高中地理 第十二单元 区域城市新区的发展--以上海浦东为例 12.2浦东新区的规划与开发 人教大纲版选修2

§12.2 浦东新区的规划和开发

●教学目标

知识目标

了解浦东新区建设的主要作用，新区规划的主要目的。

理解浦东新区的区位选择，新区规划的要点和新区发展的巨大成就。

能力目标

通过学习浦东新区的规划目的、主要要点和发展情况，学会城市新区规划应考虑的主要因素和应注意的问题。

德育目标

通过学习浦东新区城市区和非城市区的分布、布局形态和生态建设，进一步树立城市建设应该同环境协调发展的观念。

●教学重点

浦东被上海选为城市新区发展的主要优势，浦东新区的规划要点和取得的巨大成就。

●教学难点

浦东新区规划要点，浦东新区的布局形态、交通线路的建设所体现的生态意义。

●教学方法

利用PowerPoint或其他软件制作多媒体课件、图表资料，启发诱导式教学。

●教具准备

电脑、投影仪，主要投影片：

1.上海市区地图

2.关于杨浦、南浦大桥的简介

3.浦东新区的规划

4.浦东新区示意图

5.浦东新区GDP的增长示意图

6.浦东在上海的地位

7.浦东三类产业结构

8.浦东新区的景观图

●课时安排

一课时

●教学过程

［导入新课］

同学们，在上一堂课中，我们一起讨论了浦东新区开发的背景——上海的发展优势及发展过程中面临的很多问题，请同学们回忆一下，上海能成为全国最大城市的区位优势有哪些？

(学生)有便捷的交通，广阔的经济腹地，高素质的劳动力和充足的农副产品供应。

(教师)那为什么还要发展新区呢？

(学生)因为在城市发展过程中出现了道路狭窄，交通堵塞，居住拥挤，绿地面积小，用地紧张，环境质量差，用地紧张等问题。另外，上海市的发展目标是要成为国际性经济、金融、贸易中心。

(教师)在这些出现的问题中最根本的原因是用地紧张，因此要把上海做大做强，发展新区扩大城市空间是必然的选择，那为什么要选择浦东来建设城市新区呢？今天我们再来讨论浦东新区的规划和开发。

［讲授新课］

(屏幕显示)§12.2 浦东新区的规划和开发

(屏幕显示)“上海市区地图”(图略)

(教师)浦东顾名思义是在黄浦江以东，同上海繁华的地区仅一江之隔，但在开发前，经济远远落后于浦西，曾有这样一句话“宁要浦西一张床，不要浦东一套房”，可想当时浦东浦西的差异。那为什么上海要把浦东作为新区发展的首选呢？首先请同学们从图上分析，它位于什么地方？范围有多大？

(学生)位于黄浦江以东，北临长江，东濒东海。范围有520多平方千米。

(教师)分析一下这样的位置和范围对开发有什么有利之处？

(学生讨论回答，答案开放式)近上海老城区，同最繁华的外滩和南京路仅一江之隔，利于接受上海老城区的辐射；近江近海，有发展水运，加强对外联系的有利条件。范围相当于上海建成区的两倍，能满足上海大规模开发的土地需求。

(教师)再请同学们从它的自然条件，地形、气候、水源、分析其有利条件。

(学生)地形以平原为主，地势平坦开阔，气候是亚热带季风气候，温暖湿润，降水丰富；河渠纵横，水源供应充足。

(教师)很好，再看看浦东本身的产业以什么为主，这样的基础同样对开发有何好处？

(学生讨论回答)本来以农业为主，大部分地区还保持着一派宁静的田园风光。正因为如此，浦东开发的土地成本较低。

(教师)很好，这里本身的工业基础薄弱，城市建设基本没有，以农田为主，因此，一方面开发的成本较低，不需要大规模拆迁搬迁，还有什么有利之处呢？大家听说过这句话吗？“一张白纸，才能画最美最新的图”，这句话套用在这里，反映了什么呢？

(学生讨论)可以更好地规划设计更合理，发展的起点、标准可更高。

(教师)但是，为什么浦东以前的经济发展远落后于浦西呢？最大的阻碍是什么？

(学生)同浦西的联系交通不便，因为有黄浦江的阻隔。

(教师)因此，要开发浦东，加强同浦西的联系，首先应如何发展什么呢？

(学生)解决越江交通问题。

(教师)请大家看图，上海建设了哪些越江交通。

(学生)主要有杨浦大桥、南浦大桥、徐浦大桥，嫩江路隧道，延安路隧道等。

(教师)这些交通方式极大地方便了黄浦江两岸的交通，促进了浦东浦西的联系，同时，杨浦、南浦等大桥又是著名的风景点，很多到上海的人都要去看看南浦或杨浦大桥。请大家看屏幕。

(屏幕显示)关于杨浦、南浦大桥的简介(见备课资料)

(教师)基于上述，在距离、开发空间、开发难度、开发成本和水源供应方面的优势，上海把浦东作为上海新区发展的首选，而且，浦东新区的开发，对上海的发展还带来什么作用呢？

(学生)解决上海市发展所面临的城市问题，尽快把上海建成国际经济、金融和贸易中心；同时还可以浦东开发为龙头，带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新区跃。

(教师)很好，浦东新区的开发，不仅对上海，对整个长江流域经济的发展也带来很大的好处，因此在1990年4月18日，中国政策宣布开发开放浦东新区。那么，浦东是怎样规划和开发的呢？首先请大家看浦东开发的目标是什么？

(学生)多功能，外向型、国际化、现代化。

(教师)可以说，浦东新区的标准起点都比较高，就是要向国际化、现代化方向发展，那么请同学们回忆一下，在高中地理选修第一册也学到的城市规划中，现代城市的发展的目标是什么？是以什么为中心？

(学生)以人为中心，发展目标是提高生活质量以及实现人与自然的协调。

(教师)浦东新区在实现经济发展的加强现代化城市建设的同时，也把实现人与自然的协调

发展，加强生态城市的建设放到了重要的位置，在规划中也充分体现了这些。请大家看教材，浦东新区如何规划的，首先浦东新区规划可分成哪些部分？人口面积大约各占多少？

(学生)可分成城市化地区和非城市化地区两部分，城市化地区均占200平方千米，人口200万，非城市区人口40万，面积300多平方千米。

(屏幕显示)课本图12.5“浦东新区的规划”(图略)

(教师)请同学们看浦东新区的规划图，城市化地区主要用来发展什么？外城市化地区主要发展什么？

(学生分析)城市化地区主要用来发展工业、居住、文教科研、体育卫生、交通等公共交通等公共设施，或作市区中心用地，非城市化地区主要用来发展绿化用地。

(教师)很好，再请同学人们想想，尽管图上没用图例表示，但根据你的知识分析一下，这些绿化用地可用来发展什么呢？

(学生讨论回答，答案开放)可建大型公园、植物园等。

(教师)相信每一个居住在大城市中的同学或到过大城市的同学都知道这一点。城市里的绿地主要是公园、植物园。其实，我们还可以想象更远一些，有的学者称现代城市的发展方向是要建成“田园城市”，因此，这些绿地还可发展什么呢？

(学生讨论回答)蔬菜基地、果园、现代农业基地等。

(教师)很好，就是要把浦东新区建成“亦城亦乡”的生态城市，而且请同学们看图，这些绿地同城市化地区是怎样分布的？

(学生)城市化地区和非城市化地区相间分布。

(教师)从图上我们可清楚地看到，大面积的绿地，与其他用地是交错分布的，沿交通线沿成了明显的绿色走廊，几乎每一块城市化地区都被绿地包围，这样的分布有什么好处呢？

(学生)可以维护城市的生态平衡

(教师)很好，大家可以这么想象：当你走出工厂，或在办公大楼，向外观望，映入眼帘的是满目青翠，是何等的惬意啊。再请同学们看图，浦东新区在具体的功能小区的布局上，又采取了怎样的形态呢？请同学们仍看屏幕图。

(屏幕显示)课本图12.5“浦东新区的规划”(图略)

(学生)轴向发展和综合组团相结合。

(教师)沿那个轴向，如何综合组团？

(学生)沿黄浦江南北轴向发展，向东西纵深呈综合组团发展。

(教师)很好，请同学们看图，浦东基本上是沿着黄浦江呈南北方向延伸，同时沿东西方向又综合组团形成了5个综合分区：从北向南依次为外高桥——高桥综合区，庆宁寺——金桥综合区、陆家嘴——花木综合区、北蔡——张江综合区、周家渡——六里综合区；形成了多核心，开敞式模式。同样请同学们想想，这样的布局模式有什么好处呢？

(学生讨论回答，答案开放式)回答略。

(教师)我们在选修第一册上也学到过，城市的发展模式中有一种为多核心模式。浦东新区的发展就采用了这一种模式。这种模式的主要优点是既保证了土地的高效利用，又可保证了有大片绿地的存在，既可促进经济的发展，又保护了环境。但是由于各个区之间又是比较分散的，因此，又该加强什么建设呢？

(学生)加强交通运输的建设。

(教师)那浦东新区是如何加强交通运输建设的呢?

(学生)五纵五横10条快速干道,四纵四横8条骨干河道,加强了区内联系,又过内环线\\外环线、桥梁、隧道将浦东和浦西联系起来。

(教师)请同学们看屏幕

(屏幕显示)“浦东新区示意图”(图略)