Unit 3 What would you like优质课公开课教案(2)

小学英语英语Unit 3 What would you like?教学设计一．教学目标：

1.能听说，认读，拼写下列单词及短语：ice cream,hamburger,tea,sandwich,salad.

2.能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

3.能运用本节课的句型What would you like...?正确询问他人需要的饮料或食物，在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调，语感。

二．教学重难点：

重点：能够表演Let’s learn和Role-play中的对话。

难点：运用句型，用英语正确询问他人所需要的东西。

三．教学准备：

多媒体课件，单词卡片，碗，叉子，水果，酸奶。

四．教学设计：

Step1 Review

复习有关水果，饮料，食物的三类单词，为下文的单词学习做好铺垫。Step2 Presentation

1.Let’s learn的学习。

2.（1）多媒体展示本部分的图片，教师提出问题：What’s this? 引导学生回答汉语，然后教师教读单词，通过示范读，跟读，大小声等多种方式认读，识记单词。并强调hamburger是可数名词。之后教师提出问题：What would you like to eat? 引导学生回答：I’d like a hamburger.并示范对话，然后以小组形式练习对话。

（2）多媒体出示三明治的图片，同上教读单词并练习对话，练习识记单词时，采用藏单词，找单词的游戏，活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，教读单词后，指出sandwich是可数名词。

（3）同样方法教读salad,tea,ice cream并指出它们是不可数名词。然后小组练习对话。

（4）播放课本朗读，给学生正音。

（5）创设情境：假设你们小组在餐厅内点餐，利用刚刚学过的句型创编对话，并记录下小组成员的“order”。

Step3 Consolidation

出示有关健康饮食的英文谚语，引导学生树立合理饮食的意识，保持身心健康。

Step4 Homework

1.默写本节课所学单词。

2.背诵Let’s learn部分的对话。

3.完成同步练习。

板书设计：

hamburger sandwich sadlad tea ice cream

What would you like to eat/drink?

I’d like...