冀教版小学数学三年级下册第二单元两位数乘两位数第2课时两位数乘两位数(进位乘法)课件

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冀教版数学三年级下册《两位数乘两位数(进位)》课件

全班交流：
• （１）１２×３１＝３７２（千克）
• （２）３１＋３０＝６１（天） • ７２×３０＝３６０（千克） • １２×６１＝７３２（千克） • ３７２＋３６０＝７３２（千克） • 答：２个月要浪费７３２千克水。
24
×1 3
27
×3 4
18 ×6 5
迷宫
24
×1 3
18
×65
27
×34
×1 2
冀教版三年级数学下册
两位数乘两位数（进位）
教学目标
• 1. 结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。 • 2. 会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。 • 3. 在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增强节水意识。
一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉１２千克水。照这样算，２个月要浪费多少千克水？
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此
尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

三年级下册数学《两位数乘两位数(进位)》课件冀教版

• 单3．击算
• 三级× 3 5
– 四级
1 6 »1五级0
×38 1976
27 ×45
1215
2020/4/6
34 ×27 918
74 ×53
3922
56 ×38 2128
8
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4．判断。
• 单(1击)两此位数处乘编两辑位数母的版积文一定本是样三式位数。
第2课时两位数乘两位数(进位乘法)
JJ 三年级下册
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• 单击此处编辑母版文本样式
–一二袋级小米25千克，食堂采购了15袋，一共多少千克？
• 三级
– 四级 » 五级
2020/4/6
2
单击此处编辑母版标题样式
探究点两位数乘两位数（进位）的计算方法
• 单击此处编辑母版文本样式
» 五级
的数去乘，积的末位就和那一位对齐，再把两次乘
得的积相加，哪一位乘得的积满几十，就向前一位
进几。
2020/4/6
10
( ×)
–(2二)计级算23×34的结果的个位数是7，说明得数一定错了。
• 三级
( √)
– 四级
(3)两个因数» 五的级末尾都没有0，那么积的末尾就不会有0。
( ×)
2020/4/6
9
单击此处编辑母版标题样式
• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
– 二级
• 三两级位数乘两位数(进位)的笔算方法：用第二个乘数每一–位四上级的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上
– 二级一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千
• 三克级水。照这样计算，这2个月要浪费多少千克水？
– 四级 » 五级

冀教版三年级数学下册第2单元两位数乘两位数两位数乘两位数(逬位乘法)【创新教案】

两位数乘两位数（逬位乘法)教学目标：1、结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。

2、会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。

3、在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增强节水意识。

教学过程：一、情境创设水，是人类赖以生存的重要资源。

据专家介绍，一个健康的人，如果4天喝不到水，就会有生命危险。

中国是水资源紧缺的国家。

因此，爱护水资源就是爱护我们的生命！教师谈话引入，学生感受水资源的重要，知道水在生活中的作用，培养节约用水的意识。

二、自主探索出示问题：一个没有拧紧的水笼头，每天要白白流掉12千克水。

照这样算，这2个月要浪费多少千克水？请同学们试着算一算吧！学生试做，先讨论两个月是多少天？（1）12×31=372（千克）12×30=360（千克）372＋360＝732（千克）（2）31＋30＝61（天）12×61=732（千克）答：2个月要浪费732千克水。

三、合作交流1.小组交流请同学们把你计算的方法以及你的想法跟你小组的同学说一说。

2.全班交流哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？3.在讲解时，应重点强调进位乘竖式的计算方法。

（1）.小组内交流各自的算法和想法，然后共同总结算法。

（2）. 各组间交流算法，其他同学认真倾听，可随时进行质疑、提问或提建议。

（3）.你能介绍一下本题竖式的书写格式吗？（注意进位）四、实践与应用1.先计算，再验算。

58×23 69×51 57×922. 书上４１页第1、3题板书设计两位数乘两位数(进位)的乘法（１）12×31＝372（千克）（２）31＋30＝61（天）1 2×30＝360（千克）12×61＝732（千克）372＋360＝732（千克）答：2个月要浪费732千克水。

冀教版数学三年级下册第二单元两位数乘两位数《2.2 两位数乘两位数(进位)的乘法》PPT课件

两位数乘两位此数页（为进防位盗）标的记乘页法（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
2925
两位数乘两位数（进位）的乘法
5．邮局出售奥运会纪念邮票，每套38元。今天共卖出56套，一共卖了多少钱？
38×56＝ 2128（元）答：一共卖了2128元。
Байду номын сангаас

两位数乘两位数(进位)-冀教版三年级数学下册教案

两位数乘两位数（进位）教学目标1.能正确使用进位的方法计算两位数乘两位数。

2.能够将进位的方法应用到实际问题中。

教学重点掌握进位的方法。

教学难点将进位的方法应用到实际问题中。

教学过程导入新知识教师先给学生出示4个两位数，要求学生随机选择两个两位数相乘，计算的结果，然后在黑板上将结果写出来。

引出问题：为什么有的同学算出的结果不一样？从中引导学生发现并总结错误原因，即没有考虑在乘法中的进位问题。

教师在此基础上向学生介绍两位数乘两位数时的进位问题，告诉他们正确的进位方法。

新知讲解与示范1.图示进位的方法教师给学生出示“15×13”的乘法题，向学生展示进位的方法。

如图：1 5× 1 3-------4 51 5------1 9 5此时教师可以引导学生参照图示，进行计算。

2.讲解进位的方法教师向学生讲解，两位数中，个位数和个位数相乘，个位数和十位数相乘，以及十位数和十位数相乘时，可能会出现进位问题。

学生需要掌握进位的方法。

以15×13为例，首先，计算个位数5与个位数3相乘得到15，由于5和3都是个位数，不涉及进位问题，将15写在“5”乃至乘号下面。

接下来，计算十位数1与个位数3相乘，得到3，但此时需要考虑一位进位。

因为10位的1需要乘以个位数3，乘完后需要进位才能继续进行下一步的计算。

因此，将10位的1“进位”写在个位“5”与“×”之间。

然后将1与3相乘，并加上进位1，得到4。

最后将4与5相加，得到45，将5和4写在45的前两位，得到19，将1写在45的最高位。

因此，15×13=195。

课堂练习教师向学生出示多个两位数相乘的乘法练习，并要求学生按照刚才教师讲解的方法进行计算，并在白板上进行展示。

拓展练习教师为学生出示实际生活中涉及到的进位问题，并告诉学生可以采用刚才学习的进位方法解决问题。

比如，班级需要集资购买礼物送给老师，其中一名学生答应捐出100元，另一个学生答应捐出83元，然后教师向学生提问：如果每名学生捐出的钱数相同，在这个班级中有多少名学生，他们每人应该捐出多少钱？教师可以引导学生进行思考，并告诉他们，可以采用刚才学习的进位方法求解。

冀教版三年级数学下册第二单元两位数乘两位数PPT课件全套

答：这2个月要浪费732千克水。
水，是人类赖以生存的重要资源。中国是水资源紧缺的国家，在全国600 多个城市中，缺水的城市达 400多个，其中，有100 多个城市严重缺水。
据医学专家介绍，一个健康的人，如果4天喝不到水，就会有生命危险。
爱护水资源就是爱护我们的生命！
小试牛刀（选题源《典中点》）
32×12=384（个） 384-370=14（个）答：有14个空座位。
2020/3/1
17
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易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
• 单5击．下此面处的编计算辑对母吗版？不文对本的样改式正过来。
– 二级
• 三级 1 2 – 四×»级五2级3
12 ×23
36
36
24
（×）
2
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• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/3/1
3
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探究点两位数乘两位数（不进位）的计算方法
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级每盒彩笔有24支。
• 三级
– 四级 » 五级
2020/3/1
4
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4．小猴吃桃。(连一连)
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/3/1
12
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• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
– 二级
• 三用级第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上–的四数级，积的末位要和十位对齐。
» 五级
2020/3/1

冀教版数学三年级下册两位数乘两位数(进位)的乘法课件

②把乘积的每个数字写在相应的格子里。
③每一斜行的数相加，把得数写在相应的边上，按箭头方向写出积：1645。
用格子乘法尝试计算。如45×36 =1620
45 3 6
45
1 2
1 5
3
2
3 40
6
45
1
1 2
1 5
3
62 3 40
6
20
古代人真聪明。
说一说你喜欢的计算方法。
格子图如果数位多了有点麻烦。
尝试用竖式计算。
58 ×23 ＝ 1334
58 ×23
17 4 11 6 13 3 4
两位数乘两位数的竖式计算过程中，一定要注意“进位”问题。
古代人计算乘法有一种奇妙的方法，就是格子乘法。如35×47：
35
35
35
4
1 2
2 0
4
1
1 2
2 0
4
7
2
1
3 5
7
62 3 15
7
45
①把乘数分别写在图形的边上。
一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。照这样计算，这2个月要浪费多少千克水？
每天流掉12千克水。
这2个月，指的是3月和4月。
这2月共有61天。
这2个月要浪费多少千克水？
12×31=372（千克） 12×30=360（千克） 372+360=732（千克）
我先算每个月浪费多少水，再把2个月的相加。
我先算2个月一共有多少天，再算一共浪费多少千克水。
31+30=61（天）
12×61= ？（千克）
我这样算……
12×61= 732 （千克）

三级数学下册两位数乘两位数(进位)2课件冀教(通用)

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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
专家告诉
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 11:54:24 AM
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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感谢您的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
17、空山新雨后，天气晚来秋。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 11:54:24 AM
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11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021

三年级下册数学教案-2.2两位数乘两位数的乘法(进位)-冀教版

第2课时两位数乘两位数的乘法(进位)【教学内容】教材第16～17页。

【教学目标】1．学生经历探索两位数乘两位数进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。

2．自主探索计算方法，在解决实际问题的过程中体会新旧知识间的联系，能主动总结归纳两位数乘两位数进位笔算的方法，培养类比分析概括能力，发展应用意识。

3．经历具体的问题情境，体会用所学知识解决实际问题的过程。

4．在自主探究、合作、讨论的学习情境中，感受知识的形成过程。

5．在探索算法和解决问题的过程中，获得成功的体验，体会计算在生活中的应用价值。

【教学重点】掌握两位数乘两位数进行笔算的方法。

【教学难点】理解乘的顺序及第二部分积的书写方法。

一、复习引入1．复习。

(1)口算。

12×4＝23×10＝8×60＝21×20＝11×5＝70×5＝13×30＝11×9＝(2)笔算。

21×3142×1123×32三人板演，全班齐练后集体订正。

(3)提问。

用竖式计算两位数乘两位数时要注意什么？2．引入。

师：这节课，我们继续探索两位数乘两位数的计算方法。

[板书课题：两位数乘两位数(进位)的乘法]二、探究新知1．创设情境，引出问题。

出示教材第16页例题教学情境图。

(1)获取信息，理解题意。

师：根据这幅情境图，你能获得哪些信息？指名回答，引导学生找出条件和问题。

(2)引出问题。

师：怎样解决“这2个月要浪费多少千克水？”这个问题？你能试着算一算吗？2．解决问题。

(1)自主探索算法。

让学生独立解决问题，并在小组内交流想法。

(2)讨论、交流。

指名汇报，学生可能会提供以下两种算法。

方法1：12×31＝372(千克)12×30＝360(千克)372＋360＝732(千克)方法2：31＋30＝61(天)12×61＝732(千克)教师要让学生说一说算式的每一步所表示的意义。

冀教版三年下两位数乘两位数进位乘法课件

冀教版三年级数学下册
2021/1/29
今天我们去美丽少儿游乐宫去玩一圈，那里面可是有好多好多好玩的···········
2021/1/29
今玩每辆天一车辆我圈车，们，限能去那美里坐坐丽面1多少可9人少儿是，人游有乐好有？宫多2去好
多好玩的···········
2021/1/29
每辆车限坐19人，今玩多天一好我圈玩们，的有多去那··9少·美里·辆··人·丽面车··？·少可·，儿是能游有乐好坐宫多去好
2021/1/29
每辆车限坐19人，有19 辆今天车我，们能去美坐丽多少少儿游人乐？宫去
玩一圈，那里面可是有好多好多好玩的···········
2021/1/29
掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法，并能正确的进行计算。
2021/1/29
第一关：接龙填空（填方框）。
２３ ×３５ ——— □□５６９ ——— □□□
３６ ×２１ ———
３６ □２ ——— □□□
５７ ×４３ ———
□□１ □□８ ——— □□□□
2021/1/29
第二关：竖式计算。４２×３８＝２６×２４＝
2021/1/29
第三关：火眼金睛。
２４
•
×６７
５９ ×４２
———— １４８
１２４———— ３５４
2021/1/29
开心乐园每张门票16元，三年级有 29人。
1) 全班一共带了500元，钱够？ < 想一想，选择哪种算？> 2) 付给售票员500元，应该找回多
少元？< 现在应该选择哪种算？>
2021/1/29
本课总结

三年级下册数学教案-2.2.2两位数乘两位数(进位)｜冀教版

教案：两位数乘两位数（进位）教材：冀教版三年级下册数学教学目标：1. 让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，特别是进位现象的处理。

2. 培养学生的动手操作能力、合作交流能力和解决问题的能力。

3. 渗透数学思想，提高学生的数学素养。

教学内容：1. 学习两位数乘两位数的计算方法。

2. 理解并掌握进位现象在乘法运算中的处理方法。

3. 运用两位数乘两位数的计算方法解决实际问题。

教学重点与难点：1. 教学重点：两位数乘两位数的计算方法及应用。

2. 教学难点：进位现象的处理，以及如何在实际问题中运用两位数乘两位数的计算方法。

教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：练习本、笔、计算器。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习一位数乘两位数的计算方法。

2. 引导学生思考：一位数乘两位数和两位数乘两位数有什么联系和区别？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解两位数乘两位数的计算方法，重点讲解进位现象的处理。

2. 举例说明，让学生跟随老师一起计算，确保学生理解并掌握计算方法。

三、课堂练习（10分钟）1. 学生独立完成练习题，检测对两位数乘两位数计算方法的理解。

2. 老师选取部分学生的作业进行点评，纠正错误，巩固知识点。

四、应用拓展（5分钟）1. 让学生运用两位数乘两位数的计算方法解决实际问题。

2. 学生分享解题过程，老师进行点评和指导。

板书设计：两位数乘两位数的计算方法步骤一：先用第二个因数的个位数乘第一个因数，得数的末位和第二个因数的个位对齐。

步骤二：再用第二个因数的十位数乘第一个因数，得数的末位和第二个因数的十位对齐。

步骤三：将两个乘积相加，如果相加后满十，要向前一位进一。

作业设计：1. 完成练习册的相关练习题。

2. 运用两位数乘两位数的计算方法解决家庭生活中的实际问题。

课后反思：本节课通过讲解、练习和实际应用，使学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，特别是进位现象的处理。

在教学过程中，注意引导学生思考，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

冀教版三年级下册数学课件2.2乘法. 两位数乘两位数(进位)(共23张PPT)

用竖式计算：
37
× 4 58
296
148
1776
37 × 4 58
296 148 1776
因为37×8=296， 37×40=1480，所以296+1480=1776。
观察竖式计算和分步计算，你发现了什么？
37 × 4 58
296 148 1776
算理
先用个位上的8去乘 37，结果是296；再用十位上的4去乘37，四七二十八，这个8写在十位。相同数位要对齐。
谢谢观赏
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
37×48= 这就是我们今天要继续学习的两位数乘两位数的计算。
小组合作，探究算法
37×48=
开动脑筋，自己试着在纸上算一算！比一比谁的方法多，谁的方法好。
37×48=
方法一：
口算：因为37×8=296， 37×40=1480，所以296+1480=1776。
37×48= 方法二：
39 × 53
117 （1 9 5 ）（2 0 6 7 ）
改错
25 × 24
100 5 05 0 61 05 0

冀教版数学三年级下册2.2两位数乘两位数(进位)的乘法教案教学设计

第二课时两位数乘两位数（进位）的乘法◆教学内容教材16～17页两位数乘两位数（进位）的乘法◆教学目标知识与技能：掌握两位数乘两位数的笔算乘法，能正确进行竖式计算。

过程与方法：结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。

情感态度与价值观：了解我国水资源的情况以及日常生活中水的浪费现象。

◆重、难点重点：能正确笔算竖式计算两位数乘两位数（进位）的乘法。

难点：理解笔算算理，正确处理进位问题。

◆教学准备教具准备：课件投影学具准备：课件投影◆教学过程一、新课导入同学们，水是我们每个人生存的必要条件，谁也离不开它。

今天老师让大家看一则关于水的小知识（课件出示兔博士网站）学生自己阅读。

读完后，教师引入例题：在平时经常有同学洗完手后不关紧水龙头，这就是浪费水资源。

现在我们就来看一看如果不关紧水龙头会造成多大的浪费。

设计意图：通过阅读资料，引起学生对浪费水现象的思考，为新知的教学创设了良好的情境。

二、探究新知1、课件出示例2.一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。

照这样算，2个月要浪费多少千克水？（附3、4月份的月历表）使学生了解“2个月”的含义。

学生试做后先小组交流做法和想法，然后全班交流并投影展示各种方法。

方法一：①、先算31天浪费多少水。

12×31=372（千克）②、再算30天浪费多少水。

12×30=360（千克）③、2个月一共浪费多少水。

372+360=732（千克）方法二、把两个月都看作30天。

先算60天浪费的水再算61天的。

30×2=60（天）12×60=720（天）720+12=732（天）方法三：①、先算2个月一共有多少天。

31+30=61（天）②、再算2个月一共浪费多少水。

12×61=732（千克）重点展示12×61的计算方法。

让列竖式计算的学生板书竖式。

教师提出大头蛙的问题让学生说一说百位上的“7”是怎么算出来的。

三年级下册数学教学设计-2.2.2 两位数乘两位数(进位)的乘法｜冀教版

三年级下册数学教学设计-2.2.2 两位数乘两位数(进位)的乘法｜冀教版教学目标1.熟练掌握两位数乘两位数的进位乘法方法。

2.能够通过实际问题运用所学的进位乘法方法，解决简单实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力、口算能力和实际问题解决能力。

教学内容知识点进位乘法法则，两位数乘两位数的计算方法。

教学重点掌握进位乘法法则。

教学难点两位数乘两位数的计算方法。

教学步骤与方法步骤一：回顾老师可以通过回答一些问题来引导学生回顾知识点：什么是进位？什么是乘法？将几个数字相乘得到的结果叫什么？步骤二：引入新知介绍本节课的主题：两位数乘两位数(进位)的乘法。

先通过一些简单的乘法例子来引入新知识，帮助学生理解进位乘法的概念。

步骤三：教授进位乘法法则1.先给学生做一个两位数与一位数的乘法的例子，引导学生发现多位数的乘法需要进位。

2.再给出两个两位数的乘法的例子，引导学生理解进位乘法的法则。

3.让学生总结进位乘法的法则。

步骤四：练习1.给学生发练习题，要求学生自己完成乘法练习题，老师要及时发现学生的错误，纠正错误，并指导学生方法。

2.给学生几个实际问题，要求学生用两位数乘两位数的进位乘法方法解决问题。

学生应用所学的知识，解决问题并展示答案。

步骤五：总结老师可以让学生总结整个课程的知识点和练习方法。

教学反思进位乘法是数学中重要的内容之一。

学习进位乘法能够培养学生的逻辑思维能力、口算能力和实际问题解决能力。

本课程采用了丰富的教学方法，注重培养学生的自主学习能力，加深了学生对进位乘法的理解，从而提高了学生的成绩。

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(2)计算23×34的结果的个位数是7，说明得数一定错了。
(3)两个因数的末尾都没有0，那么积的末尾就不会有0。 ( × )
归纳总结：
两位数乘两位数(进位)的笔算方法：用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
4 5
× 4 7 2 8 5 1 6 0 1 8 5 5 （ × ）
4 5
× 4 7 3 1 5 1 8 0 2 1 1 5
辨析：理清计算的步骤不要忘记加上进位数。
古代人计算乘法有一种巧妙的方法，就是格子乘法。如 35×47:
①把乘数分别写在图形的边上。
②把乘积的每个数字写在相应的格子里。
夯实基础（选题源于教材P17练一练）
1．用竖式计算。
58×23 ＝1334
37×42 ＝1554
69×51＝3519
24×73 ＝1752 （竖式略）
57×92 ＝5244
26×54 ＝1404
2．学校5月份用了 47吨水。照这样的用水量计算，半年大约需要用多少吨水？一年呢？ 47×6=282（吨） 282×2=564（吨）答：半年大约需要用282吨水，
二两位数乘两位数
第2课时两位数乘两位数(进位乘法)
JJ 三年级下册
1
课堂探究点
两位数乘两位数（进位）的计算方法
2
课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
一袋小米25千克，食堂采购了15袋，一共多少千克？
探究点两位数乘两位数（进位）的计算方法
一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千
13×34＝ 442 1 3 14×35＝ 490 1 4
× 3 4
5 2 3 9 4 4 2
×Hale Waihona Puke 3 57 0 4 2 4 9 0
43×23＝ 989 4 3
47×22＝ 1034 4 7
× 2 3
1 2 9 8 6 9 8 9
× 2 2
9 4 9 4 1 0 3 4
4．小朋友帮帮忙。
1
4
0 1
一年大约需要用564吨水。
3．一个36人的旅游团准备游览八达岭长城，每张门票 45元。用1500元钱买门票，够吗？
36×45=1620（元） 1620>1500 答：不够。
4.
2008年北京奥运会开幕式上，从永定门到天安门再到鸟巢用焰火弹燃放了 29个“大脚印”。
一共燃放了多少枚焰火弹？
32×29=928（枚）答：一共燃放了928枚焰火弹。
克水。照这样计算，这2个月要浪费多少千克水？
24×10＝240（支） 12×30＝360（千克） 372＋360＝ 732 （千克）
31＋30＝61（天）
12×61＝
732 （千克）
1 2 × 6 1 1 2 7 2 7 3 2
答：这2个月要浪费732千克水。
水，是人类赖以生存的重要资源。中国是水资源紧缺的国家，在全国600 多个城市中，缺水的城市达 400多个，其中，有100 多个城市严重缺水。据医学专家介绍，一个健康的人，如果4天喝不
9 5 4
5．算一算。
4 6 × 3 5 1 6 1 0 3 4 × 2 7 9 1 8 5 2 × 3 8 1 9 7 6 7 4 × 5 3 3 9 2 2 2 7 × 4 5 1 2 1 5 5 6 × 3 8 2 1 2 8
6．判断。
(1)两位数乘两位数的积一定是三位数。
( × )
( √ )
③每一斜行的数相加，把得数写在相对的边上，按箭头方向写出积：1645。
到水，就会有生命危险。
爱护水资源就是爱护我们的生命！
小试牛刀（选题源《典中点》）
1.口算下面各题。 600×8＝ 4800 12×4＝ 48 36×10＝ 360
5×90＝ 450
14×6＝ 84
13×5＝ 65
2．算一算，填一填。
1
2 4
5
5 0
0
6 10
25
25 250
0
150
3．列竖式计算。
易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
7．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 4 1 4 1
× 2 3
8 3 8 2 9 0 3 （ × ）
× 2 3
1 2 3 8 2 9 4 3
5 9
× 4 3 2 3 6 1 7 7 4 1 3 （ × ）
5 9
× 4 3 2 3 6 1 7 7 2 0 0 6