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缩句
缩句:
缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉 保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
一、去“枝”留“干”法
缩句:
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。 二十四只草船的草把子插满了曹 军射过来的箭。 缩句：草把子插满了箭。
缩句练习：
10.老师和同学激动得热泪盈眶。 缩写为：老师和同学激动。
缩句:
11.李时珍是我国古代的一个伟大的 医 学家和药物家。 缩写为:李时珍是、医学家和药物 家。
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词 语删除，去除“得”后面的词语。
缩句:
矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进 补充说明的，要删去。
缩写为:弟弟高兴。
三、“自我提问”法： “谁”、“做 什么”。 六（6）班的学生正在认真地听课。
缩句:
“六（6）班的”作定语，删掉； “正在”“认真地”作状语，删 掉。 所以句子缩写为:学生听课。
四、句子中谓语后面的“着、了、过” 和宾语后面的的“啊、吗、呀、呢”等 语词要保留，如果去掉可能会改变句子 的句式、结构或语气、情感。
他勇敢地跨过这条小沟.
缩句:
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。 所以缩写为:他跨过小沟。
一、要认真读懂原句，明白句子的意思。
记忆顺口溜：
缩句:
留下骨头去血肉 的地得数删前后 否定语气着了过 保你缩句不用愁
牛刀小试：
1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。
缩句:
2.妈妈无微不至地照顾我。
缩写：妈妈照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。
缩写：同学们高兴。
缩句练习：
源自文库4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无 比的图案。 缩写为：焰火构成了图案。
昨天晚上下的这场雨大真是一场及时雨啊！
所以缩写为:大雨真是及时雨啊！
五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。 我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋活动的过程中”是 用来强调在怎样的条件下“我们”才取得的 进步，可以删掉。
缩句:
所以缩写为：我们取得了进步。
缩句:
5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长 势十分良好。
缩写为：小麦长势良好。
6.小红认真地看着有趣的新书。
缩写为:小红看着书。
缩句练习：
7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。 缩写为：柿子树上结满了柿子。
缩句:
8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩写为:鲸不是鱼类。 9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。 缩写为:小演员差点儿摔倒。
三、“自我提问”法:“谁”、“做 什么”。 四、留住句子中的“着、了、过” “啊、吗、呀、呢”。 五、去掉“在…(中、里)”表示特定 环境和语言的词语。 ……
解题步骤：
缩句:
二、找出句子的主要部分“谁”、“什 么”、“是什么”或“怎么样”（主、 谓、宾），对这部分予以保留，删掉次 要部分（定、状、补）
六、句子中的“不、无、没有”等否定词 要保留，否则有可能颠倒句子的原意。 我不相信他那种骗人的鬼话。
缩句:
如果把“不”去掉，就变成“我相信鬼话”， 和原句意思大相径庭，就大错特错了。
所以缩写为：我不相信鬼话。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。
缩句:
缩句:
缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉 保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
一、去“枝”留“干”法
缩句:
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。 二十四只草船的草把子插满了曹 军射过来的箭。 缩句：草把子插满了箭。
缩句练习：
10.老师和同学激动得热泪盈眶。 缩写为：老师和同学激动。
缩句:
11.李时珍是我国古代的一个伟大的 医 学家和药物家。 缩写为:李时珍是、医学家和药物 家。
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词 语删除，去除“得”后面的词语。
缩句:
矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进 补充说明的，要删去。
缩写为:弟弟高兴。
三、“自我提问”法： “谁”、“做 什么”。 六（6）班的学生正在认真地听课。
缩句:
“六（6）班的”作定语，删掉； “正在”“认真地”作状语，删 掉。 所以句子缩写为:学生听课。
四、句子中谓语后面的“着、了、过” 和宾语后面的的“啊、吗、呀、呢”等 语词要保留，如果去掉可能会改变句子 的句式、结构或语气、情感。
他勇敢地跨过这条小沟.
缩句:
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。 所以缩写为:他跨过小沟。
一、要认真读懂原句，明白句子的意思。
记忆顺口溜：
缩句:
留下骨头去血肉 的地得数删前后 否定语气着了过 保你缩句不用愁
牛刀小试：
1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。
缩句:
2.妈妈无微不至地照顾我。
缩写：妈妈照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。
缩写：同学们高兴。
缩句练习：
源自文库4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无 比的图案。 缩写为：焰火构成了图案。
昨天晚上下的这场雨大真是一场及时雨啊！
所以缩写为:大雨真是及时雨啊！
五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。 我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋活动的过程中”是 用来强调在怎样的条件下“我们”才取得的 进步，可以删掉。
缩句:
所以缩写为：我们取得了进步。
缩句:
5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长 势十分良好。
缩写为：小麦长势良好。
6.小红认真地看着有趣的新书。
缩写为:小红看着书。
缩句练习：
7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。 缩写为：柿子树上结满了柿子。
缩句:
8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩写为:鲸不是鱼类。 9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。 缩写为:小演员差点儿摔倒。
三、“自我提问”法:“谁”、“做 什么”。 四、留住句子中的“着、了、过” “啊、吗、呀、呢”。 五、去掉“在…(中、里)”表示特定 环境和语言的词语。 ……
解题步骤：
缩句:
二、找出句子的主要部分“谁”、“什 么”、“是什么”或“怎么样”（主、 谓、宾），对这部分予以保留，删掉次 要部分（定、状、补）
六、句子中的“不、无、没有”等否定词 要保留，否则有可能颠倒句子的原意。 我不相信他那种骗人的鬼话。
缩句:
如果把“不”去掉，就变成“我相信鬼话”， 和原句意思大相径庭，就大错特错了。
所以缩写为：我不相信鬼话。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。
缩句: