五年级上册信息技术

（3）在命令窗口输入LOGO语言命令后，小海龟就会在视图窗口画出相应的画。
3、视图窗口是显示所画图画的窗口，小海龟能根据我们输入的命令不断地移动位置，画出各种美丽有趣的图画。
（三）动手操作：
1、教师出示下列LOGO命令。
FD 30 RT 90
FD 30 LT 90
…… ”
2、教师讲述命令“FD 30 RT 90、 FD 30 LT 90”中的命令和参数所表示的含义。命令FD 表示前进，参数 30表示前进的步长数。命令 RT表示向右转，参数 90表示旋转的度数。
二、新授教材
（一）启动方法：
1、开启电脑后，进入Windows环境。
2、在桌面上找到LOGO语言图标并双击，进入LOGO系统界面窗口。
3、指导学生进入LOGO语言系统界面窗口。
（二）认识窗口：
教师在屏幕演示过程中逐项讲述下列内容。
1、LOGO语言集成环境窗口包含标题栏、菜单栏、和工具栏。通常情况下我们还可以看到命令窗口和视图窗口。
教师在窗口中输入RT 90
让学生看海龟的头转向那里。
然后出示命令格式
右转弯命令----RT
命令格式：RT 角度值
学生练习。
教师出题：如果要小海龟前进50，右转90度，再前进50，应该怎么办？
学生思考，在自己的电脑上输入，教师巡视指导。
出示正确命令：FD 50
RT 90
FD 50
下面引出左转命令：
如果让小海龟向左转弯，可输入命令LT。
教学过程
复备
一、引导谈话：
我们都知道海龟是一种非常灵活的海洋动物。（请学生描述自己所见到海龟的形状）本学期我们将在电脑屏幕上来认识小海龟，让它为我们画出各种美丽有趣的图画。指挥小海龟工作的命令是一种叫做LOGO语言的电脑编程语言，为了便于我们学习，电脑专家形象地设计出小海龟作为我们学习的小伙伴。今天老师向同学们介绍的是PC1.01a版的汉化版。
3、教师输入命令 ，请学生观看视图窗口的小海龟有什么变化。
学生回答：小海龟画出一条线段，小海龟向右转了九十度。
4、请学生回答“FD 30 LT 90”中命令和参数表示的含义。比较RT命令和LT命令有什么不同。RT表示向右转，LT表示向左转。
5、学生操作练习，完成P4“练一练”中的第1题。
（四）退出方法：
二、 新授
让学生思考小海龟画起画来，总要拖着一条尾巴，能不能把尾巴“藏”起来。
学生思考回答问题。
师述：那么我们就首先来学习让小海龟把尾巴“藏”起来的命令---提笔命令PU。
1、 提笔命令--PU
板书：提笔命令--PU
学生朗读
师述：在LOGO语言视图窗口中，小海龟运行起来后面总有一条尾巴，下面就先看老师用刚学的提笔命令PU让它把尾巴藏起来。
学生练习落笔命令PD，教师指导
学生归纳，教师总结
3、学生练习
(1)让学生先写出命令行，然后电脑上实践。
a) 前进30步，提笔，再前进30步，落笔，再前进30步。
b) 前进80步，左转90度，提笔，前进30，落笔，再前进30步。
c) 前进30，落笔，左转90，前进30
教师讲解，指导。
(2)P17练一练
命令格式：BK 步长值
学生练习。
2、清屏练习----CS
我们要把试图窗口“打扫”干净，可以输入“CS”。
板书：清屏命令----CS
学生练习。
3、右转弯命令----RT和左转弯命令----LT
我们第一次在计算机屏幕上见到小海龟直到现在，它的头总是向上的，头的方向就是它前进的方向，那么小海龟除了能前进和后退，能不能转弯呢？下面我们就来学习让小海龟转弯的命令。
演示：在LOGO语言命令窗口中输入“PU”，然后再输入“FD 30”，让学生观察有什么变化。（小海龟后面没有尾巴了）
学生练习提笔命令PU，教师指导
2、 落笔命令--PD
板书：落笔命令--PD
师述：落笔命令和提笔命令正好相反，两者要配合使用。
演示：在LOGO语言命令窗口中输入“PD”，然后再输入“FD 30”在视图窗口中的海龟尾巴就显示出来了。
4、提笔命令和落笔命令的区别
教学重点
提笔命令和落笔命令的掌握
教学难点
提笔命令和落笔命令的掌握
教学准备
极域电子教室，PCLOGO语文1.01a版本（for windows）
教学过程
复备
一、 复习
1、 复习挑选画笔颜色命令—SETPC
命令格式：SETPC 颜色号
2、 复习挑选背景颜色命令—SETBG
命令格式：SETBG 颜色号
通过“repeat 4[fd 50 rt 90]”了解重复命令的格式：
repeat 重复的次数[重复执行的内容]
强调讲解该命令。
⒊练一练：画一个边长为100的正方形
⒋请学生讲讲长方形重复的次数和重复的内容。（强调讲解）
练习绘制长60宽40的一长方形。
⒌学生比赛（“写字”比赛）：
比赛内容：口 回 日 目
分析：正八边形是八条边和八个角都相等的封闭图形，用重复命令画非常简单。关键就是要确定小海龟每次转动的角度，其实有一个简单的公式，就是用360除以所画正多边形的边数，这里是8（除号用“/”表示）：
REPEAT 8[FD 50 RT 360/8]
就可以画出一个正八边形。从而，我们可以推断出画正多边形的命令格式。
教学课题
1.初识LOGO
课型
新授
教学内容
初识LOGO
教学目标
1、认识Windows环境中的LOGO界面；
2、初步掌握LOGO的启动和退出。
教学重点
认识LOGO的命令窗口和视图窗口；
教学难点
学会应用LOGO的命令窗口和视图窗口；
教学准备
极域电子教室、PCLOGO语言1.01a版本（for Windows）汉化版
2、命令窗口是输入命令的窗口，我们输入的每一条命令将被显示和暂存在该窗口内，便于我们检查命令是否正确和查找已输入的命令项。在命令窗口中
（1）“？”是LOGO语言的提示符。表示在提示符的后面就可以输入LOGO语言的各项命令。
（2）“｜”是LOGO语言的光标，它是一闪一闪地紧跟在问号的小竖线，表示将要输入字符的屏幕位置。
教学难点
用“画正多边形命令”命令画大小不同的圆圈
教学准备
极域电子教室，PCLOGO语文1.01a版本（for windows）
教学过程
复备
一、引入。
我们已经知道，用REPEAT命令可以画正方形，那么能不能用它来画正多边形呢？下边我们试着让小海龟来画一个边长为40的正八边形。
二、新授：
1．让学生画一个边长为40的正八边形。
2.命令格式：
REPEAT 边数[FD 边长 RT 360/边数]
其中：
旋转角度=360/边数
前进步数=边长
重复次数=边数
让学生分别画出正八边形、正十二边形、正十八边形后，我们会发现，随着边数的增加，这些正多边形越来越像一个圆。这样，我们再进一步设想，我们能不能用刚才学到的方法来画一个近似圆呢？回答是肯定的。由于受显示器分辨率的限制，当边数增加到三十六时，正多边形看起来就很像一个圆了。下面，我们来看一个正三十六边形的例子。
⒍小结
今天，我们学习了重复命令，让我们从比较繁琐的键盘操作中得到了解放了。师生再温习一下命令格式，需强调的地方。
作业设计
板书设计
教学反思
教学课题
5.画正多边形
课型
新授
教学内容
画正多边形
教学目标
1.画正多边形命令的格式。
2.要求学生能用“海龟画圆”命令大小不同的圆圈。
教学重点
用“画正多边形命令”命令画大小不同的圆圈
学生练习：P10练一练。
三、总结：
帮助学生复习本节课所学内容，教师归纳重、难点。
作业设计
基础性作业：输入练习纸中的必做题
发展性作业：输入练习纸中的选做题
板书设计
教学反思
教学课题
3.画虚线
课型
新授
教学内容
画虚线
教学目标
1、初步掌握提笔命令----PU
2、初步掌握落笔命令----PD
3、初步掌握擦除命令----PE
⑷教师讲解：这条命令也可以画正方形，而且比刚才我们输入的8条命令要简洁了许多。这就是重复命令。用logo语言绘画时，检查要重复相同格式的命令，使输入格式变得非常繁琐。为了使命令变得简单而且清晰，可以使用重复命令repeat，只要输入这道命令，就可以完成许多相同的操作，小海龟就轻松多了。
⒉讲解重复命令的格式
当我们画好画后，需要退出LOGO语言系统窗口回到Windows桌面，我们就该与小海龟说声再见了。
1、提示符“？”后的光标处输入退出命令“BYE”，计算机屏幕就会出现一个退出对话框询问是否退出。
2、如果确实需要退出，单击“是（Y）”按钮；如果还想继续操作，单击“否（N）”按钮。
3、学生想一想还有没有其他退出方法，教师可以提示，复习以前学习过的退出软件的方法。如：
让学生画一个边长为10的正36边形。
REPEAT 36[FD 10 RT 360/36]
我们会看到它和圆已经很接近了。
三、巩固练习：
教材P31练一练一小题
教师归纳：
作业设计
基础性作业：输入练习纸中的必做题
发展性作业：输入练习纸中的选做题
板书设计
教学反思
教学课题
6.画星星
课型
新授
教学内容
画星星
教学目标
师述：前进命令能让小海龟向前走路。
教师输入FD 50让海龟前进50步。
然后说明FD 就是让小海龟前进，（板书前进命令----FD）
命令格式：FD 步长值
学生练习。
师述：刚刚我们让小海龟前进了，这时要让它后退，可以输入BK这个命令。