英语名词所有格ppt课件
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初中英语-名词所有格 PPT课件 图文
课程目录
1.可数名词以及可数名 词单数变复数规则和 例外 2.不可数名词表示量的方法
3.名词所有格
4.课堂小结
5课后训练
小测试
1. — It’s said that a college student had a ______ to Tibet with 500 yuan for a month.
I don't like winter because there's too much snow and ice． 我不喜欢冬天，因为有太多的冰和雪。 2）用a piece of 这类定语修饰不可数数名词.。
a piece of paper ; a piece of wood; a piece of bread a bottle of orange ; a glass of water（milk）; a cup of tea 如果要表示“两杯茶”、“四张纸”这类概念时，在容器后加 复数。
A. boys; watches B. boy; watch C. boy; watches D. boys; watch
四、课程小结
可数名词变复数的规则 不可数名词数量表示
名词所有格特殊情况
五 课后训练
ห้องสมุดไป่ตู้
1. Mr. Black gave us ____ on how to learn English well.
A. boy
B. people
C. girl
D.
student
感谢聆听
优思网·让课堂无处不在 18
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自
英语语法所有格(课件)人教PEP版英语六年级下册
后面直接加's childen's（小孩们的） people's（人们的）
⑤词尾为s的复数名词，加'不 the boys（男孩儿们的）
加's
the studens'（学生们的）
⑥两人以上共同拥有，最后 Steven and Jack's
一个名词后面加's
（史蒂文与杰克的）
⑦两人以上各自拥有，每个 Steven's and Jack's
5.the family t_h_e_f_a_m_i_ly_'s 6.the men t_h_e_m__en_'_s_
7.James J__am__es_'___ 8.we
_o_ur_s_____
Ⅱ.填入正确的单词
1.桌脚 = the legs __o_f__ the table. 2.香港的空气 = the air ___of___ Hongkong. 3.Bill的爸爸和Gary的爸爸 = __B_i_ll_'s___ and Gary's d_a_d_s_/_fa_t_h_e_rs. 4.我的一个朋友 = a friend __o_f___ __m_in_e__. 5.女孩儿们的芭比娃娃 = the _g_i_r_l'_s_ Barbie dolls.
英语语法
--所有格
什么是所有格？
所有格可放在名词前面，表示该名词是属于“谁的”。正因 为放在名词前面，所以也可视为形容词，或称为“所有形容 词”，如his book（他的书）、Amy's boyfriend（艾米的男 友）。所有格也可以用介词of来表示“属于……的”，如the cover of the book（书的封面）。
⑤词尾为s的复数名词，加'不 the boys（男孩儿们的）
加's
the studens'（学生们的）
⑥两人以上共同拥有，最后 Steven and Jack's
一个名词后面加's
（史蒂文与杰克的）
⑦两人以上各自拥有，每个 Steven's and Jack's
5.the family t_h_e_f_a_m_i_ly_'s 6.the men t_h_e_m__en_'_s_
7.James J__am__es_'___ 8.we
_o_ur_s_____
Ⅱ.填入正确的单词
1.桌脚 = the legs __o_f__ the table. 2.香港的空气 = the air ___of___ Hongkong. 3.Bill的爸爸和Gary的爸爸 = __B_i_ll_'s___ and Gary's d_a_d_s_/_fa_t_h_e_rs. 4.我的一个朋友 = a friend __o_f___ __m_in_e__. 5.女孩儿们的芭比娃娃 = the _g_i_r_l'_s_ Barbie dolls.
英语语法
--所有格
什么是所有格？
所有格可放在名词前面，表示该名词是属于“谁的”。正因 为放在名词前面，所以也可视为形容词，或称为“所有形容 词”，如his book（他的书）、Amy's boyfriend（艾米的男 友）。所有格也可以用介词of来表示“属于……的”，如the cover of the book（书的封面）。
名词所有格-讲解PPT课件
04
students’ books学生们的书
不是s结尾 的复数名词所有格，在词尾加 ’s
01
如:men's shoes男人们的鞋 Women’s Day(妇女节)
02
表示两者或者两者以上共同拥有时，仅在最后一个名词的后面加’s
如：Tom and Jim’s mother（Tom和Jim一个妈妈） Lily and Lucy’s room（共同的房间）
“的”
202X
名词所有格
名词所有格：相当于汉语的“....的”，构成和用法如下：
如：Jim’s book Mike’s sister
202X
1、一般情况下，在单数名词的词尾加 ’s
01
以s结尾的复数名词，加 ’
02
如，teachers, students ，
03
Teachers’ Day教师节
02
03
（ ）1.This is Mr. Green .He's _____ father.
A.Jim and Kate B Jim's and Kate's
C. Jim and Kate's D Jim's and Kate （ ）2.These books are _____ .
A.Tom and Tims' B Tom's and Tim's
4
C. Tom's and Tim D Tom and Tim
5
练习题：
（ ）3.This is _____ car. A.Mike and Tony B Mike and Tony's C. Mike's and Tony's D Mike's and Tony 翻译句子： 1.这本书是Kangkang的。 2.这五把尺子是Lucy的. 3.这件大衣是Michael的. 4.这间房间是Tom 和Jim的. 5.这些书是Tom 和Jim的.
名词所有格(课件)人教PEP版英语六年级下册
【注意】①若名词是复数形式，词尾以s结尾，只需加'。 如：
the girls' dresses 女孩们的连衣裙 the boys& friends’.这些钢笔是我朋友们的
【注意】若名词是复数形式，词尾不以s结尾，需加's。 如：
Children’s Day 儿童节 the mice’s eyes 老鼠的眼睛
②若一样事物为两人共有，则在后一个人名用所 有格表示。如： Amy and Ann's mother 艾米和安的妈妈 (表示Amy 和Ann是亲姐妹，她们的妈妈是同一个人)
The man is John and Jack’s father.这个男人是约翰 和杰克的爸爸，（他们两是同一个爸爸）
③如果不是两人共有，而是各自所有，则两个名词都 用所有格，且其后的名词应为复数形式。如：
2. of所有格 “名词＋of＋名词”构成of所有格， 多用来表示无生命的东 西或事物的所属关系。如： This is a map of China 这是 一张中国的地图 The window of our classroom is blue.我们教室的窗户是蓝色的
3. 双重所有格 “of＋名词's”构成双重所有格，表示整体中的一个或部分。 如： Uncle Li a friend of my father's. 李叔叔是我爸爸的其中一个朋友 Bob is a lovely son of Mrs Green's . 鲍勃是格林夫人的其中一个可爱的儿子
Amy's and Ann's mothers艾米的妈妈和安的妈妈 (表示 Amy和Ann的妈妈不是同一个人)
They are John’s and Jack’s fathers. 他们是约翰的爸爸和 杰克的爸爸
英语语法课件---名词所有格
A. Lucy’s and Lily’s
B. Lucy’s and Lily
C. Lucy and Lily’s
D. Lucy and Lily
B (
) 4. ______ father is a teacher.
A．Lucy and Lily
B．Lucy and Lily’s
C．Lucy's and Lily's
英语语法 名词所有格
名词所有格
① 名词所有格用来表示所属关系，也就是说这个东西是属于谁的。 (1) 用’s 表示：常用于有生命的名词
(2) 用 of 表示：常用于无生命的名词
名词所有格表示方法
① 单数名词，直接在词尾加’s
例子： (1) The boy's bag is on the desk. (2) My mother's new dress is red and yellow. (3) Mary's room is big.
A. yours, of my father
B. your, my father’s
C. yours, my father’s
D. your, of my father
D．My brothers’ D．pen
Thank you!
③ 表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可以在用词尾 加’s 或’构成所有格
例子： (1) Today’s news (2) Ten minutes’ walk
A (
)1. —When is _______ birthday? —It’s on October 23rd.
A. Kate’s
B. Kates
C. Kates’
Unit 3 名词所有格课件 外研版(2024)七年级英语上册
B
A
B
C
D
Let's choose
( )7．Baby face is a friend of ____.
A. Mary mother
B. Mary's mother
C. mother of Mary D. Mary's mother‘s
Let's translate T1h.他ey们fo发un现d a了sKecirtetyt 的of一Ki个tty秘's密. 。
T2h.i这s i是s a我pa爸ir爸of的gl一as副ses眼o镜f m。y dad's. M3.arMiaaisriaa是friTeondmo的f T其om中's一. 个朋友。
self-selves wolf-wolves
小偷逃命架后藏。
thief-thieves; life-lives；shelf-shelves
五英雄般(：he以ro)o爱结吃尾西，红有柿
生(to命ma+to)e，s土，豆无生命 +(postato)和芒果(mango)
单数变复数 【规则变化】
名词的数
Let's learn more
4. 特殊所有格
the key to … the answer to … the ticket to … the way to… the exit to… the entrance to …
……的钥匙； ……的答案； ……的票(入场券)； 去(通往)……的路； ……的出口; ……的入口。
30-day holiday = 30 days‘ holiday
Let's learn more
4. 特殊所有格
《名词所有格》PPT课件
' b. 以s结尾的复数名词+
eg: 教师节 Teachers’ Day
C. 若两人共有某物，用 A and B 's 若两人分别拥有某物，用 A's and B's
Jim and Mike’s room (共用)的房间 Jim’s and Mike’s rooms (各自)的房间
注意：
the John’s John的店 the doctor’s 医生的诊所 my uncle’s 我叔叔的家
我父亲的一个朋友 (众多朋友中的一个）
a photo of Mary’s Mary的一张照片 (众多照片中的一张）
注意：我的一个朋友 a friend of mine a friend of his/ hers /theirs /ours
eg： a picture of Mary's 玛丽（所拥有）的一张照片 a picture of Mary 玛丽的一张照片
4) 特殊所有格
1、门的钥匙 the key to the door
2、问题的答案
the answer to the question
3、去公园的路
the way to the park
中考热点：表示路程或时间的所有格
20-minute walk = 20 minutes’ walk 走路二十分钟的路程
骑车10分钟的路程： 10-minute ride = 10 minutes’ ride
三十天的假日： 30-day holiday = 30 days’ holiday
名词所有格
名词所有格是系。
主要形式
1) +'s/ + ' 2) of 3) 双重所有格
名词所有格课件
名词性物主代词所有格
名词性物主代词所有格表示所属关系， 通常放在句子的末尾，用来替代前面提
到的Байду номын сангаас词。例如，“The book is mine”中的“mine”就是名词性物主
代词所有格。
名词性物主代词所有格的拼写规则是： 在元音字母后面加“'s”，例如， “herself”，“himself”， “itself”。
在使用物主代词所有格时，需要注意避免与名词重复，例如，“my book and the book”中的“the book”可以省略。
04 指示代词所有格
指示代词所有格的构成方式
指示代词所有格由指示代词和所有格 构成，例如：this、that、these、 those等。
指示代词所有格的构成方式是在指示 代词后面加上名词的所有格，例如： this book、that car等。
表示度量衡
名词所有格可以用来表示度量衡， 例如“five miles' walk”（五英
里的步行距离）。
02 人称名词所有格
男性名词所有格
男性名词所有格在英语中通常在 名词后面加's来表示所有关系，
例如：Tom's book（汤姆的 书）。
如果男性名词以s结尾，则直接 加'，例如：James's（詹姆斯
名词所有格的构成方式
一般情况下，在名词后面加“'s”来 表示所有关系，例如“John's book” （约翰的书）。
对于以“o”结尾的名词，通常在词 尾加“'s”，例如“boss's”（老板 的）。
对于以“s”结尾的复数名词，只需在 最后一个“s”后面加“'”，例如 “students' books”（学生们书）。
英语名词的数与所有格 ppt课件
brush-brushes
以ce、se、(d)ge等 face-faces house-houses
结尾的词加-s
page-pages
英语名词的数与所有格
(接上页)
构成法
例
以”辅音字母+y”结尾的词 baby-babies city-cities
，y变成i加-es
factory-factories
b. 有些名词的单复数同形. Chinese, Japanese, deer(鹿), sheep(羊),fish(鱼)
c.合成名词，只将其主体词变为复数形式。 girl student-girl students pencil box – pencil boxes apple tree-apple trees
英语名词的数与所有格
二. 名词所有格
4.表示几个人共有的东西，只需在最后 一个人的名词后加’s，如Lucy and Lily’s bedroom
表示各自所有，则每个名词都加’s， 如Lucy’s and Lily’s desks
英语名词的数与所有格
four glasses of milk 四杯牛奶
five bottles of water 五杯水
英语名词的数与所有格
二. 名词所有格
1. 单数名词的所有格，只需在词尾加’s ，如：Lucy’s pen。
2. 以s结尾的复数名词的所有格，只加 ’，如the students’ book
3. 不以s结尾的复数名词的所有格，应 加’s，如Children’s Day儿童节
story-stories
以“元音字母+o”结尾的 tomato-tomatoes
词，多数在词尾加-es
小学语法名词所有格(课件)人教PEP版英语六年级下册
名词所有格
Find the owner
tie a blue tie
Whose tie is it？
It is father's tie. his tie.
blouse a white blouse
Whose tie is it？
It is mother's tie. her tie.
Whose cap is it？
中译英
1.这个房间的窗户 the window of this room
2.这个饭店的沙拉 the apple of this restaurant
3.二班的男生们
the boys of Class Two
名词所有格：表示…的（主语有生命时）
1. 一般情况直接在名词后加上 ‘s 2. 以s结尾的名词后加上’ 3. A B 两者共有的，在后者加上’s 4. A B 两者各有的，两个都加上’s 5. the + 职业’s 表示地点
China’s map a map of China
the legs of the chair
中国的地图
椅子的腿
a map of China
the legs of the chair
无生命的名词所有格，用“of+名词”表示 翻译从后往前
名词所有格
无生命的名词所有格， of+名词 例如：the wheel of the car 汽车的轮子
the window of the kitchen 厨房的窗户 the door of the classroom 教室的门
Fill in the blanks with my, your, his or her.
1.Hans is here. That is __his_____car. 2.Stella is here. That is __h_e_r___car. 3.Excuse me,Steven. Is this___y_o_u_r_umbrella? 4.I am an air hostess. __m_y____name is Britt. 5.Paul is here. That is __h_i_s___coat.
Find the owner
tie a blue tie
Whose tie is it？
It is father's tie. his tie.
blouse a white blouse
Whose tie is it？
It is mother's tie. her tie.
Whose cap is it？
中译英
1.这个房间的窗户 the window of this room
2.这个饭店的沙拉 the apple of this restaurant
3.二班的男生们
the boys of Class Two
名词所有格：表示…的（主语有生命时）
1. 一般情况直接在名词后加上 ‘s 2. 以s结尾的名词后加上’ 3. A B 两者共有的，在后者加上’s 4. A B 两者各有的，两个都加上’s 5. the + 职业’s 表示地点
China’s map a map of China
the legs of the chair
中国的地图
椅子的腿
a map of China
the legs of the chair
无生命的名词所有格，用“of+名词”表示 翻译从后往前
名词所有格
无生命的名词所有格， of+名词 例如：the wheel of the car 汽车的轮子
the window of the kitchen 厨房的窗户 the door of the classroom 教室的门
Fill in the blanks with my, your, his or her.
1.Hans is here. That is __his_____car. 2.Stella is here. That is __h_e_r___car. 3.Excuse me,Steven. Is this___y_o_u_r_umbrella? 4.I am an air hostess. __m_y____name is Britt. 5.Paul is here. That is __h_i_s___coat.
名词所有格课件
名词所有格与限定词的连用
名词所有格与限定词的连用，可以 表示所属关系，如"the book of To m " 表 示 " Tom 的 书 " 。
名词所有格与限定词的连用，可以 表示数量或程度，如"the two b o o k s of To m " 表 示 " To m 的 两 本 书"。
添加标题
名词所有格与双重所有格的比较
单击添加标题
名词所有格：表示名词的所有关系，如"the book of John"
单击添加标题
双重所有格：表示两个名词的所有关系，如"the book of John's friend"
单击添加标题
注意事项：在使用名词所有格时，要注意区分单数和复数形式，如"the books of John"
注意事项：在使用名词所有格时，要注意名词的顺序，通常先写第一个名词，再写第 二个名词。
表示“某人的某物”
结构：名词 +’s
例句： John’s book（约翰的
书）
含义：表示某 人拥有某物
注意：名词所 有格不能单独 使用，需要与
名词连用
表示“某人的职业”
结构：名词+’s 例子：Tom’s teacher，Mary’s doctor 用法：表示某人的职业或身份 注意：名词所有格后接名词，表示该名词的所有者或与该名词相关的人或物
名词所有格的注意事项
第五章
名词所有格与of短语的比较
名词所有格表示所属关系，of 短语表示从属关系
名词所有格用于表示人或物的 所有关系，of短语用于表示人 或物的特征或属性
名词所有格(课件)通用版英语六年级下册
Exercise 2 用括号中所给词的适当形式填空。
① (father) _f_a_t_h__e_r_’_s_ watch ② (mother) _m__o__t_h_e__r_’s_ chair ③ (Paul) _P__a_u__l’_s_ books ④ my (parents) _p__a_r_e_n__t_s_’ car ⑤ all the (children) c_h__i_l_d_r_e__n_’_s_ books
Unit 2
Possessive Case of Nouns
- 名词所有格 -
Look and Say
Grammar Box
名词所有格表示所有关系，意味“……的”。所有格有两种形式：在名 词后面加’s所有格表示有生命的事物名词的所有关系。of所有格表示没 有生命的事物名词的所有关系。
Grammar Box
Exercise 3 圈出错误的单词，并把正确的句子写在横线上。
e.g. My moms’ book is on my table. My mom’s book is on my tables.
① The girls’ bag is under the chair. The girl’s bag is under the chair.
pen of Lisa
真假飞行器 这个房间的门
the room’s door
the door of the room
真假飞行器 妇女节
Woman’s Day
Women’s Day
饥饿的叮当猫
游戏规则 判断下面句子是否正确，答对即可 帮助叮当猫获取一个铜锣烧。
饥饿的叮当猫
The boy’s shoes are under the bed.
小学英语名词(单复数、所有格)详细版.ppt
mouse
.精品课件.
21
There are six mice.
.精品课件.
22
Miss.goose,
How many geese are there in your family?
goose .精品课件.
23
There are ten geese.
.精品课件.
24
练一练
看一看这些知 识你都会了吗？
A. Germans B. Germen C. Germany D. Germanies
( C ) 5. In the picture there are many______ and two_______.
A. sheeps; foxes
B. sheeps; foxes
C. sheep; foxes
语法专题
.精品课件.
1
名词
可数名词
单数名词—名词前加a/an 复数名词—名词后加s/es
不可数名词— 只有单数形式，且不 可加 a/an
.精品课件.
2
不可数名词量的表示
表示方法:
数词/冠词+量词+of+不可数名词
常用词有：
a piece of 一张/ 块/ 则 a bottle of 一瓶 a cup of 一杯 a glass of 一玻璃杯
knife
knives
.精品课件.
9
找规律
negroes
heroes
potatoes
tomatoes
.精品课件.
10
名词的复数
1. 一般情况词尾+ s
books pencils
a. 以s, x，ch ，sh 结尾的+es
英语名词所有格课件
My father’s and her father’s friends ______________________________ (我父亲的和她父亲的朋友)are teachers
a a 随堂监测
room’s temperature room temperature temperature of room’s a. temperature of room
5.I feel terribly hot, what’s the ___ ？(05,全国）
Julia’s and Shelley’s Julia and Shelley Julia’s and Shelley a. Julia and Shelley’s
6.The woman over there is ___ mother.（08，全国）
’s
’
of+名词
“ ’s“
“ ’s“
Thank You
Zhao Min’s shoes
02
袜子的洞
03
演讲的艺术
04
the keyboard of the computer
05
the hole of the sock
06
the art of the speech
07
衣服的领子
08
the collar of the clothes
09
Practice 1
名词 所有格
有生命名词
以s结尾:词尾+’
壹
贰
01
the school’s history Chengdu’s spring half an hour’s class a day’s journey 学校的历史 成都的春天 半小时的课程
a a 随堂监测
room’s temperature room temperature temperature of room’s a. temperature of room
5.I feel terribly hot, what’s the ___ ？(05,全国）
Julia’s and Shelley’s Julia and Shelley Julia’s and Shelley a. Julia and Shelley’s
6.The woman over there is ___ mother.（08，全国）
’s
’
of+名词
“ ’s“
“ ’s“
Thank You
Zhao Min’s shoes
02
袜子的洞
03
演讲的艺术
04
the keyboard of the computer
05
the hole of the sock
06
the art of the speech
07
衣服的领子
08
the collar of the clothes
09
Practice 1
名词 所有格
有生命名词
以s结尾:词尾+’
壹
贰
01
the school’s history Chengdu’s spring half an hour’s class a day’s journey 学校的历史 成都的春天 半小时的课程
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3.___M_y_f_a_th_e_r_’s_a_n_d__h_e_r _fa_t_h_e_r’_s_f_ri_e_n_d_s_
(我父亲的和她父亲的朋友)are teachers
4.__W__a_n_g_P_in_g__a_nd__W_a_n_g_M__in_g_’s__fa_t_h_e_r_
（王平和王明的父亲）is hotel manager
8. We’ll have a ___a__ holiday.（06，全国）
What about going to the west lake? a. two days’ b. two-day c. two-days d. two day’s
.
23
1.不以“s”结尾的有生命的名词，其名词所有格
形式: ’s
.
14
共有&不共有
名词所有格形式的表达
.
15
用法辨别
Lily and Lucy’s room 莉莉和露西的房间
共有？ 不共有？
Lily’s and Lucy’s rooms
莉莉的房间和露西的房间
.
16
用法辨别
Look! Bill and Tom’s teacher is coming. 看，比尔和汤姆的老师来了
Frank’s and Robin’s …
.
18
随堂监测
.
19
随堂监测
1.__T_e_a_c_h_er_s_’ _D_a_y____(教师节)
is on September 10th
2.T_h_e_t_w_i_n_s’__b_ed_r_o_o_m（双胞胎的卧室）
is very nice
.
20
随堂监测
people’s life Women’s Day
student’s weekend
不以“s”结尾 的名词，其名 词所有格形 式: ’S
students’ phone
sister’s smile
.
9
以“s”结尾的 名词，其名词 所有格形式: ’
无生命的名词所有格
of+名词（物主）
.
10
无示所有关系的形式
.
4
Mary 的书 Mary’s book
中国地图 map of China
Jack的儿子 Jack’s son
男孩们的足球 女孩们的裙子
.
boys' soccers 5
girls’ skirts
有生命的名词
无生命的名词
.
6
有生命的名词的所有格 名词（物主）+’s或 ’
.
12
归纳
以s结尾:词尾+’
有生命 名词 不以s结尾：词尾+’S
名词 所有格
无生命名词：of+名词
.
13
Practice 2
成都的春天 学校的历史 半小时的课程 一天的旅程
Chengdu’s spring the school’s history half an hour’s class a day’s trip
.
21
5.
I
feel
terribly
hot,
what’s
随堂监测
the __a_ ？
(05,全国）
a. temperature of room b. room’s temperature c. room temperature d. temperature of room’s
6. The woman over there is _a__ mother.
2.以“s”结尾的有生命的名词，其名词所有格形
式: ’
3.无生命的名词，其名词所有格形式： of+名词
4.共有和不共有：如果一样东西为两人所共有，
则只有在后一个名词后“ ’s“；如果不是共有， 则两个名词之后都要加“ ’s“
.
24
( )1. Today is September 10th. It's ________ Day.
A.My mother's brithday
书 的封面 the cover of the book
电视 的颜色 the color of the TV
.
11
Practice 1
我家庭的照片 a photo of my family
教室的门 The door of the classroom 中国的地图 A map of China 衣服的颜色 the color of the clothes
（08，全国）
a. Julia and Shelley’s
b. Julia’s and Shelley’s c. Julia and Shelley . d. Julia’s and Shel2l2ey
随堂监测
7. He is very tired. he needs __c____.（10，
全国） a. a night rest b. a rest night c. a night’s rest d. a rest of night
How much is/are…? It’s / They’re…
.
1
名词所有格
.
2
复习 Review
brush brushes child
tooth
teeth photo
story stories thief
shelf shelves army
children photos thieves armies
共有？ 不共有？
Bill’s and Tom’s teachers are both famous in our school
比尔的老师和汤姆的老师在我们学校都很有名
.
17
共有&不共有 概念
• 如果一样东西为两人所共有，则只有在后一个名词 后“’s”
Frank and Robin’s …
• 如果不是共有，则两个名词之后都要加“’s”
A. Teacher
B. Teacher's
C. Teachers'
D. Teacher'
( )2. It's June 1st, it's ________ Day.
A. Childrens
B. Children's
C. Childrens'
D. Childrens's
( )3. ________ is on May 9th.
男孩的书本 boy’s books
人们的生活
people’s life
妇女节 Women’s Day
.
7
有生命的名词的所有格
学生们的周末 Students’ weekends 学生们的手机 students’ phones
姐姐的微笑 Sister’s smile
.
8
boy’s book
有生命的名词的所有格
(我父亲的和她父亲的朋友)are teachers
4.__W__a_n_g_P_in_g__a_nd__W_a_n_g_M__in_g_’s__fa_t_h_e_r_
（王平和王明的父亲）is hotel manager
8. We’ll have a ___a__ holiday.（06，全国）
What about going to the west lake? a. two days’ b. two-day c. two-days d. two day’s
.
23
1.不以“s”结尾的有生命的名词，其名词所有格
形式: ’s
.
14
共有&不共有
名词所有格形式的表达
.
15
用法辨别
Lily and Lucy’s room 莉莉和露西的房间
共有？ 不共有？
Lily’s and Lucy’s rooms
莉莉的房间和露西的房间
.
16
用法辨别
Look! Bill and Tom’s teacher is coming. 看，比尔和汤姆的老师来了
Frank’s and Robin’s …
.
18
随堂监测
.
19
随堂监测
1.__T_e_a_c_h_er_s_’ _D_a_y____(教师节)
is on September 10th
2.T_h_e_t_w_i_n_s’__b_ed_r_o_o_m（双胞胎的卧室）
is very nice
.
20
随堂监测
people’s life Women’s Day
student’s weekend
不以“s”结尾 的名词，其名 词所有格形 式: ’S
students’ phone
sister’s smile
.
9
以“s”结尾的 名词，其名词 所有格形式: ’
无生命的名词所有格
of+名词（物主）
.
10
无示所有关系的形式
.
4
Mary 的书 Mary’s book
中国地图 map of China
Jack的儿子 Jack’s son
男孩们的足球 女孩们的裙子
.
boys' soccers 5
girls’ skirts
有生命的名词
无生命的名词
.
6
有生命的名词的所有格 名词（物主）+’s或 ’
.
12
归纳
以s结尾:词尾+’
有生命 名词 不以s结尾：词尾+’S
名词 所有格
无生命名词：of+名词
.
13
Practice 2
成都的春天 学校的历史 半小时的课程 一天的旅程
Chengdu’s spring the school’s history half an hour’s class a day’s trip
.
21
5.
I
feel
terribly
hot,
what’s
随堂监测
the __a_ ？
(05,全国）
a. temperature of room b. room’s temperature c. room temperature d. temperature of room’s
6. The woman over there is _a__ mother.
2.以“s”结尾的有生命的名词，其名词所有格形
式: ’
3.无生命的名词，其名词所有格形式： of+名词
4.共有和不共有：如果一样东西为两人所共有，
则只有在后一个名词后“ ’s“；如果不是共有， 则两个名词之后都要加“ ’s“
.
24
( )1. Today is September 10th. It's ________ Day.
A.My mother's brithday
书 的封面 the cover of the book
电视 的颜色 the color of the TV
.
11
Practice 1
我家庭的照片 a photo of my family
教室的门 The door of the classroom 中国的地图 A map of China 衣服的颜色 the color of the clothes
（08，全国）
a. Julia and Shelley’s
b. Julia’s and Shelley’s c. Julia and Shelley . d. Julia’s and Shel2l2ey
随堂监测
7. He is very tired. he needs __c____.（10，
全国） a. a night rest b. a rest night c. a night’s rest d. a rest of night
How much is/are…? It’s / They’re…
.
1
名词所有格
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2
复习 Review
brush brushes child
tooth
teeth photo
story stories thief
shelf shelves army
children photos thieves armies
共有？ 不共有？
Bill’s and Tom’s teachers are both famous in our school
比尔的老师和汤姆的老师在我们学校都很有名
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共有&不共有 概念
• 如果一样东西为两人所共有，则只有在后一个名词 后“’s”
Frank and Robin’s …
• 如果不是共有，则两个名词之后都要加“’s”
A. Teacher
B. Teacher's
C. Teachers'
D. Teacher'
( )2. It's June 1st, it's ________ Day.
A. Childrens
B. Children's
C. Childrens'
D. Childrens's
( )3. ________ is on May 9th.
男孩的书本 boy’s books
人们的生活
people’s life
妇女节 Women’s Day
.
7
有生命的名词的所有格
学生们的周末 Students’ weekends 学生们的手机 students’ phones
姐姐的微笑 Sister’s smile
.
8
boy’s book
有生命的名词的所有格