三年级下册寓言两则_亡羊补牢_南辕北辙ppt
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部编版三年级下册语文《南辕北辙》PPT电子课件说课复习教学
朋友却固执己见：“你不 用担心，我的车夫驾车技术非 常高。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
Hale Waihona Puke 奔驰 固执1、季梁还会怎样劝朋友？
2、朋友在北行的途中还会遇到 什么事？
朋友却固执己见：“你不用担心，我的 车夫驾车技术非常高。”
季梁不解地问：“你去楚 国应该往南走，怎么反而向 北奔驰呢？”
朋友说：“不怕，我的马好。”
季梁告诉他：“马虽然好， 可这不是去楚国的路。”
朋友回答：“没关系，我 的旅费多。”
季梁再次诚恳地说：“旅 费再多，向北走，无论如何也 到不了楚国。”
固执己见
他能到得了楚国吗？
楚国在南边，他硬要往北边走。他 的马越好，赶车的本领越大，盘缠带 得越多，走得越远，就越到不了楚国。
他以后会怎么样呢？ 你受到什么启发？
我明白了：
方向错了，永远也到不 了目的地。
• 寓言告诉我们，无论 做什么事，只有首先看准 方向，才能充分发挥自己 的有利条件；如果方向错 了，那么有利条件只会起 到相反的作用。
☆ 你觉得那个人能到楚国吗？假如你是 那个人的朋友，你想对他说什么？
☆ 说说你对这则寓言的寓意的理解。
读读演演
分角色演读《南辕北辙》。
☆ 你在学习上和生活中也遇见过类似 “南辕北辙”这样的事吗？说说你的见闻和感 想。
☆ 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。
☆ 课后再搜集一些寓言故事。
南辕北辙
• "南辕北辙"讲了一个什么故事？ 《南辕北辙》中那个做车人是怎 么想的？他的朋友又是怎么想的？ 谁的想法对？为什么？
现在你明白季梁为什么要给魏王 讲这个故事吗？可以帮老师接故 事。
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
Hale Waihona Puke 奔驰 固执1、季梁还会怎样劝朋友？
2、朋友在北行的途中还会遇到 什么事？
朋友却固执己见：“你不用担心，我的 车夫驾车技术非常高。”
季梁不解地问：“你去楚 国应该往南走，怎么反而向 北奔驰呢？”
朋友说：“不怕，我的马好。”
季梁告诉他：“马虽然好， 可这不是去楚国的路。”
朋友回答：“没关系，我 的旅费多。”
季梁再次诚恳地说：“旅 费再多，向北走，无论如何也 到不了楚国。”
固执己见
他能到得了楚国吗？
楚国在南边，他硬要往北边走。他 的马越好，赶车的本领越大，盘缠带 得越多，走得越远，就越到不了楚国。
他以后会怎么样呢？ 你受到什么启发？
我明白了：
方向错了，永远也到不 了目的地。
• 寓言告诉我们，无论 做什么事，只有首先看准 方向，才能充分发挥自己 的有利条件；如果方向错 了，那么有利条件只会起 到相反的作用。
☆ 你觉得那个人能到楚国吗？假如你是 那个人的朋友，你想对他说什么？
☆ 说说你对这则寓言的寓意的理解。
读读演演
分角色演读《南辕北辙》。
☆ 你在学习上和生活中也遇见过类似 “南辕北辙”这样的事吗？说说你的见闻和感 想。
☆ 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。
☆ 课后再搜集一些寓言故事。
南辕北辙
• "南辕北辙"讲了一个什么故事？ 《南辕北辙》中那个做车人是怎 么想的？他的朋友又是怎么想的？ 谁的想法对？为什么？
现在你明白季梁为什么要给魏王 讲这个故事吗？可以帮老师接故 事。
语文《南辕北辙》PPT课件
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
他以后会怎 么样呢？
你受到什么启发？
寓言告诉我们，无 论做什么事，都要首先 看准方向，才能充分发 挥自己的有利条件；如 果方向错了，那么有利 条件只会起到相反的作 用。
•
你太固执了，朋友劝 你是对的。楚国在南边， 你硬要往北边走。你的 马越好，赶车的的本领越 大，盘缠带得越多，走得 越远，就越到不了楚国。 你应该立刻回头往南走， 亡羊补牢，为时不晚。
寓
劝 硬
则 狼 悔 叼 盘
窟
窿 街 缠
寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 把式 盘缠 硬要 南Βιβλιοθήκη 北辙车前家牲口的两根长木。
车轮在路面上压的痕迹。
课堂检测 1、理解下列词语。 南辕北辙： 好把式： 盘缠： 2、南辕北辙告诉我们 。
南辕北辙： 用来比喻行动与 目的相反，也就是 “背道而驰”的意思， 含有讽刺、批评的意 味。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去 呀！” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你 怎么往北走呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了 吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国 呀！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠 （chan）多。”
“没关系，不怕时间久， 我带的盘缠多。”
课文中的那个人要去南方，却往北行驶，有人 告诉他方向错了吗？这个人是谁呢？ 季梁劝了他几次呢？季梁是怎么劝，那个朋友 又是怎么说的？你们能不能把它们找出来？
楚国在南边，他硬要 往北边走。他的马越好， 赶车的本领越大，盘缠带 得越多，走得越远，就越 到不了楚国。
《寓言两则亡羊补牢、南辕北辙》ppt课件
鼓励人们坚持不懈
寓言故事中的人物往往通过坚持不懈的努力最终 获得成功，这可以激励我们在个人成长中保持毅 力和耐心。
家庭教育中的引导意义
培养孩子的责任感
01
通过寓言故事，家长可以引导孩子认识到自己的责任，学会为
自己的行为负责。
提高孩子的思考能力
02
寓言故事往往蕴含着深刻的道理，家长可以引导孩子思考故事
法国寓言家拉·封丹的作品，以诗的形式讲述寓言故事，揭示人 性的复杂性和矛盾性。
跨文化交流与影响
寓言的传播与影响
不同文化背景下的寓言故事通过口耳相传、书籍、网络等 渠道传播，对人们的思想观念、行为方式产生深远影响。
寓言的跨文化解读
不同文化背景下的读者对同一寓言故事可能有不同的解读 和理解，这体现了文化的多样性和差异性。
寓言在跨文化交流中的作用
寓言作为一种普遍的文化现象，在跨文化交流中发挥着重 要作用，可以促进不同文化之间的理解和沟通。
感谢您的观看
THANKS
寓言创作
探讨作者在时代背景下进行寓言创作的动机、目的和手法等 。
02
亡羊补牢故事解读
故事情节梳理
故事背景介绍
关键细节描绘
简单介绍故事发生的时间、地点和主 要人物。
通过描绘故事中的关键场景、人物动 作和语言，使故事更加生动具体。
情节发展过程
详细叙述故事的起因、经过和结果， 展现故事情节的完整性和连贯性。
角色性格特点分析
主人公性格特点
分析故事中主人公的性格特点，如勇敢、机智、善良等。
其他角色性格特点
简要分析其他角色的性格特点，以及与主人公的关系和互动。
寓意阐释与启示
01
02
03
寓意解读
寓言故事中的人物往往通过坚持不懈的努力最终 获得成功，这可以激励我们在个人成长中保持毅 力和耐心。
家庭教育中的引导意义
培养孩子的责任感
01
通过寓言故事，家长可以引导孩子认识到自己的责任，学会为
自己的行为负责。
提高孩子的思考能力
02
寓言故事往往蕴含着深刻的道理，家长可以引导孩子思考故事
法国寓言家拉·封丹的作品，以诗的形式讲述寓言故事，揭示人 性的复杂性和矛盾性。
跨文化交流与影响
寓言的传播与影响
不同文化背景下的寓言故事通过口耳相传、书籍、网络等 渠道传播，对人们的思想观念、行为方式产生深远影响。
寓言的跨文化解读
不同文化背景下的读者对同一寓言故事可能有不同的解读 和理解，这体现了文化的多样性和差异性。
寓言在跨文化交流中的作用
寓言作为一种普遍的文化现象，在跨文化交流中发挥着重 要作用，可以促进不同文化之间的理解和沟通。
感谢您的观看
THANKS
寓言创作
探讨作者在时代背景下进行寓言创作的动机、目的和手法等 。
02
亡羊补牢故事解读
故事情节梳理
故事背景介绍
关键细节描绘
简单介绍故事发生的时间、地点和主 要人物。
通过描绘故事中的关键场景、人物动 作和语言，使故事更加生动具体。
情节发展过程
详细叙述故事的起因、经过和结果， 展现故事情节的完整性和连贯性。
角色性格特点分析
主人公性格特点
分析故事中主人公的性格特点，如勇敢、机智、善良等。
其他角色性格特点
简要分析其他角色的性格特点，以及与主人公的关系和互动。
寓意阐释与启示
01
02
03
寓意解读
新人教版小学三年级下册《南辕北辙》ppt课件
却往北走。
这个故事告诉我们：目标与行动相反，是永 远达不到目标的。
续写故事
1、季梁还会怎样劝朋友？ 2、朋友在北行的途中还会遇到 什么事？Fra bibliotek南辕北辙
南辕北辙
“辕”是马车前面的两根 车杠。
“辙”是车轮走过压成的 痕迹。
南辕北辙 季梁 行驶 应该 奔驰 没关系 旅费 诚恳 固执己见 担心 车夫 驾车
楚国在南边，他 硬要往北边走。
楚国在南边，他 硬要往北边走。
季梁不解地问：“你去楚国应该往南 走，怎么反而向北奔驰呢？”
朋友说：“不怕，我的马好。”
朋友回答：“没关系，我 的旅费多。”
季梁再次诚恳地说：“旅 费再多，向北走，无论如何也 到不了楚国。” 朋友却固执己见：“你不 用担心，我的车夫驾车技术非 常高。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南，
季梁告诉他：“马虽然好，可这不是 去出国的路。”
朋友回答：“没关系，我的旅费多。” 季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向 北走，无论如何也到不了出国。” 朋友却固执己见：“你不用担心， 我
季梁不解地问：“你去楚 国应该往南走，怎么反而向 北奔驰呢？”
朋友说：“不怕，我的马好。”
季梁告诉他：“马虽然好， 可这不是去楚国的路。”