幼儿园大班健康教案《快乐的小青蛙》
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 过程与方法：通过观察、操作、游戏等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 小青蛙的认知：介绍小青蛙的外形特征、生活习性。
2. 小青蛙的手工制作：学习制作小青蛙的手工作品。
3. 小青蛙的游戏：开展小青蛙相关的游戏活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识小青蛙，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 教学难点：让幼儿理解小青蛙的生活习性，并能够运用到实际生活中。
四、教学准备1. 教具：小青蛙图片、视频、手工材料等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识小青蛙，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解小青蛙的外形特征和生活习性，让幼儿了解小青蛙的生活。
3. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作小青蛙的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏活动：开展小青蛙相关的游戏，让幼儿在游戏中体验小青蛙的生活。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的学习心得，教师进行总结，强调关爱小青蛙的重要性。
六、教学评价1. 幼儿对小青蛙的认知程度，观察力和动手能力的提升。
2. 幼儿在游戏中的表现，团队合作和沟通能力的发展。
3. 幼儿对大自然和动物的热爱，环保意识的培养。
七、教学延伸1. 家园共育：家长协助幼儿在家观察周围的动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园，亲近动物，增进对动物的了解和关爱。
八、教学注意事项1. 确保教学内容难易适中，符合幼儿的认知水平。
2. 注重幼儿的安全，特别是在手工制作和游戏环节。
3. 关注每个幼儿的学习进度，鼓励他们积极参与活动。
九、教学反馈1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
快乐的小青蛙教案(热门16篇)
快乐的小青蛙教案（热门16篇）快乐的小青蛙教案第1篇【教材简解】现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵，抢夺的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了"好朋友"这样一个主题。
本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动，使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。
【目标预设】1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、愿意参加群体活动，体验和好朋友合作游戏的快乐。
3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
【重点难点】重点：体验与同伴一起游戏的快乐难点：提高在群体中协商并解决问题的能力【设计理念】生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协调并且成为最佳搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。
平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。
本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。
关注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。
因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中渗透尊重、赏识幼儿的思想。
根据这些精神，这节体育课"好朋友一起玩"，没有特别难的技能技巧需要掌握，但幼儿要通过和好朋友协商，合作游戏体验到成功的快乐，并且在轻松自由的游戏中，丰富了他们对好朋友的情感体验。
【设计思路】结合中班幼儿的动作发展特点及社会交往能力，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好朋友，活动中我通过四个游戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好朋友有许多，与好朋友一起合着游戏更是快乐无比，整个活动的过程，看似简单，其实对中班幼儿来说是有一定的要求和难度的，幼儿间要有相互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有一定的协调性和灵活性，才能成为最佳拍档。
大班健康优质课教案及教学反思《快乐的小青蛙》
大班健康优质课教案及教学反思《快乐的小青蛙》一、教学目标1.了解青蛙的基本形态，体会小青蛙的生活习惯和食物习惯。
2.能够通过观察和感受小青蛙，了解环境对生物的影响。
3.了解科学观察和科学描述，掌握科学规律。
4.掌握基本的五官名称、形态和功能，丰富语言表达能力。
5.了解身体锻炼和运动与健康的关系，培养健康意识。
6.了解环保和爱护动物的必要性，关注动物保护。
二、教学准备1.动物大百科或相关资料、小青蛙的图片、青蛙模型。
2.教师制作的科学观察表和情境表述模板。
3.乐器（推荐使用小手鼓和竹笛）。
4.红色棉绸、蓝色棉绸、绿色棉绸、黄色棉绸、黑色棉绸。
5.合适的健康运动。
三、教学流程1.热身（10分钟）老师带领全班学生做简单的体育操或热身运动。
2.主体（40分钟）（1）导入老师问全班学生：“大家知道小青蛙吗？小青蛙是怎样的动物呢？”然后向全班展示小青蛙的图片、青蛙模型等，并简单介绍小青蛙的食物和习性。
（2）科学观察教师提供观察表和情境表述模板后，让学生对小青蛙进行观察和分析。
关注小青蛙的五官形态、肢体运动、舌头捕食等方面。
（3）学生自主探究带领孩子们在自然环境中通过观察、体验、模仿小青蛙的方式，体验大自然奥妙，发掘小青蛙的特点和重要性。
（4）健康运动老师在带领学生进行适应于儿童自身条件的运动中，引导学生体验运动的健康益处，关注自己的健康。
（5）音乐游戏在器乐声中，老师让学生通过声音和动作模拟小青蛙在不同环境下的不同表现。
3.结束（10分钟）老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，提醒孩子们在生活中要关注环境、爱护动物和注意身体健康。
四、教学反思（1）本节课通过对小青蛙的观察、体验和模仿，让孩子们认识和掌握了科学规律，丰富了自己的语言表达能力，提高了观察和思考的能力。
（2）在实施教学过程中，我注意掌握孩子们的心理变化与适应，以不过分呈现方式，不仅切合幼儿的认知特点，也尽可能让孩子们感受到活动中的乐趣。
（3）通过本节课，培养了幼儿对身体健康的关注和爱护动物的意识，使他们在生活中更加热爱大自然。
快乐的小青蛙教案
快乐的小青蛙教案快乐的小青蛙教案（通用16篇）快乐的小青蛙教案篇1目标：1、熟悉音乐旋律，尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。
2、通过找害虫的游戏情境及教师的语言提示，能随乐用乐器表现青蛙跳，用动作表演躲猫猫和吃虫。
3、体验乐器活动带来的快乐，并能正确使用乐器。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
准备：1、拴好绳子的铃鼓16个。
2、16名幼儿围成半圆坐。
3、音乐《快乐的一只小青蛙》4、小池塘图片、稻田图片。
5、彩虹伞。
过程：一、故事导入。
师(出示池塘背景图)：今天天气真好呀!青蛙妈妈要带小青蛙宝宝们出门去玩。
我们跳呀跳呀，跳到池塘里，与妈妈玩捉迷藏吧!咦，看见一条小虫子，啊呜一口吃掉它。
二、动作创编。
师：小青蛙的小脚可喜欢在荷叶上跳啦!我们的身体是一片小荷叶，你们想在身体的什么地方跳啊?三、教师带领幼儿随乐律动。
师：小青蛙在哪里啊?哪个小朋友找到了?师：现在我们去找一个虫子吃吃吧!(教师再次带领幼儿随乐律动。
) 师：咦?这次我们吃到了一条什么虫子呢?师：又发现一条虫子，我们快去吃掉它!(教师第三次带领幼儿随乐律动。
)小结：虫子和青蛙都隐藏在小池塘图片中，露出身体一部分方便幼儿寻找。
四、乐器加入。
1、教师出示乐器，并引导幼儿使用乐器。
师：你知道吗?我们每只小青蛙都有一片小荷叶呢!现在妈妈这里有一片小荷叶，妈妈先把小荷叶慢慢地挂起来，你看妈妈哦，我会在荷叶上跳啦!2、幼儿尝试使用乐器。
师：小青蛙，你们会在荷叶上跳吗?拿出你们的小荷叶挂在脖子上。
(教师检查铃鼓佩戴情况。
)五、增加新的游戏情境：稻田里捉虫子。
师：接下来我们要去帮农民伯伯到田里去捉虫虫了，农民伯伯的田里啊，有虫虫了，要请青蛙宝宝们去帮忙啦!虫虫到底长在绿色的田里还是黄色的田里，我也不知道，我们等下来找找看吧。
(游戏4遍，每次结束请一位幼儿上去找一块颜色的田反过来看有没有虫虫。
2023年快乐的小青蛙教案(通用11篇)
2023年快乐的小青蛙教案（通用11篇）快乐的小青蛙教案篇1活动目标：1、幼儿能够跟随音乐用乐器进行律动2、幼儿能够和同伴一起合作进行律动表演3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣活动重点：幼儿能够跟随音乐进行律动表演活动难点：能够和同伴合作进行律动表演幼儿准备：幼儿简单的学过小青蛙的律动活动过程：一、律动--小青蛙1、我们玩了什么游戏呢？准备躲准备看的游戏。
2、我们一起来试一试准备躲准备看的游戏，我们肚子有点饿了，我们青蛙要吃什么呢？吃虫子，小青蛙怎么吃呢？吃几口呢？我们一起来试一试。
抓到小虫子吃三口，我们一起听音乐表演一次吧。
3、我们选一个青蛙宝宝来捉虫子吧？真的捉到了一只小虫子啊。
那只小青蛙愿意来捉虫子呢？我们一起来吃虫子吧。
请小朋友到小荷叶哪里找到小虫子来吃掉。
三、用乐器演奏歌曲1、你是怎么在腿上学习青蛙跳的？拿着小铃鼓两只手一起敲鼓。
2、跟随音乐和教师一起律动。
3、电话响了：农民伯伯啊，你的田里有很多虫子啊，我们要青蛙马上帮你捉虫子了。
教师出示黑板。
我们要邀请小青蛙4、幼儿再次跟随老师进行律动表演。
教师提示幼儿合理运用铃鼓。
四、跟随音乐活动自然结束。
快乐的小青蛙教案篇2【设计意图】在本设计中，我们开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习系列活动。
为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧材料——曲奇饼干盒。
曲奇饼干盒是幼儿园现有的材料，而且重量和大小都非常适合幼儿。
【活动目标】1．尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动经验，并体验成功的乐趣。
2．通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。
3．在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培养发散性思维和创造性思维。
【活动准备】1．宽阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈。
2．曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。
【活动过程】一、热身运动：小青蛙游泳t以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。
大班健康快乐的小青蛙教案
大班健康快乐的小青蛙教案教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解小青蛙的基本特征和生活习性。
2. 发展幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿对健康生活的意识和养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 图片或实物：准备与小青蛙相关的图片或绘本，如《青蛙的生活》等。
2. 道具：准备一些用于身体协调游戏的道具，如跳绳、球等。
3. 音乐：准备一段活泼轻快的音乐，用于引导舞蹈活动。
活动过程：1. 引入活动：a. 展示小青蛙的图片或实物，并引导幼儿观察和描述其特征和生活环境。
b. 使用绘本或故事讲述小青蛙的生活习性和健康生活的重要性。
2. 身体协调游戏：a. 创设跳水池塘的场景，使用跳绳或球等道具进行身体协调游戏。
b. 引导幼儿按照指令或音乐的节奏进行跳跃、投掷等动作，模仿小青蛙快乐活泼的形象。
3. 健康舞蹈：a. 播放活泼轻快的音乐，邀请幼儿跟随音乐的节奏学习简单的舞蹈动作，如跳跃、摇摆等。
b. 鼓励幼儿自由发挥，模仿小青蛙的动作和形象，通过舞蹈活动提高身体协调能力和健康生活意识。
4. 健康讲解：a. 结合小青蛙的生活习性，讲解关于饮食健康、运动锻炼和睡眠等方面的知识。
b. 利用图片或实物进行示范和解释，帮助幼儿理解和记忆健康生活的重要性。
5. 创意制作：a. 提供手工材料，邀请幼儿制作属于自己的小青蛙形象，如剪纸、画画、手偶等。
b. 鼓励幼儿用自己的创意和想象力，表达对健康快乐的小青蛙的认识和喜爱。
6. 总结与分享：a. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和体验，并总结健康生活的重点内容。
b. 展示幼儿的制作作品，并鼓励他们相互欣赏和交流。
活动反思：通过《健康快乐的小青蛙》教学活动，帮助幼儿认识和了解小青蛙的基本特征和生活习性。
通过身体协调游戏、健康舞蹈和健康讲解等活动，发展幼儿的身体协调能力、团队合作精神和健康生活意识。
最后，通过创意制作和总结与分享，巩固幼儿对健康生活的认识和养成良好的生活习惯。
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道保护益虫的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感，增强他们的责任感。
二、教学内容1. 小青蛙的生活习性和特点2. 保护益虫的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道保护益虫的重要性。
2. 教学难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们的环保意识。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察小青蛙的图片，了解其特点和生活习性。
2. 讨论法：引导幼儿思考保护益虫的原因，提高他们的环保意识。
3. 实践法：让幼儿参与保护小青蛙的行动，培养他们的责任感。
五、教学准备1. 教具：小青蛙的图片、视频、故事书等。
2. 材料：小青蛙的手工材料、户外观察工具等。
3. 环境：宽敞的户外活动场地，适合观察和小青蛙活动的环境。
六、教学步骤1. 引入话题：通过展示小青蛙的图片，引起幼儿的兴趣，询问他们是否知道小青蛙的特点和生活习性。
2. 讲解小青蛙的特点：介绍小青蛙的外貌、生活环境、食性等，让幼儿了解小青蛙的生活习性。
3. 讲解保护益虫的重要性：引导幼儿思考小青蛙对农田的作用，以及保护益虫对生态环境的意义。
4. 观看小青蛙的视频：播放小青蛙的生活习性的视频，让幼儿更直观地了解小青蛙的生活。
5. 讨论如何保护小青蛙：让幼儿提出保护小青蛙的建议，如不捉青蛙、不破坏生态环境等。
6. 手工制作：发放小青蛙手工材料，引导幼儿制作小青蛙，培养他们的动手能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小青蛙的了解程度。
2. 评估幼儿在讨论环节提出的保护小青蛙的建议，看他们是否能够提出切实可行的方法。
3. 检查幼儿制作的小青蛙手工，评估他们的动手能力和创造力。
八、教学延伸1. 开展户外观察活动，让幼儿亲自观察小青蛙的生活习性。
《快乐的小青蛙》教案（精选14篇）
《快乐的小青蛙》教案（精选14篇）《快乐的小青蛙》篇1活动目的1、知道剪纸是一种民间艺术。
并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的'技能,促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。
活动准备范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
活动过程一、猜谜游戏1、小朋友们,你们喜欢猜吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。
”(青蛙)对了。
青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。
)二、示范讲解1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。
今天我们学习对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。
(对称)(2)提问:对称图形应该怎样折纸。
(对边折)(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。
要重点讲解,多次示范。
(先整体在部分)。
三、实践操作1、灵活幼儿手指,做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。
4、幼儿剪纸,教师巡回指导。
四、欣赏联想1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)2、听故事《小蝌蚪找妈妈》五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。
六、情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》
《快乐的小青蛙》一、教学目标1.培养幼儿跳跃、平衡、协调等基本动作，提高幼儿体育活动兴趣。
2.培养幼儿团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3.培养幼儿对体育游戏的热爱，养成积极参与体育活动的习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习青蛙跳跃的动作，掌握跳跃的技巧。
2.教学难点：在游戏中保持平衡，提高跳跃的准确性。
三、教学准备1.教具：小青蛙头饰、圈圈、绳子、音乐播放器。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，活动全身关节。
2.引导幼儿模仿青蛙跳跃，熟悉跳跃动作。
（二）基本技能训练1.讲解青蛙跳跃的技巧，示范动作，让幼儿跟随模仿。
2.设置圈圈作为障碍，让幼儿练习跳跃，要求跳跃时膝盖弯曲，落地时膝盖缓冲。
3.鼓励幼儿勇敢尝试，不断调整跳跃动作，提高跳跃高度和远度。
（三）游戏环节1.游戏一：快乐小青蛙将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持小青蛙头饰，跳跃前进，第二名幼儿接着跳跃，以此类推，直到一个幼儿跳过终点线。
要求跳跃过程中不能掉队，最快完成的组获胜。
2.游戏二：青蛙跳荷叶将圈圈散放在地上，作为荷叶，幼儿模仿青蛙跳跃，从一个荷叶跳到另一个荷叶，要求跳跃过程中不能踩到荷叶外面。
设置时间限制，看谁在规定时间内跳过的荷叶最多。
3.游戏三：青蛙捉害虫将幼儿分成两个队，一个队扮演青蛙，另一个队扮演害虫。
青蛙队用跳跃的方式捕捉害虫队，害虫队要尽量躲避青蛙队的捕捉。
在规定时间内，捕捉到的害虫数量最多的青蛙队获胜。
（四）结束活动1.组织幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸等，缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思1.教学过程中，我注重了幼儿的基本技能训练，让幼儿在游戏中不断练习跳跃动作，提高了跳跃技巧。
2.游戏设计富有创意，既锻炼了幼儿的跳跃能力，又培养了团队协作精神。
3.在活动过程中，我关注了每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提高了幼儿的自信心。
大班健康教案快乐的小青蛙
大班健康教案快乐的小青蛙大班健康教案快乐的小青蛙作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班健康教案快乐的小青蛙，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班健康教案快乐的小青蛙1活动目的：1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感，并进行合作游戏。
活动准备：FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
活动过程：一、导入活动1、谜语绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁？（青蛙）2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。
）3、小青蛙是怎么叫的？1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。
XX│XXX│XXXX│X│XXX│XX│XX│X│二、欣赏理解《五只小青蛙》1、看FLASH儿歌中唱了什么？2、学念儿歌幼儿跟念儿歌几遍。
其中最后两句师生对念师：岸上的青蛙剩几只？幼：………………X只。
3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容XXXX│X│XXXX│X│三、创编应用题1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。
）2、操作青蛙，创编应用题。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（多次创编10以内的减法应用题）形式：由老师或个别幼儿操作提问）T：谁愿意上来试一下？四、创编游戏1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分成三组。
每组10人。
合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
规则：1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。
3）、比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励★）（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你媚掌。
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》1500字
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》1500字一、教学目标1. 锻炼幼儿的运动能力和协作能力；2. 强化幼儿对团队合作的意识；3. 提高幼儿的情商和沟通能力。
二、教学内容本节课采用大班体育游戏——“快乐的小青蛙”。
游戏规则如下：1. 将幼儿分成两组，每组站在操场的两端；2. 两组幼儿之间设立一条“河流”，由一条长毛巾或者折起的塑料布代表；3. 幼儿互相传递一只毛绒球，类似于接力比赛的模式，传到队员手中后，该队员就跨过“河流”，并把球传到下一位队员手中；4. 若在传递球的过程中，球掉落在“河流”中，掉球的队伍需要重头再来，而另一队伍则继续向前；5. 最后，跨过“河流”并完成最后一次传递球的队伍获胜。
三、教学过程1. 游戏规则介绍教师向幼儿介绍游戏规则，说明本游戏是一项团队合作的运动，需要小伙伴们互相协作、共同努力才能战胜对手，获得最终胜利。
2. 游戏说明教师示范一遍游戏流程，让幼儿们更好地理解游戏规则和目的。
3. 幼儿分组将幼儿们分成两组，让两组幼儿分别站在操场的两端，做好准备。
4. 游戏开始示范完成后，教师宣布游戏开始，让幼儿们开始进行球传递游戏。
5. 游戏结束和比较当其中一组队员顺利地跨过“河流”并完成最后一次传递球时，游戏结束。
教师会比较两组队员的工作情况，鼓励他们共同进步。
6. 教学反思通过对本节体育游戏的反思，教师应当发现幼儿在协作、沟通、共同努力方面有何不足之处，以便于下一次授课时能够更好地调整、优化教学内容和方式，从而提高教学质量。
四、教学思考本节课主要是以大班体育游戏为核心，目的是让幼儿在比赛的过程中锻炼运动能力和协作能力，增加对团队合作的意识。
因此，教师在教学时应该注意以下几点：1. 游戏规则说明一定要尽可能的简洁明了，幼儿能够快速理解。
2. 一定要让幼儿感受到团队合作的重要性，让他们在游戏的过程中体验到团队合作的快乐。
3. 需要让幼儿掌握比赛中的技巧，比如如何抓球、传球等，以提高比赛的胜率。
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案第一章：活动目标1.1 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.2 通过模仿小青蛙的活动，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
1.4 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们对自身能力的信心。
第二章：活动准备2.1 教具：小青蛙图片、视频、音乐、青蛙跳跳乐游戏道具等。
2.2 环境：宽敞的教室空间，便于幼儿自由活动。
2.3 材料：小青蛙手偶、青蛙跳跳乐游戏卡片等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主题导入（10分钟）教师播放小青蛙的视频，让幼儿观察小青蛙的生活习性和特点，引导幼儿讨论小青蛙的有趣之处。
3.3 模仿小青蛙（10分钟）教师示范模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等，引导幼儿跟随教师一起模仿，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3.4 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“青蛙跳跳乐”游戏，让幼儿分组进行跳跃比赛，培养团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿用自己的方式表达对小青蛙的喜爱，如绘画、手工制作等。
4.2 家长作业：请家长协助幼儿了解更多关于小青蛙的知识，如生活习性、饮食习惯等，并记录在家庭作业本上。
第五章：活动总结5.1 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿说出自己在活动中的收获。
5.2 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，培养幼儿勇敢、自信的品质。
5.3 教师提醒幼儿关注身边的动物，培养他们的保护意识。
第六章：活动准备6.1 教具：小青蛙图片、视频、音乐、青蛙跳跳乐游戏道具等。
6.2 环境：宽敞的教室空间，便于幼儿自由活动。
6.3 材料：小青蛙手偶、青蛙跳跳乐游戏卡片等。
第七章：活动过程7.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》教学目标1.通过体育游戏活动，增加幼儿的体力和协调能力；2.学习游戏规则，锻炼幼儿团队协作和沟通能力；3.增强幼儿对游戏的兴趣和参与度。
教学内容《快乐的小青蛙》是一种常见的体育游戏，可以适合幼儿园大班的学生。
游戏规则如下：1.幼儿分为若干组，每组人数不宜过多；2.每组幼儿手拉手，成为一条青蛙；3.上一组的青蛙正中间放置一个巨大的“虫子”，其他组的青蛙则站在一个起跳线上；4.游戏开始，提名一名教师站在虫子旁，当她叫出一组青蛙的名字时，这组青蛙需要冲过跳跃线，从虫子旁跳过，再绕到队伍后面，其他组青蛙则需要卡住他们，不让他们通过；5.若有组成功通过，则需要再次从后面开始；6.若有组被卡住无法通过，则需重新回到队伍后重新开始。
教学过程及反思教学准备需要一块开阔的场地，铺好防滑垫或者草坪，准备好绳子作为起跳线。
教学过程1.介绍游戏规则和注意事项；2.让幼儿自行分组，并排队到起跳线边，做好准备；3.开始游戏，每组教师分别喊出幼儿的名字，让他们尝试通过虫子和其他组阻拦，拉手的幼儿也需要时刻保持紧密程度；4.统计每个组通过虫子的次数，最终胜利的组可以给予一些奖励。
教学反思1.游戏规则：由于每组幼儿进出过于频繁，导致比赛无法进行，有些幼儿还出现了挤打情况。
因此，我们需要规范每组的进出顺序，可以先让一组全部通过后再换下一组，减少不必要的混乱和摩擦；2.分组方式：分组时应注意优先考虑幼儿的年龄、性别、身高差异等因素，保证每组人数适中，人员构成均衡；3.幼儿参与度：有部分幼儿表现出明显的游戏不感兴趣，或者不愿意参与的情况。
教师需要寻找引导方式，发掘幼儿参与游戏的主动性，帮助他们更好的融入游戏中。
教学总结《快乐的小青蛙》是一种轻松愉悦的团体体育游戏，能够有效地增强幼儿们的体能和团队协作能力，同时也能锻炼幼儿的思维和逻辑能力。
当然，我们在教学过程中还需要做好规范、引导、保护等多方面的工作，才能够让每个孩子都得到更好的体验和收获，从而实现课程目标。
大班健康领域教案《快乐的小青蛙》含反思
大班健康领域教案《快乐的小青蛙》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道保护生态环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、攀爬等基本动作，提高身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿保护生态环境的意识。
难点：让幼儿在活动中体验到跳跃、攀爬等基本动作的乐趣。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、活动场地。
2. 材料：小青蛙手偶、青蛙跳跳球、攀爬架等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、攀爬等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍小青蛙的生活习性和特点，播放小青蛙的视频，让幼儿观察小青蛙的跳跃、攀爬等动作。
（2）教师讲解保护生态环境的重要性，引导幼儿讨论如何保护小青蛙。
（3）幼儿分组进行跳跃、攀爬等活动，体验小青蛙的生活。
3. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿的表现进行点评，提出改进意见。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与跳跃、攀爬等活动，对小青蛙的生活习性和特点有了更深入的了解。
但在保护生态环境的讨论中，部分幼儿表现出一定的认知不足。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿环保意识的培养，并结合实际生活情境，让幼儿更好地体验和理解保护动物的重要性。
教师还需关注幼儿在活动中的个体差异，给予每个幼儿适量的指导和鼓励，提高他们的自信心和自主能力。
六、教学内容与活动设计：1. 教学内容：通过故事讲解和角色扮演，让幼儿了解小青蛙的生态环境和保护意义。
2. 活动设计：教师准备一个关于小青蛙的故事，通过角色扮演的方式，让幼儿参与到故事情节中，感受小青蛙的生活环境，培养幼儿保护小青蛙的意识。
七、教学过程：1. 主题活动（10分钟）：教师讲述小青蛙的故事，引导幼儿关注小青蛙的生态环境和生存现状。
大班健康优质课教案及教学反思《快乐的小青蛙》
大班健康优质课教案及教学反思《快乐的小青蛙》一、教师简介本人为一名幼儿教师，有多年的幼教工作经历，热爱幼教事业，对幼儿的成长有着深厚的兴趣和不懈的追求。
本套教案所针对的是大班幼儿，目的是为了帮助幼儿建立健康的生活习惯，掌握一定的身体保健知识。
二、教学目的1.学习健康生活方式，了解健康饮食和身体保健知识。
2.通过对《快乐的小青蛙》这个故事的学习，培养幼儿的爱、敬、治水感。
3.培养幼儿观察动物，关爱小动物的意识和习惯。
4.增强幼儿的团队意识和合作精神，提高幼儿的口语交流能力。
三、教学内容3.1 课前导入1.让幼儿自由玩耍几分钟，调动局部肌肉，准备好上课。
2.张贴小青蛙相关图片，用描绘小动物形态的简单语言点拨幼儿。
引起学生对动物的关注和好奇。
3.2 讲故事1.给幼儿讲一个小青蛙的有趣故事，故事内容如下：–小青蛙生活在一条小河里，小河水一直很清了，小鱼们都很快乐。
–有一天，污水工厂在小河沿岸开工，排放了大量的污水，小河变成了黑色的乌漆酥。
–小鱼们不再美丽健康，小青蛙感到十分难过，为此，他开始研究治理小河的方法。
–小青蛙动员身边的小伙伴，一起研究治理方法，先动手把污水扫走，再用化学制品治理河岸边的污物，最后还种了些生态林。
–经过他们的努力，小河再次恢复清澈、涓涓流淌的状态，小鱼儿们再次活蹦乱跳，并感谢小青蛙和小伙伴们。
2.在讲故事的过程中，要给孩子们讲明白生活中同样存在这些问题，同时也需要他们关注身边的环境卫生和保护小动物。
3.3 活动中心1.小青蛙的模型展示：将做好的小青蛙模型展示在活动中心，让孩子能够更好地了解小青蛙的形态和特点。
2.小青蛙科普活动：通过图片、模型展示科普知识，帮助幼儿了解小青蛙的生活习性及生命周期。
3.团队游戏：这个游戏是一个团队游戏，满足游戏性的同时，也是锻炼幼儿团队意识和合作精神的好时机。
游戏规则如下：–玩具鸟从小山丘出发，要飞到园内的小木屋。
在路上，需要经过一个小河，小青蛙要帮助鸟宝宝过河。
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案一、教学目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对小动物的热爱和保护意识。
2. 通过模仿小青蛙的活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 小青蛙的生活习性和特点2. 小青蛙的跳跃动作3. 小青蛙的捉虫动作4. 团队协作游戏三、教学准备：1. 图片或视频素材：小青蛙的图片或视频2. 活动材料：小青蛙玩偶、捉虫工具（如小网）、荷叶障碍物等3. 音乐素材：《小青蛙捉虫》歌曲四、教学过程：1. 导入：展示小青蛙的图片或视频，引导幼儿观察小青蛙的外貌和生活环境，引发幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 学习小青蛙的跳跃动作：教师示范小青蛙的跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿并练习。
3. 学习小青蛙的捉虫动作：教师示范小青蛙捉虫的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿并练习。
4. 团队协作游戏：将幼儿分成若干小组，每组成员相互配合，完成捉虫任务。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模仿小青蛙跳跃和捉虫动作时的表现，评价幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队协作游戏中的参与程度和表现，评价幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 收集幼儿在活动中的问题和意见，以便对教案进行改进和优化。
六、教学拓展：1. 小青蛙的知识竞赛：组织一次小青蛙知识竞赛，让幼儿回答关于小青蛙的问题，如小青蛙的生活习性、特点等。
2. 小青蛙的手工制作：指导幼儿制作小青蛙的手工作品，如小青蛙玩偶、青蛙家庭等，培养幼儿的动手能力。
七、教学实践：1. 小青蛙捉虫活动：组织一次户外或室内的小青蛙捉虫活动，让幼儿亲身参与，体验捉虫的乐趣。
2. 小青蛙表演：让幼儿扮演小青蛙，进行表演活动，展示所学到的知识和技能。
八、教学反馈：1. 收集幼儿在活动中的表现和反馈，了解幼儿对小青蛙知识的理解和掌握程度。
2. 听取家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
大班健康教案《快乐的小青蛙》
一、活动目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过模仿小青蛙的活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐、荷叶道具等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 模仿小青蛙跳跃，让幼儿熟悉跳跃动作。
2. 主题活动（10分钟）：2.1 教师向幼儿介绍小青蛙的生活习性和特点，播放小青蛙的视频，让幼儿观察和了解。
2.2 教师讲解和示范小青蛙的跳跃动作，引导幼儿模仿。
2.3 幼儿分组进行小青蛙跳跃比赛，教师点评并指导。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师设置障碍赛道，幼儿扮演小青蛙，进行障碍跳跃比赛。
3.2 比赛过程中，教师引导幼儿相互鼓励、合作，培养团队精神。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿情绪，适时调整活动难度和节奏。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置小青蛙主题墙饰，引导幼儿关注和了解小青蛙。
3. 课程延伸：开展关于小青蛙的手工制作、绘画等活动，让幼儿发挥创意，加深对小青蛙的认识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对小青蛙生活习性和特点的掌握程度。
2. 通过幼儿在游戏环节的互动和协作，评估他们的团队协作能力和社交技能。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动对幼儿的影响，并据此进行改进。
七、教学资源：1. 图片和视频资料：小青蛙的图片和视频，用于教学展示和幼儿观察。
2. 音乐素材：用于营造活动氛围和引导幼儿模仿小青蛙的动作。
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》一、教学目标1.能够掌握大班儿童的举手跳跃、跑跳等基本动作；2.能够了解游戏规则，迅速反应，有效配合团队；3.能够体验运动带来的快乐，增强自信心和团队意识。
二、教学内容游戏名称：快乐的小青蛙1. 游戏说明该游戏是一款团队体育竞技游戏，需要举手跳跃、跑跳等基本动作加入游戏，透过竞技和配合方式，锻炼幼儿团队合作意识和工作配合能力。
2. 游戏规则1.分组：课堂上分成 5-6 个小组，每组 4-5 人。
2.准备：每个小组选择一名“青蛙王子/公主”，其余成员为“小青蛙”。
3.游戏规则：青蛙王子/公主站在球场中心，小青蛙在球场四周排成一排，跨过小青蛙（队员），成功获得一个“蚊子”图案标志，并迅速跑回自己队伍中。
每一次成功跨过小青蛙（队员），额外获得一个“蚊子”图案标志。
抢先得到指定数量的“蚊子”图案标志（每组自定），即获得胜利。
3. 调整规则/难度为方便不同课堂或幼儿园的操作，可对规则进行适当的调整，比如：增加或减少小青蛙（队员）的数量、增加游戏时间、增加或减少奖品数量等获取蚊子的数量。
三、教学过程1.先向幼儿们简要介绍游戏，让他们了解游戏规则及胜利条件。
2.分组，安排好每个小组的青蛙王子/公主，让他们先在中心点站定。
3.让小青蛙们围成圈，根据游戏规则，一边学习跨越的技巧，一边将获得蚊子的数量记在心中。
4.一个小组完成任务后，立即通知教师，以纪录比赛时间。
5.在规定时间内，根据小组成功跨越的人数和时间，最先完成任务的小组评为获胜者。
四、教学反思在进行教学的过程中，我发现幼儿们对于这种团队合作的游戏，十分感兴趣。
他们在游戏过程中积极配合小组成员，不断尝试跨越小青蛙（队员）提高团队获取“蚊子”图案标志的速度。
同时，这种游戏也是有效的锻炼动作技能的教学方式，让幼儿们反复学习跨越技巧，同时能够更加了解自己身体能力的逐步发展。
在未来精心准备教学的同时，我还需要注意一些幼儿在接受游戏教学时的心理和健康状况，针对不同情况进行科学协调和指导，培养幼儿团队合作精神和健康体魄。
幼儿园大班健康公开课教案《快乐的小青蛙》
幼儿园大班健康公开课教案《快乐的小青蛙》一、活动目标1.学习小青蛙跳跃的基本动作，发展幼儿的下肢力量和协调能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、活动重难点重点：学习小青蛙跳跃的基本动作，发展幼儿的下肢力量和协调能力。
难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
三、活动准备1.教具准备：小青蛙头饰、荷叶道具、音乐播放设备。
2.环境准备：篮球场或宽敞的户外活动场地。
四、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，让幼儿充分活动身体。
2.教师邀请幼儿戴上小青蛙头饰，进入小青蛙角色。
（二）基本技能学习1.教师示范小青蛙跳跃的基本动作，讲解动作要领。
师：小朋友们，你们知道小青蛙是怎么跳的吗？我来给大家示范一下。
2.教师邀请幼儿模仿练习，纠正动作不规范的地方。
师：现在请大家一起来模仿小青蛙跳跃，注意膝盖要弯曲，双脚同时跳跃。
3.教师组织幼儿进行集体练习，鼓励幼儿互相学习、互相帮助。
（三）游戏环节1.游戏一：小青蛙捉害虫教师将荷叶道具放在场地上，幼儿扮演小青蛙，跳到荷叶上捉害虫。
师：小青蛙们，你们要跳到荷叶上捉害虫，看看谁捉的害虫最多！2.游戏二：小青蛙跳荷叶教师将荷叶道具摆成不同形状，幼儿按照指定的路线跳跃。
师：小青蛙们，你们要按照路线跳过荷叶，注意保持平衡哦！3.游戏三：小青蛙接力赛教师将幼儿分成若干小组，进行接力比赛，看哪一组先完成跳跃任务。
师：小青蛙们，我们要进行接力赛，看看哪一组的小青蛙跳得最快！（四）放松活动1.教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
师：小朋友们，你们在这次活动中有什么收获呢？有没有觉得自己变得更勇敢、更自信了？五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中继续练习小青蛙跳跃动作。
2.亲子活动：组织家长和幼儿一起进行小青蛙主题的亲子游戏，增进亲子关系。
六、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现和解决幼儿在跳跃过程中遇到的问题。
2024年幼儿园健康领域体育教案《快乐的小青蛙
2024年幼儿园健康领域体育教案《快乐的小青蛙一、教学内容本教案选自幼儿园健康领域体育教材第四章《动物模仿与运动》，详细内容为第三节的《快乐的小青蛙》。
通过模仿小青蛙的跳跃动作，让幼儿在游戏中锻炼下肢力量，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的基本特征，知道跳跃运动对身体的好处。
2. 培养幼儿模仿能力，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：小青蛙跳跃的基本动作和团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、音乐播放设备、跳绳、障碍物。
2. 学具：每人一个号码牌、小青蛙头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的特点，如绿色皮肤、跳跃动作等。
讲解小青蛙跳跃对身体的好处，激发幼儿模仿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领，如屈膝、提臀、用力向前跳跃等。
邀请个别幼儿进行示范，及时纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小青蛙跳跃接力比赛，培养团队合作精神。
设置障碍物，让幼儿在跳跃过程中提高灵活性和协调性。
表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《快乐的小青蛙》2. 内容：小青蛙的特点：绿色皮肤、跳跃动作跳跃动作要领：屈膝、提臀、用力向前跳跃小组接力比赛：培养团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起模仿小青蛙跳跃，记录跳跃次数和时间。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，鼓励家长签字确认，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对跳跃运动的兴趣较高，但部分幼儿动作协调性较差，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合小青蛙的生活习性，组织幼儿进行户外探险活动，观察小青蛙的生活环境，提高幼儿的观察力和环保意识。
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幼儿园大班健康教案《快乐的小青蛙》
设计意图跳跃是幼儿体育游戏活动的一项基本内容。
跳跃训练对幼儿的身体素质，运动能力的提高有特别的
帮助。
但是由于连续性的跳跃动作对身体的体力和体能
要求较大，幼儿容易产生兴趣上的疲劳和怕苦怕累的情绪，于是我们以小青蛙为角色设计了这次活动，以其达
到玩中学习，学中练习，乐中锻炼的目的。
活动目标《纲要》在健康领域提出，幼儿要知道必要的安全保健常识，学会保护自己，喜欢参加体育活动，
动作协调、灵活。
根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我拟定了以下微目标：
1、乐意参加体育游戏，体验游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前连跳的方法。
3、能自觉遵守游戏规则。
重难点：学习双脚并拢向前连跳的方法。
活动准备1、青蛙头饰、荷叶、害虫。
2、音乐。
活动过程一、情景设置导入主题师：宝贝们，春天
来了，我们来活动一下身体吧。
律动《我们来运动》
二、讨论青蛙的本领师：宝贝们来告诉妈妈我们青
蛙有哪些本领吧。
幼儿说一说，做一做小结：青蛙的本领可真多，会
游泳、跳跃、会帮农民伯伯捉害虫。
你们想不想做一只本领大大，农民伯伯超级喜欢的青蛙呀？那我们就一起来练习青蛙跳跃的本领吧。
三、进行双脚并拢向前连跳的技巧练习，掌握动作要领1、幼儿自由跳，然后说说自己总结的经验，并示范。
2、师小结，引出口诀：小脚并并拢，膝盖弯弯曲，跳。
3、幼儿熟练技巧后再一次练习四、游戏：捉害虫农民伯伯打电话来求救，我们要出任务了。
跳过荷塘，去稻田捉害虫，再从荷塘跳回来五、延伸活动我们一起回家观察认识一下这些害虫吧！。