新时代中小学生文明礼仪教育手册(1)
沙溪小学文明礼仪小册子 (1)
[封面设想]：1、有学校校徽及校名“沙溪小学”2、学校正门相片3、小册子名称“文明礼仪读本”[规格]1、A4纸大小主编郭丽华编委潘丽芬黄超常陈凯仪何惠茹陈永坤邓朝晖罗谨驰彭小毅邓惠冰潘爱华李慧茹李杏生许日生朱君耀责任编辑黄超超美编许日生朱君耀扉页校训严实礼爱互勉互奋校风勤奋求实面向未来全面发展教风尚德求实合作进取学风乐学博学勤学善学目录一、前言 (1)二、校园文明礼仪 (2)三、家庭文明礼仪…………………………………四、公共场所文明礼仪……………………………前言讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。
以礼为美，以礼为先，笃诚明礼者，乃上德之人也。
孔子说：“不学礼，无以立。
”就是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。
《弟子规》言：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
”其意应为：在家中，父母叫唤孩子时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。
父母有事要孩子去做时，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。
《三字经》中有：“为人子，方少时；亲师友，习礼仪。
”意思是让小孩子从小就养成尊敬师友、学习礼貌礼节的好习惯。
“少成若天性，习惯成自然”。
人的知书达礼并不是先天生成，而是通过后天教育实践获得的，小学阶段是文明礼仪普及和文明行为习惯养成最关键的时期。
为了继承和发扬中华名族的优良传统小学生应当用规范的礼仪来指导自己的一言一行，做到以礼待人，成为实现中华民族伟大复兴的一代新人。
教育重在育人。
我校深入开展文明礼仪教育，促使学生形成良好的文明行为规范，编写了《沙溪小学学生文明礼仪读本》。
该读本详细介绍了小学生应该具备的文明礼仪和遵守的行为规范，是学生学习生活必备的文明礼仪实用读本。
一、校园文明礼仪1、课堂礼仪（1）上课时，老师说：“上课”，班干部说：“起立”，同学们：“老师好”，老师：“同学们好”，班干部说：“请坐下”。
（2）当老师或同学发言时，专心倾听，不随意出声。
有疑问应先举手得到允许才发言。
（3）小组讨论能积极参与，说话轻声，讨论时要站立围在一起，讨论完后立刻坐好，不跪在凳上，不随意离开座位，不做小动作，不做与学习无关事。
文明礼仪校本教材第一册
文明礼仪校本教材第一册尊敬的读者：为了传承和弘扬中华文明礼仪，培养学生良好的礼仪习惯与价值观，我们特别编写了《文明礼仪校本教材第一册》。
本教材旨在通过全面系统地介绍和讲解文明礼仪的相关知识，促进学生树立正确的礼仪观念，培养优秀的文明礼仪素养。
第一章概论1. 文明礼仪的定义与意义1.1 文明礼仪的含义1.2 文明礼仪的重要性2. 文明礼仪的特点与形式2.1 传统文明礼仪的特点2.2 现代文明礼仪的形式第二章尊重他人1. 礼貌与尊重1.1 尊重的意义与价值1.2 如何做到真诚尊重他人2. 人际交往的礼仪规范2.1 社交礼仪的基本原则2.2 社交场合的注意事项第三章文明用语1. 用语的规范与注意1.1 正确的称谓与问候1.2 文明用语的常见错误2. 网络用语的礼仪2.1 网络交流的礼仪准则2.2 预防网络暴力与谣言传播第四章美德培养1. 诚信与守信1.1 诚实守信的重要性1.2 培养学生诚信守信的策略2. 勤奋与毅力2.1 勤奋的价值与作用2.2 培养学生勤奋毅力的方法第五章社会礼仪1. 公共场合的行为规范1.1 交通出行的礼仪1.2 公共场所的行为准则2. 尊敬与关爱他人2.1 社会公德与道德修养2.2 履行社会责任的重要性第六章学校礼仪1. 学校生活中的礼仪要求1.1 教室礼仪的基本规定1.2 校园文明秩序的细节关怀2. 健康与卫生礼仪2.1 个人卫生的重要性2.2 学校卫生礼仪的培养亲爱的读者，本教材内容全面，系统地涵盖了文明礼仪的各个方面。
通过学习和运用本教材的知识与技巧，相信你将会在生活、学习、工作等各个方面得到更好的发展与进步。
感谢您对本教材的支持与关注，希望通过共同努力，我们能够共同推动社会文明礼仪的发展，为社会的和谐进步贡献我们的力量。
祝福您学习愉快、取得佳绩！此致敬礼。
小学生文明礼仪手册
花果中心小学校本教材学生文明礼仪规范要求一、入校、出校礼仪1、禁止学生骑自行车上下学。
2、所有同学均应按学校要求配戴好校徽，少先队员佩戴红领巾或队徽。
3、所有同学均应整理好衣冠服饰。
标准：A、头发不染不烫，男同学头发长度前不齐眉，侧不齐耳，后不齐领。
B、衣服纽扣或拉链必须扣好或拉好。
C、不化妆，不佩戴耳环等首饰，不穿奇装异服。
D、不留长指甲，不纹身，周一必须着校服，其他时间尽量穿校服上学，不穿拖鞋和背心上学，女生不穿高跟鞋和高于膝盖的裙子，不穿吊带衫。
4、尊重门卫和执勤师生．自觉接受他们的检查。
如有失误，应虚心诚恳地接受他们的批评教育，不许有粗暴言行，更不可顶撞。
5、进出校门时，接要求刷校讯通卡进出学校。
6、按时上下学，提前到校的不准在教室内打闹，下午放学静校后应及时离校，不得在校园内逗留。
7、上课期间临时出校应具备班主任签字的请假条，不得私自离校。
二、课堂礼仪1、预备铃响后，应及时有序地进入教室，不得打闹。
2、进入教室后，应做好课前准备工作，同时用标准坐姿或静息方式等候老师。
3、老师走上讲台后，值日生呼“起立”，全班同学用立正姿势站立，并向老师行注目礼。
起立时注意桌椅的位置，不要拉动桌椅，弄出声响影响其他班级上课。
4、值日生呼“敬礼”，全班同学向老师敬礼以30度左右行鞠躬礼或行少先队队礼，并向老师齐声问好：“老师好”。
5、老师回以30度左右鞠躬礼，并答“谢谢”或“同学们好”。
6、迟到同学应轻呼“报告”，征得上课老师同意后方可进入。
7、遵守课堂纪律是文明礼貌的行为之一，课堂上不使用手机或玩玩具。
8、上课期间不得吃任何东西，喝水等。
9、学生发言先举手，经老师同意后起立发言．不可在座位上七嘴八舌发言，更不得随意下位或调动座位。
10、答问时，站姿、表情大方，不搔头弄姿，更不做滑稽动作引人发笑。
说话吐字清楚，声音清晰，让老师和同学都能听清楚。
11、别人回答问题时，不随意插话：倘若别人答不上或答错．不可起哄，不可讽刺讥笑。
中小学生文明礼仪教育手册
中小学生文明礼仪教育手册学校在建立健全规章制度的同时，更要充分体现有关礼仪、礼节和礼貌等社会主义思想道德规范和具体要求。
要根据自身特点，制定并严格执行道德规范和规章制度，使学生思想道德建设走向规范化、制度化。
前言必要的礼仪、礼节、礼貌活动规范着人们社会行为的方向，告诉人们怎样做才是符合礼仪的。
怎样做是不符合礼仪的。
它是人们在与自然的斗争中、在社会群体生活中逐步约定俗成，形成的符合要求的一种道德规范，具有稳定性、形象性、简易性、实践性等特点。
它是人类与动物相区别的标准之一，也是评价人的思想道德水平标准之一。
我们开展这些活动，要从实际出发，要批判性地继承传统礼仪文化，要坚持发扬时代性、民族性和人民性。
学校在重要节日和重大活动中要举行升国旗、唱国歌，开展入队、入团、成人仪式以及各种形式的重礼仪、讲礼貌等活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高道德修养。
第一章中小学生礼仪常规一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
五、进校见到老师，行礼或问好；上下课，起立向老师问好；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。
七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
九、递送或接受物品起立并用双手。
十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。
第二章礼貌用语与体态语言的使用一、礼貌用语“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”的使用1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您”；对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
【7A版】中学生文明礼仪手册
中学生文明礼仪手册目录一、绪言 (3)二、树立讲文明懂礼仪的社会风尚 (4)三、中学生文明礼仪规范汇总 (6)四、文明礼仪小故事 (14)五、中学生文明礼仪三部曲 (16)六、中学生文明礼仪常识 (27)一、绪言本书里主要介绍了中学生应该遵守的学校课堂礼仪、家庭礼仪、网络礼仪等，从中我知道了礼仪的重要，也知道了礼仪的细则，感受深刻。
我们国家是文明古国，礼仪之邦，古代的人们很早就开始十分重视文明礼貌。
正如我们在语文书上学过的孟子的名句：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”在现在的社会中，随着科技文化的发展，我们更加要讲文明懂礼貌。
这样，我们的社会才会变得更加和谐、美丽，我们生活在如此这个温馨、和睦的社会里才会感到无比的幸福。
我们这些祖国的花朵、民族的希望才能在健康的环境下，茁壮地成长。
通过文明礼仪规范的普及活动，懂得文明礼仪的重要性，提高自己的修养，相信在今后的学习生活中，我们中学生一定会根据文明礼仪要求自己，让自己成为一名守礼懂纪的文明标兵。
……二、树立讲文明懂礼仪的社会风尚：我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。
中国的历史可以说是一部礼仪的历史。
在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。
从古至今，涌现出不少文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。
随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。
在当今迎奥运，开展讲文明礼仪的宣传活动中，应该继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的中学生，建立一种全新的社会风尚。
礼仪就是礼节和仪式，它有三大要素：语言、行为表情、服饰器物。
一般地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。
礼仪的分类很多，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。
礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
《中学生文明礼仪知识》学习手册[大全五篇]
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《中学生文明礼仪知识》学习手册[大全五篇]第一篇：《中学生文明礼仪知识》学习手册海南陵水思源实验学校《中学生文明礼仪知识》学习手册礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，都有自身的规律性，但他们都遵循最基本的礼仪原则：一是敬人的原则：一切行为和语言都以尊重他人为出发点，礼貌待人。
二是自律的原则：在交往过程中要克己、慎重、自觉自愿、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非。
三是适度的原则：过分的尊敬是阿谀奉承，要适度得体，掌握分寸。
四是真诚的原则：诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
我们中学生要加强道德实践，注意文明礼仪，在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
一、在家做个文明的孩子家是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕（三）待客礼仪家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。
热情招待客人，迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位臵落座。
帮助父母递茶后可告辞离开。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人。
作为子女如果要带朋友回家，事前应征得父母的同意，不应要求父母在自己约请朋友来家聚会时离开家。
父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩耍。
吃饭时，应主动邀其客人一起用餐。
送客人时应与客人说“再见”、“欢迎您再来”。
小学文明礼仪手册
小学文明礼仪手册导言在现代社会中，文明礼仪是我们每个人都应该遵守的基本规范。
而养成良好的文明礼仪习惯应该从小学开始。
本手册旨在向小学生传授一些基本的文明礼仪知识，帮助他们建立起良好的行为准则，为未来的成长打下坚实的基础。
第一章人际交往礼仪1. 尊重他人•尊重他人的意见和观点，不轻易批评或嘲笑他人；•客观公正地对待每个人，不歧视或偏见；•尊重他人的个人空间和隐私。
2. 礼貌用语•学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等；•合理运用表达感激之情的词语，如感谢、谢谢你等。
3. 握手礼仪•握手时要用力适中，不能太轻或太重；•目视对方的眼睛，展示自己的自信和尊重。
第二章社交礼仪1. 社交场合的礼仪•进出房间时要有礼貌地打招呼，并向主人问好；•在派对或聚会上要主动与其他人交流，不害羞或沉默寡言。
2. 电话礼仪•打电话时要先自我介绍，说清楚自己的身份；•电话中要口齿清楚，声音温和，不大声喧哗。
3. 礼物赠送礼仪•送礼物时要认真包装，选购适合对方的礼物；•接受礼物时要表达感激之情，不论礼物大小都要表示谢意。
第三章就餐礼仪1. 就座礼仪•进入餐厅时，应礼貌地向服务员问好并等待指引；•就座时应注意自己的坐姿，保持端庄。
2. 用餐礼仪•用餐时应注意咀嚼口中的食物，不要大声咀嚼或发出吧唧声；•使用餐具时要根据规矩正确使用，不乱用或抛弃。
3. 感谢礼仪•用餐结束后要主动向主人道谢，对美味食物表示感激。
第四章公共场合礼仪1. 公共场所秩序•在公共场所要保持秩序，不大声喧哗或用力推挤；•维护公共设施的完好，不随意破坏或涂写。
2. 候车礼仪•在候车时要排队，让老人、妇女和小孩先上车；•不大声喧哗或在候车区放杂物。
3. 乘车礼仪•上车前要礼貌地向司机问好并报站名；•上车后要立即找到座位，不占用其他乘客的位置。
结语良好的文明礼仪是一个人综合素质的体现，而在小学时期养成良好的文明礼仪习惯对于未来的发展非常重要。
希望每位小朋友都能严格遵守本手册所提到的文明礼仪规范，培养出优秀的个人品质和良好的社交能力。
小学生校园文明礼仪手册（合集）
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第一篇：小学生的文明礼仪第一段：我是文明小学生遵守道德讲文明微笑待人有礼貌诚实守信很重要努力学习求上进文明用语记得牢第二段：背好书包进学校服装整洁领巾飘见了老师有礼貌清晨问早午问好同学之间打招呼挺胸抬头面带笑上课铃响进课堂安静坐好迎老师站立问声老师好积极发言多动脑读写姿势要坚持认真作业按时交环境卫生定好早记得牢每天值日要做到清理书桌把地扫不让纸屑到处跑课桌课椅排整齐离校门窗要关好放学路上不乱跑安全第一要记牢放学路上不乱跑安全第一要记牢第三段：立正肃立升国旗仰望国旗徐徐起少先队员行队礼高唱国旗勤无比热爱祖国记心里革命传统不忘记做操站队快静齐动作到位要用力做好眼操保视力穴位准确不忘记两操坚持志不移努力达标练身体集合活动要守纪队伍排列快静齐不说话来不乱挤不乱走动有秩序鼓掌热情懂礼仪人人心中有集体鼓掌热情懂礼仪人人心中有集体第四段：下课起立师先行用品提前准备好上下楼梯右侧行讲话走路都要轻课间活动要文明开开心心消疲劳校园卫生很重要不丢垃圾不乱倒见到垃圾弯弯腰不让纸屑到处跑校园安全最重要时时刻刻要记牢学校要求要做到语言行为更阳光六小雏鹰志气高多彩绽放创辉煌学校要求要做到语言行为更阳光六小雏鹰志气高多彩绽放创辉煌多彩绽放创辉煌第二篇：小学生文明的礼仪规范(一)形象礼仪1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。
升、降旗仪式、*活动按要求穿规定的校服。
2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
3.按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。
夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。
4.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。
5.不留长指*，不涂指*油。
小学生校园文明礼仪手册
1．着装要整洁、朴素慷慨，拉好拉链或者扣齐钮扣(不佩戴红领巾时，领口的钮扣可松解一枚)，整理好衣领。
2．不穿吊带背心或者吊带裙、超短裙、露脐装等过度暴露的衣着，不穿黑色丝袜，不穿拖鞋进入校园。
不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物(有宗教的除外)。
天气炎热、或者体育运动时，请不要敞开或者脱掉衣服裸露身体或者脱掉外裤、鞋子。
3．系好红领巾：先把红领巾折四折，放于衣领内，红领巾的三角朝外侧，三角尖对正脊骨，打好领结，正对胸前，翻下衣领。
定期清洗红领巾，不拿红领巾做其他用途。
带好队标：请将队标别在左臂上方中间处，不要歪斜。
捡到遗失的红领巾和队标请交给班主任妥善保管。
4．每天做到早晚洗脸、刷牙，保持面部清洁。
不化妆。
勤洗澡，身体没有异味。
不喷香水。
5．不留长指甲，不涂指甲油。
指甲内保持无污垢，勤洗手。
6．头发适时梳洗，发型慷慨得体，不染发，不烫发，不梳过度繁复杂的发辫，不佩戴过多的发饰。
7．保持良好的坐、立、行走姿式，面带微笑，举止文明、慷慨。
8.保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。
1、坐姿：上身直立，肩平，下臂和双手相叠平放在桌面上，或者双臂自然下垂，双手交叠放在大腿上。
双脚平放，微微分开，膝盖直立。
2、站姿 : 身体应与地面垂直，抬头、收下巴、眼睛平视，面带笑容，双肩放松，挺胸、收腹。
15．走姿：抬头挺胸，目视前方，肩平，手臂自然摆动，步速适中。
3、鞠躬：行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目凝视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下 15--30 度摆布，低头眼向下看；有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
4、队礼：立正姿式，手指并拢，大拇指微曲，手臂抬高，掌心向外倾斜，举至头顶于右耳上方。
5、握手：与人见面或者离别时最常用的礼节，向人表示感谢、慰问、祝贺或者鼓励的礼节：主人、长辈、女士主动伸出手，客人、晚辈、男士再相迎握手。
①握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握；②握手时双目凝视对方，面带微笑；③普通情况下，握手不必用力，握一下即可；④多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，挨次相握。
小学文明礼仪教育养成示范条
小学文明礼仪教育养成示范条一、保持整洁卫生在校园内保持整洁卫生是学生养成文明礼仪的第一步。
作为小学生，我们应该养成良好的卫生习惯，保持身体的清洁，并保持我们的个人物品和学校环境的整洁。
1. 清洁个人卫生作为小学生，我们应该每天早上洗漱，保持面部和牙齿的清洁。
每天洗澡，保持身体的清洁和健康。
此外，我们还应该保持指甲的整齐干净，经常更换内衣内裤和袜子，保持个人卫生。
2. 整理个人物品小学生应该学会整理个人物品，如书包、文具盒等。
我们应该保持书包内的物品井然有序，不把垃圾和食物残渣放在书包里。
同时，我们还要定期清洗文具盒，保持文具的整洁。
这些习惯将帮助我们保护个人物品，提高我们的生活品质。
3. 维护学校环境卫生小学生要养成保护学校环境的良好习惯。
我们应该把垃圾扔进垃圾桶，不随意乱扔垃圾。
在教室里，我们应该保持桌面整洁，不在桌面上乱涂乱画。
在校园里，我们应该爱护花草树木，不踩踏花草，不乱摘采树叶。
二、彬彬有礼作为文明的小学生，我们需要具备礼貌待人的基本素养。
我们应该学会礼貌地与他人交流，尊重他人的感受，举止文明，给人留下好印象。
1. 礼貌问候我们要学会和他人打招呼，问候他人。
在校园里，我们可以对老师、同学和校工等热情地说声“早上好”，“下午好”。
对于遇到的其他人，我们也应该主动打招呼，尊重他人。
2. 进退有礼我们要学会在进出教室和场所的时候循序有序地排队。
在进入教室时，要注意不要踩到其他同学的书包，要礼让和关心他人。
在教室内，我们不应该在同学上课的时候喧哗、互相打闹，要保持安静。
3. 用语文明我们要养成使用文明的语言和表达方式的习惯。
不要使用粗鲁的言语，不要用嘲笑、咒骂的方式对待他人。
同时，我们也要学会更加友善地与他人交流，关心他人的感受，体谅他人的困难。
三、尊师重教作为小学生，我们要尊敬我们的老师，重视教育。
我们要明白老师是我们的引路人，他们付出了很多，为我们提供了良好的教育环境和教育资源。
1. 尊重老师我们要学会尊重老师的权威和地位。
中小学文明礼仪与安全知识手册
中小学文明礼仪与安全知识手册一、文明礼仪篇（一）校园文明礼仪1.尊敬师长遇见老师主动问好，行礼时立正站好，眼睛注视老师，面带微笑，声音响亮地说：“老师好！”老师回应后再离开。
课堂上，当老师提问时，应先举手，得到老师许可后再起立回答问题，回答完毕要说：“回答完毕，谢谢老师。
”虚心接受老师的教导，不顶撞老师。
如果对老师的批评有不同意见，可以在课后诚恳地与老师交流。
2.友爱同学同学之间要相互尊重，不嘲笑、不捉弄他人，不随意给同学起外号。
主动帮助有困难的同学，如帮忙搬重物、解答学习难题等。
当同学向自己求助时，要热情回应，尽力而为。
与同学发生矛盾时，要保持冷静，通过沟通协商解决问题，不争吵、不打架。
可以说：“我们先别激动，好好谈谈，看看怎么解决这个问题吧。
”3.课堂礼仪提前准备好本节课所需的学习用品，摆放整齐在课桌上。
上课铃响后，迅速进入教室，安静坐好，等待老师上课。
上课时要专注听讲，不做小动作，不与旁边同学交头接耳。
如果要发言或提问，先举手示意，经老师同意后再进行。
遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课。
如果因特殊情况迟到，应在教室门口先喊“报告”，得到老师允许后再轻轻进入教室，尽快入座，不要影响他人上课。
4.课间礼仪课间休息时，不在教室里大声喧哗、追逐打闹，以免影响其他同学休息或学习。
可以进行一些安静有益的活动，如阅读课外书籍、下棋等。
上下楼梯靠右行，不拥挤、不推搡。
如果遇到老师或长辈，要主动让路并问好。
爱护校园环境，不随地吐痰、乱扔垃圾。
看到垃圾主动捡起，扔进垃圾桶，维护校园的整洁美观。
（二）家庭文明礼仪1.孝敬长辈对父母、爷爷奶奶等长辈要有礼貌，早上起床主动问好，晚上睡觉前说晚安。
听从长辈的教导，关心长辈的身体健康。
当长辈身体不适时，主动关心问候，帮忙做一些力所能及的事情，如递水、拿药等。
尊重长辈的劳动成果，不随意破坏家里的物品。
用餐时，先请长辈入座，等长辈动筷后自己再吃，不挑食、不浪费食物。
2.礼貌待客有客人来访时，要主动迎接，热情问好，并帮助客人拿拖鞋、倒茶水等。
最新校本教材-中学生文明礼仪教育手册
校本教材北师大集宁附中文明礼仪教育手册教育处二○一六年八月前言礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。
但是，在当今的青少年学生中，不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡。
为此应加强礼仪教育，培养中学生高尚的道德情操，形成正确的道德观、价值观、世界观，培养内在优秀素质，外在良好形象。
孔子说：“礼者何也？即中之治也。
君子有其事，必有其治。
”管子也说：“礼者，因人之情，象义之理，而为之节乐者也。
”所以，礼仪是治事待人的准则，亦是人与人之间相处的规范。
礼仪作为中华民族文明的标志源远流长，早在周朝时期就形成了一套完整的礼仪制度。
礼仪已深深地融入了中国人民的民族性格和文化心理之中，使中国素有“礼仪之邦”的美称，身为礼仪之邦的华夏子孙，礼仪修养应该成为每个人道德修养的重要组成部分。
《公民道德建设实施纲要》提出，要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献”的基本道德规范。
在这二十个字的方针中，已经把礼仪教育的内容融进了公民道德建设的系统工程。
在学生中广泛开展礼仪教育，是贯彻江泽民同志“以德治国”重要思想的具体措施，是加强学校德育实效性的重要切入点，必须引起我们的高度重视。
中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。
孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。
”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。
英国哲学家约翰·洛克也曾说过：“礼仪是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
”如今，随着社会进步，人们社交面的扩大，礼仪已成为社会文明的标志，人们的正常生活都离不开礼仪。
在人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊的表现，而且是对他人的尊重。
礼仪在治国安邦、立身处事中具有重要的作用，它是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺度，也是国民素质的一个重要方面，是精神文明的具体体现。
古人云“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，由此，我们可以看出礼仪的重要性。
要使学生健康成长，全面发展，礼仪教育是不可缺少的内容。
文明礼仪校本教材第一册
小学生文明礼仪教育课本建议供低年级使用目录第一单元仪表与言谈礼仪第一课行姿礼仪………………………………………第二课问候礼仪………………第二单元校园礼仪第三课进出学校礼仪………………………………………第四课升降国旗仪式礼仪…………………………………第三单元家庭礼仪第五课敬爱父母长辈礼仪………………………………第六课待客礼仪…………………………………第四单元社会礼仪第七课乘车礼仪…………………………第八课购物礼仪………………………………………………第一单元仪表与言谈礼仪导语：小学生正处在身体发育的关键时期，挺拔俊美的身姿、整洁大方的仪容和良好的个人卫生习惯能够积极促进身心的健康成长，为拥有健康快乐的人生打下坚实的基础。
我们不仅要学习行走的姿态礼仪，还要学习规范的语言礼仪，用最美的语言问候别人。
第一课行姿礼仪正确行姿正确的走路姿态不仅直接体现一个人的精神面貌，还能缓解走路带来的疲劳感，同时它也是一种最简单而有效的健身方式。
所谓“行如风”，是指走路时步态平稳、轻快、有节奏，犹如风行水上，轻盈而稳重，给人以潇洒自然的动态美。
规范要领：1、走路前，身体保持站姿的基本要领。
2、行走迈步时，脚尖朝向正前方，脚跟先落地，脚掌紧跟着落地。
3、将身体的重心放在前脚掌上，起步和落步时脚尖应都朝向正前方。
4、走路时保持身体挻直，挺胸，收腹，腰部用力，但膝盖和脚踝应轻松自如，以免显得浑身僵硬。
5、讲究步位。
步位是指脚落地时应放的位置。
对于男同学来说，走路时双脚交替迈出，应该走成两条等宽的直线，而女生穿裙装时则最好走成一条直线。
6、讲究步度。
步度是指行走时，两脚之间的距离。
步度的一般标准是一脚迈出落地后，脚跟与另一只脚的脚尖距离等于自己的脚长。
脚长是指穿了鞋子的脚的长度，而非赤脚。
步度的标准因人而异，这与一个人的身材以及穿什么衣服、什么鞋都有关系。
7、讲究步韵。
步韵是指走路的韵律和节奏。
走路时，膝盖和脚踝都要富于弹性，而双肓要放松，两臂在身体两侧随步伐节奏自然地前后摆动，摆动的幅度约为45度；呼吸要配合步伐做到均匀而有节奏，使自己走在一定的韵律当中。
文明礼仪规范手册
基本文明礼仪规范一、个人礼仪文明礼仪规范二、交往礼仪池北三小学生基本文明礼仪规范小学生守则1.爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.爱大自然，爱护生活环境。
日常行为规范歌阳光照，空气好，我们早起上学校；衣着齐，背书包，各类标志佩戴好；到学校，有礼貌，见到老师问声好；书声琅，歌嘹亮，课前准备要做好；写作业，心要细，学习成绩定提高；升国旗，行队礼，身着校服多整齐；唱国歌，要肃立，国旗下面显豪气；广播操，眼保操，认真到位不浮躁；不追逐，不打闹，课间来把游戏做；楼梯行，右边走，安全意识记心中；讲卫生，好习惯，纸屑果皮不乱抛；节约水，节约电，人走水停灯也关；爱树木，爱益鸟，校园绿化多美好；不玩火，防触电，快乐成长铭记心；好习惯，早养成，幸福人生见行动！中小学生日常行为规范1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4.尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
小学学生文明礼仪规范本
小学学生文明礼仪规范本第一章：一般礼仪规范第一节：进出校门礼仪1.走进校门时，要保持队形整齐，不要拥挤，并遵守交通规则。
2.进出校园要有教育工作者的指导与监督。
3.进入学校时，要有微笑和问候，并尊重门卫和校门辅导员。
第二节：上学礼仪1.准时到校，不迟到和早退。
2.走进教室时保持安静并不要在教室内乱跑。
3.根据老师的要求，整洁地坐在座位上，礼貌地向老师问好。
第三节：校园内活动礼仪1.校园内不随意扔垃圾，保持校园的整洁。
2.在走廊和楼梯上靠右行走，不在楼道玩闹、拥挤。
3.在学校的广场上或操场上，要遵守秩序，不打闹、争吵或者追逐。
第四节：课堂礼仪1.在教室内不随意走动、讲话或吃东西。
2.尊重老师和同学，不要打断别人的发言。
3.主动完成老师布置的任务，并配合老师的工作。
第二章：学生与老师的礼仪规范第一节：尊敬老师1.遵守老师的教育和管理规范。
2.不对老师使用不尊重和侮辱性的言语。
3.不向老师扔任何物品，不损坏老师的财物。
第二节：与老师的交流1.恭敬地向老师请教问题，不嘲笑和贬低其他同学。
2.注意听取老师的指导和建议，并积极参与讨论。
3.谢谢老师的辛勤工作，并尊重老师的个人隐私。
第三章：学生与同学的礼仪规范第一节：尊重同学1.平等对待同学，不以某个学生的个人特性进行歧视。
2.遵守同学间的友好约定与规则。
3.不霸凌或欺负其他同学，要团结、和睦相处。
第二节：与同学的交往1.友好地与同学交谈，并倾听他们的意见。
2.与同学一起学习或参加活动时，要互相帮助和支持。
3.尊重其他同学的学习时间和个人空间。
第四章：学生与家长的礼仪规范第一节：尊重家长1.与家长交流时要尊重他们的意见和建议。
2.在与家长进行交谈时，要注意措辞和语气。
3.不撒谎和隐瞒事实，要诚实地与家长交流。
第二节：与家长的沟通1.及时向家长报告学习情况和参与学校活动的信息。
2.向家长求助时，要表达清楚自己的困惑和需要。
3.尊重家长的决定和规定。
总结：作为小学生，遵守文明礼仪规范是建立良好行为习惯、培养积极向上的品质的重要一环。
【小学生文明礼仪手册】小学生礼仪手册
【小学生文明礼仪手册】小学生礼仪手册小学生礼仪手册小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。
3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。
5、热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。
8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。
9、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。
小学生日常行为规范1、爱护国旗，国徽；会唱国歌；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。
要尊重他人的民族习惯。
3、尊敬师长，见面行礼；主动问好，要用尊称，不直呼姓名。
4、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。
听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
5、待人有礼貌。
说话文明，讲普通话，会用礼貌用语；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不乱动别人东西，不打扰别人的工作和休息。
不打架，不骂人；6、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
7、诚实，不说谎话，知错就改；答应别人的事要努力做到；不随便拿别人的东西，借东西要还，捐坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
8、爱惜粮食和学习，生活用品，不挑吃穿，不乱花钱；要节约水电。
9、穿戴整洁；经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
10、按作息时间上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能到校要请假。
放学后按时回家。
11、课前准备好学习用品；上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮；课间做有益的游戏。
12、课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面洁净，独立完成；考试不作弊。
校本教材 中学生文明礼仪教育手册
校本教材北师大集宁附中文明礼仪教育手册教育处二○一六年八月前言礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。
但是，在当今的青少年学生中，不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡。
为此应加强礼仪教育，培养中学生高尚的道德情操，形成正确的道德观、价值观、世界观，培养内在优秀素质，外在良好形象。
孔子说：“礼者何也？即中之治也。
君子有其事，必有其治。
”管子也说：“礼者，因人之情，象义之理，而为之节乐者也。
”所以，礼仪是治事待人的准则，亦是人与人之间相处的规范。
礼仪作为中华民族文明的标志源远流长，早在周朝时期就形成了一套完整的礼仪制度。
礼仪已深深地融入了中国人民的民族性格和文化心理之中，使中国素有“礼仪之邦”的美称，身为礼仪之邦的华夏子孙，礼仪修养应该成为每个人道德修养的重要组成部分。
《公民道德建设实施纲要》提出，要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献”的基本道德规范。
在这二十个字的方针中，已经把礼仪教育的内容融进了公民道德建设的系统工程。
在学生中广泛开展礼仪教育，是贯彻江泽民同志“以德治国”重要思想的具体措施，是加强学校德育实效性的重要切入点，必须引起我们的高度重视。
中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。
孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。
”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。
英国哲学家约翰·洛克也曾说过：“礼仪是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
”如今，随着社会进步，人们社交面的扩大，礼仪已成为社会文明的标志，人们的正常生活都离不开礼仪。
在人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊的表现，而且是对他人的尊重。
礼仪在治国安邦、立身处事中具有重要的作用，它是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺度，也是国民素质的一个重要方面，是精神文明的具体体现。
古人云“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，由此，我们可以看出礼仪的重要性。
要使学生健康成长，全面发展，礼仪教育是不可缺少的内容。
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新时代小学生文明礼仪教育手册
小学阶段教育内容
（一）个人礼仪
1、称谓礼仪。
称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要用礼貌用语。
2、问候礼仪。
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合，节庆不同，采用不同的问候：
3、着装礼仪。
着装整洁，朴素大方，按要求修剪头发。
4、行走礼仪。
（1）走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
（2）坐姿：上身要保持端正，腰背挺直，肩放松。
（3）遇到熟人要打招呼，互致问候；需要交谈，应靠路边或到角落谈话。
（4）行走互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人或有需要的人士让路。
5、节日礼仪。
了解我国的传统节日礼俗，尊重少数民族的风俗习惯。
（二）交往礼仪
1、日常礼仪。
尊重父母的隐私，进入父母的卧室要先敲门，得到允许后方可进入；认真聆听并理解父母的教诲。
2、餐桌礼仪。
安静、文明进餐，请长辈和主客先入座。
碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
就餐时，等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、待客礼仪。
热情接待，待父母送客时应向客人说“再见”。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人。
4、做客礼仪。
到亲友家做客要仪表整洁、谈吐文明。
（三）学校礼仪
1、课堂礼仪
（1）上课：学生端坐在教室里，恭候老师上课。
当教师宣布上课时，全班迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
若学生在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（2）听讲：课堂上，认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。
当老师提问时，应先举手，待老师点到你的名字时方可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。
（3）下课：全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、尊师礼仪
（1）见到老师主动问好，分别时说“再见”。
即：教室内轻声、轻快问好；楼内走廊面带微笑轻轻挥手与对方示意
问好；如果手里有物品微笑点头示意；操场上可以大方（对方听到即可）的微笑招手问好；与教师、客人相遇要主动停下让路。
（2）进办公室叩门示意，听到“请进”后方可进入；问老师用“请问”，老师答后应道谢，说“再见”后再离开；
（3）虚心听取老师的教诲、对老师说实话、真话、听从老师的管理；老师跟自己交谈时，要起立并主动给老师让坐；学生要尊重老师的习惯和人格。
3、同学礼仪。
同学间说话要态度诚恳、谦虚，听同学说话要专心；交往应使用礼貌用语；对同学的相貌、体态、衣着及生理缺陷要尊重；同学间借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢；讲究信用，答应别人的事要尽力办。
4、升旗礼仪
（1）立正站立。
（2）脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱歌时要严肃，声音要洪亮。
（5）一定要保持安静。
5、集会礼仪
（1）集合时，提前到达，准时入场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
（2）听报告聚精会神，保持肃静。
（3）报告或演出结束，鼓掌致谢。
（4）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼，发言结束后道谢。
（5）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
6、赛场礼仪
（1）文明参赛。
遵守比赛规则，尊重竞争对手，
（2）文明裁判。
要公平、公正。
（3）文明观看。
有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。