第6章视频素材的采集与制作
短视频内容策划与制作预案
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短视频内容策划与制作预案第一章:项目背景与目标 (3)1.1 项目概述 (3)1.2 目标定位 (3)1.2.1 内容定位 (3)1.2.2 用户定位 (3)1.2.3 品牌定位 (4)1.3 预期效果 (4)1.3.1 提升用户粘性 (4)1.3.2 扩大传播范围 (4)1.3.3 增强品牌影响力 (4)1.3.4 提高广告收益 (4)1.3.5 培养专业团队 (4)第二章:内容主题策划 (4)2.1 主题选择 (4)2.2 主题拓展 (5)2.3 主题创新 (5)第三章:内容结构设计 (5)3.1 框架搭建 (5)3.1.1 确定主题 (6)3.1.2 设定目标 (6)3.1.3 确定结构形式 (6)3.1.4 划分板块 (6)3.1.5 设计过渡 (6)3.2 内容布局 (6)3.2.1 开头部分 (6)3.2.2 主体部分 (6)3.2.3 结尾部分 (6)3.3 节奏把握 (7)3.3.1 控制时长 (7)3.3.2 调整语速 (7)3.3.3 运用停顿 (7)3.3.4 合理切换场景 (7)3.3.5 保持节奏感 (7)第四章:素材搜集与整理 (7)4.1 素材来源 (7)4.1.1 网络资源 (7)4.1.2 实地拍摄 (7)4.1.3 合作伙伴 (8)4.2 素材筛选 (8)4.2.1 素材价值评估 (8)4.2.2 素材质量筛选 (8)4.3.1 素材分类 (8)4.3.2 素材剪辑 (8)4.3.3 素材整合 (8)第五章:视觉风格设计 (9)5.1 色彩搭配 (9)5.2 字体选择 (9)5.3 动效设计 (9)第六章:制作流程与分工 (10)6.1 制作流程 (10)6.1.1 前期筹备 (10)6.1.2 拍摄制作 (10)6.1.3 后期处理 (10)6.2 团队分工 (11)6.2.1 项目负责人 (11)6.2.2 策划与脚本撰写 (11)6.2.3 摄像师 (11)6.2.4 音频师 (11)6.2.5 剪辑师 (11)6.2.6 设计师 (11)6.3 时间安排 (11)6.3.1 前期筹备:35天 (11)6.3.2 拍摄制作:57天 (11)6.3.3 后期处理:35天 (11)6.3.4 总体制作周期:约1520天 (11)第七章:剪辑与特效制作 (11)7.1 剪辑技巧 (11)7.1.1 节奏与时长控制 (12)7.1.2 转场与过渡 (12)7.1.3 画面调整与剪辑 (12)7.2 特效应用 (12)7.2.1 动画特效 (12)7.2.2 过滤器特效 (12)7.2.3 贴图与遮挡 (13)7.3 调色与调音 (13)7.3.1 调色 (13)7.3.2 调音 (13)第八章:内容审核与修改 (13)8.1 审核标准 (13)8.1.1 政治标准 (13)8.1.2 道德标准 (13)8.1.3 法律标准 (14)8.2 修改意见 (14)8.2.1 内容修改 (14)8.2.3 互动性修改 (14)8.3 修改流程 (14)8.3.1 初步审核 (14)8.3.2 提出修改意见 (14)8.3.3 修改与反馈 (15)8.3.4 复审 (15)8.3.5 发布 (15)第九章:发布与推广 (15)9.1 发布平台 (15)9.1.1 平台选择 (15)9.1.2 发布时间 (15)9.1.3 发布频率 (15)9.2 推广策略 (16)9.2.1 内容优化 (16)9.2.2 营销活动 (16)9.2.3 社群运营 (16)9.3 数据分析 (16)9.3.1 数据收集 (16)9.3.2 数据分析 (16)第十章:项目总结与反思 (17)10.1 项目成果 (17)10.2 经验总结 (17)10.3 改进方向 (17)第一章:项目背景与目标1.1 项目概述互联网技术的飞速发展,短视频已成为当下最受欢迎的新媒体传播形式之一。
第6章-视频和音频编辑工作窗口
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6.2.3 参考窗口与帧整窗口 2.帧整窗口
图6-13 帧整视窗
第6章 视频与音频编辑工作窗口
6.2 视频与音频监视器窗口
6.2.4 监视器窗口模式设置 1.监视器窗口菜单 (1)Gang Source and Program:同步素材窗口与节目窗口, 选择之后无论在节目窗口还是素材窗口中移动编辑线,另外 一个窗口的编辑线也相应移动,以同步的方式对画面进行监 控。 (2)信号显示模式设置如下: ●Composite:显示正常信号。 ●Alpha:作为灰阶图像显示透明度。 ● All Scopes:包括示波器、矢量显示器、YcbCr示波器以 及RGB信号。
第6章 视频与音频编辑工作窗口
6.1 视频与音频素材准备
6.1.2 查看素材信息
2.查看素材属性
Байду номын сангаас
①查看当前项目中的素材属性,
可以选择所要查看的素材,单
素
击鼠标右键,选择Properties 命令,弹出素材属性面板。
材 属 性
②查看不在当前项目中的素材
面
属性,选择菜单File/Get
板
Properties For/File命令,
第6章 视频与音频编辑工作窗口
6.2 视频与音频监视器窗口
6.2.2 素材窗口与节目窗口
(2)素材窗口菜单 打开素材窗口右上角的弹出菜单,包括了关于素材窗口
的所有设置。 (3)素材控制功能 监视器窗口的控制器键位设置类似于录像机的控制按钮,
为用户提供了寻帧、监视、设置出入点等多种操作。
第6章 视频与音频编辑工作窗口
●Waveform:Waveform Monitor作为示波器的一种, 以波形显示各个频段的信号。也被称作波形监视 器。它主要用于监视视频信号中的亮度、灰度和 Luminance Component。
《短视频制作实战技能》ppt第6章-不同类型短视频实操练习
![《短视频制作实战技能》ppt第6章-不同类型短视频实操练习](https://img.taocdn.com/s3/m/fb618edad4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd191.png)
进行裁剪。 5.视频导出后,根据视频效果进行进一步调整,主要针对人物是否在合适
位置,动作和画面是否和谐,背景音乐卡点是否准确等等。
6.3 怎么制作文字快闪视频
6.3.1 工具准备
剪映APP 制定好的文字内容 录制好的背景音乐 文字字体选定和特效的确定
6.3.2 短视频制作
任务一:简单文字快闪视频制作
点击“滤镜”选项, 选择“鲜明”选项,应用到全部,点击“导出”选项, 查看视频效果,并根据视频效果进行修改。
6.1.2 短视频制作
任务二:拍摄人物跳入杯子里,人物活动的效果
1.固定手机拍摄人物走过跳起动作 选取空旷的场地,固定好手机调整拍摄角度,点击相机功能,手机拍照更
改成录像模式。点击“录像”按钮,拍摄人物走向水杯跳起视频,人物跳 起落地。 2.拍摄溅起水花效果 在同样的拍摄位置,用小木棍敲击水杯水面,敲出水花,用双指调整人物 大小,并把人物拖动到水杯中央,制作完成后,点击“导出”,查看视频 效果,并根据视频效果进行修改。
6.1.2 短视频制作
任务一:制作人物跳入杯子消失的效果
2.拍摄小物品投入水杯 第一段视频拍摄完毕,手机位置和拍摄背景不变。同样选取手机拍照中的
录像模式。点击“录像”按钮。 将准备好的小物品在镜头外投入盛满水的 水杯中,在水杯激起水花的瞬间点击暂停,完成第二段视频拍摄。
6.1.2 短视频制作
视频素材的采集与处理课件(共8张PPT)
![视频素材的采集与处理课件(共8张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/3dcf6b848662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb61b.png)
Corel 会声会影 X2工作界面
视频(动画)素材的获取与处理 第二章 教学资源的获取与处理 视频(动画)素材的获取与处理 整理、编辑和修整项目中使用的视频、图像、声音等素材。 可以进行添加素材、修整素材、调整回放速度、捕获静态图像、在静态图像上摇动和缩放等操作。 添加文字,编辑文字和对文字应用动画等操作。 第二章 教学资源的获取与处理 五、视频(动画)素材的获取与处理 视频(动画)素材的获取与处理 整理、编辑和修整项目中使用的视频、图像、声音等素材。 视频的格式转换——格式工厂 添加覆叠素材,与视频轨上的视频合并起来。 视频的格式转换——格式工厂
2
从Internet上直接 下载
2022/1/9
学前教育专业教学资源库
3
视频(动画)素材的获取与处理
2.视频的格式转换——格式工厂
《现代教育技术》课程
2022/1/9
学前教育专业教学资源库
4
视频(动画)素材的获取与处理
3.视频编辑软件——22/1/9
学前教育专业教学资源库
学前教育专业教学资源库
《现代教育技术》课程
五、视频(动画)素材的获取与处理
第二章 教学资源的获取与处理
学习提纲
《现代教育技术》课程
2022/1/9
学前教育专业教学资源库
2
视频(动画)素材的获取与处理
《现代教育技术》课程
1.视频的获取
1
视频的格式转换——格式工厂 从外部设备中采集视频。 添加覆叠素材,与视频轨上的视频合并起来。 视频(动画)素材的获取与处理
标题。添加文字,编辑文字和对文字应用动画等操作。 音频。有“声音轨”和“音乐轨”,将旁白插入到“声音轨”,而将背景音乐或声音效果插
《现代教育技术》教案——第八章 视频的采集和制作
![《现代教育技术》教案——第八章 视频的采集和制作](https://img.taocdn.com/s3/m/006b279485254b35eefdc8d376eeaeaad1f316fb.png)
教案(第8次课2学时)[授课题目】第八章多媒体素材的采集与制作第二节视频素材的采集与制作【教学目的和要求】通过本部分的学习,使学生理解视频文件的特点及格式,了解电视教材的相关知识和制作。
【教学重点】视频文件的特点,格式。
电视教材的相关知识与制作【教学难点】电视教材的编写和制作【教学过程】学时分配:4学时教学方法:讲授法,演示法,实践法课堂环境:多媒体教室教学内容:第二节视频素材的采集与制作一、视频文件的格式AVI格式AVI:比较早的AV【是MiCroSOft开发的。
其含义是AUdioVideOlnteraCtive,就是把视频和音频编码混合在一起储存。
AVI也是最长寿的格式,己存在10余年了AVI格式上限制比较多,只能有一个视频轨道和一个音频轨道(现在有非标准插件可加入最多两个音频轨道),还可以有一些附加轨道,如文字等.AVI格式不提供任何控制功能。
副档名:AVf MOV格式即QuickTime影片格式它是Apple公司开发的一种音频、视频文件格式,用于存储常用数字媒体类型。
当选择QUiCkTime(*.mov)作为“保存类型”时,动画将保存为.mov文件。
MPEG格式MPEG的全名为MovingPicturesExpertsGroup/MotinPicturesExpertsGroup,中文译名是动态图像专家组。
MPEG压缩标准是针对运动图像而设计的,压缩效率非常高,质量也非常好,兼容性相当好。
ASF格式WindOWSMediaSerViCe的核心是ASF。
ASF是一种数据格式,音频、视频、图像以及控制命令脚本等多媒体信息通过这种格式,以网络数据包的形式传输,实现流式多媒体内容发布。
其中,在网络上传输的内容就称为ASFStream o ASF支持任意的压缩/解压缩编码方式,并可以使用任何一种底层网络传输协议,具有很大的灵活性。
WMV格式WMV是微软推出的一种流媒体格式,它是在"同门"的ASF(AdvancedStreamFormat)格式升级延伸来得。
短视频编辑制作实战教程(4-6章-共10章)175精选全文完整版
![短视频编辑制作实战教程(4-6章-共10章)175精选全文完整版](https://img.taocdn.com/s3/m/b1081b5166ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbe9.png)
4.1.4 课堂实战——关于短视频剪辑步骤的建议
每个人剪辑短视频都有自己的习惯或流程,不一定都需要按照以上步骤来剪辑。请回 顾自己剪辑短视频的流程,与以上流程相比,缺少哪些步骤,分析这些步骤有没有必要; 或者谈一谈,对于短视频剪辑,你是否有更好的建议。
剪辑的目的主要是梳理出叙事的逻辑,很多时候拍摄并不按这种逻辑进行,需要后期在庞大而 复杂的素材中整理,形成富有节奏、突出主题的叙事模式。这样一来可以提高作品本身的价值,二 来也能让观众更好地去理解电影想要表达的东西。所以在运用相同素材的情况下,一个剪辑优秀的 作品往往会出类拔萃且引人入胜,吸引更多人关注。
思考题
1.结合案例内容,分析短视频剪辑的意义。
2.请举例说明让你印象深刻的短视频剪辑作品。
REC
4.1
短视频剪辑的基本流程
-+
短视频拍摄完成后,需要经过后期的剪辑才能成为优质的短视频。短视频后期剪辑的一般流程如下。
4.1.1 采集素材并分析脚本
首先将前期拍摄的影像素材文件保存到计算机(手机)上,或者将素材文件直接复制到计算机(手机) 上,然后整理前期拍摄的所有素材文件,并编号归类为原始视频资料,便于剪辑过程中查找和使用。
在归类整理素材文件的同时,需要对准备好的短视频文字脚本和分镜头脚本进行仔细且深入的研究,从 主题内容和画面效果两个方面进行深入分析,以便为后续的剪辑工作提供支持。
4.1.2 剪辑视频
审查全部的原始视频资料,从中挑选出内容合适、画质优良的部分,并按照短视频脚本的顺序和编辑方 案,将挑选出来的视频资料组接起来,构成完整的短视频。
短视频内容制作手册
![短视频内容制作手册](https://img.taocdn.com/s3/m/addc2e472379168884868762caaedd3383c4b535.png)
短视频内容制作手册第一章:短视频内容策划 (2)1.1 短视频主题选择 (2)1.1.1 关注时事热点 (3)1.1.2 结合自身特长 (3)1.1.3 贴近生活实际 (3)1.1.4 突出独特性 (3)1.2 用户需求分析 (3)1.2.1 用户年龄、性别、地域等特征 (3)1.2.2 用户兴趣与爱好 (3)1.2.3 用户痛点与需求 (3)1.3 创意构思与策划 (3)1.3.1 确定内容形式 (4)1.3.2 构建故事情节 (4)1.3.3 精心设计画面与音效 (4)1.3.4 优化字幕与配音 (4)1.3.5 制定合理的发布策略 (4)第二章:短视频剧本撰写 (4)2.1 剧本结构分析 (4)2.2 角色与情节设定 (4)2.3 对白与旁白撰写 (5)第三章:短视频拍摄技巧 (5)3.1 拍摄设备选择 (5)3.2 拍摄构图与光线 (6)3.3 拍摄场景与角度 (6)第四章:短视频剪辑与制作 (7)4.1 剪辑软件使用 (7)4.2 视频剪辑技巧 (7)4.3 特效与字幕添加 (8)第五章:短视频配音与音效 (8)5.1 配音技巧与设备 (8)5.2 音效选择与处理 (8)5.3 背景音乐与音效搭配 (9)第六章:短视频内容优化 (9)6.1 内容审核与修改 (9)6.2 视频时长与节奏调整 (10)6.3 内容创新与优化 (10)第七章:短视频发布与推广 (10)7.1 发布平台选择 (10)7.2 发布时间与频率 (11)7.3 推广策略与技巧 (11)第八章:短视频数据分析 (12)8.1 数据指标解析 (12)8.1.1 播放量 (12)8.1.2 点赞数 (12)8.1.3 转发数 (12)8.1.4 评论数 (12)8.1.5 完播率 (12)8.1.6 跳出率 (12)8.2 数据分析与优化 (12)8.2.1 数据趋势分析 (13)8.2.2 数据对比分析 (13)8.2.3 用户画像分析 (13)8.2.4 内容优化策略 (13)8.3 用户反馈与调整 (13)8.3.1 收集用户反馈 (13)8.3.2 反馈分类与分析 (13)8.3.3 调整策略 (13)8.3.4 持续优化 (13)第九章:短视频团队协作 (13)9.1 团队组建与管理 (13)9.1.1 团队组建原则 (13)9.1.2 团队角色划分 (14)9.1.3 团队管理策略 (14)9.2 沟通与协作技巧 (14)9.2.1 沟通技巧 (14)9.2.2 协作技巧 (14)9.3 团队激励与成长 (14)9.3.1 团队激励措施 (14)9.3.2 团队成长策略 (14)第十章:短视频行业趋势与前瞻 (15)10.1 短视频行业现状 (15)10.2 行业发展趋势 (15)2.1 技术驱动 (15)2.2 内容升级 (15)2.3 产业链整合 (15)10.3 创新与机遇分析 (16)3.1 技术创新 (16)3.2 内容创新 (16)3.3 产业融合 (16)第一章:短视频内容策划1.1 短视频主题选择短视频内容的主题选择是决定其成功与否的关键因素。
《现代教育技术教程》学习要点(2017春季)附答案
![《现代教育技术教程》学习要点(2017春季)附答案](https://img.taocdn.com/s3/m/958e0e25bed5b9f3f90f1cbf.png)
现代教育技术教程学习要点第一章教育技术概论1、教育技术定义的演变(AECT1994和AECT2005的定义、内涵、范畴)(1)教育技术AECT1994的定义:教育技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
教育技术AECT2005的定义:教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
与AETC’94定义相比,AECT’05定义在以下几个方面有所不同:①英文定义的“Instructional Technology”的名称被“Educational Technology”的名称所取代;②“理论与实践”这两个研究领域被更改为“研究与符合伦理道德的实践”;③“学习过程”和“学习资源”这两个研究对象被变换为促进学习和提高绩效,合适的“技术性的过程和资源”;④学习过程与学习资源的“设计、开发、运用、管理和评价”五个研究范畴被缩减为促进学习和提高绩效,并有合适的技术(支持)的过程和资源的“创造、使用、管理”三个范畴。
何克抗教授提出了较能反映目前阶段国内外教育技术研究与应用状况的、相对比较科学的教育技术定义:教育技术是通过设计、开发、利用、管理、评价有合适技术支持的教育过程与教育资源,来促进学习并提高绩效的理论与实践。
(2)教育技术的内涵:①理论和实践并重;②学习过程是研究和实践的对象;③学习资源是优化学习过程的必要条件;(3)教育技术的研究范畴:设计、开发、利用、管理与评价。
2、现代教育技术的作用。
(1)提高教育质量;(2)提高教学效率;(3)扩大教育规模;(4)促进教育改革。
3、教育信息化背景下教师的专业发展目标价值指向(需要理解、联系实际指导专业成长)。
(1)做学生的向导,培养学生的信息素养;(2)做乐于协作的研究者;(3)做课程的开发者;(4)做资源的涉及组织者;(5)做终身的学习者。
4、教师专业发展的教育技术能力标准(需要理解标准、联系实际指导专业成长。
第六章多媒体视频信息处理
![第六章多媒体视频信息处理](https://img.taocdn.com/s3/m/45ae4c39f5335a8102d220e5.png)
数字化视频的优点
适合于网络应用
在网络环境中,视频信息可以很方便的 实现资源的共享,视频数字信号可以长距离 传输,而模拟信号在传输过程中容易产生信 号损耗和失真。
交互电视是数字电视的一种应用,交互电视将 数字电视技术所提供的所有基本元素加以有机的组 合,使之发挥出独特的魅力。
图像量化
把采样后得到的量表示的像素值离散化为 整数值的操作叫量化。
1比特量化 2比特量化 3比特量化 4比特量化 5比特量化 6比特量化 7比特量化 8比特量化
图像编码
五、数字电视
1、数字电视
“数字电视”的含义并不是指我们一般人家中的 电视机,而是指电视信号的处理、传输、发射和接 收过程中使用数字信号的电视系统或电视设备。
3、网络电视(IPTV)
网络电视是一种利用宽带接入Internet收看电视 节目的技术,网络电视不但能接收广播电视信号, 而且还能实现用户与服务提供商的互动,使用TCP /IP协议可以将电视服务与互联网浏览、电子邮件、 多种在线咨询、娱乐、教育及电子商务功能整合在 一起,具有一定的竞争优势。
4、交互电视(ITV)
目前,有线数字电视传输标准尚无统一的国际 标准。美国、欧洲和日本各自形成三种不同的标准。 美国的标准是ATSC(Advanced Television System Committee 先进电视制式委员会),欧洲的标准是 DVB(Digital Video Broadcasting 数字视频广播), 日本的标准是ISDB(Integrated Services Digital Broadcasting综合业务数字广播)。
视频剪辑与制作基础指南
![视频剪辑与制作基础指南](https://img.taocdn.com/s3/m/5c9bfb9d4128915f804d2b160b4e767f5bcf8050.png)
视频剪辑与制作基础指南第1章视频剪辑基础概念 (3)1.1 视频剪辑的定义与作用 (3)1.2 视频剪辑的基本流程 (3)1.3 视频剪辑软件的选择 (4)第2章视频素材的准备与管理 (4)2.1 素材的类型与获取 (4)2.2 素材的整理与分类 (5)2.3 素材的导入与预览 (5)第3章视频剪辑的基本技巧 (5)3.1 剪辑点的选择与调整 (6)3.1.1 视觉流畅性 (6)3.1.2 音频衔接 (6)3.1.3 剪辑节奏 (6)3.2 视频片段的排列与组合 (6)3.2.1 叙事性排列 (6)3.2.2 视觉效果组合 (6)3.2.3 情感表达 (7)3.3 转场效果的运用 (7)3.3.1 选择合适的转场效果 (7)3.3.2 转场节奏 (7)3.3.3 创意转场 (7)第4章视频色彩调整与校正 (7)4.1 色彩基础知识 (7)4.2 色彩调整工具的应用 (8)4.3 色彩校正技巧 (8)第5章音频处理与配音 (9)5.1 音频基础概念 (9)5.1.1 音频类型 (9)5.1.2 音频参数 (9)5.1.3 音频格式 (9)5.2 音频剪辑与调整 (9)5.2.1 音频剪辑 (9)5.2.2 音频调整 (9)5.2.3 音频效果 (9)5.3 配音的录制与编辑 (9)5.3.1 配音录制 (9)5.3.2 配音编辑 (10)5.3.3 配音优化 (10)第6章字幕与标题的制作 (10)6.1 字幕的添加与编辑 (10)6.1.1 选择合适的字幕软件 (10)6.1.2 添加字幕 (10)6.1.3 编辑字幕 (10)6.2 标题动画的制作 (10)6.2.1 创意构思 (10)6.2.2 选择动画类型 (10)6.2.3 制作动画 (11)6.3 字幕样式的设置与优化 (11)6.3.1 字体选择 (11)6.3.2 字号与颜色 (11)6.3.3 行间距与字间距 (11)6.3.4 边框与阴影 (11)6.3.5 动画优化 (11)第7章视频特效与动画 (11)7.1 视频特效的种类与运用 (11)7.1.1 转场特效 (11)7.1.2 滤镜特效 (11)7.1.3 动态特效 (12)7.1.4 文字特效 (12)7.2 关键帧动画的制作 (12)7.2.1 创建关键帧 (12)7.2.2 编辑关键帧 (12)7.2.3 关键帧动画的应用 (12)7.3 特效组合与优化 (12)7.3.1 特效组合 (12)7.3.2 优化特效 (12)第8章视频输出与格式转换 (13)8.1 视频输出参数设置 (13)8.1.1 分辨率设置 (13)8.1.2 帧率设置 (13)8.1.3 码率设置 (13)8.1.4 编码格式设置 (13)8.1.5 音频参数设置 (13)8.2 视频格式转换方法 (13)8.2.1 使用专业软件 (13)8.2.2 使用在线转换工具 (14)8.2.3 使用命令行工具 (14)8.3 压缩与技巧 (14)8.3.1 合理调整码率 (14)8.3.2 选择合适的分辨率 (14)8.3.3 删除多余片段 (14)8.3.4 使用视频压缩工具 (14)8.3.5 分段 (14)8.3.6 使用云存储服务 (14)第9章短视频制作与实战 (14)9.1 短视频创作思路与策划 (14)9.1.1 选题与构思 (14)9.1.2 脚本撰写 (15)9.2 短视频剪辑技巧 (15)9.2.1 视频素材整理 (15)9.2.2 剪辑软件选择与使用 (15)9.2.3 视频剪辑技巧 (15)9.3 短视频发布与运营 (15)9.3.1 平台选择 (15)9.3.2 发布策略 (15)9.3.3 运营互动 (16)第10章视频剪辑进阶技巧 (16)10.1 高级转场与特效制作 (16)10.1.1 无缝转场 (16)10.1.2 动态特效 (16)10.1.3 三维空间特效 (16)10.2 剧情剪辑与节奏控制 (16)10.2.1 剧情剪辑要点 (16)10.2.2 节奏控制方法 (16)10.3 创意视频制作案例分析与实践 (17)10.3.1 创意视频制作要点 (17)10.3.2 案例分析与实践 (17)第1章视频剪辑基础概念1.1 视频剪辑的定义与作用视频剪辑,指的是通过剪辑软件对原始视频素材进行筛选、修剪、组合、调整等处理,以达到创作意图和表现效果的过程。
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⑶拍摄人物时,在其前面或前进方向要留下足够的空 间(称为“前视空间”),否则会造成一种局促感。
⑷画面整洁、流畅,避免杂乱的背景,否则会分散观 看者的注意力,弱化主体的地位。
6.3.1 “会声会影9”窗口界面
选择【DV转DVD向导】项后,只需要两 个步骤就可以将 DV 磁带中内容轻松制 作成影片。
– 第一步,扫描场景。
即把磁带上的内容根据需要,有选择地输入计算机。
– 第二步,应用主题模板并刻录 DVD。
1)为影片指定刻录格式。 2)从可用的预设模板中选择要应用到影片中的主题
综上所述,以上四类卡主要从价格、性能及性 价比进行分类。对于一般的多媒体制作,第 二类卡是首选,经济条件许可时,也可选择 第三类,以求质量略有提高;除非专业用途 而要求广播级的质量之外,不必选择第四类; 至于第一类卡,只能作为入门级的学习试用, 期望值不能太高。
6.3 用“会声会影9”制作视频片 断
是将素材添加到影片中最快捷的方式。
故事板中的略图代表影片中的一个事件,事件可以 是视频素材,也可以是转场效果或静态图像。
略图按项目中事件发生的时间顺序依次出现,并在 略图下方显示当前素材的区间。可在此视图中调 整各事件的先后次序,转场效果一般也在此视图 中添加。
2. 【时间轴视图】
可以同时查看所有的轨
⑸色彩平衡性要好。画面要有较强的层次感,确保主 体能从全部背景中突显出来。如穿黑色衣服的人不 要安排在深色背景下拍摄。
5. 掌握移动拍摄技巧
拍摄中,摇镜头是最常用的手法之一。
当拍摄的场景过于宏大,用广角镜不能把整个画面 完全拍摄下来时,就应该使用“摇摄”的拍摄方 式。
摇摄分上下摇摄和左右摇摄,不管采用哪一种摇摄 方式,运镜要平稳,并且要掌握恰当的摇摄时间, 一般以10秒左右为宜,过短播放时画面看起来像 在飞,过长看时又会觉得拖泥带水。根据拍摄需 要,有时要有适当的停顿,特别是在开始和结束 时,如没有停顿,会有一种突然出现和突然消失 的感觉,停顿的时间一般以3秒左右为宜。
故事板被水平分割成视频轨、覆叠轨、标题轨、声 音轨和音乐轨。单击相应的按钮,可以切换到它 们所代表的轨。此模式下,可更准确地显示事件 发生的时间和位置,可作更精细的调节。
覆叠、标题、声音和音乐的编辑都必须在此模式下 进行。
3. 【音频视图】
是从会声会影8开始新增的视图。 此模式下,通过混音面板可以实时地调整项目中音
6.1.2 摄像机的拍摄技巧
1. 保持画面稳定是拍摄的第一要素
一般可用双手把持摄像机或者利用身边可支撑的物 品来保持画面的稳定,如能用三角架则更好。
如果不是画面表现的需要,应尽量避免边走边拍的 方式,也要避免快速的来回摇摄,这样的画面会 使人头昏眼花。
2. 合理地运用变焦
滥用变焦功能是许多摄像新手常犯的毛病。
MPEG格式,以缩小文件容量; 第四步,教师在学生拍摄的视频中,挑选有代表性的片断,进
行示范性编辑操作; 最后由学生自己将各自拍摄的素材进行编辑。
尽管学生的构思、拍摄及编辑都会很稚嫩,但由于学生 真正地参与到学习过程中,所以效果会很好。
1. 设置项目参数
理地设置各项参数能够正确地捕获和编辑影片,使 操作过程更加得心应手,提高工作效率。
2)后期处理时间较长;3)不能长期保存。因此,磁 带正逐步被其他存储介质所取代。
② DVD光盘类DV采用8厘米刻录盘作为存储介质。
优点:用户拍摄后可以直接将DVD光盘放在家用DVD播放 机上回放拍摄的影像。
缺点:1)采用MPEG2格式存储,影像质量有一定损耗; 2)只能记录半小时影像,需要频繁换盘。
视频素材 http://www.zuoshitu.c om/ wenku1
第
6
章
作用
视频(Video)信息以其直观和生动的特点, 在多媒体应用系统中得到广泛的运用。
视频信号源
电视机、录像机、摄像机、激光视盘机等。
视频信号种类
① 模拟视频:必须用视频采集卡(硬件)或 超级解霸(软件)将其转换为数字视频后 才能编辑及播放。
1)在“主题模板”下拉列表中,有“运动”、“生 Leabharlann ”、“婚礼”等多种常用的模板供选用。
2)可以更换背景音乐,调整背景音乐与原始视频片 断的音量之比。
3)改变模板的标题。
3. 输出编辑完成的影片
共提供了3种输出方式: ⑴创建视频文件; ⑵刻录光盘; ⑶在[会声会影编辑器]中编辑。
1. 【故事板视图】
图6-2索尼 DCR-DVD755E
③ 闪存卡类DV。
优点:体积小巧,能适应一部分用户的特殊需要。 缺点:容量太小,只能进行短时间拍摄。
④ 微硬盘类DV。
以容量见长。在今后几年中大容量高速微型硬盘很可能成 为DV领域的新宠,取代磁带类DV的统治地位,成为新 一代高清数字视频格式HD DV的标准配备。
4. 光学变焦和数码变焦
① 光学变焦是依靠光学镜头来实现变焦功能。
② 数码变焦仅是把原来CCD上的一部分图像放大到 整幅画面,以复制相邻像素点的方法补进中间值, 在视觉上给人画面被拉近了的错觉。实际上,利 用数码变焦功能拍摄的画面质量粗糙、图像模糊, 并无多少实际的使用价值。
5. 视频输出接口
数码摄像机通常还带有模拟输出接口。只要将模拟 视频、音频输出端子接到电视机上相应的输入 接口,就可以在电视上欣赏拍摄的影像。
频轨的音量。
6.3.2实例 学生习作的示范性编辑
本章的教学推荐运用“互动”方式,以最大限度地 调动学生的学习积极性。
所谓“互动”是指:由学生全程进行构思和操作, 教师在整个过程中,仅起示范和辅导作用。
具体的教学过程可以这样设计:
第一步,将学生分成几个组,每组要求首先编写出拍摄脚本; 第二步,每组根据脚本进行拍摄; 第三步,教师将学生拍摄的视频片断导入计算机,并转换成
推荐拍摄时多用固定镜头,通过角度或位置的不同, 对景物的大小及景深做变化。
合理地运用变焦能使画面更生动,如:特写一个烛 光约3秒,然后慢慢地将镜头拉远,画面渐渐出 现一个插满蜡烛的蛋糕。不需要旁白与说明,就 可从画面的变化中看出拍摄者所要表达的内容及 含义,这就是所谓的“镜头语言”。
3. 合理地运用取景角度
6. 正确地利用光线
拍摄时,一定要确认被摄对象与阳光或灯光之间的位 置关系,最基本的要求是“面向光源”。但也不 能让光源正对人物面部或其他被摄对象,这样容 易使被摄对象失去立体感而成为没有阴影的平面 图像。遇到这种情况,可使光线略微倾斜来增加 对比度和立体感。
“逆光”不是理想的拍摄条件,此时可启用摄像机的 “逆光补偿功能”来弥补光线的不足,使被摄对 象变得亮一些 。
6. 体积
为迎合市场需求,很多厂商都致力于推出更小、更 轻的非常适合外出携带的产品。
7. 配件
购买配件的金额应占预算的30%。
常用配件包括:电池、录像带、摄像包、UV镜 (保护镜头)等。
另外还有一些配件可根据自己的需要购买,如:三 角架、广角镜(增大摄像范围)、增倍镜(增 大变焦能力)、摄像灯、电脑连接线、记忆棒、 变焦麦克风(具有更好的定向性)等。
6.1 数码摄像机的基础知识
6.1.1 数码摄像机的特点
将视频信号以数字形式存储在磁带或其他存储 介质上,水平解析度能轻易达到500线以上。
索尼 DCR-SR62E摄像机
松下 AG-DVC63MC摄像机
6.1.2 数码摄像机的选购
1. 单CCD与3CCD
高档摄像机大多使用3片CCD,即R、G、B(红、绿、 蓝)三原色分别由3个CCD片来处理,因此色彩 饱和度及解析度会比一般单CCD摄像机高很多。 3CCD摄像机拍摄的影像层次感好、立体感强, 但清晰度与单CCD是相同的。
⑶俯摄。通常用于表现人物视线周围的环境情况。 要注意的是,当表现人物时(小孩除外),尽量 不要采用俯摄,这样的画面会有一种“藐视被摄 人物”的效果。
4. 保持画面的构图平衡
⑴很多专家推行“三分之一”的构图原则。
摄像实践表明,让重要的人物或景物处于画面的1/3处而不是 在正中央,这样的画面比较符合人的视觉审美习惯。例如 拍风景时,天空与地面的比例为5:3较为理想。如果把地 平线设在画面的中间位置,就会有一种不上不下的感觉。
图6-3松下SDR-S10以SD卡作为存储介质
3. 手动对焦与白平衡
① 最好能选择同时具有自动对焦和手动对焦功能的 机型。
自动对焦的缺点:1)一般都以中心位置对焦,所以当拍 摄的主体没有处于画面中央时,就会出现主体模糊的 情况。2)在追踪拍摄时,自动对焦的效果也不理想。
② 白平衡功能也是摄像机普遍具有的功能。一般用 户使用自动白平衡功能就可以满足拍摄需要,方 便地拍出画面基本清晰、层次合适、色调正确的 影片。但是,如果希望影片具有最佳的色彩还原 或者一些特殊效果,例如希望在白炽灯照射的环 境下忠实地还原色彩,就需要使用手动白平衡功 能。
拍摄角度大致分为三种:
⑴平摄。这是最标准的拍摄方式,也是最稳定构景, 符合人们的视觉习惯,画面效果比较平和稳定。 需要注意的是,当被摄物高低不同时,摄像机也 必须调整自己的高度。如拍摄在地上玩耍的小孩 时,就应该采用跪姿甚至趴在地上拍摄。
⑵仰摄。这种技巧通常用于想将大楼等建筑物拍得 高大一些或者将人拍得威风一些。
模板并选择输出视频质量。 3)接着就能刻录到光盘上了。
选择【影片向导】项后,只需要3个步骤, 就可以完成从视频捕获、片头制作、配 音以及刻录输出等完整的视频流程。
1. 插入或捕获
从摄像机中捕获视频素材,也可直接添加已存在的 视频文件或图像,甚至可直接从DVD光盘中获取 视频片断。
2. 选择预设模板
如果希望从事专业摄像或者想要拍摄独立制作的影 片,3CCD摄像机是一个很好的选择,但价格较 高。如果仅仅是家庭使用,单CCD摄像机就能够 完全满足需求,价廉物美。