二年级道德与法治上册1.1假期有收获教案新人教版(最新版)
二年级上册道德与法制教案《假期有收获》,部编版
二年级上册道德与法制教案《假期有收获》，部编版第一章：了解假期生活1.1 教学目标让学生回顾假期生活，分享假期的快乐时光。
培养学生热爱生活、积极向上的态度。
1.2 教学内容引导学生回顾假期的生活，思考假期的收获。
学生分享自己的假期经历，感受假期的快乐。
1.3 教学活动让学生带来假期中的照片或者物品，向大家分享。
学生互相交流，分享自己的假期生活。
2.1 教学目标2.2 教学内容2.3 教学活动第三章：学习的重要性3.1 教学目标让学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
3.2 教学内容引导学生思考假期中的学习经历，认识到学习的重要性。
学生分享自己假期中的学习成果和学习方法。
3.3 教学活动学生展示假期中的学习成果，分享学习方法。
学生分组讨论，总结学习的重要性。
第四章：关爱他人4.1 教学目标让学生认识到关爱他人的重要性，培养学生的关爱意识。
培养学生学会关爱他人，提升学生的社交能力。
4.2 教学内容引导学生思考假期中关爱他人的经历，认识到关爱他人的重要性。
学生分享自己假期中关爱他人的事迹和方法。
4.3 教学活动学生分组讨论，总结假期中关爱他人的经历。
学生分享自己关爱他人的心得体会。
第五章：安全第一5.1 教学目标让学生认识到安全的重要性，提高学生的安全意识。
培养学生学会保护自己，预防危险的发生。
5.2 教学内容引导学生思考假期中的安全事项，认识到安全的重要性。
学生分享自己假期中的安全经验和安全知识。
5.3 教学活动学生分组讨论，总结假期中的安全事项。
学生分享自己安全经验和安全知识。
第六章：环保小卫士6.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
6.2 教学内容讨论假期的环保活动，如节约用水、用电，分类垃圾等。
学生分享自己如何在假期中实践环保行动。
6.3 教学活动学生展示假期中的环保成果，如自制分类垃圾箱、节能小窍门等。
角色扮演活动，模拟日常生活中的环保场景。
第七章：规则与秩序7.1 教学目标让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
二年级上册道德与法治教案-1假期有收获人教
1、假期的收成
科 目
道德与法治
课型
新授课
授课对象
二年级班
课 时
2
授课时刻
授课教师
学校单位
一、教材教学内容分析
教育部审定2021义务教育教科书《道德与法治》二年级上册教材第一单元《我们的节日》第一课《假期有收成》。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。二、教学目标
2、教学难点分析：合理制定自己的假期打算。
六、教学用具预备
多媒体课件
七、教学教程
教师活动
学生活动
一、能量朗读
从今天起，我要高高地放飞自己的妄图，积极乐观地生活和学习。
我明白自己的妄图有多么重要。
它确实是一粒种子。
不管我有什么样的妄图，上天都会来关心我、成就我。
我要成为这世界上自己最漂亮的种子，让世界因我而漂亮！二、引人讨论主题
本班的小孩通过一年的学习后，差不多明白得了学校生活规则，初步养成了良好的生活适应和学习适应，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
四、教学策略与选择设计（教法和学法）
最新人教部编版二年级上册道德与法治1.假期有收获教案
1. 假期有收获教案教学目标1.感受暑假的美好与夏天的乐趣，乐于过有意义的暑假。
2.通过“回顾自己的暑假生活”活动进行反思与交流，初步做到合理计划下一个假期。
3.知道用心过暑假，会有很多的收获。
合理安排暑假，才不会忙乱。
教学重点：在回顾假期生活过程中，体验并感悟假期收获。
教学难点：为自己的下一个暑假制定初步计划，不忙乱。
教学过程:（一）导入新课，激发兴趣师:暑假结束了，我们一起来交流一下我们丰富多彩的暑假生活吧！（二）共同回忆，感受快乐问：孩子们，你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么？夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧.夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！（出示教材第2页原图）师：看，这种天牛咬树皮，吃树叶，是害虫！学生交流，教师追问：暑假里，你有什么惊喜的发现?你是否见过图中的天牛?（学生结合自己的感受进行交流)（三）《暑假里最有意义的事情》作文交流1.教师读一篇范文。
2.学生们自愿与大家分享《暑假里最有意义的事情》。
3.小组分享。
4.小组推荐全班交流。
【设计意图：通过与全班同学分享《暑假里最有意义的事情》，共享暑假的快乐，并从中领悟怎样度过这个暑假更有意义。
】（四）有打算，不忙乱1.说说你在假期里的安排。
2.（出示教材第4-5页）师引导学生分析暑假里不同安排方式的利弊、得失。
放假第1天：放假喽！放假第3天同学A：放假了，每天可以睡懒觉，真舒服！同学B：我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。
放假第10天同学A：做作业不着急，再玩几天。
同学B：每天练习1小时，争取这个暑假学会游泳。
学生交流分析，哪种做法比较好，抢答！【设计意图：此环节旨在让孩子们回忆假期活动，找到正确的假期安排方法。
】放假第15天同学A：我今天看了一上午的动画片。
同学B：我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。
最新整理人教部编版二年级上册道德与法治1、假期有收获 教案
第一单元我们的节假日1、假期有收获教学目标:1、认识到暑假生活是丰富的，只要我们用心过暑假，就会有收获。
2、引导学生计划安排好自己的假期生活，学会调控自己的生活，安排好自己的时间，并养成良好的生活作息习惯。
3、通过交流暑假生活，体会暑假生活给我们带来的快乐，认识到暑假既要学习，又要娱乐，这样才能过一个充实而又有趣的暑假。
教学重点:感受暑假生活的丰富多彩，引导学生认识到假期既要学习，也要娱乐，这样才能过得充实而有趣。
教学难点:引导学生学会安排自己的假期生活，调控自己的生活，养成良好的生活作息习惯。
教学准备:多媒体课件、课本插图等等。
预习要求:回顾自己的假期生活，想一想自己在假期中做了哪些事,有哪些收获, 教学过程:一、导入新课1、出示小诗:夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹，夏天给我们最好的礼物，是有滋有味，丰富多彩的暑假。
2、学生自由朗读小诗，初步了解小诗的内容。
全班交流:夏天的礼物有哪些呢,(夏天的礼物有烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹。
) 当然，夏天还给了我们一个最好的礼物，那是什么呢,(是一个有滋有味，丰富多彩的暑假。
)3、谈话导入:同学们，你们的暑假过的快了吗,今天我们就来聊一聊我们的暑假生活。
二、快乐的暑假生活1、一个愉快的暑假结束了，这个暑假大家过得怎么样呢,学生用一两句话概括自己的暑假生活。
预设:暑假过得很充实。
暑假过得很愉快。
夏天非常热。
这个暑假我跟爸爸妈妈到外地旅游，非常快乐。
这个暑假，我报了几个补习班，非常忙碌，但是非常充实，学到了很多知识。
2、下面我们来看一看我们班小强是怎样度过暑假的。
学生观察图片，了解小强的暑假，并交流:见到了想念的爸爸，参观了爸爸工作的城市，和爸爸看电影，在爸爸工作的地方交到了新朋友。
教师小结，小强同学的暑假生活可真丰富啊，见到了想念已久的爸爸，和爸爸一起生活了两个月，并且还交到了新朋友。
3、过渡:暑假结束了，相信大家的暑假生活，也跟小强一样，丰富多彩，充满了乐趣，那么大家有没有什么新鲜事和同学们交流和分享呢,首先我们来看一看，书中的小朋友，是怎样过暑假的,他们在暑假中又有哪些收获, 教师分别出示书中的图片，引导学生仔细观察图片，了解图片中的小朋友在干什么,他们会有哪些收获,预设:图片1:三位小朋友在一棵大树上观察天牛和蜗牛等昆虫,了解，天牛和蜗牛等昆虫的生活习性，知道天牛啃咬树皮、吃树叶，是害虫。
二年级上册道德与法治教案-1.假期有收获 ｜人教(新版)
1.假期有收获教学目标1．知识与能力了解两个同学度过假期的方法，懂得合理安排假期，才能学好，玩好，休息好。
2．情感与态度养成合理安排时间的好习惯，愉快有效地度过假期。
3．行为与习惯懂得合理安排时间，让假期过得愉快而有意义。
4．过程与方法通过了解同学的假期是怎么度过的，对比自己，给自己制订计划。
教学重难点1．重点：对比两位同学的假期是怎样度过的，自己获取知识，制订假期计划。
2．难点：能通过交流、对比，制订自己的假期计划，并按计划度过假期。
教学设计教学准备教师准备：课件：小强和小刚的暑假生活。
学生准备：假期计划表格。
教学过程活动一：回忆暑假(播放课件)同学A：暑假里，我印象最深的事是看星空。
晚饭后，我们在院子里乘凉。
我和妈妈找到了像勺子似的北斗星……同学8：这是我们全家出去玩时拍的照片。
同学C：暑假里，我学会了一首很好听的歌，我唱给你们听……同学D：这是我假期采集的标本。
师：看到这些画面，你们有什么感想？你的暑假怎么度过的呢?我们一起来交流一下吧! (学生分组交流，推荐发言)师小结：学好，玩好，休息好，大家过得很快乐，暑假收获真不少!【设计意图：通过回忆一些在暑假里的生活场景，激发有计划度过暑假的欲望。
】活动二：小强和小刚的暑假生活(播放课件)放假第1天：放假喽!(小强和小刚好高兴!)放假第3天：小强：放假了，每天可以睡懒觉，真舒服!小刚：我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。
放假第10天：小强：做作业不着急，再玩几天。
小刚：每天练习1小时，争取这个暑假学会游泳。
放假第15天：小强：我今天看了一上午的动画片。
小刚：我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。
放假第20天：小强：在小区骑车，真过瘾!小刚：妈妈，上次借的书看完了，我们再去图书馆借书吧。
开学前3天：小强：呀，暑假作业还没有做呢!小刚：整理好书包，准备开学喽!活动三：假期用心过，假期收获多师朗读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。
道法二年级上册《假期有收获》第一课时教案
道德与法治学科（二）年级教学设计月日--- 月日主备人：流一下吧！把你的暑假快乐的事告诉同伴们，注意：大家再说的时候，不仅要说出在假期做了什么，还要说说做这件事的心情或者是感受！开始吧！6.刚才大家交流的可真热闹。
老师决定，咱们以小组为单位举行一个才艺PK赛好吗？每个小组推选1——2名优秀的同学代表你们小组进行比赛，获胜的小组就会得到老师的奖品。
大家看，这就是老师的奖品。
7.好，现在，我宣布，暑假才艺大比拼现在开始：哪个小组的同学敢于第一个大胆地走到讲台前，将你在假期里学的才艺展示给老师和同学欣赏。
哪个小组的同学敢和她挑战？8.那我们用掌声鼓励这位同学到台前来展示？（课前让学生找来暑假中外出旅游、参加一些活动、生活中的照片，此时学生的展示们可以是唱歌、器乐表演、书法、绘画、编织、舞蹈、武术、日记、旅游照片、暑假实践活动作业等。
）9.谁来说说，她表现的怎么样？老师希望你能成为舞蹈家……10.由于他的出色表现，老师宣布，他们组的每个小朋友都获得大红花的奖励，这个同学表现的也不错，他们小组的同学每位将得到绿叶奖。
11.哪个小组继续来挑战？12.学生展示环节，学生点评教师给与鼓励，发放小奖品。
13.同学们，看到这些同学的展示，你想说点什么？14.小结：看来大家的暑假过的不仅丰富多彩，而且还收获了很多。
老师很感动，也很替大家高兴。
【设计意图】：激发学生的学习积极性，与小伙伴交流快乐的暑假生活，分享快乐，学会分享，学会总结。
活动二：《小强的暑假快乐吗》1.小强的暑假是在哪里度过的？2.小强发现爸爸工作的地方和小强的家乡有什么不一样的？3.小强如何交到新朋友的。
4.小强的暑假快乐吗？【设计意图】：通过学生阅读绘本，感受不一样的假期生活，引导学生体会假期生活还可以这么度过。
活动三：美好的小心愿1.新的学期就该有新的变化，升入了二年级你们准备怎么做？学生交流5、6名（板书：好好学习，天天向上）那就让我们共同齐读一下。
二年级道德与法治上册第1课假期有收获教案新人教版(new)
假期有收获
注:教师个性调整请用红色字体。
尊敬Array的读
者：
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1 假期有收获(教学设计)部编版道德与法治 二年级上册
假期有收获一、教学目标1.了解假期的意义，掌握假期的时间和名称2.掌握假期的规划方法，并能用书写的形式记录3.能够分享自己假期的体验和收获二、教学重难点1.名词词汇的认读和书写2.规划方法的掌握3.分享假期体验和收获的能力三、教学内容及过程第一课时假期的意义和时间教学目标：1.了解假期的意义和名称。
2.能够正确快速地说出各个假期的时间和名称。
教学内容：1.介绍假期的意义。
2.学生通过听老师介绍，一起来了解各种不同的假期及其名称，并记录在自己的笔记本上。
教学过程：1.通过让学生观看图片、视频和听取老师的介绍，感受假期对人们的意义。
2.教师列举出春节、清明节、劳动节、端午节、暑假、中秋节、国庆节等诸多假期，班级师生一起来记录在黑板上，以便后面的统计和记忆。
image1第二、三课时假期规划与收获教学目标：1.掌握假期规划的方法，并能用书写的形式记录。
2.能够用文字的形式记录自己的假期体验和收获，并分享给同学。
教学内容：1.了解假期规划的重要性及方法。
2.分享假期的体验和收获。
教学过程：1.老师通过观察学生的生活、学习及娱乐习惯，引导学生制定合理的假期计划，包括学习、运动和社交等不同类型的活动，提高学生的生活质量和综合素质。
2.学生按照假期规划，记录假期内的活动、感受和心情，并和班级同学分享自己的收获，提高互相交流的能力和组织表述的能力。
书写范例：春节假期时间：2021年2月11日-2月17日规划：1.学习：每天早8点半到10点半自习，下午2点半到4点半参加培训班。
2.运动：每天早上跑步1小时，下午去学校池塘里游泳2小时。
3.社交：与三个好友一起去购物、游戏和家庭聚会。
收获：1.学习方面：提高数学和英语单词量。
2.运动方面：增强体质和锻炼耐力。
3.社交方面：提高同伴之间的交往和沟通技巧。
第四、五课时感悟假期教学目标：1.理解假期对于生活的意义。
2.通过学生的分享和交流，明确假期对于自己成长的重要性。
教学内容：1.学生对于假期的体验和感悟。
第1课假期有收获 第2课时(教案)部编版道德与法治二年级上册
第1课假期有收获第2课时（教案）部编版道德与法治二年级上册教案名称：第1课假期有收获-第2课时所属科目：道德与法治面向年级：二年级上册教学目标：1. 导入课堂氛围，引导学生思考假期有哪些收获；2. 学生能够通过表演、绘画等方式表达自己假期的收获；3. 学生能够分析自己消遣过程中的优劣行为，并提出改进方法。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 打开幻灯片，展示假期中积极向上的活动图片，让学生看并思考，假期中有哪些可以成为收获的事情。
2. 让学生依据图片思考，并分享他们在假期中收获的内容。
鼓励学生积极向上发言。
3. 提问：什么样的假期才算是有收获的假期？请学生自由回答。
教师引导学生总结“收获”的特点。
二、表达自己的收获（20分钟）1. 让学生自由选择表达方式，例如：诗歌、朗诵、绘画、表演等方式，表达自己在假期中所收获的内容。
鼓励学生表达出他们所学到、所感受到、所体验到的快乐。
2. 小组内表演，老师给出评价。
评价重点：表现的内容是否明确，是否自然流畅。
三、提高防范意识（15分钟）1. 指出假期中可能发生的安全问题，并引导学生认识到自身安全的重要性，强调预防与安全的重要性。
2. 分组讨论，让学生从消遣过程中的安全意识来阐述自己的观点和体会，引导他们自我反思。
3. 教师引导学生分析消遣过程中的好与坏，总结形成一些消遣的好习惯，并提出相应的建议和改进方法。
四、小结（5分钟）1. 对于学生的表现进行点评，给予正向激励，纠正错误观念以及提出建议。
2. 总结本次课程要点，帮助学生形成对于假期的重视和对安全的防范意识。
教学方式：交互式探究，小组讨论，个人表达，教师点评。
教学手段：多媒体演示，讨论贴，笔记本电脑。
教学评价：1. 学生的表达是否清晰明了，是否能够表达出假期收获的主要内容。
2. 学生的讨论是否积极，是否能够结合安全意识提出有价值的建议。
3. 是否能够有效提高学生对于假期的重视和对安全的防范意识。
二年级道德与法治上册1.1假期有收获教案新人教版(版)
假期有收获◆ 教材解析本框是二年级 ?道德与法治? 第一单元?我们的节假日?的第一课。
教材内容结构由“用心过，有收获〞和“有打算，不慌张〞两项活动内容组成，学生经过阅读、交流、思虑等形式，联系自己在假期中的幽默事情，感悟假期收获。
使学生不但领悟到自己度过了一个快乐而又有意义的假期，而且还能够在活动中与同学交流感觉，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生欢喜的感情。
◆ 授课目的【知识与能力目标】1、知道暑期生活是丰富多彩的，收获是很多的；2、引导学生交流暑期幽默的事情和内心感觉，睁开学生的思想。
【过程与方法目标】经过暑期趣事的交流，让学生品味暑期生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【感神态度价值观目标】1、品味暑期生活带来的收获；2、对新学期的学习和今后的假期生活充满信心。
◆ 授课重难点◆【授课重点】知道暑期生活是丰富多彩的，专心过就会有收获。
【授课难点】懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
◆ 课前准备◆师生共同收集假期生活的故事、图片等。
◆ 授课过程一、发言导入1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？2、学生举手答复〔烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等〕。
3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？是啊，就是同学们最喜欢的暑期！4、快乐的暑期已经过去了，但是，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。
因为这个暑期对于我们来说是最特其余，哪些特别呀？5、学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑期；这个暑期我们全家去旅游了；暑期里，我学会了——；等等。
6、同学们的暑期生活真是丰富多彩啊，必然有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获〞。
二、专心过，有收获活动一：小强的暑期生活1、有一个小朋友叫小强，他的暑期生活也很幽默呢，我们一起来看一看好吗？〔教材P2-5 〕2、同学们想一想：小强的暑期快乐吗？为什么？3、例答：小强的暑期过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房随和看的电影，还交到了新朋友，显现了自己的本领。
二年级道德与法治上册1.1假期有收获教案新人教版
欢欢喜喜庆国庆本框是九年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。
教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。
1、知道我国的国庆日的由来；2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情； 2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【教学重点】1、知道我国的国庆日的由来；2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件； 2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间飞过我们祝福你的生日，我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日，我的中国这是儿女们心中期望的歌今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过我们祝福你的生日我的中国愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌期望的歌2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。
师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。
所以这一天被称为“国庆节”。
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解“假期有收获”是个什么意思；2.掌握“假期有收获”对个人成长的重要性；3.理解“假期有收获”对家庭、社会的意义。
2.能力目标1.培养学生爱好读书、积极思考的习惯；2.提高学生的观察力、表达能力与合作能力。
3.情感目标1.培养学生勤奋学习的良好态度；2.培养学生的感恩之心和责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点1.理解“假期有收获”对个人成长的重要性；2.理解“假期有收获”对家庭、社会的意义；3.培养学生爱好读书、积极思考的习惯。
2.教学难点1.如何通过故事情节让学生理解“假期有收获”；2.如何引导学生将“假期有收获”这一点与自身经历联系起来。
三、教学过程设计1.导入（5分钟）教师播放“假期有收获”的歌曲，让学生先听一遍，然后再跟着歌曲哼唱一遍。
引导学生思考“假期有收获”这个词组的含义，询问学生大家都在暑假做了些什么事情。
2.讲授（10分钟）教师向学生讲解“假期有收获”这个词组的含义，同时解释“收获”的意思，以及在日常生活中怎样做才能让自己每个假期都有所收获。
3.故事朗读（15分钟）教师朗读《假期有收获》的故事，故事结束后，教师提问：“为什么说杨妈妈在这个暑假中，收获很大？”发现故事中的主人公是如何做到“假期有收获”的。
4.小组讨论（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组讨论自己在暑假中取得过哪些收获，并将收获与主人公杨妈妈进行对比。
让学生考虑：自己可以在下一次假期中怎样做才能带来更多的收获。
5.展示和交流（10分钟）每个小组派出一位代表，向全班展示他们在小组中讨论出的最有收获的事情，并分享自己如何做到的。
在展示过程中，同学们可以进行互相的提问。
6.总结（5分钟）教师与学生一起总结本节课的内容，帮助学生理解收获的意义，并鼓励学生在以后的假期中，尝试成为像杨妈妈一样的有收获的人。
四、教学评估1.测试题型设计1.你能说出“假期有收获”这个词组的含义吗？（简答题）2.你认为有哪些做法可以让一个人获得更多的收获？（问答题）2.评估方式测试题，师生互评。
1假期有收获(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
1.引导学生回顾假期生活，分享自己的收获和经历。
2.培养学生表达和倾听的能力，提高人际交往技巧。
3.引导学生从假期经历中总结成长教训，树立正确的价值观。
4.培养学生合理安排假期时间，养成良好的生活习惯。
5.增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：
在教学管理方面，我注重学生的参与和互动，鼓励他们积极发言和分享。这有助于提高学生的参与度和学习兴趣，但也存在一些挑战。部分学生在课堂上过于活跃，导致课堂秩序有些混乱。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中更加注重课堂纪律，确保每个学生都能在有序的环境中学习。
教学总结：
总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。首先，学生在假期生活的收获方面，通过分享和讨论，加深了对假期的理解和认识。其次，在时间管理方面，学生通过案例分析和小组讨论，提高了自己的时间管理能力。最后，在价值观培养方面，学生通过假期经历的分享和讨论，更加明确了自己的价值观和目标。
2.知识、能力、素质方面：学生在一年级的学习中已经接触过一些关于时间管理和价值观的内容，对本节课的内容有一定的了解。但在实际应用中，他们可能还缺乏一定的实践经验。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，设计一些富有针对性的活动，让学生在实践中提高自己的能力。
3.行为习惯：由于年龄较小，部分学生可能还没有形成良好的行为习惯。在假期中，他们可能没有很好地规划自己的时间，导致学习效果不佳。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们树立正确的时间观念，养成良好的学习和生活习惯。
（3）实践教学手段：组织学生进行实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中提高自己的能力。例如，可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在假期中的收获和经验，从而培养学生的表达能力和倾听能力。
二年级道德与法治上册《假期有收获》教案
二年级道德与法治上册《假期有收获》教案《假期有收获》教案教学目标:（一）知识目标1.让学生品味暑假生活带来的快乐，对新学期的学习生活充满信心。
2．引导学生交流暑假有趣的事情和内心感受，展示自己的暑假作品，发展学生的思维，培养学生观察、积累生活体验的习惯。
（二）能力目标1．知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。
通过交流培养自己的表达能力。
2．培养学生观察、积累生活体验的习惯。
（三）情感、态度与价值观目标1．品味暑假生活带来的快乐。
2．对新学期的学习生活充满信心。
教学重点：引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
教学难点：通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。
教学准备：1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。
2.准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。
教学过程:一、导入新课同学们，愉快的暑假结束了，假期里一定发生了不少有趣的事情。
下面我们就来一起交流一下你在暑假经历的趣事和感受。
用心过，有收获交流（小组）教师引入：小朋友们，两个月的暑假过去了，我们又重新回到学校开始了我们的学习生活，今天这节课，老师受学校广播站小记者的委托，说是要开一个暑假生活故事会，特地来采访我们班，想听听小朋友们的暑假故事，那么，你的暑假是怎么过的？是平淡的？还是新奇的？是快乐的还是难过的？选择你感受最深的事，先在四人小组里介绍一下。
小记者随机采访搜集，如：你喜不喜欢过暑假？为什么？暑假里你有什么新收获？或是遇到了什么困难等等。
（小记者搜集的信息由教师直接写入课件里，供下一环节同学们的选择。
）二、故事交流（全班）教师：刚才通过小记者的采访，老师也了解到一些小朋友的暑假生活，我把它写进了电脑，你想知道什么故事，我们一起来采访他好吗？通过学生点播，教师请出小记者对该代表性活动的主人来做专访。
（模仿专访的过程进行）教师随机板书点评，如：在家有规律夏令营高兴卖西瓜辛苦有收获学会上网获得很多知识教师点评，看来小朋友的暑假生活是丰富多彩，各有各的新鲜事儿。
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学目标：1、知识目标：a. 掌握假期过程中积极的生活方式和行为规范。
b. 了解假期的作用和意义。
2、能力目标：a. 培养学生的创新意识和自主学习能力。
b. 培养学生的观察分析、思辨推理、判断评价等思维能力。
3、情感目标：a. 培养学生的积极向上、开拓进取、团结互助的品质。
b. 培养学生的公民意识和法制观念。
二、教学重点难点：1、教学重点：a. 引导学生了解假期的作用和意义；b. 引导学生掌握假期过程中积极的生活方式和行为规范。
2、教学难点：a. 如何通过探究问题来增强学生创新意识和自主学习能力；b. 如何引导学生观察分析、思辨推理、判断评价等思维能力。
三、教学过程：1、引入（5分钟）让学生回顾自己的假期经历，分享自己如何度过假期，是否有收获，以及如何规划下一次假期。
2、探究问题（15分钟）教师将一系列与假期有关的问题写在黑板上：a. 假期对学生来说有什么作用和意义？b. 你认为一个充实有意义的假期应该怎么过？c. 假期生活中应该遵守哪些行为规范？要求学生围绕这些问题进行探究和讨论，借助小组合作互相把自己的想法互相交流和影响，整理出一份假期给大家参考的规划表。
3、学习课文（20分钟）学生对课文进行小组阅读，并从以下几个方面对课文进行分析、理解和思考。
a. 读懂文章，理解课文的基本内容和主题。
b. 分析故事，了解故事所反映的情况。
c. 思考如何把文章的内容用自己的语言表达出来。
4、合作探究（20分钟）根据故事的情节，引导学生进行合作探究，理解课文的基本内涵，提高学生的思考能力。
5、小结归纳（10分钟）让学生回答以下问题：a. 课文的主题和基本内容是什么？b. 你从课文中学到了什么？c. 如何让自己的假期充实有意义？d. 在假期生活中应该有哪些行为规范？6、作业布置（5分钟）要求学生写一篇短文，介绍如何度过有意义的假期，并加以规划，同时要求学生按照假期规划表实现自己的目标。
小学二年级道德及法治上册的第1课假期有收获学习教案新人教版本
假期有收获
1、回首假期生活，学会计划自己的时间，合理利用时间；
教课目的
2、培育学生珍惜时间的观点，合理分派时间；
学习要点合理的拟订自己的假期计划
学具准备
课前预习
学习内容
激趣导入明确目标：
分享课前小诗歌，《夏季的礼品》。
同学们，暑期已经结束了，我们一同来沟通一下大家丰富多彩的暑期生活的吧！
自主学习合作沟通：
同学们自主沟通暑期生活有哪些收获或风趣的事？各抒己见，教师指导，明确这是生活上的收获仍是学习上的收获。
发问有没有同学以为自己的假期过的其实不是丰富多彩的？
展现点拨怀疑解疑：
指引学生仔细阅读课本4/5页的几幅图片，谈一谈你对这两个小朋友的见解？下次放假
你要学习谁的做法？怎么做呢？自己拟订假期计划，教师指引那些事首要任务，需要实时完
成或安排。
拓展训练稳固提升：
有了自己的学习计划，我们再来看插图小故事《小强的暑期快乐吗？》，同学们来说一
说小强的暑期真的快乐吗？
总结反省教课延长：
2
课后作业：
达成作业单
课后反省：
注：教师个性调整请用红色字体。
3。
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学目标1.知识目标•熟悉课文内容，理解课文意义和主题；•掌握新词汇：兴致勃勃，戏水，蓝天白云，愉快；•了解假期安全知识，理解假期有收获的重要性；•了解假期中的礼仪规范。
2.能力目标•提高孩子的听说读写能力；•发展孩子的思维能力和创新精神；•培养孩子对假期的安全意识和个人安全防范意识；•提高孩子的自我管理能力和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点•阅读和理解课文，理解课文意义和主题；•学习新词汇。
2.教学难点•学生自我管理能力和自主学习意识的培养；•通过模拟情景落实礼仪规范。
三、教学方法采用互动探究式教学法、小组合作竞赛式教学法、情景模拟法和讽喻式教育法。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示暑假的照片，并向学生提问：“这个暑假你们过得愉快吗？”“你们都做了些什么有意义的事情？”“你们从暑假中收获了什么？”教师带领学生一起回顾假期点滴。
2.新课讲解 (15分钟)•引导学生朗读课文标题、作者和背景介绍，理解课文主题和大意；•向学生讲授生词和课文中出现的生词；•学生跟读和视频欣赏。
3.阅读理解（20分钟）•学生阅读课文，根据文中问题进行小组讨论、总结；•学生个人回答老师和同学提出的问题，加强对课文的理解。
4.活动设计（25分钟）1.制定假期计划•学生分组并提出假期计划，根据自己的时间表和爱好进行计划的编制；•学生介绍自己选择的活动，并交流讨论。
2.模拟礼仪规范•学生根据课文中的内容，进行礼仪规范的模拟（如问候语、礼物的接收与赠送、礼服的选择等）；•学生进行情景模拟，老师进行评判和点评。
5.小结（5分钟）学生回答老师提问:“你知道怎样规划一个有价值的假期吗？”“你对礼仪规范有什么了解和感悟？”“假期收获是什么，有何意义？”五、教学评估学生通过小组讨论、个人回答问题、参与活动等多种方式进行评估。
六、反思与改进教师针对本次课程进行反思和改进，总结课程设计和教学方法的优点和不足之处，以便更好地服务和指导下一步的教学工作。
最新部编人教版道德与法治二年级上册《假期有收获》教案教学设计
1.交流：同桌互相交流。
四人小组交流。
离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
（可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。）
2.出示图片：
1）印象最深的是:我学会了游泳
游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？
视频：《游泳的安全》
2）暑假里，我印象最深的是看星空。我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。
观看图片及视频《惜时光》
三、参与讨论，并回答相关问题。
观看视频《快乐暑假巧安排》
四、学生畅所欲言，说一说自己的想法和安排。
一、让学生意识到了良好习惯的重要性，按计划执行暑假安排的必要性和重要性。
二、让学生明白暑假生活应该怎么做才算有意义和充实，让他们杜绝一些坏习惯，做到按计划行事，劳逸结合健康快乐的过暑假。
3）这是我假期采集的蝴蝶标本……
小结：学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。用心过暑假，收获真不小！
（板书：用心过 收获大）
一、学生参与交流、分享自己的暑假体验。
二、学生相互交流，并回答有关问题。
为学生提供一个重温和分享暑假愉快体验的机会，他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。
二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情，分享快乐，分享经验！
（有打算 不忙乱）
四、出谋划策畅想下个假期计划
通过本节课的学习我们知道了暑假计划应该怎么做，怎么做才合理，才能让假期过得更有意义。
出示图片
请同学们帮他们想一想，为他们出谋划策，想一想下个假期该如何做好计划，如何合理安排使假期过得更有意义吧。
一、学生参与交流，回答相关问题。
观看视频《暑假计划》
二、参与讨论，并回答相关问题。
第一课时
第1课假期有收获 第1课时(教案)部编版道德与法治二年级上册
第1课假期有收获第1课时（教案）部编版道德与法治二年级上册【教学目标】1. 了解假期有收获的概念及其重要性。
2. 能够掌握如何度过有意义的假期的方法。
3. 能够反思自己的假期生活，思考如何更好地利用假期。
【教学内容】1. 重新理解假期的概念：假期不仅是放松身心的时期，更是获取新知识、体验新事物的机会。
2. 分享假期收获：介绍自己在假期里做了什么，收获了什么。
3. 怎样度过有意义的假期：提供实用的方法及建议。
4. 反思自己的假期生活：思考自己有哪些做得好、做得不好的地方，如何更好地利用假期。
【教学方法】1. 听课：讲授相关概念、方法及假期收获的分享。
2. 群体讨论：促进学生对假期的思考和理解，以及分享假期收获。
3. 小组分享：鼓励每个小组成员分享自己在假期里做的事情。
4. 思维导图：帮助学生表示他们在假期里学到了什么、尝试了什么和体验了什么。
5. 反思作业：鼓励学生思考自己在假期中的表现和犯的错误，然后提出建议以便以后更好地利用假期。
【教学过程】1. 开始课程通过闻到的味道（例如水果、花）或看到的物品（例如球、书）等激活学生的感官，带出“假期”的话题，并问学生在假期里都做了什么。
2. 探索概念解释假期有收获的意义及其重要性。
3. 分享假期收获要求学生分享自己在假期里的活动、体验和收获。
借此机会鼓励他们向其他同学学习，并希望他们在听取别人的分享时学会欣赏和支持。
4. 怎样度过有意义的假期介绍以下方法，并与学生进行讨论：读书、旅行、参加工作坊、志愿服务、参加短期课程等。
5. 反思假期生活让学生回顾自己在假期中的表现，思考做得好或做得不好的地方，并提出建议以便以后更好地利用假期。
6. 总结与作业对于这节课所讨论的内容进行总结，并给出相关作业，鼓励学生动手实践所学知识，以进一步提高他们的技能和知识水平。
【教学评价】本课集中讨论学生的实际生活经验，从而帮助他们理解假期对他们的重要性，并提出一些实用的技巧和策略，以帮助他们度过更有意义和充实的假期。
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假期有收获
本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。
教材内容结构由
“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。
使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，
而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。
1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；
2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。
【过程与方法目标】
通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个
假期的生活充满信心。
【情感态度价值观目标】
1、品味暑假生活带来的收获；
2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
【教学重点】
知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
【教学难点】
懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
师生共同收集假期生活的故事、图片等。
1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？
2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？
是啊，就是同学们最喜欢的暑假！
4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。
因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
5、学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。
6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。
二、用心过，有收获
活动一：小强的暑假生活
1、有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？（教材P2-5）
2、同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？
3、例答：
小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。
活动二：说说自己的假期生活
1、我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。
2、学生：（略）
3、老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。
他们的暑假有哪些收获呢？
（1）学得好——学会一首很好听的歌
（2）玩得好——采集标本、和家人出去旅游
（3）休息好——夜里乘凉、看星空
4、瞧，多有收获的一个暑假。
小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！
（1）指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
（2）同桌互相交流。
（3）四人小组交流。
（4）离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
小结：在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领, 参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。
新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。
但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！
三、有打算，不忙乱
活动三：过暑假的不同方式
1、每个人度过暑假的方式都不同，怎么像过暑假才更有意义呢，让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！（教材P4-5）
2、说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？
例答：我喜欢明明的暑假生活，因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。
虽然没有充分享受假期的悠闲。
我希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。
小结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。
但也要合理休息，享受假期。
活动四：下个假期安排
1、如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？
2、例答：
如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。
如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。
3、想一想：
在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？
（1）在小组内交流，讨论自己的想法。
（2）发给学生计划表作为参考。
（3）学生填写表格，制定自己的国庆假期计划。
（4）展示一下自己制定的国庆假期计划，师生共同评价。
小结：小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。
四、课堂小结
1、小结本课情况：每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。
快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。
2、布置作业：回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算，一定要合理，实事求是，切实可行。
略。