干部工作测评表
干部测评表
干部测评表
Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
干部测评表
1、本考核表共10项考核要素，满分为150分。
2、本考核实行“二次赋值法”，此法适用于主观衡量的考核量表。
采用此法，是可以让考核人尽可能客观地去评价这些主观指标，更为精确地掌握被考核人的实际情况，也便于将全体被考核人就同一项考核要素进行对比考核。
3、二次赋值”的具体操作是：考核人对被考核人的第一次赋值为，在“A、B、C、D、E”中
选定一个档级；在第二次赋值时，在选定的档级后的“上、中、下”上再选一个等级。
考核组将对应相应的等级进行计分。
如对某人某项评定为A级中，单项得分为14分。
4、总分在120（含）－150分为优良级；90（含）－120为较好级，60（含）－90分为合
格级；30（含）－60分为尚可级；10－30分为极差级。
5、本次考核实行三种测评加权法。
自评占10%，考核组评占30%，上下级共同测评占
60%。
中层领导干部民主测评表
中层领导干部民主测评表
中层领导干部民主测评表（A表）
单位：
填表人：□班子成员□中层干部□其他干部
姓名/职务评价内容评价意见
总体评价
政治坚定；局意识；为民服务；道德品质
协作配合；推动落实；依法办理；敢于担当；业务能力精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
完成年度任务；解决复杂问题
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
优秀称职基本称职不称职
德能勤绩廉☑☐☐
注：每一栏目各选项中只能选一项，请在相应选项的方框内划勾（如☑)，注意不要划出方框外。
中层领导干部民主测评表（B表）
单位：
填表人：□班子成员□中层干部□其他干部
姓名/职务评价内容评价意见
总体评价
政治坚定；局意识；为民服务；道德品质
协作配合；推动落实；依法办理；敢于担当；业务能力
精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
完成年度任务；解决复杂问题
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
优秀称职基本称职不称职
德能勤绩廉☑☐☐
注：每一栏目各选项中只能选一项，请在相应选项的方框内划勾（如☑)，注意不要划出方框外。
政治素质方面，该同志具有坚定的政治立场和较高的局意识，以民为本，表现出良好的道德品质。
在工作能力方面，该同志具备协作配合的能力，能够推动工作的落实，敢于依法办理工作，勇于担当责任，同时具备较强的业务能力。
在精神状态和工作作风方面，该同志表现出了勤政务实的态度，投入工作，严谨细致，能够完成年度任务并解决复杂问题。
在廉政方面，该同志保持了清正廉洁的作风，认真履行廉政职责，展现了良好的社会形象。
综合评价，该同志工作成绩优秀，能力和精神状态较好，廉政表现优秀。
xx农商银行干部考核测评表
10-9 8-7 运用相关知识和信息，分 析和解决问题的能力 6-5 4-3 2-1 10-9 服从性，总体出勤率，主 动执行公司各项规定的情 况，以及维护公司利益和形 象程度 8-7 6-5 4-3 2-1 10-9 与上级、同级和下级之间 能否进行信息沟通的能力， 以及保守公司信息秘密的能 力 8-7 6-5 4-3 2-1 10-9 是否与同事之间团结协 作，具有团队精神 8-7 6-5 4-3 2-1 10-9 与组织各层次的人进行有 效联系的能力，对其他人的 需要的是否进行帮助 8-7 6-5 4-3 2-1
总分：
政治思想 素养方面
敬业精神 状态方面
学习掌握 知识方面
个人工作 能力方面
工作计划 落实方面
A．政治立场坚定，思想品德良好，工作作风扎实，个人廉洁自律 B．政治立场坚定，思想品德较好，工作作风较好，个人自身形象较好 C．政治立场坚定，思想品德一般，工作作风一般，个人自身形象一般 D．政治立场坚定，思想品德较差，工作作风一般 E．有违纪违法行为 A．岗位职责明确，责任心强，所完成本职工作的可接受性高 B．岗位职责较明确，责任心较强，所完成本职工作的可接受性较高 C．岗位职责一般明确，责任心一般，所完成本职工作的可接受性一般 D．岗位职责较不明确，责任心较差，所完成本职工作的可接受性较差 E．岗位职责不明确，责任心差，所完成本职工作的可接受性差 A．专业知识水平高，理解能力强，善于学习运用新知识指导工作 B．专业知识水平较高，理解能力较强，能自觉学习运用新知识指导工作 C．专业知识水平一般，理解能力一般，能够学习运用新知识指导工作 D．专业知识水平较差，理解能力较差， E．专业知识水平差，理解能力差 A．工作能力强，能保质保量完成计划工作任务 B．工作能力较强，基本能保质保量完成计划工作任务 C．工作能力一般，需要经常监督和检查，才能保质保量完成计划工作任务 D．工作能力较差，需要频繁监督和检查，才能完成计划工作任务 E．工作能力差，无法完成计划工作任务 A．工作目标明确、思路清晰、计划周密，能严格按工作计划落实 B．工作目标明确、思路清晰、计划较周密，能按工作计划落实 C．工作目标较明确、思路较清晰、计划一般，能按工作计划落实 D．工作目标较不明确、思路较不清晰、计划不周密，无法按工作计划落实 E．工作目标不明确、思路不清晰、无计划
中层干部考核测评表
中层干部考核测评表XXX中层干部考核测评表序号 1考核要素。
要素标志。
一次赋值。
二次赋值岗位职责明确，责任心强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性高。
评分为15-14-13分。
岗位职责较明确，责任心较强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较高。
评分为12-11-10分。
岗位职责一般明确，责任心一般，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性一般。
评分为9-8-7分。
岗位职责较不明确，责任心较差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较差。
评分为6-5-4分。
岗位职责不明确，责任心差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性差。
评分为3-2-1分。
工作质量工作主动性和积极性高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度高。
评分为15-14-13分。
工作主动性和积极性较高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较高。
评分为12-11-10分。
工作主动性和积极性一般，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度一般。
评分为9-8-7分。
工作主动性和积极性较低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较差。
评分为6-5-4分。
工作主动性和积极性低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度差。
评分为3-2-1分。
工作效率评分为15分。
工作知识评分标准包括对自己工作职能各组成部分的理解能力，对自己工作与其他领域工作之间联系的理解能力，有关某一特殊领域和技术方面知识水平，新知识的攫取能力以及完成本职技术、技能性工作的可接受程度。
理解能力强，专业知识水平高，挖掘新知识能力强，所完成本职技术、技能性工作的缺陷少。
评分为15-14-13分。
理解能力较强，专业知识水平较高，挖掘新知识能力较强，所完成本职技术、技能性工作的缺陷较少。
评分为12-11-10分。
理解能力一般，专业知识水平一般，挖掘新知识能力一般，所完成本职技术、技能性工作的缺陷一般。
评分为9-8-7分。
理解能力较差，专业知识水平较差，挖掘新知识能力较弱，所完成本职技术、技能性工作的缺陷较多。
干部考察民主测评表样
干部考察民主测评表
被考察干部姓名：[XXXXX]
考察时间：XXXX年XX月XX日
考察地点：[XXXXX]
考察内容：德、能、勤、绩、廉五个方面
考察方式：民主测评
一、德（XX分）
1. 政治立场坚定，始终与党中央保持高度一致。
（XX分）
2. 具有良好的道德品质，为人正直、诚实守信。
（XX分）
3. 关心集体，顾全大局，团结同事。
（XX分）
4. 自觉遵守社会公德，倡导良好社会风气。
（XX分）
二、能（XX分）
1. 具备胜任本职工作的专业知识和能力。
（XX分）
2. 具有较强的组织协调能力，能够有效沟通。
（XX分）
3. 具备应对复杂情况和突发事件的能力。
（XX分）
4. 不断学习新知识，提高自身综合素质。
（XX分）
三、勤（XX分）
1. 工作态度认真，勤奋敬业。
（XX分）
2. 严格执行工作纪律，遵守工作规定。
（XX分）
3. 积极主动地完成工作任务，不推诿扯皮。
（XX分）
4. 勤于思考，勇于创新，不断提高工作效率。
（XX分）
四、绩（XX分）
1. 工作成绩突出，完成工作任务效果好。
（XX分）
2. 工作效率高，能够有效地利用资源。
（XX分）
3. 工作质量符合要求，无差错和疏漏。
（XX分）
4. 工作成果得到领导和同事的认可和赞扬。
（XX分）
五、廉（XX分）
1. 自觉遵守廉洁自律规定，没有违反党纪国法的行为。
（XX 分）。
干部年度测评表
干部年度考评表
适用于科级以上管理人员
单位：中心
此表用作对科长级以上管理人员年度工作表现进行综合而具体的评价.在评价过程中,应对该人员的优、缺点采取无保留的、实事求是的、公正的态度进行评估.
考核标准
分数评核
效总分÷4×40% =
干部年度考评表
考评内容一
干部年度考评表考评内容二
干部年度考评表考评内容三
综合评价
1.指出您所认为该员工的主要长处,可包括该员工的个性、
工作表现及专业技能.
2.指出您认为该员工应在哪些方面进行改进,并提出改进
意见及要求时限.
使用意见：请在□内打“√”,并予以文字说明.
晋升□培养储备□留用□降职□辞退□
意见说明：
考评者直接领导：分管领导：
日期：日期：
本人自述被考评者填写或附个人总结
请您将本年度内完成的主要工作列举出来
您采用了哪些创新方法来提高部门业绩及工作效率
您认为目前工作中是否存在不足,工作中最大的困难是什么请谈一谈您在江苏宗申公司的个人规划和发展前景.
请作出您下年度的工作计划.
员工签名：
日期：。
干部考察民主测评表(模板)
干部考察民主测评表注：1.请您在每项所选答案下面的空格内画“√”；2.每项只能有一种选择，否则视废票处理。
干部考察预告根据干部选拔任用工作相关规定，在广泛征求意见的基础上，经研究，确定示XXX单位XXX、XX等2名同志为干部考察对象，现予以预告。
如对以上同志有何意见，请以电话、信函等方式向考察组或人事部门反映。
反映问题要实事求是，并应告知真实姓名。
欢迎对考察组工作提出意见和建议。
联系电话:XXXXXXXX。
XXXXXXXXXXX202 年月日干部考察民主测评统计表考察人（签名）：日期：202 年月日关于xxx同志考察报告一、基本情况二、德才表现、工作实绩和主要特长三、存在问题或不足四、测评情况参测人数：，有效票：，优秀：，提拔：。
考察人（签名）：202 年月日考察组组长在干部考察会议上的讲话（参考草稿）各位领导、各位同志：为了进一步加强领导班子和干部队伍建设，根据党委的统一安排，对XX单位拟提拔的干部进行考察。
下面，就这次考察我讲以下几点意见，供大家参考。
一、考察的方法和程序一是召开动员会。
召开考察动员会议，对拟提拔干部进行测评，参加测评的人员范围原则上为全体职工。
二是民主测评。
主要请参加会议的同志对拟提拔人员进行测评。
请大家拿到表格后，不要急于填写，解释说明后再填写。
三是个别谈话。
个别座谈范围为抽取部分中层干部和教师代表。
四是了解核实。
考察组根据需要，查阅考察对象的相关资料。
二、几点希望和要求一要提高认识。
这次考察是一次正常的阶段考察，请大家不要有其他的想法。
要进一步统一思想，提高认识，增强责任感，切实把这次考察工作做好。
二要密切配合。
请每位职工在考察过程中密切配合，把考察人员成绩找足，缺点找准，给考察组提供真实、准确的信息。
三要客观公正。
希望同志们要实事求是、客观公平，对成绩不扩大、不缩小，对存在的问题更不可无中生有，捏造是非。
四要严肃纪律。
不论是参加测评人员还是被测评考察的个人，都要严肃认真地对待这项工作，不准搞小动作、画小圈子，如果出现弄虚作假或采取不正当手段的，一经查实，对主要责任者和有关人员要给予相应的党纪、政纪处分。
科级干部民主测评表2
附表1：科级干部民主测评表测评对象德、能、勤、绩、廉综合评鉴等次使用意见优秀称职基本称职不称职提拔留用交流降职说明：对每一个测评对象只能评价一个等次，并在相应的评价等次栏内划一个“√”，多“√”无效。
附表2：领导评价评分表测评对象优秀称职基本称职不称职10-8分7.9-6分 5.9-4分 3.9-0分说明：此表主要用于单位党政主要领导对班子副职的评价及县级分管领导对各单位党政正职的评价。
2010年度科级干部工作考核表姓名单位及职务分管工作任现职时间主要工作业绩（本人填写）单位领导班子评鉴意见盖章：20 年月日民主测评参评人数有效票数综合评价优秀称职基本称职不称职考核组意见组长签名：初定等次20 年月日县委审定意见县委组织部盖章考核等次20 年月日说明：此表须用钢笔填写，复印无效。
本表一式一份，考核结束后归入本人档案。
科级干部年度考核结果汇总表(2010年度)单位(盖章): 年月日姓名职务性别出生年月参加工作时间考核等次备注说明：1、此表由各单位填写，填写对象为所有县委考核的干部，本表一式二份,交考核组带回。
县委组织部(盖章) 2、考核等次栏不填，待等次确定后由县委组织部统一填写，并返还一份单位存档。
年月日5附表3：科级干部道德评价民意测评表单位：时间：年月日项目姓名政治品德社会公德职业道德家庭美德好较好一般差好较好一般差好较好一般差好较好一般差说明：请在各项中选一等次划“√”,不要漏项。
附表4：6领导班子自身建设情况民主测评表单位：年月日评价项目及档次评价意见单位理论学习民主科学决策团结协作务实创新廉政建设好较好一般差好较好一般差好较好一般差好较好一般差好较好一般差你对加强本单位班子建设有何见意？说明：对每一项只能评价一个等次，并在相应的评价等次栏内划“√”，多“√”无效。
7科级后备干部民主推荐表单位：填表时间：年月日内容单位及职务培养目标主要能力及特长姓名说明：1、推荐范围为国家干部。
2、推荐正科级后备干部，年龄一般在42岁以下，任副科两周年以上，大专以上文化程度。
中层干部任期考核民主测评表
中层干部任期考核民主测评表
说明：1 .对表内测评人员按照德、能、勤、绩、廉五个方面综合评定，做到客观公正。
2.在相应空格内画"""。
3.各单位将姓名、职务填写，按参会人员人数打印，加盖总支公章。
中层干部任期考核民主测评表
说明：1 .对表内测评人员按照德、能、勤、绩、廉五个方面综合评定，做到客观公正。
2.在相应空格内画“3.各单位将姓名、职务填写，按参会人员人数打印，加盖总支公章。
中层干部任期考核民主测评表
说明：1 .对表内测评人员按照德、能、勤、绩、廉五个方面综合评定，做到客观公正。
2.在相应空格内画“3.各单位将姓名、职务填写，按参会人员人数打印，加盖总支公章。
领导干部民主测评、作风建设反向测评表
考核单位：
民主测评
年月日 德与作风情况
反向测评
姓名
评价要点
1.在政治品德、职业道德、社会公
按照“信念坚定、为民服务、 德、家庭美德等方面有无不良反
勤政务实、敢于担当、清正廉洁”
映；德、能、勤、绩、 方面是否存在问题；
廉”等方面的现实表现情况。
3.执行党的群众路线 方面是否存
在问题。
总体评价
□A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D
注意 事项
1.“总体评价”中：民主测评 A 为优秀，B 为良好，C 为一般，D 为较 差；作风建设反向测评 A 为没有，B 为有些，C 为较严重，D 为不了解； 2.每一项目只能选择一个档次，请在相对性档次的“□”内划圈，划 圈时不要超出方框； 3.注意保持测评表整洁，切勿折叠。
中共肃北县委组织部监制
干部考核民主测评表
2.民主测评表由局党委干部考核组回收、统计汇总。
干 部 考 核 民 主 测 评表
(提拔聘用)
20年月日
考核对象姓名
现任职务
任现职评价
（请打“√”）
优秀
称职
基本称职
不称职
您是否同意
其提拔聘用
（请打“√”）
同意
不同意
德、能、勤、绩、廉情况及存在不足：
注：1.民主测评表不够填写可另附页；
干部考核民主测评表20年度考核内容姓名德20分能20分勤15分绩25分廉20分总分管理能力5分敬业精神5分业务能力5分文字水平5分组织协调10分工作业绩15分
干 部 考核民 主 测 评表
(试用期转正务
任现职评价
（请打“√”）
优秀
称职
基本称职
不称职
您是否同意
其转正任职
（请打“√”）
2.民主测评表由局党委干部考核组回收、统计汇总。
同意
不同意
德、能、勤、绩、廉情况及存在不足：
注：1.民主测评表不够填写可另附页；
2.民主测评表由局党委干部考核组回收、统计汇总。
干 部 考 核 民 主 测 评表
(续聘任职)
20年月日
考核对象姓名
现任职务
任现职评价
（请打“√”）
优秀
称职
基本称职
不称职
您是否同意
其续聘任职
（请打“√”）
同意
不同意
德、能、勤、绩、廉情况及存在不足：
中层干部考核测评表
上海泰盛集团中层干部考核测评表
1、本考核表共10项考核要素，总分值为150分。
2、本考核实行“二次赋值法〞，此法适用于主看衡量的考核量表。
采纳此法，是能够让考核人尽可能客看地往评价这些主看指标，更为精确地把握被考核人的实际情况，也便于将全体被考核人就同一项考核要素进行比照考核。
3、二次赋值〞的具体操作是：考核人对被考核人的第一次赋值为，在“A、B、C、D、E〞
中选定一个档级；在第二次赋值时，在选定的档级后的“上、中、下〞上再选一个等级。
考核组将对应相应的等级进行计分。
如对某人某项评定为A级中，单项得分为14分。
4、总分在120〔含〕－150分为优良级；90〔含〕－120为较好级，60〔含〕－90分为合
格级；30〔含〕－60分为尚可级；10－30分为极差级。
5、本次考核实行三种测评加权法。
自评占10%，考核组评占30%，上下级共同测评占60%。
领导干部民主测评表
领导干部年度考核民主测评表
单位:年月日(用“√”表示自己的看法)
姓名
综合评价
存在主要问题和不足
可以反映一些突出问题的事例
优秀
称职
基本称职
不
称
职
政治素质较差
作风不够扎实
敬业精神不强
缺少创新意识
民主意识不强
团结互助不够
缺乏领导艺术
自我要求不严
学习不够努力
工作业绩平平
不能顾全大局
考核组成员：中共梅江区委组织部制
领导班子年度考核民主测评表
单位:年月日(用“√”表示自己的看法)
综合评价
存在主要问题和不足
好
较好
一般
差
理想
信念
不够
坚定
执行
政策
不够
坚决
开拓
创新
意识
不强
工作
思路
不够
清晰
贯彻民主集中制原则不够
班子缺乏凝聚力及其战斗力
工作
作风
不够
扎实
为人民服务宗旨意识不够强
制度的建设执行得不够好
廉洁
自律
不够
其它
对加强领导班子
中层干部工作考核表
赋学校中层干部考核表年度单位三台县学校中层干部考核方案（试行）为了进一步提高学校管理工作的水平,继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况,促进各校中层干部队伍建设,真正发挥中层干部的带头作用,特制定考核方案如下:一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。
考核满分为１00分,其中量化考核占70%，民主测评占3０％。
(一）德:思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策,理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。
2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议,在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。
3、政治品德和职业道德:襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通.为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。
(二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。
２、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。
3、能独当一面，抓好本部门日常管理,按时按要求完成本部门工作计划。
４、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。
5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断,不推、不让。
(三)勤:工作作风１、工作具有主动性,能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。
2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。
3、坚持原则,严格管理,工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新,不守旧，敢于承担责任。
4、爱校爱生,以身作则,具有奉献精神，工作效率高。
5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。
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被测评人 姓名
部门
职务ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
测评项目
测评内容
评分
个 人 品 德
正直诚信
诚实守信、言行一致、为人正直，有是非观念和社会公德意识。
工作务实
工作注重实效，不追求虚名，业绩方面不弄虚作假。
工作能力
擅于激励
能够根据员工的绩效表现和个人需求，选择合适的激励方法，使员工工作具有积极 性、能力和业绩不断提高。
工 作 业 绩
任务完成质量 与及时性
能够带领本部门员工一起按质按量及时完成本年度内部门的生产、经营及管理任务；
并能够按质按量及时完成中本人的工作任务。
内部管理成效
人才培养情况
注重部门员工的管理和指导，有效促进本部门工作流程和体系的标准化建设。能根 据员工具体情况分层次、有计划地进行培养。
工
作 廉 洁
公正严明
严格按照公司规章制度管理部门和员工，不滥用职权。
个人廉洁
廉洁奉公，不以职务之便占取公司利益。
总分
综合评价意见：
测评人：日期：
备注：
1
2
至办公室人事处统计。
创新能力
执行力
能够将上级的意图或布置的任务快速转化成完整的计划步骤，并按照计划逐步实施 完成。积极改进工作方法，并能够将新思路、新见解应用于工作中产生良好效果。
工 作 态 度
责任心
对待工作一丝不苟、有始有终；当工作岀现问题时不推卸责任。
富有激情
热爱工作并能倾情投入；保持积极乐观的心态，并能感染周围的同事和下属。