《集体生活邀请我》公开课课件1

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启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、 改良蒸 汽机等 发明创 造，展 示课前 准备图 片，启 发学生 思考工 业革命 时期的 其他发 明。
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设问——工业革命最初从哪个产业兴起 以及兴 起原因 。过渡 到对工 业革命 概况的 讲解。
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解答——学生回答产业，老师分析原因
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推演——由棉纺织业的技术革新，推演 出机器 技术和 交通运 输的技 术革新 ，讲解 工业革 命概况 。
以上情景说明集体有怎样的 力量？
集体的力量是强大 的，在某种程度上 可以影响甚至改变
5.集体力量对个人的作用？
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以 影响甚至改变一个人。 （2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与 集体要求相一致的态度和行为。 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也 有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成 长。
探究活动三
3.集体荣誉感有什么作用？
（1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪， 给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的 结果，是我们共同的荣誉。
4.集体力量的来源？ （1）集体并不是成员的简单相加，而 是有共同目标、分工明确的整体。 （2）集体的力量来源于成员共同的目 标和团结协作。
集体的温暖 集体生活邀请我
集体的力量
集体的含义 感受集体的温暖 集体荣誉感的作用 集体力量的来源
集体的力量对个人的 作用
1.下列有关集体荣誉感的说法正确的有（ D ）
①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时， 我们会产生欣慰、光荣、自豪之感 ②就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞 愧、自责之感 ③就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的 荣誉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
1.什么是集体？
重点
2.集体的温暖表现在哪些方面？
3.集体荣誉感有什么作用？
4.集体力量的来源？
5.集体力量对个人的作用？
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一.集体的温暖
1.什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织的 整体。
关联程度 交流程度 共识程度 默契程度 重要性
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第 一 部 分 ： 第一次 工业革 命
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设疑——简要解释何为工业革命之后， 提出“ ‘工业 革命’ 首先从 英国开 始的条 件有哪 些”这 一问题 ，让学 生带着 问题阅 读该部 分内容 ，并勾 画重点 。（板 书问题 ）
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解惑——从劳动力、资本、技术、市场 等方面 解答上 一问题 ，引用 《共产 党宣言 》中的 句加以 辅助解 释。（ 分点板 书答案 ）
探究活动四
情景一
七年级（6）班的活动组织得 有声有色，同学们越来越有热情， 就连生性内向、怯于表现的小菲 也加入进来，变得越来越活泼。
情景二
班里有几位同学常在一起，慢慢 地，他们说话的语气、口头禅甚至捋 头发的动作都越来越像。
情景三
升旗仪式时，全场肃立，随 着国歌响起，大家情不自禁地被 带入庄严的氛围中。
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1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴 起的条 件和特 点。(从 政治、 经济、 自然科 学等方 面思考 )
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提示：(1)政治上：通过资产阶级革命 和改革 ，资本 主义制 度在欧 美进一 步巩固 和扩大 。
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(2)经济上：19世纪，随着工业革命的 展开， 欧美主 要资本 主义国 家的经 济迅速 发展。
1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
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2、学生回答
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3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
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小结：机器生产代替手工劳动的工业 革命以 英国为 中心，1 8世纪6 0年代 珍妮纺 纱机问 世标志 工业革 命开始 ，1885 年瓦特 蒸汽机 问世大 大推动 了机器 的普及 和推广 ，将人 类推入 “蒸汽 时代” 。
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第 二 部 分 ： 第二次 工业革 命
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第二次工业革命中的重大发明——电的 应用
2.李克强总理在非盟会议中心演讲时，引用了埃塞俄比
亚的一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子。”该谚语
提示的道理是（ A ）
A.团结的集体才有凝聚力和战斗力
B.集体力量的大
小主要取决于成员数量的多少
C.在集体中有时要放弃个人的利益
D.个人利益与集
体利益在任何时候都是一致的
3.漫画《齐心协力》说明集体不是成
探究活动二
1.在集体生活中，你有过得到别人帮助的经历吗？ 说说你当时的感受。 2.在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？说说 你当时的感受。
（同桌交流）ຫໍສະໝຸດ 2.集体的温暖表现在哪些方面？
（1）在集体中，我们希望被认可和接 纳，得到尊重和理解，获得安全感和归 属感。 （2）作为集体的一员，我们也散发着 自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
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(3)自然科学：科学研究取得重大进步 ，为工 业革命 提供了 理论基 础。
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总结：第二次工业革命的特点是科学 研究同 工业生 产紧密 结合。
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2.阅读教材和图文史料，认识电力的 发明和 运用过 程。
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课堂总结
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1500年前后新航路的开辟在人类历史 上第一 次打破 世界各 地区的 封闭状 态，逐 渐使世 界连成 一个整 体。为 什么在 以后的4 00年间 会产生 这样的 奇迹？ 简而言 之，是 由于资 本主义 创造了 巨大的 生产力 。以蒸 汽机为 代表的 第一次 工业革 命和以 电动机 为代表 的第二 次技术 革命， 人类的 生活 进入了 一个新 时期。
员的简单相加，而是（ A ）
A.有共同目标、任务明确的整体 B.个人毫无保留地奉献整体 C.齐心协力，朝着各自的目标前进 D.各尽所能，各显神通
教师寄语
拓展延伸
1、展示台上展示班徽，说说班徽的设计意图。 2、展示班训、班风，全班齐读最精彩的班训、班风 要求：分组合作完成，推选一位负责人汇报成果
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