我最敬佩的人作文 ppt课件
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习作指导《我敬佩的一个人》ppt
刻画人物的方法：
抓住人物的：外貌、语言、动作、神 态、心理进行描写。适当用上比喻、拟人、 排比、设问、反问等修辞手法就更好了！
习作片段：
1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞， 两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。 2.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是 那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。 3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地 拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突 然他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过 了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮 球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在 （动作） 筐内。
• 怎样才能把事例写清楚、具体呢？ 应该从人物的哪些方面来具体描述 呢？
小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁 的衣服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上 嵌着一对明亮的大眼睛，一眼看去就是个心灵美的好 孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱 桃小嘴：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂 里随意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧。于是， 她赶紧去拿了个垃圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一 个一个地拾入筒内，转身又拿了一把扫把将小纸片轻 轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变得又干 净又整洁了。然后，她转向全班同学说：“请同学们 不要随地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境， 人人有则。”说完后她轻轻地走到自己的座位，端正 地坐下，准备上课了。 思考：小兰有什么品质？写了什么事例？有哪些描写？
什么样的品质能让人敬佩？
助人为乐、拾金不昧、手艺精湛 热爱劳动、关心集体、为国争光 刻苦学习、能歌善舞、救死扶伤 认真负责、努力拼搏、身残志坚
形容人物优秀品质的词语：
自强不息 专心致志 尽职尽责 宽宏大量 拾金不昧 团结友爱 见义勇为 执法如山 奋不顾身 爱惜粮食 光明磊落 意志顽强 无私奉献 不畏寒暑 严于律己 舍己为人 勤勤恳恳 持之以恒 积极进取 乐观向上 为国争光 勤俭节约 坚强不屈 热爱学习 乐于助人 勤奋好学 勤学苦练 ……
《我最敬佩的人》初中作文指导ppt(完美版)
《 我 最 敬 佩 的人》 初中作 文指导 ppt(完 美版)
《 我 最 敬 佩 的人》 初中作 文指导 ppt(完 美版)
我知道了（三）
运用语言、动作、心理等描写，可 以更细致地刻画人物形象，把人物 写活。
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《我最敬佩的人》
写谁 敬佩
写什么
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《我最敬佩的人》
因敬 佩 的 原
品质高尚 感染人 技术高超 折服人
人格魅力 影响人
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写法技巧二
“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心， 好象大病新愈的人，但是精神很好， 没有一点颓唐的样子。头发约莫一 寸长，显然好久没有剪了，却一根 根精神抖擞地竖着。胡须很打眼， 好像浓墨写得隶体‘一’字。” ——摘自《一面》
《 我 最 敬 佩 的人》 初中作 文指导 ppt(完 美版)
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小中见真
一位小学三年级的学生在一次全国作文大赛中获 得了一等奖。她的作文很简单，还不到一百个 字，却征服了所有的评委。她在文中写道“这 几天我睡不好觉，饭也吃不下。因为妈妈出差 一个多星期了，到现在还没有回来。我希望妈 妈能早点回来，因为在妈妈的怀里感觉很温 暖。”就因为“妈妈的怀里很温暖”让所有的 评委感觉到了小作者思念妈妈的那份真情。作 文也很真实的表达了作者的心声，为自己赢得 了殊荣。
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我知道了（三）
运用语言、动作、心理等描写，可 以更细致地刻画人物形象，把人物 写活。
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《我最敬佩的人》
写谁 敬佩
写什么
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《我最敬佩的人》
因敬 佩 的 原
品质高尚 感染人 技术高超 折服人
人格魅力 影响人
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写法技巧二
“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心， 好象大病新愈的人，但是精神很好， 没有一点颓唐的样子。头发约莫一 寸长，显然好久没有剪了，却一根 根精神抖擞地竖着。胡须很打眼， 好像浓墨写得隶体‘一’字。” ——摘自《一面》
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小中见真
一位小学三年级的学生在一次全国作文大赛中获 得了一等奖。她的作文很简单，还不到一百个 字，却征服了所有的评委。她在文中写道“这 几天我睡不好觉，饭也吃不下。因为妈妈出差 一个多星期了，到现在还没有回来。我希望妈 妈能早点回来，因为在妈妈的怀里感觉很温 暖。”就因为“妈妈的怀里很温暖”让所有的 评委感觉到了小作者思念妈妈的那份真情。作 文也很真实的表达了作者的心声，为自己赢得 了殊荣。
我最敬佩的一个人PPT课件
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21
只见那位清洁工人听到我的话后，微微一愣，又默默地 低头扫地。我明白，那位清洁工人虽然没有斥责我，但我 的话就像一把尖刀，深深刺进了他的心。此时，我的心里 七上八下的。我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇气。 此刻，在我眼中那位清洁工的身影一下子高大起来。他从 大街的这头扫到那头，不惜在尘土的“簇拥”中工作，是 为了我们有一个整洁的环境。
6.我敬佩那些有知识、有文化的人。
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12
“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品 质值得我们学习，但是我们的文章不能面面 俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一 方面，并且要用一二件事突出表现他（她） 的好品质。
比如：你要赞美的人物的特点是拾金不 昧，你要找出拾金不昧的事例来写。
即：
人物特点→具体事例
（结尾写出了所感，表明了观点 照应开头的“敬佩”）
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16
描写人物神态的词语
• 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 没精打采 • 迟疑不决 局促不安 哑然失笑 嫣然一笑 • 若无其事 若有所失 若有所思 和颜悦色 • 和蔼可亲 垂头丧气 眉开眼笑 怒气冲天 • 怒火中烧 破涕为笑 热泪盈眶 唉声叹气 • 哭笑不得 笑逐颜开 谈笑自若 冥思苦想 • 捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 • 惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚 聚精会神 • 愁眉不展 愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发
我敬佩的人是
，因为他（她）
是个
的人。记得有一次，
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——————————。
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6
小组讨论：你认为怎样的人才值得敬佩？为什么？ （要注意，一般是指那些品德高尚、值得我们学习借鉴的地方。）
.
7
抗洪救灾 军人 叔叔
《我敬佩的一个人》PPT
3、我那表姐一打扮起来，一点也不怕浪费时间。
4、爸爸对爷爷奶奶、外公外婆可孝顺了，只要一有 时间他就去看望他们，就算没有时间他也会每源自都打 电话问寒问暖。我会判断
1、哥哥最爱打篮球了，只要一下课，他就从教室里 飞奔而去篮球场那里，只要是课余时间，你总能在 篮球场那里看到哥哥的身影。
2、妈妈是个热心肠的人，她经常帮助邻居腿脚不便 的奶奶买菜或者帮助她打扫卫生。
3、我那表姐一打扮起来，一点也不怕浪费时间。
4、爸爸对爷爷奶奶、外公外婆可孝顺了，只要一有 时间他就去看望他们，就算没有时间他也会每天都打 电话问寒问暖。
仔细观察情景剧，
说所见所听所想？
练笔 我手写我心
心理描写
动作描写
具体事例
语言描写
神态描写
课名:《我敬佩的一个人》 学科：语文·习作 年级：四年级下册
我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
敬重、佩服 具有某种优秀品质 很值得让人去夸赞
我会判断
1、哥哥最爱打篮球了，只要一下课，他就从教室里 飞奔而去篮球场那里，只要是课余时间，你总能在 篮球场那里看到哥哥的身影。
2、妈妈是个热心肠的人，她经常帮助邻居腿脚不便 的奶奶买菜或者帮助她打扫卫生。
4、爸爸对爷爷奶奶、外公外婆可孝顺了，只要一有 时间他就去看望他们，就算没有时间他也会每源自都打 电话问寒问暖。我会判断
1、哥哥最爱打篮球了，只要一下课，他就从教室里 飞奔而去篮球场那里，只要是课余时间，你总能在 篮球场那里看到哥哥的身影。
2、妈妈是个热心肠的人，她经常帮助邻居腿脚不便 的奶奶买菜或者帮助她打扫卫生。
3、我那表姐一打扮起来，一点也不怕浪费时间。
4、爸爸对爷爷奶奶、外公外婆可孝顺了，只要一有 时间他就去看望他们，就算没有时间他也会每天都打 电话问寒问暖。
仔细观察情景剧，
说所见所听所想？
练笔 我手写我心
心理描写
动作描写
具体事例
语言描写
神态描写
课名:《我敬佩的一个人》 学科：语文·习作 年级：四年级下册
我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
敬重、佩服 具有某种优秀品质 很值得让人去夸赞
我会判断
1、哥哥最爱打篮球了，只要一下课，他就从教室里 飞奔而去篮球场那里，只要是课余时间，你总能在 篮球场那里看到哥哥的身影。
2、妈妈是个热心肠的人，她经常帮助邻居腿脚不便 的奶奶买菜或者帮助她打扫卫生。
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外貌描写
• 他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他 是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。
神态描写
• 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停 地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围” 的机会。突然他加快了步伐，一会左拐， 一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下， 一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一 条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
精神风貌表现出后要认真修改。
1、那个最先听到夜莺叫的凝神地听 着，好像钉在那里似的。他注意数 着一声一声的鸟叫：“一，二，三， 四……”一边数一边用手打着拍子。 ——《夜莺的歌声》
（神态、语言、动作）
2、雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的 刺刀从前门进来。他撒腿就往后院 跑，背后喀（kā）啦一声枪栓 (shuān)响，有人大声叫道：“站 住！”雨来没理他，脚下像踩着风， 一直朝后院跑去。
——《小英雄雨来》
（动作描写）
3、扁鼻子军官把书扔在地上，伸手 往皮包里掏。雨来心里想：“掏什 么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小 孩眼睛的！” ——《小英雄雨来》
（心理描写）
• 1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的 脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛， 聪明，庄重。
• 2、就在金鱼缸边，我认识了一位举止特 别的青年。他高高的身材，长得很秀气， 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
勤学好问 专心致志 热爱劳动 默默工作 舍己为人 坚强不屈 不畏寒暑
•例如：我最敬佩的人是小英 雄雨来，他机智勇敢、坚强
不屈。
你敬佩的人做的什么事给你留 下了深刻的印象，使你对他产 生敬佩之情呢？请同学们把这 件事简单地写一写，五分钟后 我们一起交流交流。
• 习作要求： • 1、写我敬佩的一个人，要把人物的
心理描写
刻画人物的方法：
• 他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他 是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。
神态描写
• 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停 地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围” 的机会。突然他加快了步伐，一会左拐， 一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下， 一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一 条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
精神风貌表现出后要认真修改。
1、那个最先听到夜莺叫的凝神地听 着，好像钉在那里似的。他注意数 着一声一声的鸟叫：“一，二，三， 四……”一边数一边用手打着拍子。 ——《夜莺的歌声》
（神态、语言、动作）
2、雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的 刺刀从前门进来。他撒腿就往后院 跑，背后喀（kā）啦一声枪栓 (shuān)响，有人大声叫道：“站 住！”雨来没理他，脚下像踩着风， 一直朝后院跑去。
——《小英雄雨来》
（动作描写）
3、扁鼻子军官把书扔在地上，伸手 往皮包里掏。雨来心里想：“掏什 么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小 孩眼睛的！” ——《小英雄雨来》
（心理描写）
• 1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的 脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛， 聪明，庄重。
• 2、就在金鱼缸边，我认识了一位举止特 别的青年。他高高的身材，长得很秀气， 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
勤学好问 专心致志 热爱劳动 默默工作 舍己为人 坚强不屈 不畏寒暑
•例如：我最敬佩的人是小英 雄雨来，他机智勇敢、坚强
不屈。
你敬佩的人做的什么事给你留 下了深刻的印象，使你对他产 生敬佩之情呢？请同学们把这 件事简单地写一写，五分钟后 我们一起交流交流。
• 习作要求： • 1、写我敬佩的一个人，要把人物的
心理描写
刻画人物的方法：
我最敬佩的一个人作文课件
我最敬佩的一个人作文课件One person I deeply admire is my grandfather. 我最敬佩的人是我的爷爷。
He is a man of great wisdom and kindness. 他是一个非常智慧和仁慈的人。
Growing up, I have always looked up to him for guidance and support. 在成长的过程中，我总是把他当作向导和支持者。
His life experiences and values have had a profound impact on me. 他的人生经历和价值观对我产生了深远的影响。
My grandfather has faced many challenges in his life, but he has always remained steadfast and resilient. 我的爷爷在生活中面临过许多挑战，但他总是坚定不移和坚强的。
He has taught me the importance of perseverance and never giving up. 他教会了我坚持不懈和永不放弃的重要性。
No matter how difficult the situation may be, he always finds a way to overcome it with grace and dignity. 无论情况多么困难，他总是能够以优雅和尊严的方式克服困难。
One of the qualities that I admire most about my grandfather is his compassion towards others. 我最欣赏的爷爷的品质之一就是他对他人的同情心。
He is always willing to lend a helping hand to those in need, without expecting anything in return. 他总是乐于伸出援手帮助那些需要帮助的人，而不指望任何回报。
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开头形式
1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。 这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽， 学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵 雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》 2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。 例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的 表妹》 3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。 4、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。 例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶 似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。 《我的同学》 5、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境， 而后总起全文。 例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这 首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
为了帮助大家写好人物，老师搜集了一些描写人 物的成语。读一读，说一说你最喜欢哪一个？
冰清玉洁 舍己救人 快人快语 言而有信 诚实守信 诚实守信 平易近人 高风亮节 舍己为人 心口如一 表里如一 拾金不昧 爱岗敬业 乐于助人 公而忘私 两袖清风 心直口快 艰苦奋斗 知错就改 说话算话 自尊自重 光明磊落 舍己为公 光明磊落 勤劳善良 善良朴实 勤俭节约 …… 光明正大 一尘不染 忠厚老实 乐于助人 和谐可亲 热爱劳动
现在我们社会上有很多垃圾，如果这样让人们随意去乱扔垃圾， 人们就会得病，请你要自觉把垃圾扔到垃圾筒里。”这时，这 位年轻人羞愧地走了。这位清洁工老爷爷还在继续地扫着地， 我望着老爷爷的脸上，落下豆大般的汗珠，浸湿了衣服，我的 心里很感动。 我望着清洁工那汗流浃背的身影，心里怦然一震！清洁工 老爷爷我想对你说;“你有一种认真负责、无私奉献的精神。你 们不怕辛苦、不怕严寒，为我们的世界增添了一份光彩。我想 如果没有你们每天辛勤的劳动，我们的世界也不会这么干净、 明亮！” 老爷爷虽然是一位普普通通的清洁工，但他那种对工作认 真负责、无私奉献的高尚品质让我敬佩。
《我敬佩的一个人》完美版PPT
的将地上的垃圾清理
干净,那一丝不苟的样 子,让人印象深刻。
—— 动作、神态
张 晓
婷
• 罗丹自己端详一阵,却皱起眉头。说： “啊 不,还有毛病……左肩偏了一点儿,脸 上……对不起,请等一等。”他立刻拿起 抹刀,修改起来。
• 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽 哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话；忽然眼 睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……
《全神贯注》
• 罗丹自己端详一阵,却皱起眉头,说：“啊 不,还有毛病……左肩偏了一点儿,脸 上……对不起,请等一等。”他立刻拿起 抹刀,修改起来。
• 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽 哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话；忽然眼 睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……
你最敬佩的人是谁 他 她 有什么好 品质 用一句话说出他 她 值得你敬 佩的原因。
•例如：我最敬佩的人是小英雄雨 来,他机智勇敢、坚强不屈。
温馨提醒：选取的事例要能体现 人物品质
具体事例
• 小组内互相说说你打算选取哪件事来体现你敬佩 的人的品质
• 回忆人物的有关特点事例,找自己最熟悉的、最好 是亲眼目睹的事件,一件事或两件事都可以。
shuān 响,有人大声叫道：“站住 ”雨来没理
他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
——《小英雄雨来》
动作描写
3、扁鼻子军官把书扔在地上,伸手往皮包里掏。雨 来心里想：“掏什么呢 找刀子 鬼子生了气要挖 小孩眼睛的 ” ——《小英雄雨来》
心理描写
习作片段：
1.这位姑娘,长着苗条的身材,圆圆的脸庞,两道
秀眉下长着一对机灵的大眼睛,聪明,庄重。
外貌
2.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不
干净,那一丝不苟的样 子,让人印象深刻。
—— 动作、神态
张 晓
婷
• 罗丹自己端详一阵,却皱起眉头。说： “啊 不,还有毛病……左肩偏了一点儿,脸 上……对不起,请等一等。”他立刻拿起 抹刀,修改起来。
• 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽 哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话；忽然眼 睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……
《全神贯注》
• 罗丹自己端详一阵,却皱起眉头,说：“啊 不,还有毛病……左肩偏了一点儿,脸 上……对不起,请等一等。”他立刻拿起 抹刀,修改起来。
• 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽 哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话；忽然眼 睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……
你最敬佩的人是谁 他 她 有什么好 品质 用一句话说出他 她 值得你敬 佩的原因。
•例如：我最敬佩的人是小英雄雨 来,他机智勇敢、坚强不屈。
温馨提醒：选取的事例要能体现 人物品质
具体事例
• 小组内互相说说你打算选取哪件事来体现你敬佩 的人的品质
• 回忆人物的有关特点事例,找自己最熟悉的、最好 是亲眼目睹的事件,一件事或两件事都可以。
shuān 响,有人大声叫道：“站住 ”雨来没理
他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
——《小英雄雨来》
动作描写
3、扁鼻子军官把书扔在地上,伸手往皮包里掏。雨 来心里想：“掏什么呢 找刀子 鬼子生了气要挖 小孩眼睛的 ” ——《小英雄雨来》
心理描写
习作片段：
1.这位姑娘,长着苗条的身材,圆圆的脸庞,两道
秀眉下长着一对机灵的大眼睛,聪明,庄重。
外貌
2.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不
我最敬佩的一个人ppt课件
29
我最敬佩的一个人
• 在我的生活里，有许许多多的人关心我，有我那“活到老，学到老”的爷 爷，有我那拾金不昧的舅舅，有我那痴迷于象棋的爸爸……但我最敬佩的人 莫过于我的王老师了。
• 我的老师姓王，她长着一张瓜子脸，长长的卷发，一双炯炯有神的眼睛 嵌在眉毛下，像那星星一样闪亮，弯弯的眉毛像一艘小船漂浮在湖面上，惬 意的望着天空，戴个眼镜，整个儿一文豪。
3
自强不息 省吃俭用 拾金不昧 助人为乐 默默无闻 尊老爱幼 品学兼优 废寝忘食 勤学苦练 一丝不苟 专心致志 舍生忘死 无私奉献 坚忍不拔 不屈不挠 聚精会神 大公无私 一视同仁 锲而不舍 持之以恒
4
好品质 你还能想到其他的词来形容 一个人的好品质吗？
5
你敬佩谁？你打算把上面的哪一个 四字词语送他（她）呢？为什么？
结尾
27
拿起我们的笔，写一写你 所敬佩的一个人吧。 题目：我最敬佩的一个人 我最敬佩的一个人
不少于400字。
28
我最敬佩的一个人
在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的 星星，数也数不尽。他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星 星”……而我最敬佩的就是我们小区里捡破烂儿的老奶奶。
是传达室的王爷结尾写出了所感表明了观点照应开头的敬佩17描写人物神态癿词语将信将疑含情脉脉迟疑丌决局促丌安哑然失笑嫣然一笑若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气眉开眼笑怒气冲天怒火中烧破涕为笑热泪盈眶唉声叹气笑逐颜开谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉丌展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发18描写人物劢作外貌癿词语身手敏捷风驰电掣劢如脱兔举目眺望大步流星昂首挺胸手舞足蹈张牙舞爪健步如飞七手八脚蹑手蹑脚一表人才风度翩翩大腹便便膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂文质彬彬现在老师要请一位同学上来配合一下老师
我最敬佩的一个人
• 在我的生活里，有许许多多的人关心我，有我那“活到老，学到老”的爷 爷，有我那拾金不昧的舅舅，有我那痴迷于象棋的爸爸……但我最敬佩的人 莫过于我的王老师了。
• 我的老师姓王，她长着一张瓜子脸，长长的卷发，一双炯炯有神的眼睛 嵌在眉毛下，像那星星一样闪亮，弯弯的眉毛像一艘小船漂浮在湖面上，惬 意的望着天空，戴个眼镜，整个儿一文豪。
3
自强不息 省吃俭用 拾金不昧 助人为乐 默默无闻 尊老爱幼 品学兼优 废寝忘食 勤学苦练 一丝不苟 专心致志 舍生忘死 无私奉献 坚忍不拔 不屈不挠 聚精会神 大公无私 一视同仁 锲而不舍 持之以恒
4
好品质 你还能想到其他的词来形容 一个人的好品质吗？
5
你敬佩谁？你打算把上面的哪一个 四字词语送他（她）呢？为什么？
结尾
27
拿起我们的笔，写一写你 所敬佩的一个人吧。 题目：我最敬佩的一个人 我最敬佩的一个人
不少于400字。
28
我最敬佩的一个人
在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的 星星，数也数不尽。他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星 星”……而我最敬佩的就是我们小区里捡破烂儿的老奶奶。
是传达室的王爷结尾写出了所感表明了观点照应开头的敬佩17描写人物神态癿词语将信将疑含情脉脉迟疑丌决局促丌安哑然失笑嫣然一笑若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气眉开眼笑怒气冲天怒火中烧破涕为笑热泪盈眶唉声叹气笑逐颜开谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉丌展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发18描写人物劢作外貌癿词语身手敏捷风驰电掣劢如脱兔举目眺望大步流星昂首挺胸手舞足蹈张牙舞爪健步如飞七手八脚蹑手蹑脚一表人才风度翩翩大腹便便膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂文质彬彬现在老师要请一位同学上来配合一下老师
习作指导我最敬佩的一个人PPT课件
审题
1、写人 2、围绕 “佩服 ”展开叙述
佩服 感到可敬而心服。
第1页/共22页
辨析
1、我的爸爸
主要突出我的爸爸是一个什么样的人， 可以是任何一个特点。选材的范围较广。
2、我佩服我的爸爸
选材仅限于爸爸的品质，而且必须是你 佩服的一个方面。范围有限制。
第2页/共22页
第3页/共22页
词语积累
救死扶伤 为国捐躯 执着追求 自强不息 诚实守信 锲而不舍 坚持不懈 尊老爱幼 不骄不躁 吃苦耐劳 乐于助人 勤学好问 奋不顾身 舍己为人 知错就改 拾金不昧
第11页/共22页
全面 观察
人物 看 外貌 神态 动作
听 语言 想 联想 感 心理 感受
第12页/共22页
全面 观察
人物 看 外貌 神态 动作
听 语言 想 联想 感 心理 感受
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作文题目我最亮
1、我佩服的一个人（开门见山） 2、那个人，那件事（回忆性） 3、我心中的“星”（抒情式） 4、xxx,你是最棒的！ 5、我们班的“xxx” （特殊称谓） 6、我为你竖起大拇指 7、我的“傻瓜”老爸 （明贬实褒） 8、xxxx的xxx （品质拟题）
晚上，我躺在床上心情久久不能平静。是啊，今天 虽然玩的不是特别开心，但我却从表姐身上学到了她不怕 困难，勇于战胜困难的精神。表姐真让我敬佩！
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感谢您的观看！
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作业:
选择一个自己敬佩的人，用今天所 学的方法，抓住人物的外貌、动作、 语言、神态、心理等刻画人物形象， 夸一夸自己敬佩的那个人。注意内容 要具体，语句要通顺。写完以后要认 真修改。
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1、写人 2、围绕 “佩服 ”展开叙述
佩服 感到可敬而心服。
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辨析
1、我的爸爸
主要突出我的爸爸是一个什么样的人， 可以是任何一个特点。选材的范围较广。
2、我佩服我的爸爸
选材仅限于爸爸的品质，而且必须是你 佩服的一个方面。范围有限制。
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词语积累
救死扶伤 为国捐躯 执着追求 自强不息 诚实守信 锲而不舍 坚持不懈 尊老爱幼 不骄不躁 吃苦耐劳 乐于助人 勤学好问 奋不顾身 舍己为人 知错就改 拾金不昧
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全面 观察
人物 看 外貌 神态 动作
听 语言 想 联想 感 心理 感受
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全面 观察
人物 看 外貌 神态 动作
听 语言 想 联想 感 心理 感受
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作文题目我最亮
1、我佩服的一个人（开门见山） 2、那个人，那件事（回忆性） 3、我心中的“星”（抒情式） 4、xxx,你是最棒的！ 5、我们班的“xxx” （特殊称谓） 6、我为你竖起大拇指 7、我的“傻瓜”老爸 （明贬实褒） 8、xxxx的xxx （品质拟题）
晚上，我躺在床上心情久久不能平静。是啊，今天 虽然玩的不是特别开心，但我却从表姐身上学到了她不怕 困难，勇于战胜困难的精神。表姐真让我敬佩！
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作业:
选择一个自己敬佩的人，用今天所 学的方法，抓住人物的外貌、动作、 语言、神态、心理等刻画人物形象， 夸一夸自己敬佩的那个人。注意内容 要具体，语句要通顺。写完以后要认 真修改。
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我最敬佩的人 ppt课件
捐款赈灾。
结尾：总结全文，再次抒发对姚明的敬佩
之情，表明态我度最敬佩—的人—向姚明学习。 7
我最敬佩的一个人 提起我的好朋友，一种敬佩之情油然而生。她， 就是我的表姐。 表姐是一个性格倔强又文静的女 孩。她经常对自己说：“困难像弹簧，看你强不 强；你强他就弱，你弱他就强。”久而久之，她 就养成了一个对困难好不屈服的习惯。 那是上个月的一个周六下午，她约我到她家玩。 我们俩正在目不转睛的盯着电脑，这时她爸爸走 过来，伸出手递给我们俩一张纸条，我们俩仔细 一看，纸条上有道难题。她爸爸说：“你们俩在 家做这道题，我待会儿回来看你们谁做的对。
我最敬佩的人
6
1.
三 列写提纲：
2. 标题：我最敬佩的人（姚明）
开头：交代谁是姚明，对其进行概括性描
述。
中间：对姚明做细致的描述，说明我敬佩
他的原因。可以描述姚明精湛的球技，
在NBA的出色表现，顽强的拼搏精神，
强烈的爱国心等。可以通过一两件典型
事例来体现，例如凭借其在国际篮坛的
出色表现为国争光，受伤仍坚持比赛，
我最敬佩的人
1
一 审清题意
我
最
敬佩 的人
发出敬 佩之 情的人
程度 品质 写人记 精神 叙文
我最敬佩的人
2
1. 二 选定中心
(1)确定人物：既可以写身边 熟悉的人，如爸爸、妈妈 、 老师、 同学，也可以写偶然 遇到的陌生人，如清洁工人、
出租车司机。
我最敬佩的人
3
写人注意要点：
写人要写出他（她）的音容笑貌，
间，还不如出去玩会儿！”听了我的话，她的眉毛
紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号，说：“没有意
志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切
小学六年级作文《我最敬佩的一个人》600字(共9页PPT)
小学六年级作文《我最敬佩的 一个人》眉毛 来自条弯弯的细细的，像一条
小船。一双会微笑、有神的
眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠。
看着就让人心里舒服。我发现她虽然 在太阳底下晒着工作，可她的脸上始 终挂着浅浅的微笑，那微笑像阳光，
心灵 给阴暗的
带来了明媚；那微
笑似花朵，给纷繁的尘世带来
纷芳，让我们感受到人世间的温
小学六年级作文《我最敬佩的 一个人》
”中午，我放学回家，我快闷
得透不过气来，只见她一个人在用
水龙头冲洗这些花草，我想：
她真笨，就不知道趁没有人好好偷偷 懒，偏要在太阳底下工作。这时我开 始细细打量她：她长着一头乌黑的
头发，扎着一个辫子，像一匹
马的尾巴。
关键词：中午,放学,回家,闷得,
透不过气,只见,一个,水龙头,冲洗, 这些,花草,真笨,知道,没有,好好, 偷偷,偏要,太阳,底下,工作,这时, 开始,细细,打量,一头,乌黑,头发, 一个,辫子,一匹,尾巴。
小学六年级作文《我最敬佩的 一个人》
不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。
再见
小学六年级作文
我最敬佩的一个人
600字
在我们每个人身边，都有许多默 默无闻，辛勤劳动的人，我对这些人
小 都很敬佩，其中，我最敬佩我们
区的园艺工了。
我们小区的园艺工虽然只是一名
普普通通的工人，但工作态度
业主 认真，所以很受
们的喜欢，
就连别的小区都想应聘她工作，但被 她拒绝了。
关键词：我们,每个,身边,许多,
不知躲藏到什么地方去了，花 木 舌 都垂下了头；小狗热得吐出 头不停地喘气。柳枝上的知了一动
不动地趴着，它的叫声好像在说： “热死了，热死了。
关键词：有人,有人,变通,明明,
我最敬佩的一个人作文ppt课件
楼下又想起了熟悉癿扫地声寺声望去热心癿王爷爷又开始忙碌起来12二人物介绍乌黑癿头发水灵灵癿眼睛炯炯有神癿眼睛嘴角边洋溢着春风似癿笑容樱桃小嘴
我敬佩的一个人
敬佩—尊敬、佩服 做了与众不同的 事情，体现了优 秀的品质。
通过典型、 具体的事例， 表现良好的 品质。
1
一、写作对象
1、校园里： 老师、同学、门卫……
15
，我瞬间明白了许多……
动作描写
“扫地”如何写具体?
例：他拿起扫帚，弯下腰， 一手扶着桌子，一手一下一 下地扫起来。
16
四、结尾
• 借事抒情 • 1、对他优秀品质的称赞。 • 2、向他学习的决心。
17
• 这就是我的爸爸——一位坚强、善良、 对工作高度负责的爸爸。我爱他，敬佩他 。长大了，我也一定要做一个像爸爸那样 的人。
甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑
容，严肃地站在那里，身体笔直笔直的。
14
• 这时，一辆飞扬跋扈的汽车猛地从交 警身边蹿过，交警毫不犹豫地穿过层层汽 车追赶着它，他大步流星地跑着，追上时 汗水已经浸透了衣服。他熟练地掏出交通 记录本，记上车牌号，又对车主进行了惩 罚和教育，然后回到自己的岗位。我不禁 走上前去问：“警察叔叔，你不觉得危险 吗？”交警笑了笑说：“我有责任让大家 知道闯红灯的危害。只要人们不再违反交 通规则，我誓死扞卫我的职责。”我看着 他那已经湿透却毫不松懈的腰身，品味着 他那坚定的语言，一种敬佩之情油然而生
1.抓住一个人来写，可以写一件事，也可以写同 类的两、三件事。 2.注意语言、动作、神态的描写来烘托人物。 3.所写的事情要清楚、语句通顺。
8
一、开头
1、佳句法
赞扬优秀品质的句子——引出敬佩的人和品质。
我敬佩的一个人
敬佩—尊敬、佩服 做了与众不同的 事情，体现了优 秀的品质。
通过典型、 具体的事例， 表现良好的 品质。
1
一、写作对象
1、校园里： 老师、同学、门卫……
15
，我瞬间明白了许多……
动作描写
“扫地”如何写具体?
例：他拿起扫帚，弯下腰， 一手扶着桌子，一手一下一 下地扫起来。
16
四、结尾
• 借事抒情 • 1、对他优秀品质的称赞。 • 2、向他学习的决心。
17
• 这就是我的爸爸——一位坚强、善良、 对工作高度负责的爸爸。我爱他，敬佩他 。长大了，我也一定要做一个像爸爸那样 的人。
甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑
容，严肃地站在那里，身体笔直笔直的。
14
• 这时，一辆飞扬跋扈的汽车猛地从交 警身边蹿过，交警毫不犹豫地穿过层层汽 车追赶着它，他大步流星地跑着，追上时 汗水已经浸透了衣服。他熟练地掏出交通 记录本，记上车牌号，又对车主进行了惩 罚和教育，然后回到自己的岗位。我不禁 走上前去问：“警察叔叔，你不觉得危险 吗？”交警笑了笑说：“我有责任让大家 知道闯红灯的危害。只要人们不再违反交 通规则，我誓死扞卫我的职责。”我看着 他那已经湿透却毫不松懈的腰身，品味着 他那坚定的语言，一种敬佩之情油然而生
1.抓住一个人来写，可以写一件事，也可以写同 类的两、三件事。 2.注意语言、动作、神态的描写来烘托人物。 3.所写的事情要清楚、语句通顺。
8
一、开头
1、佳句法
赞扬优秀品质的句子——引出敬佩的人和品质。
习作指导我敬佩的一个人ppt课件
（神态）
3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，
两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加
快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，
来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球
在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐
内。
（动作）
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
• 怎样才能把事例写清楚、具体呢？ 应该从人物的哪些方面来具体描述 呢？
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
1、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下 动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我 不能不劳动，就得到这些食物！” ——《尊严》
我敬佩的一个人
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
敬佩：尊敬、佩服的意思。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
（语言、动作）
5. “啊？我才84分”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回
家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试
卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎...”
放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家。不
知道，有什么厄(è)运在等着我。
（心理）
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，
两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加
快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，
来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球
在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐
内。
（动作）
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
• 怎样才能把事例写清楚、具体呢？ 应该从人物的哪些方面来具体描述 呢？
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
1、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下 动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我 不能不劳动，就得到这些食物！” ——《尊严》
我敬佩的一个人
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
敬佩：尊敬、佩服的意思。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
（语言、动作）
5. “啊？我才84分”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回
家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试
卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎...”
放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家。不
知道，有什么厄(è)运在等着我。
（心理）
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
初二写人作文《我最敬佩的人》500字(共8页PPT)
初二写人作文《我最敬佩的人》无论是炎热的酷暑，还是冰冷的寒冬 他们都在任劳任怨地工作着。他们工
大 作不是为了他们自己，而是为了 家，他们不仅把干净的世界给了
我们，还给了我们一颗无私奉献的心。
我记得以前清洁工人在我的 脑海里是特别脏，而且极不讲 卫生的人。
关键词：无论是,炎热,酷暑,还
是,冰冷,寒冬,他们,任劳任怨,工作, 他们,工作,不是,为了,他们,自己, 而是,为了,大家,他们,不仅,干净, 世界,我们,还给,我们,一颗,无私奉 献,记得,以前,清洁工,脑海,特别, 而且,讲卫生。
小心 对他们说：“给你们，下次
用纸 点，
把球托着拿回去洗洗
吧”。
关键词：一件,事后,彻底改变,
他们,印象,一年,暑假,妈妈,垃圾, 正巧,看见,一位,清洁工,垃圾,一群, 小孩,一旁,踢球,突然,垃圾堆,因为, 太脏,他们,愿意,正当,他们,准备, 放弃,时候,一个,声音,叫住,他们, 原来,那个,清洁工,垃圾堆,出来,还 给,他们,两张,餐巾纸,他们,你们, 下次,小心,用纸,拿回去,洗洗。
初二写人作文
我最敬佩的人
500字
令我敬佩的人很多。如：无私奉
献的警察叔叔，自强不息的残 疾人，认真学习的小伙 伴，默默工作的清洁工人，每 天教导我们的母亲……但是令我
最敬佩的就要数清洁工人了。清洁工 人每天都默默无言地工作着。
关键词：敬佩,很多,无私奉献,
警察,叔叔,自强不息,残疾人,认真 学习,小伙伴,默默,工作,清洁工,每 天,教导,我们,母亲,但是,敬佩,就 要,清洁工,清洁工,每天,默默无言, 工作。
初二写人作文《我最敬佩的人》
小朋友们兴高彩烈地把球拿
走了，清洁工人也在微笑地看着
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孜孜不倦
我最敬佩的人作文
一、审题
• 首先，让我们先审一下题，找一下题眼。这篇习作的题 眼就是“敬佩”。也就是要紧扣“敬佩”来写。写“敬
佩”，就要写出他（她）令人敬佩的精神风貌、思想品
质、特长或本领。写好作文，选材是最关键的，选材典
型，才会使自己的文ห้องสมุดไป่ตู้生动感人。同学们我们可以从以 下几个方面去选材：
那是上个月的一个周六下午，他约 我到她家玩。我们俩正在目不转睛的盯 着电脑，这时她爸爸走过来，伸出手递 给我们俩一张纸条，我们俩仔细一看， 纸条上有道难题……
我最敬佩的人作文
结尾：
表达自己的敬佩之情，点明题意（点题） 做到首尾呼应。
晚上，我躺在床上心情久久不能平 静。是啊，今天虽然玩的不是特别开心， 但我却从表姐身上学到了她不怕困难， 勇于战胜困难的精神。表姐真让我敬佩！
我最敬佩的人作文
我最敬佩的人
• 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他
可能是每天利用业余时间刻苦学习外语
的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；
可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，
也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、
阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，
夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得
他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。
• 1. • 2.
质；
可以写他（她）执着追求、坚持不懈的精神； 可以写他（她）乐于助人、默默奉献的高尚品
• 3.
可以写他（她）不畏艰难、奋勇拼搏的坚强意
志；
• 4.
可以写他（她）积极进取、自强不息的人生态
度。
• 5.可以写他（她）特长或我本最敬领佩的人作如文 能歌善舞 字写得好
二、把握写作重点
• 它是一篇写人的记叙文。既可以写身边熟悉的 人，也可以写偶然遇到的陌生人。关键在于选 取典型事例来体现人物的特点，写人离不开事， 因此事例一定要典型，写人叙事要相结合。写 人要写出他（她）的音容笑貌，要细致描写人 物的语言、动作、神态和心理活动，使人物逼 真，活灵活现。叙事要把事件的起因、经过、 结果叙述完整，注意详略得当。突出中心。
我最敬佩的人作文
表姐，是一个性格倔强又文静的女孩。她经常 对自己说：“困难像弹簧，看你强不强；你强 他就弱，你弱他就强。”久而久之，她就养成 了一个对困难好不屈服的习惯。
我最敬佩的人作文
中间：叙述典型事例
• 选取与人物特点有关的事例，一件事或两件事都 可以，写人离不开写事。
• 注意所选的事例要与开头所提出的那一种 个性（良好习惯、高尚品质、某种精 神……）相一致。
要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之
情。
我最敬佩的人作文
精品资料
认真值勤
我最敬佩的人作文
无 私 奉 献
我最敬佩的人作文
救 死 扶 伤
我最敬佩的人作文
身残志坚
我最敬佩的人作文
孝敬长辈
我最敬佩的人作文
努力拼搏
我最敬佩的人作文
为国争光
我最敬佩的人作文
厨艺精湛
我最敬佩的人作文
认真值日
我最敬佩的人作文
我最敬佩的人作文
开头：用一句或者两句话，写 出你
敬佩他的特点是什么（灵活）
内容：运用动作、语言、神态、心理
等描写手法加上比喻、夸张、排比 等修辞方法，生动、形象、详细的 记叙一件最能体现他令你敬佩的特 点的事。
结尾：做到首尾呼应，突出特点，点
明主题，表达自己的敬佩之情。
我最敬佩的人作文
开头：
1、对所写的人物作简单介绍 2、点出他（她）值得你敬佩的原因。（一种 良好的习惯或是一种高尚的品质又或者是一种 精神，也许是某种个性、特长或本领…… ）
• 在叙述事情的过程中运用人物描写的方法 • 即抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、
心理进行描写。
我最敬佩的人作文
外貌
外在 神态
动作
外貌描写 动作描写
人
语言 方 语言描写
物
心理 法 心理描写
内在
品质 气质
神态描写
修养
我最敬佩的人作文
中间：叙述事例
叙事要注意把事件六要素交代清楚，特别 是事件的起因、经过、结果叙述完整。