人教版五年级语文下册《五组 词语盘点》公开课教案_1

人教版五年级下册

第五组词语盘点教学设计

设计理念:

词语是学生语文素养形成和发展的基本元素，词语的理解和掌握不能离开具体的语言环境。词语盘点坚持字不离词、词不离句，读写结合、读记相伴的原则，以学生为本，为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围，引导学生热情参与、全员参与，激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望。

本节课通过词语超市的形式，激发学生的学习兴趣。通过多种形式的读音方式识记字音；采用想、认、记、写等方式认识字形；通过创设语境掌握字义及其运用的方法，在实践体验中丰富语言积累，培养语感。让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。

学情分析：

五年级的学生，已经有了一定的词语基础，掌握了基本的识记字音、字形、字义的方法，并能基本的运用词语，但还缺乏一定的技巧。这节课在教会学生识字记形的基础上，采用多种方式让学生巩固字词，并让学生产生对古典名著阅读的兴趣。

教学目标:

1、复习和掌握该组读读写写的生字的读音及字形。

2、读读写写达到人人会写会用。

3、积累好词，培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

4、结合本组关键词，进一步加深对本组古典名著的学习阅读兴趣。教学重点：会读、会写“读读写写”中的词语，并做到熟记、运用。

教学难点：1、积累好词，培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

2、结合本组关键词，进一步加深对本组古典名著的学习

阅读兴趣。

教学准备:平常作业中的发现，练习小卷

教学过程

一、激发情趣，启发谈话，导入新课

1、同学们，本单元我们学习了四篇古典名著中的片段，有根据《史记》改编的《将相和》；有我国著名古典历史小说《三国演义》中的“草船借箭”；有《水浒传》中的《景阳网》；还有《西游记》第一回《猴王出世》。曲折生动的故事情节,栩栩如生的人物形象给我们留下深刻的印象.你能用词语概括出下列人物的性格特点吗？

刚所概括的都是表现人物性格的词，今天我们就来盘点下古典名著中的词语。

2、出示词语。

二、逛“词语超市”，认读词语

同学们，我们在经历第五组课文的学习后，轻松一下，逛一逛超市。不过，这是一个特殊的“词语超市”，在这个超市里，有许多活动需要我们开动脑筋，希望同学们能积极参与，满载而归。（课件出示：画面配文字“词语超市欢迎光临”）

第一关：读“商品”字音

1、同学们，你们瞧，超市里“商品”琳琅满目，你能正确读出这些词语的名称吗？（课件出示：货物架上列出“读读写写”中的词语。）

2、自读词语，注意词语的正确读音。

3、去掉拼音，我们再来挑战下

4、如果你是超市里的导购员，那么请你给顾客提醒一下，要注意哪些词语的读音？

提示：召读四声；胆怯；调度；水寨；诸位；

荆的后鼻音；幔子（注意轻声的读音）

5、大家认真观察下，这里有几个多音字，谁发现了？

调、都、擂

6、观察了这么久，谁想来领读？

领读、男女互读、指名学生进行个别朗读、齐读。

三、帮“商品”分类，多种形式识词

第二关：认清“商品”字形

1、读准了商品的字音，在识认字形上你有什么要注意的吗？

易写错的的字

璧:下部不要写成“土”。

荆:不要写成上下结构。

忌:上部不要写成“已”。

援:右部不要写成“爱”

延:不要写成“廷”。

丞:第二笔是竖钩

2、火眼金睛(选出正确的的字)

（1）赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带和氏(壁璧)到秦国去。

（2）周瑜很高兴,叫请葛亮当面立下军令(状壮)。

（3）天还没亮,船已经靠近曹军的水(赛寨)。

（4）武松提了(梢哨)棒,大踏步走上景阳(冈网)来。

3、超市里也会有假冒伪劣商品，拿出词语小卷，完成第一题。

请你找出下列词语中的错别字，并在括号里订正。

允若（）迟廷（）推词（）水赛（）

军令壮（）负精请罪（）完壁归赵（）

谁来回答下？现在老师出示答案，自己订正一下，错的改过来

有多少同学全对了？你们真是词语小能手。

四、辨别字义

字音字形学习过后，谁能分享你下的识字方法？

你们的方法真是丰富多样又有效。

老师也给大家带来了几种识字辨义的方法：

第三关：词语商品分类

1、利用近义词、反义词来识记

近义词

允诺—承诺隆重—盛大推辞—推却

攻无不克—战无不胜理直气壮—振振有词神机妙算—锦囊妙计同心协力—齐心协力

反义词

胆怯—勇敢推却—接受无价之宝—一文不值神机妙算—无计可施2、再读词语，请你发现词语的特点，与同桌合作，按一定的规律给词语分分类。

完成小卷第二题。

表示动作的词：召集商议允诺推辞拒绝推却探听调度擂鼓呐喊支援

形容人物性格的词：胆怯妒忌理直气壮

赞美人的词：攻无不克战无不胜同心协力神机妙算

3、有些“商品”被巧妙地包装了一番，你能认出他们的真实面目吗，根据意思说出相关的词语来。

（1）理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。(理直气壮)

（2）指极珍贵的东西。(无价之宝)

（3）统一认识,共同努力。(同心协力）

（4）表示主动向对方承认错误,请求责罚。(负荆请罪）

（5）只要攻打,没有打不下来的,形容英勇善战,所向无敌。也比喻能力高强,办任何事情都能成功。(攻无不克)

五、巩固运用

第四关：正确用“商品”，连词造句

1、在超市里我们认识了这些特殊的“商品”，细心的同学一定已经发现，这些词语都来自于本单元的四篇课文，请你选择几个词语，把课文内容简单说一说。

（例：课文《将相和》中，讲到赵王得到了和氏璧，此玉乃无价之宝，秦王想占为己有，后来蔺相如靠自己的聪明才智，完璧归赵。）