托物言志散文阅读
向日葵托物言志的散文
向日葵托物言志的散文向日葵从清早到傍晚每时没刻都笑迎太阳，浑身充满活力，朝气蓬勃，天天向上。
下面是关于向日葵托物言志的的内容，欢迎阅读！向日葵托物言志的散文1“妈妈，你看，多傻的向日葵啊？它以为只要向着太阳，就可以拥有一生的光明与温暖。
”“孩子，你错了，向日葵不傻，它之所以追逐太阳，是因为光明与温暖以是它生命的全部意义。
”——题记夏天，总是浑浑噩噩，连考试时都属于昏睡状态。
眼前，英文字母，语文汉字，几何图形，化学公式都彼此纠缠不清。
于是，成绩单上的数字就显得那么低。
于是，父母亲看我的脸渐渐严厉。
于是，我的暑假化为泡影。
这，应该是史无前例的第一次吧？第一次摔那么重，第一次摔那么痛。
我自嘲地笑笑，却发现连嘴角都有些僵硬。
算了，过不了多久，我就会离去。
我轻轻地关上门，然后转身离开。
我要离开这个地方，离开这个埋葬了我太多泪与笑的地方。
我默默走在街头，一张张没有表情的脸从我面前闪过。
活着真累。
不知走了多久，我来到案山晓翠。
大桥边，我看见一棵棵向日葵，骄傲地仰着金黄色的花盘，执著地朝着太阳的方向。
晴暖的阳光在金色的花瓣上积了稠稠的一层，散发出金属一样的光泽。
他们的姿态始终挺直向上，那么的固执。
不知道为什么，这样的颜色与姿态让我感到莫名的激动，随之翻滚在心里的却是满满的忧伤。
然后，那金灿灿的花瓣不知怎么化作一团模糊的金色，湿润我的双眼。
他们累吗？永远保持这样的姿态立在阳光下，难道他们从未想过放弃？他们是不是也会在细雨的掩饰下，落下伤心的泪？也许，他们也很想有那么一天，能够做一株普通的花，不在肩负那么沉重的希望。
我站在向日葵面前，泪水沾湿了我整张脸。
太阳渐渐落下，骄傲的向日葵依旧不肯低头。
突然，我想起去年的夏天，我和母亲也站在这里，看着怒放的向日葵努力拥抱太阳，我说：“妈妈，你看，多傻的向日葵啊？它以为只要向着太阳，就可以拥有一生的光明与温暖。
”母亲笑着说：“孩子，你错了，向日葵不傻，它之所以追逐太阳，是因为光明与温暖以是它生命的全部意义。
托物言志的散文十篇
托物言志的散文十篇编者按：散文形式自由，取材广泛，写法灵活，命题点多，一直是高考文学类现代文阅读题选文的“宠儿”。
散文主要有托物言志、议论明理、叙事等类型。
每种类型都有各自相对独特的写作思路、写作特点。
针对不同类型的散文，命题者的侧重点也会有所不同。
本期将按散文类型组织文章，希望帮助考生更好地备考散文阅读题。
从内容上看，托物言志类散文主要有托物喻人、托物抒情、托物寓理三种形式。
近六年，在湖南的高考语文试卷中，只有2023年出现了托物言志类散文――《云南看云》，该文是湖南本土作家沈从文先生的作品。
针对这篇文章，命题者设计了五个题目：16.“看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人方俨然重新觉醒，明白自己是生在云南，或住在云南。
”句中“俨然”的含义是_____；就文章结构而言，该句在全文中的作用是_____。
答：____________________________________答：____________________________________19.请简析文中云南的“云”的主要特点及象征意义。
答：____________________________________20.紧扣《云南看云》一文中的“看”字，赏析该文主题的表达。
300字左右。
对于托物言志类散文阅读题，考生可以考虑以下答题策略。
2.抓住议论抒情语句，归纳“志”的主要内容在托物言志类散文中，所托之物大多被赋予象征意义。
理解了“物”的象征意义，也就基本把握了文章所要表达的“志”。
怎样才能准确把握所托之物的象征意义呢？第一，要全面分析文中对所托之物进行描写的句段，特别是那些细节描写的句子，从而概括出“物”的特征。
要理解“云”的象征意义，考生首先要了解“云”的特征，这一步在前面已经完成。
其次，找出关键的议论抒情句。
这主要集中在文章的第四段，如：“……云物的美丽景象，也许会慢慢地陶冶我们、启发我们、改造我们，使我们习惯于向远景凝眸，不敢堕落，不甘心堕落……”“就为的是这战争背后还有个庄严伟大的理想，使我们对于忧患之来，在任何情形下都能忍受。
托物言志的散文阅读【九年级托物言志的散文】
托物言志的散文阅读【九年级托物言志的散文】各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢在初中阶段,学生接触比较多的是托物言志类的散文,可以从认识事物特征、体会作者感情、挖掘文本主旨,即物、情、理3个方面帮助学生把握托物言志散文的主题,提高学生的鉴赏水平。
下面是小编收集整理九年级托物言志的散文，以供大家参考。
九年级托物言志的散文篇一：菊花的品格是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴，是谁傲霜怒放，把淡淡的一缕芳香默默地奉献给人间?那是婀娜多姿的菊花。
菊花属菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我国的传统名花之一。
我国栽培历史悠久，已有三千多个品种。
菊花的花型更是美不胜收，别具一格。
针松型、彩球型、翎羽型、平带型……不胜枚举。
像珠帘、似发丝、如仙女下凡……极尽妍态，令人陶醉。
菊花不仅类型众多，而且花姿俊美，五彩缤纷。
那层层叠叠的金绣球，茎粗壮挺直，叶子肥大稠密。
花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，有秩序地排列着，犹如一个金黄色的线团。
里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起，多么像是一个害羞的少女，细细端详，仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊!那晶莹欲滴的绿云，深受人们的喜爱。
花瓣浓绿正抱，似朵朵白云，难怪无不使人联想到绿波仙子飘游太空的美好情景，让人赏心悦目。
那鸳鸯菊的花更是美若天仙，红色、黄色的花瓣平分秋色，这两种颜色融入到了一起，真好似鸳鸯那五彩缤纷的羽毛，它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨弄。
又仿佛一个金灿灿的小太阳，绚丽多彩。
那优美动人的凤凰振羽，外部呈棕红色，基部黄色，属舞环型。
微风乍起，好像是为亭亭玉立的姑娘甩动着一头飘逸的秀发……此外，还有很多也数不胜数。
有的花枝招展，好像在恭迎八方的游客：有的蓓蕾出绽，好像一个个孩子的笑脸：有的傲然挺立，好像在与同伴争齐斗艳：有的随风舞动，好象在翩翩起舞……秋菊能傲霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其奈何?我依然徘徊在菊花的海洋里，如痴如醉……九年级托物言志的散文篇二：松柏我们经常看到这样的景象，在陡峭的山崖上，挺立着一棵松柏，它那么直，根扎的那么深，一点也不像长在崖壁上的树，一点也没有受到恶劣环境的影响。
托物言志类散文阅读.doc
托物言志类散文阅读（一）阅读《病槐树》，完成第15－17题。
（共13分）病槐树行为社①母亲说：“院子太空了。
”于是就移来一株小槐树植在院心。
水肥施得勤，没多少年光景，圆蓬蓬的树冠遮出了半座房子的阴凉。
初春时候采了嫩叶下锅，槐叶小米汤熬得浸出了油汁，吃了能败火明目；酷暑天，树阴里放定了小桌小凳，不用摇开芭蕉扇，就遍体清凉；槐树扬花时，清香随风漫出，沁润百家；枝叶繁茂时，小鸟结巢其间，亮亮地啼着，声如垂珠。
邻家满院奇花异木，可偏馋我家的槐树，常端着饭碗过来挤占阴凉，与我们共消受。
母亲常向人夸口：“想不到呢，这树有多风光！”②但有一年闹虫灾，又细又小的绿虫们一下子成了精，或桑或榆，叶全被噬得只剩下几丝老叶筋脉。
我家的槐树也难逃此劫。
只几天，绿虫从天而降，密密匝匝蠕动一树，被挤满的虫还悠着长长的吊丝在空中翩跹作舞，老叶被食掉了绿肉而成了透明的虚影儿，嫩叶则仅留下米粒大小叶柄，如浓云垂覆的树冠被削成伞骨一样的枝枝丫丫。
母亲目光直直地说: “刨掉它吧，怕是活不成了。
”③我们都挺痛惜。
正是生长的季节，劫难来了，一夜间毁掉了它的全部生机，虽有阳光普照，可它却失去了拥抱阳光的手臂，枝桠纵有千千万万，又怎禁得住烈日的炙烤热风的熏？尽管劫难来时它从容得近乎无知，劫难过后又坦然得仿佛无识，但被毁掉的结局却是终难逃脱的定数了，我们都这样想。
④一连许多日子，它都是这样木然立在那儿。
鸟儿带着毛羽新丰的雏鸟留下空巢迁徙去了。
起初，我们每日里还都要念叨几遍这棵槐树呵这颗槐树，追念它的好处，赞叹它的风光，疼它惜它哀它。
但渐渐地，我们都不再挂系它了，觉得生活中什么也不曾少，就像没栽这棵树之前一样，风来了雨落了日出了星现了，只见这些，也只想这些。
⑤又过了很多日子。
有一天，突然听母亲在院子里自言自语什么，都跑了出来，见母亲仰面看着这棵早已形同虚设的槐树，说:“它真能耐呢！”看时，它竟泛绿了！树冠上又染上了新绿，但只是一团淡淡的绿影儿，这绿淡得只剩下一个绿意，定睛看时空无一色，无意瞥它时却在眼梢透出虚虚的绿影儿。
托物言志的散文精选600字
托物言志的散文精选600字----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！托物言志的散文精选600字篇一：蚂蚁精神我一向就是很歧视那用一根小指头就能将其碾死的微小生物----蚂蚁。
不知是因为它的渺小而产生与生俱来的轻视，还是如何，每次我看到它们在崎岖的路上来回奔波时，我心里总会暗笑它的弱小与不自量力。
一个炎热的下午，太阳将炽热的阳光射向每一个角落，我眯着波斯猫般的双眼，呆坐在椅子上，宛如一尊“睡佛”。
我漫无目的扫视着院子，一群忙碌的蚂蚁吸引了我。
它们个个驮着东西，径直地往洞里奔去。
黑压压的一片，犹如一支运输队伍。
我感到恶心，便用枝条打乱它们的队行。
我本以为它们会乱成一团，没想到不一会功夫，便恢复了秩序。
我有使出绝招，软硬兼施，可是它们也应对自如。
一只蚂蚁扛不起，就两只团结起来，快速地奔回洞中。
阳光还在肆虐着，可它们仍不停息地工作着，我开始为自己的所作所为深感愧疚，我这么一个懒散的人，不珍惜为数不多的青春，却在这儿摧残生命。
蚂蚁大小不如人的指甲，却能负起比自己重几倍的东西。
而我呢，空有高大的身躯，却是个精神上的侏儒。
韩愈曾说过这样一句话：“蚍蜉撼大树，可笑不自量。
”我要说他错了，蚂蚁敢去撼大树，总比像我这样的懒汉强多了。
我突然间意识到：蚂蚁的朴质、坚强、勇敢多么像广大的劳动人民呀!在此，我要赞美蚂蚁，赞美它的坚强不屈与团结，赞美像蚂蚁一样的广大劳动人民，赞美坚强不屈、勇敢、团结的中华民族的精神。
随着社会的不断发展，人民的生活也发生翻天覆地的变化。
而蚂蚁精神却成了历史。
鲜为人见了。
懒散、不求上进充斥着人的内心。
社会发展了，人的思想也不能落伍，让我们高举蚂蚁精神，学习蚂蚁精神。
赞美蚂蚁精神吧!托物言志的散文精选600字篇二：粉笔黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
托物言志类散文阅读教学设计
1.学生已经学过托物言志类的文章，对托物言志手法基本了解，但有遗忘；
2.在阅读托物言志类文章时对作者“志”的分析有难度。
学习目标
1.回顾复习，明确什么是托物言志手法。
2.总结托物言志类文章的阅读方法；
3.通过对所托之“物”的具体内容的梳理，理解作者在文中表达出的“志”。
评价任务
评估任务1：对《秃的梧桐》的结构分析和内容的理解
（方法总结）
环节三
实战演练：《秃的梧桐》
1.默读，进行圈点批注，梳理《秃的梧桐》的结构。
2.分析文章围绕梧桐树写了哪些内容？这些内容对“物”的描写和“志”的表达起到什么作用？
3.做《秃的梧桐》课后题
对应目标2.总结托物言志类文章的阅读方法；
目标3.通过对所托之“物”的具体内容的梳理，理解作者在文中表达出的“志”。
内容：
写“物”的环境，如《白杨礼赞》中写西北高原，《爱莲说》中“出淤泥而不染”。起到衬托“物”的作用。
写“物”的外形，如《白杨礼赞》中写白杨树的枝、干、叶、皮，莲花“中通外直，不蔓不枝”，写出物的特点。
写“物”与它物的关系，如《爱莲说》中莲与菊、牡丹，《白杨礼赞》中白杨与楠木。它物起到引出事物、对比、衬托“物”的作用。
让学生明确本节课要解决的问题
环节一
活动一：读文
1.回顾托物言志手法的概念，明确什么是托物言志手法。
2.小组讨论，补充完善表格，展示学生成果
对应目标一：回顾复习，明确什么是托物言志手法。
环节二
活动二：识法
（1）通过表格梳理总结托物言志类文章的阅读方法：物-似-志
（2）通过表格梳理总结托物言志类散文围绕所托之“物”写了哪些内容？这些内容对“物”的描写和“志”的表达起到什么作用？
关于托物言志的名家散文600字
关于托物言志的名家散文600字【篇一：关于托物言志的名家散文600字】[托物言志的散文]托物言志的名家散文3篇美文网- 常阅读，多交友！搜索位置：>>>[托物言志的散文]托物言志的名家散文3篇[托物言志的散文]托物言志的名家散文3篇2017-06-12 17:25 | 作者: | 点击:63次字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品-------就是小屋。
白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。
每个夜幕深重的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。
山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。
小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！这座空中楼阁占了地利，可以省去许多室内设计和其他的装饰。
虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。
无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
运用托物言志的手法的名家散文天鹅（法）布封天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。
它叫谁看了都顺眼。
凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。
任何禽类都不配这样地受人钟爱。
原来大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到大自然创造物类竟能达到这样妍丽的程度。
俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗，一切都描绘出它是爱情之鸟；古代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。
我们看见它那种雍容自在的样子；看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。
托物言志类散文的阅读技巧
“托物言志"是借助富有某种显著特征的具体之物来寄托特定情思的一种表现手法。
托物言志类散文，是指通过细致描绘某种具体之物的特征，巧妙地表达作者的思想情感和志趣愿望的散文。
“托物言志”中的“物”是作者借助那些与现实密切相符的事物作为自己思想情感的载体，将其人格化、感情化，把自己的感情融入其中，借助比喻、拟人、象征等手法对这个思想情感“载体”的特征进行细致描绘，以寄托自己的情志。
一、认真阅读全文，找准所托之物。
即是“托物言志”，首先要找到所托之物。
一般来说，这类散文的标题会提示所托之物。
像《红砖颂》，标题中的“红砖”便是所托之物，《白杨礼赞》中的白杨树也是所托之物。
但有的散文，题目不能提示所托之物的，我们也有办法找到它。
如《荔枝蜜》，从题目中不能判断，但我们通过全文，可以看到作者所描绘的事物有荔枝树、荔枝蜜和蜜蜂，那么，这三个事物哪一个才是所托之物呢？通过分析文章描写的重点以及三者之间的关系，我们便可以确定所托之物是蜜蜂。
找准所托之物，这是我们把握主旨的第一步，也是理解文章的前提条件。
二、分析外形特征以及所处的环境，展示内在品质。
作者对生活中的某些事物有所感触必须要借助于描写所托之物的外形特征来抒发，这类事物往往外形特征比较鲜明，只要找准对其外在形象的描写，就可分析出它的内在品质。
如《红砖颂》第一段中的描写“泥家生的女”、“窑中长成人”，提示了砖平凡普通的身份；第二段中“一团黄泥”“一件朴素的黄袍”写出了红砖外形的纯朴；第三段中的“棱角分明”从外形写红砖的刚毅；“松又坚”、“脆又韧”是对其内在品质的评价。
事实上，事物的外特征便是其内在品质的外在表现，从这里我们可以归纳出红砖的内在品质：纯朴、谦逊、无私；普通、刚毅、无求；献身、奉献、无悔。
这是我们理解文章主旨的关键。
如《青海高原一株柳》第三四段写到一株柳所处环境，在青海高原，寸木不生、有的是青石嶙峋的山峰，背后是连绵的铁铸一样的青山。
第五段对一株柳的描写:大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。
中考语文散文小说阅读表现手法——托物言志(象征)、借景抒情(托物寄情)、借物喻人2
中考语文散文小说阅读表现手法——托物言志(象征)、借景抒情(托物寄情)、借物喻人11、独树①常常想起红旗路尽头的那棵香樟树，独立于青龙桥头的那棵古树。
②我在这棵古树的城市求学，工作，离开，回来，再离开，一晃就是二十多年。
每次回去，我都忍不住去看看它，就像探访一个从未忘却的老朋友。
作为一棵树，我认为它应该是幸运的。
经历了那些久远的年代，很多沉淀了岁月的古物几乎荡然无存。
唯有它，洗尽铅华，历经沧桑存活了下来，如今依然葱茏茂盛。
而我，已是一身红尘，两鬓斑霜。
③红旗路之末，东风路之始，一桥相连，熙来攘往。
这棵香樟树伫立于桥头，“十”字路中，站成了这座古城最繁华路段的一道奇异风景，成为邵水之滨的中心地标。
多少年来，无以数计的行人，南来北往的车辆如过江之鲫，在它身边自然分流。
有时道路变得并不顺畅，却从来没有发生过交通事故。
哪怕有一起，它早已陷入斧斫之厄运。
我想，它定是一棵神奇灵性的树，有一双能指挥交通的慧眼。
也许正是它横亘路中，提醒那些上快车道的车主有所迟疑，便放慢脚步，彼此礼让。
驻足看看桥头的风景，内心更加从容淡定。
④其实，它就是一棵其貌不扬的香樟树，与其它林荫树相比，并不庞大。
它的身躯大约只有两三米高，根部占地不过四五平米，枝干的上部有三个分权。
其中两杈较细，唯有伸向青龙桥面的那杈显得威武，枝枝相通，叶叶相盖，形成一个硕大的圆穹。
它以绿意盎然了季节，以青翠划破了迷蒙，以摇曳惊醒了恍惚，让靠近它的人神清气爽，怡然宁静。
一切自适其位，自取其道，自安无恙。
多少喧嚣热闹从它眼皮底下流走，多少功名利禄在它身边悄然消逝，多少霓虹灯火在它头顶盛开湮没，多少喜怒哀乐在它心里淡然消融。
在繁华里坚守内心，在喧闹里选择静默，在辉煌里接纳寻常，在孤独里锤炼品质。
头顶天空，有蓬勃的希望；根扎大地，有葳蕤的节操。
不忧一时之失，不喜一时之得，不扬一时之快，不悲一时之伤。
看得惯云卷云舒，扛得住暴风骤雨，耐得住蜚语流言，经得起苦雨秋霜。
托物言志类散文阅读方法
托物言志类散文阅读方法一、了解托物言志的概念。
宝子，咱得先知道啥是托物言志呢。
简单说呀，就是作者通过描写一个事物，像什么花呀、树呀、小动物之类的，来表达自己的志向或者情感。
就好比你看到一个人写梅花，他可不是光说梅花好看，他可能是想借着梅花不怕冷、在寒冬里还能盛开的特点，来说自己也像梅花一样，不管遇到啥困难都能坚强面对呢。
这就是托物言志的小秘密啦。
二、找文中描写的事物。
咱读这类散文的时候呢，首先就得把作者描写的那个东西找出来。
你就像个小侦探一样，在文章里到处看看。
比如说这篇文章写的是竹子，那你就把所有描写竹子的句子都划出来。
看它是怎么写竹子的外形的，是又高又直呢，还是细细弱弱的；再看写竹子的颜色呀，生长环境呀这些。
这都是很重要的线索呢，就像拼图的小碎片，咱得先把它们都找齐咯。
三、分析事物的特点。
找到描写的事物了，那咱就得分析分析它的特点啦。
还是拿竹子来说，要是文章里写竹子在狂风里也不会被吹倒，那这就是它坚韧的特点。
要是说竹子一节一节的，很有秩序，那这可能就是它有节制或者有规律的特点。
咱得把这些特点都琢磨透了，这就像了解一个人的性格一样，你只有知道它有啥特点，才能知道作者为啥要写它呢。
四、体会作者的志向或情感。
这一步可关键啦，宝子。
当我们知道了事物的特点后，就得想想作者想借这个事物表达啥。
如果竹子有坚韧的特点，那作者可能就是想表达自己也想拥有坚韧不拔的意志，在生活中不管遇到啥挫折都不放弃。
或者作者在官场不顺，看到竹子自由自在生长，就想表达自己向往自由、不受拘束的情感。
你得把自己代入到作者的情境里去感受，就像你穿上作者的鞋子，走他走过的路，这样就能更好地理解作者的心思啦。
五、关注文章的其他元素。
除了上面那些，咱也不能忽略文章里的其他东西哦。
像文章的标题呀，有时候标题就已经暗示了作者要托物言志的内容。
还有文章里的一些抒情的句子，这些句子就像小信号灯一样，直接告诉你作者的情感走向呢。
再有就是文章的结构，它是怎么引出这个事物的，又是怎么把这个事物和自己的志向联系起来的，这些都要好好看看。
托物言志的散文阅读
托物言志的散文阅读托物言志的散文阅读（通用25篇）托物言志的散文阅读篇1一池浮萍，青青绿绿，其中也有点点水色，无风时它像一块布平铺塘面上，没有一丝一毫的皱纹，又像一块天然的青绿铜镜浮在池中。
其中也有几支树杈直插过池面，萍面略显得有些破痕——可是却不能完全划破，这之中更显示出了它的生机。
杂草和翠鸟也时不时地打扰着萍面，一漾一漾的，鱼波纹是不能不出现的，使浮萍更显得拥挤和紧张。
狂风大作，起皱折的是浮萍;弯身摆头的是杂草;早已无踪影的是翠鸟，皱折只是一刻，风稍微小时，萍面又恢复了原状。
尔后，又是皱折，浮动不定。
有时也有鱼儿的“拜访”。
风是魔鬼，杂草是细菌，然而却破坏不了它。
风后，萍面依然是完整的——除了少许的杂物。
这，使我不由地想起了文天祥的诗句“身世浮沉雨打萍”。
是啊，人生又何尝不像浮萍，平静的人生里时刻都有风波;而风浪又蕴藏着平静的人生。
曲折的人生，又何尝不是风中生存的浮萍，浮萍是为了生根于水中，而人是为了在大千世界中生存。
坎坎坷坷，漫漫人生，对着苍天长叹，叹已逝人生;对黄河咏赞，赞黄河雄姿;对着小草低泣，泣小草无人知晓;站在高山上高唱，唱高山的威武;对小河低吟，吟小河的涓涓……若人生只有浮萍的平静，没有狂风，那人生就是一杯淡水无味可言;若只有小河的自私，那人间处处是冷若冰霜;若只有大山的高傲，那人间没有无私的爱……自己的人生，自己的道路，都在自己的脚下，由自己掌握。
人生!浮萍!托物言志的散文阅读篇2离开家乡在外地读书已近一年，故乡的一切无时无刻不使我怀念，其中使我怀念最深的是故乡江堤上的小草。
春节刚过，故乡的万物还在沉睡，是它——小草，第一个给故乡送来了春天的信息。
清晨，打开门一看：堤坡上冒出了星星点点嫩嫩的淡黄的小芽，一个个像刚落地的娃娃，挤眉弄眼地打量着这个世界。
不几天，再看，它们一个个又像魔术师玩魔术似的变了：多了、绿了、高了，在徽风的吹动下，欢快地抖动着身子向你点头微笑呢!散在这草丛中的各种各样的花，像星星一样调皮地朝你眨着眼睛。
托物言志散文阅读及积累ppt课件
要珍视生命，尊重生命 要顽强追求，努力展示生命光彩
当然，在具体的阅读过程中，各个步骤 是密不可分的，这里一步步展示阅读步 骤，是让你有依据可寻，有方法可求。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
三、散文的分类
根据散文内容和表达方式的侧重点 不同，散文一般可分为三大类：
抒情散文：侧重于具体、生动地抒发作者 感情，以一定的事物为对象
主旨的揭示往往有一定的规律
（1）在文章的开头或结尾，一般在结尾部分； （从位置来判断）
（2）通过议论抒情来揭示； （从表达方式来判断）
（3）隐藏在所托之物的精神品质中，需要读 者提炼归纳。（但往往可以保留一些关 键的词语）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
命
盛开的鲜花 力
柳芽
引更
棉芽
起细 我微
豆芽
异更 常不
花蕾
深显 刻眼
怪柏奇松 的 的
震事 骆驼草 颤 物
苔鲜
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
பைடு நூலகம்
2、抓住所写之物的特点，外部环境，理解它
托物言志散文阅读
【一】芦苇礼赞①或许芦苇并不是世界上最美丽的植物，但我对它却怀着一份敬意与留恋。
②童年的故乡，河边和塬下都有芦苇，美丽婆娑，绵绵一片。
在我的记忆里，好像所有的春天都是从那里开始绿的。
春日里我们像野孩子一般，欢快的影子在绿绿的苇子里蹦窜。
明净的阳光追逐着我们，洒在苇子上，也温暖地绽开在我们脸上。
苇叶如剑，顺手掐一枝，卷成苇笛。
不一会儿，芦丛里便悠悠地飘起苇笛的合奏。
风是芦苇的语言，幽幽的呢哝着。
站在高处看，那芦塘如一幅青翠的长卷；深深的芦丛是鸟的家，总飘着鸟们的低吟或高歌，此起彼伏。
③盛夏狂风骤雨会常来，风雨中的芦苇翻腾起伏，像泛白的巨浪，像燃烧的绿色火焰。
傲岸的身躯扑伏弯曲，它们侧身相依，紧紧挽在一起，伴着阵阵轰鸣，如旗如幡地漫卷飞扬，任风暴从它的肩背上卷过。
一阵阵雨瀑倾泻着，击打着……不论风雨怎么肆虐，它们一直扑伏着抗衡着。
不论多久，风雨总会过去，当云开雨住，它们颤动一身血雨，又挺起胸，湿漉漉地齐刷刷地立起，昂头向天。
威武雄壮，像一群摧不跨，压不倒，却能以柔摧刚的王者。
它告诉我，在遭逢厄运的风雨时，要守住心中的信念和生命的尊严。
④后来长大了，我看到了河中沙洲上的另一片芦苇。
那是一个秋水暴涨的午后，我的心绪如水一般苍茫。
坐在河边的坝子上，看一河卷着杂物翻滚着的浑黄的洪水。
河中央狭长的芦洲，全被洪水淹没了，只露出一片细长的苇尖。
它们在洪流中扎挣着，时隐时现。
这急流，这扎挣着的苇子，霎时让我的心为之颤动。
那漫漫湍流，正在演绎一场求生的悲壮与惨烈。
水面上那一茎茎绿色是那么纤细，却不折不挠，全力支撑着它们孱弱的身躯，艰难地泅渡着。
这是一片在狂流中舞动的芦苇，是一片与急流对峙的芦苇。
它们坚忍得如一面面希望的旗帜，染亮我的心。
它告诉我，生命在激流中，永不会倒下。
⑤秋去冬来，芦花如雪，一蓬飞絮，白发飘飘，像一群乡野里的母亲——她们轻吟着生命的沧桑。
我知道它们心中装着无数大地上的事情，但它不说。
鸟儿早已飞走，只有阳光薄而柔软地照着它瘦瘦的叶子。
托物言志的名家散文3篇
托物言志的名家散文3篇篇一：托物言志类散文阅读托物言志类散文阅读（一）阅读《病槐树》，完成第15－17题。
（共13分）病槐树行为社①母亲说：“院子太空了。
”于是就移来一株小槐树植在院心。
水肥施得勤，没多少年光景，圆蓬蓬的树冠遮出了半座房子的阴凉。
初春时候采了嫩叶下锅，槐叶小米汤熬得浸出了油汁，吃了能败火明目；酷暑天，树阴里放定了小桌小凳，不用摇开芭蕉扇，就遍体清凉；槐树扬花时，清香随风漫出，沁润百家；枝叶繁茂时，小鸟结巢其间，亮亮地啼着，声如垂珠。
邻家满院奇花异木，可偏馋我家的槐树，常端着饭碗过来挤占阴凉，与我们共消受。
母亲常向人夸口：“想不到呢，这树有多风光！”②但有一年闹虫灾，又细又小的绿虫们一下子成了精，或桑或榆，叶全被噬得只剩下几丝老叶筋脉。
我家的槐树也难逃此劫。
只几天，绿虫从天而降，密密匝匝蠕动一树，被挤满的虫还悠着长长的吊丝在空中翩跹作舞，老叶被食掉了绿肉而成了透明的虚影儿，嫩叶则仅留下米粒大小叶柄，如浓云垂覆的树冠被削成伞骨一样的枝枝丫丫。
母亲目光直直地说: “刨掉它吧，怕是活不成了。
”③我们都挺痛惜。
正是生长的季节，劫难来了，一夜间毁掉了它的全部生机，虽有阳光普照，可它却失去了拥抱阳光的手臂，枝桠纵有千千万万，又怎禁得住烈日的炙烤热风的熏？尽管劫难来时它从容得近乎无知，劫难过后又坦然得仿佛无识，但被毁掉的结局却是终难逃脱的定数了，我们都这样想。
④一连许多日子，它都是这样木然立在那儿。
鸟儿带着毛羽新丰的雏鸟留下空巢迁徙去了。
起初，我们每日里还都要念叨几遍这棵槐树呵这颗槐树，追念它的好处，赞叹它的风光，疼它惜它哀它。
但渐渐地，我们都不再挂系它了，觉得生活中什么也不曾少，就像没栽这棵树之前一样，风来了雨落了日出了星现了，只见这些，也只想这些。
⑤又过了很多日子。
有一天，突然听母亲在院子里自言自语什么，都跑了出来，见母亲仰面看着这棵早已形同虚设的槐树，说:“它真能耐呢！”看时，它竟泛绿了！树冠上又染上了新绿，但只是一团淡淡的绿影儿，这绿淡得只剩下一个绿意，定睛看时空无一色，无意瞥它时却在眼梢透出虚虚的绿影儿。
关于托物言志的散文(经典5篇)
关于托物言志的散文（经典5篇）荷花篇一梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳…。
而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。
荷花长成后，大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。
荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。
那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。
清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。
荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。
当年包公的官府壁画上也画着一幅荷花图，上面也有“光明正大”几个字。
荷花还代表善良、真诚的意思。
相传远古有如来佛祖和观世音，他们坐的便是荷花宝座。
荷花不仅美丽，其果实莲子还可以食用，莲子的果肉营养丰富，果肉甜美，中医上称可补气养血。
俗话说的好“红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。
荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。
荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。
送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。
可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。
可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。
梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。
我喜欢你，荷花！纯洁的荷花！枯叶蝴蝶篇二峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
但是它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
托物言志类散文阅读专题
托物言志类散文阅读专题野菊花开在山野里，如此豪放壮烈的花云，如此沉郁凝重的药香，让人心灵久久震颤。
花朵虽小，却密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。
几番秋风秋雨秋霜，山野已敛去绿氅，只留下灰褐的脊背。
但野菊花却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，欲与XXX战一场，遍身穿就黄金甲。
墨客骚人唱彻历朝历代的菊魂菊意，大多是庭院、公园、花盆里的名菊。
比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的月类，显得矫饰和做作。
宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！她自有不惑无悔的性格和气质。
野菊花不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放。
她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。
一朵迟迟不肯谢去，一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。
白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。
那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。
在袒露的山野上，野菊花举起开放的拓展的金旗，欲与XXX战一场，遍身穿就黄金甲。
1.野菊花的野性主要表现在她不固守现状，扩张生存空间，自由开放的态势和勇敢进取的气质。
2.①②③段从野菊花的外貌、花语和生长环境等多个角度描绘了她的美丽、坚韧和自由。
3.以⑤段为例，通过对比野菊花和其他花卉的生长环境、花语和形态，突出了野菊花的独特性和野性美。
4.“想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。
”这句话表达了野菊花的自由和不受限制的态度，让人感受到她的勇气和坚定。
同时，也启示人们要勇于追求自由和实现自我。
5.从野菊花身上，我们可以得到自由、勇气、坚韧和扩张生存空间的启示。
她告诉我们，生命应该自由地开放和扩张，勇敢地面对困难和挑战，坚韧地追求自我实现。
同时，也要像野菊花一样，不忘自己的本性和独特性，保持自己的野性美。
在一个偏僻遥远的山谷里，有一株高达数千尺的断崖上长着一株小小的百合。
托物言志(含答案)
托物言志类散文托物言志类散文的阅读技巧[经典篇目]白杨礼赞茅盾白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子；黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了------“单调”。
可不是，单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?白杨不是平凡的树。
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托物言志散文阅读——揣摩表现手法，分析句段作用
课前一开心
鲁迅：“晚安！”
语文老师：“晚安”中“晚”字点明了时间，令人联想到天色已黑，象征着当时社会的黑暗。
而在这黑暗的天空下人们却感到“安”，侧面反映了人民的麻木，而句末的感叹号体现了鲁迅对人民麻木的“哀其不幸怒其不争”。
鲁迅：“……”
知识梳理
阅读思路：
托物言志散文阅读
——揣摩表现手法，分析句段作用
讲义参考答案
温故知新
题一：作用：①交代茼蒿生长的环境、落种的时间和季节。
②用植物的兴盛（菊花、桂花）和蔬菜的凋零，与茼蒿形成对比。
③突出了茼蒿落种和生长的特殊性，为下文书写他的品质和精神做铺垫。
金题精讲
题一：1、淡泊从容；安详平静；勇敢、无怨无悔、奉献；顽强；慈爱等。
2、用其他的树和老树进行对比，衬托出老树顺口溜贵的精神品质。
3、不矛盾。
“寂寞”是因为在空旷的原野上只有这一棵老树，而且无人理解老树坚守自己信念的孤独；“不寂寞”是因为有花、草、鸟等朋友的陪伴。
温故知新
题一：
茼蒿
①秋天来了。
菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌，菜园子里空空的。
只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。
②在择取了所有的故事和细节后，春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。
③霜冻来临前，蒿菜落种了。
没有人问过他们为什么要生在秋天，生在万物都结果的时候。
④问谁，问上帝吗？
⑤蒿菜，学名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。
木屑一样的籽，粗糙；干燥，风吹雨打日晒，撒在哪里都发芽。
⑥严寒来了。
浩浩荡荡的西北风凌厉如刀，在风的砍削下，他们甚至没有所有植物都要挺起的躯干，每一片叶子都从根上生起，却毫不懈怠地上举，你撑着我，我扶着你。
⑦他们所有的骄傲都潜藏在冬天的绿色里，敦厚、坦诚，任严寒拍打，仍敞开着胸膛。
⑧尘世间的每次召唤，他们都高喊着，雀跃着，一朵朵争先恐后往前涌。
选上的，以荠菜的做法，放在滚水里汆，拧干，切碎，和笋一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。
⑨最粗壮，最饱满的蒿菜走了，菜园子里一片狼藉。
破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的家。
生活是不能轻言放弃的。
⑩十天半个月后，他们又是葳蕤一片。
命运之掌翻手为云覆手为雨，而蒿菜仿佛有无尽的生命力，前面的去了，后面的又来。
⑪利用他们是多么省心的一件事啊，他们取之不尽，他们生生不息。
⑫他们好像生来就是为了奉献。
可书上说，他们是一种菊科的草本植物，只是“嫩茎、叶可作蔬菜”。
⑬是因为他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的权利吗?
⑭仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾。
蒿菜们那个高兴啊，他们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子，彼此相拥，唏嘘感叹。
⑮风起处白发飞舞，没有人在乎。
怎么会在乎呢，那么多寒冷的日子都没有哭，所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。
⑯春风中，他们努力展平脸上的褶皱，像年轻人一样开怀大笑，绽放他们最后的金黄。
原来，原来他们对生命的全部要求，只是开一朵花，小小的。
⑰望着阳光下那片兴高采烈的雏菊，刹那间，我热泪盈眶。
仔细阅读①~②段，结合具体内容，分析其作用。
金题精讲
题一：
寂寞的老树
①春天里，鸟儿们开始舒展他们嘹亮的歌喉，唱起春天的赞歌。
花儿们在争先恐后的绽放出灿烂的笑容。
在冬天里，几乎绝迹的小虫子们也开始蠢蠢欲动，不愿错过分享春天美味的一份羹。
②这时，在空旷的原野上，却矗立着一棵寂寞的老树。
他佝偻着身躯，好像一位老态钟龙的老人。
③春天里，其他树早已长满了树叶，只有他依然是光秃秃的，没有一丝生机。
过路人都
以为他已经死了。
但在一个晚春的夜里，他那枯老的树皮中，竟然钻出了一片嫩叶，接着是第二片，第三片，第四片……不久他就长出了许多嫩叶儿，虽然与其他树相比是微不足道的。
夜晚，皎洁、温柔的月光洒在他身上，仿佛为他披上一条洁白的纱巾。
④早晨，他的那些嫩叶儿在春风的怀抱中晃动着，好像一棵棵绿色的小星星眨着眼睛。
他的草朋友也苏醒了，还带着朴素的花儿，虽然只有几簇，但已足够了。
当春雨纷纷扬扬的落下时，那雨点拍打在他的嫩叶上的滴答声汇成了一首旋律优美的雨中曲。
⑤他从来都不羡慕生长在森林的树，那些树们往往为了一缕阳光而你追我赶，毫不留情地淘汰弱者，残酷地扼杀同类，个个都显得那么自私自利。
他也从不羡慕已被无数人赞美过的常青树，常青树冬天也不掉一片叶子，其实这只是自然所赋予的，他并不认为这有什么值得骄傲的，他实在看不惯常青树那种傲慢的劲儿。
⑥老树其实也并不寂寞，至少还有他的草朋友和花朋友陪伴着他。
他的身上寄居着一个蚂蚁王国，每天都有一位王国的劳动者从百忙中抽出时间骄傲地告诉他这勇敢、坚强的小王国源远流长的历史，他们为了捍卫自己的家园如何赶走外来入侵者，如何战胜一场场恶战，老树这时总是静静地听着。
有时会有从南国飞来的候鸟停在老树身上，叽叽喳喳地向他诉说这一路上的酸甜苦辣，向他诉说一些趣闻轶事。
偶尔也有乌鸦停在他身上，告诉他这看似美好的世界黑暗的一面的，告诉他发生在黑暗角落里的不幸事情。
诉说完这些后，乌鸦只能无奈的拖着尾巴飞向夕阳。
当听到这些不公的事情时，在春风抚慰下的小草就会愤怒地晃动着自己尖尖的脑袋，只有老树还是那样平静。
⑦有一天，老树发现上次告诉自己趣闻轶事的候鸟用绝望而又依依不舍的眼神望着自己，也望了望花和草，突然那鸟紧闭双眼重重地倒下压在草上，一个小小的生命就在那一瞬间消逝了。
小草心甘情愿地被压着，好让鸟儿死的更舒服些。
而老树依然那样平静。
他知道总有一天自己也会这样。
但他并不会死的那样舒服，因为他知道他死也得站着死。
他想到他的叶子到秋天的时候总是第一个勇敢地、无怨无悔地离开他跳向大地，与大地融为一体，滋润着他的朋友们。
可他死后，那枯老的躯壳又有什么用呢？他没有再往下想，他觉得自己只是一棵普通的树，只能活着。
忽然间，他又觉得整个世界都展现在他面前，但不管怎样，他还是过着那平淡的生活。
⑧春天里，有鸟语、有花香，还有那棵寂寞的老树。
1、请用简洁的语言概括老树具有怎样的精神品质。
（至少三点）
2、本文主要写老树，第⑤段为什么还写了其他的树？
3、本文题目是“寂寞的老树”，第⑥段又说“老树其实也并不寂寞”，这是否矛盾？为什么？。