一年级保护牙齿主题班会牙齿教案
爱护我们的牙齿主题班会教案
爱护我们的牙齿主题班会教案牙齿是人类最坚硬的部分，但也需要我们细心呵护。
不良生活习惯是损害牙齿的罪魁祸首，不仅可能造成龋齿，还会引发其它牙病，影响牙齿的健康和美观下面是带来的三篇爱护我们的牙齿主题班会教案,希望对大家有所帮助!爱护我们的牙齿主题班会教案1爱护我们的牙齿之我们的牙齿和牙齿为什么会生病教学目标：1、2、3、4、认识一些常见的牙齿; 让学生明白牙齿生病的原因; 知道牙齿健康的标准;激发学生关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。
教学重点：让学生明白牙齿生病的原因。
课时安排：第一课时教具准备：课件、镜子、相机。
教学过程：一、导入新课1、听音乐，教师引入。
现在天气渐渐地冷了，早晨的时候，有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。
可是有位名叫小萱的小朋友，一大清早却做了许多有益健康的活动，还是让我们随着这首《健康歌》的旋律动起来，听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。
2、揭示课题。
(1) 小萱萱告诉我们许多增进健康的方法，其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。
今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。
(板书课题) (2) 我们每天都要用到牙齿，吃饭离不开它。
人人都希望自己拥有一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美呀!你的牙齿健康吗?你的笑容自信吗?小小牙齿究竟藏着多少秘密?我们一起去看看吧!(板书：认识牙齿)二、认识我们的牙齿1、师：我们每天都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢?你仔细观察过它们的模样吗?老师这里有小镜子，请大家仔细地瞧瞧自己的牙齿，呆会儿老师要给大家照一张合影，看看谁的笑容最自信，最灿烂?如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。
2、小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝。
老师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量，颜色以及形状特征。
3、学生交流自己的发现。
(我的牙齿有20颗，牙齿洁白;我的牙齿有点发黄，有小洞;我的牙齿排列很整齐;我的牙齿宝宝不听话，没有排好队;我的牙齿有的扁扁的，有的是尖的，有的身材宽大……)4、运用课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。
爱牙护齿主题班会教案
爱牙护齿主题班会教案教案名称：爱牙护齿主题班会教案教学目标：1. 了解牙齿的结构和生长过程；2. 掌握正确的刷牙方法和保护牙齿的措施；3. 培养良好的口腔卫生习惯，增强对牙齿健康的重视；4. 提高学生对牙齿健康的意识，增强对牙齿健康的保护意识。
教学内容：1. 牙齿的结构和生长过程；2. 正确的刷牙方法；3. 保护牙齿的措施；4. 牙齿健康的重要性。
教学材料：1. PPT素材：牙齿的结构、正确的刷牙方法等；2. 牙齿模型；3. 牙刷、牙膏。
教学过程:一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上次的口腔卫生知识，谈谈自己的看法和了解。
二、讲解牙齿的结构和生长过程（10分钟）1. 通过PPT展示牙齿的结构，让学生了解牙齿的组成和名称。
2. 讲解牙齿的生长过程，引导学生认识到牙齿需要终身保护。
三、讲解正确的刷牙方法（15分钟）1. 通过PPT展示正确的刷牙方法，包括刷牙顺序、角度、力度等。
2. 指导学生进行实际操作，手把手教学生刷牙。
四、讲解保护牙齿的措施（15分钟）1. 通过PPT展示保护牙齿的措施，包括定期洗牙、少吃甜食、避免冷热刺激等。
2. 引导学生讨论保护牙齿的重要性和应该如何保护。
五、互动小游戏（15分钟）1. 分发牙刷和牙膏给学生，进行模拟刷牙比赛，每位学生模拟正确的刷牙方法进行刷牙。
2. 对刷牙过程进行评比，表扬刷牙正确规范的学生。
六、小结（5分钟）1. 引导学生总结今天学到的关于牙齿的知识和保护牙齿的方法。
2. 强调牙齿健康的重要性，鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。
拓展延伸活动：1. 可以组织学生进行绘制海报、写口号等相关创作活动，宣传口腔卫生的重要性；2. 分组进行口腔卫生知识竞赛，增强学生对口腔卫生知识的掌握和应用能力。
教学评估：1. 利用互动小游戏的评比结果，评估学生对正确的刷牙方法的掌握程度；2. 结合班会教学的内容，布置相关口腔卫生知识的作业，查看学生的学习成果。
爱牙护齿主题班会
爱牙护齿主题班会1、班会主题：爱牙护齿班会- 目的：提高学生对牙齿健康的意识，培养正确的口腔卫生习惯。
- 时间：X年月日- 地点：班教室2、活动流程2.1 班会开篇（5分钟）- 主持人介绍主题，解释为什么要关注口腔健康，引起学生的兴趣和关注。
2.2 知识讲解（15分钟）- 口腔结构与牙齿功能：介绍牙齿的构成和功能，让学生了解牙齿的重要性。
- 牙齿常见问题：讲解常见的牙齿问题，如蛀牙、牙菌斑等，并解释其产生的原因。
- 牙齿保健方法：介绍正确刷牙、饮食、预防措施等，帮助学生养成良好的口腔卫生习惯。
2.3 互动游戏（15分钟）- 牙齿健康常识问答：设计一些口腔健康知识问答，让学生通过互动游戏巩固所学知识。
2.4 视频欣赏（10分钟）- 播放关于牙齿保健的教育视频，通过视觉影像的方式加深学生对牙齿保健的理解。
2.5 学生发言（10分钟）- 鼓励学生分享自己的口腔保健心得和体会，提高学生的参与度和主动性。
2.6 总结与展望（5分钟）- 主持人总结本次班会的内容，并展望未来的口腔保健活动，鼓励学生继续关注牙齿健康。
3、提前准备工作3.1 活动物资准备- 讲解用的PPT或板书- 视频播放设备- 奖品/小礼物3.2 参考资料- 《儿童口腔保健指南》- 《儿童齿科学》4、附件4.1 PPT/板书4.2 视频/视频光盘5、法律名词及注释5.1 牙齿健康法：牙齿健康法是指规定了对牙齿健康进行保护、预防和治疗的法律法规。
5.2 牙菌斑：牙菌斑是口腔中一种由细菌组成的附着物，如果不及时清除会导致口腔疾病的发生。
爱牙护齿主题班会教案
爱牙护齿主题班会教案爱牙护齿主题班会教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的爱牙护齿主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱牙护齿主题班会教案篇1活动目的：一、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
二、帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
活动过程：（一）学习护牙知识1、同学们，你们知道健康的牙齿有哪些特点吗？（指名说：a、牙齿干净b、没有蛀牙c、不会疼痛d、牙龈颜色正常e、没有出血现象）2、说得不错，那怎样才能保护好牙齿呢？每个小组请一位同学来说说。
学生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。
学生2：定期进行口腔检查。
学生3：少吃甜品和含糖较高的饮料。
学生4：餐后零食后咀嚼无糖口香糖。
主持人女：这几条就是全国万名牙医共同推荐的护齿好方法。
（二）养成护牙好习惯1、刷牙是很重要的护齿方法，怎样刷牙才正确呢？请学生说说。
2、还要多吃对牙齿有利的食物，少吃或不吃对牙齿不利的食物。
3、小朋友，为了保护牙齿，今后饮食方面我们可要注意啦。
4、让我们一起来唱一唱《益达护齿歌》。
我们一起来学习一首儿歌，你有什么好的儿歌也可以来教。
每天早晚要刷牙，定期来把口腔查。
含钙食品碗里夹，牙齿洁白人人夸！爱牙护齿主题班会教案篇2活动目标：1、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。
2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。
活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活动过程：一、出示PPT1，引出故事：1、孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？2、引导幼儿观察封面图。
书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。
一年级主题班会教学设计-爱护我们的牙齿 全国通用
一年级主题班会教学设计：爱护我们的牙齿一、教学目标本次班会的主题是“爱护我们的牙齿”，通过本次教学活动，希望一年级的学生能够达到以下教学目标：1. 知识与技能：让学生了解牙齿的结构、功能和重要性，知道如何正确刷牙和保护牙齿。
2. 过程与方法：通过故事、讨论和实践活动，培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生爱护牙齿的良好习惯，增强学生的健康意识。
二、教学内容1. 牙齿的结构和功能- 介绍牙齿的结构，包括牙釉质、牙本质、牙髓等。
- 解释牙齿的功能，如咀嚼、发音等。
2. 正确的刷牙方法- 演示正确的刷牙姿势和步骤。
- 强调刷牙的重要性，如预防蛀牙、牙周病等。
3. 保护牙齿的方法- 讨论如何通过饮食和口腔卫生习惯来保护牙齿。
- 引导学生养成良好的口腔卫生习惯，如定期检查牙齿、避免吃太多甜食等。
三、教学过程1. 导入- 通过一个有趣的故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解- 利用图片或模型讲解牙齿的结构和功能。
- 演示正确的刷牙方法，并让学生跟随演示一起练习。
3. 讨论- 引导学生讨论如何保护牙齿，如饮食、口腔卫生习惯等。
- 让学生分享自己的经验和想法。
4. 活动- 进行一个刷牙比赛，让学生展示自己学到的正确刷牙方法。
- 通过绘画或制作海报的方式，让学生表达对保护牙齿的认识和想法。
5. 总结- 总结本次班会的重点内容，强调保护牙齿的重要性。
- 鼓励学生在家庭和学校中养成良好的口腔卫生习惯。
四、教学评价通过学生的参与度、表达能力和实践活动的表现来评价学生对本次班会内容的理解和掌握程度。
同时，观察学生在家庭和学校中的口腔卫生习惯，以评估本次班会的长期效果。
五、教学资源- 图片或模型：用于讲解牙齿的结构和功能。
- 刷牙用品：用于演示正确的刷牙方法。
- 绘画或制作海报的材料：用于活动环节。
六、教学建议- 在教学过程中，尽量使用生动、有趣的语言和教学资源，以吸引学生的注意力。
- 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的观察能力、表达能力和动手能力。
一年级主题班会教案-爱护我们的牙齿 全国通用
一年级主题班会教案-爱护我们的牙齿教学目标1.了解什么是牙齿，牙齿的种类以及功能。
2.掌握日常怎样保护自己的牙齿。
3.培养爱护牙齿的习惯。
教学准备1.PPT2.板书3.活动道具：牙刷、牙膏、牙线、饮水杯4.课件音乐：《刷牙歌》、《牙齿之歌》等教学过程1. 导入同学们，你们知道什么是牙齿吗？它是我们吃、说话和笑的好帮手，扮演着重要的角色。
为了让我们健康地成长，今天的课题是“爱护我们的牙齿”。
2. 引入请同学们一起来看看这个课件，这是你们的牙齿，有前牙、后牙、磨牙、犬牙等，不同的牙齿有不同的功能。
前牙可以咬东西，后牙可以磨碎食物，而犬牙则可以抓住食物。
如果我们的牙齿不好，吃东西时就会相当困难。
3. 讲解怎样才能拥有健康的牙齿呢？让我们来听听这些小秘诀。
3.1 刷牙大家都知道刷牙是保持口腔清洁的有效方法，但是刷牙的好处和方法有没有掌握呢？让我们一起来看看。
好处：1.刷牙可以清洁牙齿表面的食物残渣和细菌。
2.刷牙有利于维持口气的清新。
3.刷牙可以保护牙龈健康。
方法：1.选择好牙刷和牙膏。
牙刷选用四周带毛的软毛牙刷，牙膏最好含氟化合物。
2.要彻底刷牙，刷牙时间不少于2分钟，每天最少刷两次。
3.刷牙时在口腔的每个部位都仔细刷洗，包括舌头、牙龈等。
3.2 用牙线有时候，牙刷并不能把食物残渣和细菌清理干净，这时候我们就需要用到牙线了。
好处：1.牙线可以将隐藏在牙齿缝隙中的食物残渣和细菌清理掉。
2.牙线能保证牙缝与牙齿表面一起清洁。
方法：1.牙线要绕在拇指和中指之间，让食指按住牙线的一端。
2.小心地将牙线插入牙缝，轻轻来回进行清洁。
3.3 坚持有规律饮食我们日常饮食中的含糖量会对牙齿产生很大的伤害，坚持有规律的饮食是保持牙齿健康的基础。
3.4 少喝咖啡和碳酸饮料咖啡和碳酸饮料都会导致牙齿变色和腐蚀。
4. 练习1.小组读书，交流自己的健康保护牙齿的计划，并尝试实行。
2.通过模拟刷牙，让同学们体会正确的刷牙方法。
3.发放牙线让同学们体验用牙线清除牙缝内残留食物的方法。
爱牙护牙主题班会教案(13篇)
爱牙护牙主题班会教案（13篇）爱牙护牙主题班会教案篇1一、活动主题“健康口腔，美好家庭”提高口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度。
二、活动时间：20XX年9月20日三、宣扬口号1、维护口腔健康，增进全身健康。
2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
3、拥有健康口腔，笑容和谐秀丽。
4、口腔健康是人类文明的标志。
5、口腔不健康，发音影响大。
6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
四、活动地点疾控中心门前及主要街道人口密集的地方四、活动形式1、爱牙日活动期间，在疾控中心门前张贴宣扬画、横幅、营造良好的宣扬气氛。
2、在疾控中心适当的位置设立口腔健康询问点，发放口腔健康宣扬资料。
3、在主要街道设询问台，发放宣扬单。
4、各个学校的班级组织口腔健康学问讲座，宣扬板面展出等活动。
5、同时，加强媒体宣扬，以多种形式开展口腔健康教育活动。
爱牙护牙主题班会教案篇2每年9月20日是全国“爱牙日”。
为仔细贯彻落实上级要求，增添我校同学的各个方面的自我爱护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，同时通过同学向家长传护齿健康学问，让同学从小养成爱惜牙齿的好习惯，关注自己的将来。
我校确定在全校1—5班级开展校内“爱牙护牙”的宣扬教育活动。
一、活动主题：爱牙护齿，健康成长二、活动时间：9月14日—9月24日三、活动对象：全校同学四、活动内容：1、仔细做好宣扬工作，让护牙理念深化人心。
利用学校宣扬橱窗张贴口腔健康教育宣扬图，以班级为单位开展一堂口腔健康学问讲座，宣扬“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后准时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。
2、“爱牙护齿，健康成长”活动，各班利用班会时间借助相关资料向同学们传播讲解护齿学问，请同学上台向大家介绍关注口腔健康的必要性〔队会中各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上〕。
学校利用午休时间向全校播放爱牙学问宣扬VCD，各班组织同学收看，并向同学家长发放宣扬材料。
《保护牙齿》教案5篇
《保护牙齿》教案5篇教案一：一、教学内容：人教版《健康》教材，第四章“身体健康”，第二节“保护牙齿”。
学习如何正确保护牙齿，预防牙齿疾病。
二、教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能；2. 让学生掌握正确的刷牙方法和口腔卫生习惯；三、教学难点与重点：1. 牙齿的结构和功能；2. 正确的刷牙方法；3. 口腔卫生习惯的养成。
四、教具与学具准备：1. 牙齿模型；2. 牙刷；3. 口腔卫生宣传册。
五、教学过程：1. 引入：通过牙齿模型，引导学生关注牙齿的结构和功能；2. 新课导入：讲解牙齿的结构和功能，强调牙齿的重要性；3. 实践操作：演示正确的刷牙方法，让学生跟随示范进行练习；六、板书设计：1. 牙齿的结构和功能；2. 正确的刷牙方法；3. 口腔卫生习惯；4. 饮食习惯。
七、作业设计：1. 绘制牙齿结构图；2. 写一篇关于如何保护牙齿的文章；3. 制定自己的口腔卫生计划。
八、课后反思及拓展延伸：1. 学生对牙齿保护和口腔卫生的认识是否有所提高；教案二：一、教学内容：苏教版《健康》教材，第五章“身体健康”，第二节“保护牙齿”。
学习如何正确保护牙齿，预防牙齿疾病。
二、教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能；2. 让学生掌握正确的刷牙方法和口腔卫生习惯；三、教学难点与重点：1. 牙齿的结构和功能；2. 正确的刷牙方法；3. 口腔卫生习惯的养成。
四、教具与学具准备：1. 牙齿模型；2. 牙刷；3. 口腔卫生宣传册。
五、教学过程：1. 引入：通过牙齿模型，引导学生关注牙齿的结构和功能；2. 新课导入：讲解牙齿的结构和功能，强调牙齿的重要性；3. 实践操作：演示正确的刷牙方法，让学生跟随示范进行练习；六、板书设计：1. 牙齿的结构和功能；2. 正确的刷牙方法；3. 口腔卫生习惯；4. 饮食习惯。
七、作业设计：1. 绘制牙齿结构图；2. 写一篇关于如何保护牙齿的文章；3. 制定自己的口腔卫生计划。
八、课后反思及拓展延伸：1. 学生对牙齿保护和口腔卫生的认识是否有所提高；教案三：一、教学内容：人教版《健康》教材，第五章“身体健康”，第二节“保护牙齿”。
保护牙齿主题班会教案
保护牙齿主题班会教案一、引言牙齿是人体重要的消化器官之一，对于牙齿保护和护理，我们应该有足够的重视。
然而，在日常生活中，有些人对自己的口腔卫生并不注重，容易导致口腔疾病的发生，影响生活质量。
因此，为了让同学们了解牙齿的保护和护理，本次班会将围绕“保护牙齿”这一主题展开。
二、目的及意义通过本次班会，使得同学们深入了解口腔卫生的意义，掌握正确的刷牙方法，正确握牙刷的方法，以及如何保护牙齿，让他们养成良好的卫生习惯，预防口腔疾病的发生，从而保护牙齿。
三、教学内容1.了解牙齿起源、生长及其生理功能的概念。
2.讲解口腔常见的疾病和发生原因。
3.学习正确的刷牙方法。
4.学习握牙刷的正确方法。
5.学习如何保护牙齿。
四、教学方式1.讲解：老师进行ppt讲解，对于理解不够透彻的同学，老师应该给予一定的讲解。
2.实践：老师可以请同学们进行实践操作，指导同学们正确的刷牙方法和握牙刷的方法。
3.互动：老师可以引导同学们互相交流口腔卫生习惯，共同提高口腔卫生意识。
五、教学流程第一节课：简介口腔卫生知识1. 知识讲解了解牙齿起源、生长及其生理功能的概念。
2. 快乐学习时间牙齿问题答疑。
第二节课：刷牙和握牙刷的正确方法1. 知识讲解讲解正确的刷牙方法及握牙刷的方法。
2. 实践老师演示正确的刷牙方法和握牙刷的方法，现场同学可以模仿实践。
第三节课：如何保护牙齿1. 知识讲解讲解保护牙齿的方法和口腔护理技巧。
2. 互动老师针对同学们的口腔问题，进行交流和解答。
鼓励同学们一起探讨和总结保护牙齿方法，并互相分享自己尝试的方法，促进同学们共同提高口腔卫生意识。
六、教学评价1.学习笔记：同学们课堂听讲并做好笔记2.实践训练情况：同学们对刷牙方式和握牙刷的方法掌握情况3.参与线上学习：学生们的提问和参与程度七、总结本次班会让同学们了解了牙齿的保护和护理，学会如何正确刷牙、正确握牙刷的方法，及如何保护牙齿和预防口腔疾病的发生。
同时，养成良好的卫生习惯，更好地保护和呵护自己的口腔健康，促进身体健康和提高生活质量。
爱心护牙主题班会教案
爱心护牙主题班会教案
一、目标
通过本次班会，使学生了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法和护理牙齿的常识，培养正确的口腔卫生意识。
二、时间
约30分钟
三、准备材料
1. PPT课件
2. 牙齿模型或图片
3. 刷牙演示道具（牙刷、牙膏、牙线等）
4. 工作表（学生用于练的题目）
四、活动安排
1. 导入（5分钟）
- 通过展示牙齿模型或图片引起学生的兴趣，带入话题。
- 引导学生思考：牙齿对我们来说有什么作用？为什么要保护好牙齿？
2. 介绍牙齿（10分钟）
- 通过PPT展示牙齿的种类、结构和功能，让学生了解牙齿的基本知识。
- 提醒学生要注意保护牙齿，避免损坏。
3. 正确刷牙方法（10分钟）
- 展示正确的刷牙方法，并结合PPT进行讲解。
- 演示如何正确使用牙刷、牙膏、牙线等工具。
4. 口腔卫生常识（5分钟）
- 通过PPT介绍一些口腔卫生常识，例如不良惯对牙齿的伤害、食物对牙齿的影响等。
5. 练与总结（10分钟）
- 发放工作表，让学生练刷牙题目，巩固所学知识。
- 结合课堂回顾，让学生总结本次班会的收获和体会。
五、注意事项
- 课堂上要注意培养学生良好的卫生惯，不要在学生面前示范
错误的刷牙方法。
- 鼓励学生以身作则，将正确的口腔卫生知识应用到日常生活中。
- 在讲解口腔卫生常识时，不要引用无法确认来源的内容，避
免传递错误信息。
保护牙齿主题班会教案7篇
保护牙齿主题班会教案7篇保护牙齿主题班会教案（篇1）一、活动目标：1、了解牙齿，知道牙齿的作用;了解影响牙齿不健康的几种现象。
2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿。
3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动准备：(一)经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志。
(二)物质准备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。
三、活动过程：(一)激趣导入，了解牙齿对人的作用。
引导语：首先，请小朋友们看一段广告。
(演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。
)你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀?师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢?小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴。
(二)观察牙齿，认识发现。
引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿吗?师：(出示镜子)小朋友们都有准备镜子，请你们照一照自己的牙齿。
看看你的牙齿长得怎样?小结：大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。
牙生病带给我们的烦恼可真多!因此我们一定要保护好自己的牙齿。
(三)学会保护牙齿。
引导语：你们会保护牙齿吗?现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会保护自己的牙齿。
1、幼儿进行游戏活动。
(演示课件，伴画外音：这里有1——4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。
对不对呢?你是小牙医，由你来诊断，要说说理由)2、提问：平时生活中，我们应该怎么保护牙齿呢?3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。
少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。
(四)活动结束。
师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活。
让我们都记住这样一个日子——9月20日(世界爱牙日)，珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是——没有蛀牙。
保护牙齿主题班会教案（篇2）活动目标：1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
主题班会 爱护牙齿(1)
牙齿健康对生活的影响
疼痛与不适
牙齿问题如龋齿、牙周病 等可能导致疼痛和不适， 影响日常生活和工作。
营养吸收
牙齿不好会影响食物的咀 嚼和消化，进而影响营养 的吸收和身体健康。
心理压力
牙齿问题可能影响个人形 象和自信心，造成一定的 心理压力。
保护牙齿的必要性
提高生活质量
保持牙齿健康能够提高生活质量，减 少疼痛和不适，提升个人形象和自信 心。
根据病情进行洁牙、 刮治、牙周手术等治 疗，保持口腔卫生。
03
牙齿不齐
根据情况选择正畸治 疗或修复治疗，改善 牙齿排列。
04
牙齿敏感
使用抗敏感牙膏或药 物，避免刺激，及时 就医治疗。
定期洗牙的好处
预防口腔疾病
定期洗牙可以清除牙石和牙菌斑 ，预防龋齿和牙周病等口腔疾病 。
及早发现口腔问题
定期洗牙可以及早发现口腔问题 ，如早期龋齿、牙周炎等，避免 病情恶化。
消化。
维护全身健康
口腔健康与全身健康密切相关， 牙齿问题可能引发其他系统性疾
病，如心脏病、糖尿病等。
爱护牙齿的成功实例分享
张同学坚持每天刷牙两次，定期洗牙，从小到大从未因为牙齿问题看过医生，成为 同学们的榜样。
李同学因为重视口腔健康，在大学期间成功戒掉了零食和甜饮料，养成了健康的饮 食习惯，让自己的牙齿保持健康状态。
主题班会——爱护牙齿(1)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 主题介绍 • 牙齿的重要性 • 如何爱护牙齿 • 牙齿问题预防与处理 • 爱护牙齿的益处与实例 • 总结与行动计划
01
主题介绍
Chapter
主题背景
牙齿健康问题日益严重
随着生活水平的提高，儿童青少年糖分摄入量增加 ，加上口腔卫生习惯不良，导致牙齿健康问题日益 突出。
安全课保护儿童牙齿教案
安全课保护儿童牙齿教案一、教学目标。
1.了解儿童牙齿的生长发育过程，掌握儿童牙齿保健的基本知识。
2.培养儿童正确的口腔卫生习惯，提高自我保护意识。
3.学会正确刷牙、漱口等日常口腔卫生保健方法。
二、教学重点。
1.儿童牙齿的生长发育过程。
2.日常口腔卫生保健方法。
三、教学难点。
1.如何引导儿童养成良好的口腔卫生习惯。
2.如何让儿童正确掌握刷牙、漱口等口腔卫生保健方法。
四、教学准备。
1.教学课件、图片等教学辅助工具。
2.牙模、牙刷、牙膏、漱口杯等实物。
五、教学过程。
1.导入。
通过展示图片或课件，引导学生讨论儿童牙齿的生长发育过程，让学生了解牙齿的重要性，并引起学生对口腔卫生的关注。
2.讲解。
（1）儿童牙齿的生长发育过程，讲解儿童牙齿的生长发育过程，包括乳牙、恒牙的生长替换过程，让学生了解牙齿的生长发育规律。
（2）口腔卫生保健方法，讲解刷牙、漱口、使用牙线等口腔卫生保健方法，让学生了解如何正确保护牙齿健康。
3.示范。
老师现场示范正确的刷牙、漱口等口腔卫生保健方法，让学生观摩学习。
4.练习。
让学生分组进行角色扮演，模拟刷牙、漱口等口腔卫生保健过程，加深学生对口腔卫生保健方法的理解。
5.总结。
总结本节课的内容，强调儿童牙齿保健的重要性，鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。
六、教学反思。
本节课通过生动的教学形式，让学生了解了儿童牙齿的生长发育过程，掌握了日常口腔卫生保健方法，培养了正确的口腔卫生习惯。
但是在教学过程中，有些学生对口腔卫生保健方法的重要性认识不够深刻，需要在后续的教学中加强相关知识的讲解和引导。
七、教学延伸。
1.鼓励学生每天刷牙两次，早晚各一次，养成良好的刷牙习惯。
2.鼓励学生每天使用牙线进行清洁，保持口腔清洁卫生。
3.组织学生观看口腔卫生保健的动画片或视频，加深对口腔卫生的认识。
八、家校合作。
老师可以通过班级微信群或家长会等方式，向家长宣传口腔卫生保健知识，让家长和学校共同关注儿童口腔卫生问题，共同培养孩子良好的口腔卫生习惯。
小学保护牙齿主题班会教案设计
小学保护牙齿主题班会教案设计篇一、小学保护牙齿主题班会教案设计教学目的：让学生了解牙齿的构造和功能。
教学重点：牙齿的构造、功能与保护牙齿的关系。
教学难点：掌握牙齿基本构造、预防龋齿。
教具准备：投影仪，牙齿构造、形态分类挂图，牙齿模型，录像。
板书设计：牙齿的构造、功能与保健牙齿构造牙釉质牙本质牙髓分类与功能切类：又“门齿”，切割食物尖牙：又“犬齿”，撕碎食物磨牙：又“臼齿”，磨碎食物保健：看录像教学过程：一、前提测评：问：人的一生长几次牙? (答：两次)问：第一次长出的牙齿叫什么牙? 答：乳牙)问：第二次长出的牙齿叫什么牙? (答：恒牙)问：乳牙脱落以后能不能长出新牙齿? (答：能)问：恒牙脱落以后能不能长新出牙齿? (答：不能)出示挂图：一幅乳牙图形和一幅恒牙图形。
问：看这两幅图形，说一说乳牙与恒牙有什么不同?答：乳牙与恒牙的大小和数量不同问：让我们数一数，乳牙有多少颗?恒牙有多少颗?答：乳牙20颗，恒牙28～32颗。
(一齐数)投影文显示：乳牙20颗恒牙28～32颗问：那么，乳牙与恒牙有哪些相同点呢?每一颗牙齿有哪些相同之处呢?今天，我们带着这两个问题学习新的一课，“牙齿的构造、功能与保健”。
二、认定目标：不论是乳牙或恒牙，也不论是门齿、犬齿或臼齿，每一颗牙的结构是一样的，都是由牙釉质、牙本质、牙髓组成的。
按照牙齿的形态分类，根据牙齿的分类而确定其具体功能。
通过学习牙齿的构造和功能，正确认识牙齿，做好口腔保健，预防龋齿。
三、导学达标：1.牙齿的构造：看牙齿构造图。
讲：这个牙齿构造图就是将牙齿纵切开，下面同学们看图，我来指图说明。
牙齿构造最外一层--牙釉质中间一层--牙本质最里面一层--牙髓(1)问：同学们互相看一看牙齿，说出牙釉质是什么颜色?透明不透明?有没有光泽?它坚硬吗?投影仪显示问题答：乳白色、半透明、有光泽、质地坚硬。
(齐答)问：同学们想一想牙釉质对我们的牙齿有什么作用呢?答：它作为坚硬的外壳具有保护牙齿的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃肠道消化和吸收营养。
牙齿小学健康教育教案
牙齿小学健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解牙齿的基本结构和功能，知道牙齿健康的重要性。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯，如早晚刷牙、饭后漱口等。
3. 教育学生正确刷牙的方法，预防龋齿和口腔疾病的发生。
二、教学重点与难点1. 重点：牙齿的基本结构、牙齿健康的重要性、正确刷牙的方法。
2. 难点：牙齿的健康保健、预防口腔疾病。
三、教学准备1. 教师准备PPT、牙齿模型、牙刷、牙膏等教学用品。
2. 学生准备笔记本和笔，以便记录学习内容。
四、教学过程1. 导入：教师通过牙齿的图片，引导学生关注牙齿的外观和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识：教师讲解牙齿的基本结构，包括牙冠、牙颈、牙根等，并介绍牙齿的分类，如乳牙、恒牙等。
3. 牙齿健康的重要性：教师讲解牙齿健康对人体健康的影响，如牙齿缺失会影响咀嚼、发音等，并引导学生认识到牙齿健康的重要性。
4. 正确刷牙的方法：教师示范正确刷牙的方法，并引导学生动手实践，学会正确刷牙。
5. 口腔卫生习惯：教师讲解口腔卫生习惯的重要性，如早晚刷牙、饭后漱口等，并引导学生养成良好的口腔卫生习惯。
6. 预防口腔疾病：教师讲解预防口腔疾病的方法，如定期口腔检查、少吃糖果等，并引导学生了解口腔疾病的危害。
7. 总结与拓展：教师总结本节课的主要内容，并引导学生关注家庭成员的口腔健康，共同预防口腔疾病。
五、教学评价1. 学生能正确说出牙齿的基本结构和功能。
2. 学生能理解牙齿健康的重要性，并养成良好的口腔卫生习惯。
3. 学生能正确刷牙，并掌握预防口腔疾病的方法。
通过本节课的学习，学生能了解牙齿的基本结构和功能，认识到牙齿健康的重要性，学会正确刷牙的方法，养成良好的口腔卫生习惯，并预防口腔疾病的发生。
爱护我们的牙齿主题班会教案
爱护我们的牙齿主题班会教案牙齿是人类最坚硬的部分，但也需要我们细心呵护。
不良生活习惯是损害牙齿的罪魁祸首，不仅可能造成龋齿，还会引发其它牙病，影响牙齿的健康和美观下面是带来的三篇爱护我们的牙齿主题班会教案,希望对大家有所帮助!爱护我们的牙齿主题班会教案1爱护我们的牙齿之我们的牙齿和牙齿为什么会生病教学目标：1、2、3、4、认识一些常见的牙齿; 让学生明白牙齿生病的原因; 知道牙齿健康的标准;激发学生关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。
教学重点：让学生明白牙齿生病的原因。
课时安排：第一课时教具准备：课件、镜子、相机。
教学过程：一、导入新课1、听音乐，教师引入。
现在天气渐渐地冷了，早晨的时候，有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。
可是有位名叫小萱的小朋友，一大清早却做了许多有益健康的活动，还是让我们随着这首《健康歌》的旋律动起来，听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。
2、揭示课题。
(1) 小萱萱告诉我们许多增进健康的方法，其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。
今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。
(板书课题) (2) 我们每天都要用到牙齿，吃饭离不开它。
人人都希望自己拥有一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美呀!你的牙齿健康吗?你的笑容自信吗?小小牙齿究竟藏着多少秘密?我们一起去看看吧!(板书：认识牙齿)二、认识我们的牙齿1、师：我们每天都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢?你仔细观察过它们的模样吗?老师这里有小镜子，请大家仔细地瞧瞧自己的牙齿，呆会儿老师要给大家照一张合影，看看谁的笑容最自信，最灿烂?如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。
2、小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝。
老师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量，颜色以及形状特征。
3、学生交流自己的发现。
(我的牙齿有20颗，牙齿洁白;我的牙齿有点发黄，有小洞;我的牙齿排列很整齐;我的牙齿宝宝不听话，没有排好队;我的牙齿有的扁扁的，有的是尖的，有的身材宽大……)4、运用课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。
保护牙齿主题班会教案
保护牙齿主题班会教案保护牙齿主题班会教案范文（通用12篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的保护牙齿主题班会教案范文（通用12篇），欢迎阅读与收藏。
保护牙齿主题班会教案1一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。
家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？七、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
保护牙齿主题班会教案2活动目标1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
“全生命周期守护 让健康从‘齿’开始”主题班会教案
“全生命周期守护让健康从‘齿’开始”主题班会教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解牙齿的基本结构、生长周期及口腔健康的重要性；掌握正确的刷牙方法、使用牙线的技巧以及预防龋齿和牙周病的基本知识。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、视频观看等互动方式，培养学生自主学习、合作探究的能力；引导学生观察并实践正确的口腔护理行为，形成良好的卫生习惯。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自身健康的责任感，树立全生命周期关注口腔健康的意识；培养学生尊重他人、关爱集体的品质，鼓励相互监督、共同进步。
二、教学重点和难点重点：掌握正确的刷牙方法和口腔保健知识，理解全生命周期口腔健康管理的重要性。
难点：如何将理论知识转化为日常行为习惯，持之以恒地保持良好的口腔健康习惯。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）情境导入：播放一段关于不同年龄段人口腔健康状况的短片，引导学生思考口腔健康对个人生活的影响。
问题引入：提问学生“你知道我们的牙齿从什么时候开始生长，又需要怎样的照顾才能保持健康吗？”激发学生兴趣，自然过渡到新课内容。
2. 讲授新知（15分钟）牙齿结构与生长周期：利用PPT或挂图展示牙齿的结构图，讲解乳牙与恒牙的区别、生长时间及重要性。
口腔健康知识：详细讲解龋齿、牙周病的成因、危害及预防措施，强调均衡饮食、定期口腔检查的重要性。
正确刷牙方法：现场演示巴氏刷牙法，强调刷牙时间（至少两分钟）、角度（45度倾斜刷牙齿与牙龈交界处）及顺序（先外后内、先上后下）。
3. 互动探究（15分钟）小组讨论：分组讨论“我家口腔健康小妙招”，每组选出代表分享，促进知识共享与思维碰撞。
角色扮演：设置“小小牙医”角色扮演环节，模拟口腔检查场景，让学生在角色扮演中加深理解并体验牙医工作的重要性。
实践操作：指导学生分组练习使用牙线和牙刷，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 巩固提升（10分钟）知识竞赛：设计关于口腔健康知识的选择题或判断题，进行小组竞赛，增加课堂趣味性，同时检验学生掌握情况。
小学牙齿教育教案
小学牙齿教育教案年级：小学一年级学科：健康教育课时：2课时教学目标：1. 让学生了解牙齿的基本结构，知道牙齿的重要性。
2. 培养学生正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 提高学生爱护牙齿，保护口腔健康的意识。
教学重点：1. 牙齿的基本结构2. 正确的刷牙方法3. 口腔卫生习惯教学难点：1. 牙齿的基本结构2. 正确的刷牙方法教学准备：1. 牙齿模型2. 刷牙示范视频3. 口腔健康宣传材料教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示牙齿模型，引导学生观察牙齿的形状和结构。
2. 学生分享自己对牙齿的认识。
二、讲解牙齿的基本结构（10分钟）1. 教师讲解牙齿的分类：乳牙、恒牙。
2. 介绍牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根。
3. 讲解牙齿的功能：咀嚼、发音。
三、学习正确的刷牙方法（10分钟）1. 教师播放刷牙示范视频，引导学生学习正确的刷牙方法。
2. 学生分组练习刷牙，教师巡回指导。
四、讲解口腔卫生习惯（10分钟）1. 教师讲解保持口腔卫生的重要性。
2. 引导学生养成良好的口腔卫生习惯：饭后漱口、早晚刷牙。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课的学习内容。
2. 教师强调爱护牙齿，保护口腔健康的重要性。
第二课时：一、复习牙齿的基本结构（5分钟）1. 教师提问，检查学生对牙齿基本结构的掌握情况。
2. 学生分享自己的刷牙方法。
二、讲解牙齿疾病的预防（10分钟）1. 教师讲解牙齿疾病的原因及预防方法。
2. 学生讨论如何预防牙齿疾病。
三、实践活动：制作口腔健康宣传海报（15分钟）1. 教师发放宣传材料，引导学生制作口腔健康宣传海报。
2. 学生展示自己的作品，互相评价。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课的学习内容。
2. 教师强调爱护牙齿，保护口腔健康的重要性。
教学评价：1. 学生对牙齿基本结构的掌握情况。
2. 学生对正确刷牙方法的掌握情况。
3. 学生养成良好的口腔卫生习惯的情况。
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一年级保护牙齿主题班
会牙齿教案
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
第三周主题班会
爱护牙齿
一年级陈长贵活动目的：
1.知道牙齿的重要作用
2.让学生懂得是每个人都要爱护牙齿
3.了解爱护牙齿的一些主要方法
活动方法:
讨论发言总结
活动教具:
多媒体图片
法动过程:
1.展示课题
2.讨论并说说牙齿的作用
学生讨论发言
教师作好总结:牙齿是我们身体的一个重要组成部分,对我们每个人都有重要的作用,所以我们要爱护牙齿
3.平时的一些不爱护牙齿的坏习惯
不洗牙齿
用手扣牙齿
用牙签
吃糖不濑口
换牙齿不注意个人用牙健康
4.爱护牙齿从我做起
(1)注意用牙卫生
(2)早上晚上要洗牙齿
(3)少吃糖,特别是晚上吃甜食要濑口
(4)换牙齿时的一些注意事项
5.活动总结
牙齿对我们每个人都很重要,从今天做起,我们要爱护自己的牙齿,做到每天刷牙,健康用牙
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