《我们向往公平》导学案

反思：

徐寨镇中 九 年级 师生共用教学案 第 一周第 1 课时 课型：新授课 姓名：乔瑞雪 公平卡

不公平现象 解决方法 学校生活中：1.

2 3

1. 2 3

五 、拓展提升：(2013年嘉兴中考)：1、社会的发展需要公平，每个人在社会上的生存和发展也需要公平，维护社会公平（ ） ①应主要靠政府和各种社会组织的力量，个人的努力是徒劳的②有利于社会的和谐发展③离不开正义制度的支持

④主要表现为社会为大部分人的全面发展提供平等的权利和机会 A. ①②③④ B. ②③ C. ②③④ D. ②④ 2、新闻分析：关注国家发展

〈材料一〉国家统计局公布我国近年来城乡居民收入情况对照表 年度

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 城镇居民人均收入（元） 8472

9422

10493

11759

13786

15780

17175

农村居民人均收入（元）

2622

2936

3255

3587

3913

4760

5153

〈材料二〉2009年5月19日，国务院正式公布的〈关于2009年深化经济体制改革工作意见〉指出，将研究出台关于收入分配调节的指导意见，合理控制收入分配差距。

2010年的两会上，“收入分配”问题再次成为代表们关注的热点问题。人们关注政府将如何

切好社会财富这块大蛋糕？

1、 从两个方面说明材料一反映了我国经济发展中的什么现象？

2、 材料二体现了社会中的哪一个原则？并运用所学的知识说明其重要意义。

3、 你知道我国采取了哪些措施来促进这个原则吗？（不少于两个方面）

执笔人：常秀英 审核人： 时间： 课题： 我们向往公平

评价：

学习目标： 【情感态度价值观】

树立公平意识，积极参与良好的合作。 【能力】

在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。 【知识】

懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。 学习重点： 公平有利于社会稳定 学习难点：什么是公平？怎样维护公平？ 教学过程: 一、导入新课：

观看《三个和尚》视频资料：一个和尚有水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是为什么?

二、自主导航：1.公平是怎样产生的？公平的含义是什么？

2.公平是社会合作中的作用是什么？

3.社会公平的主要表现是什么？

4.维护社会公平的意义是什么？

5.如何维护社会公平？

三、合作交流：

1.真情回放——《失落的友情》课本P4-5王某的做法对刘某是否公平？这种做法会导致什么结果？

我们从中得到什么启示？

2.争议焦点：、小组合作探究P3-4案例，讨论（1）你认为这对李明公平吗？为什么？

3.出谋划策：视频中的材料，如果有水喝，三个和尚必须怎么办？

4.交流展示：社会为每个公民的全面发展提供了哪些平等的权利和机会？请举例说明。

5.小组讨论交流展示：

政府帮助农民工追讨工资，政府为什么这么做？

四、尝试运用：