学校劳动教育工作方案.doc
中小学劳动教育工作方案劳动教育实施方案2024年详细版三
中小学劳动教育工作方案劳动教育实施方案2024年详细版三一、引言为深入贯彻落实教育部《关于全面深化中小学劳动教育的意见》精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
中小学劳动教育工作方案（2024年详细版三）旨在培养学生的劳动意识，提高劳动技能，树立正确的劳动价值观，使学生在实践中体验劳动的乐趣，养成良好的劳动习惯。
二、劳动教育课安排方式1. 课程设置：劳动教育课程纳入学校课程体系，每周安排1课时，每学期共计16课时。
2. 教学内容：结合学生年龄特点和接受能力，分层次、分阶段设置教学内容。
主要包括劳动技能、劳动观念、劳动精神等方面。
3. 教学方法：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重学生动手能力的培养。
通过课堂教学、实践活动、小组合作等形式，激发学生的劳动兴趣。
4. 教学评价：建立劳动教育评价体系，从学生的劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面进行综合评价。
5. 课时安排：（1）春季学期：3月至6月，共计16课时；（2）秋季学期：9月至12月，共计16课时。
6. 课堂教学：（1）教师应认真备课，明确教学目标，注重启发式教学；（2）充分利用多媒体、网络资源等教学手段，提高教学质量；（3）组织学生进行课堂讨论、分享经验，增强学生的主体地位。
7. 实践活动：（1）组织学生参加学校组织的劳动实践活动，如绿化校园、环保清洁等；（2）鼓励学生参加社会实践活动，如支教、志愿服务等；（3）开展家庭劳动实践活动，培养学生热爱劳动的良好习惯。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班主任负责组织本班的劳动教育工作，确保劳动教育课程的正常开展。
（2）班主任要定期检查和督促学生的劳动实践情况，及时发现问题并予以指导。
（3）班级要建立健全劳动教育记录制度，详细记录学生的劳动表现和成果。
（4）班级要定期组织劳动主题班会，总结劳动教育经验，提高学生的劳动积极性。
（5）班级应开展劳动竞赛活动，激发学生的劳动热情，培养集体荣誉感。
2、个人职责（1）学生要积极参与劳动教育课程，认真学习劳动知识和技能。
中小学劳动教育工作方案
中小学劳动教育工作方案中小学劳动教育工作方案一、工作目标为了充分发挥劳动教育的作用，提高学生综合素质，本工作方案旨在：1. 培养学生的劳动意识，让学生了解劳动在生活和社会中的重要性。
2. 培养学生的动手能力和实践能力，让学生学会独立完成各项实践活动。
3. 培养学生的团队意识和服务意识，让学生学会团队合作及热心为他人服务。
二、工作内容1. 学校开设“劳动课”，让学生了解劳动在生活和社会中的重要性。
2. 在生活中，要让学生参与到各类实践活动中，增强学生的动手能力和实践能力。
3. 组织学生参加社会公益活动和志愿服务，培养其团队合作与服务意识。
4. 在日常管理方面，学校加强对学生的劳动观念教育，以及督促学生自己的劳动。
三、工作计划1. 学校劳动课的开设学校将在针对各个年级，开设劳动课。
劳动课学期至少安排半个学时，每周至少一节。
劳动课分为四个阶段。
第一阶段：基础配组织安排小学：一年级、二年级、三年级；初中：初一年级、初二年级；第二阶段: 初步实践小学：四年级、五年级；初中：初三年级；第三阶段：合作服务小学：六年级；初中：高一年级；第四阶段：评估和总结小学：六年级；初中：高二年级；2. 指导学生参与实践活动学校将在学期中安排各种实践活动，包括种植、养殖、修建等各类活动，让学生亲身参与动手、实践，增强其实践能力。
为支持并有助于学生发展实施课程，班级将安排一些时间段，让学生集体参加课外活动。
活动的安排应鼓励各个学生共同参与，增强团队合作精神。
3. 组织学生参加公益活动和志愿服务学校将邀请社会各界组织，如动物保护组织，环境保护组织等来到学校，进行情境教学。
学校也将组织学生到公益组织、敬老院、孤儿院、医院、义卖市场等地，学生将负责提供服务和帮助，以此培养团队合作和服务意识。
4. 日常管理学校将在日常管理中加强学生的劳动观念教育，科学规划学生的劳动时间和任务。
并督促学生完成任务，让学生养成良好的习惯。
四、工作总结学校将根据各个年级的工作计划，在学期末期对劳动教育工作进行总结和评估，回顾每个学生在劳动教育中的表现，发现问题及时调整工作，进一步提高劳动教育的实效性。
学校劳动教育活动实施方案大全(精选10篇)
学校劳动教育活动实施方案大全（精选10篇）学校劳动教育活动实施方案（精选篇1）一、指导思想：为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中，激发学习兴趣，培养创造能力，教育学生学会关爱他人，力所能及地帮助他人，激发学生热爱家乡，热爱自己生活的家园的情感，培养学生“人人为我，我为人人”的社会责任感。
二、目标及任务：1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社会服务水平。
3、提高基地的建设水平，使基地美观、实用。
4、加强专业教师队伍建设，努力提高专业教师的业务水平和科研能力。
5、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。
三、领导机构：为保证基地建设有序高效的运行。
学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：西新小学劳动实践基地建设领导机构组长：丁丽娟副组长：苏景娜成员：苏杏先苏会然胡文娟四、建设方案：1、我校将建设两块劳动实践基地：操场东侧和西侧。
共计3亩。
2、今年我校将教学楼东侧的空地改造成劳动实践基地。
接下来将对其进行规划设计。
南园内准备种植北方常见的蔬菜和粮食作物。
北侧墙边建藤架一排，采用竹竿穿插。
种植爬山虎、丝瓜、南瓜、葫芦等攀爬植物，西边地带种植一些草花。
3、北楼后将在原有的基础上，加强土壤改良，施以农家肥。
各种作物分畦种植，以苗木花卉为主，以北方常见农作物为辅。
本年度将聘请有种植经验的教师对学生进行种植、除草、除虫等方面的辅导。
促使各种作物能够丰收，并让学生体会父母日常劳动的艰辛，养成珍惜粮食的好习惯。
建成后这将成为我校的一处亮点，集观赏、休憩、教学、劳动实践、科研为一体教育休闲场所。
4、加强专业教师队伍建设，不断提高专业教师的业务水平和科研能力。
学校将加大专业教师的培训工作力度，为专业教师创造学习进修和外出学习的机会，使其理论水平与实践能力更加适应学校专业课教学的发展需要。
同时，不断开发和完善校本课程，用已获得的理论知识和实践经验，充实基地校本课程开发的内容。
学校劳动教育实施方案
学校劳动教育实施方案一、指导思想劳动铸就新征程，实践创造幸福路。
以上级精神为指导，全面贯彻“五育”并举、“五育”融合的教育理念，培养学生动手、动脑和生活实践的能力，让学生感受劳动的乐趣，培养劳动情感，丰富学生的校园生活，使学生逐步形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动的良好品质。
我校以“成长教育”为理念，将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，促使学生养成自觉参与劳动的习惯。
二、工作目标1.坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。
2.通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识。
3.培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
三、工作小组成员组长：副组长：成员：德育处、教务处、总务处、班主任及学科教师、劳动课教师。
四、基本原则1.把握育人导向。
坚持上级的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。
把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。
2.遵循教育规律。
符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。
3.体现时代特征。
深化产教融合，改进劳动教育方式。
强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。
4.强化综合实施。
拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。
家庭劳动教育要日常化，劳动教育要规范化，劳动教育要多样化，形成协同育人格局。
5.坚持因地制宜。
根据学校实际，结合当地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘可利用资源，宜工则工、宜农则农，采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。
最新学校劳动教育实施方案(精选篇)
最新学校劳动教育实施方案(精选篇)一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，以课程教育为主要依托，以实践育人为基本途径，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展。
二、总体目标通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;培养学生热爱劳动、尊重普通劳动者、珍惜劳动成果的情感和勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;培养学生具备胜任专业工作的劳动实践能力、较强的创新精神和实践能力，促进学生形成良好的人际沟通和社会交往能力，形成良好的职业道德和职业素养。
三、具体措施1.加强劳动教育课程建设。
将劳动教育纳入学校课程体系，设置劳动教育必修课程，加强劳动教育课程的实践性和操作性，提高学生的劳动技能和劳动素质。
同时，通过开设选修课程、开展主题教育活动等方式，引导学生主动参与劳动，培养学生的劳动兴趣和劳动习惯。
2.开展劳动实践活动。
组织学生参加校内外的劳动实践活动，如校园卫生清扫、绿化养护、食堂帮厨、志愿服务等，让学生在实践中体验劳动的艰辛和快乐，培养学生的劳动精神和实践能力。
3.加强劳动教育师资队伍建设。
加强对劳动教育教师的培训和指导，提高劳动教育教师的业务水平和教育教学能力，推动劳动教育教师的专业化发展。
4.加强劳动教育评价体系建设。
建立健全劳动教育评价体系，将劳动教育纳入学生综合素质评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，激励学生积极参与劳动，提高劳动教育的实效性。
5.加强劳动教育宣传引导。
通过校园广播、宣传栏、网络平台等途径，加强对劳动教育的宣传引导，营造尊重劳动、热爱劳动的校园文化氛围。
6.加强劳动教育家校合作。
加强学校与家庭的沟通与合作，引导家长重视孩子的劳动教育，支持孩子参加劳动实践活动，共同培养孩子的劳动意识和劳动能力。
学校劳动教育实施方案6篇
学校劳动教育实施方案6篇学校劳动教育实施方案篇1 [活动思想]以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
[活动时间]xx年4月28日——5月3日[活动内容]一、快乐实践负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。
根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。
假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。
班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。
拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。
假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责：各班主任、年级组长各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。
[活动要求]1、各中队要高度重视，注重活动过程。
2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
小学劳动教育方案与工作计划(6篇)
小学劳动教育方案与工作计划一、活动指导思想以切实强化、加强和改进小学德育工作的责任意识，加强对德育工作的领导和管理;切实强化“与时俱进”的理念，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。
增强德育工作的针对性、实效性和主动性;切实增强大教育、大德育观念，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，开创农村学校德育工作的良好局面。
二、活动地点劳动教育实践基地三、活动时间节假日、劳动课四、参加人员学校师生五、活动形式以组为单位，由班主任带领轮流开展活动。
六、活动内容1、劳技课通过课堂教学进行劳动教育。
2、校外劳动实践基地进行学习。
3、校内劳动实践基地体验。
4、家庭劳动深化。
七、活动要求1、广泛动员，精心组织。
各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与劳动实践活动。
要精心设计实践活动的内容、方式等，认真落实，使劳动实践活动取得实效。
2、完善制度，规范管理。
加强劳动实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的，确保活动的顺利有序进行。
3、点面结合，注重实效。
坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好劳动实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。
活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力解决一些实际问题。
4、加强教育，注意安全。
在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解劳动实践活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。
小学劳动教育方案与工作计划（二）一、指导思想劳动教育和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面____教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。
《____深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
学校劳动教育实施方案范文
学校劳动教育工作实施方案劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。
为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会研究的实际本领，学校、班级决定开设劳动教育课，现提出具体方案如下：—、劳动教育课安排方式每周安排两个班，每班三天，每天从早上7：40开始至中午放学，下午从14：00开始至晚自习前（晚餐之后重点做好保洁），实行全校全天公共区域、楼道等清洁大包干，其余时间各班只负责本班教室清洁扫除（因需要特别安排除外），这项内容视为学生的社会实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。
二、班级及个人职责（一）班级职责1、负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁；2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫及保洁；3、负责学校干道扫除及保洁；性地学会1至2项生活技能，每周安排适量的家庭劳动作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置做饭、洗碗、洗衣、扫地、内务整理等力所能及的家务，假期明确一定家务实践劳动任务，可结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》，安排学生参与一定的考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等实践活动。
教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。
5.积极搭建劳动教育活动平台。
一是落实学生自主管理。
班级要结合实践落实每位同学岗位任务和责任，为同学和教师在某方面服好务；学校要探索建立学生自主管理委员会，学校的清洁卫生、值周值日、检查评比、活动组织、志愿服务、社会实践等方面充分让学生参与策划和具体落实。
二是搭建平台，开展劳动主题教育。
广泛组织以劳动教育为主题的“我爱我家”家务劳动、“我爱学校”成长劳动、“我爱公益”志愿劳动、“我爱自然”体验劳动等，同时，结合学校和学生实际，组织开展职业体验活动，让学生去体验交警、教师、清洁工人、建筑师、医生等不同职业。
幼儿园劳动教育的方案.doc
幼儿园劳动教育的方案幼儿园劳动教育的方案1一、指导思想：1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。
3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。
4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。
5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
选择人物(如商店售货员，马路上执勤的警察叔叔，清洁阿姨)，带领幼儿观察成人的劳动。
二、具体安排：“快乐农耕“夏令营三、活动内容：X月13日（星期三）四、注意事项：为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣，理解"五一"劳动节的意义并记住"五一"是国际劳动日，我园特举行迎"五一"劳动节活动。
幼儿园劳动教育的方案2为隆重庆祝“五一”国际劳动节，团结我校全体教职员工、振奋精神、坚定信心、顽强拼搏、与时俱进、发愤学习、锐意创新，激发广大教职员工的主人翁精神和工作积极性，推动和谐社会构建，增强集体主义观念，增大学校的凝聚力、竞争力和战斗力，丰富我校教职员工节日文化生活，同时营造良好的工作氛围，经学校研究，决定在“五一”来临之际，开展“庆五一”庆祝活动。
具体方案如下：一、组织与领导：xx二、活动时间：1、教师足球操比赛：分8个组(以开学时的分组为主)比赛地点；教学楼前的篮球场。
2、体育游戏比赛：(每组选派8名教师上场)要求：每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。
3、室内操比赛4、知识必答题：答对计9分，答错不给分。
(题目的内容是下发的宣传资料)5、广播体操比赛三、活动安排：20xx年4月30日下午两节课后四、场内指挥及体育游戏评委：20xx年X月五、音响负责：袁学兵摄影：杨明松分数统计员：张琴六、各项操的评委：1、提高学生的社会实践活动能力。
2、通过模拟社会生活，体验社会角色，了解成人社会的劳动过程。
劳动教育实施方案模版
劳动教育实施方案模版一、前言。
劳动教育是学校教育中不可或缺的一部分，它既是学生身心发展的需要，也是培养学生实际动手能力和创新精神的有效途径。
为了更好地实施劳动教育，制定一份科学合理的实施方案显得尤为重要。
二、实施目标。
1.培养学生的动手能力和实践技能，使其在日常生活中能够独立解决一些简单的实际问题；2.激发学生的创新意识和实践动手能力，培养学生的实际动手能力和创新精神；3.提高学生对劳动的尊重和热爱，使其树立正确的劳动观念和价值观；4.促进学生身心健康发展，增强学生的团队合作意识和责任感。
三、实施内容。
1.开展劳动技能培训课程，包括木工、电工、编织等实用技能培训，让学生学以致用；2.组织劳动实践活动，如校园环境整治、植树造林、社区服务等，让学生亲身参与劳动，感受劳动的快乐；3.开展劳动教育主题班会，邀请劳动模范、技能大师等进行励志报告，激励学生树立正确的劳动观念；4.开展劳动技能比赛和实践活动，鼓励学生展示自己的劳动成果，提高学生的实际动手能力和创新精神。
四、实施方法。
1.制定详细的实施计划，包括时间安排、人员分工、活动内容等，确保实施顺利进行；2.建立健全的管理体系，包括学校劳动教育领导小组、劳动教育指导组等，确保实施方案的有效落实；3.加强师资队伍建设，培训一支专业化的劳动教育师资队伍，提高教师的劳动教育水平和专业素养；4.加强家校合作，邀请家长参与劳动教育活动，共同关心学生的身心健康和全面发展。
五、实施保障。
1.充分利用校园资源，提供必要的劳动教育场地和设施，确保实施活动的顺利进行；2.加强宣传引导，通过校园广播、校报、校园网等宣传媒介，宣传劳动教育的重要性，营造浓厚的劳动教育氛围；3.建立健全的激励机制，对参与劳动教育活动的学生和教师进行适当的奖励和表彰，激发他们的参与热情和积极性；4.加强监督检查，建立劳动教育实施的考核评估机制，及时发现问题并加以解决，确保实施方案的顺利推进。
六、总结。
学校劳动教育实施方案
学校劳动教育实施方案一、指导思想坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。
特制定此方案。
二、家务劳动目标通过家务劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。
三、家务劳动基本内容结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。
一年级家务劳动：1.学洗袜子、红领巾。
2.会扫地。
3.坚持每天自己按时洗漱。
4.会晾衣服。
5.饭前摆碗筷。
6.会洗水果。
7.分类整理玩具。
8.会剥水果给长辈吃。
二年级家务劳动：1.自己的小衣物自己洗。
2.学会系鞋带、打绳结。
3.会整理书包和学习桌。
4.饭前帮家人盛饭、摆碗筷,饭后收拾、擦桌子。
5.帮父母择菜、洗菜6.学习叠衣服、裤子、袜子等。
7.学会给长辈捶背。
三年级家务劳动：1.把干净的衣服叠起放好，并学会分类。
2.会用拖把拖地。
3.饭后收拾碗筷洗碗。
4.，学会叠被子、整理床铺。
5.学习垃圾分类的常识,能进行简单垃圾分类。
6.和爸妈一起做出行计划。
四年级家务劳动：1.换床单，并放进洗衣机里。
2.按购物清单买东西，购物时进行比较。
3.会自己装行李箱。
4.打扫自己的房间。
5.爱护花草,学会正确给花浇水。
五年级家务劳动：1.定期和父母一起进行一次大扫除。
2.清洁厨房用具。
3.帮父母干简单的农活。
4.哄弟弟妹妹睡觉，讲故事。
5.购物前列出购物清单。
6.会用洗衣机，计量洗衣液。
7.学习管理植物,定期浇水、修剪等。
四、家务劳动实施途径1.设立家务劳动教育校本课程，学习相关的家务劳动技能，其他课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入家务劳动教育内容，确保家务劳动教育全方位融入。
2・・家庭服务。
引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。
学校劳动实践教育实施方案
学校劳动实践教育实施方案根据教育部最新要求，学校将加强劳动实践教育，提升学生的实际操作能力和职业技能。
本学校将结合实际情况，制定以下实施方案：一、开设劳动实践课程1. 在课程设置中增加劳动实践课程，覆盖学生不同年级和专业领域。
2. 课程内容包括手工制作、维修保养、农耕体验等，根据学生身体素质和兴趣特点进行安排。
二、学校实践基地建设1. 学校将重点建设多个劳动实践基地，为学生提供实践场地和设备。
2. 实践基地主要包括木工作坊、土地耕种区、家政实践室等。
三、社会实践和实习1. 学校将积极与社会企业、乡村合作社等合作，为学生提供劳动实践机会。
2. 鼓励学生利用暑期和寒假进行实习，增加实践经验。
四、师资队伍建设1. 学校将组织师资力量，加强实践教育能力培训。
2. 学校鼓励教师参与实践环节，提高教师实践教学水平。
五、评价和考核1. 学校将建立完善的劳动实践教育评价体系，注重学生的实际表现和成果。
2. 针对学生实践能力和技能水平，学校将进行全面考核。
六、宣传推广1. 学校将通过各种形式宣传推广劳动实践教育政策，增强学生对劳动实践的认识和重视。
2. 学校将通过校园活动、展示和比赛等形式，积极营造劳动实践教育氛围。
以上实施方案为学校未来劳动实践教育的具体实施计划，希望能够有效推进劳动实践教育，培养学生的实践能力，提高综合素质。
七、学校管理机制1. 学校将建立健全劳动实践教育的管理机制，明确责任部门和具体工作任务。
2. 对于劳动实践教育的实施过程中出现的问题，学校将建立及时反馈和改进机制，保障教育质量。
八、学生参与和反馈1. 学校将积极鼓励学生参与劳动实践活动，组织学生参与制定实践计划和活动内容。
2. 学校将建立学生参与评价渠道，鼓励学生提出意见和建议，促进劳动实践教育的不断改进。
九、专业对接与就业服务1. 学校将进行与劳动市场的对接，了解用人单位对人才的需求，调整劳动实践教育的内容和方向。
2. 学校将加强学生的就业指导和服务，利用劳动实践教育为学生提供更多的就业机会和职业发展支持。
学校开展劳动教育方案
学校开展劳动教育方案劳动教育是学校教育的重要组成部分，它不仅能够帮助学生掌握基本的劳动技能，更重要的是能够培养他们的劳动观念、劳动习惯和劳动精神。
为了全面落实劳动教育，提高学生的综合素质，特制定以下实施方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动相结合，以培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯为核心，构建德智体美劳全面发展的教育体系。
二、工作目标通过劳动教育，使学生树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
三、实施原则1.教育性原则：劳动教育应与德育、智育、体育、美育相结合，注重学生的全面发展。
2.实践性原则：劳动教育应以实践为主，通过实际操作和体验，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3.全面性原则：劳动教育应面向全体学生，不分性别、民族和家庭背景，确保每个学生都能接受劳动教育。
4.创新性原则：劳动教育应注重创新，不断探索新的教育方式和途径，提高劳动教育的实效性。
四、主要措施1.课程设置：将劳动教育纳入学校课程体系，开设劳动技术课程，并与学科教学相结合，渗透劳动教育内容。
2.实践活动：组织学生参与校园劳动、社区服务、农业生产、工业生产等实践活动，增强学生的劳动体验。
3.技能培训：通过开展劳动技能竞赛、工作坊等形式，提高学生的劳动技能水平。
4.评价体系：建立科学合理的劳动教育评价体系，将学生的劳动表现纳入综合素质评价中。
5.师资队伍：加强劳动教育师资队伍建设，选派优秀教师担任劳动教育课程教学，并定期进行培训。
6.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的劳动习惯和劳动精神。
五、保障措施1.组织领导：成立劳动教育工作领导小组，负责劳动教育的组织、协调和实施。
2.经费保障：确保劳动教育所需的经费投入，包括场地建设、设备购置、实践活动等费用。
3.安全保障：建立健全劳动安全教育机制，确保学生在劳动过程中的安全。
劳动教育实施方案模板
劳动教育实施方案模板一、前言。
劳动教育是学校教育的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
为了更好地推进劳动教育工作，制定一份劳动教育实施方案模板，以便各学校根据实际情况进行调整和执行。
二、总体目标。
劳动教育的总体目标是培养学生的动手能力、实践能力和创新能力，提高学生的综合素质和社会适应能力。
具体目标包括：1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯，培养学生热爱劳动、尊重劳动的良好品质；2. 提高学生的动手能力和实践能力，培养学生的动手动脑能力和实践创新能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的团结协作和社会责任感。
三、实施内容。
1. 设立劳动教育课程。
根据学生的年龄和学习特点，设置劳动教育课程，包括手工课、实验课、农耕课等，让学生在实践中学习，培养他们的动手能力和实践能力。
2. 组织劳动实践活动。
学校定期组织学生参与劳动实践活动，如校园环境整治、农耕体验、手工制作等，让学生亲身参与，感受劳动的乐趣，培养他们的劳动意识和劳动习惯。
3. 开展劳动技能培训。
学校可以邀请专业技术人员或老师进行劳动技能培训，如木工、陶艺、编织等，让学生学习一些实用的劳动技能，提高他们的动手能力和实践能力。
4. 开展劳动竞赛活动。
学校可以组织各类劳动竞赛活动，如手工比赛、农耕比赛、技能比赛等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 建立劳动实践基地。
学校可以与当地农场、手工作坊等合作，建立劳动实践基地，为学生提供更多的劳动实践机会，让他们在实践中学习，提高他们的综合素质和社会适应能力。
四、实施措施。
1. 加强师资队伍建设。
学校应加强对教师的培训和引导，提高他们的劳动教育意识和水平，使其能够更好地组织和指导学生的劳动教育活动。
2. 完善管理机制。
学校应建立健全的劳动教育管理机制，明确责任分工，加强对劳动教育活动的组织和管理，确保活动的顺利开展。
3. 加强家校合作。
学校应积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的劳动教育，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
劳动教育开展实施方案
劳动教育开展实施方案劳动教育是培养学生全面发展的重要环节，有助于培养学生的实践动手能力、团队合作精神和创新意识。
为了有效开展劳动教育，可制定以下实施方案：一、明确目标：1.增强学生的实践动手能力，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2.培养学生的团队合作精神，鼓励学生在集体劳动中相互合作，共同完成任务。
3.培养学生的创新意识，鼓励学生在劳动中发现问题、解决问题，培养学生的创造力和创新能力。
二、组织形式：1.定期组织集体劳动活动：每学期至少组织一次集体劳动活动，通过集体劳动锻炼学生的耐心、毅力和动手能力。
2.开展个人劳动实践：组织学生进行个人劳动实践，例如学生可以选择参加一定时长的社会实践活动，或者自愿参加学校设立的劳动实践项目。
3.成立劳动技能培训班：组织学生参加各类劳动技能培训班，如木工班、电工班等，提升学生的专业技能水平。
4.学校建设劳动实训基地：在学校内建设劳动实训基地，提供学生进行各类实践活动的场所和设备，鼓励学生在实验室和工作室中进行实践活动。
三、实施步骤：1.制定劳动教育计划：根据学校的具体情况和学生的年龄特点，制定劳动教育计划。
计划中应包括集体劳动活动的时间安排、个人劳动实践的内容安排，以及劳动技能培训班的安排等。
2.组织集体劳动活动：根据计划安排，组织学生参加集体劳动活动。
可以选择学生共同参与的项目，如学校环境整治、校园植树活动等，也可以根据学生的兴趣爱好组织不同的劳动项目。
3.指导学生进行个人劳动实践：学校可以与社会组织合作，为学生提供各类社会实践机会。
同时，也可以根据学生的意愿和自身条件提供一定的劳动实践项目供学生参与。
4.开展劳动技能培训：组织学生参加各类劳动技能培训班，提升学生的实践技能水平，鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，并培养学生的创新意识和能力。
5.建设劳动实训基地：学校可以利用校园内的空余地建设劳动实训基地，配备必要的工具、设备和材料，提供给学生进行劳动实践活动的场所。
2024年劳动教育计划及实施方案(2)
2024年劳动教育计划及实施方案(2)一、引言随着社会的发展和人类文明的进步，劳动教育作为培养青少年全面发展的重要手段，日益受到我国教育部门的高度重视。
为了进一步贯彻落实教育部关于劳动教育的相关政策，提高学生的劳动素养和实践能力，我校特制定2024年劳动教育计划及实施方案（2）。
本方案旨在通过有序的组织和合理的安排，将劳动教育融入到学生的日常学习生活中，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的良好品质。
二、劳动教育课安排方式1. 时间安排：每周五下午第三节为全校劳动教育课，每节课时长为45分钟。
同时，每月安排一次全校性的大型劳动实践活动，活动时间为半天。
2. 课程内容：劳动教育课程内容分为两大类，一是校内劳动，包括楼道、公共区等场所的清洁卫生；二是家庭劳动，主要包括家务劳动、社区服务等。
3. 教学模式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，教师首先对劳动技能进行讲解和示范，然后组织学生进行实际操作。
4. 教学评价：每学期末对学生的劳动表现进行综合评价，包括劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面。
5. 课程资源：充分利用校内外资源，如校园网、图书室、社会实践基地等，为学生提供丰富的劳动教育资源。
6. 师资配备：安排具有丰富劳动教育经验的教师担任劳动教育课的教师，同时邀请家长、社区志愿者等参与教学活动。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班级集体负责制：各班班主任为班级劳动教育第一责任人，全面负责本班劳动教育的组织与实施。
（2）制定班级劳动计划：根据学校劳动教育实施方案，结合本班实际情况，制定切实可行的班级劳动计划，并确保计划的有效执行。
（3）班级劳动管理：组织班级学生参加劳动教育活动，确保学生按时到岗到位，遵守劳动纪律，完成劳动任务。
（4）劳动教育记录：记录本班学生的劳动表现，包括出勤、态度、技能等，作为学期末评价的依据。
（5）班级劳动文化建设：通过班会、墙报等形式，宣传劳动教育的重要性，营造良好的班级劳动氛围。
2、个人职责（1）学生个人责任：每位学生是自身劳动教育的直接责任人，应积极参与到各项劳动活动中，认真完成分配的任务。
学校劳动教育主题实施方案(精选7篇)
学校劳动教育主题实施方案（精选7篇）学校劳动教育主题实施方案（篇1）一、活动目的：1、透过活动让同学熟识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢快，从小培育爱劳动的适应。
3、教育同学敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前预备：1、搜集名人或四周感人的劳动故事。
2、观看班上最爱劳动的同学有谁，用一句讲话夸夸他。
三、班会过程：（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎么样，你感受到啥?这洁净、洁净、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动制造出来的。
劳动制造了美、制造了完善的生活，劳动是最光荣的!（二）学会敬重劳动者我们背着书包走在宽敞平坦的大路上时，当我们穿着洁净洁净的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们制造完善生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会消失怎么样的情景?劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!下头请观赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那样明媚，劳动制造出千般开心，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。
不管坚守在啥岗位，不管岗位是多么平凡，基本上劳动制造新的生活。
劳动是事业的全然，劳动才能猎取新的生活。
劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
学校劳动教育主题实施方案（篇2）劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，并以此能够培育全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。
为了让全校同学乐观有效地习惯将来社会的挑战，培育其宠爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生适应，增加其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校、班级准备开设劳动教育课，现提出具体方案如下：一、劳动教育课支配方式每周支配两个班，每班三天，每天从早上7：40开头至中午放学，下午从14：00开头至晚自习前（晚餐之后重点做好保洁），实行全校全天公共区域、楼道等清洁大包干，其余时刻各班只负责本班教室清洁扫除（因需要特担忧排解外），这项内容视为同学的社会实践活动，由班级评分记入同学操行成果。
学校劳动教育实施方案及安排
学校劳动教育实施方案及安排一、背景与目的劳动教育是培养学生劳动素养、实践动手能力、培养责任感和团队合作精神的重要手段之一，是其全面发展的必要条件。
为了促进学生全面发展，本学校制定了以下的劳动教育实施方案及安排。
二、实施原则1.全面发展：劳动教育应注重培养学生的实践动手能力，提高其综合素质。
2.适度安排：为了防止学生负担过重，劳动教育应合理安排时间和任务。
3.强调实践：劳动教育应注重实践操作，增强学生动手能力。
4.注重安全：为了保障学生的身体健康，劳动教育应重视安全教育。
三、实施内容1.课内劳动教育1）指导学生制定个人学习计划，合理安排学习和劳动时间。
2）通过课内小组活动，引导学生培养团队合作意识和互助精神。
3）组织学生参与课堂布置、整理文具等劳动活动，提高学生的劳动技能和动手能力。
4）开设劳动技能课程，如手工制作、电脑操作等，让学生学会一技之长。
2.课外劳动教育1）组织学生参与学校的劳动活动，如校园环境整治、植树造林等。
2）开展社会实践活动，让学生接触社会、了解社会，培养社会责任感和公益意识。
3）邀请劳动模范等人员到学校进行劳动教育讲座，增强学生的劳动意识和劳动积极性。
四、实施步骤1.制定计划：制定学年度劳动教育实施计划，确定每学期的劳动教育重点内容和安排。
2.组织实施：根据计划，组织学生参与各项劳动教育活动，如在课堂上组织学生进行小组活动、布置劳动任务等。
3.跟进督导：定期对学生参与劳动教育活动的情况进行跟进督导，推动活动的顺利开展。
4.总结交流：每学期末进行劳动教育活动总结交流会，学校领导、教师和学生代表进行交流，分享心得体会。
五、实施安排1.课内劳动教育安排a)每周为学生安排适当的劳动时间，每次不超过30分钟。
b)每学期至少开设一门劳动技能课程，由专业教师授课。
2.课外劳动教育安排a)每学期安排不少于5次的集体劳动活动，如校园环境整治、植树造林等。
b)每学年至少组织一次社会实践活动，如参观企事业单位、社会机构等。
2024年小学劳动技术教育工作计划及实施方案样本（4篇）
2024年小学劳动技术教育工作计划及实施方案样本本期教育工作的指导思想在于融合学校教育、家庭教育及社会教育，致力于培养学生良好的行为习惯，促进学生的全面发展，同时强化创新意识及动手实践能力。
本期将积极探索课程改革的新路径，旨在提升学生的全面素质。
将学生作为主体，积极推动实践活动，并认真执行劳动技术教育，以期形成学生的劳技意识和实践能力，进而培养学生的综合运用能力和创新精神。
本期工作重点如下：一、理论学习的深化重视对综合实践课程和劳动教学理论的学习，汲取先进的教育理念及他人的实践经验，提升教育教学理论素养。
具体措施包括：1. 培养学生对自然的亲近与热爱，形成保护自然的自觉意识和能力。
2. 考察周遭社会环境，自觉遵循社会行为规范，增强社会沟通能力，树立服务意识和社会责任感。
3. 组织劳动实践活动，引导学生走出课堂，体验劳动过程，通过劳动提升技能。
4. 在日常生活中学习生活技能，培养积极的生活态度。
5. 积极参与技术实践，掌握基础技术知识和技能。
6. 结合语文、数学、科学等学科教学，强化劳动观念，培养良好的劳动习惯，注重劳动技术教育与相关学科的融合。
7. 了解劳动世界的意义，树立正确的劳动观念，培养热爱劳动的情感。
二、教学原则的贯彻1. 注重基础，对学生进行系统的劳动技能培训。
2. 实施综合教育，将劳动技术教育与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等相结合，实现教育目标。
3. 讲究科学，劳动技术教育应考虑学生的生理、心理发展水平及年龄特征。
4. 注重实效，根据学校的实际情况和教育的实际效果，选择内容、确定方法，制定实施计划，发挥本地资源优势，形成学校劳动与技术教育的特色。
三、校本课程的开发与实践1. 充分利用学校图书资源，提高图书流通率，开放阅览室，供学生阅读和资料查询。
2. 重视信息技术教育，教授学生利用网络搜索资料。
3. 结合“绿色学校”创建活动，开展综合实践活动。
4. 结合红色教育，对学生进行爱国主义和爱家乡的教育。
高校劳动教育实施方案
高校劳动教育实施方案一、引言为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强新时代高校劳动教育，培养学生的劳动意识、劳动技能和劳动习惯，根据《国务院关于全面深化高校劳动教育改革的指导意见》以及相关文件要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置（1）劳动教育课程纳入学校人才培养方案，作为公共必修课，共计2学分。
（2）课程内容包括劳动观念教育、劳动技能培养、劳动实践锻炼等。
2.教学安排（1）每学期设置16个学时的理论教学，通过课堂教学、讲座、讨论等形式，使学生了解劳动教育的意义、目标及方法。
（2）每学期设置32个学时的实践锻炼，包括校内劳动实践和校外社会实践。
（3）实践锻炼时间可根据实际情况进行调整，确保学生充分参与劳动实践。
3.教学内容（1）劳动观念教育：引导学生树立正确的劳动观念，弘扬劳动精神，认识劳动的价值和意义。
（2）劳动技能培养：教授学生基本的生活技能、专业技能和创新创业技能。
（3）劳动实践锻炼：组织学生参与校内外的各种劳动实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。
4.师资队伍（1）组建专兼职相结合的劳动教育师资队伍，加强师资培训，提高教学质量。
（2）鼓励校内其他学科教师、企事业单位专家、优秀校友等参与劳动教育教学。
5.考核评价（1）劳动教育课程考核采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。
（2）过程性评价主要包括课堂表现、实践锻炼参与度等；终结性评价主要包括理论考试和实践成果展示。
（3）课程成绩由教师评价、学生互评和自我评价三部分组成。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班级是劳动教育的基本单位，应充分发挥班级的组织和管理作用，确保劳动教育的有效实施。
（2）班主任负责组织、协调本班的劳动教育活动，监督和指导学生的劳动实践，定期检查劳动教育开展情况。
（3）班级应建立劳动教育小组，由班干部和积极分子组成，具体负责日常的劳动安排、考勤和记录工作。
（4）班级需定期召开班会，讨论劳动教育中的问题和经验，促进班级成员之间的交流与合作。
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学校劳动教育工作方案
篇一：劳动教育实施方案
班级劳动教育实施方案
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。
为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校、班级决定开设劳动教育课，现提出具体方案如下：
一、劳动教育课安排方式
每周安排两个班，每班三天，每天从早上7：40开始至中午放学，下午从14：00开始至晚自习前（晚餐之后重点做好保洁），实行全校全天公共区域、楼道等清洁大包干，其余时间各班只负责
本班教室清洁扫除（因需要特别安排除外），这项内容视为学生的社会实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。
二、班级及个人职责
（一）班级职责
1、负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁；
2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫及保洁；
3、负责学校干道扫除及保洁；
4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时
清除；
5、劳动课三天期间的常规值勤，秩序维持及违章纠正记录。
（二）个人职责
1、以身作则，模范遵守校规校纪，自觉争做五中小主人，用自己的表率作用带动校园的良好风尚；
2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责任区
域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的校园；
3、学生具体责任包括以下三个方面：
（1）打扫责任区卫生
（2）责任区保洁
（3）责任区常规值勤，违章纠正（包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为），记录并上报。
三、组织职责
（一）教导处
负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违章情况统计通报，劳动技术指导。
（二）教导处
负责物质保证，工具发放，回收。
（三）班主任
分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。
安排科任教师的指导区域。
（四）科任教师在所任班级劳动期
间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。
四、劳动标准
（一）楼道
1、地面无尘、无迹、光亮；
2、墙裙无污迹、洁净；
3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮；
4、及时清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力纠正违章行为并填写“违章记录单”。
（二）公共区
1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；
2、无积水、痰迹；
3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物；
4、每日清除两次以上果皮箱；
5、有效维持责任区内秩序，及时纠正违章填写“违章记录单”。
五、检查及评定
检查实行定时检查和不定时检查相结合。
定时检查时间是上午9：
30、下午14：00及17：00，检查有普遍和重点抽查两种形式；班级不合格者除不能参加先进班级评比外，凡涉及到的有关个人该期社会实践不合格，操行评定不及格。
六、注意事项
（一）在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：
1、着装上岗，不擅离岗位。
2、见到师长，按礼仪标准统一称“老师好！”
3、上课、下课及课余时间遇到老师要主动为其让道。
4、不追逐、打闹，禁止不文明使用劳动工具。
5、在教学楼区、实验楼和教学楼劳动的同学还应做到：
（1）上课期间不在教室窗户外张望；
（2）不在楼梯及楼道喧哗；
（3）走路时脚步放轻。
（二）可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情
况。
家庭劳动具体要求：
1、寝室
（1）干净整洁，物品用具摆放有序；
（2）墙壁布置高雅，内容具有知识性和激励性；
（3）叠被，枕套枕巾整理平整；
（4）衣物自己收拾，并有序叠放；
（5）书架无灰尘，书籍（破损书籍自己修补）摆放有序。
2、个人卫生
（1）不留长发，常理发；
（2）勤洗衣服勤洗澡，身上无异味；
（3）勤修指甲，不留长指甲；
（4）不穿戴与中学生身份不相称的服饰。
3、为父母分担部分家务，一周之内至少做到：
（1）洗一次衣服；
（2）煮一次饭（包括炒菜）；
（3）拖两次地板；
（4）擦两次灰尘（家具用品等）。
篇二：小学生劳动教育计划及实施
方案
2014年度劳动实践工作实施计划
高陌中学2014年3月
一、指导思想：
为了认真贯彻中共中央、国务院召开的全国教育工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。
二、教育目标：
1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。
在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
2、通过劳动基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
3、教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的形成、范围
及培养途径。
三、具体措施：
1、加强学习，确立劳动教育的地位。
每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育‘发展的整体性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。
学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。
学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。
同时，利用家
长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。
做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。
二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。
三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。
从而确
立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。
2、因地制宜，开辟劳动教育基地。
劳动基地是进行劳动教育的物质保证。
我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。
首先，开辟校内的劳动教育基地。
我校的外操场，一年要除草数次，以往都是由学校请校外的小工进行清除。
近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。
学校的绿化带、花坛和草坪，事地也不少，我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。
其次，我们经常组织学生参加打扫燕子村的黄金台、易黄公路边捡拾白色垃圾等公益性劳动，将学校门口这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。
其三，利用军营村苗木生产基地，
每月组织骨干学生参加劳动，请技术员讲解劳动技巧，以提高学生的劳动兴趣。
此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
3、开展研究，提高劳动教育质量
积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。
首先，我们组织教师认真学习《劳动教学纲要》；深刻领会纲要对各年级
学生进行劳动教育的具体要求。
其次，我们以现行劳动教材为内容，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。
4、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。
要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，。