幼儿园托班社会《过新年》教案
幼儿园托班社会《过新年》教案
幼儿园托班社会《过新年》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的基本知识，如新年时间、新年的传统习俗等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，增强幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的基本知识和习俗。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：新年图片、新年视频、新年歌曲等。
2. 环境准备：布置充满新年气氛的教室，如挂灯笼、贴窗花等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示新年图片，引导幼儿观察并说出新年的一些特点，如鞭炮、灯笼等。
2. 教师播放新年视频，让幼儿了解新年的来历和习俗。
3. 教师讲解新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等，并引导幼儿进行互动讨论。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“新年礼物交换”游戏，增强幼儿之间的友谊。
5. 结束环节：教师带领幼儿唱新年歌曲，总结本次活动的内容。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关新年的资料，了解家乡的新年习俗。
2. 请幼儿画一幅关于新年的画，展示对新年的喜爱。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
2. 活动过程中，教师要注意安全，尤其是火柴、鞭炮等危险物品的使用。
3. 教师要注重培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力，为新年的学习打下基础。
六、教学内容与活动：1. 教学内容：让幼儿了解新年的食物和饮品。
2. 活动：教师展示新年特色食物和饮品，如饺子、年糕、汤圆、糖葫芦等，并讲解它们的意义。
3. 幼儿品尝新年食物，感受新年的饮食文化。
七、教学内容与活动：1. 教学内容：让幼儿学习新年祝福语。
2. 活动：教师教授新年祝福语，如“新年好”、“恭喜发财”等，并引导幼儿进行祝福语互动。
3. 幼儿回家后，尝试用学到的祝福语向家人和朋友表达新年祝福。
八、教学内容与活动：1. 教学内容：让幼儿了解新年装饰的意义。
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》4篇
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》精选4篇（一）一、教学目标：1. 了解中国传统的春节习俗。
2. 了解春节在不同地方的庆祝方式。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
4. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 春节的起源和意义。
2. 不同地方的过年习俗和活动。
3. 学习歌曲《过新年啦》。
4. 制作春联和剪纸。
三、教学过程：1. 导入：观看介绍中国春节习俗的短片，引发学生对春节的兴趣和好奇心。
2. 学习新知：讲解春节的起源和意义，通过图片和视频展示不同地方的过年习俗和活动。
3. 学习歌曲《过新年啦》：教唱歌曲，让学生感受中国传统音乐的魅力。
4. 练习唱歌：分角色演唱歌曲，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 制作春联和剪纸：教学生制作春联和剪纸，让他们通过手工活动加深对春节的认识。
6. 展示和分享：学生展示自己制作的春联和剪纸，并分享自己对春节的观察和体会。
四、教学反思：《过新年啦》这首歌曲能够让学生更好地了解中国春节的习俗和活动。
通过分角色演唱，不仅培养了学生的合作意识和团队精神，还提高了学生的表达能力和自信心。
制作春联和剪纸的活动使学生在动手实践中更好地理解春节的传统文化，增强了他们对春节的认同感和兴趣。
通过展示和分享，学生之间的交流和互动更加融洽，使学习过程更加丰富多彩。
总的来说，这堂课能够有效地激发学生对中国传统文化的兴趣，提高他们对春节的认识和理解。
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》精选4篇（二）饭团子是一篇脍炙人口的小班社会故事，通过一个小男孩的生活故事展现了家庭、友情、爱心等社会主题。
教学这篇故事可以培养幼儿的情感认知、品德道德、社会交往等方面的素养。
教学目标：1. 理解故事的基本内容及主题。
2. 学会欣赏文学作品，培养良好的情感认知。
3. 培养幼儿的合作意识和友善行为。
4. 增强幼儿的思维能力和语言表达能力。
教学准备：1. 饭团子的故事书籍或故事录音。
小班主题活动教案《过新年》
小班主题活动教案《过新年》一、教学目标：1.知识目标：通过本次活动，使幼儿了解中国新年的起源和传统习俗，提高幼儿的文化意识和跨文化交际能力。
2.能力目标：培养幼儿的观察、动手操作和团队合作能力。
3.情感目标：培养幼儿的阅读习惯、爱好和日常生活技能。
二、教学重点：1.让幼儿了解中国新年的起源和传统习俗。
2.培养幼儿的观察和动手操作能力。
三、教学内容：根据教学目标，将教学内容分为以下几个方面：1.中国新年的起源和习俗。
2.新年的装饰品：春联、灯笼、福字等。
3.新年的食品：年糕、饺子、汤圆等。
4.中国的传统舞蹈和表演：舞龙、舞狮等。
5.制作新年手工。
四、教学方法：1.情景教学法：通过观察和实践活动，让幼儿亲身体验中国新年的传统习俗和风俗。
2.启发式教学法：通过提问和引导，激发幼儿的学习兴趣和思考能力。
3.合作学习法：组织幼儿进行小组讨论和团队合作，共同完成任务。
4.游戏教学法：通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
五、教学过程：1.导入活动：通过问答的方式，导入本次活动。
A: 你们知道中国新年是什么时候吗？（过春节）B: 你们知道新年有哪些传统习俗吗？（贴春联、放爆竹、舞龙舞狮等）C: 你们喜欢过新年吗？为什么？喜欢什么活动？2.主体活动：A. 观察介绍：1.介绍春节和年夜饭的习俗，所含食品及寓意。
2.介绍舞龙舞狮的由来和意义。
3.通过观看视频、图片介绍中国新年的传统习俗和表演。
B. 升级活动：1. 小组制作春联和灯笼，体验传统的装饰方式。
2. 小组团队进行包饺子、包汤圆，体验中国新年的食品制作。
3. 制作舞龙和舞狮的手工，让幼儿亲身体验传统的表演。
C. 游戏活动：1. 通过游戏的方式，让幼儿认识福字的特点，比赛谁能最快认识。
2. 通过游戏的方式，让幼儿运用所学知识，完成一个关于中国新年的问答游戏。
3.总结讨论：回顾本次活动中所学习的内容和所制作的手工作品，让幼儿进行总结讨论。
4.作品展示：将幼儿所制作的手工作品进行展示，给予鼓励和表扬。
幼儿园小班主题教案活动《过新年》含反思
幼儿园小班主题教案活动《过新年》含反思一、教学目标1.让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
2.培养幼儿的动手能力和合作精神。
3.培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
2.教学难点：培养幼儿的动手能力和合作精神。
三、教学准备1.课件：新年习俗图片、视频2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔3.糖果、瓜子等零食四、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示新年习俗图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？你们知道新年有什么习俗吗？”（二）主题活动1.讲解新年习俗（1）教师讲解贴春联、挂灯笼的习俗，引导幼儿了解其意义。
（2）教师讲解放鞭炮的习俗，引导幼儿注意安全。
（3）教师讲解吃团圆饭的习俗，引导幼儿珍惜家庭团圆时光。
2.制作新年手工（1）教师发放手工材料，讲解制作灯笼的步骤。
（2）幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。
（3）制作完成后，教师组织幼儿展示作品，共同欣赏。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“猜灯谜”游戏，让幼儿猜出灯笼上的谜底。
（2）教师组织幼儿玩“踩气球”游戏，让幼儿感受新年的喜庆气氛。
（三）结束活动1.教师出示课件，展示新年祝福语，引导幼儿学说祝福语。
2.教师组织幼儿互相祝福，共同欢度新年。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年习俗有了更深入的了解，感受到了新年的喜庆气氛。
在手工制作环节，幼儿动手能力得到了锻炼，合作精神也得到了提升。
但在游戏环节，部分幼儿对游戏规则不够熟悉，导致游戏进行得不够顺利。
针对这一问题，我将在下次活动中加强对游戏规则的讲解，确保游戏顺利进行。
在教学活动中，我发现部分幼儿对传统文化兴趣浓厚，这让我意识到传承传统文化的重要性。
在今后的教学过程中，我会继续开展类似活动，让幼儿更好地了解和传承我国传统文化。
同时，也要关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
幼儿园小班社会过新年教案（通用5篇）
•••••••••••••••••幼儿园小班社会过新年教案幼儿园小班社会过新年教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班社会过新年教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班社会过新年教案篇1活动目标1、乐意与教师、同伴共同念儿歌。
2、知道儿歌的名字和主要内容。
3、借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、让学生了解节日的习俗。
准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。
活动过程一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事小朋友喜欢过年吗？（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？二、出示教学大书，引导幼儿观察画面1、教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面。
教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？2、教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。
教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。
三、创编儿歌1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。
2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。
3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。
四、发幼儿用书幼儿园小班社会过新年教案篇2活动目标：1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程。
小班社会教案过新年7篇
小班社会教案过新年7篇小班社会教案过新年篇1主题目标：1、关注节日中周围环境的变化，感受节日的热闹景象。
2、初步了解一些过节的方式，喜欢参加各种形式的节日活动，体验过节的快乐。
3、知道自己长大一岁，愿意在集体面前表达表现。
主题内容：语言活动：新年爷爷来了、新年到、雪花。
社会活动：装扮新年树、小拜年、新年逛超市。
健康活动：不爬起不着凉科学活动：取礼物、找影子。
音乐活动：新年好美术活动：新年礼物。
体育活动：新年跳高高、追皮球。
趣味游戏：放鞭炮、照镜子。
角色游戏：温暖角、小刺猬背果果美工游戏：小动物的新年袜、迎灯笼。
益智游戏：新年拼板、乘火车、找暖和。
家园共育：1、去商场等场所，家长要有意识引导幼儿观察新年将至的欢乐景象，并为孩子选购合适的新年礼物。
2、请家长鼓励幼儿在家做一些力所能及的事。
3、天气好时，经常带幼儿去户外活动，让幼儿感受冬天的太阳照在身上暖洋洋的。
主题环境：1、创设“新年到”主题墙。
将“新年景象”图片装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片感受新年的景象；将“红色大搜集”装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片认识新年的红色物品。
2、将幼儿作品“红红的大灯笼”、“贴窗花”张贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设：1、娃娃家：投放幼儿一些小时候的冬天袜子跟衣服，供幼儿给娃娃穿衣服。
2、美工区：投放幼儿灯笼、鞭炮等简笔画，供幼儿自由绘画。
3、益智区：投放一些新年的物品等图片，供幼儿自由配对、玩耍。
活动反思与建议1、在集体备课之前，每位教师都要围绕研讨内容进行个人自备。
2、做到“四备”：备主题、备教材、备孩子（包括主题墙的布置，区域的创设）、备教法。
3、做到“四明确”：明确孩子的原有知识经验，明确新旧知识的连接点，明确课堂教学的重难点，明确课堂教学的可能生成点。
4、初备的基础上，列出自己感到困惑的问题，并思考该问题解决的理由（问题存在，有哪些不良影响；解决了，又会有哪些提升）。
小班社会教案过新年篇2活动目标情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思一、教学目标1.了解过新年的基本习俗，知道新年是我国的传统节日。
2.能够参与制作新年装饰品，培养动手能力和创造力。
3.通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，体验新年的喜庆氛围。
4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。
2.教学难点：引导幼儿用语言和动作表达对新年的喜爱。
三、教学准备1.教具准备：新年装饰品、歌曲、舞蹈视频、游戏道具等。
2.环境准备：布置教室，营造新年氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示新年装饰品，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.基本环节（1）讲解新年习俗教师通过图片、实物等，向幼儿讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等。
（2）制作新年装饰品教师带领幼儿制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，培养动手能力。
（3）学唱新年歌曲教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
（4）学习新年舞蹈教师播放新年舞蹈视频，引导幼儿跟随视频学习舞蹈动作，体验新年的快乐。
（5）游戏活动教师组织幼儿进行新年主题的游戏活动，如“击鼓传花”、“猜灯谜”等，让幼儿在游戏中感受新年的快乐。
（1）教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问：我们今天学习了什么？你们喜欢过新年吗？五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的习俗有了更深入的了解，通过制作装饰品、学唱歌曲、学习舞蹈等活动，幼儿的动手能力、观察力和表达能力得到了锻炼。
在游戏活动中，幼儿积极参与，感受到了新年的喜庆氛围。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作装饰品时，动手能力较弱，需要教师个别指导。
2.在学唱歌曲环节，部分幼儿音准把握不准确，需要教师加强指导。
重难点补充：（1）教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道新年我们都会做些什么吗？幼：贴春联、放鞭炮、吃饺子……师：对了，我们还会穿新衣服，拜年时说吉利话，收到压岁钱呢！（2）教师通过故事讲解新年习俗，让幼儿更直观地理解：师：小猴子要过新年了，它要准备些什么呢？我们一起来看看故事里发生了什么。
幼儿园小班春节教案《过新年》社会领域活动设计
幼儿园小班春节教案《过新年》社会领域活动设计一、教学目标1.了解中国传统春节文化，学会过年的方式和习俗。
2.让孩子们可以通过动手制作，感受传统文化的魅力。
3.提高孩子们的合作能力，同时培养他们的社交能力。
二、教学内容通过有趣和丰富的活动，让小班幼儿了解中国传统的春节文化，并在活动中加强团队精神和合作能力。
具体活动设计如下：活动一：制作春联春联是春节期间的传统装饰品，是用红纸上书写吉祥话语贴在门户上的。
在这个活动中，教师可以为孩子们准备好红纸、毛笔等材料，让孩子们在红纸上书写自己的祝福和愿望，同时让孩子们了解一些与春节有关联的吉祥字和语。
活动二：舞龙舞狮龙狮舞是中国传统的舞蹈形式，一般在春节期间表演，以其集合了音乐、舞蹈、器乐等多种艺术形式而广受欢迎。
在这个活动中，可以让孩子们制作自己的龙、狮舞道具，并教授一些龙、狮舞基本的动作和舞步。
通过活动的方式，让孩子们感受传统文化的魅力，以及认识和增加感情。
活动三：猜谜语猜谜语也是春节期间传统的活动形式之一。
在这个活动中，教师可以准备一些和春节有关的谜语，并在班级中进行问答比赛。
让孩子们通过猜谜语的活动方式，了解一些与春节文化相关的知识，同时增强孩子们的记忆能力。
活动四：制作灯笼灯笼是春节期间传统的装饰品之一，也是广受欢迎的手工制作材料。
在这个活动中，教师可以为孩子们准备好一些红纸、线、剪刀等材料，带领孩子们制作自己的灯笼。
为了让孩子们体验到制造的乐趣，同时让孩子们了解中国传统文化的魅力。
三、教学过程活动一：制作春联1.教师准备红纸和毛笔，并在黑板上写一些和春节有关的吉祥话语。
2.教师将红纸和毛笔提供给孩子们，并鼓励他们用毛笔在红纸上书写自己的祝福和愿望。
3.提醒孩子们，让孩子们感受红纸和墨水感受到的神秘魅力。
（例如：告诉他们墨水是黑色的，但是写出来却是红色的）4.提醒孩子们，写完春联后，必须对着神桌鞠一下躬，祈求神灵的庇佑。
活动二：舞龙舞狮1.教师出示龙、狮舞的视频，讲解龙、狮舞的基本知识。
幼儿园托班社会《过新年》教案范文（精选15篇）
幼儿园托班社会《过新年》教案范文（精选15篇）幼儿园托班社会《过新年》教案范文篇1活动意图：中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。
因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。
将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。
活动目的：1：学习量词：双、条、顶、挂、……2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。
3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。
活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。
活动进行：一、学习量词：1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、…… （这些词就是量词）。
每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。
4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。
二、运用所学量词：1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。
重点理解不同的物体要用不同的量词。
2：根据大图的情节，转移到送礼物的活动。
（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意量词的运用。
如：我准备了一双手套。
3：游戏：《换礼物》新年到，新年到，幼儿园里真热闹，你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。
伸延活动找量词，培养幼儿的语言迁移能力。
启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。
幼儿园托班社会《过新年》教案范文篇2［活动目标］1、感受花纹疏密排列的美。
幼儿园小班社会教案《过新年啦》（通用12篇）
幼儿园小班社会教案《过新年啦》（通用12篇）幼儿园小班社会教案《过新年啦》篇1设计背景回忆往事，每年过年都是我小时候最开心的事，联想到现在的孩子，他们肯定和我有一样的心情。
我想，由于小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物，也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣，过年又是我们中国最喜庆的日子，孩子们对过年兴趣这么大、这么向往，何不抓住这一机会，开展一个“过新年啦”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能发展幼儿的能力，由此，我开展了这一活动。
活动目标认知方面知道：1、新的一年是20xx年，是20xx年。
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。
3、过了新年，又长大了一岁。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验节日的快乐氛围。
语言方面：1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。
3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。
动手操作方面：通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。
教学重点、难点重点：让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。
难点：引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备1、布置“过年啦”主题活动墙。
2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
3、发动家长带一些布置环境的材料（气球、灯笼、中国结、福字等）。
4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。
活动过程：认识新年社会：新年到谈话：要过新年了科学：新年我知道迎新年歌唱：新年好儿歌：新年到谈话：怎样过新年韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮科学：冻冰花手工活动：粘贴彩链、彩旗棉签画：鞭炮制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年1、看大班哥哥姐姐表演节目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送礼物。
4、说祝福语。
5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语长大一岁了：谈话：小时候的我社会：我长大了谈话：我会说、我会做……儿歌：大一岁了、我会了歌曲：我长大了教学反思1、新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。
幼儿园小班主题活动教案优质课《过新年》含反思
幼儿园小班主题活动教案优质课《过新年》含反思一、活动目标1.了解过新年的习俗，感受新年的喜庆氛围。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3.增进幼儿之间的友谊，提高集体协作能力。
二、活动重难点1.重点：让幼儿了解过新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。
2.难点：引导幼儿运用多种方式表达对新年的祝福。
三、活动准备1.课件：新年图片、视频、音乐等。
2.纸质道具：红纸、剪刀、胶水、灯笼、鞭炮等。
3.食物：饺子、糖果等。
四、活动过程1.主题活动导入（1）教师播放新年音乐，引导幼儿感受新年的氛围。
（2）教师出示新年图片，让幼儿观察并说出图片中的内容。
2.了解新年习俗（1）教师通过课件讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃饺子等。
（2）教师与幼儿互动，让幼儿分享自己了解的新年习俗。
3.动手制作新年道具（1）教师发放纸质道具，引导幼儿制作灯笼、鞭炮等。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4.互动游戏：猜灯谜（1）教师出示灯笼，让幼儿猜灯谜。
（2）猜对答案的幼儿可以获得小奖品。
5.表达新年祝福（1）教师引导幼儿用语言、动作等方式表达对新年的祝福。
（2）幼儿自由发挥，将祝福送给老师、同学和家人。
（2）教师鼓励幼儿回家后将所学内容分享给家人。
五、活动反思1.活动效果2.优点（1）活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣。
（2）教师与幼儿互动频繁，提高了幼儿的参与度。
（3）活动环节紧凑，时间安排合理。
3.不足（1）部分幼儿在制作道具时，操作能力较弱，需要加强个别辅导。
4.改进措施（1）加强幼儿的动手能力培养，提高操作技能。
通过本次主题活动，幼儿们度过了一个难忘的新年，同时也为今后的教育教学工作奠定了基础。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿们创造更多有趣、有意义的主题活动。
重难点补充：一、活动重点1.教师通过互动对话，引导幼儿深入了解过新年的习俗。
教师：“小朋友们，你们知道过年我们要做些什么吗？”幼儿A：“要贴春联。
幼儿园小班教案《过新年》
幼儿园小班教案《过新年》一、教学目标1.认识中国传统节日——新年，并理解新年的由来和意义。
2.能够说出过新年的传统习俗和活动。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.培养幼儿的创造力和表现力。
二、教学准备1.教学材料：图片、玩具模型、新年贴纸等。
2.教学器材：黑板、彩笔、小提醒卡片等。
3.教学环境：布置以新年元素为主题的教室环境。
4.教师准备：熟悉故事、歌谣以及相关手工活动的准备工作。
三、教学内容1. 了解新年活动1：谈论新年教师通过图片、故事等讲述新年的由来和意义，引导幼儿了解新年。
2. 传统习俗活动2：吃年夜饭通过角色扮演、模拟厨房等形式，让幼儿体验年夜饭的准备过程。
活动3：放鞭炮用手工制作的鞭炮模型引导幼儿体验传统放鞭炮的乐趣。
3. 新年活动活动4：舞狮子教师引导幼儿学习跳狮子舞，并进行模拟演练活动。
活动5：贴春联幼儿用颜色纸、贴纸等材料制作春联，体验过新年的乐趣。
四、教学方法1.启发式教学：通过故事、歌谣等启发幼儿对新年的认识。
2.体验式教学：通过角色扮演、手工制作等活动让幼儿亲身体验新年的习俗和活动。
3.合作学习：组织幼儿分组合作，共同完成一些学习任务，培养团队合作意识。
五、教学评估1.观察评估：通过观察幼儿在活动中的表现，评估其对新年传统的理解和掌握程度。
2.作品展示：展示幼儿在活动中制作的作品，如贴纸、手工等，评估其创造力和表现能力。
六、教学延伸1.可以组织幼儿参观附近的庙会、花市等，进一步了解新年的传统文化。
2.家长交流活动：邀请家长参与幼儿过新年的活动，促进家园合作。
七、教学反思通过教学过程中的观察和反思，调整教学方法和内容，不断提升教学效果，使幼儿更好地理解和体验新年传统。
以上就是本次幼儿园小班教案《过新年》的内容，希望能够帮助幼儿更好地了解和体验新年传统，感受传统文化的魅力。
幼儿园社会过新年教案8篇
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幼儿园《过新年》教案（精选5篇）
幼儿园《过新年》教案幼儿园《过新年》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园《过新年》教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园《过新年》教案1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
幼儿园《过新年》教案2活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
5、参与节日游戏。
活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的.经验。
幼儿园托班社会《过新年》教案
幼儿园托班社会《过新年》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解新年的基本知识，知道新年是我们国家的传统节日。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
4. 提高幼儿的社会实践能力，让他们学会与人交往。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 新年食物和玩具3. 新年歌曲和舞蹈4. 新年手工制作5. 新年游戏活动三、教学准备：1. 教具：新年图片、视频、歌曲、手工材料等。
2. 环境：布置新年氛围的教室，如贴窗花、挂灯笼等。
3. 食品：准备一些新年特色食物，如饺子、年糕等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解新年的来历和习俗。
2. 学习新年歌曲和舞蹈，感受新年的喜庆氛围。
3. 手工制作：指导幼儿制作新年手工作品，如灯笼、鞭炮等。
4. 游戏活动：组织新年主题的游戏，如抓鸭子、抢红包等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们的观察力、表达力和创造力。
2. 通过手工制作和游戏活动，评价幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿在活动中的作品和反馈，分析他们的学习效果和兴趣。
4. 综合评价幼儿在新年主题教学中的成长和发展。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作新年手工作品，如家庭版灯笼、鞭炮等。
2. 课后活动：组织家长和幼儿一起参加新年主题的亲子活动，如亲子运动会、新年晚会等。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，尤其是手工制作和游戏活动时。
2. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度，确保适合他们的认知水平。
3. 注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们主动参与教学活动。
八、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的新年活动表现，收集家长意见和建议。
3. 根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
九、教学改进：1. 针对幼儿在教学过程中的薄弱环节，加强相关方面的教学内容。
2. 丰富教学手段，如引入新技术、采用游戏化教学等，提高幼儿的学习兴趣。
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》一、教学目标1.了解中国传统文化中的春节文化和习俗；2.培养学生的民族自豪感和归属感；3.提高学生的观察、记忆和表达能力；4.培养学生的团队合作精神和社会责任感。
二、教学准备1.绘本《过新年啦》；2.查找收集一些与春节文化相关的图片、视频；3.准备相关的游戏和手工制作材料；4.布置教室的环境，贴上春联、红纸条等。
三、教学过程第一步：情境导入在班前会议上，老师讲述春节的来历、习俗等。
学生欢声笑语，激发了他们的好奇心。
第二步：了解春节文化1.阅读绘本《过新年啦》，让孩子们感受到中国新年的欢乐气氛；2.演示如何制作春联和年画，让孩子们亲手尝试。
第三步：体验中国传统习俗1.班级集体包饺子，让孩子们了解中国人春节里吃饺子的习俗；2.班级集体制作年画和春联，布置教室环境；3.班级集体过年，庆祝团圆。
第四步：课后延伸1.通过图片、视频等资料了解春节文化的更多内容；2.自由活动时间里可以玩中国传统小游戏，如钓鱼、吹烟火等。
四、教学反思本次课程让孩子们充分了解了中国传统文化的春节习俗，培养了他们的民族自豪感和归属感。
孩子们非常喜欢课上的各种活动，并且在班级集体行动中有了更多的合作意识和社会责任感。
但是在制作春联和年画的过程中，部分孩子可能会感到无聊，我们应该多设法激发孩子的兴趣，让他们积极参与到活动中来。
此外，游戏和手工制作材料的选择也应该注意孩子们的年龄和兴趣爱好。
总之，通过本次课程，我们可以让孩子们更好地了解中华传统文化，让他们在热爱中国文化的同时，也更加积极向上、快乐成长。
过新年幼儿园托班社会活动教案
过新年幼儿园托班社会活动教案过新年幼儿园托班社会活动教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的过新年幼儿园托班社会活动教案，希望对大家有所帮助。
过新年幼儿园托班社会活动教案1活动名称：过新年活动目标:1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日——春节以及习俗。
2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。
3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
活动准备:ppt课件,泡泡泥。
活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。
老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。
2、谈话导题师："新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？"（引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言）2、幼儿自由讨论师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的？心情怎么样？（要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富）3、出示ppt：包括年画、对联、团圆饭、守岁、爆竹等图片），请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。
（对年画的图案和色彩进行描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的.菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等）4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？6、学习用泡泡你包饺子：（1）泡泡泥揉成球体；（2）把球体压扁，做成饼状；（3）把球形的的馅放在饼上；（4）把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。
（引导幼儿表达积极的新年愿望）过新年幼儿园托班社会活动教案2设计背景期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
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幼儿园托班社会《过新年》教案
过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。
如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。
我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。
有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。
他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。
”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。
活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。
1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带
一、引起兴趣：
（师生每人戴一顶新年帽进教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）
师：宝宝，过新年
幼儿园托班社会教案：认识清洁工
1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。
2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。
1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。
2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。
3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。
1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。
教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁。
2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。
教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。
3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。
教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。
”（放录音《祝你生日快乐》）
4、小朋友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。
清洁工婆婆感谢小朋友。
经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。
内容仅供参考。