教师招聘试题(山香版)
教师招聘考试试题山香
教师招聘考试试题山香一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教育学中，认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿的是哪位教育家？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 卢梭D. 皮亚杰答案：B2. 教师职业道德的核心是？A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 教书育人D. 为人师表答案：C3. 根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当以什么为基本教育教学语言文字？A. 普通话B. 英语C. 地方方言D. 少数民族语言文字答案：A4. 教师在教学过程中，应当尊重学生的个体差异，这体现了教师的哪种能力？A. 组织能力B. 沟通能力C. 评价能力D. 反思能力答案：B5. 教师招聘考试中，下列哪项不是教师职业素养的基本要求？A. 良好的职业道德B. 扎实的专业知识C. 丰富的教学经验D. 持续的自我发展答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 教师在教学中应遵循哪些原则？A. 科学性原则B. 启发性原则C. 因材施教原则D. 循序渐进原则答案：ABCD2. 教师在班级管理中应承担哪些角色？A. 教育者B. 管理者C. 服务者D. 研究者答案：ABCD3. 教师专业发展的主要途径包括哪些？A. 参加培训B. 教学反思C. 同伴互助D. 教育科研答案：ABCD4. 下列哪些因素会影响学生的学习动机？A. 成就感B. 学习任务的难度C. 教师的期望D. 家庭环境答案：ABCD5. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为？A. 及时制止B. 私下谈话C. 引导自我反思D. 忽视不管答案：ABC三、判断题（每题1分，共10题，满分10分）1. 教师应当鼓励学生独立思考，而不是仅仅依赖教师的讲解。
（正确）2. 教师在课堂上可以完全按照自己的教学计划进行，不需要考虑学生的实际需求。
（错误）3. 教师应当尊重学生的隐私权，不得在没有学生同意的情况下公开学生的个人信息。
（正确）4. 教师在教学中使用多媒体技术可以提高教学效果。
山香招教内部试卷
信阳招教测试卷选择题（每题1分，共30分）1．狭义的教育制度是指 （ ）A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．高等教育制度 D．学校教育制度2．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 （ ）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合3．我国颁布的第一个现代学制是 （ ）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制4．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 （ ）A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法5．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 （ ）A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐6．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 （ ）A．启发性原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．量力性原则7．整个教学工作的中心环节是 （ ）A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定8．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （ ）A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想9．“足智多谋，随机应变”是思维的 （ ）A．广阔性B．独立性C．灵活性 D．逻辑性10．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？ （ ）A．选择性B．整体性C．理解性 D．恒常性11．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 （ ）A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用 D．实践活动影响12．有预定目的，用专门方法的识记是 （ ）A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记 D．机械识记13．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种 抑制干扰 （ ）A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重14．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （ ）A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍15．遗传素质是能力发展的 （ ）A．动力系统 B．自然前提 C．心理基础 D．核心成分16．年龄智商的公式是 （ ）A．IQ＝智龄/实龄×100％ B．IQ＝实龄／智龄×100％C．IQ＝智龄／实龄×100 D．IQ＝实龄／智龄×10017．人的认识的倾向性是 （ ）A．兴趣 B．需要 C．动机 D．理想18.情绪情感是下列哪种选项关系的反映？ （ ）A．现实与人 B．人与人 C．现实与人的需要 D．生理与心理需要19．直观时运用变式方法的目的是 （ ）A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象 D．区分本质与非本质特征20．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （ ）A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣21. 根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( )A. 教育法律B. 教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行条例22．班主任工作的中心环节是（ ）A了解和研究学生 B组织和培养集体C做好个别学生的教育工作 D统一多方面的教育力量23．教师职业的最大特点是职业角色的（ ）A多重性 B单一性 C模糊性 D低级性24．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等口号，构成了（ ）教育思想的完整体系。
天津教师编考试试题山香
天津教师编考试试题山香一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 天津教师编考试中，以下哪项不是考试内容？A. 教育学B. 心理学C. 教育法律法规D. 计算机操作答案：D2. 教育心理学中，哪个理论认为学习是通过条件反射实现的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 建构主义理论答案：A3. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利不包括以下哪项？A. 教育教学权B. 学术研究权C. 参与学校管理权D. 体罚学生权答案：D4. 在教育法律法规中，学校应当保障学生的哪项权利？A. 受教育权B. 财产权C. 选举权D. 劳动权答案：A5. 教育学中，哪个理论认为教育的目的在于促进个体的自我实现？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 建构主义理论答案：C6. 教师在教学过程中，以下哪项不是有效的教学策略？A. 创设情境B. 启发式教学C. 填鸭式教学D. 合作学习答案：C7. 根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育的年限是多少年？A. 6年B. 9年C. 12年D. 15年答案：B8. 在教育心理学中，哪个理论认为学习是通过观察他人的行为和后果来实现的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 社会学习理论D. 建构主义理论答案：C9. 教师在进行教学设计时，以下哪项不是教学设计的基本要素？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 学生成绩答案：D10. 教师职业道德中，以下哪项不是教师应遵守的职业道德规范？A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 收受家长礼物D. 终身学习答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 天津教师编考试中，以下哪些是考试的主要内容？A. 教育学B. 心理学C. 教育法律法规D. 体育知识答案：ABC2. 教育心理学中，以下哪些理论认为学习是通过内部认知过程实现的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 建构主义理论答案：BCD3. 根据《中华人民共和国教师法》，教师应当履行的义务包括以下哪些？A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 完成教育教学工作任务C. 尊重学生人格，促进学生全面发展D. 参加教师培训，提高自身素质答案：ABCD4. 在教育法律法规中，学校应当保障学生的以下哪些权利？A. 受教育权B. 人身权C. 财产权D. 参与学校管理权答案：ABD5. 教师在教学过程中，以下哪些是有效的教学策略？A. 创设情境B. 启发式教学C. 填鸭式教学D. 合作学习答案：ABD三、判断题（每题1分，共5分）1. 天津教师编考试中，考试内容不包括教育法律法规。
中小学美术教师招考 山香试题完整整理版 +答案
一、选择题：1雕塑《加莱义民》是谁的作品罗丹2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？（ D 黄宾虹）3、《沙燕》是典型的（A 北京）风筝。
4、汉代《说唱俑》的风格特点是？（ B 诙谐生动）5、5、印度泰姬陵是著名的（ B 伊斯兰教）建筑6、下列属于美术的特点是？A、造型性B、可视性D、静止性7、中国古代流行时间最长、产量最大的是（A 青花）瓷。
8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是（三宅一生）9、赵延年是一位（版画）家，曾创作了《鲁迅先生像》。
10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品？（A 王羲之）B、颜真卿C、柳公权D、顾恺之二、填空题：（每个空格3分，共30分）1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。
例如：“元末“墨梅”画家：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。
”4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥、定窑。
玻璃制造工艺早在公元前2000 年就出现了。
5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，橙、绿、紫是间色，明度最低的是紫色。
三、判断题：（每题1分，共10分）1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。
-------（错）2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。
--------（对）3、物体近大远小是透视现象的基本规律。
透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视------（错）5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。
------（错）中小学美术教师招聘考试试题（三）一、填空：（共18分，每空1分）1、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。
山香教师招聘试题及答案
山香教师招聘试题及答案一、选择题1. 教育心理学中，学生在学习过程中，通过观察他人的行为和结果，从而学习新的行为或改变原有行为的过程被称为：A. 观察学习B. 模仿学习C. 社会学习D. 行为学习答案：A2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 以下哪项不是教师职业道德的基本原则？A. 尊重学生B. 公正无私C. 追求个人利益D. 终身学习答案：C二、简答题1. 简述现代教育技术在教学中的应用及其重要性。
现代教育技术的应用包括多媒体教学、网络教学、远程教育等多种形式。
它的重要性体现在：提高了教学效率，丰富了教学内容，增强了学生的互动性和参与感，促进了个性化学习，有助于培养学生的创新能力和信息素养。
2. 描述如何培养学生的批判性思维。
培养学生的批判性思维可以通过以下步骤：首先，鼓励学生提问和质疑，培养他们的好奇心；其次，教授学生如何分析问题，识别论据和证据；再次，引导学生学会从不同角度和文化背景审视问题；最后，通过讨论、辩论等活动，让学生实践批判性思维。
三、案例分析题某班级学生在数学考试中普遍表现不佳，作为班主任，你将如何分析原因并提出改进措施？首先，分析学生考试不佳的原因可能包括：教学方法不当、学生学习态度问题、课程难度超出学生能力、家庭环境影响等。
针对这些原因，可以采取以下措施：与数学老师沟通，调整教学方法，使之更适合学生；开展学习小组，鼓励学生之间的互助学习；提供额外的学习资源和辅导，帮助学生克服难点；与家长沟通，争取家庭的支持和配合。
四、论述题论述如何在课堂教学中实现学生个性化发展。
在课堂教学中实现学生个性化发展，教师需要做到以下几点：首先，了解每个学生的兴趣、特长和学习风格；其次，设计多样化的教学活动，满足不同学生的需求；再次，鼓励学生自主学习，提供选择性学习内容；此外，运用信息技术，为学生提供个性化的学习资源；最后，定期评估学生的学习进展，及时调整教学策略。
山香教育教师招聘考试试题
【每日一练】招教幼儿园一、单项选择题1．某教师针对不同开展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了( ) A．整体性原那么B．因材施教原那么C．活动性原那么D．直观性原那么2.以下家庭教育的做法中较为合理的是( )A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭，也应对孩子有所保存，有时还要适当回避3.教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是〔〕4.卢梭倡导的道德教育方法是( )A．自然后果法B．说服教育法C．典范法D．陶冶法5．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是( )A．利用卡片等教学工具B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合D．结合日常生活活动6.“揠苗助长〞违背了幼儿身心开展的( )7.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是( )A．探究性注意B．定向性注意C．选择性注意D．状态性注意8.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？〞这种语言被称为( )A．角色语言B．自我中心语言C．对话语言D．内部语言9.在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画，这表达了( )D.教育手段的综合性10.( )是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
二、简单题简述学前儿童情绪能力的培养策略。
【参考答案】一、单项选择1．B【解析】尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。
针对不同开展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵循了因材施教的原那么。
2.D【解析】在家庭教育中，父母应该培养孩子的自立能力，让孩子做一些力所能及的事情；可以满足孩子合理的要求；父母的教育观念应该与爷爷奶奶的保持一致，尽量给孩子创设一个和谐一致的教育环境。
3.C【解析】幼儿教师的能力包括：观察和了解儿童的能力；设计教育活动的能力；组织管理能力；对幼儿进行行为辅导的能力；沟通的能力；独立思维与创造的能力；适应新情境的能力；反思能力。
四川山香教师编考试试题
四川山香教师编考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）A. 传授知识B. 培养人的社会活动C. 教育管理D. 教育评价2. 以下哪项不是教师的专业素养？（）A. 专业知识B. 专业技能C. 专业态度D. 专业兴趣3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育必须贯彻（）的教育方针。
A. 社会主义B. 爱国主义C. 集体主义D. 社会主义和爱国主义4. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心5. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习6. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 学习理论B. 教学理论C. 教育评价D. 教育测量7. 在班级管理中，班主任应采取的管理方式是（）A. 强制管理B. 民主管理C. 放任自流D. 严格管理8. 教学设计的基本要素包括（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 所有选项9. 课程改革的核心理念是（）A. 学生为本B. 教师为本C. 教材为本D. 考试为本10. 教师在课堂上应采取的教学策略是（）A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 所有选项二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的__________。
2. 教师的专业发展包括__________、__________和__________三个方面。
3. 教育评价的主要功能是__________、__________和__________。
4. 教学过程中，教师应注重学生的__________和__________。
5. 教师应具备的教育理念包括__________、__________和__________。
6. 班级文化建设的核心是__________和__________。
7. 教学反思的目的是__________、__________和__________。
教师的招聘试卷试题山香版本.doc
实用文档第一部分教育学第一章教育与教育学 A.维多利诺 B.凯洛夫 C.蒙田 D.伊拉斯谟 E.布尔迪尔一、单项选择题14.要构建体系完备的终身教育，主要是需要（）。
4.代表欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是（）。
A. 学历教育与非学历教育的协调发展 B.职业教育与普通教育相互沟通A.《理想国》B.《政治学》C.《大教学伦》D.《论演说家的教育》 C.职前教育与职后教育有效衔接 D.家庭教育与社会教育共同促进E.学5.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。
校教育与家庭教育携手并进A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D. 教育的艺术第二章教育的基本规律属性一、单项选择题52.教育社会性的最主要表现新式是（）。
8.从小学到大学，德国至今仍把宗教课列为选修课，这是教育内容受（）A.教育的生产性B.教育的民族性C.教育的历史性D. 教育的社会制约性制约的标志。
70.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。
A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济的需要 C.文化传统 D.教育者A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及的身心发展规律和水平71.从个体的角度定义“教育” ，往往把“教育”等同于个体的（）。
10.下列不属于教育传承文化的功能的主要表现形式的是（）。
A.社会化过程B.学习与发展过程C.个体化过程D.认知与发展过程 A.传递 B.保存 C.活化 D.改造72.学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性和浓厚的宗教性。
13.教育是劳动力再生产的（）。
具有这一教育特征的社会是（）。
A.最佳途径 B.根本途径 C.主要途径 D.基本途径A.原始社会B. 奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会16.下列不属于教育促进个体个性化的功能是（）。
二、多项选择题 A. 教育促进人的主体意识的形式和主体能力的发展 B.教育培养个体的教育学的价值是在对教育习俗性认识与教育科学性认识的认识的比较中职业意识和角色 C.教育促进个体差异的成分发展，形成人的独特性 D.2.凸显出来的，主要体现在（）上。
山香版招教心理学试卷
心理学试卷（山香内部资料）一、单项选择题1.“仁者见仁，智者见智”说明心理是（）A.脑的机能B.对客观认识的反映C.在实践中发生发展的D.对客观现实的主观反映2.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）A.杜威B.冯特C.詹姆斯D.华生3.人的心理活动包括下列哪两个部分（）A.心理过程和个性B.认识过程与意志过程C.情感过程与意志过程D.个性倾向性与个性心理特征4.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）A.感觉对比B.感觉适应C.视觉适应D.味觉刺激5.已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于（）A.前摄干扰B.倒摄干扰C.强化D.消退6.思维的过程不包括（）A.分析与综合B.判断与推理C.比较与抽象概括D.系统化与具体化7.“给我一打婴儿，我可以把他们变成医生，律师，或者乞丐，小偷。
”这是典型的（）的观点。
A.机能主义B.人本主义C.格式塔心理学D.行为主义8.看到一个苹果，这是（）现象。
A.注意B.知觉C.感觉D.表象9.阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述，想象出祥林嫂的形象，这是（）A.记忆表象B.创造想象C.回忆D.再造想象10.卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关，较少受到后天文化教育影响的智力称为（）A.情绪智力B.晶体智力C.空间智力D.流体智力11.“情人眼里出西施”是典型的（）A.社会刻板效应B.晕轮效应C.首因效应D.投射效应12.下面哪一种测验属于自陈式人格测验（）A.罗夏克墨迹测验B.句子完成测验C.主题统觉测验D.明尼苏达多相人格测验13.这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。
在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。
这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（）A.研究型B.艺术型C.现实型D.社会型14.一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是（）A.70B.80C.114D.10015.马斯洛的需要层次论属于（）A.行为主义观点B.人本主义观点C.认知观点D.建构主义观点16.从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的( )。
山香招教试题综合十五(内部)——一共十五套题
综合试卷十五（山香内部资料）一、单项选择1.“视而不见，听而不闻”的现象，典型的表现了（）A.注意的指向性B.注意的集中性C.注意的稳定性D.注意的分配性2.学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数、小树和分数等属于（）A.思维的抽象过程B.思维的具体化过程C.思维的分类过程D.思维的概括过程3.压力与生理的应激过程分为三个阶段，下列哪一个不属于这三个阶段（）A.警觉反应阶段B.接受阶段C.衰竭阶段D.抗拒阶段4.认为主要获得知识的理解有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的是我国古代的（）A.孔子B.孟子C.墨家D.荀子5.最早提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋的教育学家是（）A.裴斯泰洛齐B.康德C.杜威D.夸美纽斯6.学校德育的四个组成部分是思想教育、政治教育、法纪教育和（）A.集体主义教育B.理想教育C.道德教育D.劳动教育7.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学8.（）提出学生掌握系统的书本知识的认识发展形式的程序阶段是：明了-联想-系统-方法。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.卢梭9.课外、校外教育的主要特点是（）A.计划性、自愿性、实践性B.组织性、灵活性、自愿性C.自愿性、灵活性、实践性D.目的性、灵活性、实践性10.倡导“道德两难法”,这是（）的道德教育思想。
A.米切尔B.杜威C.沃尔斯特D.柯尔伯格11.以课程任务为依据，课程类型可以分为（）A.国家课程、地方课程、学校课程B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D.学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程12.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是（）A.课程目标B.课程设计C.课程文件D.教学大纲13.先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这差异。
山香招教共14分试卷
综合试卷二（山香内部资料）一、单项选择1.把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子2.教育的内容和手段受（）的制约。
A.生产力水平B.生产关系C.国家的社会制度D.自然环境3.循序渐进原则要求教学要（）A.温故而知新B.不陵节而施C.不愤不启，不悱不发D.学而时习之4.活动和交往是学生品德形成的（）A.关键B.基础C.内容D.途径5.班主任工作的中心任务是（）A.组建良好的班集体B.促进班集体成员的全面发展C.指导本班班委、共青团组织工作D.评定学生操行6.被公认的第一部现代教育学著作是（）A.《学记》B.《雄辩术原理》C.《大教学论》D.《普通教育学》7.启发式教学本质上是一种（）A.教学方法B.教学原则C.教学规律D.教学思想8.心理现象分为（）A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性心理D.意志过程与个性心理9.以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义？（）A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0~3岁的时期10.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）A.人本主义学派B.格式塔学派C.行为主义学派D.精神分析学派11.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）A.自陈量表法B.主题统觉测验C.罗夏克墨迹测验D.句子完成法12.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A.高智力必有高创造力B.高创造力必有高智力C.创造力与智力无关D.低智力也能产生高创造力13.手足无措表现了哪种情绪状态？（）A.表情B.心境C.激情D.应激14.由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）A.近景的直接性动机B.低级的动机C.高尚的动机D.远景的间接性动机15.在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。
山香招教综合试卷15套汇总
山香招教综合试卷15套汇总综合试卷一(山香内部资料) 一、不定项选择1.前苏联教育家赞可夫的教学理论是( )A.最优化理论B.认知结构的理论C.发展性教学理论D.范例教学理论E.全面和谐发展理论2.教育目的具有( )作用。
A.导向B.评价C.激励D.规范E.选择 3.教育民主化向纵深发展的主要表现在( )A.教育普及化的开始B.提出教育机会均等的口号C.教育法制化的形成D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现4.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有( )A.教学过程的四个阶段论B.实科教育思想C.教育性教学D.自然主义教育E.实用主义教育思想5.指导教学模式由( )环节构成。
A.激发B.讲演C.练习D.反馈E.迁移 6.教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有( ) A.对理解能力有限的低年级学生 B.理解能力较高的高年级学生C.学生没有相反的观点时 D.学生原本就有相反的观点时 E.说服的任务是解决当务之急时7.教师的威信表现为( )A.工作水平B.知识水平C.工作态度D.工作作风E.教学能力8.动机的功能有( )A.激活功能B.选择功能C.指向功能D.控制功能E.强化功能9.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是( ) A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.社会刻板效应 E.远近效应10.舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是( )A.成就B.包容C.情感D.支配E.生存11.学习动机的两个基本成分是( )A.兴趣B.学习需要C.态度D.学习期待E.学习自觉性12.吸引与排斥，合作与竞争是课堂里主要的( )A.人际关系B.对立统一关系C.心理互动过程D.人与人的矛盾 .课堂表现 E13.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的( )A.准备律B.练习律C.效果律D.条件反射E.消退 14..在英语学习中，学生在学习eye(眼)和 ball后学习eye ball就比较容易，这种现象属于( ) A.一般迁移 B.负迁移 C.垂直迁移 D.正迁移 E.水平迁移 15.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为( )A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.原型定向E.原型内化 16.当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫( ) A.消退 B.惩罚C.负强化 D.正强化 E.间隔强化 17.我国新课程的课程评价强调( )A.课程评价是一个动态的过程B.课程评价的对象应是多元的C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价的对象是课程内容E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 18.综合实践活动的基本特点有( )A.自主性B.实践性C.逻辑性D.开放性E.生成性19.不得变相体罚学生的法律有( )A.中华人民共和国教育法B.未成年人保护法C.中华人民共和国教师法D.中华人民共和国义务教育法20.《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利( )A.参加专业学术团体B.指导学生的学习和发展C.按时获取工资报酬D.对学校教育教学提出意见和建议E.参加进修和其他方式二、填空题1.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了。
山香招教试题综合十四(内部)
综合试卷十四（山香内部资料）一、单项选择1.“忧者见之则忧，喜者见之则喜"，这是受一个人的（）的影响所致。
A.激情B.心境C.热情D.应激2.看完《西游记》后，脑中产生一个 "椰棚如生"的孙悟空的形象的心理过程是（）A.再造想象B.创造想象C.幻想D.表象形成3.关于错觉的说法正确的是（）A.错觉就是对客观事物不正确的感觉B.错觉产生的原因是由于个人心理的原因C.错觉不存在个体差异D.错觉是可以通过主观努力来纠正的4.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）A.《教育学》B.《论共产主义教育》C.《新教育大纲》D.《民主主义与教育》5.学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，是在（）A.夏朝以后B.商朝以后C.西周以后D.春秋战国以后6.教育民主化首先是指（）A.教育机会均等B.师生关系的民主化C.教育活动民主化D.教育内容民主化7.按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是（）A.愤B.悱C.启D.发8.参观法属于（）的教学方法。
A.以引导探究为主B.以直接感知为主C.以实际训练为主D.以语言传递信息为主9.把课分为新授课、巩固课、技能课、检查课，这是根据（）来划分。
A.教学方法B.教学任务C.教学效果D.教学过程10.通过所谓的摸底考试，从而查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的优缺点，从而更好的组织教学，这实际上是（）A.客观性评价B.整体性评价C.诊断性评价D.形成性评价11.新课程提倡的三维教学目标是指（）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观12.课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。
A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁13.注意是一种（）A.独立的心理活动过程B.非独立的心理活动过程C.感知活动过程D.思维活动过程14.态度是个人指向一定对象，有一定的观念基础的评价性持久反应倾向，它有三种成分构成，下列四项中哪一项不属于这三种成分（）A.认知B.情感C.价值观D.行为15.下列哪一种测验属于自陈式人格测验（）A.罗夏克墨迹测验B.句子完成测验C.主体统觉测验D.明尼苏达多项人格测验16.能力在量方面的差异表现在（）A.不同的特殊能力上B.能力的类型差异上C.完成活动的速度上D.能力表现的年龄差异上17.课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。
教师招聘试题(山香版)
第一局部教育学第一章教育与教育学一、单项选择题4.代表欧洲古代教育理论开展最高成就的著作是〔〕。
A.?理想国?B.?政治学?C.?大教学伦?D.?论演说家的教育?5.教育的“生物起源说〞和“心理起源说〞的共同缺陷是都否认了〔〕。
A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性52.教育社会性的最主要表现新式是〔〕。
A.教育的生产性B.教育的民族性C.教育的历史性D.教育的社会制约性70.“以僧为师〞“以吏为师〞是古代〔〕教育的一大特征。
A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及71.从个体的角度定义“教育〞，往往把“教育〞等同于个体的〔〕。
A.社会化过程B.学习与开展过程C.个体化过程D.认知与开展过程72.学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性和浓厚的性。
具有这一教育特征的社会是〔〕。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会二、多项选择题2.教育学的价值是在对教育习俗性认识与教育科学性认识的认识的比较中凸显出来的，主要表达在〔〕上。
A.超越日常教育经历B.科学解释教育问题C.提高教育者的教育学修养D.沟通教育理论与实践E.促进教育开展3.人的教育活动与动物“教育〞活动的本质区别是〔〕。
A.社会性B.生产性C.实践性D.意识性E.科学性5.从横向看，教育的根本形式有〔〕。
A.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育E.社区教育6.〔〕提出的教育理论被视为现代教学理论的三大流派〔〕。
A.布鲁纳B.赫尔巴特C.赞科夫D.瓦·根舍因E.霍姆林斯基8.广义的教育包括〔〕。
A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.全民教育E.素质教育12.以下属于人文主义教育学的代表人物是〔〕。
A.维多利诺B.凯洛夫C.蒙田D.伊拉斯谟E.布尔迪尔14.要构建体系完备的终身教育，主要是需要〔〕。
A.学历教育与非学历教育的协调开展B.职业教育与普通教育相互沟通C.职前教育与职后教育有效衔接D.家庭教育与社会教育共同促进E.学校教育与家庭教育携手并进第二章教育的根本规律一、单项选择题8.从小学到大学，德国至今仍把课列为选修课，这是教育容受〔〕制约的标志。
招教真题(山香教育内部)
山香题库部分真题（内部）一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.狭义的教育制度是指( )A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是( )A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( )A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( )A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的( )A.目的B.内容C.方法D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( )A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是( )A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则11.“足智多谋，随机应变”是思维的( )A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性12.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性? ( )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是( )A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响14.脑神经属于下列哪一类神经? ( )A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经15.有预定目的，用专门方法的识记是( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记16.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰? ( )A.前摄B.倒摄C.单一D.双重17.遗传素质是能力发展的( )A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分18.年龄智商的公式是( )A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×10019.人的认识的倾向性是( )A.兴趣B.需要C.动机D.理想20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映? ( )A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
山香招教试题综合八(内部)
综合试卷八（山香内部资料）一、单项选择1.“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）A.教育目的B.教育目标C.教育方针D.教学目标2.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）A.上升趋势B.下降趋势C.先升后降趋势D.先降后升趋势3.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于搞教学4.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）A.教育的领导权B.教育的规模C.教育目的D.受教育权的分配5.教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识6.实践证明，许多操作性的智能如动手能力的培养等主要应通过（）的方式去实现。
A.文化课的课堂教学B.课外活动C.社会实践D.想象思维7.（）应当成为学校美育的核心内容。
A.艺术美育B.自然美育C.社会美育D.教育美誉8.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）A.效度高B.信度C.难度D.区分度9.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是（）A.心境B.激情C.应激D.焦虑10.下列不是反射活动的一项是（）A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课11.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是（）A.弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫12.把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的（）A.分析B.综合C.比较D.抽象13.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）A.内部动机B.直接动机C.外部动机D.间接动机14.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）A.提高学习和工作效率B.养成竞争意识C.导致教师管理公正D.促进团结协作15.教育心理学的研究对象是（）A.学与教的心理规律B.学与教的心理规律，但以前者为主C.学与教的心理规律，但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律16.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能17.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）A.自觉性、主动性和稳定性B.积极性C.适应性和社会性D.内化性和意志性18.把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程管理层次19.根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）A.未成年公民B.社会公民C.普通受教育者D.青少年儿童20.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《<教师资格条例>实施办法》D.《中华人民共和国教师法》二、多选题1.学校德育的功能有（）A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.知识性功能2.一个班集体必须具备的基本特征有（）A.一定的共同生活的准则B.明确的共同目标C.集体成员之间平等、心理相容的氛围D.有详细的班级管理规定E.一定的组织结构3.关于课外活动的论述，正确的是（）A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B.课外活动也能在校内进行C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动D.课外活动是近代学校才出现的教育活动E.课外活动可以扩大学生的活动领域4.现代学生观的基本特点是（）A.学生是自由的人B.学生是发展的人C.学生是独特的人D.学生是教育的主体5.我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）A.生存的权利B.受教育的权利C.安全的权利D.受尊重的权利E.平等娱乐的权利三、填空题1.教师知识结构的核心是。
四川山香教师编考试试题
四川山香教师编考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 四川山香教师编考试的报名流程中，不包括以下哪一项？A. 在线报名B. 现场确认C. 缴费D. 参加面试答案：D2. 四川山香教师编考试的笔试部分主要考察哪些内容？A. 教育学和心理学B. 教育法律法规C. 学科专业知识D. 以上都是答案：D3. 四川山香教师编考试的面试环节通常包括哪些形式？A. 试讲B. 答辩C. 教学设计D. 以上都是答案：D4. 四川山香教师编考试中，关于教育法律法规的考察，以下哪项说法是错误的？A. 考察教育法律的基本原则B. 考察教育法律的具体规定C. 不考察教育法律的实施情况D. 考察教育法律的应用答案：C5. 四川山香教师编考试的笔试成绩占总成绩的百分比是多少？A. 40%B. 50%C. 60%D. 70%答案：B6. 四川山香教师编考试的面试成绩占总成绩的百分比是多少？A. 40%B. 50%C. 60%D. 70%答案：A7. 四川山香教师编考试中，学科专业知识的考察不包括以下哪一项？A. 学科基础知识B. 学科教学方法C. 学科最新研究成果D. 学科竞赛获奖情况答案：D8. 四川山香教师编考试的报名条件中，对学历的要求是什么？A. 本科及以上学历B. 专科及以上学历C. 高中及以上学历D. 不限学历答案：A9. 四川山香教师编考试的报名费用是多少？A. 100元B. 200元C. 300元D. 400元答案：B10. 四川山香教师编考试的合格标准是什么？A. 笔试成绩合格B. 面试成绩合格C. 总成绩达到规定分数线D. 以上都是答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 四川山香教师编考试的报名材料通常包括哪些？A. 身份证复印件B. 学历证明C. 教师资格证复印件D. 近期免冠照片答案：ABCD12. 四川山香教师编考试的笔试部分，以下哪些是常见的题型？A. 单选题B. 多选题C. 判断题D. 简答题答案：ABCD13. 四川山香教师编考试的面试环节，以下哪些是常见的评分标准？A. 教学内容的准确性B. 教学方法的创新性C. 教学态度的积极性D. 教学效果的显著性答案：ABCD14. 四川山香教师编考试的面试环节，以下哪些是考生需要准备的？A. 教学设计B. 教学PPTC. 教学用具D. 教学反思答案：ABCD15. 四川山香教师编考试的合格后，以下哪些是考生需要进行的后续步骤？A. 体检B. 政审C. 签订合同D. 岗前培训答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5分）16. 四川山香教师编考试的报名流程中，必须先进行现场确认。
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第一部分教育学第一章教育与教育学一、单项选择题4.代表欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是（）。
A.《理想国》B.《政治学》C.《大教学伦》D.《论演说家的教育》5.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。
A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性52.教育社会性的最主要表现新式是（）。
A.教育的生产性B.教育的民族性C.教育的历史性D.教育的社会制约性70.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。
A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及!71.从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的（）。
A.社会化过程B.学习与发展过程C.个体化过程D.认知与发展过程72.学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性和浓厚的宗教性。
具有这一教育特征的社会是（）。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会二、多项选择题2.教育学的价值是在对教育习俗性认识与教育科学性认识的认识的比较中凸显出来的，主要体现在（）上。
A.超越日常教育经验B.科学解释教育问题C.提高教育者的教育学修养D.沟通教育理论与实践E.促进教育发展3.人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。
A.社会性B.生产性C.实践性D.意识性E.科学性5.从横向看，教育的基本形式有（）。
^A.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育E.社区教育6.（）提出的教育理论被视为现代教学理论的三大流派（）。
A.布鲁纳B.赫尔巴特C.赞科夫D.瓦·根舍因E.苏霍姆林斯基8.广义的教育包括（）。
A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.全民教育E.素质教育12.下列属于人文主义教育学的代表人物是（）。
A.维多利诺B.凯洛夫C.蒙田D.伊拉斯谟E.布尔迪尔14.要构建体系完备的终身教育，主要是需要（）。
A.学历教育与非学历教育的协调发展 B.职业教育与普通教育相互沟通C.职前教育与职后教育有效衔接 D.家庭教育与社会教育共同促进 E.学校教育与家庭教育携手并进第二章教育的基本规律!一、单项选择题8.从小学到大学，德国至今仍把宗教课列为选修课，这是教育内容受（）制约的标志。
A.生产力和科技发展水平B.社会政治经济的需要C.文化传统D.教育者的身心发展规律和水平10.下列不属于教育传承文化的功能的主要表现形式的是（）。
A.传递B.保存C.活化D.改造13.教育是劳动力再生产的（）。
A.最佳途径B.根本途径C.主要途径D.基本途径16.下列不属于教育促进个体个性化的功能是（）。
A.教育促进人的主体意识的形式和主体能力的发展B.教育培养个体的职业意识和角色C.教育促进个体差异的成分发展，形成人的独特性D.教育开发人的创造性，促进人体价值的实现19.个体发展的特殊性表现在（）。
…A.顺序性与可逆性B.主观能动性与社会实践性C.连续性与阶段性D.不平衡性与差异性24.教育可以使原来为少数人掌握的科学知识在较短的时间内为更多人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力发展。
这说明教育具有的功能是（）。
A.再生产劳动力B.再生产科学知识C.科学研究D.促进科研技术成果的开发利用29.“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也,不可得矣；引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。
”这说明了（）对人的影响。
A.父母B.环境C.主观能动性D.遗传素质31.下列选项中，制约着学校专业设置的是（）。
A.政治经济制度B.科技文化C.生产力发展水平D.教育目的35.从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。
A.间接性B.直接性C.公开性D.开放性二、多项选择题1.中外教育史上，关于教育与社会关系的主要理论流派有（）。
)A.教育独立论B. 教育万能论C.人力资本论D.筛选假设理论E.环境决定论2.教育活动的基本规律包括（）。
A.教育与生产力之间的矛盾或关系B.教育与社会发展之间的矛盾或关系C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E.教育与生产关系之间的矛盾或关系4.学校教育（教育）对人身心发展的促进作用表现为（）。
A.个体个性化B.社会教育化C.个体终身化D.个体社会化E.教育社会化7.教育在社会主义现代化建设中具有（）的作用。
A.普遍性B.基础性C.发展性D.先导性E.全局性11.环境对人的发展的影响要通过（）才能实现。
A.个体的主观能力B.教育C.遗传D.社会实践活动E.个体发展12.文化发展对教育的影响主要体现在（）—A.教育的价值取向B.教育的内容C.学校课程的结构D.教育的方法E.教育目的13.下列属于个体身心发展的个别差异性的表现的是（）。
A.不同儿童同一方面的发展速度和水平不同B.不同儿童不同方面的发展存在差异C.不同儿童所具有的个性心理倾向不同D.群体间的差异E.个体身心发展在不同的年龄阶段表现不同的总体特征及主要矛盾14.教育的相对独立性主要表现在（）。
A.教育自身的历史继承性B.教育与社会发展的不均衡性C.教育与其他社会意识形式的平行性D.教育传递文化E.教育对生产力有推动作用15.学校教育的专门性主要表现在（）。
A.专门的职能B.专门课程C.专门教师D.专门场所E.专门时间16.教育万能论的代表人物有（）。
A.洛克B.华生C.格赛尔D.康德E.爱尔维修第三章教育目的与教育制度一、单项选择题@8.新中国成立后的第一教育方针颁布于（）。
年年年年26.“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。
”这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）。
A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校教育萌发阶段33.下列属于生活本位论的代表人物的是（）。
A.赫尔巴特B.巴格莱C.斯宾塞D.卢梭36.小学教育的根本任务是（）。
A.培养学习兴趣B.形成良好习惯C.发展学生的逻辑思维D.打好基础年，我国高等教育的入学率为%。
根据马丁·特罗的观点，我国的高等教育处于（）。
A.精英阶段B.大众化阶段C.普及化阶段D.全民化阶段<47.首次把提高全民族素质纳入教育目的的方针政策颁布于（）。
年年年年50.教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。
”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A.涂而干B.柏拉图C.凯尔斯泰勒D.卡美纽斯52.体现张之洞“中学为体，西学位用”思想的学制是（）。
A.癸卯学制B.壬子—癸丑学制C.壬戌学制年学制53.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
这是指（）。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度二、多项选择题1.从教育目的的存在方式上来看，可以分为（）。
"A.外在的教育目的B.内在的教育目的C.实然的教育目的D.应然的教育目的E.终极性的教育目的2.人的全面发展的内涵概括为哪几方面（）。
A.完整发展B.和谐发展C.多方面发展D.自由发展E.个性发展5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》有关学制改革的内容有（）。
A.积极发展学前教育，重点发展农村学教育B.把职业教育放在更加突出的位置C.发展继续教育，努力建设学习型社会D.普及高中阶段教育E.学历教育与非学历教育要结合起来6.下列属于广义教育制度范畴的是（）。
A.学校B.少年宫C.教育考试制度D.教材E.学生第四章教师与学生一、单项选择题3.教师是人类灵魂的工程师，在塑造年青一代的品格中起（）。
…A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用7.衡量教育能否胜任本职工作的基本条件（）。
A.教师的年龄B.教师的本质C.教师的素质D.教师的能力11.教育教学过程四教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程。
这反映了教师劳动的（）特点。
A.个体性B.间接性C.广延性D.主体性12.热爱生活，热爱教育事业，乐于助人，努力实现自己的理想，对每一个学生都倾注热情和希望。
这体现了一个优秀教师所必备的（）。
A.高尚的师德B.教学能力C.健康的人格D.完美性格17.“鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”这句话反映了（）。
A.学生是发展中的人B.学生是独特的人C.学生是自我教育和发展的主体D.学生是教育的对象]26.学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
A.要求B.途径C.条件D.结果30.“应当把成人看做成人，把孩子看做孩子。
”这体现了什么样的学生观（）。
A.学生是责权主体B.学生是独特的人C.学生是学习的主体D.学生是完整的人34.教师的最基本形象是（）。
A.文化形象B.道德形象C.人格形象D.为人师表35.教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统是（）。
A.教师的道德素养B.教师的教学理论知识C.教师的能力素养D.教师的专业知识39.我国最早的师范教育产生于（）。
A.明末B.清初C.清末D.建国初期二、多项选择题^1.下列选项中属于增强师生之间心理相容性的措施的是（）。
A.多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态B.理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见C.遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法D.为人师表，以人格力量感化学生E.虚心向学生学习7.教师专业知识的拓展包括（）。
A.知识的量的拓展B.知识的质的深化C.知识结构的优化D.知识的不断更新E.知识的运用10.作为一个合格的教师，需要掌握的教育理论基本课程包括（）。
A.教育学B.心理学C.学科教学法D.教育法E.思想政治12.教师培养学生的主体性的措施有（）。
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.教育目标要满足学生的学习需要13.新课程所提倡的学生观是（）。
A.学生是发展中的人B.学生是独特的人C.学生处于教育和教学的主导地位D.学生是具有独立意义的人E.教学以学生为中心(第五章课程一、单项选择题3.教育史上第一本课程理论专著是（）。
年出版的《课程》年出版的《课程与教学的基本原理》年出版的《什么知识最有价值》年出版的《课程与教学的基本原理》12.不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（）。
A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.活动课程15.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威16.提出课程研究的“活动分析法”的是（）。
A.布卢姆B.泰勒C.斯宾塞D.博比特、19.辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同，他们将课程实施的取向分为（）三种。