文言文实词及翻译练习题
翻译句中重点实词100题-高中语文文言文实词虚词多角度复习与练习
练习16：翻译句中重点实词100题翻译下列句中重点实词第1组1.官人疑策爱也，秘之。
翻译：译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。
翻译：译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。
翻译：译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。
4.府省为奏，敕报许之。
翻译：译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。
（报告）5.齐孝公伐我北鄙。
翻译：译文：齐孝公进攻我国北部边境。
（蜀之鄙有二僧）6.大败李信，入两壁，杀七都尉。
翻译：译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。
（壁垒）7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。
翻译：译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。
8.焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。
翻译：译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。
9.师进，次于陉。
翻译：译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。
（引次江北）10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。
翻译：译文：天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。
11.王趣见，未至，使者四三往。
翻译：译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。
12.存诸故人，请谢宾客。
翻译：译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。
13.若复失养，吾不贷汝矣。
翻译：译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。
（严惩不贷）14.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。
翻译：译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。
15.使裕胜也，必德我假道之惠。
翻译：译文：假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。
16.陛下登杀之，非臣所及。
翻译：译文：陛下（如果）当即杀掉他，（就）不是我的职权管得了的。
（登即相许和）17.凡再典贡部，多柬拔寒俊。
翻译：译文：贾黄中先后两次主管贡部，多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。
18.衡揽笔而作，文不加点。
高中语文2024届高考复习文言文翻译练习(共四组,附参考答案和解析)
高考语文文言文翻译练习班级考号姓名总分（一）一、阅读下面的文言语段，完成(1)～(2)题。
元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。
国珍开府庆元，求士为己用。
国珍闻鼎有才，以计擒之。
鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。
国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法。
平章之妻受赇，请于鼎。
持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。
妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。
复起，为上虞制。
上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡违约。
鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。
在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃罢。
后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。
鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。
至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。
上怒，欲举兵诛之。
莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。
上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。
”乃赦之，不问。
更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。
(节选自《逊志斋集》，有删改)1.掌握实词举、习、莫(1)解释下列句中加点的词。
①今方氏欲举．大谋举：__________②不习．边事习：__________③莫．为计莫：__________2.掌握文言翻译基本方法(2)(2023新编，15分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。
②鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。
③上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。
”二、阅读下面的文言语段，完成(3)～(6)题。
景公禄晏子以平阴与藁邑。
晏子辞曰：“吾君好治宫室，民之力敝矣；又好盘游玩好，以饬女子，民之财竭矣；又好兴师，民之死近矣。
敝其力，竭其财，近其死，下之疾其上甚矣！此婴之所以不敢受也。
”公曰：“是则可矣。
虽然，君子独不欲富与贵乎？”晏子曰：“婴闻为人臣者，先君后身，安国而度家，宗君而处身，曷为独不欲富与贵也！”公曰：“然则曷以禄夫子？”晏子对曰：“君商渔盐，关市讥而不征；耕者十取一焉；弛刑罚，若死者刑，若刑者罚，若罚者免。
文言文实词翻译题
一、下列句子中加点的实词，请根据句意解释其含义。
1. 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
（《曹刿论战》）2. 齐景公曰：“既不能令，又不受命，是绝物也。
（《齐桓晋文之事》）3. 阙秦以利晋，唯君图之。
（《烛之武退秦师》）4. 师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。
（《师说》）5. 君子不齿，今其智乃反不能及。
（《师说》）二、下列句子中加点的实词，请根据句意翻译成现代汉语。
1. 楚人三闾大夫屈原，被谗去国，遂自沉汨罗以死。
（《离骚》）2. 然后秦王惊，自挞其胸，曰：“竖子不足与谋！”（《鸿门宴》）3. 吾尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）4. 且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
（《逍遥游》）5. 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
（《离骚》）三、下列句子中加点的实词，请根据句意解释其含义，并举例说明其在文中的用法。
1. 仁义不施而攻守之势异也。
（《过秦论》）2. 阻兵距暴，义不臣武。
（《烛之武退秦师》）3. 不以物喜，不以己悲。
（《岳阳楼记》）4. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（《岳阳楼记》）5. 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）四、下列句子中加点的实词，请根据句意翻译成现代汉语，并解释其在文中的用法。
1. 且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
（《逍遥游》）2. 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
（《离骚》）3. 且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
（《逍遥游》）4. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（《岳阳楼记》）5. 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）【答案】一、1. 遭遇；2. 承受；3. 依靠；4. 毁灭；5. 同“岂”，怎么。
二、1. 楚国的三闾大夫屈原，因受谗言被逐出国外，最终投汨罗江自尽而死。
高中文言文实词练习及答案
）
⑥不如舜，不如周公，吾之病也 （毛病，缺点）
10．病 （②困苦、困乏。） 第③句翻译：售粮的价格，每斗二十钱，农民的利益就 要被损害；每斗九十钱，商人就要受损失。
11．察
（）
①徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）
②向察众人之议，专欲误将军（考虑）
③虽不能察，必以情 （了解，细究）
④明足以察秋毫之末（看清楚、看得清）
12．策 （⑦古代一种议论文体） ⑥的翻译：坐牢固的车，驾肥壮的马，穿丝履，着缟衣。 形容生活豪华。）
12．策
（）
①振长策而御宇内 （马鞭子） ②惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 （计策、策略） ③策扶老以流憩，时表矫首疏而辞遐观记 （拄着） ④故策之而知得失之策计。说 （论筹序划、谋划；策划） ⑤乘坚策肥，履丝曳缟 （鞭打，指驾驭） ⑥苏轼作《教战守策》 （政策）
7.薄
（）
①事力劳而供养薄。
（少）
②轻辞天子，非高也，势薄也。（ 微弱 ）
③故薄罚不为慈，诛严不为戾。 （ 轻 ）
④日薄西山，气息奄奄。 （ 迫近 ）
⑤赢得青楼薄幸名
（厚度小）
⑥厚今薄古。
（ 轻视 ）
⑦薄田十五顷。
（贫瘠、不肥沃）
⑧露申辛夷，死林薄兮 （杂草丛生的地方）
7．薄 （⑤不庄重，轻薄） 露申辛夷：香草名
17．除 （ ①台阶 ）
18．辞
（）
①而侯生曾无一言半辞送我 （言词，言语）
②皆好辞而以赋见称 （文词，文学）
③挟天子以征四方，动以朝廷为辞（借口）
④臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）
⑤我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）
⑥陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体）
文言文实词翻译训练
夫文言文，古之遗言也，虽历久弥新，然其词义深奥，实词繁多，非经训练，难以通晓。
故吾辈今试以实词翻译为题，以助学者深入浅出，洞悉文言之精髓。
一、实词释义实词，文言文中之名词、动词、形容词、数词、量词等，具有实际意义。
以下列举数例，以供参考：1. 名词（1）山：大山也。
（2）水：流水也。
（3）马：骏马也。
2. 动词（1）行：行走也。
（2）食：进食也。
（3）读：读书也。
3. 形容词（1）大：广大也。
（2）美：美好也。
（3）善：善良也。
4. 数词（1）一：一个也。
（2）二：两个也。
（3）三：三个也。
5. 量词（1）匹：一匹马也。
（2）束：一束竹也。
（3）石：一石米也。
二、翻译技巧1. 语境分析法：根据上下文语境，推测实词含义。
如：“子路，善也。
”（子路，善良之人。
）“善”在此处根据语境，应理解为“善良”。
2. 对应分析法：将文言实词与现代汉语对应起来。
如：“孔子，圣人也。
”（孔子，圣人。
）“圣人”在现代汉语中仍指道德高尚、智慧超群的人。
3. 词性分析法：根据实词词性，推测其意义。
如：“其山巍巍，其水潺潺。
”（那山巍峨，那水潺潺。
）“巍巍”和“潺潺”均为形容词，描述山和水的特征。
4. 拆分法：将实词拆分成若干部分，理解其意义。
如：“日月之行，若出其中。
”（日月运行，犹如从中而出。
）“日月”拆分为“日”和“月”，分别指太阳和月亮。
5. 举例法：结合实际例子，理解实词意义。
如：“吾友张生，才高八斗。
”（我的朋友张生，才华横溢。
）“才高八斗”比喻才学过人。
三、翻译练习1. 翻译下列句子：（1）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
（2）学而时习之，不亦说乎？2. 请将下列句子翻译成现代汉语：（1）子曰：“三人行，必有我师焉。
”（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
四、总结实词翻译是学习文言文的重要环节。
通过以上训练，学者应能掌握一定的翻译技巧，提高文言文阅读能力。
然而，学习之路漫漫，还需学者持之以恒，不断积累，方能精通文言文。
高中语文2024届高考文言文高频实词翻译练习(共20题,附参考答案)
高考语文文言文高频实词翻译练习班级考号姓名总分（翻译画线句子）1.余既以罪谪监筠州盐酒税。
既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。
2.军垒成，秦人闻之，悉甲而至。
军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。
”3. 婴已而试补县吏。
高祖戏而伤婴，人有告高祖。
高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤（夏侯）婴，婴证之。
后狱覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。
4.其夕，上与（徐）湛之屏人语，至晓犹未灭烛。
湛之惊起趣北户，未及开，见害。
5. 是月二十八日夜军乱，弘正并家属等并遇害。
穆宗闻之震悼，册赠太尉，赗赙加等。
弘正孝友慈惠，骨肉之恩甚厚。
兄弟子侄在两都者数十人，竞为崇饰，日费约二十万，魏、镇州之财，皆辇属于道。
6.真德秀，字景元，累官起居舍人，兼太常少卿。
时丞相史弥远方以爵禄縻天下士，德秀慨然曰：“吾徒须急引去，使庙堂知世亦有不肯为从官之人。
”7.洪武二年，太祖召诸儒纂礼乐书，以（杨）维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门。
8. 庄名廷鑨，不甚通晓古今，招致宾客，日夜编辑为《明书》。
书凡百余帙，颇有忌讳语。
方庄生作书时，属客延予一至其家。
予薄其人不学，竟去，以是不列名，获免于难。
9.时节度王显被疾还京，以（刘）综权知孟州事。
未几召还，复出知并州。
10.大德初，（虞集）授大都路儒学教授，除国子助教。
诸生伺其退，每挟策趋门下卒业，他馆生多相率诣集请益。
11. （郭）仲翔至蜀访保安，而保安与其妻皆卒。
于是尽以家财二十万，厚葬保安，仍刻石颂美。
仲翔亲庐其侧，行服三年，德保安不已。
12. 贺兰祥字盛乐。
十四年，除荆州刺史。
州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产多珍异。
时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。
梁雍州刺史萧詧钦其节俭。
13. 时屯兵河外，馈运不属。
（高）继勋扼兔毛川，援送军食，师乃济。
14.（潘）慎修疾虽亟，精爽不乱。
托陈彭年草遗奏，不为诸子干泽，但以主恩未报为恨。
15.惠帝征成都王颖，以为北军中候。
及帝还洛阳，行兖州刺史。
二轮文言文实词翻译专题
• 8．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现 代汉语。(9分) • (1)民或援丞裾相尔汝，弗责也。(3分) • (1)老百姓有人拉着吴德基的衣襟，以你我相称， (吴德基)也不责怪。 • (2)民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？ (3分) • (2)老百姓不讲道理，当众侮辱我，你竟然释放 了他们，为什么轻视我到这般地步呢？ • (3)为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹 驴耶？(3分) • (3)做官的人应当宣扬传布恩德，为老百姓解除 困苦，(国家)难道还缺少几头驴吗？
•
入朝，擢知莱之潍州事。民畜官驴四十匹， 莱守核其孳息状，与籍不合，曰：“驴当岁产驹， 今几岁宜得几驹，乃何少也？”欲责欺罔罪而征 其偿。诸县皆已勒民买驴，德基独戒民勿偿。守 怒，问德基：“潍不偿驴，何辞也？”德基曰： “民实不欺妄，乌可责其偿？国家富极海内，为 吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？” 守语塞。德基因画不便者数事，守不敢复言，并 诸县已偿者皆罢之。山东民愿以羊牛代秋税者， 官从其言。德基与民计，羊牛后有死瘠患，不如 纳粟便，独收民粟。他县牛羊送陕西，民驱走二 千里，皆破家，郡以潍独完，令役千人部送邻县 牛，德基列其不可，曰：“有牛家送牛，虽劳不 敢怨。使人代之，脱道中牛死，谁当代偿耶？” 力争不奉命。
• 1、解释加颜色的字词。 • 2、本传中传主吴德基最主要的特征是什么， 请举例说明。
活动五： 交流 总结
• 二轮对策 • 1.进一步增强语境意识,善于联系上下文判断 词义,整体理解,翻译时做到“词不离句,句不离 段”。 • 2.强化精细意识,抓住关键词语一一对应落实。 • 3.需灵活掌握一种或综合运用多种答题技巧, 以起到事半功倍的效果。 • 4.熟记所学课文中常见实词的意义，更好地 使句子翻译达到“信达雅”的要求。
文言文实词虚词高中每日一练
文言文实词虚词高中每日一练以下是文言文实词虚词练习，供您参考：阅读下面的文言文，完成小题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长成集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！每览昔人，兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！故列叙时人，录其所述。
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
1. 对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是 ( )A. 群贤毕至毕：全B. 列坐其次其次：其余的座位C. 足以极视听之娱极：穷尽D. 当其欣于所遇当：对2. 下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一项是 ( )A. 悟言一室之内 / 犹不能不以之兴怀B. 所以游目骋怀 / 所以兴怀C. 或取诸怀抱 / 取诸此以同符前者乎D. 亦足以畅叙幽情 / 亦将有感于斯文3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )A. 本文描绘了暮春三月兰亭的优美风光和盛况，“崇山峻岭”“茂林修竹”“清流激湍”等景物都给人以美的享受。
B. 本文写到“群贤毕至，少长成集”“一觞一咏”“游目骋怀”“畅叙幽情”等情形体现了兰亭集会的盛况。
C. 本文先写兰亭集会的盛况，接着写作者由乐生悲的感慨和议论，点明全文的主旨。
D. 本文是一篇典型的山水游记散文，把记事、写景和议论融为一体。
文言文试题及答案及翻译
一、选择题（每题2分，共10分）
1. 下列哪个词语不属于文言文中的实词？
A. 山
B. 水
C. 月
D. 人
2. 下列哪个句子符合文言文的语法结构？
A. 人皆知已之善
B. 吾欲之南海
C. 天行健，君子以自强不息
D. 吾闻之，斯是
已矣
3. 下列哪个句子中的“之”字用法不正确？
A. 舟夜降矣，诸少年争笑之
B. 吾欲之南海，何如？
C. 之死矢靡它
D. 吾之不肖，不如师者
4. 下列哪个句子中的“以”字用法不正确？
A. 以其无礼于晋，且贰于楚也
B. 吾是以知天下之不齐也
C. 以其无礼于晋，且
贰于楚也 D. 以其无礼于晋，且贰于楚也
5. 下列哪个句子中的“其”字用法不正确？
A. 其闻道也固早矣
B. 其闻道也固早矣，固非吾之所能及也
C. 其闻道也固早矣，固非吾之所能及也，吾闻之，斯是已矣
D. 其闻道也固早矣，固非吾之所能及也，吾闻之，斯是已矣
二、翻译题（每题5分，共20分）
6. 翻译下列句子：
① 吾欲之南海，何如？
② 天行健，君子以自强不息。
③ 吾闻之，斯是已矣。
④ 吾之不肖，不如师者。
答案：
一、选择题
1. D
2. C
3. D
4. C
5. C
二、翻译题
6.
① 我想要去南海，怎么样？
② 天行健，君子以自强不息。
③ 我听说，这就是已经够了。
④ 我的才能不如师傅。
本文言文实词翻译题
以下为本文言文实词翻译题，请根据题目要求进行翻译。
1. 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐于孔子。
2. 每月不知其几千人。
3. 皆大喜，言“得其所哉！”4. 王尝语庄子以好乐。
5. 夫子喟然叹曰：“吾与点也！”6. 莫春者，春服既成。
7. 君子成人之美，不成人之恶。
8. 知我者其天乎！9. 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
10. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
二、解题步骤1. 理解题目要求，根据题目要求进行翻译。
2. 对每个文言文实词进行分析，理解其含义。
3. 根据分析结果，进行翻译。
三、解题过程1. 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐于孔子。
翻译：子路、曾皙、冉有、公西华在孔子旁边坐下。
2. 每月不知其几千人。
翻译：每个月不知道有多少人。
3. 皆大喜，言“得其所哉！”翻译：大家都非常高兴，说“得到了应该得到的东西啊！”4. 王尝语庄子以好乐。
翻译：王曾经对庄子说喜欢音乐。
5. 夫子喟然叹曰：“吾与点也！”翻译：孔子感慨地说：“我和点是一样的！”6. 莫春者，春服既成。
翻译：到了春天，春天的衣服已经准备好了。
7. 君子成人之美，不成人之恶。
翻译：君子成就别人的好事，不促成别人的坏事。
8. 知我者其天乎！翻译：了解我的人大概只有天了吧！9. 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
翻译：他为人处世，发愤用功，忘记了吃饭，快乐得忘记了忧愁，不知道老年即将到来。
10. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
翻译：知道的人不如喜欢的人，喜欢的人不如快乐的人。
四、总结本文言文实词翻译题要求考生对文言文实词的含义有准确的把握，并能够将其翻译成现代汉语。
在解题过程中，考生要仔细分析每个实词的含义，结合语境进行翻译。
通过练习本文言文实词翻译题，有助于提高考生的文言文阅读能力和翻译能力。
高考文言文翻译难点实词十年试题例析(一)
1【谙】①熟习，了解。
例 1、江南好，景色旧曾谙。
例 2、二人久居江东，谙习水性。
（《三国演义·群英会蒋干上当》）② 熟记，记诵。
虽复一览便谙。
（《南齐书·陆澄传》）2【按】①查察，观察。
按西域书，阿罗汉诺矩罗居震旦东南海洋际雁荡山,,（《雁荡山》）②审察，核查。
例 1、以吴民之乱请于朝，按诛五人。
（《五人墓碑记》）例 2、安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。
（《后汉书·袁张韩周传记》袁安到郡后，不进官府，先去审察案件，查出那些没有明确凭证的罪犯，上奏要求放他们出狱。
）③巡逻，巡行。
例 1、部使者臧，新贵，将按郡至袁。
（2007福建卷，高启《书博鸡者事》江西湖东道肃政廉访司有一个姓臧的，新近做了高官，将要巡逻所管各州郡，到达袁地。
）例2、曩胡公按部，令所过毋供张。
（《明史·海瑞转》方才胡公巡逻所部地域，命令经过的地域不要办礼品准备款待。
）④压迫，止住。
按助强弱。
⑤于是，就。
3【案】①通“按”，观察，查察。
召有司案图，指此后过去十五都予赵。
（《廉颇蔺相如传记》）②通“按”，观察，核实。
案贤圣之言，上下多相违（相互矛盾）。
③通“按”，巡行，巡逻。
宣王案行其营垒，曰：“天下奇才也。
”④通“按”，用手压或按。
例 1、案灌夫项令谢（致歉）。
例 2、（高进之）案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。
道济趋下阶，叩首曰：“武皇帝在上，臣道济若有异心，速殛之。
”（2007 广东卷，高进之此时用手按住腰间的刀窥伺檀道济，假如他有异言，就杀掉他。
檀道济快步走下台阶，叩首说：“武皇帝在上，我檀道济若有异心，就赶忙诛杀我。
”）⑤文书，模卷。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4【暗】①愚笨，糊涂。
例 1、水府幽静，寡人暗昧，夫子不远千里，将有为乎？（《柳毅传》）例2、刘璋暗弱。
（《三国志·隆中对》，昏庸无能，胆怯软弱。
）例 3、兼听则明，偏信则暗。
②静静地，静静地。
寻声暗问弹者谁？（《琵琶行》）群书万卷常暗诵。
2020高考备考：文言实词知识梳理与练习(附答案与译文)
高考备考：文言实词知识梳理与练习(附答案与译文)高考无论怎么考查，其实质都是对文言词、句的考查。
对文言词、句的理解，七分靠积累，三分靠技巧。
本部分通过对常见的文言实词、虚词、句式进行归纳梳理，旨在让考生系统掌握用法规律，把握方法技巧，把知识学通学透，方法用熟用活。
常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词5大类，其中对一词多义、词类活用、古今异义和通假字的考查是重中之重，偏义复词相对较少。
一、“5类文言实词”系统归纳(一)通假字“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意(“假”就是“借”的意思)。
所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。
它的分类如下：类别释义示例通用字两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个。
《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“知”就是“智”的意思，“知”和“智”这两个字在古代是通用的，现代一般认为“知”通“智”。
假借字两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以假借。
《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和“早”读音相同，被借用了“早”的意义。
“早”是本字，是“蚤”的假借义；“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”。
古今字一个汉字(古字)原有几个意义，后为区别，另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义。
《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”是古字，“授”是今字，“受”通“授”。
例1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
(节选自《史记·越王勾践世家第十一》)指出下列各句中所含的通假字并解释。
(1)吴既赦越，越王勾践反国“________”通“________”，________(2)乃苦身焦思，置胆于坐“________”通“________”，________(3)女忘会稽之耻邪“________”通“________”，________(4)厚遇宾客，振贫吊死“________”通“________”，________[答案] (1)反返返回(2)坐座座位(3)女汝你(4)振赈救济【参考译文】吴王赦免了越王(让他回了越国)以后，越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。
「高考文言文一轮复习」120个文言实词用法汇编：第三辑(附文言翻译练习)
「高考文言文一轮复习」120个文言实词汇编：第三辑（第三辑实词：得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归）产品使用说明：①每个实词义项和例句以课内为主，课外为辅；②重要的实词（考试频率高）都会配上文言翻译练习，方便广大师生教学或备考；③本系列以10个实词用法为一辑，总共12辑，欢迎持续关注。
【得】（1）动词用法①得到、获得。
如：卖炭得钱何所营？（《卖炭翁》）译：卖炭得到的钱用来干什么?②得意、满足。
如：当其欣于所遇，暂得于己。
（《兰亭集序》）译：但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到满足。
（2）名词用法收获、心得。
如：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
（《游褒禅山记》）译：古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所收获。
【度】读音：dù （1）名词用法①法度、制度。
如：内立法度，务耕织。
（《过秦论》）译：对内建立法规制度，从事耕作纺织。
②限度、尺度。
如：乐盘游则思三驱以为度。
（《谏太宗十思疏》）译：喜爱狩猎就想到网三面留一面作为限度。
③胸襟、气度。
如：（刘邦）常有大度。
（《汉书·高祖本纪》）译：刘邦胸襟开阔。
（2）动词用法：度过、越过。
如：春风不度玉门关。
（《凉州词》）（3）量词用法：次如：崔九堂前几度闻。
（《江南逢李龟年》）读音：duó 动词用法①★★估计，推测。
如：度我至军中，公乃入。
（《鸿门宴》）译：估计我回到军营里，你再进去。
②★考虑、衡量。
如：请王度之。
（《齐桓晋文之事》）译：请大王您考虑这件事。
【文言翻译训练】1.把下面划横线句子翻译成现代汉语。
（4分）以十一月晦行，期岁终复命。
明年春还，宿卢沟驿，度逾期，祸且不测，谓ト忽木曰：“设有罪，构当以身任之，不以累公也。
”会桑哥死，乃免。
（选自《元史·王构传》）（题源：2020年东莞东华高级中学高三上学期月考）2.把下面划横线句子翻译成现代汉语。
（4分）入见帝言：“元昊不可击，独以兵守要害，捍侵掠，久当自服。
高中语文高考复习文言文语段翻译练习(常考重要实词+虚词+特殊句式)(附参考答案)
高考语文文言文语段翻译练习班级考号姓名总分1.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。
少举进士。
德宗末年，人有以贯之名荐于京兆尹李实者，实举笏示所记曰：“此其姓名也，与我同里，素闻其贤，愿识之而进于上。
”说者喜，骤以其语告于贯之，且曰：“子今日诣实而明日受贺矣。
”贯之唯唯，数岁终不往，然是后竟不迁。
永贞中，始除监察御史。
有张宿者，有口辩，得幸于宪宗，擢为左补阙。
将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。
贯之曰：“此人得幸，何要假其恩宠耶？”其事遂寝。
宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。
(据《旧唐书》《新唐书》删改)2.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
卢恺，字长仁，涿郡范阳人也。
武帝敕诸屯简老牛，欲以享士。
恺进谏曰：“昔田子方赎老马，君子以为美谈。
向奉明敕，欲以老牛享士，有亏仁政。
”帝美其言而止。
转礼部大夫，为聘陈使副。
先是，行人多从其国礼，及恺为使，一依本朝，陈人莫能屈。
开皇初进爵为侯。
岁馀，拜礼部尚书，摄吏部尚书事。
会国子博士何妥与右仆射苏威不平，奏威阴事。
恺坐与相连，上以恺属吏。
于是除名为百姓。
未几，卒于家。
(选自《隋书·卢恺传》，有删改)3.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
杨爵,字伯珍,富平人。
年二十始读书。
家贫,燃薪代烛。
耕陇上,辄挟册以诵。
登嘉靖八年进士,授行人。
帝方崇饰礼文,爵因使王府还,上言:“臣奉使湖广,睹民多菜色,挈筐操刃,割道殍食之。
假令周公制作,尽复于今,何补老羸饥寒之众!”奏入,被俞旨。
久之,擢御史,以母老乞归养。
母丧,服阕,起故官。
先是,七年三月,灵宝县黄河清,帝遣使祭河神。
大学士杨一清、张璁等屡疏请贺,御史鄞人周相抗疏言:“河未清,不足亏陛下德。
今好谀喜事之臣张大文饰之,佞风一开,献媚者将接踵。
愿罢祭告,止称贺,诏天下臣民毋奏祥瑞,水旱蝗蝻即时以闻。
”（选自《明史·杨爵》，有删改）4.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
文言文实词及翻译练习题
文言文实词及翻译练习题一、解释下列划线的字词。
（每个字词1分共60分）1.太宗甚重之,令尚巢剌王女和静县主。
2.尝踞而草制：3.尝表荐十余人,由是时论称美。
4.右相李义府以罪配流巂州,旧制,流人禁乘马,元超奏请给之,坐贬为简州刺史。
5.元超以为既非族类深可为虞。
6.但吾子未闲庶务,关西之事,悉以委卿。
7.弘道元年,以疾乞骸,加金紫光禄大夫,听致仕。
8.程钜夫、卢挚咸器重之,钜夫因妻以从妹。
9.南归省母,旋复召还。
10.朝廷之事,台阁之仪,靡不闲习。
11.岁课自四两累增至四十九两。
12.贫不聊生。
13.平生清俭,至老不渝。
友于兄弟,终始无间言。
14.而闻吏之贪墨病民者。
15.菽水之欢。
16.嗣世职为奉议卫指挥使。
17.连馘三酋,破其余众。
18.比明合战,则所遣军已立帜山巅。
19.军民无地可田。
20.又贼耳目遍官府,闺闼动静无不知。
21.官军击之,无不如志。
22.贼度官军所不逮者。
23.咸挈妻子匍匐上山。
24.希仪镇柳、庆久,渠魁宿猾捕诛殆尽。
25.每战必先登,身数被创。
26.以布衣试鸿博。
27.俾大小臣工各得献替,庶罔上行私之徒。
28.有能奋击奸回者,不次超擢。
29.逮居丧,哀毁骨立。
30.师门之谊甚笃焉。
31.（元行冲）性不阿顺。
多进规诫,32.考校谣谶,特著论以明之。
33.明宗破郓州,梁兵方扼杨刘,其先锋将康延孝阴送款于明宗。
34.庄宗以为然。
35.泚将右将军郭常、左将军张光晟皆晟雅故。
36.乘舆还京师。
37.卒,年六十九,诏从官临吊。
38.以听典军,一一咨之,声振贼中。
39.掩贼不虞,降之。
40.请论如法。
41.曜好臧否人物。
42.开宝六年进士，释褐恽州司理参军。
43.诏遣其子护丧传置归乡里。
44.方且兴居无度，狎昵匪人。
45.太宗嘉之，故寝王禹偁之奏。
二、将下列文言文句子翻译成现代汉语并找出考点字词。
（每题5分共40分）1.文宗时幸阁中,有所咨访,奏对称旨,恒以字呼之而不名。
翻译：考点字词：2.中书因傒斯言,遂捐其征,民赖以苏,富州人至今德之。
中考语文专练文言实词、虚词与句子翻译(原卷版)
重难点03 文言实词、虚词与句子翻译（建议用时：30分钟）【命题趋势】考查文言实词在具体语境中的含义；理解常见文言虚词的意义和用法；在理解的基础上翻译句子，大多是课内文言文中知识的应用与拓展。
【满分技巧】对于实词的考查主要集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假等几个方面，理解时必须结合具体语境；对于虚词，要综合归纳课本中常见虚词的意义和用法，加强记忆，在具体语言环境中掌握具体意义；翻译文言句要忠于原文，不遗漏，不随意增加内容，抓住句子的关键词直译为主，意译为辅，做到文从字顺，符合现代汉语语法规范。
【限时检测】1.（2020重庆中考B）阅读下面的文言文，完成问题。
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（1）解释下列加点的词语。
①略无阙处________②至于夏水襄陵 ________③沿溯阻绝________④虽乘奔御风 ________（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②清荣峻茂，良多趣味。
（3）下列对本文内容和写法分析有误的一项是( )A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
C.第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。
D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
（4）写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第④段分别表现了景物的什么特点。
【链接材料】滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆③，瞿塘不可触……(节选自《乐府诗集》)【注释】①〔滟(yàn) 滪(yù)〕瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。
(2月4日语文作业)文言文常用实词翻译
文言文常用实词（黑笔抄写后，红笔填空）常用文言实词 1、爱 楚人爱 （ ）其子， 虽爱（ ）钱财，于其子之求而无不应。
其子成人， 有陶氏之风独爱 （ ）菊，众人爱（ ） 其高洁，称之。
约其茶亭见之，爱（ ）而不见。
2、安战国间，诸侯欲觅安（ ）闲之地，得旦夕安（ ）寝，常与邻国相安（ ），以为无患。
时有寇盗相侵，而能 安（ ）如泰山，所求衣食所安（ ），于是去险要之远地安（ ）军，败矣。
逝者如斯，而今安（ ）在 哉？ 3、被屈原忠而被 （ ）谤，既黜，其思忧且幽。
被（ ）发被（ ）氅行吟泽畔。
虽大雪被 （ ）衣，身被（ ） 十余创，尤不为苦也。
4、倍苏武陷匈奴，不倍（ ）节义。
乡情于游子过百倍（ ）。
十年间，每逢佳节，犹倍（ ）思亲。
5、本柳宗元本（ ）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（ ），反其本（ ）也；多有所得。
后人将其所述辑成多 本（ ），即今日所见本（ ），以本（ ）其当日心境。
6、鄙晋之鄙（ ）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。
”居久，则鄙（ ）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆 如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。
7、兵陈涉初起之时，用兵（ ）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（ ），以疲惫之兵（ ），遂灭秦。
得天下后， 其幼时之友触其颜面，左右欲兵（ ）其友，勿劝。
8、病桓公身有疾．左右病（ ）之，求扁鹊治，而不治，病（ ）入内脏，遂死。
后人以为此事非大臣之过也，乃桓公 之病〔缺点）。
今人常以此相诟病（ ）。
9、察郡守察〔观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（ ），然帝以为李密品之察察（ ），乃众人之范，于 是令其郡守察（ ）孝廉，足见帝之察（ ）。
）服衣冠，于朝（ ）谏齐王。
齐王纳其谏。
其后，齐国日盛，弱国来朝（ ），经数年之久。
为历朝（ ）谋臣所景仰。
）祖起居于太行、王屋山下。
因太行、王屋二山阻隔，出入不便，愚公全家曾（ ）齐议移山．于是 率妻子移山，几度春秋，山不加少。
文言文翻译易错实词100题
32.命下，遂缚以出，不羁晷刻。
停留
译文：命令一下去，就（把死罪案犯）绑上押出来，片刻 也不停留。
33.膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。
妒忌
译文：孙膑来到魏国，庞涓担心他才能超过自己，妒忌他。
34.曾预市米吴中，以备岁俭。
年成不好
译文：吴遵路曾经预先在吴地买米，用来防备年成不好。
35.其简开解年少，欲遣就师。
68．大业中，伦见虞世基幸于炀帝而不闲吏务。 通“娴”，熟习
译文：大业年间，封伦见虞世基被炀帝宠幸却不熟习为官的政务。
69．彧据案而立，立素于庭，辨诘事状。素由是衔之。 怀恨
译文：柳彧手按几案站立，让杨素站在庭院中，审问杨素的 犯罪事实，杨素从此怀恨在心。
70．季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。 少
29.舅李常过其家，取架上书问之，无不通。
造访、探望
译文：他舅舅李常造访他家，取出架上的书问他， 他没有不知道的。
30.吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。 怨恨
译文：我们的国君在上能宽大化民，不用刑法；我们的人民在下 生活富裕，没有怨恨。
31.不去，羽必杀增，独恨其去不早耳。
遗憾
译文：不离去，项羽必定会杀掉范增，只是遗憾他 没有及早离开罢了。
删改
译文：弥衡挥笔就写，一气呵成，一个字没有删改。
19.诸公多其行，连辟之，遂皆不应。
称赞
译文：许多人都称赞他的品行，接连几次征召他，他都没有答应。
20.太祖知其心，许而不夺。 强行改变 译文：太祖了解他的志向，允许他而没有加以强行改变。
21.阿有罪，废国法，不可。 偏袒 译文：偏袒有罪之人，废弃国法，是不能容许的。 22.弁性好矜伐，自许膏腴。 夸耀
译文：乾宁三年，充任武宁军留后，代理颍州刺史。
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一、解释下列划线的字词。
（每个字词1分共60分）1.太宗甚重之,令尚巢剌王女和静县主。
2.尝踞而草制：3.尝表荐十余人,由是时论称美。
4.右相李义府以罪配流巂州,旧制,流人禁乘马,元超奏请给之,坐贬为简州刺史。
5.元超以为既非族类深可为虞。
6.但吾子未闲庶务,关西之事,悉以委卿。
7.弘道元年,以疾乞骸,加金紫光禄大夫,听致仕。
8.程钜夫、卢挚咸器重之,钜夫因妻以从妹。
9.南归省母,旋复召还。
10.朝廷之事,台阁之仪,靡不闲习。
11.岁课自四两累增至四十九两。
12.贫不聊生。
13.平生清俭,至老不渝。
友于兄弟,终始无间言。
14.而闻吏之贪墨病民者。
15.菽水之欢。
16.嗣世职为奉议卫指挥使。
17.连馘三酋,破其余众。
18.比明合战,则所遣军已立帜山巅。
19.军民无地可田。
20.又贼耳目遍官府,闺闼动静无不知。
21.官军击之,无不如志。
22.贼度官军所不逮者。
23.咸挈妻子匍匐上山。
24.希仪镇柳、庆久,渠魁宿猾捕诛殆尽。
25.每战必先登,身数被创。
26.以布衣试鸿博。
27.俾大小臣工各得献替,庶罔上行私之徒。
28.有能奋击奸回者,不次超擢。
29.逮居丧,哀毁骨立。
30.师门之谊甚笃焉。
31.（元行冲）性不阿顺。
多进规诫,32.考校谣谶,特著论以明之。
33.明宗破郓州,梁兵方扼杨刘,其先锋将康延孝阴送款于明宗。
34.庄宗以为然。
35.泚将右将军郭常、左将军张光晟皆晟雅故。
36.乘舆还京师。
37.卒,年六十九,诏从官临吊。
38.以听典军,一一咨之,声振贼中。
39.掩贼不虞,降之。
40.请论如法。
41.曜好臧否人物。
42.开宝六年进士，释褐恽州司理参军。
43.诏遣其子护丧传置归乡里。
44.方且兴居无度，狎昵匪人。
45.太宗嘉之，故寝王禹偁之奏。
二、将下列文言文句子翻译成现代汉语并找出考点字词。
（每题5分共40分）1.文宗时幸阁中,有所咨访,奏对称旨,恒以字呼之而不名。
翻译：考点字词：2.中书因傒斯言,遂捐其征,民赖以苏,富州人至今德之。
翻译：考点字词：3.此无异故,其抗怀奋激,无以结欢在朝柄政重人,宜其龃龉不相入也!翻译：考点字词：4.既以布衣进,齿最少,又傲睨不能容人,因此忌者颇众。
议起,坐浮躁降调,遂归。
翻译：考点字词：5.不宜枉为谗邪所构,又奏请从轻条出之,当时虽不见从,深为时论所美。
翻译：考点字词：6.“守殷反迹始见,若缓之使得为计,则城坚而难近。
故乘人之未备者,莫若急攻,翻译：考点字词：7.明宗抚髀叹曰:“肥战马而瘠吾人,此吾所愧也!”翻译：考点字词：8.若知刘辟得罪天子而诛之,奈何复欲使后人诛若等耶?翻译：考点字词：三、古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。
鹧鸪天．兰溪①舟中韩淲雨湿西风水面烟。
一巾华发上溪船。
帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆。
寻浊酒，试吟篇。
避人鸥鹭更翩翩。
五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。
【注】①兰溪：位于浙江省中西部，地处钱塘江中游。
1．下面对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（5分）（）A．此词写作者舟行水上之所见所感，是一首清新俊逸的山水词，作者以清幽淡静之笔，写出了闲情逸致之趣。
B．上片首句描绘了一幅兰溪烟雨图，细雨湿秋风，溪面一片烟，朦胧的溪面，朦胧的烟雨，渲染了一种凄苦冷寂的氛围。
C．“帆迎……复圆”二句为写山色水容妙句，山色来还去，滩痕散复圆，以动写静，静中有动，充满意趣。
D．下片前三句写舟中之人欲饮酒吟诗，自得其乐，江上鸥鹭翩翩飞翔，无拘无束，虚实相生，有物我两忘之古意。
E．结笔二句，一气贯成，写顺流而下，船行速度之快，将梦境与现境打成一片，体现了作者寄情山水的心情。
2.这首词抒发了作者怎样的情感？试结合全词进行简要分析。
（6分）四、名篇名句默写（本题共1小题，5分）（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，运用刘义隆轻率举兵北伐而失败的典故反对冒进的语句是：，，。
（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中写征人想家又不甘无功而返的句子是：，。
五、语言文字运用（20分）1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（）①弘一法师皈依佛门后，深恐掉入名利陷阱，他律己极严，自书“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”的偈句，其光风霁月．．．．的怀抱历历可见。
②勒索病毒全球大面积爆发，攻击各国政府、学校、医院的网络，说其造成了不可估量的损失绝不是危言耸听．．．．。
③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎．．．．的诚信精神。
④张教授对网络语言不仅不赞一词．．．．，反而苛评有加。
他认为这不仅无助于学生语言素养的提高，而且对汉语的规范化发展极为不利。
⑤7月21日，我们在迁西见到魏淑敏亲手写给该县党史办的回忆材料，她的父亲魏楚波毁家纾难．．．．、一心抗战的事迹让人深感震撼。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰．．．释．，生机勃勃。
A．①③④B．①②⑤C．②④⑥D．③⑤⑥2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A．中国职业教育界现在有一个重要的共识，即要想把职业教育搞好，一定要推进产教融合、校企合作，而集团化办学是重要的手段。
B．在国际金融活动日益频繁的今天，美国金融和经济的稳定不仅有利于世界经济的复苏，而且有利于美国经济的恢复和发展。
C．台湾有关方面公布的救灾物资需求，中台办正在积极准备相关的救灾物资，为台湾同胞救灾和灾生重建提供各种必要援助。
D．周小川强调运用数字技术为社区和偏远地区金融服务，鼓励科技类企业提供技术支持，逐步完善贫穷偏远地区的金融状况。
3．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）A．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。
B．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）所谓“字如其人”，写字既体现了一种精神状态，①。
历史上多有依人品论书品的论点。
汉人认为品评书法首先要品评一下书者。
受人尊敬的王羲之、颜真卿都是正面色彩极强的形象，他们刚正阳光的人格魅力，②。
而曾经当过贰臣的王铎和赵孟颓，则显然不能够如前者那样为所有书法爱好者所崇敬倾心，毋庸深究他们书艺上的高低，单就人格的高下而言则强弱胜负已判矣。
可见③。
5．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
（5分）沙子一直是国际畅销品，所以它被广泛使用。
据了解，和印度邻近的孟加拉国，绝大部分沙子依靠进口，这是因为沙漠中的沙子不适合当作建筑材料，迪拜，卡塔尔等一些沙漠地区的国家看到孟加拉国这样做，也加入了沙子进口国的行列。
另一方面，新科技的发展加剧了全球采沙热，这导致了制作太阳能电池所需要的硅来自石英砂。
如果不加以节制，沙子早晚就会成国稀缺品。
要知道，河流、风在旅途中打磨石块、剥离山体，然后将岩石转变为沙子，整个过程是非常漫长的。
①不是因为沙子一直是国际畅销品，所以它才被广泛使用。
②③练习答案三、古代诗歌阅读1．BD （答对一项给3分，两项给5分。
B项，“凄苦冷寂”不恰当。
D项，无“虚实相生”的手法。
）2．①享受人与自然相融的和谐之美。
“华发”可见词人已届年老，然兴致盎然，“帆迎”“橹破”写出词人与大自然的契合。
②面对时空变迁、世易时移的泰然、洒脱之情（或抒发对人生、世事变化迅疾，难以预测、把握的感慨）。
末二句写半夜才梦到钱塘，醒来钱塘美景已在眼前，梦与现实相融于一体，隐约可见出词人自在愉悦之情。
四、名篇名句默写（1）元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾（2）浊酒一杯家万里蔫然未勒归无计五、语言文字运用1．B （①光风霁月：形容雨过天晴时万物明净的景象。
也比喻开阔的胸襟和心地。
使用正确。
②危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。
使用正确。
③一言九鼎：一句话抵得上九鼎重。
比喻说话力量大，能起很大作用。
不能形容“诚信精神”。
④不赞一词：一句话也不说。
不合语境。
⑤毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
使用正确。
⑥涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
望文生义。
）2．A （B项，语序不当，应先说“有利于美国经济的恢复和发展”，后说“有利于世界经济的复苏”。
C 项，句式杂糅，可在“台湾有关方面”前加“根据”。
D项，“完善……状况”搭配不当，改为“改善……状况”。
）3．C （A项，“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。
B项，“笑纳”应该是请别人接受。
D项，“惠顾”，对象运用错误，欢迎客人光临时用惠顾。
）4．①也透露着一种人格品性②为他们的书法作品锦上添花③书法和书法家的人格有密切关系5．②不是一些沙漠地区的国家看到孟加拉国这样做，也加入了沙子进口国的行列。
③不是新科技的发展导致了制作太阳能电池所需要的硅来自石英砂。