高三数学备考经验交流
高三数学一轮复习经验交流
精心谋划确保高效备考高考高三数学一轮复习备考经验一、新课标卷数学命题特点与趋势回顾与总结近几年教育部考试中心命制的数学试卷，我们的总体感受是，这些试卷严格遵循教育部《考试大纲》和《考试说明》，试题的命制以《新课程标准》为准绳，以国家教材为依据，科学、规范。
试卷结构、题型、题量均保持基本稳定，符合中学数学教学实际；试卷稳中有新，平而不俗，注重能力立意，着重考查数学本质，具体表现如下：1.选拔优秀学生，考查学习潜能；2.信守考试大纲，支持课程改革；3.遵循学科特点，考查数学本质；4.尊重学生实际，引领中学教学；5.加强中国优秀传统文化（如：秦九韶算法等）的考查，引领学生提高人文素质，传承民族精神、树立民族自尊心和自豪感；6.加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。
2017年高考已经拉开了帷幕，希望大家深入研究新课标卷命题特点，把握重点，少走弯路。
二、2017年高三复习整体设计规划一轮复习时间安排：2016.9.1——2017.1.15(分11个模块进行，大约132课时)（1）集合与简易逻辑——4课时，（2）函数、导数及其应用——20课时，（3）三角函数、三角形——12课时，（4）向量,、数系的扩充——10课时，（5）数列——10课时，（6）不等式、推理与证明——10课时，（7）立体几何——16课时（8）解析几何——18课时（9）算法初步、统计案例——8课时（10）概率——12课时（11） 4-1,4-4，4-5选讲部分——12课时各阶段讲练评补相结合，搞好每周两次的限时训练，每周一次的错题重组、每周一次滚动练习，每月学情检测。
三、2017年一轮复习备考策略（一）夯实基础知识、基本技能、基本思想方法基础知识：数学概念、定义、公理、定理、公式、推论及常用结论做到如数家珍；基本技能：能用所学的数学基础知识熟练解决各板块常规题型；基本思想方法：对常用的数学方法：配方法、换元法、消元法、待定系数法等熟练掌握；对常用的数学思想：函数与方程、数形结合、分类整合、转化与化归做到体验，反思，感悟，运用。
高三数学复习备考经验交流
巩固提高！限于学生的实际水平， 专题的综合度较小、难度也不大， 目的在于提高学生
的分析问题、解决问题的能力。第三轮复习，
主要是巩固基础知识， 查漏补缺， 拔尖
促高， 进一步加强对重点知识和重要概念的理解和掌握。
四．重点知识重点复习 , 抓常规， 抓落实
针对我校的生源状况， 在复习中， 主要是让学生掌握基础知识的应用和常规的解题 方法和技巧， 尽量让每个学生能落实常规要求。 在例题和习题的选取上也是以常规题为主， 以中低档题为主， 稍加一些提高能力的综合题。
高三数学复习备考经验交流
去年在高三数学组老师的辛勤劳动下， 现在我谈谈我们备课组的一些做法。
我们团结一心， 高考中取得了一定的成绩！
一．仔细研究考试大纲， 了解高考新动向
大家都知道《考试大纲》对高三备考的参考价值，
它是高考的导航灯和牵引线， 给
我们明确了考试的范畴和重心。因此我们在拿到《 2012 年考试大纲》后， 备课组进行集体
复习中， 我们还加强了学生的学法指导， 主要从以下几个方面：
（ 1）要求学生养成良好的审题习惯， 提高阅读能力。审题是解题的关键， 数学题是
由文字语言、符号语言和图形语言构成的， 拿到题要“宁停三分， 不抢一秒”， 要在已
有知识和解题经验的基础上， 逐字逐句的仔细审题， 细心推敲， 将隐含条件备考能
力方面有一定提升。通过去商河学习取经， 我们也受益良多！同时， 在小组集体备课中，
我们积极的进行研讨， 发表自己的见解， 并坚持一周至少听课一次。尤其是“二模”后，
主要针对各地“新鲜出炉”的模拟题进行解读，
希望能从中找出些对研判高考重难点方向
有所帮助的“支撑点” ， 从中筛选、改编试题， 给学生进行训练。通过以上工作， 我们
高三数学备考技巧解析
高三数学备考技巧解析在备考高三数学的过程中，掌握一些有效的备考技巧非常重要。
下面将为大家解析一些高三数学备考技巧，希望能帮助各位同学在数学考试中取得更好的成绩。
一、加强基础知识的复习首先，高三数学备考的第一步是对基础知识进行全面的复习。
回顾并强化高一、高二的数学知识，特别是一些基础概念和定理。
可以通过复习课本、课堂笔记等方式进行，同时也要进行一些例题的练习，加深对基础知识的理解和记忆。
二、掌握解题技巧和方法除了基础知识的复习，还需要掌握一些解题技巧和方法。
数学解题有时候并不只是简单的套公式，更需要我们理解问题本质，灵活运用所学的数学知识。
在备考过程中，可以通过做大量的题目来熟悉各种题型的解题方法，并总结归纳一些常用的解题技巧。
三、注重思维方法的培养数学备考不仅仅是对知识点的记忆和运用，更重要的是培养学生的数学思维能力。
在解题过程中，应该注重培养学生的逻辑思维、分析问题的能力。
可以通过做一些拓展性的题目、进行数学思维训练等方式来提高学生的数学思维水平。
四、合理安排备考时间在备考高三数学时，要合理安排备考时间。
可以根据自己的学习情况和时间安排，将备考时间分为若干个均匀的时间段。
可以每天抽出一定的时间进行数学复习和练习，保持持续性的学习和训练，不要等到考前才进行集中复习。
五、多做真题和模拟题最后，为了更好地了解考试的趋势和题型，可以多做一些真题和模拟题。
真题和模拟题中的题目往往比较接近考试的难度和层次，通过做题可以更好地理解题目要求，并找到解题的思路和方法。
同时，还可以通过做题来检验自己的学习成果，及时发现并改正自己的不足之处。
总之，高三数学备考需要充分利用好有限的时间和资源，合理安排备考时间，加强基础知识的复习，掌握解题技巧和方法，培养数学思维能力，并多做真题和模拟题。
相信通过这些备考技巧的实施，大家一定能够在数学考试中取得更好的成绩。
祝愿所有高三学子都能考出理想的成绩，实现自己的高考目标！。
高三数学复习方法经验分享
高三数学复习方法经验分享我们每个人都能创造奇迹，关键是我们想要的到底是什么，以及为了这个想要的，愿意付出多大的代价。
如果为了你想要的那个东西你愿意付出一切的代价，那么你将创造下一个奇迹。
最后我把自己最信奉的一句话送给大家：这世界上没有什么事情是不可能下面给大家带来一些关于高三数学复习方法经验分享，希望对大家有所帮助。
高三数学复习方法经验1借助外力攻克数学这根硬骨头许织云表示，数学在高考中的位置、分值极为重要，可以说“高考，得数学者得天下”，数学能够学好，对升入理想大学会起到很大的作用。
对文科学生来说更是如此，因为，许多文科学生，在语文、英语等方面差别不大，而来开档次的就在数学上，在平时考试与高考中，有的数学分数甚至相差30-60分。
从以往情况来看，针对文科学生在数学学习上的特点，目前要想提高数学成绩，借助“外力”来学好数学也是很有必要的。
一是参加补习班。
这是对学校教学的有益补充，可以是一对一的家教，也可以是4-8人的小班化的补差补缺。
如果人数过多，效果就会大打折扣。
二是同学间的相互学习。
包括日常学习中所学知识的及时探讨、交流，比如学到投影画图这一新知识的时候，针对没有学会或是一知半解的内容，就可以利用课间或是其他时间即时问同学，这样可以随时随地地排疑解难，以便当天问题当天解决。
三是求助科任教师。
在每节课的学习与做作业的时候，一旦有不懂的地方，就通过当面求助与电话、短信、邮件、qq等不同方式，将学习困难与问题加以及时化解，做到不耻下问，这也是文科学生学好数学的宝贵经验。
定位要合理，注重基础知识陈秋波表示，通过近几年来的对高考试题的研究分析发现，文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，对于大多数的文科生来说，作好这部分题是至关重要的。
学生要加大独立解题和考场心理的模拟训练，这是可以进一步改善的地方，可大大提高整体的数学成绩。
学生要正确估计自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的数学复习起点和数学成绩的学习目标，对高三文科中加试艺术的绝大部分同学而言，数学基础相对较差，因此，数学复习必须要狠抓基础复习。
2024年高三数学备考经验总结
2024年高三数学备考经验总结____年高三数学备考经验总结一、总体思路1. 定下目标：在备考期间，明确自己的目标，比如提高多少分，冲刺多少分等等。
根据目标制定备考计划，合理安排学习时间和内容。
2. 坚持每日复习：高三是最关键的一年，需要每天都进行数学的复习和练习。
建议自己制定一个每日学习计划，固定的时间进行复习。
每天保持一定的学习量，不断巩固知识。
3. 分阶段备考：将备考分为不同的阶段，根据不同的阶段进行有针对性的备考。
初期主要复习基础知识，中期进行题型训练，后期进行冲刺练习。
二、基础知识的复习及强化1. 整理笔记：将课堂上老师讲的知识进行整理和归纳，形成自己的专属笔记。
可以将重点知识和难点知识标注出来，方便日后查阅。
2. 复习教材：主要以教材为主线进行复习，对每个章节的重点知识点进行细致学习。
对于不懂的知识点，可以向老师请教或参考辅导书进行学习。
3. 做习题：对每个章节的例题和习题进行独立思考和解答。
注重大题和综合题的解答能力，培养自己的思维能力和解题思路。
4. 知识点的强化：对于一些重要的知识点，可以进行重点强化。
比如常见公式的记忆、正弦、余弦、正切函数的图像、特殊角的计算等等。
多进行一些相关的题目练习，熟练掌握。
三、题型的训练及答题技巧1. 题型的系统复习：数学的题型比较多样化，需要对各种题型进行系统的复习。
可以根据教材或辅导书上的题型分类进行有计划的复习。
2. 题目的分析：在做题时要认真阅读题目，理解题意。
分析题目的要求和条件，找出解题的关键点。
可以对难题进行分析，找出解题的突破口。
3. 快速解题技巧：在备考过程中，应掌握一些解题技巧，提高解题速度和准确度。
比如试算法、近似法、巧解法等等。
经过反复练习，可以快速运用到实际解题中。
4. 注意单位和精度：在解答题目时，要注意题目给定的单位和要求的精度。
保持计算的准确性，防止粗心错误。
5. 设计思路和做题顺序：对于比较复杂的题目，可以设计解题思路，合理安排解题步骤。
高三数学老师的备考备课心得
高三数学老师的备考备课心得备考备课是每一位教师必须认真对待和经历的重要环节。
作为一名高三数学老师，我在备考备课方面积累了一些心得，同事们经常向我请教，因此我将我的心得整理成文，与大家分享，希望能对其他高三数学备考备课的老师提供一些帮助和参考。
一、了解教材备课的首要工作是全面了解教材。
高三数学内容庞杂，知识点繁多，因此熟悉教材是备考备课成功的基础。
我通常会先仔细阅读教材，并标记出重要知识点和难点。
同时，我还会分析教材与考纲的对应关系，确保备课内容与考试要求相契合。
二、制定备课计划备考备课需要有明确的计划和目标。
在备课之前，我会根据教材的内容和学期的安排制定备课计划。
我会按照重要知识点和考试难点的不同进行安排，确保每个重点内容都能得到充分的准备和复习。
同时，我也会预留一定的时间进行课堂案例分析和模拟考试，以帮助学生适应考试的节奏和要求。
三、精选教学资源备课期间，寻找和筛选优质的教学资源是必不可少的。
我会浏览教学网站和各种教学平台，查找合适的教学视频、教案和练习题，并加以整理和归纳。
这些优质资源可以帮助我更好地讲解知识点，同时也可以作为学生课后的自主学习资料。
四、灵活运用教学方法备课不仅仅是传授知识，更需要考虑如何让学生掌握知识。
在备课过程中，我经常思考和尝试灵活的教学方法。
我会根据不同的知识点和学生的特点，选择合适的教学方法，例如板书、多媒体教学、小组讨论等。
灵活运用教学方法可以提高学生的学习兴趣和参与度，增强他们的记忆和理解能力。
五、注重形成性评价备考备课还需要注重形成性评价。
我通常会制定一些形成性评价的任务或练习，用以检测学生的学习进度和掌握情况。
形成性评价的结果可以指导我的备课内容和下一步的教学安排，及时调整教学策略，以确保学生的学习效果和提高他们的学习成绩。
六、与同事交流合作备考备课不是孤立的个体活动，与同事的交流合作是非常重要的。
我会定期与同事进行备考备课的经验分享和教学方法的探讨。
通过交流，我可以获取更多的备课资源和教学经验，同时也可以从他人的经验中吸取有益的启示，提高自己的备课水平。
高考数学解题方法与经验分享(精选4篇)
高考数学解题方法与经验分享(精选4篇)高考数学解题方法与经验分享【篇1】1.将圆锥曲线几何性质与向量数量积、不等式等交汇是高考解析几何命题的一种新常态，问题解决过程中渗透数学的转化化归，函数与方程和数形结合等的数学思想方法。
2. 点差法是一种常用的模式化解题方法，这种方法对于解决有关斜率，中点等问题有较好的解题效能。
3、圆及其直线与圆的位置关系，轨迹等问题是全国I卷的常考点，点到直线的距离、弦长公式，圆的几何性质,解三角形等知识点交汇融合，数形结合、分类讨论等数学思想方法有机渗透，解法常规，思路清晰。
4、直线与圆锥曲线的位置关系在虽然没有明确指出，但是在高考则是常考不衰的考点，同时常常与不等式、最值等相交汇，题型常见，理解容易，思路明确，交汇点较多。
直线与圆锥曲线位置关系解法步骤直接明了，关键计算(解方程、求最值等)是否准确，规范是否到位，细节是否。
5、抛物线的切线及其性质，存在性的问题都是高考的常考点，将求证目标∠OPM=∠OPN 转化为 k1+k2=0 是解题的关键，体现转化化归思想的应用，同时利用设而不求实现整体化简是减少计算量的有效方法，应当熟练掌握。
6、“定义型”的试题是高考的一个热点。
这种题目设问新颖，层次分明，贯穿解析几何的核心内容，解题的思路和策略常规常见，通性通法，直线与圆锥曲线的位置关系的解法和基本在此呈现，正确快速的多字母化简计算是解析几何解题的一道坎。
高考数学解题方法与经验分享【篇2】高考数学解题思想一：函数与方程思想函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决问题。
利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。
高考数学解题思想二：数形结合思想中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。
高考数学备课经验交流材料
高考数学备课经验交流材料高考数学备课经验交流材料尊敬的各位老师：大家好！我是一位高中数学教师，在备考高考数学方面有一些经验和心得，今天特此与大家交流分享。
相信这些经验对大家备课有所帮助。
首先，我认为备课的关键是对教材的深入理解。
高考数学是基于课本的，因此我们需要对课本的内容进行深入研究和理解。
只有掌握了教材的核心知识和考点，我们才能更好地准备备课。
除了阅读课本，我还会参考其他的教材和辅导资料，以补充和巩固自己的知识。
其次，备课时应注意编写详细的备课笔记。
备课笔记不仅可以帮助我们系统地整理所教内容，还可以用于备考时复习。
在备课笔记中，我会详细记录每个知识点的定义、性质和解题方法，并提供例题和习题，以帮助学生更好地掌握和运用知识。
再次，备课时要注重实际应用和解决问题的能力培养。
高考数学考查的是学生的实际运用能力，因此备课时应注重实际应用和解决问题的能力培养。
例如，在解析几何中，我会引导学生了解各种直线和曲线在几何图形中的应用，并针对性地设计相关的例题和习题，以帮助学生掌握实际应用技巧。
此外，备课时还应注意题目的选取和设计。
高考数学的题目是有一定难度的，因此备课时要根据教材和历年的高考试题，选择和设计适合学生能力水平的题目。
同时，在安排课堂作业时，要注意既要保证学生对基础知识的掌握，又要培养学生的综合运用能力和创造性思维。
最后，备课时要和同事进行交流和合作。
备课是一个相对独立的过程，但和同事进行交流和合作，可以互相借鉴和提供帮助。
例如，我们可以互相分享备课笔记和教学经验，互相讨论解题方法和策略，以提高备课的质量和效果。
总结起来，备课是提高教学质量的重要环节。
在备课过程中，我们要深入理解教材，编写详细的备课笔记，注重实际应用和解决问题的能力培养，注意题目的选取和设计，以及和同事进行交流和合作。
希望以上经验和心得对大家的备课有所启发和帮助。
谢谢大家！。
新旧高三数学备考经验交流发言稿
新旧高三数学备考经验交流发言稿新旧高三数学复备考经验交流会发言稿XXX按教研室要求今天教研内容是:新旧高三数学复备考经验交流,我代表上届高三数学组介绍我们的备考方案,供大家参考,说的不妥之处,请大家指正.1.首先在去年暑假结束后,数学组集体对考试大纲进行解读,全面盘点必考知识点,达到精准考点有的放矢.通过外出取经了解了新高考的趋势材的方向.给了我们一些信号和启示.删除内容变化内容增加内容必要条件与性质定理的关系，充分条件与判定与定义的关系；随机事件的独立性；用样本估计“百分位数”；全概率逻辑联结词（“或”、“且”、解三角形整非”）；四种命题；映射；合到平面向三角函数线；线性规划；生活中的优化问题和定积分；直线和圆锥曲线位置关系的表述；统计案例；推理与证明.三视图；算法；系统抽样；归纳法整合到数列部分但不作考试量部分；数学定理的关系及充要条件要求；抛物线公式；相关系数与标准变为了解；超化数据向量夹角的关2.整体规划三轮复.第一轮重点是基础知识、基本技能、基本方法的复，完成知识结构,深化知识理解,形成必要技能,消灭知识盲点.第二轮复专题强化锻炼，目标在于进步学生解答高考解答题的本领。
此阶段学生不应沉迷于套卷演练，而应在教师指点下，以典型例题为载体，以数学思想方法的灵动运用为线索，考究解题策略，使自己在第一轮复的根蒂根基上，数学素质得以明显提升。
第三轮进行模拟、强化，目的在于调节学生智能、情感、意志等因素，使学生逐渐熟悉数学高考对学生的各项要求。
此阶段学生应加强解题后反思，并舍得花一定的时间再次钻研考试大纲、考试说明及历届高考试题，领会其命题风格。
3.抓细每一次考试后的试卷分析.高三一共进行了15次。
高三高数复习经验分享及建议
高三高数复习经验分享及建议在高中三年级的数学复习过程中，遇到的困难和挑战是多方面的。
对于学生来说，这不仅仅是对数学知识的掌握，更是对应试技巧和心理素质的全面考验。
高三学生在准备数学考试时，可以从以下几个方面入手，以便更好地应对复习的任务和考试的压力。
首先，制定一个科学合理的复习计划是至关重要的。
复习计划应该根据自身的学习进度和知识掌握情况进行调整。
高三数学的内容庞杂且难度大，因此在制定计划时，建议将复习内容分为几个阶段。
初期阶段可以重点回顾基础知识和重要公式，确保对核心概念有清晰的理解。
中期阶段则应注重训练解题技巧和应用能力，可以通过大量做题来提高。
最后阶段是模拟考试和查漏补缺，通过模拟考试来检验复习效果，并针对薄弱环节进行强化练习。
其次，数学的复习不仅仅是记忆公式和定理，更重要的是理解其背后的原理。
对于每一个公式和定理，学生都应该了解其推导过程和应用场景。
理解原理有助于在考试中遇到变式题时，能够灵活应用。
对于复杂的问题，可以尝试将其拆解成多个简单的问题来解决，从而提高解题的系统性和条理性。
在复习过程中，合理利用各种资源也是必不可少的。
除了课本和笔记，网上的学习资源和参考书籍也可以作为辅助工具。
选择一些评价高且适合自己的复习资料，可以帮助理清思路和拓宽知识面。
此外，参加数学培训班或者请教老师和同学的帮助，能够在解决难题时提供新的视角和思路。
做题是数学学习中非常关键的一部分。
通过做题，可以巩固知识，熟悉题型，提高解题速度和准确性。
建议在做题时要注意以下几点：首先，选择适合自己水平的题目进行练习，过难的题目可能会让人感到沮丧，过易的题目则可能无法提供足够的挑战。
其次，在做题后，要及时总结错误和不足，记录常见的错误类型和解题方法。
最后，尽量做一些模拟试题或历年真题，这不仅可以帮助适应考试的节奏，还可以提高对题型的敏感度。
除了以上的方法，调整心态也是成功复习的重要因素。
高三复习压力较大，学生需要学会合理安排学习和休息时间，保持良好的身心状态。
高三数学学习中的学霸经验与分享
高三数学学习中的学霸经验与分享高三是每个考生来说都非常重要的一年，在这一年中，数学作为一门重要的学科，对于学生的学业成绩和未来择业方向有着举足轻重的影响。
为了在高三数学学习中取得好成绩，一些学霸总结了一些经验和技巧，下面就让我们一起来分享这些宝贵的经验。
第一，养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是高效学习的基础。
首先，要制定一个合理的学习计划，将数学的学习时间合理地分配在每天不同的时间段，这样可以确保每天都拥有稳定的学习时间。
其次，要有专注的学习态度，切忌三分钟热度，要保持长时间的专注力，不被其他事物分散注意力。
最后，要坚持每天的复习，对于数学这门学科来说，知识的积累和理解需要时间，每天的复习可以帮助巩固所学内容，避免遗忘。
第二，理解重要概念和定理。
数学是一门基础性科学，其中的概念和定理是理解和应用数学知识的基础。
在学习过程中，要重点理解和掌握重要的概念和定理，而不仅仅把它们当作机械记忆的东西。
可以通过查找相关的教材和参考书籍，或者请教老师和同学来帮助理解，形成自己的思维模式和解题思路。
第三，大量练习题目。
数学是需要大量实践的学科，掌握基本概念后，需要通过做大量的例题和习题来加深理解和应用。
可以在课后做相关的习题，或者参加专门的数学训练班，通过刻苦练习来提高数学应用能力。
尤其是要注意做一些实战性的题目，比如历年高考试题，这有助于熟悉考试形式和提高应试能力。
第四，培养团队合作能力。
数学虽然是一门个体能力很强的学科，但团队合作对于数学学习的提升也很重要。
可以和同学们组成学习小组，相互交流学习心得，共同解决难题，互帮互助。
通过与他人的合作可以开拓思维，寻求不同的解题思路，相互促进学习的进步。
同时，也可以通过参加数学竞赛活动来与其他优秀的数学学生交流和切磋，共同提高。
第五，保持积极的心态。
高三是一段充满压力和挑战的时间，但保持积极的心态是应对困难的关键。
要相信自己的潜力和能力，相信通过自己的付出和努力一定能够取得好成绩。
高三数学备考经验交流发言稿范文
高三数学备考经验交流发言稿范文高三数学备考经验交流发言稿范文在现在的社会生活中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的高三数学备考经验交流发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三数学备考经验交流发言稿1各位老师：下午好！非常感谢教研室给我们提供了这个互相交流和学习机会，也非常感谢学校对我们高三教学工作的肯定。
同时，我也非常感谢我们高三数学组的全体老师，正是大家辛勤的劳动和团结一心，让我们在今年的高考中取得了一定的成绩！现在我代表我们备课组谈谈我们的一些做法，不当之处，欢迎指正。
一、仔细研究新课标，了解高考新动向大家都知道新课标对高三备考的参考价值，它是高考的导航灯和牵引线，给我们明确了考试的范畴和重心。
因此当我们在拿到《20xx 年考试大纲》后，备课组进行集体研读，让每名成员对大纲内容至少有整体的把握，然后，将其与20xx年的宁夏的考试大纲进行比对，找出其中的差异与变化，同时也借鉴宁夏、海南四年高考题。
实践证明，我们的工作还是取得了一定的成效，或许这也算是一份耕耘，一份收获吧。
二、认真参加各级各类教研活动，把握复习备考方向一年来，我们备课组都认真积极的参加阳泉市组织的教研活动。
能虚心聆听各位主讲老师的真知灼见和宝贵经验，从中获益匪浅！让我们整个备课组在备考能力方面有一定提升。
同时，在校内的科组教研和集体备课中，我们也能积极的进行研讨，发表自己的见解。
内容主要是进行试题研究，尤其是在“山西省第一次适应性考试”后，主要针对各地“新鲜出炉”的模拟题进行解读，希望能从中找出些对研判高考重难点方向有所帮助的“支撑点”，从中筛选、改编试题，给学生进行训练。
通过以上工作，我们不断改进和完善备考工作。
三、认真做好三轮复习的合理规划在高三的复习中，我们主要进行了三轮的复习。
第一轮复习主要是夯实基础，重视基础知识的整合，将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络。
高三数学备考经验总结（2篇）
高三数学备考经验总结1、懂得勤奋刻苦高三与高一高二的数学学习和生活截然不同，高三依靠的是自己的自主学习和悟性。
高三的数学学习应该是这样的：每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯，要重视细节，最忌眼高手低。
2、要学会坚强高三这一年，注定是乏味的，劳累的，甚至是痛苦的。
到了高三才能真正体会到什么叫夜以继日，什么叫收效甚微，什么是屡战屡败，什么是屡败屡战。
面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往与渴望，取决于你的执着与顽强。
成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。
在失败面前要学会坚强，要有斗志和勇气，才可以享受到真正的奋斗的乐趣。
我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰战斗。
3、做事学习都要讲求方法用最短的时间做最多的事，并把它做好。
多错一道会做的题就等于浪费了你双倍的时间。
高三数学学习本身也是一门学问，有方法可找，有规律可循。
经过摸爬滚打，探索思考，总结经验，不断探求正确的方法。
掌握了数学方法，具备了能力，摸清了规律，就会提效率高，就能驾御知识，就一定会大有收获。
这是高三数学学习的最高境界。
4、劳逸结合高三生不是超人，应该调整状态，适当休息，并且还要学会随时随地休息。
以便自己在真正需要学习数学的时候，全部的投入。
劳逸结合是保持健康的高三生身体和良好精神状态的良药，学会劳逸结合也是一种学问。
二.高三怎么进行数学二轮复习1、任务完成要求把专题内容包含的考点或题型划分为若干课时，本专题内容的考情简析，专题知识要点融合，近五年真题回放，选题要以常规题型为主，注重知识之间的交叉、渗透和综合，严格控制解答题难度，中低档题的比例应占到____%左右，要有利于中等学生水平的提升;所选参考书上的例题及作业题要有详解答案。
2.强化集体学习认真研读《考试大纲》，研究学习____年数学学科《考试说明》，认真研究各地模拟卷，准确掌握各章内容的高考要求，以便在学习中把握方向;每位高三考生要把近____年的新课程高考试卷重做一遍，仔细剖析每类题的题型特点，考查重点、考查方向、命题规律，弄清试题的变化分布规律，分析总结出共同的特征，收集整理出有用的高考信息，提高自身解题能力并制定相应的有针对性的复习方案;3.抓好两课(即复习课、习题讲评课)(1)听复习课力求做到：①系统性：将老师所讲的知识前后衔接，梳理归纳成串;②综合性：将各间章节，和题型纵横联系，知识交叉，多角度、多层次;③基础性：着眼双基，中档为主，面向多数;④重点性：突出主干知识，把重点知识有详有略进行巩固与总结，以便复习之用。
高考数学备考经验总结与反思(9篇)
高考数学备考经验总结与反思（9篇）整理的一些高考数学备考经验总结与反思，欢迎阅读参考。
高考数学备考经验总结与反思篇1一、完成学科教学任务方面的总结与反思。
1、总结：完成教学进度。
从8月份至期末考前，按照教学进度，完成了除三选二专题外的必修课程与选修系列2的基础知识复习，实现了第一轮的系统复习，本轮复习注重基础知识、基本技能、基本方法的复习训练，目标是全面、扎实、系统、灵活。
注重学法指导。
由于学生极易忽视复习课中重要例题所蕴含的数学思想方法。
所以本轮复习中，我们强调，梳理回顾知识概念的发生发展背景，定理公式的推导形成过程，形成完整的知识体系，整体把握数学认知结构。
在知识方法的运用方面，注重基础与拓展，强调通法与审题，训练学生的数学思维习惯与解题规范。
2、反思：研究教材要做到考试范围与考题意识心中有数?一轮复习要从数学思想方法的高度进一步抽象概括，指出每一节内容的最实质的地方，深入挖掘、透彻领悟;要从课程目标要求和高考实际，总结每一节内容的考题角度，加以训练、提升能力。
研究教辅要做到创造性与选择性的使用?要注意教材中的例题、习题的基础性、典型性，通过一题多解、一题多变、多题一解的方式，深入挖掘其进一步的教学功能，特别是解题功能。
注意教辅用书的选择使用，通过增删习题的方式，依据本班学生的具体学情，对照考试说明，研究例题配置、学生训练和课堂教学。
二、了解班级学生情况的总结与反思1、总结：在课堂教学前，注重错题本的统计与利用，督促学生及时认真的反馈学习中存在的问题，并记录在错题本之中，了解学生对本学科复习的时间与精力投入，要求学生重视本学科的复习要求，进而了解任教班级的学习情况，包括学科基础、学习习惯、解题规范方面。
在课堂教学中，注意倾听学生发表的不同意见，主要是学科知识的梳理要求，解题思路的不同角度，了解学生对基础知识体系的把握程度，对知识运用和基本方法的掌握程度。
注意在每一节的课堂教学中，有计划地留出3、5分钟的时间供个别学生提出个性问题，通过收集这些问题，解决这些问题，了解学生的具体问题和数学思维情况。
高中数学考试有哪些备考技巧？
高中数学考试有哪些备考技巧？高中数学考试备考技巧：从基础到策略，助力学子突破高中数学考试，对同学们而言是一道重要的关卡。
想要取得优异成绩，除了日常的知识积累外，科学的备考技巧也至关重要。
以下从多个角度提供建议，助力同学们在考试中拿到理想的成绩。
一、夯实基础，构建知识体系1. 教材为本，系统自学：反复学习教材，深入理解每个概念的定义、定理的推导过程，完全掌握公式的应用条件。
通过做课本上的例题和习题，深入理解知识点。
2. 注重概念理解，尽量减少死记硬背：明白概念的本质和联系，不要仅仅依靠死记硬背公式和定理。
尝试用自己的语言解释概念，并结合实际例子，加深记忆和理解。
3. 认真整理错题，及时查漏补缺：针对做错的题目进行分析，找出错误原因，及时接收知识反馈并进行练习。
建立错题本，定期回顾，尽量减少犯同样的错误。
二、提升解题能力，掌握解题技巧1. 崇尚解题规范，重视培养良好的解题习惯：考试时，书写规范，步骤清晰，解答完整，尽量避免因为格式问题扣分。
养成良好的解题习惯，有助于提高解题效率。
2. 掌握不同题型的解题方法：针对不同类型的题目，熟练掌握相应的解题技巧，例如：函数图像的绘制技巧、方程的求解技巧、几何证明的技巧等。
3. 多做练习，增强解题速度和准确率：通过大量的练习，提高解题速度和准确率。
将不同的题型进行分类练习，针对薄弱环节进行突破。
三、合理规划时间，提高复习备考效率1. 制定并执行科学的复习计划：结合自身情况，制定并执行具体的备考计划，合理分配时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。
2. 合理安排备考内容，重点关注重点和难点：根据考试大纲，将重点知识和难点进行整理，并重点备考。
3. 适当安排考试模拟，进行模拟考试：在考前进行模拟考试，熟悉考试流程，检验自身知识掌握情况和答题速度，并根据考试情况调整和完善复习计划。
四、心理调节，保持良好状态1. 调整心态，保持积极主动的复习准备情绪：考试前，保持积极的心态，不要过度焦虑，相信自己的实力。
高三数学备考交流会发言稿
大家好！我是高三（XX）班的学生XX，很荣幸能在这里与大家分享我的一些高三数学备考经验。
高三数学备考是一个漫长而艰辛的过程，它考验着我们的耐心、毅力和智慧。
在这里，我想就以下几个方面与大家进行交流：一、明确备考目标1. 确定高考分数目标：根据自己的实际情况，合理设定高考数学分数目标。
这个目标可以是120分、130分或者更高，但一定要确保它是切实可行的。
2. 分析各题型占比：了解高考数学题型分布，如选择题、填空题、解答题等，明确各题型在总分中的占比，有针对性地进行备考。
二、制定备考计划1. 制定月度计划：将高三数学备考分为三个阶段，即基础阶段、提高阶段和冲刺阶段。
每个阶段设定相应的学习目标和任务，确保备考进度。
2. 制定每周计划：根据月度计划，将每周的学习任务细化，包括复习知识点、做练习题、参加模拟考试等。
3. 制定每日计划：将每日的学习任务分配到各个时间段，如上午、下午、晚上，确保高效利用时间。
三、掌握备考方法1. 知识点梳理：对高中数学各个模块的知识点进行梳理，形成知识体系。
可以采用思维导图、表格等形式，帮助记忆和理解。
2. 做题技巧：掌握各类题型的解题技巧，如选择题的排除法、填空题的估算法、解答题的步骤法等。
同时，注意培养自己的计算能力、逻辑思维能力和空间想象能力。
3. 模拟考试：定期参加模拟考试，检验自己的备考效果。
在模拟考试中，注意分析错题原因，总结经验教训。
四、保持良好的心态1. 保持自信：相信自己的努力一定会有回报，遇到困难时不要轻易放弃。
2. 合理安排时间：合理安排学习、休息和娱乐时间，避免过度劳累。
3. 调整心态：面对高考压力，保持平和的心态，相信自己能够应对各种挑战。
五、加强沟通与合作1. 与老师沟通：定期向数学老师请教问题，了解自己的备考情况，获取指导和建议。
2. 与同学交流：与同学互相学习、共同进步，分享备考心得，共同解决难题。
3. 家长支持：与家长保持良好沟通，让家长了解自己的备考情况，共同为高考助力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
③研究教材与考纲中知识点要求有变化的地方。
3.集体备课、统一安排
（1）夯实基础、全面落实。——研究性备课 ①20课时小题训练。 ②分工编排20课时，小专题教案。
（2）根据第二卷考试试题， 安排25课时大专题教案。
4.考试和训练安排——落实细节
（1）大考（月考、统考、7次） （2）每周周考 （3）集体评卷、试卷分析、查漏补缺
复习目标：结合高考的重点、难点、热点，针对学 生在上阶段中暴露出来的问题，抓住薄弱点、易 错点，突出思维训练，提高应用能力，设计专题 进行强化复习。专题的选择要科学，针对性要强， 三点（重点、难点、热点）要明确，复习应以题 型、方法、技巧为主，以解决学生的问题为核心， 强化学生思维训练，提高学生综合运用知识、解 决问题的能力。
考前调整
• 时间安排：2013年6月——高考 • 教学内容：知识回顾，自我调整 • 复习目标：本阶段以回扣基础知识为主，
要充分利用好笔记本、错题本和回扣提纲， 将知识进行最后的系统梳理。同时，要做 好学生的心理调整工作，让学生带着良好 的心态走进考场。
三、主要措施：
1.深挖教材——突出重点 ①研究新教材知识点的变化和要求。 ②研究新增加的知识点：
具体地说，就是做到六点：
（1）夯实基础，一步到位，落实基础取胜战略； （2）控制难度，循序渐进； （3）知识点复习到边到沿，不留任何知识空白； （4）狠抓规范，规范过程、规范作答、规范书写，
努力使学生做到“会做的题都做对，都做好”； （5）设计并用好自学提纲； （6）扎扎实实抓好单元过关。
第二阶段：专题复习。 时间安排：2013年3月—2013年4月
如：概率统计，导数与积分。 ③研究降低要求的知识点。 ④研究教材构建的特点：
——研究性知识点的变化特点。 ⑤研究选考内容（选修4系列）。
2.研究考纲
①考纲是高考命题的根本，具体把握对每一个 知识点的层次要求（了解、掌握、理解与运用）， 不同要求的知识点，命题层次不同，命题方式 也有所不同。
②研究2007-2012届高考命题的方向，理数试卷， 即要看全国卷（1-2套）也要看教育改革的先头兵 ——北京、上海、江苏等。
二、周密计划 高效复习
学年时间规划
阶 段 内 容 时 间 周数
第一阶段
一轮复习
2012年6月— 2013年2月
28
专题复习 3.4—4.7
5
第二阶段
小题训练 4.8—5.19 6
综合训练 5.20—5.31 2
第三阶段
考前调整 6.1—6.6
1
第一阶段： 时间安排：2012年6月—2013年2月
高三数学备考经验交流
邵东一中高三数学备课组 左新安 2013年3月 17日
尊敬的各位领导、专家、老师们：您们好！
在这春暖花开、春意盎然的大好时节，我
们衷心感谢邵阳市教科院为我们组织这次 研讨活动，大家欢聚一堂，为我们共同的 目标—六月的收获，共同探讨，交流我们 的教学体会。提升教学效果，使我们的学 生获得更大收获和喜悦。下面是我校的一 些具体做法，现在整理如下，与老师们交 流，不当之处，请批评指正。
一、看清形势 坚定信念
一、邵东一中的现状 1.历届高考成绩
邵东一中2007-2012届高考上线人数及市排名情况
项目
2007 年
2008 年
2009年
2010 年
2011年 2012年
600分以上 48人 42人 29人 124人 192人 84人
一本上线人数 245人 260人 244人 297人 329人 490人
祝 大家身体健康！ 万事如意！
第三阶段：小题训练和综合训练
• 时间安排：2013年4月下旬——2013年5月 • 复习目标：巩固成果，“颗粒归仓”。本阶段复
习是高考的“收获季节”，汇总前面复习的成败 与得失，收获成果，保证应得的分一分不丢，是 本阶段复习的首要任务。模拟训练时突出以下三 个重点：一是灵活运用知识、技能、方法解决新 背景下新问题的能力，二是提升学生思维活跃、 深刻、广阔、创新能力，三是强化学生准确、规 范、条理地答题的意识。
二本上线人数 560人 588人 606人 749人 815人 915人
北大、清华录 取人数
4人
2人
3人
1人
4人
1人
数学科成绩
105.25
2.2013届学生现报名参考情况
邵阳市第一次联考情况
总人数 班级数 一本
理科班 940人 14 文科班 413人 7
521分 416人
562分 103人
二本
452分 701人 506分 249人