正多边形PPT课件

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《24.3-正多边形和圆》课件

《24.3-正多边形和圆》课件

..O
D
rR
∴亭子的周长 L=6×4=24(m) B P C
在RtOPC中,OC 4,PC BC 4 2 22
根据勾股定理,可得边 心距r 42 22 2 3
亭子的面积 S 1 Lr 1 24 2 22
3 41.6(m2)
小练习
已知点A、B、C、D、E是⊙O 的5等分点, 画出⊙O的内接正五边形和外切正五边形.
A
B C
E O
D
外切正多边形
把圆分成 n(n≥3)等份: 经过各分点作圆的切线,以相邻 切线的交点为顶点的多边形是这个圆 的外切正多边形.
定理证明
证明:连结OA、OB、OC,则:
∠OAB=∠OBA=∠OBC=∠OCB ∵TP、PQ、QR分别是以A、B、C
P
为切点的⊙O的切线
∴∠OAP=∠OBP=∠OBQ=∠OCQ B
2S小弓形 S弓形AOC SAOC
O
(S扇形OAOC SAOC ) SAOC
S扇形OAOC 2SAOC
B
C
S阴影
6S小弓形
3(S扇形OAOC
2SAOC )
(
3
3 )a2 2
10. A是半径为2的⊙O外的一点,OA=4,AB
是⊙O的切线,点B是切点,弦BC∥OA,边结AC,
则图中阴影部分的面积等于 ( A )
等分点,则作出正六边形.
B
C
先作出正六边形,则可
作正三角形,正十二边形,
正二十四边形………
例题
有一个亭子它的地基是半径为4m的正六边形,
求地基的周长和面积(精确到0.1平方米).
F
解: 由于ABCDEF是正六边形,所以
E
它的中心角等于360 60,

《正多边形和圆》课件

《正多边形和圆》课件

总结词
丰富多样的设计元素
详细描述
正多边形和圆的几何特性使得它们在视觉上具有独特的冲 击力。通过巧妙地运用正多边形和圆,可以创造出引人注 目的视觉效果,吸引人们的注意力。
详细描述
正多边形和圆作为基本的几何图形,在几何图形设计中有 着广泛的应用。它们可以单独使用或组合使用,创造出丰 富多样的设计元素,如标志设计、图案设计、图标设计等 。

圆的基本性质
01
02
03
圆心角与弧的关系
在同一个圆或等圆中,相 等的圆心角所对的弧相等 ,相等的弧所对的圆心角 相等。
弦与直径的关系
在同一个圆或等圆中,弦 的垂直平分线必经过圆心 ,经过圆心的弦是直径。
直径与半径的关系
在同一个圆或等圆中,直 径是半径的两倍,半径是 直径的一半。
圆的分类
按照半径的大小分类
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
《正多边形和圆》ppt课件
• 正多边形的定义和性质 • 圆的定义和性质 • 正多边形和圆的关系 • 正多边形和圆的实际应用
目录
CONTENTS
01
正多边形的定义和性质
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
正多边形和圆在日常生活中的应用
总结词
日常用品的设计
详细描述
交通工具的设计中也会经常运用到正多边形和圆。例如, 汽车、火车、飞机等交通工具的外形、轮毂、仪表盘等部 位都会涉及到正多边形和圆的应用。
详细描述
正多边形和圆在日常生活中有着广泛的应用。例如,一些 日常用品的形状、图案或纹理中会运用到正多边形和圆, 如餐具、服饰、家居用品等。
详细描述

正多边形和圆ppt课件

正多边形和圆ppt课件
解:(1)如图所示,正八边形ABCDEFGH即为所求.
图24-3-4





(2)求出地基的中心角和面积.(结果保留根号)
(2)如图,连接OA,OB,过点A作AM⊥OB于点M.
∵八边形ABCDEFGH是正八边形,
360°
∴地基的中心角∠O=
=45°,
8
∴△OAM是等腰直角三角形.
∵OA=OB=4 m,∴AM=OM=2 2 m,
解:如图.
(1)画半径为1 cm的☉O;
(2)用量角器把☉O九等分(依次画40°的圆心角);
(3)依次连接各分点,即得☉O的内接正九边形ABCDEFGHI.
谢 谢 观 看!
1
1
∴S△OAB= OB·AM= ×4×2
2
2
2=4 2(m2),
∴地基的面积=8S△OAB=8×4 2=32 2(m2).





学 方法
等分圆周画正多边形的工具和方法
①只用量角器:用量角器把360°的圆心角n等分,相应的圆周
也被n等分,顺次连接各分点得到正n边形.
1
②用量角器和圆规:先用量角器画出360°的圆心角的 ,相应

1
得到圆周的 ;再用圆规顺次截取,便得到圆周的n等分点,顺

次连接各分点得到正n边形.
③用圆规和直尺:用尺规等分圆周,可以作正六边形、正方
形等特殊正多边形.







[检测]
1.如果一个正多边形的中心角为72°,那么这个正多边形的边
数是
( B )
A.4
B.5
C.6

9.用多种正多边形PPT课件(华师大版)

9.用多种正多边形PPT课件(华师大版)
环绕一点每 种正多边形 的个数 环绕一点拼 在一起的各 角的度数和
做一做
正六边形、正方形、正三角形
120 90 90 60 360
做一做
正十二边形、正方形、正六边形
150 120 90 360
做一做
正十二边形、正方形、正三角形
150 90 60 60 360
关键
如果几个多边形的内角加在一起恰 好能组成一个周角的话,它们就能够拼 成一个平面图形.
再见
面.
关键
两种正多边形拼地板
关键:环绕 一点拼在一起的两种正多边形的 内角之和为360º.
模型: 正多边形1个数×正多边形1内角度数 + 正多边形2个数×正多边形2内角度数=360 º
想一想
从正三角形、正方形、正六边形、正八 边形、正十边形、正十二边形中任取三种进 行组合是否也能铺满地面呢?
三种正多边 形的类型
用多种的正多边形拼地板
想一想
回顾一下上节课的拼图回答下列问题
1. 在正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正 八边形中取一种,可以铺满地板的有哪些?
正三角形、正方形、正六边形
2. 用同种正多边形瓷砖能不留间隙,不重叠 地铺满地板的关键是什么?
环绕一点拼在一起的正多边形的内角之和为360º
模型: 正多边形个数×正多边形内角度数=360º
120 120 60 60 360
做一做
正十二边形、正三角形
150 150 60 360
做一做
正八边形、正方形
135 135 90 360
做一做
正五边形、正十边形
环绕一点能拼 成36044 108 108 360
做一做
尽管能环绕一点 拼成360º, 但不 能扩大到整个平

正多边形和圆-ppt课件

正多边形和圆-ppt课件

“各边相等,各内角相等”是正多边形的两
个基本特征,当边数n>3时,二者必须同时具备,
缺一不可,否则多边形就不是正多边形.
感悟新知
3. 正多边形的有关概念
知1-讲
(1)正多边形的中心: 一个正多边形的外接圆的圆心叫作正
多边形的中心 .
(2)正多边形的半径: 正多边形的外接圆的半径叫作正多边形
的半径 .
心,OA 为半径作⊙ O,直径 FC ∥ AB, AO, BO
的延长线交⊙ O 于点 D, E.
求证:六边形 ABCDEF 为圆内接
正六边形 .
感悟新知
知1-练
思路导引:
感悟新知
知1-练
证明: ∵三角形 AOB 是正三角形,
∴∠ AOB= ∠ OAB= ∠ OBA=60°, OB=OA.
∴点 B 在⊙ O 上 .
(1)作半径为 0.9 cm 的⊙ O;
(2)用量角器画∠ AOB = ∠ BOC=120°,其中 A, B,C
均为圆上的点;
(3)连接 AB, BC, CA,则△ ABC 为
所求作的正三角形 ,如图 24. 3-4所示.
感悟新知
作法二
(1)作半径为 0.9 cm 的⊙ O;
知3-练
(2)作⊙ O 的任一直径 AB;




︵ ︵
∴BDE-CDE=CDA-CDE,即BC=AE.∴BC=AE.
同理可证其余各边都相等,
∴五边形 ABCDE 是正五边形.
感悟新知
知识点 2 正多边形的有关计算
1. 正 n 边形的每个内角都等于
(-)· °
.

2. 正 n 边形的每个中心角都等于

《正多边形和圆》第一课时参考课件

《正多边形和圆》第一课时参考课件

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THANKS
单/击/此/处/添/加/副/标/题
汇报人姓名
利用已知条件进行推理和计 算,逐步逼近未知条件。
图形变换技巧掌握
掌握基本的图形变换技巧,如平移、旋转、对称等。 学会利用图形变换简化问题,将复杂问题转化为简单问题。 通过图形变换发现问题的本质,提高解题效率。
创新思维在解题中运用
鼓励创新思维,尝试多种解题方法。 学会从不同角度思考问题,打破思维定势。 通过创新思维发现新的解题思路和方法,提高解题能力。
利用量角器绘制法
注意事项 量角器使用前应 检查是否准确 绘制过程中要保 持半径长度一致
利用尺规作图法
准备工具:直尺、圆规、铅笔、橡皮
利用尺规作图法
步骤 确定正多边形的中心点和一条半径 用圆规在半径上截取等长的线段,作为正多边形的一条边
利用尺规作图法
重复以上步骤,直至绘制出完 整的正多边形 以截取点为圆心,同样长度为 半径画弧,与半径交于下一点
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐 述您的观点。
利用量角器绘制法
准备工具:量角 器、直尺、铅笔、 橡皮
利用量角器绘制法
步骤 确定正多边形的中心点和一 条半径 用量角器测量出每个内角的 大小,并标记在半径上
利用量角器绘制法
从中心点出发,用直尺连接各标记点,形成正多边形的各边
正多边形的对称性
正多边形具有轴对称性和中心对称性。其对称轴通过每个顶点和相对边的中点,对称中 心为正多边形的中心。
学生自我评价报告
我理解了正多边形与圆的关系,能够运用相关公式计算正多边形的内角、外角和面积等。 我能够运用正多边形的对称性解决相关问题,例如判断图形的对称性和设计对称图案等。 我已经掌握了正多边形的定义和性质,能够准确地识别和描述正多边形。

初中数学人教版九年级上册《正多边形和圆》课件

初中数学人教版九年级上册《正多边形和圆》课件

C
H
G
D
∴BE是⊙O的内接正十二边形的一边.
随堂练习
6.如图,已知正三角形ABC的边长为6,求它的中心角、
半径和边心距. A
解 设这个正三角形的中心为点O,
连接OB,OC,作OH⊥BC于点H,
O
则∠BOC=360°÷3=120°,
∴∠BOH=60°.
B 在Rt△BOH中,
BH=
1 2
BC=3,∠OBH=30°,
∴OH= 3,OB= 2 3 .
∴正三角形ABC的中心角为120°,半径为
H
C
3,边心距为 2 3.
课堂小结
正多边形的 有关概念 正多边形和圆
中心角 半径R
O 边心距r
正多边形和圆的 有关计算
添加辅助线的方法: 连半径,作边心距
24.3
谢谢
人教版 九年级数学上
24.3
正多边形 和圆
人教版 九年级数学上
知识要点
1.正多边形的有关概念 2.正多边形和圆成,试着发现它们的规律。
课程讲授
正多边形的有关概念
正多边形和圆的关系十分密切,只要把一个圆分成相等的 一些弧,就可以作出这个圆的内接正多边形,这个圆就是这 个正多边形的外接圆.
正多边形和圆的有关计算
F
解 如图所示 .连接OB,OC,
因为六边形ABCDEF是正六边形,
A
所以它的中心角等于360°÷6=60°,△OBC是等
边三角形,而正六边形的边长等于它的半径.
因此亭子地基的周长l=6×4=24(m)
B
过点O作OP⊥BC于P.
E
D O PC
在Rt△OPC中,OC=4m,PC=2m
2

正多边形与圆ppt课件

正多边形与圆ppt课件

∠BAE-∠COD=
A.60°
B.54°
( D)
C.48°
D.36°
【举一反三】


1.(2023·内江中考)如图,正六边形ABCDEF内接于☉O,点P在上,点Q是
的中点,
则∠CPQ的度数为
A.30°
B.45°
(B)
C.36°
D.60°
2.如图,在拧开一个边长为a的正六角形螺帽时,扳手张开的开口b=40 3 mm,则边长
当n为奇数时,正n边形不是中心对称图形.
对点小练

1.(1)已知正方形的边长为2 cm,那么它外接圆的半径长是_______cm.
6
(2)如果一个正多边形的中心角等于60°,那么这个正多边形的边数是_______.
新知要点
°
(−)×°
;
;
(1)正n边形的中心角为________正n边形的每一个内角的度数为____________
A. 2
B.2 2
C.4 2
D.2
2.(4分·几何直观、运算能力)如图,正六边形ABCDEF内接于☉O,☉O的半径为2,则

边心距OM的长为_______.
3.(7分·推理能力、运算能力)如图,在正六边形ABCDEF中,M,N分别是边BC,CD上的点,且
CM=DN,AM与BN交于点Q.
(1)求证:△ABM≌△BCN;


°
.
正n边形的每一个外角的度数为_____

等腰
(2)每一个正n边形都被它的半径分成n个全等的______三角形;被它的半径和边心
直角
距分成2n个全等的______三角形.
2
2
r +( ) =R2

数学正多边形课件(共10张PPT)

数学正多边形课件(共10张PPT)
第3页,共10页。
我们以圆内接正五边形为例证明.
如图,把⊙O分成把⊙O分成相等的5段弧,依次连接 各分点得到正五边形ABCDE.
∵ A B B C C D D E E A ,
∴ AB=BC=CD=DE=EA,
A
BCECD A3AB. ∴ ∠A=∠B.
同理∠B=∠C=∠D=∠E.
B
E

又五边形ABCDE的顶点都在⊙O上,
又五边形ABCDE的顶点都在⊙O上,
1 各边相等的圆内接多边形是正多边形. 边心距=OD= R . 各边相等的圆内接多边形是正多边形?各角都相等的圆内接多边形呢?如果是,说明为什么;如果不是,举出反例. 2 问题1,什么样的图形是正多边形?
在Rt△ABD中 ∠BAD=30°, O 正多边形和圆的关系非常密切,只要把一个圆分成相等的一些弧,就可以作出这个圆的内接正多边形,这个圆就是这个正多边形的外接圆.
矩形是正多边形吗?菱形呢?正方形呢?为什么?
·
各边相等的圆内接多边形是正多边形.
l =4×6=24(m).
1 3 矩形是正多边形吗?菱形呢?正方形呢?为什么? ADO AO DR R R , 分别求出半径为R的圆内接正三角形,正方形的边长,边心距和面积. 2 2 ∴ AB=BC=CD=DE=EA,
B
D
C
cosBAD AD,
AB
AD
AB
3R 2
3R.
cosBAD cos30
SA B C1 2B CA D 1 23 R 2 3R 第9页 ,共3 104 页。3R 2.
解:连接OB,OC 作OE⊥BC垂足为E, ∠OEB=90° ∠OBE= ∠ BOE=45°
在Rt△OBE中为等腰直角三角形

画正多边形课件

画正多边形课件
画正多边形ppt课件
目录
CONTENTS
• 正多边形的定义与性质 • 画正多边形的方法 • 正多边形的几何应用 • 画正多边形的工具与软件 • 画正多边形的技巧与注意事项
01 正多边形的定义与性质
正多边形的定义
正多边形是指各边相 等,各内角也相等的 多边形。
正多边形的所有顶点 连接其中心(称为正 多边形的中心)的距 离相等。
正多边形的分类
01
02
03
04
等边三角形
三边长度相等,三个内角都是 60度。
等腰三角形
两边长度相等,两个内角相等 ,另一个内角与之互补。
等腰梯形
两腰长度相等,两底角相等。
正方形
四边长度相等,四个内角都是 90度。
02 画正多边形的方法
几何作图法
• 定义:通过使用简单的几何工具(如直尺、圆规等)来绘 制正多边形。
使用圆规和直尺
这是最基本的几何作图工具,用 于画出圆形和直线。
利用等分线段
通过等分线段,可以将线段分成若 干等份,从而更容易画出正多边形 。
利用垂线
通过画出垂直于线段的垂线,可以 确定正多边形的顶点位置。
代数计算技巧
计算内角和外角
通过计算正多边形的内角和外角,可以确定正多边形的形状和大 小。
利用正弦和余弦函数
注意精度设置
在绘制正多边形时,需要注意精 度设置,以确保绘制的图形准确
无误。
感谢您的观看
THANKS
04 画正多边形的工具与软件
几何作图工具
几何画板
专业的几何作图工具,可以方便 地绘制各种正多边形,并具有丰 富的几何变换功能。
GeoGebra
动态几何软件,支持绘制和操作 正多边形,并可进行动态演示和 探索。

正多边形课件

正多边形课件

正多边形的应用
正多边形在很多领域都有广泛的应用,包括建筑、美术和数学等。 - 建筑中的应用:例如正多边形的形状可以用于建筑设计中的立面布局、构造稳定性等。 - 美术中的应用:正多边形可以成为艺术作品的构图要素,增加作品的美感和视觉冲击力。 - 数学中的应用:正多边形有着深刻的数学背景和性质,对于几何学研究和数学教学具有重要意义。
正多边形ppt课件
欢迎来到正多边形ppt课件!本课件将介绍正多边形的定义、性质、构造和应 用,展示其重要性和多样化应用。
简介
正多边形是几何学中的一个重要概念。它具有特殊的形状和性质,有着丰富 而多样的应用领域。 - 正多边形的定义是指所有边相等、所有角相等的多边形。 - 常见的正多边形包括三角形、四边形、五边形等。
正多边形的性质
研究正多边形的性质有助于深入理解其几何特征和应用价值。 - 内角和公式为:内角和 = (n - 2) × 180°,其中 n 为正多边形的边数。 - 正多边形的对角线数目为 n(n-3)/2。 - 正多边形可以内切于一个圆和外接于一个圆。
正多边的构造
根据正多边形的构造法,我们可以更深入地理解正多边形的形成原理。 - 中心对称法:以正多边形的中心为中心,将每个顶点通过对称中心点旋转一 定角度得到新位置。 - 旋转对称法:以顶点为中心,将每个顶点通过旋转一定角度得到新位置。
总结
通过学习正多边形的定义、性质、构造和应用,我们可以更好地理解和应用 正多边形的概念。
- 正多边形在几何学中扮演着重要的角色,具有丰富的性质和多样化的应用。
- 借助本课件的学习内容,我们可以加深对正多边形的理解,并运用到实际问 题中。
参考文献
- 张兴泉. (2010). 高中数学: 几何. 注:本PPT课件内容基于高中数学几何学科的相关知识。

正多边形和圆ppt课件

正多边形和圆ppt课件

D.60°或120°
随堂练习
2. 如图,点O是正五边形ABCDE的中心,求∠BAO的度数.
解:连接OB,则OB=OA,
∴∠BAO=∠ABO,
∵点O是正五边形ABCDE的中心,
∴∠AOB=360°÷5=72°,

∴∠BAO= (180°﹣72°)=54°.

随堂练习
3. 如图,已知等边△ABC内接于⊙O,BD为内接正十二边形的一边,
(3)正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角.
(4)正多边形的中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距.
知识讲解
知识点1 正多边形及有关概念
【例1】矩形是正多边形吗?为什么?菱形是正多边形吗?为什么?
解析:矩形不是正多边形,因为矩形不符合各边相
等;菱形不是正多边形,因为菱形不符合各角相等.
显然,A、E、F(或C、B、D)是⊙O的3等分点.
知识讲解
知识点3 正多边形的画法
②正六、三、十二边形的作法.
同样,在图(3)中平分每条边所对的弧,就可把⊙O 12等分…….
知识讲解
知识点3 正多边形的画法
【例 4】如图,已知半径为R的⊙O,用多种工具、多种方法作出圆内
接正三角形.
点拨:【度量法】用量角器量出圆心角是120度
而作出正四边形. 再逐次平分各边所对的弧就可作出正八边形、正十六
边形等,边数逐次倍增的正多边形.
知识讲解
知识点3 正多边形的画法
②正六、三、十二边形的作法.
通过简单计算可知,正六边形的边长与其半径相等,所以,在⊙O中,
任画一条直径AB, 分别以A、 B为圆心,以⊙O的半径为半径画弧与⊙O
相交于C、D和E、F,则A、C、E、B、F、D是⊙O的6等分点.

正多边形的中心PPT课件

正多边形的中心PPT课件

练习 P105 2.3.
2020/12/30
中学数学网(群英 学科)收集提供
抢答题: 1、O是正 △ABC的中心,它是△ABC的 外接 圆与 内切 圆的圆心。
2、OB叫正△ABC的 半径 ,它 是正△ABC的 外接 圆的半径。 A
3、OD叫作正△ABC的边心距 它是正△ABC的 内切 圆的半 径。
地基的周长和面积(精确到0.1平方米).
解:
F
E
A
.. O
D
rR
∴亭子的周长 L=6×4=24(m) B P C
2020/12/30
中学数学网(群英 学科)收集提供
正n边形的一个内角的度数是____________;
中心角是___________; 正多边形的中心角与外角的大小关系 是__相__等____.
3od叫作正abc的它是正abc的半径外接边心距4正方形abcd的外接圆圆心o叫做正方形abcd的5正方形abcd的内切圆的半径oe叫做正方形abcd的6o是正五边形abcde的外接圆弦ab的弦心距of叫正五边形abcde的它是正五边形abcde的圆的半径
24.3 正多边形和圆
2020/12/30
三条边相等,三个 角也相等(60度)
∴五边形ABCDE是⊙O的内接五边形.
只要把一个圆分成相等的一些弧,就可以作出
这个圆的内接正多边形。
这个圆就是这个正多边形的外接圆 2020/12/30
中学数学网(群英 学科)收集提供
结论:如果将圆n等分,依次连接各分点得 到一个n边形,这个n边形一定是正n边形
思考: 各边相等的圆内接多边形是正多 边形吗?各角相等的圆内接多边形呢?如 果是,说明为什么?如果不是,举出反例.
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过点O作OG⊥AB,G为垂足。在Rt△AOG中,
∵ AG=GB= ∴ OG= = =
2 2
AB
2 2
(为什么?)
D E
o
F
·
G B
C
=3
A
∴ 正六边形ABCDEF的边心距是3
(cm)
小结:
1.正多边形的有关概念:
(正多边形;正多边形的外接圆;内接正多边形)
2.正多边形的简单计算:
(一般转化为解直角三角形的问题来解决)
请欣赏:
下一页
1.以任意长为半径画 ⊙O, 2.以⊙O的半径为半 径,顺次在⊙O上截 ⌒ ⌒ ⌒ 取AB,BC,CD, ⌒ ⌒ DE,EF,得点A,B, C,D,E,F。 3.连结AB,BC,CD, DE,EF,FA。
E
·
·O
·
· C · B
D

· A
讨论:多边形ABCDEF的边、角关系.
1. ∵△ABO是等边三角形 。 ∴∠ AOB=60 ∴ AB=60 根据画法,AB=BC=CD=DE=EF ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 。 ⌒ห้องสมุดไป่ตู้∴ BC= CD = DE = EF = AB=60 ∴ FA =360 -5×60
。 ⌒ ⌒ 。 。
F O


E
D
=60 = AB ∴ FA=AB ∴多边形ABCDEF的各条边都相等。
·
C
A
B
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2. ∵ ∠BAF﹦
M

BDF
=
×4×60 =120


同理,∠ABC=∠C=∠D=∠E=∠F =∠BAF=120

∴多边形ABCDEF的各个角都相等。 E
总结:
D
正六边形各条边都相 等;各个角都相等。
F
· O
A
C
B
正多边形的概念:
1.正多边形:一般地,我们把各边相等,各角也相等的多
边形叫做正多边形。
2.正多边形的外接圆:如果一个圆经过一个正多边形的各
个顶点,那么这个圆叫做正多边形 的外接圆。
3.内接正多边形:这个正多边形叫做这个圆的内接正多边
形。
(1)你已遇到过哪些正多边形?
(正三角形)
(正方形)
(正五边形)
(正六边形)
(2)有没有各边都相等,但各角不 都相等的多边形?有没有各角都相 等,但各边不都相等的多边形?
(菱形)
(矩形)
例1 画一个正五边形
1.任意画一个 ⊙O 2.用量角器把圆周分成五个 72°的角,所得五条射线分 E 别交⊙O于点A,B,C,D, E. 3.连结AB,BC,CD,DE,EA. 多边形ABCDE就是一个正五边形.
D C
· O
A B
例2 如图,已知正六边形ABCDEF的边长 为6CM,求 (1)正六边形ABCDEF的外接圆的半径; (2)正六边形ABCDEF的边心距(正多边 形外接圆的圆心到任一边的距离)。
E D
F
O
·
G
C
A
B
解: (1)由正六边形的画法得
OA=AB=6cm. (2) ∵ AB=BC=CD=DE=EF=FA ∴ 正六边形ABCDEF的各条边的边心距都相等.
3.正多边形的画法:
(画法:等分圆周 等分圆)
例 3 求边长为 a 的正五边形对角线的长.
B
构造相似三角形
a F A
C
D
E
3
5
36°
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