二年级下册写字教案带表格

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

5．揣摩字的结构

教师边示范边讲解。

野：左右各点半个田字格，注意写字时留天地空白。

（2）学生观察书中范字，学会看书，学会向书本请教，观察后临写范字，教师巡回指导。

（二）厂字头。

1、观察老师出示的字：原

2、生说说这是什么结构的字——半包围结构，并说说这个字的偏旁特征。。

3、让学生观察：厂字头。

读一读这个偏旁。厂字头。

分小组讨论这个偏旁的特点。注意观察它的笔画和它在田字格中的位置。

4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

原字书写时注意“厂”不要写得太大，里面的“白”“小”要写的紧凑一些。

图示：

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

5．揣摩字的结构

(1)教师边示范边讲解。

注意写字时留天地空白。

(2)学生观察书中范字，学会看书，学会向书本请教，观察后临写范字，教师巡回指导。

(3)学生练习书写，教师行间巡视。

提醒学生注意写字姿势与握笔的姿势。

练习小结

同学们在田字格上临写“野”和“原”字，注意写四个字再组两个词。

今天我们学习了两个偏旁，里字旁的字不多见，就记住这一个就可以了，厂字头的字很多，谁还能举几个例子，我们再练习写一写

愿、厅试写写这两个字，注意结构合理。

板

书设计

里字旁：野

厂字头：原、愿、厅

新

授

（一）认识“酉字旁”书的字的写法。

1、出示例字：配、酸。

2、生说说这是什么结构的字——左右结构字，并

说说这几个字的偏旁特征。。

3、让学生观察：酉字旁。

读一读这个偏旁。西字里面加一横念you字旁，跟老师念一念。

分小组讨论这个偏旁的特点。注意观察它的笔画和它在田字格中的位置。

4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

酉字旁：两竖垂直，下部均出头，撇稍立，旁边是竖弯，下面一小横，之后再封口，注意不能把一小横少

写了。

图示：

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，

看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，

不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

师演示写法并指导学生观察课本中的范字，然后摹写。

(二)揣摩字的结构

（1）教师边示范边讲解

配：上横勿长，外框宽窄适宜，内部紧凑均匀。

导

入

复习写字姿势与握笔的姿势的要求及写字姿势歌，说出写字姿势要求中的三个一。

新

授

（一）三框。

1、观察老师出示的字：匠

2、生说说这是什么结构的字——半包围结构（右

开口），并说说这个字的偏旁特征。。

3、让学生观察：三框。

读一读这个偏旁：三框。

分小组讨论这个偏旁的特点。注意观察它的笔画和它在田字格中的位置。

4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。、

图示：

笔

画

名

称

横、撇、撇、横、竖、竖折、

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写

成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

5．揣摩字的结构

教师边示范边讲解。

匠：最后一笔是竖折。注意写字时留天地空白。

（2）学生观察书中范字，学会看书，学会向书本请教，观察后临写范字，教师巡回指导。

（二）有部首“三框”的其他字。

1、谁还能说出有这个部首的其他字。

匹、区、臣、匠、匣

2、说说这几个字的笔顺。

谁能说出来

匹：

笔画

名称横、撇、竖弯钩、竖折区

(笔画

3、同学们观察后发现，这几个字的笔顺都有什么规律

先写上面一横，再写里面的，最后写竖折。

4、学生练习书写，教师行间巡视。

注意写四个字再组两个词。提醒学生注意写字姿势与握笔的姿势。

小结

今天我们学习了一个部首“三框”，这个字的笔顺我们常会写错，以后记住不要再出现同样的错误，要改正过来。

板书设计三框：

笔

画

名

称

横、撇、撇、横、竖、竖折、

教学反思

课题4、学习偏旁角字旁

计划课

时

一课

时

教

学

内

容

分

析

学习角字旁的写法，并学写含有这个偏旁的字。

教学目标1.使学生掌握角字旁的写法及有这个部首的字的写法。

2.引导学生学会观察课本中的范字，掌握汉字结构特点，正确书写。

3. 培养学生良好的书写习惯和写字兴趣。在书写训练中进行爱学习

的教育，激发学生热爱祖国文字的感情。

教

学

角字旁的书写要点及在字中的布局。