小学三年级体育《篮球行进间运球》教学案例
体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计
体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计一. 教材分析《小篮球——行进间运球》是人教三年级全一册体育与健康课程中的一节篮球教学内容。
本节课通过学习行进间运球的基本技巧，让学生掌握篮球运动的基本步伐和手部协调能力，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢参与体育活动，但对于篮球运动的基本技巧还较为陌生。
学生在之前的学习中已经掌握了基本的投篮、传球等技巧，因此，在教学过程中，教师应注重引导学生将已有的运动经验与行进间运球相结合，提高学生的技能水平。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握行进间运球的基本技巧，提高手部协调能力和篮球步伐。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践演练等方法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和毅力，提高学生的身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：行进间运球的基本技巧。
2.教学难点：手部协调能力和篮球步伐的熟练运用。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行行进间运球的示范，引导学生模仿和实践。
2.实践演练法：学生分组进行行进间运球练习，教师指导并进行反馈。
3.小组合作法：学生分组进行比赛，培养团队协作能力和竞争意识。
4.游戏法：设计相关篮球游戏，让学生在游戏中掌握行进间运球技巧。
六. 教学准备1.篮球场一座，确保场地平整、无障碍物。
2.篮球若干个，用于学生练习和比赛。
3.计时器一台，用于记录学生练习时间。
4.标志物若干个，用于划分练习区域和比赛区域。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾之前学习的篮球基本技巧，如投篮、传球等，激发学生的学习兴趣。
然后向学生介绍本节课的学习内容——行进间运球，并说明其在篮球运动中的重要性。
2.呈现（5分钟）教师进行行进间运球的示范，让学生直观地了解行进间运球的动作要领。
小学体育《篮球行进间运球》教案
小学体育《篮球行进间运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。
二、教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 行进间运球的基本练习方法。
3. 行进间运球的应用场景和战术训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：行进间运球的动作连贯性和稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
2. 基本技能训练：讲解并示范篮球行进间运球的动作要领，让学生分组进行练习。
3. 应用训练：设置不同的场景，让学生在实际比赛中运用行进间运球技巧。
4. 比赛环节：分组进行比赛，检验学生学习效果，鼓励学生积极参与。
5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获。
五、教学评价：1. 对学生行进间运球技巧的掌握情况进行评价，关注动作的准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技体育精神。
3. 收集学生反馈，了解教学方法的适用性，不断调整和改进教学策略。
六、教学准备：1. 器材：篮球若干，篮筐两个，标志物若干。
2. 场地：篮球场一个，保证场地平整、无障碍。
3. 教学视频或图片：用于讲解和示范篮球行进间运球技巧。
七、教学方法：1. 示范法：教师或助教进行示范，让学生清晰地了解行进间运球的动作要领。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的练习，提高学生之间的互动和合作。
3. 比赛法：设置竞争环境，激发学生的学习兴趣和竞技精神。
八、教学步骤：1. 讲解篮球行进间运球的动作要领，让学生了解运球的基本技巧。
2. 示范行进间运球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 设置不同难度的行进间运球练习，让学生逐步提高运球水平。
5. 进行行进间运球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
小学篮球行进间运球教案
小学篮球行进间运球教案
一、概述
运球是篮球运动中一个可以增强自己身体技术和移动能力的重要形式。
本教案的着重
点是开展小学篮球行进间运球技术的教学，培养幼儿的运球能力，以及加强他们的身体协
调性和机动性，丰富他们的篮球知识。
二、目标
（1）了解行进间运球的基本技能；
（2）获得行进间运球正确技术，提高幼儿的运球能力，培养运球技巧；
（3）培养孩子合理认识和加强对篮球比赛的感受。
三、教学程序
（1）准备阶段：让孩子有一个良好的运动起点，布置好教学双排线，用物品作为球；
（2）培养技能阶段：让孩子用双手面对着双排线，双排线的端点站立，向前位置传球，再向后位置传球；
（3）技巧提升阶段：进一步提升技术，学习平行球间运球技术；
（4）应用技巧训练阶段：个人小训练，特定技术训练，单组技术比赛，多组技术比赛。
四、安全技术要求
（1）孩子们在行进间运球的技术训练中，做好安全工作，要注意安全防范；
（2）掌握好球身与自身的距离，以防止碰撞，避免受伤；
（3）尊重他人，不能欺负他人，要做到互相尊重，和谐共处。
五、教学点评
本教案让孩子们认识到行进间运球技术在体育比赛中的重要性。
通过训练，培养孩子
们的个人运球技术、强化他们的身体课程，以及养成他们良好的体育素养，为今后的体育
生涯开辟一片崭新的天地。
篮球行进间运球教案优质5篇
篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!篮球行进间运球教案优质5篇教案的编写是教师对学生学习过程的一种承诺和负责，教案的灵活性也很重要，因为教学中可能会出现不同的情况和挑战，本店铺今天就为您带来了篮球行进间运球教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
《篮球：行进间运球》教学设计
《篮球：前进间运球》教课方案一、二、指导思想传统的体育教课重申以教师为中心。
长久以来，学生在体育教课中向来处于被动，悲观的地位，教师强性施教的教课方法很大程度打击了学生上体育课的踊跃性。
实行教改以来课程目标对学生的要求很明确：加强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技术，培育运动兴趣和喜好。
因此本节课我主要目标是运用多种多样的教课方法来培育学生学习主动性、踊跃性，培育学生学习创建性，使学生学会相互学习，相互研究运动形式和运动内容，养成优秀的运动习惯。
教课过程1、导入新课在体育教师的参加下，组织学生进行一场三对三的篮球竞赛。
提示观看的学生注意竞赛的同学和老师的运球动作，以及领会运球在竞赛中的作用。
经过老师和竞赛同学的优秀表现来调换同学们的学习欲念，体育教师要运用娴熟的运球技术激发学生学习的兴趣，同时也是向学生作了一次示范。
2、组长的组织下进行熟习球性的练习观看完竞赛此后学生疏小组进行熟习球性练习，同学能够建议组进步行各种各种的练习，并且球性好的同学能够率领其余同学练习。
3、学习前进间运球运用发问的形式向学生解说前进间运球的要领和作用，组长率领同学们练习，同学之间相互学习，相互纠正，学生练习完此后，相互之间展现一下前进间运球的能力，老师对运球能力较差的给与帮助。
4、运用游戏的形式稳固运球练习游戏是学生比较喜爱的运动，联合本教材我给学生供给一个游戏，学生能够按我建议的游戏去做，也能够自己决定游戏的内容和游戏的形式。
5、教课竞赛分小组进行半场的篮球竞赛，竞赛增添一个要求，就是每一队攻击的一方都必顺经过一次运球此后才能够攻击。
三、结束部分解说总结本节课的练习成效，同时提示学生教课竞赛中规定不过对本节课而言，是为了稳固学习的动作，此后的竞赛就没有这个规定了，同时对有较大进步的同学给与夸奖。
教篮球：前进间运球对初二人45 人材象数1、学生能懂得前进间运球在篮球运动中的重要性；能记着前进间运球教的动作要领。
篮球运球教学教案6篇
篮球运球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球行进间运球教案（精选7篇）
篮球行进间运球教案篮球行进间运球教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的篮球行进间运球教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篮球行进间运球教案1一、课堂常规：体委：立正…向右看齐…向前看体委：报告老师，XXX班应到XX人，实到XX人，报告完毕。
师：好，回到队伍中。
师：全体都有，从右往左1。
2报数学生：1、2、1、2（报数）师：由二列横队成四列横队——走学生：1、2、3（变成四列横队）师：由四列横队成二列横队——走学生：1、2（变成二列横队）师：由二列横队成四路纵队——走学生：1、2、3、4（变成四路纵队）师：由四路纵队成二列横队——走学生：1、2、3、4（变成二列横队）二、宣布本堂课内容：师：我校自从1968年建立篮球队以来已经有47年的历史，篮球是我校传统特色项目，在前不久刚结束的《第六届我们是冠军》篮球赛中大家也看了大哥哥大姐姐们为扞卫自己的班级，在球场上奋勇拼搏的状态，我希望几年以后的你们，也要为自己的班级争夺增光添彩。
这节课我们要学习的内容是《篮球行进间单手高运球》，在学习前，我们先做一下准备活动，慢跑两圈，全体都有，向右——转，跑步——走。
学生听从老师指令跑步热身……三、基本部分：（篮球行进间运球动作教学与练习）以研究性教学为基础，挑选个别学生做出行进间运球的动作，学生积极参加，老师和学生共同指出展示学生的不足之处，加以改正说明，最后老师详细做分解动作教学，使学生更加明确动作的要领和重难点。
师：有哪位同学给大家做一下行进间单手高运球？学生A进行行进间单手高运球师：刚才A同学在运球过程当中大家有没有看出他的不足之处，有哪位同学告诉大家？学生B指出A的不足处师：非常好，看来B同学观察特别细心。
还有哪位同学给大家来做一下行进间单手高运球？学生C进行行进间单手高运球师：在C同学运球过程当中大家看到哪里不对？哪位同学告诉大家？D同学，你来大声告诉大家…师：D同学非常棒，大家一定要向这两位同学一样要认真观察。
篮球运球教案(优秀9篇)
篮球运球教案（优秀9篇）篮球运球教案篇一一、设计思路本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。
在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
二、教材分析行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。
通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。
其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。
三、学生分析本课是借班上课，对学生的情况不大了解。
学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。
其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。
所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。
同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。
四、教学过程1、开始准备部分：充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。
2、基本部分：通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。
在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
《篮球：行进间运球》教案
《篮球：行进间运球》教案
积极参与，做到快、学生稍息，
内容、目标组织队形：
要求：
1.快、静、齐。
2. 精神饱满。
教练组织队形：
要求：
1. 充分活动身体各个关节。
2. 反应迅速，拿球迅速。
言动醒组观动组织队形：
要求：
上下肢协调配合，眼睛平视前方，控好球，着重体会手触球的位置和球的高度、落点，运球节奏清晰。
问考模练、师与解领组织队形：
要求：
1. 手触球的位置准确。
2. 降低重心控好球。
3. 运球动作协调、连贯，节奏清晰。
戏
巩
术
头观察，避免冲组织队形：
要求：
1. 不随意抛扔锥形桶，不抱球跑，不停球。
2. 在每个锥形桶处采用急停急起的技术动作来完成摘、戴帽子游戏。
戏
速
围
少失误，巩固行
学注意传球点、
；接
积
迎组织队形：
要求：
1. 游戏时注意抬头观察场地设置。
2. 合理地选择运球路线，提高动作完成效率。
3. 游戏结束后，每组两名学生将锥形桶收回放在边线处。
赛
巩进间运球、
作
会
，组织队形：
要求：
1. 比赛时遵守规则，养成规则意识。
2. 5V5 比赛时，积极防守，体会篮球的对抗乐趣。
评
习情况归还器材。
组织队形：
要求：
1.集合快、静、齐。
2. 放松时动作自然、舒展，帮助学生达到充分放松的效果。
行进间篮球运球教案（精选6篇）
行进间篮球运球教案行进间篮球运球教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的行进间篮球运球教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
行进间篮球运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
小学体育《行进间运球》教案：培养孩子篮球的基本功。
小学体育《行进间运球》教案：培养孩子篮球的基本功随着时代的发展，孩子们的生活越来越多元化，各种运动方式也越来越多。
而篮球作为一项全民广泛喜爱的运动，一直深受广大孩子的喜爱。
而想要成为一名优秀的篮球运动员，最基本的当然是必须掌握篮球的基本功。
而行进间运球，就是篮球运动中的一个非常重要的基本功。
今天，我将介绍一种关于小学体育《行进间运球》教案的方法，来帮助孩子们更好地掌握这一基本功。
一、教案目标1、掌握行进间运球的技能和规则；2、提升孩子的运球能力和篮球敏捷性；3、提高孩子的团队合作和集体荣誉感。
二、教学重点1、掌握行进间运球的技能和规则；2、提高孩子的运球能力和篮球敏捷性。
三、教学难点1、提高孩子的团队合作和集体荣誉感。
2、让孩子们自主探索篮球运动的规律和技能。
四、教学方法1、通过让孩子们互相模仿，互相辨别动作，进一步提高他们的技能；2、通过讲解篮球的规则和技巧，让孩子们理解运球的基本原理；3、通过小组合作和比赛的方式，鼓励孩子们多与别人进行互动和合作，增强他们的集体荣誉感。
五、教学内容1、行进间运球技巧的讲解（1）持球者的站姿持球者将双脚扎实地放在地上，保持平衡。
身体保持正中庸，手指微微微弯曲，手肘固定在侧面，让身体略微向前倾，以保持前行状态并掌握更大的控制力。
（2）运球者的技巧a.运球时手不可以离开篮球；b.规避左右摆动的风险；c.固定肩膀，不能晃动；d.将球运到身体前面，然后推销，利用肘部的力量；e.根据球员防守者的身体位置做出正确反应；f.多运动，训练技巧；g.锻炼手指灵活性。
2、行进间运球的规则（1）持球者现在可以向前走，也可以向左或右转弯，但不能后退。
（2）在此过程中，运球员不能离开他的正常跑步路线。
（3）不能出界或扔球给队友，就算队友站在场内。
（4）运球员不能在前方持球站立，除非有限定的惯例。
3、运用行进间运球技术进行比赛在教学完成后，可以设置单位时间，让孩子们在此期间进行比赛，比赛中他们需要线上、换位、追逐，并且按规则依次比出胜负。
小学体育《行进间运球》教案：带你掌握篮球中的核心技能。
小学体育《行进间运球》教案：带你掌握篮球中的核心技能篮球是一项身体协调性强、技术要求高的运动项目，它既可以锻炼身体素质，又可以培养团队精神和协作能力。
而在篮球中，行进间运球是一个非常重要的技巧，它可以使球员在比赛中更好地控制球，更好地配合队友，更好地攻防转换。
因此，本文将为大家介绍小学体育课上所教授的《行进间运球》教案，帮助大家了解篮球中的核心技能，以更好地掌握行进间运球。
1.教学目标通过小学体育课上的教学，学生应该掌握以下技能：（1）了解篮球运动的基本规则和技巧，积极参与课堂和课外集体活动；（2）掌握行进间运球的基本技术动作和规范姿势，能够正确持球、运球、变向等基本动作；（3）培养积极进取的精神和团队意识，能够与队友配合，参与比赛，提高自身综合素质。
2.教学过程（1）热身运动在课程前期，要进行适当的热身运动，既可以拉伸肌肉，防止运动伤害，又可以促进血液循环，提高身体温度和运动能力。
适合小学篮球班的热身运动项目有：慢跑、高抬腿、踢腿、蹲跳、手臂摆动等。
（2）技术讲解在热身运动后，要对学生进行详细的技术讲解，包括行进间运球的基本动作、规范姿势和注意事项。
行进间运球的基本动作有：持球、运球、变向、停球和传球等。
规范姿势包括：低弓步姿势、胸部贴球、头部向前下俯、目视前方等。
而注意事项主要在于运球时的平衡感、速度控制、节奏变化和脚步移动等方面。
（3）示范演练在讲解完毕后，要进行示范演练，让学生从视觉和听觉上对所讲解的内容进行更深的理解和掌握。
示范演练可以让教师先进行演示，对动作、姿势和注意事项进行专业的呈现和解释，让学生进行模仿。
教师还可以拉一些学生示范，在学生之间进行互动和交流，让学生可以真实地感受到技术动作的奥妙和实用性。
（4）实践训练在示范演练后，要进行实践训练，让学生亲身体验和尝试所学技术。
在实践训练中，要给学生充足的时间和空间，让他们在教师的指导下，对所学技术进行反复练习和巩固，使之掌握更为熟练和娴熟。
篮球的行进间运球教案15篇
篮球的行进间运球教案 15 篇教学目标：知识与技能：了解篮球基本规则， 80%同学能够初步掌握行进间运球动作， 20%同学流畅完成。
过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。
情感态度与价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。
教学重、难点：重点：准备姿势和运球动作。
难点：上下肢协调性教学过程：(一)开始部分1.整理队伍：稍息、立正、向右看齐、向前看。
2.点名报数：第一排同学从右向左依次报数。
3.安排见习：身体不舒服的同学观摩学习。
4.宣布上课(二)准备部分1.热身运动：篮球操：抛接球、球绕腰、高抬腿绕球、滚地抢球。
2.绕杆接力：全班站成四列，每列之间间隔三米，每列两两之间间隔一米，每列排头拿一个篮球，当我喊开始之后，开始排球前进，在队列里绕过每一名学生前进，到队尾之后，迅速抱着球跑回队首交给下一名学生，然后再到队尾排着，以此类推，直至每一个学生都绕完为止，以掉球次数少，完成时间短的为胜。
(三)基本部分1、复习导入：我们一起来复习下之前学过的原地运球，教师提问：如何控制圆圆的篮球，该如何用力，人是跑动的，那球的落点该在哪呢。
学生初步探究尝试，讨论回答老师问题。
2.教师示范：注意观察老师动作教师示范完整动作，学生仔细观察并与自己动作进行对比。
谁来说下老师动过的特点？3.教师讲解示范：学生半弧形站立，教师边讲解边示范动作要领：向前运球时，目视前方，上体稍倾斜，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑步的步伐与球弹起的节奏协调一致，手、臂动作与运动运球一致。
4.分组练习：1 )学生进行慢速行进间模仿动作练习下面成体操队形散开，教师领座学生跟做，教师提示学生抬头。
看老师收拾运球，很好。
2 )慢速进行间变向运球练习预防纠正错误动作：学生练习过程中教师巡回指导学生错误动作，个别错误个别纠正，集体错误集体纠正。
低头看球：先安排学生进行熟悉球性练习，巩固原地运球技术，增加球感和对球的熟练程度，使学生逐渐把眼睛从球上解放出来。
小学体育与健康《篮球行进间运球》教案
小学体育与健康《篮球行进间运球》教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它既能培养孩子们的身体素质，又能锻炼他们的协调能力和团队合作精神。
在小学体育与健康课程中，教导学生正确的篮球行进间运球技术是非常重要的一环。
本文将针对小学体育与健康课程《篮球行进间运球》这个教学内容，为老师们提供一份详细的教案。
一、教学目标：1. 学习篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生的身体协调能力和手眼协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 讲解板书和相关示意图4. 节奏感强的音乐5. 学生适合的服装和鞋子三、教学过程：1. 热身活动（10分钟）首先，老师可以组织学生进行一些简单的热身活动，如跑步、跳绳、拉伸等，以提高学生的身体活动能力和血液循环。
这样能帮助学生准备好下面的篮球运动学习。
2. 知识讲解（10分钟）在开始篮球行进间运球的学习之前，老师应该向学生详细介绍这项技术的基本概念和技巧要点。
可以使用讲解板书或示意图展示篮球行进间运球的动作和每个动作的要领。
同时，老师也要向学生强调运球时的正确姿势、重心控制和视线的方向。
3. 技术操作演示（20分钟）老师应该亲自示范篮球行进间运球的正确动作和技巧。
同时，为了让学生更好地理解和模仿，老师可以请一些擅长篮球的学生上台示范，给出实际的演示。
4. 分组练习（40分钟）将学生分为小组，每组4-5人。
为了保证每个学生都能得到充分的练习时间，可以采用轮流练习的方式。
要求学生在同伴的陪伴下进行篮球行进间运球的练习。
老师可以通过巡视和指导的方式，帮助学生纠正动作错误，改进技术。
5. 集体展示（15分钟）为了激发学生的学习兴趣和自信心，可以给学生一些时间进行准备，并邀请每个小组派代表进行篮球行进间运球的展示。
其他的学生和老师可以观看并给予鼓励和建议。
6. 总结与反思（10分钟）在教学结束前，老师应该组织学生进行总结和反思。
可以通过提问的方式让学生回答篮球行进间运球的关键点，以检查学生对所学内容的理解情况。
篮球的行进间运球优质教案(精选
篮球的行进间运球优质教案(精选一、教学内容本节课选自人教版《篮球教学》第二章第三节，主要内容包括篮球的行进间运球技术。
详细内容如下：1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的训练方法3. 行进间运球的实战运用二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高篮球运动水平。
3. 增强学生体能，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的动作连贯性与协调性。
教学重点：行进间运球的动作要领和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、口哨、计时器。
2. 学具：篮球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人游戏”，让学生在游戏中体验快速行进间运球。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解行进间运球的动作要领。
（2）示范行进间运球的动作。
（3）讲解行进间运球的训练方法。
3. 例题讲解（5分钟）以实战为例，讲解行进间运球在比赛中的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行行进间运球练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 实战演练（10分钟）组织学生进行行进间运球接力比赛，检验学生掌握情况。
六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的训练方法3. 行进间运球的实战运用七、作业设计1. 作业题目：练习行进间运球，录制视频，分享至班级群。
2. 答案：根据学生实际操作，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观看篮球比赛，分析行进间运球的运用。
（2）鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能。
（3）组织篮球比赛，让学生在实践中提高行进间运球技术。
重点和难点解析1. 行进间运球的动作连贯性与协调性。
2. 例题讲解中行进间运球在比赛中的实际运用。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。
4. 作业设计中的视频录制与分享。
小学体育与健康篮球行进间直线运球(教学设计)
小学体育与健康篮球行进间直线运球（教学设计）篮球是一项深受孩子们喜爱的体育运动，它不仅可以增强孩子们的体质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
在小学体育与健康课程中，篮球行进间直线运球是一个重要的技能。
本文将着重介绍如何设计一堂有趣而有效的小学体育与健康篮球行进间直线运球的教学活动。
教学目标：1. 学习正确的直线运球姿势和技巧；2. 提高学生的握球力量和手眼协调能力；3. 培养学生自信心和团队合作精神。
教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）通过一些简单而活跃的热身活动，例如跳绳、跑步等，来准备学生的身体和心理状态，同时增强他们的体能和反应能力。
第二步：介绍直线运球技巧（10分钟）在此步骤中，先向学生介绍直线运球的基本姿势和技巧：1. 确保手掌完全覆盖住篮球表面，手指稍微张开；2. 弯曲肘关节，将篮球置于身体前方略高处；3. 用力控制手臂和手腕的肌肉，使篮球沿直线方向保持平稳移动；4. 目视前方，保持身体的稳定和平衡。
第三步：示范与实践（15分钟）在此步骤中，教师应当示范直线运球技巧，并引导学生逐步跟着进行实践。
可以采取以下步骤：1. 教师手持篮球示范正确的直线运球技巧；2. 学生观察并模仿教师的动作；3. 学生在教师引导下，进行反复的直线运球练习；4. 教师对学生的动作进行适时的指导和纠正。
第四步：行进间直线运球练习（20分钟）将学生分为小组，让每个小组站成一排。
每个小组的第一个学生开始直线运球，然后向前行进。
当他/她到达队尾时，便回到队伍前面，按照行进的方向运球。
其他小组成员依此类推，直到所有学生都完成一次运球。
此练习的目的是让学生在保持直线运球的同时，学会行走和运球的协调。
同时，这也可以锻炼学生的团队合作能力和组织能力。
第五步：游戏与竞赛（20分钟）为了增加趣味性和竞争性，可以将这个技巧与游戏和竞赛结合起来。
以下是一些建议：1. 篮球接力赛：将学生分为若干个小组，每个小组站成一排。
第一个学生持球进行直线运球，在跑到终点后传球给下一位队员，一直到最后一个队员完成比赛。
小学体育《篮球行进间运球》教案
小学体育《篮球行进间运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 行进间运球的基本技巧训练。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：行进间运球的节奏和协调性。
四、教学资源1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）内容：慢跑、拉伸运动。
目的：预防运动损伤，提高学生的身体柔韧性。
2. 技术教学（10分钟）1. 讲解篮球行进间运球的动作要领，强调运球时的手部姿势和身体协调性。
2. 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织学生进行行进间运球的比赛，提高学生的竞技水平。
3. 团队配合练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，进行团队配合练习。
2. 练习内容：团队成员间进行行进间运球，要求传球准确、配合默契。
3. 教师巡回指导，提出改进意见。
4. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在练习中的不足。
2. 鼓励学生积极参与体育活动，提高自己的篮球水平。
注意：教学过程中，教师要关注学生的安全，确保运动场地平整、无障碍物。
关注学生的心理素质，培养他们积极向上的竞技态度。
六、教学评价1. 评价学生掌握篮球行进间运球技巧的情况。
2. 评价学生在团队配合练习中的表现。
3. 评价学生的身体协调性和灵活性。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否充分讲解篮球行进间运球的动作要领。
2. 反思教学过程中是否注重学生个体差异，给予足够个别指导。
3. 反思教学过程中是否有效组织团队配合练习，提高学生的协作能力。
八、教学拓展1. 组织学生进行篮球行进间运球的比赛，提高学生的竞技水平。
2. 引导学生参加篮球社团或校队，培养篮球特长生。
3. 推荐学生观看篮球比赛，了解篮球运动的发展趋势。
体育-篮球《行进间体前变向运球》教学设计
篮球《行进间体前变向运球》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创造了一个充满活力的学习氛围和自主学习的空间。
体育教学选择贴近学生学习、生活的目标和教学内容，让每个学生都能积极，主动的参与学习，为终身体育打下扎实的基础。
二、教材分析：本课内容出自江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设•艺术的生成》水平三五年级，小篮球与游戏单元第3学时《小篮球-行进间体前变向运球》。
篮球运动是小学阶段非常重要的体育运动，对于小学生意志品质的养成有着不可或缺的作用。
但现阶段大部分小学生对于篮球运动的了解却少之又少，所以给小学生学习篮球运动技能显得尤为重要。
同时，篮球运动是一项深受学生喜爱的体育运动，但在学习一些基本技术时需要不断重复练习，较为枯燥单调，所以要让学生了解篮球是在对抗、干扰条件下的运动，从而勇于克服困难积极参与学习。
三、学情分析：该年龄段学生的有意注意逐步发展并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意的分配、转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。
同时，经过了五年的学习，学生的思考、理解和自主学习的能力都有所提高。
他们在课上活泼好动，勇于表现，乐于分享。
通过讲解与示范，合作与探究，游戏与竞赛等方法，使学生将能初步做出行进间变向运球的动作。
但是通过平时观察，该年龄段学生活动的安全意识有待提高，需要教师利用课堂进行指导与强调。
四、教学目标：认知目标：了解行进间体前变向运球是篮球运球的基础技术之一，具有很强的实用价值。
能力目标：经过练习学生能初步做出行进间体前变向运球的动作。
情感目标：面对困难，密切配合，主动参与，体验参加篮球活动带来的愉悦感受。
教学重点：行进间体前变向运球的手型和换手跨步的方法。
教学难点：行进间体前变向运球动作协调、连贯。
五、教学流程：在课的准备部分中，播放音乐进行慢跑，在慢跑的过程中带领学生熟悉场地，绕圈慢跑；音乐伴奏下的篮球操和熟悉球性练习的热身让学生充分活动开身体，激发学生学习兴趣，为接下来的学习做好铺垫。
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小学三年级体育《篮球行进间运球》教学案例
篮球运球教学设计（水平二）
项目
构思设计
指导
思想
以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，关注学生的个体差异与不同需求。根据《体育与健康课程标准》水平二学段目标“做出多项球类运动中的简单组织动作”的要求，选择篮球为本单元的教学内容。
学情
分析
小学三年级学生，好表现而且思维活跃，直观接受能力较强，自控能力不足，注意力及兴趣难以长时间集中在一点上。因而，本单元的教学内容、教学进度、教学方法等，针对学生的身心特点，根据篮球技术“学理”现象进行编排和设计。
三、基本部分：（28分钟）
1、复习原地运球。自创球操练习后，提示学生回忆上节课的学习内容，试试原地高、中、低手运球，双手轮换体前运球，起立蹲下运球。接着练习运球写数字、双人搭肩运球和双人背对背运球游戏。通过复习原地运球的练习，让学生熟练掌握原地运球的方法，激发起学生的学习热情，体验成功感和自豪感，产生想继续学习更深层次技术的欲望。
2、学习行进间运球。（本课的重点与难点）同学们对原地运球较熟练地掌握后，开展本课重点内容行进间运球的学习。
首先是自主练习。在同学们熟练掌握原地运球技术后，我开始用语言激励他们斗志，看看哪位同学能跑起来也能很轻松地运球呢？要求拉开安全距离后，同学们好像刚才运球写数学一样，运球走起来，边运球边思考如何能在快跑中也能运好球，可以单独练习，也可以小组合作练习。通过自主练习环节，充分发挥学生学习主动性，主动思考，主动练习，在意识中能保留练习的痕迹，形成技能学习中的泛化阶段，对技术有点印象。
3、为确保课堂效果，本课教学过程设计遵循不断积淀运动文化、不断提高运动技能、不断提高身体素质、不断体验运动乐趣、不断提高集体意识和时刻保证安全的体育教学原则。
4、在结束部分，采用肌肉和意念放松相结合，使学生身体和心理进入一种松弛安详状态，从而调节生理机能和心理进入更加放松的状态。
学习
目标
根据篮球运动的“学理”和学生认知的“最近发展区”，结合我校情况科学安排教学目标。
教材
分析
篮球运动是一项集体对抗性的球类项目。其特点是集体性、对抗性、趣味性。除具有一般运动项目的锻炼价值外，其竞争对抗的游戏形式，能提高学生参与的兴趣，培养学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力，同时培养团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。
动作
要领
行进间运球：上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴；用力触球侧后方，大步小步要跟上；左手右手快运球，抬头看好周围人。
最后是运球曲线接力。以小组为单位，开展小组15米曲线运球接力比赛，表扬胜者，鼓励败者，与学生共同探讨失败原因，及时改正。通过比赛活动锻炼学生熟练掌握技术技能，培养团结合作、勇于拼搏的精神，引导学生学会查找失败原因，学会反思。
四、结束部分：（5分钟）在同学们热火朝天的练习后，安排同学们进行抛高球抖手跺脚后接住球，同时学生大声喊“我运动，我健康，我快乐”口号的放松活动。接着组织学生集中拿好球（不得拍球），谈谈本课收获，大胆评价自己和评价别人。然后，布置课后作业，要求学生课后认真完成作业，做得好的同学下节课有表现的机会。最后提示协助老师回收器材。
1、在参与中体验到篮球文化的魅力。
2、在学习活动中掌握运球技术。
3、在合作中提高小组合作和创新能力。
4、在文化氛围中，培养学生良好的组织纪律性和勇于奋斗的精神。
教学
方法
本课突出“课课练”的锻炼与健身功能，采用游戏法、讲解示范法和领会学习法引导学生开展自主学习、小组合作和探究学习。
教学
过程
课前，同学们每人1球自由自在、三三两两、兴高采烈地“பைடு நூலகம்”球。
重、难点
重点：运球时手按拍球的后侧上方。
难点：行进间运球时手脚的协调配合。
创新
思路
篮球是我校传统体育项目之一，是精学教材，为保证课堂教学质量和效果，本课按单元计划安排，对行进间运球做如下创新设计：
1、开展“课课练”在体育课堂的实验，促进学生更好地掌握行进间运球技术。
2、课后布置一个思考型的“课外作业”，下一次课时，将他们“课外作业”中自编的“篮球模仿操”或“篮球游戏”，选择编入课的热身活动部分，以达到更好的激发学生学习兴趣的目的。
上课铃响，体委召集同学们集队，全体同学动作敏捷地把球放在球场边，迅速按体委要求排成四列横队，等待上课。
一、开始部分：（2分钟）师生互相问好后，我宣布本课内容是继续学习篮球单元中的行进间运球技术，要求同学们积极认真地参与学习，注意老师在课中特别说明的重点难点，各个击破，希望同学们学得开心，学有所得。
二、准备部分：（5分钟）提问同学们“开展体育活动前，我们需要做点什么呢？”“准备活动”同学们齐声回答。好的，我们一起玩个同学们耳熟能详的游戏“老狼老狼几点钟”吧！于是，同学们围绕篮球场慢跑，当我喊“老狼老狼几点钟”时，同学们齐声回答“1点钟”，1号位的4位同学马上跑出队伍拿到篮球后返回队伍继续慢跑，不得拍球。再次喊“老狼老狼几点钟”时，同学们齐声回答“2点钟”，2号位的4位同学们和1号位的同学一样，快速跑离队伍拿到球后返回队伍。依次类推，直到全体同学都拿好球。然后，全体同学排成四列横队的散开队形，跟指定的小组长一起练习球操，通过自创球操练习，激发学习兴趣，发展学生身体素质，培养球感，为更好地掌控好球做准备。