让诚信之花绽放班会课说课稿

让诚信之花绽放班会课说课稿

大家好！今天我说课的班会主题内容是《让诚信之花绽放》。下面我将从主题解读、教学目标及重难点的确定、班会形式、班会准备及活动过程这五个方面来完成我的说课。

一、主题解读。

诚信，有诚实守信之意（注释选自《现代汉语词典》）。是古往今来做人的基本准则之一。但因学生年龄较低，缺乏明辨是非能力以及社会环境的影响，有不少学生出现说谎、抄作业甚至偷东西的现象。针对这一现状，我设计了本节班会课。使学生认识到诚实守信重要作用，树立学生讲诚信的意识，学会以诚待人。

根据具体要求和班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下教育目标：

二、教学目标：

（一）理解什么是诚信，懂得诚信是中华民族的传统美德，也是每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

（二）通过班会活动，懂得诚信的重要性，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

（三）感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。

教学重点

初步理解诚信的重要性，树立讲诚信的意识。

教学难点

养成讲诚信的习惯，学会用诚信立学，用诚信立行。

三、班会形式

为了更好实现教学目标，达到良好教育效果，班会课采取观看视频、讲故事、图片欣赏、动手制作等形式。

四、班会准备

为了能顺利举办班会课，首先我加强宣传动员，向学生公布了本次主题班会的部分活动方案，营造活动范围；其次教师收集班会课活动材料，学生参与讲故事的排练，要求学生提前搜集有关诚信的成语或名人名言；再次将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件；最后布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置教室座位。）

五、活动过程

根据以上对班会主题的分析，我确定了以下四个教学环节。

（一）创设情境，讲诚信（二）共同交流，话诚信（三）朗读故事，悟诚信

（四）新闻事例，辨诚信（五）身边榜样，找诚信（六）反思自己，立诚信

下面，我就具体说一下本课的活动过程。

（一）创设情境，讲诚信

首先教师向学生提问“同学们，你们还记得一年级咱们学过的《手捧空花盆的孩子》这篇课文吗？为什么国王会选雄日当接班人呢？”

由于小学生对诚信感悟并不深刻，因此利用已学的课文引出

诚信话题。这一环节的设计，不仅利用学生的已有感知经验唤起学生对诚信的理解，更重要的是让学生初步体会诚信是做人之本。

（二）共同交流，话诚信

这一环节，通过“说一说你认为什么是诚信”，让学生知道哪些是讲诚信的行为，为学生树立讲诚信的标准。

（三）朗读故事，悟诚信

在这一环节中，先让同学讲述《一颗樱桃树》的故事，并提问通过听故事，你有哪些收获？接下来在学习《小学生日常行为规范》第六条。

这样设计，一方面通过名人故事让学生知道讲诚信的表现有知错能改，另一方面在读故事的基础上，通过全班朗读学习《规范》，知道小学生讲诚信的具体做法和重要意义。深刻感悟诚信的含义。

接下来让通过学生交流和教师出示，展示关于诚信的成语或名人名言。

这样设计，通过课前让学生自己搜集关于诚信的名言警句，可以让学生对诚信的含义有初步的理解，通过班会课的学习再次和大家分享，可以加深对诚信意义的体会。

（四）新闻事例，辨诚信

这一环节通过某中学生撞坏别人汽车等三个诚信故事，让学生小组讨论，谈一谈自己的理解，从生活实例中明辨诚信，学会

做一个讲诚信的人。

接着通过情景设置，让学生说一说你会怎么做。进一步体会如何做一个守信之人。

（五）身边榜样，找诚信

在这一环节中，通过让学生思考、寻找、讲述自己认为讲诚信的人的实例，以及为他佩戴诚信之星的标志，一方面为学生树立讲诚信小榜样，另一方面也肯定讲诚信同学的品质。

（六）反思自己，立诚信

这一环节设计，通过鼓励学生说一说自己过去不讲诚信的行为，正视自己的错误，牢固树立讲诚信的意识，同时通过用笔写下今后准备从哪些方面讲诚信的话语，并在黑板的诚信之花上粘贴，帮助学生将诚信付诸到实践中去。

接下来，我向学生提问“你们想不想知道爸爸妈妈眼中的你是一个怎样的人吗？”

这一环节通过展示家长心语，向学生诉说家长心目中自己孩子关于讲诚信和不讲诚信的行为，让学生与家长有一次心灵上的沟通。使学生从心底里意识到讲诚信的重要性，直视自己的行为，从而升华了本节班会课的思想。

最后老师做出班会总结，以全班同学朗读讲诚信的拍手歌结束本次班会课。

这一环节，通过总结回顾本次班会的主题思想，并朗读诚信拍手歌达到进一步升华主题内涵的目的。

我的班会课说课到此结束，谢谢大家！