高考地理等压面
高考地理专题复习学案等值线图(等温线等压线)
高考地理专题复习学案----等值线图(等温线、等压线)一、概况地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互联系,都可以通过等值线图展示出来。
等值线图为考查学生的空间概念、空间想象,以及分析计算能力提供了平台,历年高考都非常重视对等值线图的考察。
等值线是指数值相等各点的连线。
地理学科中重要的等值线有:等高线、等深线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线及等压面等等。
二、等值线的基本特点1.同一条等值线上的数值相等。
2.等值线为闭合曲线。
3.两条等值线一般不能相交。
等高线图上悬崖可以显示为重合状态。
4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。
三、判读的一般方法1.读数值一等值差(每相邻的两条线数值差相等或为0);变化规律(这是做题的基础)2.看疏密状况一了解影响因素3.看走向和形态一了解影响因素4.注意等值线的弯曲处—可添加辅助线,变抽象为直观四、重要等值线知识要点归纳(一)等温线1.根据数值判断半球:判断依据是气温由低纬向两极递减。
结论:数值向北递减,为北半球;数值向南递减,为南半球。
2.根据等温线判断气温差异判断依据:(1)同图幅中:等温线越密集一一气温差异越大;等温钱越稀疏一一气温差异越小。
(2)不同图幅,可计算等距离的温差。
结论:(1)冬季密集,夏季稀疏,特别是温带地区季节变化明显。
(2)一般南半球较北半球稀疏且平直,海洋较陆地稀疏且平直。
3.根据等温线的走向判断影响因素等温线变化示意图解说影响因素等温线平直,与纬线平行太阳辐射能量因纬度而不同太阳辐射(或纬度)等温线大体与海岸线平行气温由沿海向内陆递变海洋影响程度不同夏季:内陆向高纬凸冬季:内陆向低纬凸A、B、C同纬度,B处内陆夏温B地>A、C,冬温B地<A、C海陆分布(海陆热力性质有差异)与等高线平行(与山脉走向、高原边缘平行) 等温线延伸到高地急转弯曲地形(山地垂直高度)暖流:向高纬凸寒流:向低纬凸暖流增温寒流降温洋流盆地闭合曲线夏季炎热中心冬季温暖中心夏季不易散热,下沉气流增温,冬季山岭屏障地形闭塞,四周山岭屏障山地闭合曲线冬夏均为低温气温垂直递减,升高1,000米,降温6℃地势高锯齿状分布(南美洲7月份气温图) 河谷、平原与高原、山地交错相间分布,气温高低不同地势高低起伏大4.根据等温线弯曲判断海陆或季节(月份)判断依据:海洋与大陆热容量不同,海洋升温慢,降温也慢;陆地升温快,降温也快。
图形专项突破:等压线图的判读2025届高三第一轮复习地理课件
三、等压线图的判读与应用: 低
1.判读气压形式:
等压线为闭合曲线,中心气压比四
低
周气压低(中心为上升气流)。
(1)低压中心:
三、等压线图的判读与应用: 低
1.判读气压形式:
低 高
等压线为闭合曲线,中心气压比四 周气压高(中心为下沉气流)。
(2)高压中心:
三、等压线图的判读与应用: 低
1.判读气压形式:
Q地相等的是( D )
A.甲
B.乙 C.丙
D.丁
[变式演练]1:
读亚洲局部区域某时刻近地面等压 线(单位:hPa)分布图,回答1~2题。
【解析】:第1题,图示P地西侧为高 压、东侧为低压,依据风向由高压指向 低压,北半球向右偏,可判断为西北 风。 第2题,图示等压距为2.5 hPa,则Q 外围等压线数值可能是1 005 hPa或1 007.5 hPa;再运用“大于大的、小于 小的”判读法,可判断Q地数值可能是 1 002.5 hPa~1 005 hPa或1 007.5 hPa~1 010 hPa;与图中丁处数值可 能相等。
等压面和等压线的区别:
等压面是指在垂直方向上气压相等的面,反映出垂直方向上的气压差异。 等压线是指同一水平面上气压相等的各点连线,反映出水平方向上的气压 差异。等压线是某一海拔高度的等高面与空中若干不同等压面相割,在等 高面上形成的许多交线。
二、等压线图的特征和判断方法:
同线等值 同图等距 (或为0) 不相交不重合 闭合曲线 凸高(低)为低(高)
努力付出
加一定油会意!有想不到的收获
高考必胜
(5)鞍部:
三、等压线图的判读与应用:
1.判读气压形式: 2.判断气压形式:
低 高
首先明确高低气压;其次确定水平 气压梯度力的方向;最后根据南、北半 球画出偏向风(如图中A处吹偏南风)。
2025版高考地理全程一轮复习专项突破4等压面图的判读湘教版
图形专项突破❹等压面图的判读[读图流程](1)判断气压的高低①气压的垂直递减规律。
由于大气密度随高度增加而降低,且高度越高,压在其上的空气柱越短,在垂直方向上随着高度增加气压降低,如下图,在空气柱L1中,P A′>P A,P D>P D′;在L2中,P B>P B′,P C′>P C。
②同一等压面上的各点气压相等。
如上图中P D′=P C′、P A′=P B′。
综上分析可知:P B>P A>P D>P C。
(2)判读等压面的凸凹等压面凸向高处的为高压,凹向低处的为低压,可形象记忆为“高凸低凹”。
另外,近地面与高空等压面凸起方向相反。
(3)判断下垫面的性质①判断陆地与海洋(湖泊):夏季,近地面等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。
冬季,近地面等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。
②判断裸地与绿地:裸地同陆地,绿地同海洋。
③判断城区与郊区:近地面等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。
(4)判断近地面天气和气温日较差近地面等压面下凹者,多阴雨天气,日较差较小;近地面等压面上凸者,多晴朗天气,日较差较大。
真题感悟[典例] [山东卷]如图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图,图中甲、乙两地经度相同。
据此完成下题。
此时甲地近地面的风向为( )A.东南风B.西南风C.东北风D.西北风[解题能力培养][答案]变式演练读我国东部沿海某地热力因素形成的高空等压面示意图,回答下列问题。
(1)高空C比D的气压____(填“高”或“低”)。
近地面A比B的气压____(填“高”或“低”)。
(2)A比B的温度____(填“高”或“低”)。
(3)A、B、C、D之间的热力环流呈____(填“顺”或“逆”)时针方向流动。
(4)如果A地是海洋,B地是陆地,则此时应该是________(填“白天”或“夜晚”),此时A地与B地间吹____风(填“海”或“陆”)。
(5)A与B相比,日温差大小比较为________。
高考地理必备知识点:高中地理等值线有关高低底高的巧妙运用
2021年高考地理必备知识点:高中地理等值线有关高低底高的巧妙运用查字典地理网的小编给各位考生整理了2021年高考地理必备知识点:高中地理等值线有关高低底高的巧妙运用,希望对大家有所帮助。
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在中学地理中,有关等值线(包括等温线、等压线、等压面、等高线)的分布规律方面的知识既是教学重点,也是教学难点。
笔者在长期的教学实践中,发现其分布规律有一个共同的特征,那就是“高低低高”。
即与同纬度、与两侧或与同一水平面的周围地区相比较,向高值凸的地方低,向低值凸的地方就高。
“高低低高”以化繁为简的手法巧妙地加以归纳,使学生较易地对等值线的分布规律进行理解和记忆,本文就等值线问题谈些“高低低高”的运用方法。
高中地理等值线有关高低底高的巧妙运用一、运用“高低低高”,突破等温线的难点高中地理第二章第二节中有关气温的水平分布的第三点规律:以北半球为例,7月份大陆上等温线向北凸出,海洋上等温线向南凸出,1月份则相反。
我们知道,由于海陆热力性质的差异,同纬度地区,夏季海洋气温低于大陆,冬季海洋气温高于大陆,通过分析学生是理解了,但对等温线的分布特征(即弯曲和陆、洋、季节之间的关系)却很难突破,只要巧妙地运用“高低低高”,突破就不成问题。
如图1:如何判断该地区处在什么季节,首先根据气温的一般规律:气温由赤道向两极递减,可以判断出该地域在北半球。
然后运用“高低低高”法判断季节:海洋上的等温线向气温的“高值”凸出表明其气温“低”于同纬度的陆地,为夏季,称为“高低”;同样,陆地上的等温线向气温的“低值”凸出,表明其气温“高”于同纬度的海洋,为夏季,称为“低高”。
高中地理等值线有关高低底高的巧妙运用二、运用“高低低高”,突破等高线的难点在初中地理中,等高线知识很抽象,用等高线模型图直观演示,较形象具体,学生当时也可以理解,但过后学生却很容易忘记,尤其对于等高线的弯曲与山谷、山脊之间的关系更易忘记,运用“高低低高”来巧妙归纳它们的关系,就易记不易忘了。
2023届高考地理一轮复习课件:不同尺度的热力环流
B.b气流易形成阴雨天C.甲地的日较差较小
气流形成的气压类似于赤道低气压
D.d
1
一、小尺度下的热力环流
思考: 1、白天海滩美照,怎么站位取景
2、夏季海陆风对滨海地区的气候有什
么调节作用?
3、歌曲《军港之夜》:“军港的夜 啊静悄悄,…海风
白天:
。 你轻轻的吹,海浪你轻轻的摇…”
夜晚:
。 问题探究:找出歌词中欠妥的地方。
1
一、小尺度下的热力环流
思考: 1、白天海滩美照,怎么站位取景
。
2、等压面向上空弯曲,就是向气压值 的
方向弯曲,说明
;
等压面向地面弯曲,就是向气压值 的
方向弯曲,说明
。
3、热的位置垂直气压差较
,
冷的位置垂直气压差较
。
请把等压面、下垫面和热力环流图补画完整
等压面
①
②
500HPa
①
等压面 ②
1000HPa
一、小尺度下的热力环流
(一、城市热岛环流) 思考: 1、中心城区的上空易出现什么天气? 2、郊区的生态绿地对城市的环境效益? 3、)山谷环流 素材一: 山上一别墅,白天主人晾晒名贵字 画,被风刮走,他认为是山下邻居 捡走,邻居否认,失主将之报警, 警官问询了当天的天气情况-大晴天, 做出了正确的判案。
素材二: 山上一别墅,主人举报山下某工厂经常夜间排放污染性大气,严重影响了山上居民的身体健康。请分析该 举报是否合理?
1
一、小尺度下的热力环流
思考:(活动探究) 山谷风对坡地农业生产的影响 1、白天山风: ①提高坡面温度,有利于作物生长; ②向坡面输送水汽,有利于形成云、 雾、雨。比如不少山茶树喜云雾天, 茶叶要“嫩”的好。 2、夜晚山风: ①有利:降低坡面温度、减弱有机质消耗;②不利:春秋季过强过冷,易使农业减产。 3、山谷风:增加昼夜温差,同时减少病虫害,提高农产品品质。
高考地理专题复习等压线专题【课件】(共41张PPT)
沃克环流是指正常情 况下发生在赤道附近 太平洋洋面上空的一 种热力环流
在沃克环流中
A.甲地多晴天 B・乙地为低压 C・甲地垂直方向气流下沉 D.近地面空气由乙地流向甲地
左图为甲地所在区域 某时刻高空两个等压 面 P1 和 P2 的 空 间 分 布示意图,图中甲、 乙两地经度相同
此时甲地近地面的风向为 B A、东南风 B、西南风
C、东北风 D、西北风
14年山东
等压线与风的关系:重点
与风向:考虑气压值高低、考虑地偏、考虑近地面和高空
在上图所示的时段内,风向由东南变为东北的城市是
A、台北 B、上海 C、首尔 D、北京
2014天津卷
1002 1004 1006
水平气压梯度力 风向
地转偏向力
1008
1010
在气压梯度力与地转偏向力共同作用下形成的风
等压线与天气系统:必考
高压中心与天气系统 低压中心与天气系统 锋面系统:冷锋、暖锋、准静止锋、锋面气旋
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图1示意某一等高面。M、N为等压线,其气压值分别为PM、PN, M、N之间的气
压梯度相同。①〜⑧是只考虑水平受力,不计空气垂直运动时,。点空气运动的
可 能方向
若此图表示高空等压面,PMVPN,则。点风向
为
A・③或④ B・②或⑧ C・③或⑦ D・⑥或
⑦
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高考地理等压线图判读方法与应用技巧
高考地理等压线图判读方法与应用技巧进行等压线的判读与应用前首先要明确:影响气压的基本要素有海拔、温度、空气运动等;从高度来看,同一地点,气压总是随高度的增加而递减,高空的气压总是低于近地面的气压;从气温来看,同一高度,气温越高的地方,气压越低;从空气运动状况来看,气流上升处,气压低,反之气压高。
具体判断方法如下:1、判断气压类型:凡闭合等压线中心气压高于四周气压的区域为高气压;凡闭合等压线中心气压低于四周气压的区域为低气压。
由高气压向外延伸出来的狭长区域,叫高压脊,脊的最弯曲部分的连线称为脊线;由低气压向外延伸出来的狭长区域,叫低压槽,槽的最弯曲部分的连线称为槽线。
两个高压脊之间和两个低压槽之间的部位称为鞍部。
2、判断等压面形状:同一地方由于气压总是随高度的增加而递减,地面上的气压总是高于高空的气压,所以高压中心处的等压面形状总是向上空拱起,低压中心处的等压面形状总是下凹弯向地面。
3、判断季节:大陆上空出现高压中心或海洋上空出现低压中心为冬季,反之为夏季。
4、判断风力大小——同一等压线图中,等压线越密集,单位距离内气压差异越大,水平气压梯度力越大,风越大。
不同等压线图中,则比较相邻两条等压线差值的大小,比较比例尺的大小。
若比例尺相同,则等压差越大的地方风力越大;若比例尺不同而等压差相同,则比例尺大的图所示风力越大。
5、判断某点风向:做图分析法——先做出该点的水平气压梯度力(垂直于等压线,并且由高压指向低压,若等压线不规则,呈弯曲状态,则做与该点的切线方向垂直的线即为水平气压梯度力方向),然后再根据地转偏向力“南左北右”规律,在水平气压梯度力方向的基础上向右(北半球)或向左(南半球)做出偏向角度为35—45之间的风向,由此确定此点的风向。
6、判断天气与天气系统:与高气压对应的天气系统是反气旋,与低气压对应的天气系统是气旋,台风、飓风是热带气旋中最强的一级;低压槽是冷暖锋发育的位置,高压脊则不利于冷暖锋的形成;高压脊与反气旋控制的地区多晴朗天气,低压槽与气旋控制的地区多阴雨天气。
高考地理专题1.6 等压线图的判读-解图释含义含解析
等压线图的判读[知识点拨]1. 等压线图的判读等压线是气压相等的点的连线,实际上是等压面和等高面的交线,所以等压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。
等压线的判读和应用是高考试题中经常出现的考查要点,主要依据等压线的数值特征、分布特征及组合特征考查某一区域天气变化特征及其成因分析。
高考试题的形式既有选择题,也有综合题。
2.风力大小的分析与描述(高考全国卷Ⅰ)下图示意我国某地区14日6时的气压形势,L 为低压。
图中天气系统以200千米/天的速度东移。
读图,完成(1)~(2)题。
(1)图中甲地14日6-9时的风向为( ) A .偏东风 B .偏南风 C .东北风D .西北风(2)气象部门发布了暴雨预报,甲地暴雨开始的时间约为( ) A .14日14时 B .14日19时 C .15日4时 D .15日11时[审答流程][标准答案] (1)B (2)B[对点练习](2018·安徽百校联考)下图示意某区域2015年某月29日08时海平面气压形势。
图示天气系统正以75 km/h的速度东移。
据此完成1~2题。
1.图示M地29日08时的风向为( )A.东北风B.西北风C.东南风D.西南风2.由图可知,与29日08时相比,M地风向基本逆转的时间大致是( )A.29日14时B.29日20时C.30日02时D.30日08时答案:1.B 2.D(2017·江苏卷)2017年5月5-6日,我国东北部分地区在立夏之后罕降暴雪。
下图为5月6日0时亚洲部分地区海平面气压(单位:hPa)形势图。
读图回答3~4题。
3.最可能降暴雪的地点是( )A.甲B.乙C.丙D.丁4.此时,远在我国南方戊地的天气状况为( )A.晴,西南风B.阴,西北风C.晴,东南风D.阴,东北风答案:3.A 4.C(2018·秦皇岛模拟)如图是某日某时北半球某平原地区500 hPa等压面的高度分布图(单位:m)。
读图回答5~7题。
高考地理专题2.6 等压面图的判读-解图释含义含解析
等压面图的判读[知识点拨]温压关系是判读气流垂直运动和气压高低的依据,而风压关系是确定水平气流的关键。
1.判断气压高低依据及判读思路如下:(1)气压的垂直递减规律。
由于对流层大气密度随高度增加而降低,在垂直方向上随着高度增加气压降低,如下图,在空气柱L1中,P A′>P A,P D>P D′;在L2中,P B>P B′,P C′>P C。
(2)同一等压面上的各点气压相等。
如上图中P D′=P C′、P A′=P B′。
综上分析可知:P B>P A>P D>P C。
2.判读等压面的凸凹等压面凸向高处的为高压,凹向低处的为低压,可形象记忆为“高凸低凹”。
另外,近地面与高空等压面凸起方向相反。
3.判断下垫面的性质(1)判断陆地与海洋(湖泊):夏季,等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。
冬季,等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。
(2)判断裸地与绿地:裸地类似陆地,绿地类似海洋。
(3)判断城区与郊区:等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。
4.判断近地面天气状况和气温日较差等压面下凹者,多阴雨天气,日较差较小,如上图中A地;等压面上凸者,多晴朗天气,日较差较大,如上图中B地。
[典题示例](2014·山东文综,8)下图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图,图中甲、乙两地经度相同。
完成下题。
此时甲地近地面的风向为( )A.东南风 B.西南风 C.东北风 D.西北风答案 B[对点练习]读某地近地面和高空四点气压图(单位:hPa),完成1~2题。
1.若近地面和高空四点构成热力环流,则流动方向为( )A.O→P→M→N→O B.P→O→M→N→PC.M→N→P→O→M D.N→M→O→P→N答案:A解析:图中M、N为近地面两点,O、P为高空两点,且O、P分别对应位于N、M上空;气流总是由高压区流向低压区,则近地面由M流向N,高空由O流向P;M地气压高,说明是近地面气温较低处,气流由P 下沉至M;则N为近地面气温较高处,气流上升至O。
高考地理一轮复习 第四讲 大气的受热过程与大气运动 第12课时 热力环流与等压面教学案(含解析)
第12课时热力环流与等压面1.热力环流的形成(1)热力环流的成因:□04地面冷热不均。
(2)图中曲线为□05等压面。
(3)等压面向上弯曲,形成□06高压;等压面向□07下弯曲,形成低压。
(4)填图,在图中直线上添加箭头,表示空气运动方向。
(提示:顺时针画箭头。
)2.典型的热力环流(1)海陆风海陆风的形成原因是□02海陆热力性质差异,在图中补画热力环流箭头。
(提示:夜晚为顺时针,白天为逆时针。
)(2)城市风与郊区相比,城市气温较□03高,降水较□04多。
城市风的形成与城市□05热岛效应有关,在图中补画热力环流箭头。
(提示:城市为上升气流,郊区为下沉气流。
)(3)山谷风受山谷风的影响,谷地夜晚降水较□06多。
在图中补画热力环流箭头。
(提示:白天空气沿山坡爬升,夜晚空气沿山坡下沉。
)考点十四热力环流研究发现,我国河西走廊西部某绿洲,昼夜气温均比周围戈壁荒漠低,夏季甚至低30 ℃。
蒸发量和沿海湿润地区相当,比荒漠戈壁少一半。
夏季,绿洲与绿洲沙漠过渡带之间形成小的热力环流——绿洲环流。
据此完成(1)~(3)题。
(1)绿洲温度低是因为( )A.云层削弱了太阳辐射 B.地表蒸发和植物蒸腾C.林木削弱了太阳辐射 D.地面反射和植物反射(2)绿洲环流大气运动的特点是( )A.绿洲气流白天上升,夜晚下沉B.过渡带气流白天上升,夜晚下沉C.绿洲气流全天上升,过渡带全天下沉D.绿洲气流全天下沉,过渡带全天上升(3)绿洲蒸发量较小的原因是( )①过渡带气流阻碍沙漠干热空气的影响②绿洲垂直方向气流抑制了空气上下交换③气候干旱,地表水缺乏④温度低,空气容纳水汽少A.①② B.③④ C.①③ D.②④突破热力环流的形成要抓住一个过程、两个方向、三个关系:1.一个过程2.两个方向3(1)温差关系(如上图中甲、乙两地所示)。
(2)风压关系:水平方向上,风总是从高压吹向低压。
(如上图中M、N处风向所示)。
(3)等压面的凹凸关系①受热地(乙地):低空下凹、高空上凸。
等压面的判读
低压
C 冷却
水平 气压
近地面 高压到低压
小结:热力环流的形成过程
地
空
面 根本 气
冷 原因 垂
热
直
不
运
均
动
同一
水平 直接
面气 原因 空气
压差 异
水平 运动
2、等压面的判读规律:
(1)等压面上凸为高,下凹为低 (2)近地面为热低压,冷高压.
高空气压与地面气压相反。 (3)上升多阴雨,下沉多晴朗。
等压面
(温度高 气流上升
多阴雨
降水量多)
1、热力环流的形成过程(基础)
冷热不均—大气垂直运动—同一高度水平气压差异—大气 水平运动—热力环流
2、等压面的判读(理解与迁移)
(1)高空:上凸为高,下凹为低
(2)近地面为热低压,冷高压.高空与地面相反。 (3)上升多阴雨,下沉多晴朗。 (4)可判断海陆分布与季节状况。
A.位于海洋
B.位于陆地
C.气压高于乙地 D.气压低于乙地
特别提醒:
此类题需要明确气温气压和气温的关系.气
温和气压都随高度的增加而递减.
达C读A..准13等..温71℃℃差<<TT<<23..明09确℃℃区域DB温..度22..范95围℃℃<<TT<<33作..出05℃℃差值
(04高考)北京城市郊年平均气温分布图(℃),回
答下题。
8.夏季A、B、C、D四个地点降水量可能稍多的是
A.A点 B.B点 C.C点 D.D点
思路:温度 、降水量、天气间的关系
将污染严重的工厂布局在城市风的下 沉距离之外,避免这些工厂排出的污染 物从近地面流向城区。
卫星城建在城市风环流之外,避免相 互污染。
高一地理等压面知识点
高一地理等压面知识点地理学中,等压面是指在大气层中,压强相等的水平面。
了解等压面的概念对于高一地理学生来说非常重要。
本文将围绕等压面的概念、形成原因以及对天气的影响进行探讨。
一、等压面的概念等压面指的是在同一高度上,大气压强相等的水平面。
在地理学中,我们通常使用等压面图来表示大气的垂直结构。
等压面图上的等压线连接了相同压强的区域,等压线越密集表示压强变化越大。
二、等压面的形成原因等压面的形成与大气的垂直压强分布有关。
大气垂直结构中,气压随着高度的增加逐渐减小。
在等压面上,气压保持着相对稳定的数值。
这一现象是由于大气层中空气的密度随高度而减小,而空气密度与气压成正比。
三、等压面对天气的影响等压面对于天气的预测和研究具有重要意义。
通过观察等压面图,我们可以获得以下信息:1. 高低气压区域:等压面图上的褶皱、高低起伏反映了不同气压区域的分布。
高压区域通常表示着稳定的天气,低压区域则可能带来阴雨或风暴等不稳定天气。
2. 风向和风速:等压面图上的等压线与等压线之间的距离反映了风速的大小。
等压线越远表示气压梯度越大,风速越大。
等压线的形状和排列则揭示了风向的变化。
3. 天气系统的分布:等压面图能够清晰地展示气旋和反气旋等天气系统的分布。
通过观察这些天气系统的形态和移动情况,我们可以预测天气的变化趋势。
四、等压面的应用等压面的应用不仅仅局限于天气预测领域。
它还在许多其他领域发挥着重要作用:1. 航空航天:等压面图在航空航天领域中被广泛使用。
它能够帮助飞行员了解高空风场情况,从而优化飞行航线和飞行高度的选择。
2. 气候研究:通过对等压面图的分析,科学家可以研究大尺度的气候模式和气候系统,深入了解气候变化的机制。
3. 气象灾害预警:等压面图不仅可以用于短期天气预测,还可以为气象灾害的预警和应对提供重要依据。
综上所述,等压面在地理学中具有重要的作用。
通过了解等压面的概念、形成原因以及对天气的影响,我们可以更好地理解大气环流和天气系统的运行机制。
高三地理专题二:等压线图的判读与应用
[例1]
高考示例
2.M等压线以内的气 1.压M处数的值气可压能数为值可 ①能大为于1020 ② ③ABC...大 小111000于于21101177、00..11551770、、1..551210.502105 ④D.小10于1150、151012.5 ⑤小于 1012.5 A. ① ④ B. ② ④ C. ③ ④ D. ① ⑤
A
,
B
,
C
。
(4) 此季节
我国东部盛行
风, 气候特点为
。
C
A
B
一月 七月
亚欧大陆 北太平洋 气压中心 气压中心
东亚季 风风向
南亚季 风风向
亚洲高压 阿留申低压 西北季风 东北季风
印度低压 夏威夷高压 东南季风 西南季风
[例9]读东亚部分地区某时刻地面天气图(图中数字 单位为百帕)。读图回答(1)~(4)题:
,即将出现云雨 天气的是
。
暖锋云雨区主要在锋前,冷 锋云雨区主要在锋后,即降 水区主要在冷气团一侧。
FE EF
北半球某天气系统图
五、气压与气候
(1)气压带与气候类型
极地高气压带 副极地低气压带 副热带高压带 赤道低气压带
温带海洋性 气候
地中海气候
寒带冰原气候 寒带苔原气候 亚寒带针叶林气候
温带大陆性 气候
为
,B点的风向
为
。
(3)CD(虚线)表示
的是
线,EF (虚
Байду номын сангаас
线)表示的是
线。
(4)甲天气系统控
制下的天气特点
是
,乙天气系
统控制下的天气特点
是
高考地理复习专题知识归纳总结—热力环流
高考地理复习专题知识归纳总结—热力环流一、课标呈现运用示意图等,说明热力环流原理,并解释相关现象二、基础知识知识点1:热力环流(1)热力环流的形成:地面受热不均→大气垂直运动→水平气压梯度力→大气水平运动。
(2)温度:同一水平面上,近地面温度高处,气流上升;同一地点垂直方向上,海拔越高气温越低。
(3)气压值:同一水平面上看高、低压;对同一地点垂直方向上,海拔越高气压值越低。
如下图气压由大到小依次是:PC>PD>PA>PB。
(4)等压面的变化规律:同一水平面,形成高压的地方等压面上凸,形成低压的地方等压面下凹。
(5)几种常见的热力环流实例①海陆风ACBD影响:使滨海地区气温日较差减小,降水增多。
①山谷风影响:在山谷和盆地常因夜间的山风吹向谷底,使谷底和盆地内形成逆温层,阻碍了空气的垂直运动,易造成大气污染。
①城市风影响:一般将绿化带布局于气流下沉处或下沉距离以内,将卫星城或污染较重的工厂布局于气流下沉距离之外。
知识点2:大气水平运动——风1.形成的直接原因:水平气压梯度力。
2.影响大气水平运动的作用力3.高空风和近地面风(以北半球为例)三、难点辨析易错点1:风向的表示方法和风向的判读1.风向表示方法2.根据等压线判断风向第一步,画水平气压梯度力的方向。
读等压线图,判断气压高低,并按垂直于等压线(即垂直于该点等压线的切线),由高压指向低压的原理画出水平气压梯度力(一般用虚线表示)。
第二步,确定是南半球还是北半球,根据北半球向右偏,南半球向左偏,画出偏转方向(用实线箭头表示)。
如果是近地面的风,偏转角度为30°~45°(因为近地面的风受三个力的作用,最终风向与等压线有一定的角度);如果是高空的风,则偏转90°,风向与等压线平行。
如下图所示(以北半球为例):易错点2:风力大小的判读1.看水平气压梯度力大小(1)同一幅等压线图上,根据等压线疏密判断:等压线密集,水平气压梯度力大,风力大;等压线稀疏,水平气压梯度力小,风力小。
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一、等压面与等压线的空间关系
等压面是指在垂直方向上气压相等的面,反映出垂直方向上的气压差异。
等压线是指同一水平面上气压相等的各点连线,反映出水平方向上的气压差异。
某一高度的水平面切割等压面而得到的交线即为等压线。
如下面甲、乙两图的上部分别是1008百帕、1007百帕、1006百帕、1005百帕的几个等压面分布,甲图中的等压面上凸,乙图中的等压面下凹。
气压的分布是用等高面上的等压线的分布来表示的,等压线是某一海拔高度相等的等高面与空中若干不同等压面相割,在等高面上形成的许多交线,如甲、乙两图的下部等压线。
可以看出,等压面上凸区对应等压线的高值区,即为高气压区;等压面下凹处,对应等压线的低值区,即为低气压区。
二、等压线图中气压场类型的判读
等压线图中气压场的判读,可联系等高线图的判读方法。
在等压线图中,等压线闭合,数值中间低四周高,为低压中心(气旋),反之为高压中心(反气旋)。
等压线弯曲,并向气压数值减小方向弯曲,弯曲处的狭长区域称为高压脊,高压脊的等压线呈舌状向外伸出,曲率最大处转折点的连线是脊线,脊线与等压线垂直;等压线弯曲,并向气压数值增大方向弯曲,弯曲处的狭长区域称为低压槽,低压槽的等压线呈V字状向外伸展,V字状顶端的连线是槽线,槽线与等压线垂直。
三、等压面的判读方法
1.根据等压线(面)的弯曲状况确定下垫面的冷热
根据等压线的分布,如图所示,同一高度面上a处等压线向上凸出,说明该处气压较高,而处于同一高度的b处气压较低,因为a>c,c=d,而d>b,所以a>b。
根据高空气压状况与地面气压状况相反的特点,可以确定近地面A处气压较低(这里必须特别注意,A处气压低不是与其高空的a处相比,而是与近地面的B处相比而言的,对A处来说,其气压远远大于高空的a处),B处气压较高。
A、B两处的气压差异是地面热力性质的差异引起空气的上升、下沉运动所致。
地面温度较高处,空气受热膨胀上升,地面气压较低;地面温度较低处,空气冷却收缩下沉,地面气压较高。
因此我们可以根据地面气压高低,反推地面的冷热状况。
A处近地面气压低,说明空气受热上升,从而得出地面温度较高的结论。
2.根据等压面的凸向判断气压的高低
图1 图2
在等压面图中,经常见到比较不同的高度及同一高度上的气压高低的问题,以及考查等压面凸向的问题。
这类问题解答的原则是:不同海拔高度上,越向高空,气压值越低,因为越向高空,空气的密度越小;在近地面附近气温低的地方气压高,气温高的地方气压低。
高空气压的高低与近地面气压高低相反。
如上面图2,甲、乙、丙、丁四地气压由高到低顺序为乙、甲、丙、丁,丙为高气压,丁为低气压,而地面上的甲为低气压,乙为高气压。
在热力环流形成的等压面上,向上凸的地方为高压,下凹的地方为低压。
气压高低是指同一水平面(海拔高度)上的比较,而在垂直方向上,海拔越高,气压越低,因为越向高空,空气的密度越小。
3.利用等压面的凸凹状况可判断
(1)气温高低。
近地面的等压面下凹(高空等压面上凸),近地面气温高。
(2)海陆分布。
冬季,近地面等压面下凹(高空上凸)是海洋;夏季,近地面等压面下凹(高空上凸)是陆地。
(3)城市和郊区。
城市近地面的等压面下凹(高空上凸)。
四、等压线图中如何进行风向确定和风力大小的比较
1.风向的确定
第一步,在等压线图中,画出过该点并垂直于等压线的虚线箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心)表示水平气压梯度力的方向。
第二步,确定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或左(南半球)偏转30°~45°角,画出实线箭头,即为经过该点的风向。
如下图:
风向是指风的来向,即风从哪个方向来,就用它的来向命名风向。
例如,我国东部地区夏季风从东南方向吹来,因此说夏季吹东南风;冬季风从西北方向吹来,所以说冬季吹西北风。
2.风力大小的比较
风力的大小取决于水平气压梯度力的大小,因此,等压线密集处水平气压梯度力大,风力也大。
但要注意不同的两幅图上的等压线值和比例尺的变化。
规律如下:
(1)同一等压线图上等压线密集,风力大;等压线稀疏,风力小。
(2)比例尺越大,水平气压梯度力越大,风力越大;比例尺越小,风力越小。
(3)相邻两条等压线数值差越大,水平气压梯度力越大,风力越大;相邻两条等压线数值差越小,水平气压梯度力越小,风力越小。
3.根据风向可判读
(1)等压线值的大小:顺着风向,等压线值越来越小。
(2)南北半球:向右偏——北半球;向左偏——南半球。
(未考虑地形与其他因素影响)
(3)近地面和高空(高空忽略摩擦力):风向与等压线的关系:
斜交——近地面;平行——高空。
(4)高压和低压(风压定律)
观测者背风而立:北半球高压中心位于其右后方(左下图),南半球高压中心位于其左后方(右下图)。