《司马光砸缸》教学案例

《司马光砸缸》教学案例

语言活动：

司马光砸缸

活动目标：

1、培养幼儿对于故事内容的理解。

2、能够连贯，通顺的复述出整个故事。

活动准备：

1、《司马光砸缸》的图文故事视屏。

2、《司马光砸缸》的歌曲。

3、自制的绘本。

4、司马光的头饰。

活动过程：

一、导入故事。

1、小朋友们，今天老师带来了一首很好听的歌给你们听，你们愿意认真的听完吗？然后老师放《司马光砸缸》的歌曲，幼儿欣赏，激发幼儿的兴趣。

2、老师来提问了，你们知道歌曲里都讲了些什么事情呢？我请小朋友来讲述，激发幼儿的对歌曲内容的了解，从而引出活动《司马光砸缸》。

——老师问，“讲的是一个谁的故事呢？”“他都干了些什么

事”“他干得好吗？做得对不对？”

——幼儿回答：“司马光的故事”，“他为了救一个掉进大水缸里的小朋友而砸缸的事”，“他做得对”

二、老师在幼儿已经对《司马光砸缸》的故事有一定的基础上开始讲述。

首先介绍一下司马光。司马光是北宋的一个文学家，史学家，主持编撰一部编年体通史《资治通鉴》，自小就很用功读书，很刻苦，也很聪明，深得家人朋友的喜爱。

1.那小朋友你们想变聪明吗？让我们一起来看看为什么人家

说他很聪明呢？欣赏故事《司马光砸缸》有图文版的视屏。

2.老师边出示边范讲《司马光砸缸》，要语言生动，动作形

象，表情丰富。

3.老师根据故事提问，——“司马光和朋友去哪里玩”（花园）

——“花园里有什么”（假山，大水缸）

——“然后发生了什么事”（一个小朋友从假山上调到水缸里去了）

——“那是谁救了小孩子，用什么救的？”（司马光，用石头砸缸）

4、语言拓展:

——“那如果是你在那里，你会怎么来救这个孩子呢？”（找大人帮忙，用棍子，绳子，扔石头，游泳救他等等，幼儿自己发挥，充分发挥幼儿的想象力与幼儿的创造力）。

三、请幼儿边看绘本边来复述整个故事《司马光砸缸》，

语句最好要连贯，语言通顺，加上自己的语言复述，复述时意扬顿挫有感情。

四、总结，分析。

从故事中我们知道司马光很聪明，他用石头砸缸是一个很好的办法来救掉在大缸中的孩子，而且他遇事很冷静，不慌不忙，值得我们学习是一个好榜样。

五、表演课本剧。

请幼儿戴上头饰来根据歌曲《司马光砸缸》来表演。（三个人围成圈演缸，一个人演司马光，一个人演掉进水里的小朋友，五个人演一起去花园玩的小朋友。）

附：

《司马光砸缸》歌词

哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马光砸缸

哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马光砸缸

哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马光砸缸

哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马光砸缸

有几个小朋友围呀围着那大水缸

大家一起捉迷藏调皮又欢畅

扑通通一声响有人掉进了大水缸

大家全都吓坏了慌里又慌张

有一个小朋友名字叫做那司马光

搬起一块大石头砸向那大水缸呀

哐当当一声响流水哗啦啦往外淌

伙伴钻出那破水缸大家都齐鼓掌

哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马光砸缸

哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马光砸缸

哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马光砸缸

哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马光砸缸

聪明机智的小儿郎见义勇为的好榜样

聪明机智的小儿郎见义勇为的好榜样

聪明机智的小儿郎见义勇为的好榜样

聪明机智的小儿郎见义勇为的好榜样

哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马光砸缸

哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马光砸缸

哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马光砸缸

哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马光砸缸

《司马光砸缸》的故事

古时候，有个孩子叫司马光，有一回，他跟几个小朋友在花园里玩，花园里有假山，假山下面有一大水口缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上面去玩，一不小心掉到大水缸里去，别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着，喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头使劲砸

那口缸，几下子就破了，缸里的水流出来了，小孩子就救出来了。