三年级科学小实验

实验二：液体与深度的关系
在距瓶底不同深度的位置钻上小孔，装入 水后水会多小孔中射出，但是射出的距离 不同，可以证明在同种液体中深度越深的 位置压强越大。
实验三、演示“浮力产生的原因”
取一个瓶口内径略小于乒乓球直径 的矿泉水瓶，去掉其底部，把一只乒 乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水， 会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮，
本体，不能进水和空气
压力仓：火箭的本体，从火箭下部的开口注入水
和空气，使火箭内部增压。因压力会逐步增强，所以 需固定牢实。
火箭翼：由于水火箭要像真正火箭一样向前飞行，
所以机翼是必不可少的。务必使用稍硬的材料（纸 板）并粘牢。
喷射口：压力仓中的水和空气从这里急剧喷出，
从而成为水火箭飞行的动力。用弹性橡胶盖效果较 好：
水火箭的发射过程中，还是存在一定危险的。
飞行中的水火箭击中人，会造成严重的 创伤，而且用气筒打气的过程中，也存 在爆炸的风险，，必须找到一块周围无人
的空旷场地，而且头上带着摩托车头盔比较 好。
Biblioteka Baidu
火箭的头部：用有弹性的橡胶做头部，在落地时
能吸收冲击力，起到缓冲的作用，可保护水火箭的 安全
平衡仓：水火箭本体的上部，也就是火箭的
原因是“乒乓球只有上表面受到水向下 的压力，而下表面基本没有受到水向上 的压力”，因而乒乓球不上浮；接着用 手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球 上浮起来，其原因是此时“乒乓球上、 下表面均受到水的压力，且下表面所受 的压力大于上表面所受的压力”。可以 演示“浮力产生的原因”，即“液体对 物体上、下表面的压力差所引起的”。
在《科学》课中，常用矿泉水瓶做实验．
实验一：空气占据空间 1、 在瓶中倒入少许热水，摇一摇将水倒出，迅 速盖上瓶盖拧紧，用手拿起在空中停留，很快 就会听到瓶子发出咔咔的声音，并且逐渐变瘪。
2、覆杯实验
3、将一只未充气的气球放入塑料瓶中，把气 球的开口翻在塑料瓶的瓶颈上封住瓶口， 如图所示。然后向气球内吹气，发现气球 很难被吹大，这是为什么呢?请说明其中的 科学道理。
发射台：压力仓注入水、充入空气后，连接
部下沉。锁打开，将水火箭发射出
三年级实验汇总
• 朱元璋给大将徐达斟酒的“益损杯”（满招 损，谦受益） ----虹吸现象
• 传说明朝开国皇帝朱元璋在宴请大臣时，给 每一们大臣发了一个特殊的杯子，并让大臣 们根据自己功劳的大小给自己斟酒，决定酒 的多少．元帅徐达认为自己的功劳最大，理 应加满酒，可是他发现斟半杯时没问题，当 斟满了一杯时，竟然流的一滴未剩．寓意为 谦受益，满招损．故此杯取名为“溢损 杯”．
实验四、光学实验
1、 取一矿泉水瓶， 可以在瓶中装满水， 对着太阳光，可以在 地面上得到“细细” 的亮条，说明凸透镜 可以汇聚太阳光（凸 透镜对光的汇聚作 用）。
实验五、制作“水火箭”
器材：矿泉水瓶、气筒、自行车气门、铁丝、 橡皮塞、水等。水火箭构造在瓶中装适量 的水，塞好瓶塞后放在发射架上。用气筒 向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定 程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出， 利用水的反冲作用把瓶推向高空。