人教版初中语文名著导读全解
人教版语文九年级上册6.名著导读-课件
门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼” 等情节,使人自然想起武松。 4. 语言上,采用古代白话,质朴生动,洗练明快,富 有表现力,显示出作者深厚的语言功力。如写鲁提辖三 拳打死“镇关西”郑屠,第一拳“正打在鼻子上,打得 鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、 酸的、辣的,一发都滚出来。”既通俗 , 又生动。
林冲、李逵、鲁智深、武松等性格鲜明的人物形象, 也向读者展示了宋代的政治与社会状况。 主要人物:
宋江 : 仗义疏财 , 济弱扶贫 , 精明练达 , 但 有浓厚的正统观念与忠君思想。
吴用 : 沉着冷静,足智多谋,满腹经纶,人称 “智多星”。
林冲 : 东京八十万禁军教头,有一定社会地位,一直 安分守己,循规蹈矩,委曲求全,寡言少语。被逼上了梁 山后变得勇敢果断,做事坦坦荡荡,又重义气,而且智勇 双全,是上层人物被迫造反的典型。
写作背景: 《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间,话本《大宋宣
和遗事》描述了宋江、吴用、晁盖等 36 人起义造反的故事, 初步具有了《水浒传》的故事梗概。而从宋代之史籍《东都 事略》以后,已成为了民间文学的主要题材,到了元朝,元 杂剧中出现了有关水浒故事的剧本,流传后世的有高文秀的 《黑旋风双献功》,李文蔚的《燕青博鱼》和康进之的《李 逵负荆》
主题思想: 小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗
道路,深刻地揭示了农民起义的社会根源,鲜明地表 现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下,这些好汉 大都有着自己的辛酸史,他们是被逼无奈才铤而走险、 “犯上作乱”的,这恰好印证了“哪里有压迫,哪里 就有反抗”的真理。
人教部编版九年级语文下册课件:名著导读(一) (共11张PPT)[优秀课件资料]
(三)《格列佛游记》
小人国
1大.人《国格列佛飞游岛记国》讲述了英国马船(慧医骃格)列国佛因海难等原因流落到______、 __________、________以及_________________等地的经历。
2.名著阅读。
《格列佛游记》中,在利立浦特,格列佛表示:“我不愿做人家的工具
,使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由,格列佛做了
王__冕__和_杜__少__卿__。__王__冕__是___一_个__十__分__孝__顺__的__人__,__他__也__是__一__个__淡__泊__名__利__、__率__性_____ __而__为__的__性__情__中__人__。__杜__少__卿__是__一__个__淡__泊__功__名__、__傲__视__权__贵__,__尊__重__妇__女__、__反__对____ __歧__视__和__摧__残__,__蔑__视__封__建__礼__数__,__追__求__个__性__和__思__想__解__放__的__人__。_____________
周(1学)周道学因道自听己了的范亲进身的经话历后,说所:以“明这白也在未当必时尽的然社。会”,这即句使话有有真什才么实深学意,?也不一 定__就__能__考__上__。__这__句__话__反__映__了__当__时__官__场__的__黑__暗__和__科__举__制__度__的__腐__朽__。_____________ ___________________________________________________________________ (2)范进从二十岁考到五十四岁,才考得一个秀才,为什么当时读书人非得走 这条路呢?
他成为文学画廊中一个不朽的形象。
部编人教版中考语文名著导读知识点整理
部编人教版中考语文名著导读知识点整理部编人教版中考语文名著导读知识点整理部编人教版中考语文《名著导读》知识点整理七年级上册一、《朝花夕拾》:温馨的回顾与理性的批评1、作者:鲁迅2、书名含义:早上的花,晚上捡捡起来。
所收集的文章基本上回顾性的文章。
3、体裁:散文4、内容简介:这本回顾性的散文集收集十篇文章,外加一篇《小引》,一篇《后记》。
基本上回顾作者童年、青年、少年阶段别同日子记忆与体验的文字,文字中透视出作者对人一辈子的感悟与考虑。
5、全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》十篇文章。
二、《西游记》:一具奇幻的神话世界1、作者:吴承恩(明)2、体裁:长篇神话小讲3、精彩情节XXX:大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、宝贝女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。
4、内容:由三大部分组成--孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。
5、孙悟空形象:①号称:美猴王和齐天大圣。
②出世:仙石化成。
③本事:手持一根一万三千五百斤,能任意伸缩的金箍棒;能耍七十二变;一具筋斗能翻十万八千里;在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天别死,反而炼出一双火眼金睛;能识破世间一切妖魔鬼怪。
④性格:桀骜别驯、忠心耿耿、聪慧幽默、爱憎分明、勇敢机智。
6、猪八戒形象:①身世:原是仙界天蓬元帅,因醉调嫦娥,被贬下凡,投错了胎,长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的样子。
②性格:好吃懒做、见识短浅、搬弄是非,耍小聪慧、讲谎、爱占小廉价,贪恋女群;忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。
7、艺术特群:①善于讲故事,可读性强。
②善于塑造人物,形象十分鲜亮。
③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
8、资料链接:《西游记》的影视剧版本较多,其中以杨洁导演的电视延续剧《西游记》最为成功。
蒋大为演唱的主题曲《敢咨询路在何方》风靡全国。
人教版初中七年级语文上册名著导读-知识要点及重点题型指导
人教版初中七年级语文上册名著导读-知识要点及重点题型指导七年级上册名著导读-------《西游记》[一、作品简评]XXX(明代小说家)的经典小说《西游记》是以唐代XXX和尚赴西天取经的经历为蓝本,在《大唐西域记》、《大唐大慈恩寺三藏传》等作品的基础上,经过整理、构思最终写定而成的。
作品借助编撰的神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望,折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治思想。
小说借助XXX师徒在取经路上经历的八十一难,折射出人间现实社会的种种情况。
小说想象大胆,构思新奇,在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法,创造出XXX、XXX、XXX、沙僧等不朽的艺术形象。
全书极富艺术特色。
结构上组织严密,繁而不乱;语言上活泼生动且夹杂方言俗语,富于生活气息;主题上冲淡了故事原有的宗教色彩,丰富了作品的现实内容,具有民主倾向和时代特点。
作品讽刺幽默,呈现出不同于以往取经故事的独特风格。
《西游记》将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地相结合,开启了神魔长篇章回小说的新门类,这一特点直接影响着讽刺小说的发展。
《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰,在世界文学史上,它也是浪漫主义的杰作。
《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”,《法国大百科全书》说“全书故事的描写充满幽默和风趣,给读者以浓厚的兴味”。
从十九世纪开始,它便被翻译成日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世。
[二、名著梗概]全书情节可分为四部分:第一,从第一回到第七回,叙述XXX出生、求仙得道、大闹“三界”;第二,从第八回至第十二回,描述XXX说法、XXX访僧、XXX斩龙、XXX出世的故事,交代取经缘起;第三,从第十三回到第九十九回,描述XXX被迫皈依XXX,XXX西行,路遇八十一难,但在佛力的支持下,由XXX、XXX协助XXX保护XXX,一路斩妖除怪,安达西天,取得真经;第四,第一百回为全书的末端,描述师徒四人取经回到东土,都得道成为真佛。
人教版初中名著导读阅读思考讲解
七年级上册:一、《繁星春水》1.关于作者:我眼中的冰心找找关于冰心创作《繁星春水》的背景,谈谈这时的冰心给你的印象。
2. 关于主题:要求:《繁星春水》的内容分为三个方面母爱,童真,自然。
任挑选一个方面选一首小诗作赏析,说说你选择的理由。
3.《繁星》《春水》中,反复出现“人类”“众生”等词。
这些诗句产生于世人探索人生的过程中。
因此,其中的一部分诗篇寓情于景,努力挖掘其中蕴含着的人生哲理。
找出相应的诗句,说说你的感悟。
4.关于艺术特点:哲理性强是《繁星》、《春水》的一大艺术特点。
“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!”这一哲理性名句出自《繁星》。
你还能找到哪些哲理性的句子?找出5句以上,说说你的理解。
5.冰心早年艺术上,追求“满蕴着温柔,微带着忧愁”的境界,她的诗也具有这些特点。
你能找到具体的诗歌吗?找出3首,作简要分析。
6.“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外,还有郭沫若、徐志摩等,他们的代表作分别有《凤凰涅槃》、《再别康桥》等。
可以挑选一个作家,简单谈谈他们和冰心的区别。
二、《伊索寓言》1.关于作者查查伊索的经历,结合《伊索寓言》,谈谈你觉得伊索是一个怎样的人。
2.关于主题《伊索寓言》共搜集了三百多个故事,每一篇都闪烁着智慧的火花,蕴含着深刻的寓意。
找出你印象深刻的3个故事,谈谈你的看法。
3.我看XX(动物要求:《伊索寓言》中有很多动物角色,在这些角色中作者没有禁锢思维,而是在不同的故事中塑造了动物的不同形象。
你能找出一些吗?找出不同故事中的同一动物谈谈有什么不一样。
4.以《农夫和蛇》为例,谈谈在读过的故事或现实生活中有没有类似的人或事情?5.故事新解:要求:尝试从不同的角度对《伊索寓言》进行新解,可以参看钱钟书的《读<伊索寓言>》.6. 发挥自己的想象,续编故事。
如:有一天,《蝉和狐狸》中的蝉遇见了《乌鸦和狐狸》中的乌鸦……七年级下册:三、《童年》1.关于作者:我眼中的高尔基介绍高尔基的生平经历,别人对高尔基的的评价,谈谈你的看法。
部编人教版初中名著导读-初中名著导读
部编人教版初中名著导读(七年级)七年级上册第1部《朝花夕拾》【作者】中国文学家、政治家鲁迅,原名周树人(1881年9月25日至1936年10月19日),浙江绍兴人,字豫才。
原名周樟寿,1898年改为周树人,字豫山、豫亭,以笔名鲁迅闻名于世。
鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品,对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。
毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将,也被人民称为“民族魂”。
【主要内容】《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。
人教版七年级语文名著导读
1.繁星春水 2.伊索寓言
名著,是具有推崇价值的有名的作 品,
经典名著的价值在于典范的语言, 在于精彩的故事,在于典型的人物, 在 于深刻而独到的主题,给予人心灵的滋 养,——这就是文学的魅力,
阅读指导
阅读方法:
1.先读前言、后记和目录, 2.略读与精读相结合, 3.做点读书笔记, 4.利用工具书和有关参考资料,
作品介绍
伊索寓言
内容摘要:
以动物为主角,通过一篇篇短短的小 故事,用生动活泼的内容、富有趣味的情 节,让我们懂得了许多做人做事的道理,具 有很强的教育意义,
作品主题
作为古人智慧的结晶,伊索寓言包含的内容 十分丰富,大部分是动物语言,少部分以神或人为 主人公,往往间接客观地叙述一个故事,最后以 一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理,书中不少 内容是影射当时社会现实的,更多的篇章表现的 是劳动人民生活的经验与智慧,这些故事源于 生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁 着智慧的光芒,是伊索寓言的魅力所在,
万千的天使, 要起来歌颂小孩子; 小孩子, 他细小的身躯里, 含着伟大的灵魂,
——繁星
作品主题
二、对大自然的崇拜和赞颂,
春天的早晨, 怎样的可爱呢, 融洽的风, 飘扬的衣袖, 静悄的心情,
——繁星
作品主题
三、对人生的思考和感悟,我们 称这部分诗为哲理诗,
墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了,
——春水
其实,无论做什么事,首先要去考虑事情的 结果,然后再去做,所谓三思而后行,要是不考 虑结果,盲目地去做的话,就容易上当受骗,世 界上许多坏人用甜言蜜语诱骗人们,所以更要 认清这种人的真面目,时时刻刻提防他们,否则 到时候就会后悔莫及,
[精]人教版八年级语文下册名著导读知识点梳理
人教版八年级语文下册名著导读知识点梳理名著导读《傅雷家书》:选择性阅读【作品简评】《傅雷家书》是我国文学艺术家、翻译家傅雷及其夫人于1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。
该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培养两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师),教育他们先做人、后成“家”,是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现,因此傅雷夫妇也成为全中国父母的典范。
家书中父母的谆谆教诲,孩子与父母的真诚交流,亲情溢于字里行间,给天下父母子女许多强烈的感染和启迪……《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的,是一个年轻人如何做人的问题。
傅雷用自己的经历现身说法,以自身的人生经验教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
同时,傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导,还以相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧和艺术修养等。
对日常生活中如何劳逸结合,如何正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
拳拳爱子之心,溢于言表。
傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用:一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和思想;四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容,除了生活琐事之外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”。
爱子之情本是人之常情,而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉,而是始终把道德与艺术放在第一位,把舐犊之情放在第二位。
正如他对傅聪童年严格的管教,虽然不为常人所认同,但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
该书由于是父亲写给儿子的家书,是写在纸上的家常话,因此如山间潺潺清泉,碧空中舒卷的白云,感情纯真、质朴,令人动容。
最新人教部编版中考语文名著导读必备手册(12部)
最新人教部编版中考语文名著导读必备手册(一)《朝花夕拾》【走近作者】鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,字豫才。
毛主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,又被人民称为“民族魂”。
代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》等。
【主题解读】《朝花夕拾》作于1926年,是回忆性散文集,共十篇(外加一篇《小引》,一篇《后记》),前五篇写于北京,后五篇写于厦门。
原名为《旧事重提》。
该书记述了作者童年、少年和青年时期不同生活经历与体验,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
【内容概况】《朝花夕拾》共十篇文章,可以分为三类。
第一类:批判。
包括《狗·猫·鼠》《二十四孝图》。
这两篇文章都以议论为中心,将散文和杂文糅合在一起,穿插童年的生活经历和感受,主要目的是讽刺和批判旧道德。
第二类:怀念。
包括《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》。
这三篇文章都以形象生动的人物刻画为主,在回忆往事时,主要挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。
作者以深情的语言描绘了保姆、先生、友人的形象,真挚深切,生动感人。
第三类:意趣。
包括《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》。
主要描述作者童年、少年时期的生活经历与片断,夹叙夹议。
作者对旧日美好的眷念和对一些事情的反感,弥漫于一个个生活画面中。
总体来看,《朝花夕拾》写了鲁迅少年时代至日本留学前后的若干生活片断,展现了当时的世态人情、民俗文化,流露岀他对社会生活的深刻观察和对家人、师友的真挚感情。
【艺术特色】叙述亲切感人,又有机地糅进了大量的描写、抒情和议论,文笔优美清新,堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。
【考点梳理】(二)《西游记》【走近作者】吴承恩,字汝忠,号射阳山人,山阳(今江苏省淮安市淮安区)人,我国明代著名小说家。
他和他的《西游记》,在中国文学史上取得了光辉而崇高的地位,并将光照千秋。
人教版语文七年级上册名著导读知识点总结.(共五篇)
人教版语文七年级上册名著导读知识点总结.(共五篇)第一篇:人教版语文七年级上册名著导读知识点总结.《繁星》《春水》:母爱·童真·自然1.冰心原名谢婉莹,是福建长乐人,出生于福州一个具有爱国和维新思想的海军军官家庭。
2.冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。
3.冰心的主要作品有:诗集《繁星》(164首、《春水》(182首;短篇小说集《超人》、《冬儿姑娘》;散文集《寄小读者》、《归来之后》、《樱花赞》等。
4.诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
5.总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂。
三是对人生的思考和感悟。
6.《繁星》、《春水》诗集表现了:母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
7.《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
8.冰心是小诗派的代表诗人,这些诗的特点是:短小;形式自由;富含哲理。
9.诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是:繁星,代表着零星的思想;春水,是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。
《伊索寓言》:生活的智慧和想象的魅力1.《伊索寓言》产生于古希腊时期。
主要作者是伊索。
2.《伊索寓言》篇幅短小而寓意深刻,语言不多却值得回味,广泛采用拟人化手法。
3.《伊索寓言》的主要内容:(1影射当时社会现实①揭露当时统治者的残暴和蛮横,例如:《狼和小羊》、《猫和鸡》②表现穷人对为富不仁者的不满,例如:①《赫拉克勒斯和财神》(2表现劳动人民生活的经验和智慧①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的,例如:《农夫和蛇》。
②做好事也要看对象,以免上当受骗,例如:《狐狸和山羊》③说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律,例如:③《乌龟和老鹰》(3借动物形象嘲讽人类缺点④嘲笑吹牛皮说大话的,例如:《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》⑤讽刺好逸恶劳的,例如:《蚂蚁和蝉》⑥批评贪得无厌的,例如:《骆驼和宙斯》4.《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公。
人教版九年级名著导读
人教版九年级名著导读名著是人类文化的精华,阅读名著可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
接下来店铺为你整理了人教版九年级名著导读,一起来看看吧。
人教版九年级名著导读:西游记1、作者:吴承恩,明朝著名小说家。
2、内容及人物:这是一部家喻户晓、妇孺皆知的小说。
本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
其中的50多个故事,大都情节曲折、扣人心弦。
大闹天宫、三打白骨精、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等故事则尤为引人入胜。
这部小说的特点如下:善于说故事,可读性强;善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
孙悟空号称美猴王和齐天大圣,他由仙石化成,手持一根重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒,能够七十二变,一个筋斗能翻十万八千里。
他被投入太上老君的炼丹炉里炼了四十九天,反倒炼出一双火眼金睛,能识破世间一切妖魔鬼怪。
他闹龙宫、闯冥府,使得四海龙王和十殿阎王俯首帖耳。
他大闹天宫,打败十万天兵天将,令玉皇大帝也无可奈何。
真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。
后来,他保护唐僧西天取经,一路上出生入死,制服了无数妖魔鬼怪,为取经的成功立下汗马功劳。
他保护唐僧等历经九九八十一难,终于到达西天,取得真经,他自己也修成正果。
他桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫;他勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、行侠仗义;他性格幽默,喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。
猪八戒是一个惹人喜爱的人物。
一方面,他好吃懒做,见识短浅,一遇困难就嚷嚷着要散伙,还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色,因此常常当众出丑,成为惹人发笑的喜剧形象。
另一方面,他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。
而且他能够知错改错,还算淳朴憨厚,自有其可爱之处。
部编人教版八年级语文下册【全册名著导读】精品PPT优质课件
精读细研
主要人物
傅雷:严谨,认真,一丝不苟,对亲人和国家有着无私的热 爱,有良知,正直,为人坦荡,秉性刚毅。
傅雷夫人(朱梅馥):因材施教,教育思想非常成功。 傅聪:刻苦用功,先做人后成“家”,生活有条有理,严
谨,热爱音乐,同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人 格卓越的艺术家。 傅敏:正直,善良,勤勤恳恳,默默无闻,不因有父亲和哥 哥的光环而骄傲。
傅雷毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名 著,译作达数百万言。内容丰富,行文流畅,文笔传神,被誉为 “傅雷体华文语言”。主要译作有《约翰·克利斯朵夫》《高老 头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。
知识备查
什么是选择性阅读
我们今天所处的时代,是一个信息爆炸的时代。知识 增长大大超过个人的接受速度,引发了学习方式的变革。 就读书而来说,选择性阅读变得更加重要。
的是注重于对学生内心品质的教育,将来做一个德艺俱备、人
格卓越的国家栋梁。
虽然您对于儿子的管教是严厉的,同样您也很关心儿子的
拓展探究
生活。比如如何劳逸结合,如何正确处理恋爱、婚姻等问题,您都对 儿子做出了详细的解答,并提出自己的观点和建议。您对儿子的爱真 是溢于言表。
记得您有一封家书是这么说的:“自己责备自己而没有行动表 现,我是最不赞成的。这是做人的基本风格,不仅某人某事而已。我 以前常和你说的,只有事实才能证明你的心意,只有行动才能表明你 的心迹。”您的一封家书,不仅仅启发了您的儿子,也启发了我。您 的话是如此宝贵与真诚,让我受益莫深。
而每当我回家时,父母都是异常的高兴,我忍不住想: “不就是回来一趟吗?以前不是每周都回来一趟吗?用得着 吗?”后来才发现,原来天下的父母都是这样牵挂着孩子,每 当孩子回家的时候,做父母的都会说:“这幸福不知应当向谁 感谢,即使我没有宗教信仰,至此也不由得要感谢上帝了!”
(完整word版)最新人教版初中语文名著导读(三年全部)
第1页 (共24页) 第2页 (共24页)密班级姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题最新人教版初中语文名著导读(三年全部)七年级 (上学期)一、《繁星》《春水》母爱•童真•自然 1、作者:冰心2、体裁:诗歌(“小诗”)3、成因:受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、内容: (1)对母爱与童真的歌颂。
(2)对大自然的崇拜与赞颂。
(3)对人生的思考与感悟。
5、艺术特色:兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉瞬间的灵感,以三言两语抒写内心的感受与思考,形式短小而意味深长。
语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。
6、相关练习:①“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。
冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》 ②总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂。
三是对人生的思考和感悟。
③、《繁星》、《春水》诗集表现了:母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
④《成功的花》:成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
⑤冰心原名谢婉莹,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
⑥“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐(籍贯)的冰心(作家)写的《繁星》(篇名)二、《伊索寓言》1、作者:伊索,相传是公元前6世纪古希腊人,善于讲故事。
2、 文学价值:《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民,尤其是青少年的喜爱。
3、 内容提要:内容十分丰富,影射社会现实;批评为富不仁;表现劳动人民的聪明才智;对恶人不能心慈手软;要尊重自然规律,讽刺好逸恶劳等。
4、 艺术特色:篇幅短小,寓意深刻;采用拟人化手法,形象鲜明。
[精]人教版七年级语文下册名著导读知识点梳理
人教版七年级语文下册名著导读知识点梳理名著导读《海底两万里》名著档案书名:《海底两万里》(又称《海底历险记》《海底漫游记》《海中人》)体裁:科学幻想小说作者:儒勒·凡尔纳人物:尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰等成书时间:1870年地位:科学幻想类文学巨作,是名副其实的科学启蒙小说(一)作者简介及写作背景儒勒·凡尔纳(1828-1905),19世纪法国作家,被誉为“现代科学幻想小说之父”。
凡尔纳1828年生于法国南特,1848年赴巴黎学习法律。
1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名,此后开始从事写作,其一生创作了大量优秀的文学作品,代表作为“海洋三部曲”和《气球上的五星期》《八十天环游地球》等。
1905年3月24日,凡尔纳于亚眠逝世。
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。
他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。
创作小说之初,凡尔纳和出版商赫泽尔之间就书中的主人公“诺第留斯号”船长尼摩的特征展开了一场争论。
赫泽尔认为应该把尼摩描写为奴隶贩卖交易的死敌,为他对某些海上船只的无情攻击提供清晰而理想的辩护。
但凡尔纳却希望尼摩是位波兰人,他永不宽恕地把仇恨直指俄国沙皇(沙皇曾血腥地镇压了一场波兰人的起义)。
不过赫泽尔担心他引起外交上的分歧,使该书在有利可图的俄国市场上遭禁。
最后,作者和出版商逐渐相互妥协了,他们认为尼摩的真正动机应当弄得模棱两可才有吸引力,尼摩应当被大致定位为自由的拥护者和反压迫的复仇者。
在《神秘岛》中,才公布他是印度达卡王子。
(二)内容简介《海底两万里》主要讲述了生物学家阿龙纳斯随“诺第留斯号”潜水艇船长尼摩及两位同伴一起周游海底的故事。
故事并不复杂,主要讲述“诺第留斯号”的故事。
1866年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,阿龙纳斯接受邀请参加追捕,在追捕过程中不幸落水,掉到怪物的脊背上。
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人教版初中语文《名著导读》全解一、《爱的教育》亲情•友情•师恩1、《爱的教育》原名《心》,是(意大利)(国)作家(德•亚米契斯)为九至十三岁的孩子创作的一部小说。
它采用(日记体)的形式,讲述一个叫作(恩利科)的小男孩成长的故事。
2、《爱的教育》全书100篇文章,由三个部分组成:(主人公恩利科的日记),(恩利科父母的教子篇)以及(老师讲的九则故事)。
这三部分都以(青少年的情感教育和品德教育)为中心。
3、《爱的教育》中,老师讲的故事,大致可以分为爱国故事和美德故事两类。
爱国故事包括《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》三篇。
二、《繁星》、《春水》:母爱•童真•自然1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人(泰戈尔)《飞鸟集》的影响下写成的。
3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对(母爱与童真)的歌颂;二是对(大自然)的崇拜和赞颂。
三是(对人生的思考和感悟)。
三、《伊索寓言》小的故事•大的哲理1、《伊索寓言》产生于(希腊)的古典时期。
作者是(伊索)。
2、根据要求,写出《伊索寓言》中的相关故事。
(1)影射当时社会现实①揭露当时统治者的残暴和蛮横,例如:《狼和小羊》、《猫和鸡》②表现穷人对为富不仁者的不满,例如:《赫剌克勒斯和财神》。
(2)表现劳动人民生活的经验和智慧①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的,例如:《农夫和蛇》。
②做好事也要看对象,以免上当受骗,例如:《狐狸和山羊》。
③说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律,例如:《乌龟和老鹰》。
④嘲笑吹牛皮说大话的,例如:《蚯蚓和狐狸》、《鼹鼠》。
⑤讽刺好逸恶劳的,例如:《蚂蚁和蝉》。
⑥批评贪得无厌的,例如:《骆驼和宙斯》。
四、《童年》:在苦难中长大1、《童年》是(高尔基)以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是(阿廖沙)(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动地再现了19世纪七八十年代(俄罗斯)下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个(吝啬、贪婪、专横、残暴)的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。
外祖母(慈祥善良、聪明能干、热爱生活),对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中,乐观纯朴的(小茨冈),正直的老工人(格里戈里),献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。
五、《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读(笛福)的代表作《鲁滨孙漂流记》。
这是一部流传很广,影响很大的文学名著。
它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
2、《鲁滨孙漂流记》的主人公是(鲁滨孙),他敢于(冒险),勇于(追求自由自在、无拘无束的生活),显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
他的名字,已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
3、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。
在荒无人烟的小岛上的第24年,他还搭救了一个野人,给他取名为(星期五)。
在他的教育下成为一个忠实的奴仆。
六、《昆虫记》:谱写昆虫生命的诗篇1、昆虫学家(法布尔)毕其一生观察研究昆虫,专为昆虫写出十卷大部头的书,其中的《昆虫记》(又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》)被誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。
鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。
在作者笔下,(杨柳天牛)像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;(小甲虫)“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬伤的(小麻雀)也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹。
”七、《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判1、《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本(散文)集。
全书十篇文章,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。
我们学过其中的《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》等。
2、《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——(我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难),表现了父亲对儿童心理的(无知和隔膜),含蓄地批判了(封建思想习俗)的不合理。
八、《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事1、《骆驼祥子》是作者(老舍)最钟爱的作品,讲述的是一个普通的(人力车夫)的故事。
2、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,祥子来自农村,他(老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳),祥子最大的梦想不过是(拥有一辆自己的车)。
但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。
到小说结尾,祥子已经变成了(麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉)。
3、《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主(刘四),大胆泼辣而有点变态的(虎妞),一步步走向毁灭的(小福子)以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
九、《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书1、原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是(尼古拉•奥斯特洛夫斯基)。
他双目失明,全身瘫痪,这部书是他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成的。
其后,他又开始了另一部小说《暴风雨所诞生的》的创作,但只完成了第一部,就与世长辞了。
2、《钢铁是怎样炼成的》以主人公(保尔•柯察金)的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
主人公当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。
后来在(朱赫来)的影响下,逐步走上革命道路。
十、《西游记》:一个奇幻的神话世界1、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义(长篇神魔小说)小说。
作者是(明代)(朝代)的(吴承恩)。
主要写(孙悟空)、(猪八戒)、(沙僧)三人保护(唐僧)西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事。
主要由(孙悟空大闹天宫)、(唐僧出世)、(唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经)等三大部分组成。
其中的(大闹天宫)、(三打白骨精)、(车迟国斗法)、(女儿国遇难)、(真假美猴王)、(智取红孩儿)、(三调芭蕉扇)等情节扣人心弦,引人入胜。
2、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到(七十二变)、(筋斗云)等神通,又从龙宫索取(如意金箍棒)作为兵器,因大闹天宫而被(如来佛祖)压在五行山下,受苦五百年,后受(观世音菩萨)规劝,皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名(孙行者)。
3、孙悟空号称(美猴王)和(齐天大圣),他(桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默),深深赢得了人们的喜爱。
猪八戒本是仙界的(天蓬元帅),因醉酒调戏(嫦娥),被贬下凡。
他(好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色),因此常常当众出丑。
另一方面,他也不失(忠勇和善良、淳朴憨厚),自有他可爱之处。
十一、《海底两万里》:科学与幻想之旅1、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的女儿》,第三部是《神秘岛》。
2、《海底两万里》主要讲述(诺第留斯)号潜艇的故事。
凡尔纳的小说之所以动人,原因在于(构思巧妙、情节惊险),还在于(科学与幻想巧妙结合的成果),凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。
十二、《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家(罗曼•罗兰)。
2、《名人传》叙述了(德国)(国籍)音乐家(贝多芬)、(意大利)(国籍)画家和雕塑家(米开朗琪罗)、(俄国)(国籍)作家(列夫•托尔斯泰)三位名人的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
3、《贝多芬传》是罗曼•罗兰的得意之作,在文学领域内一直被奉为经典,从首次出版到现在,其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”,因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。
罗曼•罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。
4、《第九交响曲》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的,凝聚着音乐家毕生的心血。
5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》。
十三、《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇1、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是(施耐庵)写的《水浒》。
它描写了北宋徽宗时,以(宋江)为首的108名好汉在(水泊梁山)聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举。
鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。
2、鲁智深和李逵,同是(疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆)的人物形象,但鲁智深(粗中有细、豁达明理);李逵则(头脑简单、直爽率真)。
3、林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩刻画之人,也都武艺高强,有勇有谋,但绰号(豹子头)的林冲曾是(东京八十万禁军)教头,一直(安分守己、循规蹈矩),后来被(高俅)设计误入(白虎节堂),刺配沧州,最后火烧(草料场),万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上(梁山)。
是(上层人物被迫造反)的典型。
而武松是下层侠义之士。
他崇尚的是(忠义),有仇必复,有恩必抱。
因此,从为兄报仇开始,武松斗杀(西门庆),醉打(蒋门神),大闹(飞云浦),血溅(鸳鸯楼),除恶(蜈蚣岭),一步步走向反抗的道路。
他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
4、《水浒》的结构很有特点,作者采取了(先分后合)的链式结构。
第(四十回)回以前先讲单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到(水泊梁山大聚义)。
第(七十回)回以后,写他们(归顺朝廷),走向失败。
5、《水浒》中号称“黑旋风”的是(李逵),他所使用的武器是(两把板斧),该人力大如牛,但险些被冒充他的(李鬼)所害。
6、鲁智深绰号(花和尚)。
他在渭州三拳打死(镇关西(郑屠)),在相国寺倒拔(垂杨柳),大闹野猪林,救下(林冲)。
7、《水浒》中吴用绰号(智多星),与晁盖、公孙胜等人在黄泥冈智取了(生辰纲)。
8、梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是:①名字:顾大嫂绰号:母大虫②名字:扈三娘绰号:一丈青③名字:孙二娘绰号:母夜叉十四、《傅雷家书》:苦心孤诣的教子篇1、我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起,就致力于法国文学的译介工作,并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《人间喜剧》中的大部分作品。
2、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子(傅聪)长大成人、留学海外之后,通过(书信)的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
后来汇编成册,这就是《傅雷家书》。
十五、《培根随笔》:透彻的说理,隽永的警句1、“知识就是力量”这句名言的作者就是被(马克思)称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家培根。