人教版八年级道德与法治 上册 第一单元 走进公共生活 单元综合与测试(含答案)

第一单元走进公共生活单元测试题（含答案）

一、选择题（2*13=26分）

1、随着我们年龄的增长，在社会中我们（）

①不再关心国家发展②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻③会更加关注社区治理，并献计献策④会与越来越多的人打交道

A．①②③ B．①②③ C．②③④ D．①②④

2、在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们应该( )

①以同样的方式回报他人和社会②多履行义务而少享受权利

③只享受权利而不履行义务④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ①③

3、下列对个人与社会的关系理解不正确的是（）

A. 个人的成长离不开社会

B. 个人是社会的有机组成部分

C. 人的本质是单个人

D. 每个人都是社会的一员

4、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题。面对这些问题，正确的认识是（）

A.这是很正常的，这些问题通过社会成员的共同努力一定会得以解决

B.因为这些问题的存在，我们的社会变得很阴暗，让人们看不到光明

C.不能接受这些现象的存在

D.我们的社会正是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好

5、我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成为一名合格的社会成员。要成为一名合格的社会成员，主要的渠道有（）

①父母的抚育②同学的帮助③老师的教诲④社会的关爱

A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

6、下列学生的做法中有利于培养亲社会行为的是( )

①丽丽周末参加社区组织的爱心义卖捐款活动②乐乐每天晚上和家人一起观看新闻联播

③红红发现了一本好的课外书，在班级群里分享④芳芳周五请假去参加偶像歌星的粉丝见面会

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②④

7、在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。我们可以利用网络（）

①刷微博，关注好友动态②上网店买日用品③关注国家消息，关心国家大事

④发布虚假消息

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

8、“网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（）

A. 网络是个非常自由的世界

B. 网络信息良莠不齐

C. 网络世界可以摆脱任何约束

D. 网络世界可以使我们获得各种信息

9、网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你，网络信息真假难辨，生活中不法分子利用网络实施诈骗的现象时有发生。对此，我们青少年应该（）

①远离网络，倡导文明健康的生活方式②注意保护隐私，不轻易公开个人信息

③提高安全防范意识，正确使用网络④开展清网行动，严厉打击网络诈骗

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

10、据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成年犯存在网络依赖问题，有60%多的未成年犯受到过网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是（）

①要学会辨析网络信息②要提高自己的抗诱惑能力③网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络④我们上网要遵守道德，更要遵守法律

A. ①②④

B. ②③④

C. ①②③

D. ①③④

11、下列属于网民通过网络参与民主政治的是

①齐天大圣：我外出打工，但在镇上网站里参与了镇长的选举

②兔子警察：我通过网络举报渎职的警察

③朗读者：我通过网络学习查询法律知识

④正能量：我在网络上观看《法治在线》栏目

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①②③④

12、“互联网时代，我感觉更孤单”“互联网减少了我与家人相处的时间”。这两句话说明了（）

A.虚拟交往疏离了现实的人际关系

B.虚拟交往能取代现实的人际交往

C.人们不应该进行虚拟的网络交往

D.现实的交往应该取代虚拟的交往

13、当今世界，网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分，但我们一定要学会正确使用网络。下列行为中，属于健康、文明上网的是()

A．小王瞒着家长和老师，在网吧独自与网友见面

B．小谭上网查阅资料时，弹出一个“黄色”网页，小谭好奇地打开了这个网页

C．小周玩游戏时，发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏D．小云在网上用同学小华的名字发帖，说其他同学的坏话

二、非选择题（共34分）

14、2019年我校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。5月初，结合“五一劳动节”，组织中小学生，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。

（1）阅读材料结合所学知识谈谈青少年如何养成亲社会行为？(2分)

（2）养成亲社会行为有哪些益处？(2分)

（3）亲社会行为在什么中养成？我们应怎么做?(3分)

15、公共汽车内，非常拥挤，一片嘴杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。

（1）你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？(2分)

（2）结合当前社会主义荣辱观教育，你认为青少年应如何养成亲社会行为？(3分)

16、材料：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。”

问题一：小明的父母说的有道理么？(2分)

问题二：你怎么看待上网这件事？(2分)

问题三：你知道网络的哪些作用？(2分)

17、伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学利用它查阅资料、学习新知，结交朋友；有的同学利用它玩暴力游戏、看不健康电子书，在网上吐槽漫骂……手机这个美丽的终端让一些同学永远在线。

根据上述材料回答：

（1）说说在日常生活中，网络给你带来了哪些积极影响？(2分)

（2）网络是把双刃剑，除了网络信息良莠不齐之外，你认为网络还有哪些消极影响？(2分)

（3）作为中学生，请你为同学们理性参与网络生活提些建议。(2分)

18、喜欢上网的毛毛参加了某新闻网组织的“抵制网络谣言，过健康文明的网络生活”的活动，下面是他在活动中收集的部分材料。请运用所学知识，回答下列问题。

【网络生活·我感受】毛毛了解到，当今时代，互联网日益成为创新驱动发展的先导力量，深刻改变着人们的生产生活。同时，“大数据驱动”概念，也正随着服务经济进入中国经济的主战场……

(1)网络对我们的生活和社会发展起了哪些积极作用？(4分)

【抵制谣言·我思考】毛毛摘录了这样一段话：“截至2018年年底，我国网民规模达8.29亿，仅微博用户每天发布的信息量就高达2亿条……”

(2)面对海量的网络信息，毛毛应该如何理性对待？(4分)

【正面能量·我宣传】毛毛想在微博、博客等新媒体平台上发表文明健康、积极向上的言论，传播网络文明，引领文明风尚。

(3)为传播向上向善的网络文化，请你帮毛毛设计一条宣传标语。(2分)