如何撰写规范性的学术论文
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如何撰写学术论文
一、关于学术论文的性质 :创新性
❖ （一）知识创新是人类特有的品格之一 ❖ （二）知识生产与创新是人类代际延续的前提 ❖ （三）学术性是学术论文区别于其他论文的本
质特征 ❖ 对于学术论文而言，追求自身独特的创造性，
以此生产新知识，成为论文是否成功的关键所 在。知识的新旧是通过与他人的工作对比来展 开的，将自己工作的每一点进展都与已有的研 究成果进行对比，是体现学术价值的核心所在。
❖ 1.课题的价值： ❖ ①有现实意义和理论意义
❖ 一是有较强的现实针对性，具有重要的应用价值。
❖ 二是有学术价值，对专门问题的规律性认识、观点 性创新、方法上的创新及理论上的系统化有所补充、 完善和突破（与前人的成果比较）。
❖ ②有新意、有独创性
❖ 是别人尚未研究或研究不足或研究错误需要纠正的
❖ ③有发展前景
❖ 其一，理解并学习他人如何获取资料，判别资料的价值 并思考进一步开掘新资料的可能性。
❖ 其二，将已有各种研究方法进行认真的评估，判断各种 研究方法之优劣并思考采用新方法的可能。
❖ 其三，将已有的各种理论置于不同的概念架构中进行分 析，并形成自己新假设。或者辨识已有概念间的前提假 设，提出对某行为或现象的可能解释，形成新概念。
四、学术论文的工作量
（一）字数：一般不低于5000字，不多于8000 字。
❖ （二） 参考文献：一般不低于10个不同的文 献源。
❖ （充分引用前人的研究成果和观点）
五、选题和开题
❖ （一）选题
❖ 选题很重要，题选好对以后研究很有好处。“科学 研究始于问题”，这样才有新意，要有问题意识， 要有角色意识（找问题而不仅仅是选题目；时刻明 了自己是教育研究工作者，不是其他）。
❖ 三是借鉴前人的研究方法，提高正确观察事 物和综合分析的能力
❖ 四是避免重复劳动做虚功，避免重犯前人已 经犯过的错误。
❖ 查阅和综述文献是十分重要的一环，是论文 展开的基础，是站在前人基础上做研究。
②科研项目用于查阅文献的时间
选题、情报搜集和加工、科学思维与实验、 形成学术观点：社会科学分别花费7.7%、 52.9% 、 32.1% 、 9.3% ； 理 工 科 分 别 花 费 7.7% 、 30.2% 、 52.8% 、 9.3% 的 时 间 。 （美国科学基金委员会、美国凯斯工学院研 究基金会调查统计）
❖ ③查阅文献的要求和方法
❖ A、全面搜集、认真阅读、准确理解、善于 思索、勤于积累、作好记录、整理鉴别、注 明出处。
❖ B、着重查阅一次文献（自己亲身经历过的 从而提炼而成的），善于利用二、三次文献； 引用经典，要注意核对原著。
❖ ④文献评论的写法
❖ 该如何进行文献评论呢？在我们看来，文献评论指对所 涉文献的理解、吸收与批判，就内容而言，主要包括资 料、方法、理论和总体四个方面，兹分别叙述如下。
ຫໍສະໝຸດ Baidu、学术论文的一般要求
❖ （一）选题好，有较强的现实意义和一定的理论意义。 ❖ （二）论文内容要求 ❖ 主题明确、结构合理、论点鲜明、论证有力、行文流畅。 ❖ （三）研究成果的创新性和学术水平 ❖ 1.有新见解、新观点：在理论上有重要的补充和完善，或
建立了新的理论体系；或对前人结论有修正或纠正。【观 点新：新理论、新概念】 ❖ 2.研究新情况，总结新经验，解决了重要的新问题。【内 容新：新资料】 ❖ 3.创造了新的研究方法。【方法新：新方法】 ❖ 新理论、新概念、新方法及新资料的新研究 ❖ 毛泽东曾说：写好论文应抬高自己、打击别人。 ❖ （四）符合学术论文写作的规范
（二）开题
❖ 1.开题的重要性 ❖ 2.开题报告的内容 ❖ 其内容一般包括： ❖ （1）说明课题研究的目的和意
义（现实意义和学术价值）。 要慎用“首次、首先、填补空 白……”。 ❖ （2）综述文献
❖ ①查阅和综述文献的作用
❖ 一是了解前人的研究成果的不足，帮助确立 自己的研究课题和研究重点。
❖ 二是获取形成论点与进行论证的线索、事实、 数据资料，加强研究的深度。
❖ 进行的文献评论，可以不涉及被评文献的语言、 题名、章节安排、表格设计、一些小的史实错误等。 评论者应从大处着眼。学习和批判的目的，在于构建 自己的研究论文。评论者始终追问的是：他人的工作 是否能构成自己进一步研究的平台？又有哪些失误可 以避免？如何平衡相互矛盾的观点，或者在一个更高 的水平上完成对于矛盾双方的超越？
2.课题研究的可行性【是否可以研究】 ①作者的主观条件
一是作者的知识、能力结构和实践经验基础 二是作者的擅长、兴趣、研究欲望和自信心
②客观条件
必要的资料、设备、时间、经费、技术能力和 科学上的可能性、导师的指导能力。 ③题目大小的把握
题目过大，必然泛泛而论，不能深入，宁可 “小题大做”。
题目太小，分量不够，做不成一篇学术论文。
三、学术论文的组成部分
❖ （一）题目（中英文）。 ❖ （二）内容摘要和关键词（中英文） ❖ （三）目录（不单独提出，融于文中） ❖ （四）引言（前言，或绪论）。 ❖ （五）正文（分若干部分或段落）。 ❖ （六）结束语。 ❖ （七）致谢词（有的论文没有）。 ❖ （八）注释及参考文献表。 ❖ （九）附录（有的论文没有）
❖ 其四，把握有关研究的进展，探讨改进的可能性或思考 未来的研究是否更有意义，是否能得出更为显著的结果， 即是否获得学术上的新进展。
❖ 上述四点可以分别归纳为从资料上把握、从方法 上把握、从理论或概念上把握、总体把握四个层 次。这四个层次并不是孤立的，而是相互关联。 其目的是通过对于已有成果的有条理的思考及批 判，探索是否能发展出自己的研究，即有自己的 新理论、新概念、新方法及新资料的新研究。一 篇优秀的学术论文理应在资料、方法、概念、理 论以及写作方面均获得成功。一篇合格的学术论 文，即便没有自己的新理论和新概念，能够搜集 新资料，或采用新方法，印证其他的相关研究也 是成功的。（合格学术论文达到一项即可）
❖ 应查重和查新，体现出新。在科学研究 中，只有冠军，没有亚军，更没有季军！
❖ 从长远的发展看，课题能够延伸或扩展， 形成自己的研究特色和研究系列。
❖ 由问题→研究假设→有目的、有系统地 查资料→清晰自己头脑中已有的模糊想 法→确定该问题是否值得研究。问题意 识贯穿其中。
❖ 【结合“十年规划”的职业教育部分】
一、关于学术论文的性质 :创新性
❖ （一）知识创新是人类特有的品格之一 ❖ （二）知识生产与创新是人类代际延续的前提 ❖ （三）学术性是学术论文区别于其他论文的本
质特征 ❖ 对于学术论文而言，追求自身独特的创造性，
以此生产新知识，成为论文是否成功的关键所 在。知识的新旧是通过与他人的工作对比来展 开的，将自己工作的每一点进展都与已有的研 究成果进行对比，是体现学术价值的核心所在。
❖ 1.课题的价值： ❖ ①有现实意义和理论意义
❖ 一是有较强的现实针对性，具有重要的应用价值。
❖ 二是有学术价值，对专门问题的规律性认识、观点 性创新、方法上的创新及理论上的系统化有所补充、 完善和突破（与前人的成果比较）。
❖ ②有新意、有独创性
❖ 是别人尚未研究或研究不足或研究错误需要纠正的
❖ ③有发展前景
❖ 其一，理解并学习他人如何获取资料，判别资料的价值 并思考进一步开掘新资料的可能性。
❖ 其二，将已有各种研究方法进行认真的评估，判断各种 研究方法之优劣并思考采用新方法的可能。
❖ 其三，将已有的各种理论置于不同的概念架构中进行分 析，并形成自己新假设。或者辨识已有概念间的前提假 设，提出对某行为或现象的可能解释，形成新概念。
四、学术论文的工作量
（一）字数：一般不低于5000字，不多于8000 字。
❖ （二） 参考文献：一般不低于10个不同的文 献源。
❖ （充分引用前人的研究成果和观点）
五、选题和开题
❖ （一）选题
❖ 选题很重要，题选好对以后研究很有好处。“科学 研究始于问题”，这样才有新意，要有问题意识， 要有角色意识（找问题而不仅仅是选题目；时刻明 了自己是教育研究工作者，不是其他）。
❖ 三是借鉴前人的研究方法，提高正确观察事 物和综合分析的能力
❖ 四是避免重复劳动做虚功，避免重犯前人已 经犯过的错误。
❖ 查阅和综述文献是十分重要的一环，是论文 展开的基础，是站在前人基础上做研究。
②科研项目用于查阅文献的时间
选题、情报搜集和加工、科学思维与实验、 形成学术观点：社会科学分别花费7.7%、 52.9% 、 32.1% 、 9.3% ； 理 工 科 分 别 花 费 7.7% 、 30.2% 、 52.8% 、 9.3% 的 时 间 。 （美国科学基金委员会、美国凯斯工学院研 究基金会调查统计）
❖ ③查阅文献的要求和方法
❖ A、全面搜集、认真阅读、准确理解、善于 思索、勤于积累、作好记录、整理鉴别、注 明出处。
❖ B、着重查阅一次文献（自己亲身经历过的 从而提炼而成的），善于利用二、三次文献； 引用经典，要注意核对原著。
❖ ④文献评论的写法
❖ 该如何进行文献评论呢？在我们看来，文献评论指对所 涉文献的理解、吸收与批判，就内容而言，主要包括资 料、方法、理论和总体四个方面，兹分别叙述如下。
ຫໍສະໝຸດ Baidu、学术论文的一般要求
❖ （一）选题好，有较强的现实意义和一定的理论意义。 ❖ （二）论文内容要求 ❖ 主题明确、结构合理、论点鲜明、论证有力、行文流畅。 ❖ （三）研究成果的创新性和学术水平 ❖ 1.有新见解、新观点：在理论上有重要的补充和完善，或
建立了新的理论体系；或对前人结论有修正或纠正。【观 点新：新理论、新概念】 ❖ 2.研究新情况，总结新经验，解决了重要的新问题。【内 容新：新资料】 ❖ 3.创造了新的研究方法。【方法新：新方法】 ❖ 新理论、新概念、新方法及新资料的新研究 ❖ 毛泽东曾说：写好论文应抬高自己、打击别人。 ❖ （四）符合学术论文写作的规范
（二）开题
❖ 1.开题的重要性 ❖ 2.开题报告的内容 ❖ 其内容一般包括： ❖ （1）说明课题研究的目的和意
义（现实意义和学术价值）。 要慎用“首次、首先、填补空 白……”。 ❖ （2）综述文献
❖ ①查阅和综述文献的作用
❖ 一是了解前人的研究成果的不足，帮助确立 自己的研究课题和研究重点。
❖ 二是获取形成论点与进行论证的线索、事实、 数据资料，加强研究的深度。
❖ 进行的文献评论，可以不涉及被评文献的语言、 题名、章节安排、表格设计、一些小的史实错误等。 评论者应从大处着眼。学习和批判的目的，在于构建 自己的研究论文。评论者始终追问的是：他人的工作 是否能构成自己进一步研究的平台？又有哪些失误可 以避免？如何平衡相互矛盾的观点，或者在一个更高 的水平上完成对于矛盾双方的超越？
2.课题研究的可行性【是否可以研究】 ①作者的主观条件
一是作者的知识、能力结构和实践经验基础 二是作者的擅长、兴趣、研究欲望和自信心
②客观条件
必要的资料、设备、时间、经费、技术能力和 科学上的可能性、导师的指导能力。 ③题目大小的把握
题目过大，必然泛泛而论，不能深入，宁可 “小题大做”。
题目太小，分量不够，做不成一篇学术论文。
三、学术论文的组成部分
❖ （一）题目（中英文）。 ❖ （二）内容摘要和关键词（中英文） ❖ （三）目录（不单独提出，融于文中） ❖ （四）引言（前言，或绪论）。 ❖ （五）正文（分若干部分或段落）。 ❖ （六）结束语。 ❖ （七）致谢词（有的论文没有）。 ❖ （八）注释及参考文献表。 ❖ （九）附录（有的论文没有）
❖ 其四，把握有关研究的进展，探讨改进的可能性或思考 未来的研究是否更有意义，是否能得出更为显著的结果， 即是否获得学术上的新进展。
❖ 上述四点可以分别归纳为从资料上把握、从方法 上把握、从理论或概念上把握、总体把握四个层 次。这四个层次并不是孤立的，而是相互关联。 其目的是通过对于已有成果的有条理的思考及批 判，探索是否能发展出自己的研究，即有自己的 新理论、新概念、新方法及新资料的新研究。一 篇优秀的学术论文理应在资料、方法、概念、理 论以及写作方面均获得成功。一篇合格的学术论 文，即便没有自己的新理论和新概念，能够搜集 新资料，或采用新方法，印证其他的相关研究也 是成功的。（合格学术论文达到一项即可）
❖ 应查重和查新，体现出新。在科学研究 中，只有冠军，没有亚军，更没有季军！
❖ 从长远的发展看，课题能够延伸或扩展， 形成自己的研究特色和研究系列。
❖ 由问题→研究假设→有目的、有系统地 查资料→清晰自己头脑中已有的模糊想 法→确定该问题是否值得研究。问题意 识贯穿其中。
❖ 【结合“十年规划”的职业教育部分】