《电工电子技术实验》教学大纲(可编辑修改word版)
电工电子技术课程实验大纲
河南工程学院本科《电工电子技术》课程实验教学大纲课程名称：（中文）：电工电子技术（英文）：Electrical and Electronic Technology课程编码：032220061适用专业：化学工程与工艺、高分子材料与工程、非织造材料与工程、纺织工程（卓越计划）、纺织工程课程学时数：64 ；实验学时 16 ；课程学分： 4 ；编写人：宋雪洁；审定人：丁立中一、实验目的电子技术实验是高校非电专业学生进行科学实验的一门技术基础课程，实验课应与理论课内容相配合，实验是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是非电专业的学生接收系统实验方法和实验技能训练，培养科学实验能力的开端。
学生通过实验，了解电子元器件、掌握一定的电子线路，学会使用常用的仪器仪表，掌握电子技术基本的测量技术及基本调试方法，学生通过实际操作，培养独立思考、独立分析和独立实验的能力。
二、实验项目三、实验内容与要求实验一：常用电工仪器设备及其使用1.实验目的学习常用电工仪器设备的使用方法2.实验内容（1）电阻测量。
（2）交流电压的测量。
（3）直流电压的测量。
（4）直流电流的测量。
（5）低频信号发生器的使用。
3.实验要求（1）根据实验测试记录相应数据。
（2）分析用伏安法测量电阻时产生误差的原因。
（3）总结低频信号发生器输出信号的频率及幅度的调节方法。
（4）总结直流稳压电源输出电压的调节方法。
4.主要仪器设备及材料GDS-2型高级电工实验装置，低频信号发生器，万用表实验二：基尔霍夫定律及叠加原理1.实验目的（1）验证基尔霍夫电压、电流定律。
（2）验证叠加原理。
（3）巩固万用表及直流稳压电源的使用方法。
2.实验内容（1）基尔霍夫定律实验。
（2）叠加原理实验。
3.实验要求（1）根据实验测试记录相应数据，并比较各支路电流的测量值与计算值的异同。
（2）分析实验中产生误差的原因。
（3）根据相应数据分析KCL、KVL的正确性。
（4）根据相应数据分析叠加原理的正确性。
电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲尊敬的各位教师和学生：为了确保电工电子技术课程的有效教学和学习，制定本教学大纲，以指导本课程的教学内容和要求。
以下是本课程的内容概述和教学目标。
一、课程概述电工电子技术是一门涵盖电子工艺与电力工程技术的综合学科。
本课程旨在培养学生的电工电子技术能力，以应对现代电子行业的需求。
通过理论学习和实践操作，学生将了解电路原理，掌握常用电子元器件的特性与应用，并具备电力工程操作技能。
二、教学目标本课程的教学目标如下：1. 理解电工电子技术的基本理论知识，包括电路原理、电子元器件的特性与应用等；2. 掌握各类电子元器件的识别、测量和操作技能；3. 具备电路设计与调试的能力；4. 培养分析和解决电工电子技术故障的能力；5. 培养团队合作和实际操作的能力。
三、教学内容本课程的教学内容如下：1. 电工基础知识1.1 电路概述1.2 常用电子元器件1.3 电源供电技术1.4 传感器与测量技术2. 电子元器件的特性与应用2.1 二极管与晶体管2.2 集成电路2.3 模拟与数字电路2.4 可编程逻辑控制器3. 电路设计与调试3.1 电路设计基础3.2 电路布线与焊接3.3 电路调试与测量4. 电工电子技术故障分析与解决 4.1 故障诊断方法与工具4.2 故障维修技术5. 实践操作5.1 电路实验5.2 项目实践四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 理论讲解：通过课堂授课，讲解电工电子技术的基本理论知识；2. 实验操作：安排实验课程，让学生实际操作电路和元器件，并解决实际问题；3. 项目实践：组织学生参与电子工程项目，培养其团队合作和实践操作能力；4. 讨论与交流：鼓励学生在课堂上进行讨论和交流，提高他们的问题解决和分析能力。
五、教学评估本课程的教学评估将包括以下几个方面：1. 课堂测试：通过课堂小测验和考试，检验学生对基本理论知识的掌握情况；2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和解决问题的能力；3. 项目成果：评估学生在项目实践中的团队合作和实际操作能力；4. 平时表现：综合考虑学生的出勤率、课堂参与度和作业完成情况等指标。
电工技术实验教学大纲 (1)
电工技术实验教学大纲一、要求：《电工技术》是一门重要的技术基础课。
它讨论电工技术的基本理论和基本原理，分析与计算电路、磁路的基本方法，以及介绍电气设备中常用的变压器和电动机的基本结构、工作原理和使用方法。
电工实验是电工技术教学中一个重要的组成部分。
通过实验学生可以获得必要的感性认识，进一步巩固所学电工理论知识，通过实验学习基本电路的联接方法和常用电气设备及电工仪表的使用方法，培养从事科学实验的技能、技巧提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、实验课时表：实验一线性与非线性元件伏安特性的测定2学时实验二直流电路中电位及其与电压关系的研究2学时实验三基尔霍夫定律的验证2学时实验四戴维南定理和诺顿定理实验2学时实验五改善功率因数实验2学时实验六三相异步电动机的使用和起动2学时实验七三相异步电动机Y-△起动控制电路2学时总14学时三、实验内容纲要实验一线性与非线性元件伏安特性的测定一、实验目的１．学习直读式仪表和晶体管直流稳压电源等设备的使用方法２．掌握线性电阻元件，非线性元件的伏安特性的测试技能３．加深对线性电阻元件，非线性电阻元件伏安特性的理解。
验证欧姆定律。
二、实验内容及步骤1、测定线性电阻伏安特性。
2、测定半导体二极管的伏安特性。
3、测定小灯泡灯丝的伏安特性三、仪器设备晶体管稳压电源一台；直流电压表（TS-B-06）一只；滑线变阻器（1000Ω）一只；万用表；四、试验课时：2个课时实验二直流电路中电位及其与电压关系的研究一、实验目的1、通过实验加深学生对电位、电压及其相互关系的理解。
2、通过对不同参考点电位的测量和计算加深学生对电位的相对性及电压与参考点选择无关性质的认识。
二、实验内容及步骤1、按图接好实验电路，在接入电源U1、U2之前，应将直流稳压电源的输出“细调”旋钮调至最小位置。
然后打开电源开关，调节电压输出，使其值分别为U1和U2（参考数值U1=10伏，U2=10伏）。
2、交将开关S1，S2合向电源一侧，将U1和U2接到电路上。
《电工技术实验实训》课教学大纲MicrosoftWord文档(5)剖析[修改版]
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第一篇：《电工技术实验实训》课教学大纲Microsoft Word 文档(5)剖析《电工技术实验实训》课教学大纲（附教材编书目录）课名: “电工技术实训”教材名：《电工技术实训教程》一、编写说明本教材编写是在教育部立项课题〈高职高专电工课程教学内容改革、建设的研究与探讨〉的基础上，为适应高等职业教育迅猛发展的需要，培养面向生产、管理第一线的高级应用型技术人才，并结合多年积累的办学经验编写。
教材本着在学生掌握基本理论知识的基础上，强化实际技能和综合能力的培养。
使学生既有电工技术的应用基础，又有一定设计、调试能力，并取得相应的技能等级证书。
实训各章以每章培养一种能力编写，实验各章是以维修电工等级要求和实际应用中所需要掌握的实验为主，在掌握基本实验技能基础上，学习技能操作，并取得相应的维修电工等级证书。
本课程是高等职业院校机电类专业学生或非电类学生必修的一门技能训练课。
通过对本课程的学习，掌握必备的基本理论、实际应用技能，并为参加工作打下良好的实践基础。
本教材编写特点：1．以高职教育为主线，精选实验和实训内容，强化基础，突出能力培养，并保证全书有一定的深度2．本书突出以下能力点编写（1）电工工具、仪器仪表使用能力；（2）电工材料、元器件的选用能力；（3）电气图的读图、安装、调试和排除故障的能力；（4）电工产品的制作能力；3．编写内容注重技能要求的多样性和实用性，选材注重实用的原则，注重使用特性和实例，安装调试等环节。
4．充分利用现代化教学手段，将做课件配合教学。
二、学时分配上篇电工技术基础知识第1章电气安全技术基础（4 学时、20千字）第2章常用电工具和仪器仪表的使用（12 学时、60千字）第3章常用电工材料和电路元件的选用（12 学时、60千字）第4章电工基本操作技能（6 学时、30千字）第5章各种电气图的制图与读图（ 5 学时、30千字）第6章变压器（4 学时、25千字）第7章继电－接触控制线路分析及故障排除（6 学时、20千字）第8章直流电动机与特殊电动机（4 学时、20千字）下篇电工技能实训第9章电工学基本实训（12 学时、60千字）第10章电工学综合实训（12 学时、40千字）小结复习参考题附录（2 学时、10千字）合计79 学时、375千字1 《电工技术实训教程》目录上篇电工技术基础知识第1章电气安全技术基础1．1 用电安全概述1．1．1人身安全1．1．2设备安全1．1．3电气防火与防爆1．2 触电及急救方法1．2．1触电种类、原因和形式1．2．2触电急救方法1．3 安全用电预防措施1．3．1安全用电制度措施1．3．2安全用电技术措施1．4 接地与接零1．4．1工作接地1．4．2保护接地1．4．3保护接零1．4．4接地装置小结思考题第2章常用电工工具和电工仪表的使用2．1 常用电工工具及其使用2．1．1通用电工工具2．1．2专用电工工具2．2 常用电工仪器仪表2．2．1常用电工仪器仪表的一般知识2．2．2 电工测量仪表的选择、使用和维护2．2．3 常用电工仪表的工作原理2．2．4 电流表2．2．5 电压表2．2．6 钳形电流表2．2．7指针万用表2．2．8数字万用表2．2．9兆欧计2. 2. 10 功率计2. 2. 11 电度表2. 2. 12 直流电桥2. 2. 13 转数表2. 2. 14 手握式数字转数表小结2 思考题第3章常用电工材料和电路元件的选用3．1 常用电工材料3．1．1 常用绝缘材料3．1．2常用导电材料3．1．3常用磁性材料3．2 常用电工器件的选用3．2．1电阻器3．2．2电位器3．2．3电容器3．2．4电感器小结思考题第4章电工基本操作技能4．1 常用导线的连接4．1．1线头绝缘层的剖削4．1．2导线线头的连接4．2 常用焊接技术4．2．1 电烙铁钎焊工艺4．2．2 电烙铁使用与维护4．3 拆焊技术4．4．室内线管布线工艺4．4．1室内布线的技术要求小结思考题第5章各种电气图制图与读图5．1 电气图的制图5．1．1绘制简图的布局要求5．1．2功能表图5. 1. 3 电路图的作用和分类及电气简图图形符号和分类5．2 电气图读图方法5．2．1读图要求和读图步骤5．2．2电力系统电气图读图基础5.2.3 接线图和接线表5.2.4 读图实例电梯电气图小结思考题.第6章变压器6．1变压器基本知识6．1．1变压器的型号、分类3 6．1．2变压器的技术指标6．2 特种变压器及变压器类产品6．2．1电源变压器6．2．2自耦变压器6．2．3电焊变压器6．2．4脉冲变压器6．2．5仪用互感器6．4小型变压器的设计与制作6.3.1小型变压器的设计方法6.3.2 变压器线圈的绕制小结思考题第7章直流电动机与特殊电动机7．1直流电动机7.1.1直流电动机的基本结构7.1.2 直流电动机的工作原理7.1.3 直流电动机的铭牌和分类7.1.4直流电动机的运行特性7.1.5 直流电动机的使用7.1.6 直流电动机的常见故障及处理方法7．2 单相异步电动机7.2.1基本结构7.2.2 常用单相异步电动机型号介绍7.2.3单相异步电动机的调速与正反转控制7.3 同步电机7.4 伺服电动机7．4．1交流伺服电动机7．4．2流伺服电动机7．4．3直流力矩电动机7.5 测速发电机7.5.1 直流测速发电机7.5.2 交流异步测速发电机7．6 自整角机4 7.6.1基本结构7.6.2工作原理7.6.3误差概述7.6.4 选用时应注意的问题及应用举例7．7步进电动机7.7.1工作原理7.7.2运行特性7.7.3驱动电源小结思考题第8章继电-接触控制线路分析及故障排除8．1低压电器8．1．1低压电器产品的分类、用途和产品型号含义8．1．2低压刀开关8．1．3低压熔断器8. 1. 4低压断路器8．1．5主令电器8．1．6接触器8．1．7继电器8．1．8电磁启动器8．1．9凸轮控制器8．1．10电磁铁8．1．11低压电器常见故障与排除8. 2三相异步电动机基本控制电路8．2．1三相异步电动机的正转、点动及两地控制8．2．2三相异步电动机正反转控制8．2．3三相异步电动机的顺序控制及时间控制8．2．4双速异步电动机高低速控制8．2．5电液控制8．2．6电动机的保护8．2．7基本控制线路安装及故障排除8．3典型机械设备电气控制线路分析8．3．1电气控制线路分析与故障处理8．3．2 CW6140车床控制线路分析及故障处理8．3．3 Z3040摇臂钻床控制线路分析及故障处理8．3．4 X62W铣床控制线路分析及故障处理8．3．5 M7120型平面磨床控制线路分析及故障处理小结思考题5下篇电工技能实训第9章电工技能实训基础9.1基尔霍夫定律的验证9.1.1实训目的9.1.2实训原理9.1.3实训内容及步骤9.1.4实训设备：9.1.5实训报告9.1.6思考题9．2戴维南定理和诺顿定理的验证9.2.1实训目的9.2.2实训原理9.2.3实训内容和步骤9.2.4实训设备9.2.5实训报告9.2.6思考题9.3电压源与电流源的等效变换9.3.1实训目的9.3.2实训原理9.3.3实训设备9.3.4实训内容9.3.5实训报告9.3.6思考题9.4日光灯电路9.4.1实验目的9.4.2实验原理9.4.3实验设备9.4.4实验内容9.4.5实验报告9.4.6思考题9.5 RL交流参数测量9.5.1实训目的9.5.2实训原理：9.5.3实训设备9.5.4实训步骤6 9.5.5 注意事项及要求9.5.6实训报告9.6三相交流电路电压、电流的测量9.6.1实训目的：9.6.2实训原理9.6.3实训内容与步骤：9.6.4实训设备9.6.5实训报告9.6.6思考题9.7三相电路的功率的测量9.7.1实训目的：9.7.2实训原理：9.7.3实训设备：9.7.4实训内容9.7.5实训注意事项：9.7.6思考题9.8单相变压器9.8.1实训目的9.8.2实训原理9.8.3实训内容及步骤9.8.4实训设备9.8.5实训报告9.8.6思考题9.9三相异步电动机的使用和起动9.9.1 实训目的9.9.2实训原理9.9.3实训内容及步骤9.9.4实训设备9.9.5思考题9.10 异步电动机继电—接触控制的基本电路9.10.1实训目的9.10.2实训原理9.10.3 实训内容和步骤9．10．4实训设备9．10．5实训报告9.10.6思考题第10章电工综合实训10．1常用电工仪表的使用10.1.1实训目的10.1.2实训原理10.1.3实训内容及步骤7 10.1.4实训仪器设备10.1.5实训报告10.1.6思考题10.2导线连接10.2.1实训目的：10.2.2实训原理：10.2.3实训内容10.2.4实训设备：10.2.5实训报告10.3三相异步电动机顺序控制10.3.1实训目的10.3.2实训原理10.3.3实训内容和步骤10.3.3实训内容和步骤10.3.4实训设备10.3.5实训报告10.3.6思考题10.4 水泵液位自动控制起动电路10.4.1实训目的：10.4.2实训原理10.4.3实训设备10.4.4实训步骤10.4.5实训注意事项10.4.6实训报告10.5三相异步电动机Y—Δ起动控制电路10.5.1实训目的10.5.2实训原理10.5.3实训内容及步骤10.5.4实训设备10.5.5实训报告要求10.5.6思考题参考文件附录第二篇：电工技术实训提纲(1)剖析一、测量误差及测量数据的处理1、测量误差是指测量的结果与被测量的真值之间存在的差异。
《电工与电子技术》下课程实验教学大纲
《电工与电子技术》下课程实验教学大纲一、实验目的及要求（1）掌握电子仪器的使用方法；（2）熟悉元器件的识别及电路主要性能指标的测试方法；（3）快速识读电路图，并准确地用分立元件、集成芯片完成实验电路的连接、调试、分析研究等，了解误差的基本知识，分析产生误差的原因，具有真正处理实验数据的能力；（4）根据电路指标要求能科学地设计、合理地安装、正确地测试调试及工程分析计算等。
三、考核方式及成绩评定标准1．考核方式：⑴实验态度：不迟到，不无故缺席； 10%⑵预习情况：对原理的预习和理解，实验内容的预先设计等； 10%⑶课堂实验：实验能力，主动分析和解决实验过程中所遇到问题的能力及创新能力 20%⑷实验报告：实验报告简洁完整，有创造性，书写完整 10%⑸考试：按要求书面完成综合性试题两道 50%总评按优、良、中、及格、不及格评分。
2．成绩评定标准实验课成绩单独按五级记分评定方法评定。
凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。
评定各级成绩时，可参考以下标准：⑴优秀：能正确理解实验目的和要求，能独立、正确地完成各项实验操作；能熟练地处理实验中遇到的问题；实验报告书写工整，图表齐全；书面考试达到90分。
⑵良好：能较好地理解实验目的和要求，能正确地完成各项实验操作；较熟练地处理实验中遇到的一些问题；实验报告书写工整，图表齐全；书面考试达到80分。
⑶中等：能理解实验目的要求；综合分析和解决问题的能力一般；实验报告书写工整，图表基本齐全；书面考试达到70分。
⑷及格：学习态度及表现一般；勉强完成各项实验操作；实验报告和其它实验作业基本完整；书面考试达到及格要求。
⑸不及格：学习态度及表现较差；不能按要求完成各项实验操作；实验报告不完整，图表不齐全或不符合要求；书面考试达不到及格要求。
四、教材及参考书《电工学》（下），秦增煌，高等教育出版社，第六版，2003《电子技术基础》（上、下），康华光，高等教育出版社，2005《电子电路实验及应用课题设计》. 卢结成. 合肥：中国科大出版社，2002五、所在实验室及主要仪器设备、台（套）数所在实验室：模拟电子实验室；数字电子实验室。
《电工电子实验一》课程实验教学大纲.doc
《电工电子实验一》课程实验教学大纲实验类别：□通识基础 ■学科基础 □专业基础 □专业一、实验课程目的和任务性质：本课程是通信工程、电子信息工程、广播电视工程、网络工程、电子科学与技术、微电子学、电磁场与无线技术等本科专业一门必修的专业基础课，它是一门理论性、工程性、技术性、实践性和实用性很强的课程。
目的和任务：使学生学习并掌握电工电子实验技术方面的知识，通过实验，巩固和加深对电路分析理论和模拟电子技术基础理论的理解；掌握模拟电路基本单元电路的设计、装配和调测方法,培养学生良好的科技素质。
本课程的教学任务是：讲授常用电工电子仪器、仪表的使用方法、基本电路参数的测量方法、模拟电路器件使用和电气制图等实验技术方面的知识；讲授模拟单元电路工程设计的基本方法和电子设计自动化（EDA ）技术；通过实验，巩固和深化对电路分析理论和模拟电路理论的理解；培养学生根据电路理论设计实验电路，拟订实验方案及装配、调测，仪表使用，实验数据处理和撰写实验报告等方面的能力；引导学生逐步树立工程和技术观点；提高学生应用理论知识和实验经验分析问题和解决问题的能力；培养严谨细致、勇于克服困难和开拓创新等方面的科技素质。
二、实验内容、学时分配及基本要求本课程内容由课堂教学和实验实践教学两部分组成，其中：课堂教学内容10学时、实验实践教学 内容38学时。
（一）课堂教学内容1．电工电子实验概述（2学时） 知识点一：课程简介 知识点二：实验箱介绍 知识点三：万用表使用 教学基本要求：介绍电工电子实验课的性质、目的、任务，总体安排，本学期安排，成绩评定和学习要求。
介绍电工电子综合实验箱布局和使用。
学习万用表使用方法。
2．EDA 软件及应用（2学时）知识点一：EDA 仿真软件介绍知识点二：电路分析基础实验的仿真方法 知识点三：模拟电路实验的仿真方法教学基本要求：讲解EDA 仿真软件的功能和使用方法，并举例说明电路分析基础实验和模拟电路实验的仿真方法。
《电工与电子技术实验》课程教学大纲
《电工与电子技术实验》教学大纲课程名称：电工与电子技术课程类别：专业基础课适用专业：食品科学与工程所属实验室：应用电子实验室实验学时、学分：20学时0.5 学分其中实验学时： 0 学时一、实验教学目的电工与电子技术课程是理工科学校本科非电类专业的一门重要技术基础课程，其理论知识与实践结合非常紧密。
为了帮助学生更好地理解电工与电子理论知识，并对常用电工电子设备有一定的了解，开设了相应的电工电子基础实验。
通过实验，学生学到的电工电子技术基本理论和基本知识将得到验证，并受到实际操作训练。
二、实验教学要求本课内实验要求学生对电工电子基本原理实验、常用电工电子器件与设备实验有一定程度的了解和掌握。
本课内实验为综合设计实验。
电工与电子技术课内实验是其中的一个重要环节，配合课程教学，实验教学内容相当成熟，联系理论密切。
要求学生能够根据实验要求，结合所学的基本理论知识，合理运用实验器材，完成实验内容，从而在一定程度上培养了学生动手动脑的能力及创造性解决实际问题的能力。
三、对学生的指导和要求（一）电工与电子技术是一门实践性较强的专业基础课，通过本课程实验使学生获得更多的感性认识和更好的掌握理论知识，（二）掌握实验方法，培养科学研究能力，增强实际动手能力，培养应用型人才。
四、实验考核方式根据学生的实验操作、测试数据和实验报告情况综合评定实验成绩。
五、实验教学内容实验项目(一) ：电位、电压的测定及电路电位图的绘制（1）项目类别：必做☑选做□（2）项目性质：演示性□ 验证性☑设计性□ 综合性□（3）项目主要目的要求：1.明确电位和电压的概念，验证电路中电位的相对性和电压的决定性；2.掌握电路电位图的绘制方法。
（4）主要仪器：1．直流稳压电源；2．直流数字电压表；3．直流数字毫安表；4．实验电路板挂箱。
实验项目(二) ：基尔霍夫定律（1）项目类别：必做☑选做□（2）项目性质：演示性□ 验证性☑设计性□ 综合性□（3）项目主要目的要求：1．对基尔霍夫电压定律和电流定律进行验证；2．学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法。
《电工电子技术》课程实验大纲
XX学院教学大纲课程编号：课程名称：电工电子技术课程性质：专业基础必修课适用专业：交通运输、车辆工程、汽车服务工程、能源与动力工程课程负责人：制定时间： 2020年7月专业负责人审核：专业建设委员会审核：2020年7月《电工学》课程实验教学大纲课程名称：电工电子技术课程代码：课程性质：专业基础必修课课程总学时/学分： 48/3 实验学时： 6 实验项目数： 3面向专业：18本科交通运输、车辆工程、汽车服务工程、能源与动力工程应开设实验学期：第五学期执笔人：制（修）订时间： 2020年7月一、实验教学目的与基本要求电工电子技术实验课是《电工电子技术》课程的实践性教学环节。
通过本实验课，培养学生能够正确使用电子仪表仪器，掌握电路的测试方法，验证电路定理，分析和综合实验结果，并对电路基本理论产生感性认识，加深对电路基本概念和基本定理的理解，理论联系实际，更好掌握、理解和应用电路定理及定律，独立完成实验，培养和训练科学态度和严谨工作作风，为后续课程的实验及工程实践打下基础，实验的基本要求有以下几点：1.正确使用电流表、电压表、功率表等常用电工实验设备，初步会用示波器、信号源等电子仪器。
2.正确按图连接实验线路和合理布线，能初步分析并排除故障，培养良好的实验习惯和实事求是的科学作风。
3.认真地观察实验现象，正确地读取数据并加以检查和判断，正确地书写实验报告和分析实验结果。
4.正确地运用实验手段来验证一些定理和结论。
5.初步学会自拟实验方案，正确选择实验仪表、实验器材并绘制实验电路。
6.能初步进行探索性、设计性实验。
7.自学电路仿真软件，初步会用软件进行电路仿真实验。
二、实验课程内容与学时分配三、主要仪器设备四、实验报告与考核方式1．实验报告每个实验均撰写实验报告，实验报告按统一格式，采用统一的报告纸、统一的原始数据记录纸。
报告内容包括：实验名称、实验目的、实验仪器、实验原理、实验内容及简要步骤、数据处理、讨论与小结、原始记录单。
《电工电子技术实验》教学大纲 - 大连海洋大学精品课程
《电工电子技术实验》教学大纲课程编码： 230031课程英文名称: Experiments for Electrical and Electronic Technology学时数: 24 学分: 1.5适用专业：航海技术、海洋渔业科学与技术教学大纲说明一、制订本课程实验大纲的依据：依据教育部颁发的《电工技术》（电工学1）和《电子技术》（电工学2）两门课程的基本要求制定。
二、本课程实验教学的作用：本课程是高等工科院校非电专业的一门技术基础课，通过本实验课的学习，使学生获得电工与电子技术必要的基本理论、基本知识以及获得电气工程技术的实践基本技能，为学习后续课程以及从事本专业的工程技术工作打下必要的基础。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准：1.正确使用电压表、电流表和万用表能初步学会使用功率表低频信号发生器、双踪示波器、双输出直流稳压电源和晶体管毫伏表等电子仪器和设备。
2.根据电路图连接实验电路能测量各种电气参数、正确读取数据并具有分析和解释的能力。
3.能写出符合要求的实验报告、能正确绘制实验所要求的图表、具有对实验结果分析和解释的初步能力。
四、教学形式教学形式：实验前学生预习实验指导书有关内容，写出预习报告，实验中指导教师概述实验基本原理，介绍仪器使用方法以及实验中应注意的有关设备和用电安全等问题，并做针对性指导，学生自己完成实验步骤和数据处理，实验课后，学生写出符合要求的实验报告。
根据实验报告、平时表现给出实验总成绩。
其中平时表现五级分制占40%，实验报告五级分制占60%。
实验总成绩折合成优秀、良好、中等、及格、不及格五挡。
七、使用的教材及主要参考书：使用教材：1.《电工学实验》丛吉远王世尧大连海事大学出版社 2006年主要参考书：1.《电工学》（少学时）唐介北京高等教育出版社第2版 20052.《电工学简明教程》（第一版）秦曾煌北京高等教育出版社 20013.《电工学》（上、下册）（第五版）秦曾煌北京高等教育出版社 19994.《电工电子学》叶挺秀北京高等教育出版社 19995.《电工技术与电子技术》（上、下册）（第二版）王鸿明北京清华大学出版社 1999更多相关内容：希望你过的开心，快乐，谢谢。
《电工电子学》教学大纲[修改版]
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第一篇：《电工电子学》教学大纲《电工电子学》教学大纲一、课程的性质、任务与要求: 本课程是高职高专电子信息及计算机应用类专业的一门专业基础课，为学习专业后续课程和从事计算机及信息技术奠定基础。
本课程的主要任务是使学生掌握直流电路、交流电路、模拟电子电路、数字电子电路的基本分析方法，了解常用电子元件的使用，学会设计简单的电子电路。
学习本书的基础是高中物理和必要的高等数学，在教学和学习的过程中应注意有关知识的复习。
本课程实用性较强，在教学及学生的学习过程中，不仅要掌握基本理论，还要注重提高解决实际问题的能力，因此，一定要重视实验技能的培养，尽量让同学多动手。
二、教学内容：第一部分电路部分第一章电路理论基础：1.1 电路模型及基本物理量1.2 功率1.3 电路元件1.4 基尔霍夫定律1.5 基尔霍夫定律的应用1.6 电压源与电流源的等效变换 1.7 叠加定理1.8 戴维南定理第二章正弦交流电路2.1 正弦量的三要素2.2 正弦量的向量表示法2.3 电阻、电感、电容元件的特性2.4 正弦交流电路中元件的串并连2.5 正弦交流电路中元件的串并连谐振2.6 正弦交流电路的功率第三章安全用电常识3.1 电流对人体的作用3.2 触电形式及触电急救3.3 保护接地及保护接零3.4 电气防火、防雷及防爆3.5 静电的防护第二部分电子电路第四章常用晶体管4.1 半导体基本知识4.2 PN结及晶体二极管4.3 晶体三极管4.4 场效应管第五章基本放大电路5.1 共射放大电路的组成及基本原理5.2 放大电路的静态分析5.3 放大电路的动态分析5.4 射极输出器5.5 多级放大电路第六章集成运算放大器6.1 集成运算放大器的基本组成6.2 放大器的负反馈6.3 集成运算放大器的应用第七章直流稳压电源7.1 单相半波整流电路7.2 单相桥式整流电路7.3 滤波电路7.4 稳压电路第八章门电路及组合逻辑电路8.1 基本逻辑门电路8.2 TTL集成门电路和CMOS集成门电路第九章双稳态触发器和逻辑电路9.1 双稳态触发器9.2 触发器逻辑功能的转换9.3 寄存器9.4 计数器第十章脉冲波形的整形与产生10.1 脉冲整形电路10.2 脉冲产生电路10.3 555定时器及应用第三部分实验部分实验一戴维南定理的验证实验二万用表的使用实验三常用晶体管的使用试验四三极管的放大电路三、课时分配第一部分36学时第二部分40学时第三部分20学时第二篇：《电工电子学C》教学大纲《电工电子学C》教学大纲英文名称: Electrotechnics And Electronic 学分：3 学时：48 理论学时：40 实验学时：8 先修课程：高等数学、大学物理适用专业：生物工程、制药工程、药物制剂、食品科学与工程、交通工程、给水排水工程教学目的：本课程是工科非电专业本科生必修的一门技术基础课程。
电工电子技术 教学大纲
电工电子技术教学大纲电工电子技术教学大纲一、引言电工电子技术是现代社会不可或缺的重要学科，它涵盖了电力、电子、通信、自动化等众多领域，对于推动社会发展和提高生活质量起着至关重要的作用。
为了有效地传授电工电子技术知识，培养学生的实践能力和创新思维，制定一份全面而有深度的教学大纲是必不可少的。
二、课程目标1. 培养学生对电工电子技术的兴趣和热情；2. 掌握电工电子技术的基本理论和实践技能；3. 培养学生的分析问题和解决问题的能力；4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
三、课程内容1. 电路基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念和关系1.2 电路元件及其特性1.3 电路定律和分析方法2. 电子器件与电路2.1 二极管和晶体管的原理和应用2.2 放大电路和逻辑电路2.3 模拟电路和数字电路3. 电力系统与电机3.1 发电原理和电力传输3.2 三相电路和电机控制3.3 变频技术和电力负载管理4. 通信与网络技术4.1 信号与系统分析4.2 通信原理和调制技术4.3 网络协议和数据传输5. 自动化与控制技术5.1 控制系统的基本概念和分类5.2 传感器与执行器5.3 自动化控制原理和应用四、教学方法1. 理论教学通过讲授基本理论知识，引导学生理解概念和原理，并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 实验实践通过实验操作，培养学生的动手能力和实践技能，加深对理论知识的理解和应用。
3. 项目设计组织学生参与项目设计和实施，培养学生的创新思维和团队合作能力。
4. 论文研究引导学生进行文献调研和研究性学习，提高学生的独立思考和解决问题的能力。
五、评估方式1. 考试通过笔试和实验考核，评估学生对理论知识和实践技能的掌握程度。
2. 项目评估对学生参与的项目设计和实施进行评估，考察学生的创新思维和团队合作能力。
3. 论文评估对学生的论文研究进行评估，考察学生的独立思考和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教材精选编写与电工电子技术教学大纲相适应的教材，包括理论知识和实践案例。
电工电子技术》实验教学大纲
电工电子技术》实验教学大纲
课程名称：电工电子技术
课程属性：必选
实验属性：非独立设课
适用专业：材料加工与应用
学时：总学时120 （实验学时12学时）
应开实验学期：第一学期
应开实验项目数：6
实验类型：验证性、综合性
一、本门课程实验目的与要求
《电工电子技术课程》实验是电工电子应用专业教学体系中重要的教学环节之一，是对电工电子元件和基本线路组成的训练，是使学生掌握电工电子的基本操作技能，继而成为维修电工技术应用人才的必要途径。
目的与要求：
1．熟悉掌握电工电子技术的基本定律。
2．熟练掌握电工电子技术中基本线路的组成与应用。
3．熟练掌握
4．能初步把电子部分与电工部分的基本线路结合起来使用
5．初步了解三相异步电动机的工作原理与工作过程。
二、实验项目一览表
《电工电子技术课程》实验项目一览表。
电工电子技术实习 教学大纲
《电工电子技术实习》课程教学大纲一、课程说明（一）课程性质与地位《电工电子技术实习》课程是附属于《电工学》与《电工电子技术》这两门课程，是理论教学和实验教学结束后进行的实践环节，是对这两门课程学习效果的一次检验。
它是一门实践性的课程。
其目的是对非电专业学生进行电子工程基础教育。
（二）课程目标本课程是本科非电专业教学计划中的一门专业选修课，其目的是对非电专业学生进行电子工程基础教育。
通过本课程的学习，让学生结合所学电工、电子技术，学会元器件识别、焊接、结构装配、电性能测试，培养读图和动手能力，了解电子产品的研制和生产过程。
为深入学习本专业有关后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。
（三）课程要求本课程是一门实践课程，要求学生在课堂上完成两个任务：1组装一台收音机，2. 51单片机最小系统开发板的设计。
课程要求如下：1 要求学生能熟练使用电子测试仪器、能独立进行锡焊操作；2 能看懂简单电子线路原理图，并能根据原理图组装收音机或进行单片机最小系统开发；3 对电子线路进行调试、整机测试。
（四）课程学时学分实验学时：32 理论学分：1适用专业: 机械类专业（五）课程编号课程编号：ZX17443（六）教学手段与方法教学主要采用的方法：启发式教学、教师示范、学生提问等。
二、课程内容与学时分配（32学时）本实习含两个设计实验，第一个，以收音机散件组装为生产对象，要求每人组装一台整机，完成工作；第二个，设计制作一个51最小系统，要求:全部点亮，依次点亮，交换点亮；用最小系统控制蜂鸣器；用最小系统控制电机。
教学内容：第1章电路原理图分析第一个实验：以教师讲解为主，向学生详细讲解拟组装收音机的原理图；对第二个实验单片机最小系统开发实习，则是设计制作一个51最小系统，用最小系统控制8个发光2极管。
第2章手工锡焊基础训练/硬件设计第一个实验：通过教师示范，学生反复练习，要求学生掌握手工锡焊技术的基本理论，基本知识和基本技能，获得对电子线路板、印刷电路板的手工锡焊接技能掌握能力，达到一般电子技术工人应该掌握的锡焊水平；第二个实验：首先进行硬件设计和仿真电路的模拟。
(完整word版)电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。
其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。
结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。
2. 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
3. 课程总学时数不少于64学时。
续表。
《电工与电子技术》实验教学大纲.doc
《电工与电子技术》实验教学大纲一、实验课程总学时：8 学分：必开实验个数：4 选修实验个数：0二、适用专业：环境工程三、考试方式和办法：根据实际操作及实验报告评分四、配套的实验教材或指导书本课程所用的教材是教研室为配合实验室设备DGX—1型电工实验装置而编写的《电路原理及电工学实验指书》五、实验项目：实验一：电路元件伏安特性的测绘学时：2学时（一）实验类型：验证型（二）实验类别：技术基础（三）每组人数：2人/组（四）实验要求：必修（五）实验目的：学会识别常用电路元件的方法；掌握线性电阻、非线性电阻伏安特性的测绘；掌握直流电工仪表和设备的使用方法（六）实验内容：测定线性电阻的伏安特性；测定非线性元件（白炽灯泡、半导体二极管、稳压二极管）的伏安特性。
（七）主要仪器设备及配套数：可调直流稳压电源、万用表、直流数字电压表、直流数字毫安表、电工实验装置DG09提供的可调线性电阻器、白炽灯、二极管、稳压管。
26套（八）所在实验室：电路原理室实验二：叠加原理实验学时：2学时（一）实验类型：验证型（二）实验类别：技术基础（三）每组人数：2人/组（四）实验要求：必修（五）实验目的：加深对电路中电位的相对性、电压的绝对性的理解；验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。
（六）实验内容：测量电路中各点电位；测量电路中各支路电流和电压。
（七）主要仪器设备及配套数：直流可调稳压电源、万用表、直流数字电压表、直流数字毫安表、DGX-1实验装置。
26套（八）所在实验室：电路原理室实验三：典型电信号的观察与测量学时：2学时（一）实验类型：验证型（二）实验类别：技术基础（三）每组人数：2人/组（四）实验要求：必修（五）实验目的：熟悉低频信号发生器、脉冲信号发生器各旋钮、开关的作用及其使用方法。
初步掌握用示波器观察电信号波形，定量测出正弦信号和脉冲信号的波形参数。
初步掌握示波器、信号发生器的使用。
（六）实验内容：双踪示波器的自检；正弦波信号的观察和测量；方波脉冲信号的观察和测定。
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《电工电子技术实验》教学大纲
课程编码： 230031
课程英文名称:E x p e r i m e n t s f o r Electrical and Electronic Technology
学时数:24学分:1.5
适用专业：航海技术、海洋渔业科学与技术
教学大纲说明
一、制订本课程实验大纲的依据：
依据教育部颁发的《电工技术》（电工学1）和《电子技术》（电工学2）两门课程的基本要求制定。
二、本课程实验教学的作用：
本课程是高等工科院校非电专业的一门技术基础课，通过本实验课的学习，使学生获得电工与电子技术必要的基本理论、基本知识以及获得电气工程技术的实践基本技能，为学习后续课程以及从事本专业的工程技术工作打下必要的基础。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准：
1.正确使用电压表、电流表和万用表能初步学会使用功率表低频信号发生器、双踪示波器、双输出直流稳压电源和晶体管毫伏表等电子仪器和设备。
2.根据电路图连接实验电路能测量各种电气参数、正确读取数据并具有分析和解释的能力。
3.能写出符合要求的实验报告、能正确绘制实验所要求的图表、具有对实验结果分析和解释的初步能力。
四、教学形式
教学形式：实验前学生预习实验指导书有关内容，写出预习报告，实验中指导教师概述实验基本原理，介绍仪器使用方法以及实验中应注意的有关设备和用电安全等问题，并做针对性指导，学生自己完成实验步骤和数据处理，实验课后，学生写出符合要求的实验报告。
五、实验
根据实验报告、平时表现给出实验总成绩。
其中平时表现五级分制占40%，实验报告五级分制占60%。
实验总成绩折合成优秀、良好、中等、及格、不及格五挡。
七、使用的教材及主要参考书：
使用教材：
1.《电工学实验》丛吉远王世尧大连海事大学出版社 2006 年
主要参考书：
1.《电工学》（少学时）唐介北京高等教育出版社第 2 版 2005
2.《电工学简明教程》（第一版）秦曾煌北京高等教育出版社 2001
3.《电工学》（上、下册）（第五版）秦曾煌北京高等教育出版社 1999
4.《电工电子学》叶挺秀北京高等教育出版社 1999
5.《电工技术与电子技术》（上、下册）（第二版）王鸿明北京清华大学出版社 1999
责任表撰写人王世尧教研室主任丛吉远
参加讨论人员
丛吉远、王世尧、谷军、崔新忠
院长（系主任）签字：日期:2006.8.20。