水资源合理利用
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青州二中高一地理组BCA课堂
高一地理BCA教学案
主备人:集体备课审核人:路长顺使用时间:2010.11 课题水资源的合理利用课型新授课
学习目标1、了解水资源的概念及分布特点,理解水资源的有限性,提高节水意识。
2、了解水资源的数量、质量对人类活动的影响,培养理论联系实际的能力。
3、了解水资源利用过程中的问题及解决措施,树立可持续发展的观念。
学习重点水资源利用过程中的问题及解决措施。
学习难点学会运用图表资料说明全球和我国水资源时空分布不均。
B案反思提升使用说明:根据提示预习教材并完成预习检测。
【温故】回顾第一节中地球上各种水体的储量大小
【知新】1、阅读教材P61第一自然段,了解:
水资源的概念:广义:包括内的水量总体。
通常:主要是指。
2、阅读教材P61第二、三自然段,了解:
1)衡量一个地区或一个国家水资源的丰歉程度标志:
2)世界水资源分布不均
大洲:最多,其次南美洲;最少
国家:最多,其次俄罗斯,我国居
我国水资源特点:空间:
时间:
3、阅读教材“水资源与人类社会”部分,了解:
1)水资源的数量影响的大小
2)水资源的质量影响的效益
3)在不同的生产力条件下,自然资源数量、质量对人类生存和发展
的影响
4、阅读教材“合理利用水资源”部分,了解:
1)利用现状(1)需求量过大
(2)浪费和污染严重
2)合理利用水资源措施(1)开源:
(2)节流:
【自测】
1.目前,我国水资源最紧缺的地区主要位于 ( )
A.干旱地区
B.半干旱地区
C.半湿润地区
D.湿润地区
2.下列关于水资源的叙述正确的是 ( )
A. 通常所说的水资源是指陆地上的所有水体
B. 冰川分布于两极和高山地区,直接利用的极少,不属于水资源
C. 目前利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水
D. 水资源开发利用后,都能很快恢复如新
近几十年来,水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍,甚至危及国家的安全和
民族的生存。据此回答3---4题。
3.水资源问题产生的原因主要是()
①世界上水资源的数量本来就少②世界上水资源的数量不少,但地区分布不均
③部分地区水污染严重,为水质性缺水④人口的剧增和经济的发展,对水的需求量
越来越大A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4.建设节水型社会的主要措施是
A.加大水利建设投入 B.控制城市规模C.提高水资源利用率 D.优先发展工业
C案反思提升
环节一:B案落实
环节二:重难点问题探究
【探究主题(一)水资源时空分布的不平衡性】
讨论:在我国北方,一些地区在夏季往往将雨水汇集到废弃的水库或直接通过深井和水
泵回灌到地下水层,目的是什么?
归纳总结:水资源时空分布不均的原因及表现
【探究主题(二)水资源利用中的问题及解决措施】
阅读右图,回答下列问题。
(1)根据漫画所揭示的问题,写出主题词
并解释该问题产生的原因。
(2)根据我国水资源的分布状况,列举合理
利用水资源应采取的措施。
(3)据报道:上海可利用的淡水资源占本地区地表水资源的20%,上海市民每天的人均
用水量比欧洲,日本等国还多20升,35.8%市民不知道这一情况,9.1%市民认为上海有黄
埔江作为水源水费相对便宜,用水并不紧张.作为一个上海市民,请据此对上海地区水资源
状况进行评价,并提出建议.
归纳总结:缺水的原因及解决措施
原因措施
自然
人为
【拓展延伸】思考:如果不合理利用地下水,可能会产生哪些问题?
环节三:课堂小结
环节四:当堂检测
1.一个国家或地区水资源的多少,通常用下列那一因素来衡量()
A.多年平均降水量 B.多年平均蒸发量
C. 多年平均径流总量
D.多年降水量与径流量之和
以色列的国土除地中海沿岸外,大部分是荒漠,水资源奇缺。但是,就在这样的地方,椰枣林、果园到处可见,生产的粮食、蔬菜、水果不仅能够自给,还能大量出口。对水资源的科学开发和利用是以色列实现这一飞跃的重要途径。据此回答2-3题。
2.限制以色列农业发展最重要的区位因素是()
A.热量 B.水源 C.土壤 D.地形
3.以色列粮食、水果不仅能够自给,还能大量出口,原因是()
A.靠近地中海,属地中海气候,适宜发展农业B.以色列粮食、水果品种好,产量达C.先进的海水淡化技术和滴灌技术D.河网密布,水资源充足
4.2002年初北京市举行了价格听证会,提高了自来水价格,2004年价格进一步上调,其主要目的是()
A.增加国家税收 B.与国际接轨C.倡导节约用水 D.增加地方财政收入
5北京市水资源利用的主体()
A.河流水 B.浅层地下水C.海水淡化 D.水库的水
6解决我国华北平原水资源紧张的主要措施()
A.控制大城市发展规模B.控制城市化进程
C.修建水库,跨流域调水 D.有计划的控制人口增长
7.读“我国水资源分布图”和“我国水资源和世界比较表”,回答:
水资源数量世界中国美国
总量(亿立方米)470000 27000 29700
人均量(立方米/人)10000 2500 14000