2020高考作文专题复习材料作文审题立意PPT课件
合集下载
2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
2020届高考作文——语文经典作文高考复习课件(共49张PPT)
高考改革
2 直面新改革
高考命题悄然发生变化：
重视“三图三文”↓
评价改革
教材改革
高考改革
2 直面新改革
高考命题悄然发生变化：
重视“三图三文”↓
评价改革
教材改革
1 聚焦新高考
4．2019·全国Ⅱ卷·阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大 爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国 建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之 志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年 奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青 年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国I，22，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料，根据要求写作。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国III，22，60）阅读下面的材料，根据要求写作。 时间就是金钱，效率就是生命
2 直面新改革
高考命题悄然发生变化：
重视“三图三文”↓
评价改革
教材改革
高考改革
2 直面新改革
高考命题悄然发生变化：
重视“三图三文”↓
评价改革
教材改革
1 聚焦新高考
4．2019·全国Ⅱ卷·阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大 爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国 建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之 志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年 奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青 年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国I，22，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料，根据要求写作。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国III，22，60）阅读下面的材料，根据要求写作。 时间就是金钱，效率就是生命
高考复习材料作文审题立意 PPT课件
从小和尚的角度切入，可以概括出 “信心是成功的关键所在” “要走向成功，不仅需要信心，还需要持之以恒的毅力” “欲速则不达” “领悟真理，往往需要源于实践的体验” “只有认清自己，才能树立雄心，激励斗志，从而走向 成功” 从佛像的角度切入，可以概括出 “在走向成功的途中，一定要懂得舍弃” “舍弃是一种痛苦，更是一种智慧” “不经历雕琢，石头不能成佛；不经过磨练，人不能成 就大业”等。
【分析】
1蜗牛好高骛远，立志大而不当结果，两 次宏伟的计划都因不切实际而流产。
2不肯脚踏实地，不肯从干好平凡的小事 来实现自己的生命价值。
【材料】
• 武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。 山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时 节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和 服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武 汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她 的导师说：“他们为什么要穿着和服去照 像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿 着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了 一下，无言以对。
【材料】一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的 事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可 一计算，要实现这个计划，至少需要三千年的 时间，只好忍痛放弃了这个计划。后来它又想 南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一 计算至少也要三千年的时间。蜗牛知道，自己 的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也 不肯做，最终死在了野草丛中。
把握情感倾向法
明确褒贬法
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数 好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思 妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的 圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞 赏。
贬
贬
观点：应顺其自然，不能把自己的观点 强加于人 如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持 就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。
高考作文写作指导思辨类材料作文的审题立意课件53张
思辨类作文的类型
2.辨析整合型： 就是对似成定论的见解、格言、
观点、认识等进行质疑整合，在整 合的基础上，从全新的视角进行辩 证分析的作文。
阅读以下材料，按要求作文。（60分） 材料一：“如彼筑室于道谋,是用不溃于成。” ——《诗经·小雅·小旻》 意思是:在道路上盖房筑室，遇到人就和他商量。路人持反对意见，所以不能
学生沿着这个思路继续深入挖掘，会发现每一个意想不到的偶然的“转折”背 后都存在着一种必然，这是历史的，客观的，必然的。平常的生活可能突现危机， 这是一种“转折”，危机中抓住转变的风口，积极应对，这何尝不是新的转折呢。 危机中有转机，困局中开新局，还能说我们对事物的发展进程无能为力吗？这样， “转折”的思辨性就脱颖而出！
什么是思辨类作文？
“思”就是思考的意思。思考是写作思辨类作文的前提，思考的内容为 材料或话题存在的内涵、深刻的哲理，从而使立意更准确，更全面，更深 刻。
“辨”就是辨别的意思。分析所谈事物是否符合科学思维、逻辑思维、 历史思维、道德思维、哲学思维等，全面客观地看问题，一分为二地展开 分析，从而使观点更科学、更正确、更有逻辑性。“思”和“辨”二者相 辅相成，不可偏颇。
2018年新高考Ⅱ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机
上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，
指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会
返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟
2023年全国甲卷
1.审读材料，寻找关键 关键句：人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也成了时间的仆人。 关键词：人 时间 技术
高考作文审题立意技巧ppt课件
针对学生作文中的亮点和不足，进行 具体的点评和分析。
学生互评作文及建议
组织学生进行互评，让学生从不同角度 审视他人的作文。
鼓励学生提出建设性的意见和建议，帮 通过互评，培养学生批判性思维和合作
助他人改进作文。
精神。
教师总结点评与指导
教师对学生作文进行总体评价，总结共性和个性问题。 针对学生普遍存在的问题，给出具体的指导和建议。
不要停留在表面现象的描述上，要透过现象看本质，挖掘出更深层次的 内涵和意义。
避免偏离题目的要求或曲解题意，确保立意的准确性和深度。
PART 06
学生实战演练与点评
REPORTING
学生现场作文展示及点评
展示学生现场作文，让学生互相了解 各自的写作风格和思路。
通过对比不同学生的作文，引导学生 发现自身写作的优缺点。
格式规范
遵循应用文的格式规范，如书信、通知等，确保 文章格式正确、得体。
PART 05
经典案例分析与启示
REPORTING
成功案例分享及启示
01
案例一：《难题》
02
立意：通过描述一个学生在面对难题时的挣扎与成长，表达 了勇敢面对困难、不断挑战自我的主题。
03
启示：在审题时，要深入挖掘题目背后的内涵，从自身经历 或社会现象中寻找切入点，通过具体的事例或细节来展现主 题。
PART 04
不同类型作文的审题立意 策略
REPORTING
记叙文审题立意要点
抓住事件核心
审题时要明确事件的时间、地点、 人物和主要情节，围绕核心事件
展开叙述。
突出情感变化
在记叙过程中，注重描写人物情 感的变化，展现内心世界，增强
感染力。
挖掘深层含义
2020高考作文复习之审题立意ppt[优质实用版作文]
![2020高考作文复习之审题立意ppt[优质实用版作文]](https://img.taocdn.com/s3/m/a1cc42d8580216fc710afd35.png)
华南农大的学生小李和同学们将卖废品挣的钱捐给了
一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病。这所希 望小学的师生为小李捐款，一个四年级的女生捐了10元。 问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说，“只要 做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什 么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别 人。”
审题立意方法小结：
一、扣对象 二、明关系 三、抓关键 四、辨是非 五、查原因
2007全国卷Ⅱ作文题 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万，资助了178名
贫困学生。当他自己患胃癌，病危住院，经济因难时， 几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一 个人来看望他，这件事被媒体披露后，有一个受助大学 生居然埋怨说：“这让我们很没面子”。丛飞却说,“别 责怪他们，我已经是不需要医疗的人了”。
新材料作文如何审题立意？
一、扣对象
（螃蟹、人）
二、明关系
本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不 是同样重要呢？通过分析，画作的标题是螃蟹， 画作的解说也只有螃蟹的语言，人在这里只是 螃蟹议论的对象，由此可见，材料的重点应该 是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题 立意，那样才更切合材料思想，如果单从人直 着行走的角度来写，就不够贴切了。
• 我们必须认识到，高考是一 种选拔考试，高考作文的核 心目的是能让学生拉开距离， 有利于选拔人才。高考作文， 是必须带着镣铐跳舞的！
• 理由二：审题是高考作文评分标 准的要求。
• 湖南省高考作文评分标准基础等级 以题意、内容、语言、文体四项为 重点，全面衡量。一般情况下，题 意是评分的焦点，如果题意在二等， 文章评分就在二等，或者一等下或 三等上；而偏离题意的文章，表达 最多在三等记分，也不给发展分， 得分在25分以下。
一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病。这所希 望小学的师生为小李捐款，一个四年级的女生捐了10元。 问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说，“只要 做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什 么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别 人。”
审题立意方法小结：
一、扣对象 二、明关系 三、抓关键 四、辨是非 五、查原因
2007全国卷Ⅱ作文题 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万，资助了178名
贫困学生。当他自己患胃癌，病危住院，经济因难时， 几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一 个人来看望他，这件事被媒体披露后，有一个受助大学 生居然埋怨说：“这让我们很没面子”。丛飞却说,“别 责怪他们，我已经是不需要医疗的人了”。
新材料作文如何审题立意？
一、扣对象
（螃蟹、人）
二、明关系
本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不 是同样重要呢？通过分析，画作的标题是螃蟹， 画作的解说也只有螃蟹的语言，人在这里只是 螃蟹议论的对象，由此可见，材料的重点应该 是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题 立意，那样才更切合材料思想，如果单从人直 着行走的角度来写，就不够贴切了。
• 我们必须认识到，高考是一 种选拔考试，高考作文的核 心目的是能让学生拉开距离， 有利于选拔人才。高考作文， 是必须带着镣铐跳舞的！
• 理由二：审题是高考作文评分标 准的要求。
• 湖南省高考作文评分标准基础等级 以题意、内容、语言、文体四项为 重点，全面衡量。一般情况下，题 意是评分的焦点，如果题意在二等， 文章评分就在二等，或者一等下或 三等上；而偏离题意的文章，表达 最多在三等记分，也不给发展分， 得分在25分以下。
2020高中语文作文指导(高考版)·如何审题立意？课件(50张PPT)
2020高中语文作文指导（高考版）·如何审题立意？
• 这个小故事给了你怎样的启示？
2020高中语文作文指导（高考版）·如何审题立意？
七、读下面一则神话故事后，写一篇文章
• 相传，太阳神炎帝有一个最钟爱的小女儿， 有一天到东海去游玩，不幸淹死在海里。她 不甘心自己的死，她痛恨无情的大海，她的 灵魂变成了一只小鸟，名叫“精卫”。，小 精卫常常飞到西山去衔一粒粒小石子或一根 根小树枝，然后投到大海里，想把大海填平。 她就这样，往返飞翔，从不休息，直到今天 还在不停地做着。
• 所以，韩非子认为兒说依靠虚浮的言辞可以取胜 于齐国的稷下辩士，但一经实际考核，他连一个普通 士兵也说服不了。
2020高中语文作文指导（高考版）·如何审题立意？
六、阅读下面材料后，写一篇文章
• 鲁迅是我国现代文坛上的伟人，关
于他的故事不胜枚举，其中尤以这样一 件小事给我的印象最深：一次，鲁迅的 夫人许广平作了《罗素的话》一文，请 他指教。鲁迅看过后，风趣地评了分： “拟给95分，其中给你5分，抄写功夫3 分，末尾几句议论2分，其余的85分给 罗素。”
“应该向岩石比较坚固的山头走。” “为什么不往山下跑?山头风雨不是更大吗?”记 者不解地问。 “往山头走,固然风雨可能更大,却不足以威胁你的 生命。至于向山下跑,看起来风雨小些,似乎比较安全, 却可能遇到暴发的山洪和泥石流而丧命。”登山专家 说,“对于风雨,逃避它,你可能被卷入洪流;迎向它,你 却可能获得新生!”
下面，就做一点这方面的分析示例。
2020高中语文作文指导（高考版）·如何审题立意？
一、阅读下面文字，按要求作文。
“晒”，译自英文share，有“分享”的意思。 当今在我们周围，“晒”是一种时尚。在网上， 如果你把自己的隐私：工资条、结婚照、化妆品、 成绩单……总之，生活中的点点滴滴展示给公众， 与人分享，由人评说，那么，你就是一个“晒 客”，你的行为就是“晒”。
高考作文审题立意技巧详解PPT课件
-
3
审题的几个方面
１、审文体
是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙 夹议类散文？或者其它？
２、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制；功能、构造、使 用方法的限制，等等
３、审内容 从哪些方面写什么内容
-
4
审题的几个方面
４、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包 容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什
么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么……
10、审字数 不能少于规定的字数
-
6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁（的什么事）
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》 为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没
有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的
15
材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，
要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都
只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两
2024届高考专题复习：高考材料作文的审题立意++课件72张
审题 第1段叙述了《红楼梦》中的一个情节，主要是交待了众人给一座亭子起的三个名字：“翼然”、“泻玉”、“沁芳”。 第2段才是解题的关键。由一座亭子的三个名字，引出三种做事的方法和思路： “翼然”——直接移用； “泻玉”——借鉴化用； “沁芳”——情境独创。 而“移用、化用、独创”，就是这道作文题的三个核心关键词，也是本题的题眼所在。 这三个词指向了一个常见的作文话题：“借鉴与创新”。瞄准这个话题来写，作文的大方向就找到了，不会再有跑题、偏题之忧。
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意：
第一对象
鲍叔的角度
第二对象
管仲的角度
第三对象
齐桓公的角度
第一步
概括中心
第二步
提炼道理
第三步
组织观点
一位画家＋两次把相同的画作放到大街上请路人点评＋两次结果有天壤之别
文中提示词句：不完美的地方；建议换个方式；一幅同样的作品；完美的地方；同样画满了圈。道理：换个方式，不同的人对同样的东西有不同的评价
①换个方式大不相同；②不同的标准，不同的世界；③做好自己最重要，你难以让所有人都满意。
方法三：由果溯因，直达根本。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的形式存在的。写新材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果，推究出造成所列现象或结果的根本原因，往往能找到最佳的立意角度。这种方法适合有故事情节的材料。
例：阅读下面的材料，根据要求写作。 一个小男孩和一个小女孩经常在一起玩耍。小男孩收集了很多贝壳，小女孩拥有很多雨花石。小男孩想用所有的贝壳与小女孩的所有雨花石做个交换，小女孩同意了。但是，小男孩却把最大最好看的贝壳藏了起来，仅把剩下的给了小女孩，而小女孩则如她允诺的那样，把所有的雨花石都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠，他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多雨花石。 人际交往对于个体的成长成才有重要作用，你在与人交往中有怎样的困惑与收获？你对人际交往有怎样的认识或思考？请就此写一篇文章。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意：
第一对象
鲍叔的角度
第二对象
管仲的角度
第三对象
齐桓公的角度
第一步
概括中心
第二步
提炼道理
第三步
组织观点
一位画家＋两次把相同的画作放到大街上请路人点评＋两次结果有天壤之别
文中提示词句：不完美的地方；建议换个方式；一幅同样的作品；完美的地方；同样画满了圈。道理：换个方式，不同的人对同样的东西有不同的评价
①换个方式大不相同；②不同的标准，不同的世界；③做好自己最重要，你难以让所有人都满意。
方法三：由果溯因，直达根本。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的形式存在的。写新材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果，推究出造成所列现象或结果的根本原因，往往能找到最佳的立意角度。这种方法适合有故事情节的材料。
例：阅读下面的材料，根据要求写作。 一个小男孩和一个小女孩经常在一起玩耍。小男孩收集了很多贝壳，小女孩拥有很多雨花石。小男孩想用所有的贝壳与小女孩的所有雨花石做个交换，小女孩同意了。但是，小男孩却把最大最好看的贝壳藏了起来，仅把剩下的给了小女孩，而小女孩则如她允诺的那样，把所有的雨花石都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠，他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多雨花石。 人际交往对于个体的成长成才有重要作用，你在与人交往中有怎样的困惑与收获？你对人际交往有怎样的认识或思考？请就此写一篇文章。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高考语文作文之审题立意(共32张PPT)
突破误区
1.忽略整体，片言立意。 抓住次要对象和局部现象匆忙提炼论点或中心。（言语讲求艺术；
午被游戏戏人生） 2.间接联想，推出观点。 （宠溺的爱） 3.只看表象，立意宽泛。 大而不当，显得肤浅。（谁之过） 4.抓住叙述，忽视题眼 材料中评论性的桔子，点名或暗示材料中心，题眼所在。
(2)从船主的角度
①知恩图报。船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后，意识到船底的漏洞是漆船 工刷油漆的时候给修补的，便去向漆船工道谢，他明白是漆船工的善举救了孩子们的 生命。船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德，可 选此角度展开写作。
②对待隐患的态度。船主明知道船底有漏洞，却没有及时修补，当他得知孩子们划船 出海时，才意识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸！所以 做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写“做事情要细心细致”“马虎大意酿大 祸”“隐患意识”“小疏忽大灾祸”等。
审题十法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1.对象切入法
从材料中的对象入手，有几个人无就有几个角度。分清整体与局部、主 要与次要的关系，从主要人或物的角度入手思考。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底 有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一 个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这 事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明 白是您救了他们。”
(1)从漆船工角度立意
①乐为小善。从小事做起是一种习惯和品质。材料中的漆船工在船主要求刷漆的 情况下，顺手将船底的小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。 相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工 作范围之内的小事，但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。生活中，很多人不 愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座， 给迷路的人指明方向等。
2025届高考语文复习：作文审题立意 课件(共27张PPT)
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一 篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
2020届高三作文备考审题l立意思维冲刺训练课件(64张)-优秀课件
C（这是一个具有因果关系的句子，主旨是面对为人类文明发展作出巨 大贡献的人，民族骄傲是狭隘的）
5.理解齐白石的话语，有误的一项是（ ）
我在朵云轩买了一张他画的一片小松林，二尺的水墨画，许麟庐以为是假的，我 们一同到白石老人家，挂起来给白石老人看。他看了之后说：“这个画人家画不 出来的。” 我又买了一张八尺的大画，画的是没有叶子的松树，结了松果，上 面题了诗和话：“松针已尽虫犹瘦，松子余年绿似苔。安得老天怜此树，雨风雷 电一起来。阿爷尝语，先朝庚午夏，星塘老屋一带之松，为虫食其叶。一日，大 风雨雷电，虫尽灭绝。辛酉春正月画此并题记之。”印章“白石翁”。
C．“拿两张画换你这张画”，说明白石ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人很看重这幅无叶松树图，里面有他 亲情的念想。
D．白石老人不矫情不避讳，夸己如夸人，他说“我年轻时画画多么用心”，就 见其一斑。
他看后竟说：“这是张假画。”我却笑着说：“这是昨天晚上我一夜把它赶出来 的。”他知道骗不了我，说：“我拿两张画换你这张画。”我说：“你就拿二十 张画给我，我也不换。”这张画是他七十多岁时的作品，他当时八十九岁。他拿 了放大镜很仔细地看了说：“我年轻时画画多么用心呀。” （摘自艾青《忆白 石老人》，有删改）
第三，勤于练习，杜绝眼高手低。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 头脑中的构思与诉述笔端的写作还有一段的距离。使想的和写的基本 一致，勤于动笔是必经的途径。
第四，懂得科学的思维方式，尤其是发散性思维。发散性思维的特点 是可以通过不同的角度，不同的侧面，不同的思维过程得到一个既定 的事实或道理。反观材料作文所提供的材料，我们可以发现，那些好 的材料都不是单一的内涵，都是可以从不同角度得到相同或不同但都 能自圆其说的道理或事实。好的材料就像一个多棱的水晶石，从多个 角度都有五彩的光芒。这就需要我们的思维也必须是发散的多角度的。
5.理解齐白石的话语，有误的一项是（ ）
我在朵云轩买了一张他画的一片小松林，二尺的水墨画，许麟庐以为是假的，我 们一同到白石老人家，挂起来给白石老人看。他看了之后说：“这个画人家画不 出来的。” 我又买了一张八尺的大画，画的是没有叶子的松树，结了松果，上 面题了诗和话：“松针已尽虫犹瘦，松子余年绿似苔。安得老天怜此树，雨风雷 电一起来。阿爷尝语，先朝庚午夏，星塘老屋一带之松，为虫食其叶。一日，大 风雨雷电，虫尽灭绝。辛酉春正月画此并题记之。”印章“白石翁”。
C．“拿两张画换你这张画”，说明白石ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人很看重这幅无叶松树图，里面有他 亲情的念想。
D．白石老人不矫情不避讳，夸己如夸人，他说“我年轻时画画多么用心”，就 见其一斑。
他看后竟说：“这是张假画。”我却笑着说：“这是昨天晚上我一夜把它赶出来 的。”他知道骗不了我，说：“我拿两张画换你这张画。”我说：“你就拿二十 张画给我，我也不换。”这张画是他七十多岁时的作品，他当时八十九岁。他拿 了放大镜很仔细地看了说：“我年轻时画画多么用心呀。” （摘自艾青《忆白 石老人》，有删改）
第三，勤于练习，杜绝眼高手低。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 头脑中的构思与诉述笔端的写作还有一段的距离。使想的和写的基本 一致，勤于动笔是必经的途径。
第四，懂得科学的思维方式，尤其是发散性思维。发散性思维的特点 是可以通过不同的角度，不同的侧面，不同的思维过程得到一个既定 的事实或道理。反观材料作文所提供的材料，我们可以发现，那些好 的材料都不是单一的内涵，都是可以从不同角度得到相同或不同但都 能自圆其说的道理或事实。好的材料就像一个多棱的水晶石，从多个 角度都有五彩的光芒。这就需要我们的思维也必须是发散的多角度的。
2020年高考全国1卷作文深度解读 课件 (29张PPT)
6.欲成大事当弃小失。（感触最深的人物是齐桓公） 7.恪尽职守赞管仲。（感触最深的人物是管仲） 8.管仲之贤，不以兵车。（感触最深的人物是管仲） ……
参考立意
偏题立意： 1.读史使人明智。（未能紧扣写作要求，泛泛而谈） 2.从古人身上汲取智慧。（忽略“对哪个感触最深”这一具体 要求，立意走偏） 3.宽容之美。（未能明确写作指令，有宿构作文之嫌） ……
因为官者嫉贤妒能而使得怀才不遇的千里马也比比皆是汨罗江边沉吟举世皆浊我独清众人皆醉我独醒的屈原令人为之心痛长安门外长叹大道如青天我独不得出的李白令人为之惋惜赤壁矶下遥想多情应笑我早生华发的苏轼令人为之哀叹他们是人才却无用武之地他们有才华却难以实现抱负
全国1卷作文讲评
题目回顾
阅读下面的材料，根据要求写作。
下水作文3
只有日食粟一石，才有千里之力 不知大家是否和我有同感，看君臣三人这段历史让我想到了韩愈的 《马说》，用马者、伯乐、千里马，与三人形成对应，无疑管仲是千里 马。我们就借马来说管仲，日进粟一石是马之为千里者的必要条件，因 为马行千里需要千里之力，“食不饱，力不足，才美不外见”，连常马 都比不上，更何谈千里马？管仲建不世之功，所需的经天纬地之才，同 样需要不断培植，尤其是在逆境中，更不能怨天尤人，否则就会在怀才 不遇的愤懑中蹉跎岁月。马只有日食粟一石，才有千里之力，管仲只有 不断提高，才有不世之才。
审题
我们站在新的时代写作，不能只看到历史，在分析自己的感触时更应该关注 当下，思考今日中国完成战疫答卷，完成脱贫答卷，完成民族复兴答卷，最需 要的是他们中的哪一类人。
3.写作文体相对自由。题目要求考生结合自己的“感受和思考”写一篇发言稿， 考生可以侧重写感受，写成记叙文；齐桓公，他的身份是君主，是齐国的掌舵者，在齐国崛起的考试 中，它是如何作答的呢？从材料中我们看，他“装死逃脱”，说明他是一个机智的人， 懂得隐忍。即位为君后他能重用差点射杀自己的管仲，说明他是一个胸怀宽广，不计 前嫌的人。 第二个人，管仲，他本是公子纠的辅臣，原本人生错位，但当历史给了他机会后，他 却能很好把握机会，辅佐齐桓公就合诸侯，说明硬核的人生是需要实力的，鲍叔牙之 所以举荐管仲，齐桓公愿意摒弃前嫌，重用管仲，也是因为他掌握了强国的核心技术。 第三个人，鲍叔牙，本来是齐桓公的辅臣，一个“甘居其下”，写出了他的智慧与伟 大，它是智慧的，他看到了自己的不足，与其做一个碌碌无为的权臣，倒不如做一个 名垂青史的伯乐，所以甘愿让贤。
参考立意
偏题立意： 1.读史使人明智。（未能紧扣写作要求，泛泛而谈） 2.从古人身上汲取智慧。（忽略“对哪个感触最深”这一具体 要求，立意走偏） 3.宽容之美。（未能明确写作指令，有宿构作文之嫌） ……
因为官者嫉贤妒能而使得怀才不遇的千里马也比比皆是汨罗江边沉吟举世皆浊我独清众人皆醉我独醒的屈原令人为之心痛长安门外长叹大道如青天我独不得出的李白令人为之惋惜赤壁矶下遥想多情应笑我早生华发的苏轼令人为之哀叹他们是人才却无用武之地他们有才华却难以实现抱负
全国1卷作文讲评
题目回顾
阅读下面的材料，根据要求写作。
下水作文3
只有日食粟一石，才有千里之力 不知大家是否和我有同感，看君臣三人这段历史让我想到了韩愈的 《马说》，用马者、伯乐、千里马，与三人形成对应，无疑管仲是千里 马。我们就借马来说管仲，日进粟一石是马之为千里者的必要条件，因 为马行千里需要千里之力，“食不饱，力不足，才美不外见”，连常马 都比不上，更何谈千里马？管仲建不世之功，所需的经天纬地之才，同 样需要不断培植，尤其是在逆境中，更不能怨天尤人，否则就会在怀才 不遇的愤懑中蹉跎岁月。马只有日食粟一石，才有千里之力，管仲只有 不断提高，才有不世之才。
审题
我们站在新的时代写作，不能只看到历史，在分析自己的感触时更应该关注 当下，思考今日中国完成战疫答卷，完成脱贫答卷，完成民族复兴答卷，最需 要的是他们中的哪一类人。
3.写作文体相对自由。题目要求考生结合自己的“感受和思考”写一篇发言稿， 考生可以侧重写感受，写成记叙文；齐桓公，他的身份是君主，是齐国的掌舵者，在齐国崛起的考试 中，它是如何作答的呢？从材料中我们看，他“装死逃脱”，说明他是一个机智的人， 懂得隐忍。即位为君后他能重用差点射杀自己的管仲，说明他是一个胸怀宽广，不计 前嫌的人。 第二个人，管仲，他本是公子纠的辅臣，原本人生错位，但当历史给了他机会后，他 却能很好把握机会，辅佐齐桓公就合诸侯，说明硬核的人生是需要实力的，鲍叔牙之 所以举荐管仲，齐桓公愿意摒弃前嫌，重用管仲，也是因为他掌握了强国的核心技术。 第三个人，鲍叔牙，本来是齐桓公的辅臣，一个“甘居其下”，写出了他的智慧与伟 大，它是智慧的，他看到了自己的不足，与其做一个碌碌无为的权臣，倒不如做一个 名垂青史的伯乐，所以甘愿让贤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一
改革开放六个关键词：开放、规则、自由、理性、自信、 机遇。 作为成长在改革开放年代的年轻人，你对改革开放 有什么样的体验和认识？
③2018年是改革开放40周年，作为成长于改革开放年代的 年轻人，我认为自信和理性这两个词格外重要。我们只有以 自信为琴，理性为弦，才能奏出生命华美的乐章。—— 《自信为琴，
作为成长在改革开放年代的年轻人，你对改革开放有
什么样的体验和认识？
（基准分42分） ①生活在这样一个纷繁错乱的世界里，我们应当有怎样的处世 态度或原则呢？在我看来，理性和自信至关重要。活在当下， 我们要燃起理性之火，绽放自信之花。——《燃理性之火，绽自信之花》首段
②不知不觉，改革开放已经过了40年，而我们的社会也在不断
…… 甚至改革开放中体现出的精神品质核心价值观等
二
从六个关键词中选择两个关键词，使之形成有机关联，结 合身边的故事或者自身经历，写一篇文章。
【注意】①选好角度，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成 诗歌。③不得少于800字。④不得套作、抄袭。
③2018年是改革开放40周年，作为成长于 改革开放年代的年轻人，我认为自信和理性
【注意】①选好角度，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成
诗歌。③不得少于800字。④不得套作、抄袭。
理性
开放
规则
改革开放
写开头一段，凸显审题立 意
自信
自由
机遇
看一看，它们建立了什么关系？
1.改革开放是中国历史的转折点，开放不仅为商业的开放，也 是文化的开放，更是思想的开放。但开放需要理性，否则可能事 倍功半。故愚以为，改革开放，当以开放为主，理性为辅。
4.在我看来，改革开放需要两个词保驾护航，那就是开放和机 遇。因为开放带来了众多的机遇，也因为把握机遇，深化了开放， 是它们为改革助力，为开放加油。
5.……
2017年浙江高考作文
24．阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 有位作家说， 经商人要读三本大书：一本是“有字
之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。 对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法
从六个关键词中选择两个关键词，使之形成有机关联， 结合身边的故事或者自身经历
作文阅卷组长的“吐血”反馈（全市平均40.52分）
1、改革开放不仅是背景，更是写作对象。
可惜很多作文只是套了个改革开放的壳，前后提一下。没有把写作重心放 在对改革开放的认识和体验上，而是完全放在了纯个体的人生体悟上，甚
至有些人生体悟与改革开放毫无关联。
理性为弦》首段
作为成长在改革开放年代的年轻人，你对改革开 放有什么样的体验和认识？
改革开放六个关键词：开放、规则、自由、理性、自信、机 遇。
作为成长在改革开放年代的年轻人，你对改革开放有什 么样的体验和认识？选择两个关键词，写一篇文章。
1.什么是改革开放？ 2.改革开放有过什么历程？成果？困难？ 3.为什么要改革开放？ 4.改革开放有什么作用？ 5.怎样才能确保改革开放的成功？ 6.怎样才能克服改革开放的阻力？
作文千万条， 立意第一条。 审题不仔细，学子两行泪。
材料作文复习 之 审题立意
——以二模作文为例
【2019年浙江省普通高考考试说明】：写作
能写实用类、论述类和文学类文章。 写作考试的要求分为基础和发展两个等级。 (一)基础等级
1.符合题意 2.符合文体要求 3.感情真挚，思想健康
4.内容充实，中心明确 5.语言通顺，结构完整 6.标点正确，不写错别字 (二)发展等级
1.深刻：通过现象深入本质，揭示事物内在的因果关
系，观点具有启发性。
2.丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表 现力。 4.有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之 处，有个性色彩。
2019届温州市二模作文题目
24．阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 2018年是我国改革开放40周年，有网友梳理了40年中值得深
2、关于关键词：
（1）把关键词当成写作话题，脱离改革开放空谈关键词，成了套题或离题 作文。 （2）关键词表述很不明朗，阅卷时难以确定选择了哪两个关键词。 （3）只明朗地写出了一个关键词。 （4）写了很多关键词，甚至六个，但未能以其中两个为主体。
（5）写了两个关键词，但未能紧扣对象，使其形成内 在的有机联系，此为本次作文问题之最。
加以评说。 【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得
抄袭、套作。
审题立意歌
• 圈画词句第一步 • 搞清对象关键词 • 理出关系明扣题 • 审题立意永第一
思的六个关键词：开放、规则、自由、理性、自信、机遇。 作为成长在改革开放年代的年轻人，你对改革开放有什么样的
体验和认识？从六个关键词中选择两个关键词，使之形成有机关 联，结合身边的故事或者自身经历，写一篇文章。
【诗歌。③不得少于800字。④不得套作、抄袭。
前进。在这期间，改革开放带来的成果可谓数不胜数。在我看
来，没有改革开放，就没有成功的机遇；没有改革开放，就没
有百姓的自由。
——《改革送来机遇，改革成就自由》首段
③2018年是改革开放40周年，作为成长于改革开放年代的年轻 人，我认为自信和理性这两个词格外重要。我们只有以自信为 琴，理性为弦，才能奏出生命华美的乐章。—— 《自信为琴，理性为弦》首段
这两个词格外重要。我们只有以自信为琴， 理性为弦，也就是说，
这样才能奏出改革开放华美的乐章（或者 “这样才能使改革开放奏出华美的乐章”）。
—— 《自信为琴，理性为弦》首段
改革开放：开放、规则、自由、理性、自信、机遇。 作为成长在改革开放年代的年轻人，你对改革开放有什
么样的体验和认识？从六个关键词中选择两个关键词，使 之形成有机关联，结合身边的故事或者自身经历，写一篇 文章。
2.改革开放是中国历史的转折点，开放不仅为商业的开放，也 是文化的开放，更是思想的开放。但开放需要理性，否则可能事 倍功半。因此，我们只有以理性为鞭，才能控开放之马，也才能 让改革事半功倍。
3.在我看来，改革开放需要两个词保驾护航，那就是开放和机 遇：是开放铸就了机遇，也是机遇深化了开放。是它们的相辅相 成，为改革助力，为开放加油。