计算机基础课程教学实施方案
计算机基础课程教学实施方案
计算机基础课程教学实施方案随着社会的进步和发展，计算机的应用越来越普及。
计算机在各行各业都扮演着重要的角色，处处可见它的身影，为社会的发展作出了巨大的贡献。
为了更好地培养出掌握计算机技术的人才，满足社会的需要，突出计算机技术的重要性，我们必须加强计算机的教育。
本文以计算机基础课程为例，提出了一个教学实施方案。
一、引言计算机基础课程是计算机应用和开发的基础课程，是计算机科学和技术方向的基础理论。
现今，计算机已逐渐渗透到日常生活当中，计算机科学和技术在社会发展中占据十分重要的位置。
好的计算机技术和科学是社会发展的推动力，而计算机基础课程则是引发计算机技术和科学的火种。
因此，计算机基础课程教学实施方案具有重要意义。
二、目标本次计算机基础课程教学实施方案的目标为：1.养学生良好的计算机思维能力，掌握计算机基础知识；2.面掌握计算机使用技术，培养学生具备利用计算机进行解决实际问题的能力；3.养学生的科学精神，给学生带来深刻的认识，开阔学生的视野；4.发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，帮助学生发现计算机的未知世界。
三、教学内容1.算机组成原理：了解计算机的结构与功能，包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备等；2.据结构：掌握数据结构的知识，学习如何设计合适的算法，学习搜索和排序等常用算法；3.序设计：熟练掌握C/C++语言编程，学习处理各类常见的计算机问题；4.作系统：学习操作系统的原理、结构及其工作原理，掌握操作系统的各种技术与实现技术；5.算机网络：学习计算机网络的基本原理、结构及其功能，并熟练掌握建立、搭建网络的知识；6.法分析：从严格的理论角度深入研究算法，学习可计算性、有限自动机理论及其算法、复杂性理论及其算法等知识；7.他：结合实际，学习电子表格、文字处理等应用软件的使用。
四、教材本次计算机基础课程教学实施方案的教材主要包括：《计算机组成原理》、《数据结构》、《程序设计》、《操作系统》、《计算机网络》以及《算法分析》等。
计算机基础教学计划8篇(计算机基础教学方案)
计算机基础教学计划8篇(计算机基础教学方案)下面是我整理的计算机基础教学计划8篇(计算机基础教学方案)，供大家参阅。
计算机基础教学计划1一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。
在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word 文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。
教学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力;2.能满足基本打字要求;3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;二、教学方法1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
三、教学安排及教学考核方法：本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。
其中课堂讲授40学时，实践50学时。
期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。
学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。
四、教学内容和要求第一章计算机基础知识教学内容：1、计算机的发展和系统组成2、汉字输入法3、数制和字符编码4、多媒体初步技术5、计算机病毒及其防治教学要求：1.了解计算机的发展、应用和特点。
2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。
3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。
4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。
5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。
第二章 Windows xP操作系统教学内容：1、认识操作系统2、Windows窗口组成及基本操作3、文件管理4、文件与文件夹基本操作5、Windows控制面板6、Windows程序和附件教学要求：1、掌握Windows基本操作;2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章 Word文字处理教学内容：1、Word认识窗口界面2‘设置Word文档基本格式及编辑长文档3、Word表格处理4、美化文档及图形处理教学要求：1、了解 Word基础知识;2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。
计算机应用基础课程的建设实施方案
计算机应用基础课程的建设实施方案
一、目标定位
本课程的目标是培养学生掌握计算机基础知识、掌握计算机程序设计及应用基础知识，能够熟练运用计算机编程技术，能够运用计算机解决实际问题，具备基本的计算机应用能力。
二、课程内容
1.计算机硬件知识：主要包括计算机结构、计算机系统组成、计算机系统结构、计算机系统调度、计算机系统性能、计算机系统技术等内容。
2.计算机软件知识：主要包括计算机软件系统、计算机程序设计语言、计算机程序设计方法、计算机程序设计工具、计算机程序设计技术等内容。
3.计算机应用基础知识：主要包括计算机网络技术、计算机图形学、计算机多媒体技术、计算机虚拟现实技术、计算机数据库管理系统等内容。
三、教学实施
1.教学形式：采用讲授、讨论、实验、案例研究等多种形式，使学生能够掌握基础理论知识，熟练掌握计算机应用技术，培养学生的创新能力。
2.教学内容：本课程主要教授基础理论知识，重点突出计算机程序设计、计算机网络技术、计算机图形学、计算机多媒体技术、计算机虚拟现实技术、计算机数据库。
2024计算机基础个人教学工作计划
2024计算机基础个人教学工作计划随着信息技术的不断发展，计算机基础课程已成为大学教育的重要组成部分。
本文将从教学目标、教学内容、教学安排、教学资源、教学方法、教学评价、教师素养和学生管理等方面，探讨计算机基础课程的教学计划。
一、教学目标教学目标是整个教学计划的核心，它明确了课程的方向和目的。
计算机基础课程的教学目标主要包括：掌握计算机基础知识，如操作系统、办公软件和网络技术等；培养学生实际操作和应用能力，使他们能够熟练地使用计算机进行信息处理和交流；培养学生的信息素养和创新能力，使他们能够运用所学知识解决实际问题；培养学生的团队协作和沟通能力，使他们能够在团队中发挥积极作用。
二、教学内容教学内容是实现教学目标的重要手段。
在计算机基础课程中，教学内容应包括以下几个方面：计算机基础知识，包括计算机体系结构、操作系统和办公软件等；网络技术及应用，包括互联网基础知识、网络安全和网络管理等；多媒体技术及应用，包括图像处理、音频处理和视频处理等；数据库技术及应用，包括数据库系统概述、关系数据库和数据库设计等。
三、教学安排教学安排是实现教学目标的重要保障。
在教学安排中，应考虑以下几个方面：课时分配：应根据教学内容的难易程度和学生实际情况，合理分配课时；实践教学：应注重实践教学，通过实验、课程设计和综合项目等方式，提高学生的实际操作和应用能力；课外学习：应鼓励学生进行课外学习，如参加学科竞赛、参与科研项目等，以拓展知识面和提高综合素质。
四、教学资源教学资源是实现教学目标的重要支撑。
在教学资源方面，应考虑以下几个方面：教师队伍：应有一支具备丰富教学经验和专业素养的教师团队，能够为学生提供优质的教学服务；教学设施：应具备先进的教学设施，如多媒体教室、计算机实验室和网络实验室等，以满足教学需求；教学资料：应提供丰富的教学资料，如教材、课件和实验指导书等，方便学生学习和参考。
五、教学方法教学方法是实现教学目标的重要手段。
计算机基础课程教学实施方案
计算机基础课程教学实施方案
计算机基础课程是计算机科学专业学生在学校学习的重要课程，它既可以帮助学生提高理论水平又可以提供学生为进行后续计算机
学习所必备的技能。
为保证学生能够得到良好的学习效果，完善计算机基础课程教学实施方案，并实施有效的教学管理是必要的。
首先，在课程教学过程中，应采取以讲授、实验演示和结构性作业为主要手段，以帮助学生在理论知识与实际操作技能过渡的过程中拓展思路，加强对计算机基础知识的理解和掌握。
在讲授学习中，应该注重实际操作技能的培养，尤其是课堂上给予学生的操作指导，以减少学生失误和错误的学习。
其次，为了确保学生能够得到正确的课程信息，应制定严格的教学安排，确保学生能够跟上课程的进度，并定期开展测试，及时检查学生的学习情况，并及时给予指导。
此外，还应及时给予学生反馈，让学生有机会改善自己的学习情况，把学习结果输出，从而促进学习，提高学习效率。
此外，还可以采用相应的教学模型，比如实验室模式、虚拟实验室模式、以及web-based教学模式，有助于学生理解、掌握计算机基础知识，提高学习效率。
最后，课程教学实施还应与专业实习和就业实习有机结合，以帮助学生更好地理解学习的内容，并把学习的成果转化为实际的能力和技能，有助于学生就业。
以上就是关于《计算机基础课程教学实施方案》应该采取的实施
方案。
根据上述实施方案，教师可以采取多种教学模式，实施有效的教学管理，实现计算机教学目标，为学生提供良好的学习效果。
补充：教学实施还需结合学校的教学资源情况，制定更加科学合理的教学实施方案，并通过日常教学管理，努力提高课程教学质量。
2024年计算机基础教学计划(二篇)
2024年计算机基础教学计划一、教学目标：结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。
旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WIN____P操作系统基本知识和基本操作；学会使用word版面设计和文字编辑能力，能够使用e____cel制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。
培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
而绝大多数同学接触过WIN____P操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORD____、e____cel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。
表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六章，第一章为简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为WINDOWS操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格E____CEL，第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详细说明。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS的操作，以及word、e____cel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
小学信息技术第五册计算机基础教学方案
小学信息技术第五册计算机基础教学方案计算机基础教学方案尊敬的教育工作者：在小学信息技术教学中，计算机基础是非常重要的一个组成部分，它为学生打下了信息技术学习的基础。
为了更好地开展计算机基础教学工作，我们特别设计了小学信息技术第五册计算机基础教学方案，以帮助学生全面掌握计算机基础知识，提升他们的信息技术水平。
一、教学目标通过本教学方案的实施，我们的教学目标如下：1. 培养学生对计算机的兴趣与热爱，使其认识到计算机在现代社会中的重要性；2. 使学生能够熟练操作计算机，包括操作系统的使用、文件管理、应用软件的运行等；3. 培养学生对网络的认知，包括网络的原理、使用、安全等方面的知识；4. 培养学生的信息检索与处理能力，使其学会在互联网上获取并处理所需信息。
二、教学内容根据小学信息技术第五册的要求，我们将教学内容划分为以下几个部分：1. 计算机的基本概念：介绍计算机的起源、发展历程和基本构成，使学生了解计算机的基本原理；2. 操作系统与文件管理：教授学生如何使用操作系统，包括如何打开、关闭应用程序，文件的存储与管理等；3. 常用办公软件的使用：主要介绍文字处理软件、表格处理软件和演示软件的基本操作，培养学生的办公技能；4. 互联网与网络安全：让学生认识到互联网在现代社会中的重要性，教授学生互联网的使用方法，并教育他们网络安全的意识；5. 信息检索与处理：教授学生如何在互联网上获取所需信息，并培养他们处理信息的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采取多种教学方法：1. 案例教学法：通过真实案例的引入，让学生了解计算机在各个领域的应用，并激发他们的学习兴趣；2. 实践操作：采用实践操作的方式，让学生亲自动手操作计算机，并通过练习巩固所学知识；3. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过分享与交流，增强学生的合作意识和解决问题的能力；4. 多媒体教学：利用多媒体技术，结合图像、音频和视频等教学资源，生动直观地展示计算机基础知识，提高学生的学习效果。
计算机基础的教学方案
计算机基础的教学方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编整理的计算机基础的教学方案，希望能够帮助到大家。
计算机基础的教学方案1【教学目的】学习和掌握计算机的组成结构；知道五大部件在计算机中的作用，培养学生对计算机的兴趣、提高学生的动手操作能力、协作学习能力和创新探究能力。
结合练习过程中的协作学习，培养学生互帮互助，团结协作的精神。
【教学重点和难点】计算机的组成结构及五大部件在计算机中的作用【教学方法】启发式教学，结合实物、课件，讲述与操作相结合。
【课型设计】通过实物及课件，向学生讲解计算机的组成部件，由学生总结出计算机的主要组成，由于计算机技术发展很快，因此这节课没有完全按教材内容讲，而是结合现在主流计算机配置进行讲解，教学素材大部分是自己采集的实物资料，提高了学生的学习兴趣和学习效率，并提供网络化学习的路径。
【教学课时】1课时【教学准备】1、多媒体电脑、多媒体电子网络教室2、练习文档，自学软件【教学过程】一、导入新课（情景设置，问题导入）：1、准备新授之前，先了解一下同学们对计算机硬件知识了解程度，展示打开的计算机主机箱，激起学生对这节课的学习兴趣。
2、导入随着科学技术的发展和计算机的日益普及，我们越来越离不开计算机这个新兴的学习、生活、娱乐工具，既是工具，我们不但要使用好它，还要了解它的基本结构，下面我们就一起来看一看计算机是怎么样构成的。
这也是我们本节课学习的内容：二、开展新课实物展示计算机课件，介绍各部分名称，提分各部分名称，连接鼠标键盘，讲解其作用——输入设备返回——机箱内部打开实物计算机让学生看到其内部结构，结合课件图片，讲述其内部各部件名称并连接到各页讲述其作用——输出设备、存储设备、CPU。
学生在教师的引导下发现问题，进而提出问题。
讲述过程中采取启发提问法，学生能回答的，老师就不讲。
计算机基础课程教学实施方案
计算机基础课程教学实施方案计算机作为当今世界发展的革新性产物，已经成为当今社会经济活动中最重要的数据处理工具，已经成为所有行业发展的重要基础。
近十几年来，计算机技术发展迅猛，现在普及率已经接近100% 。
因此，学习计算机基础知识变得越来越重要。
本方案的目的是整合计算机基础知识，提供给该课程的教学支持和帮助，以便学生能够更好地掌握计算机基础知识，并能够更好地应用到实践中。
二、目标及核心素养1.论目标：（1）全面了解计算机及其应用；（2）建立良好的计算机基础；（3）掌握计算机系统结构、系统概念、硬件知识以及软件编程等基本知识；（4）了解许多实际应用；（5）掌握一些实用的语言；（6）了解新技术的发展趋势。
2.心素养：（1）计算机科学：理解计算机的原理，掌握程序设计语言及技术；（2）计算机技术：掌握计算机网络、多媒体技术及其综合应用；（3）数字媒体技术：学习数字媒体的制作、表现、控制、储存；（4）人机交互技术：学习人机交互的技术原理及应用；（5）信息安全：学习信息安全的基本原理、技术及实践。
三、教学内容1.算机组成原理：介绍计算机的基本结构，讲授处理器、内存、输入/输出系统、磁盘、网络、BIOS等，从而了解计算机的工作原理。
2.程语言：讲授C/C++语言，学习基本语法、编程数据结构以及程序设计、调试等技术，以便掌握编程思想。
3.作系统：介绍操作系统，重点介绍Windows操作系统，如安装、配置、文件系统、进程管理、用户管理等。
4.算机网络：讲授网络的基本知识，包括网络类型、网络拓扑、网络设备、网络安全、网络协议等。
5.据结构与算法：学习数据结构与算法的基本概念，详细介绍数组、链表、树、图、排序查找等数据结构，以及相应的算法思想。
6.统分析与设计：讲授系统分析与设计，重点讲授系统分析与设计的方法，如数据流分析、架构设计、关系建模、用例分析等。
7.据库系统：学习数据库的基本知识，如数据模型、数据定义语言、数据查询语言、索引与设计等，以及SQL语言的使用。
学校计算机基础教学方案
学校计算机基础教学方案随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为了现代社会不可或缺的工具。
为了适应时代的需求，学校计算机基础教学方案的制定就显得尤为重要。
本文将从课程设置、教学方法、实践环节等方面进行探讨，旨在提高学生的计算机应用能力和信息素养。
一、课程设置学校计算机基础教学方案的第一步是合理的课程设置。
首先，必须确定教学目标，明确学生所需掌握的知识和技能。
计算机基础课程可分为硬件、操作系统、网络、应用软件等模块，每个模块都应设置相应的教学内容和目标。
例如，在硬件模块中，学生需要掌握计算机组成原理、硬件设备的安装和维护等知识。
其次，要根据学生的年级和实际情况，科学地安排课时和学时。
课程应注重循序渐进，从浅入深，以适应学生的认知水平和兴趣爱好。
二、教学方法合适的教学方法对于学生的学习效果至关重要。
在计算机基础教学中，传统的讲授式教学方法已经不太合适了。
教师应采用多媒体教学手段，利用投影仪、电脑实验室等设备，让学生通过观看、操作等方式进行学习。
此外，教师还应鼓励学生积极参与讨论和团体合作，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
另外，将理论知识与实际应用相结合是非常重要的，教师可以引导学生进行案例分析和实践操作，加深学生对计算机知识的理解和掌握。
三、实践环节实践环节是计算机基础教学中不可或缺的一部分。
学生通过实践，才能真正掌握和运用所学知识。
学校应加强计算机实验室的建设，提供全面的硬件和软件条件，供学生进行实践操作。
同时，可以组织学生参加计算机应用竞赛和项目实践，培养学生的实际能力和创新意识。
此外，学校还可以鼓励学生参加社区服务，将所学的计算机知识应用于社会实践中，提高学生的社会责任感。
四、知识评估知识评估是判断学生学习效果的重要手段。
除了传统的考试和作业外，学校还应引入新的评估方式，如课堂小测验、实践项目评分等。
学校还可以开展学生自主评估和互助评估，鼓励学生主动参与到教学评价中。
评估结果要及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况，找到不足之处并加以改进。
学校计算机教育实施方案
学校计算机教育实施方案在当今数字化时代，计算机教育已经成为了学校教育中不可或缺的一部分。
为了更好地推进计算机教育实施，提高学生的信息技术水平和创新能力，制定一套全面且科学的计算机教育实施方案十分重要。
以下是一个可行的计算机教育实施方案的构想。
一、建立计算机基础课程体系计算机基础课程应从小学开始设置，以培养学生的计算机基本操作能力和信息素养。
初级阶段应包括计算机硬件基础、操作系统、办公软件等内容，并在高年级逐渐引入编程思维与程序设计的相关内容。
中学阶段则应进一步加强计算机网络、数据库和算法等更具深度的课程。
二、提供专业师资力量为了能够有效实施计算机教育，学校需要拥有一支专业的计算机教师队伍。
他们既需要掌握扎实的计算机专业知识，又需要具备良好的教学能力。
因此，学校应通过引进专门的计算机教师、培训在职教师等方式，提供足够的师资力量。
三、建设现代化的计算机实验室计算机实验室是进行实验和实践的重要场所。
学校应加强对计算机实验室的建设，配备先进的计算机设备和软件工具，以满足学生进行编程实践和科研探索的需求。
此外，实验室还应具备良好的网络环境，方便学生进行互联网相关的学习与交流。
四、开展多样化的教学活动学校应积极开展多样化的计算机教学活动，丰富学生的学习内容和形式。
可以组织编程竞赛、科技创新大赛等活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，可以加强与企业、科研机构等的合作，开展实践项目，提供实际应用场景，让学生能够真正地将所学运用到实践中。
五、开设计算机社团和兴趣小组学校可以设立计算机社团和兴趣小组，为对计算机感兴趣的学生提供更多的交流和学习机会。
社团可以定期组织讲座、沙龙等活动，邀请专业人士和计算机爱好者进行交流与分享。
兴趣小组可以让学生自主选择参与，开展项目研究和技术分享，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
六、整合计算机教育与其他学科为了让学生更好地应用计算机知识解决实际问题，学校应将计算机教育与其他学科有机地结合起来，开展跨学科的教学活动。
计算机基础教学计划范文（精选13篇）
计算机基础教学计划范文（精选13篇）计算机基础教学计划范文篇1一、基本情况分析本班学员主要为成年视力残疾人，且年龄偏大，记忆力减退，接受速度较慢，汉语拼音、计算机基础知识极其薄弱，另外培训时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。
采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。
二、教材分析根据学员的具体情况，特选用计算机短期培训教材——由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。
三、教学目标使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。
四、教学重点、难点重点：办公自动化难点：计算机网络应用五、方法措施1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。
2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。
3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。
4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。
六、教学进度总课时：理论(30)+实践(30)计算机基础教学计划范文篇2一、学生情况分析大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。
有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。
大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯.二、教材内容本学期学习的内容为选修2-2，选修2-3(北师大版)。
选修2-2内容包括：推理与证明、变化率与导数、导数应用、定积分、数系的扩充与复数的引入。
选修2-3内容包括：计数原理、概率、统计案例。
三、教材分析1.注重基础：“大纲”对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。
2.降低知识起点这套数学教材编写从学生的实际出发，提高学生的数学素质，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证学生能达到高中阶段的基本数学水准。
计算机基础课程教学实施方案
计算机基础课程教学实施方案算机作为一门新兴学科，已经发展到了今天日新月异的地步。
它不仅在人们的生活中发挥了重要作用，还在科学研究和信息化建设中发挥了十分重要的作用。
为了使学生掌握计算机基础知识，同时获得实践能力，让学生更好地适应社会新发展，我们需要统一规划、系统实施计算机基础课程的教学，提高学生的计算机基础能力。
二、教学目标主要任务是让学生掌握计算机的基本概念、组成结构及功能，并培养学生运用计算机进行各种应用。
具体来说，教学目标应包括：1）掌握计算机的基本概念、组成结构及功能；2）能够利用计算机的各种工具程序完成日常应用；3）能够掌握基本的程序语言，学会编制程序。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，本课程采用的教学方法应当体现以下几点：1）实践讲授法。
在课堂上应集中精力，在引导学生了解计算机的基本概念和结构及功能的基础上，为学生提供实践性的训练，提高学生的实践操作能力。
2）问答讨论法。
应在课堂上，利用问答讨论的形式，使学生能理解、掌握课程所涉及的计算机的知识，培养学生的独立思考能力。
3）上机操作训练法。
通过计算机上机实践，使学生与计算机进行交互，以达到深入理解学习计算机知识，从而使学生能够掌握计算机的基本操作。
、教学内容课程的教学内容主要包括计算机的历史、概念、组成、程序设计原理及其应用。
1）计算机历史。
主要介绍计算机的发展历程，让学生了解计算机的发展变化历程，从而帮助学生更好的掌握现代计算机的技术。
2）计算机概念。
重点介绍计算机的基本概念、组成结构及功能，使学生能够掌握计算机的基本特征及相关概念。
3）程序设计。
主要介绍基本程序设计原理，涉及语法、语义、编译等概念，以及C语言和Pascal语言的学习。
4）计算机应用。
主要介绍常用的计算机应用软件，如电子表格、文字处理、图形处理、办公自动化等，以及计算机网络的使用，以及网络的安全问题。
五、教学时间安排为实现教学目标，本课程应安排12周的教学时间，每周上课4至5节，其中，前6周主要是理论教学，介绍计算机的历史、概念、组成、程序设计原理；后6周重点是实践操作，介绍计算机应用及使用；课程结束后，教师应给学生制定考核标准，以达到形成综合能力的目的。
计算机基础课程教学实施方案
计算机基础课程教学实施方案计算机基础课程是中国现代教育体系中基础性、重要性和影响力极大的核心课程，有助于学生掌握计算机基本知识，探究计算机处理信息的方法、机制及运作等，为学生搭建技术学习的基础，积极培养学生的动手能力，培养学生的创新思维和逻辑思维能力，为将来深入学习高级计算机课程打下基础，是树立计算机基础理论知识框架、提高学生计算机素养的必要环节。
为落实计算机基础课程的目标，以及更好地满足学生的计算机知识和技能需求，本文就计算机基础课程的教学实施方案进行详细阐述。
一、选用教材计算机基础课程的教学实施方案首先要确定教材。
根据本次计算机基础课程包含的基础理论知识和基本技能要求，教材内容包括：计算机组成原理、操作系统、网络技术、计算机程序设计语言以及面向对象程序设计、系统分析与设计等相关的基础知识，以及一些基本的计算机技能，这些课程范畴需要在教学实施方案中得到体现。
综上所述，推荐使用《计算机基础》和《办公自动化》课程教材。
二、教学目标本课程的教学目标是提高学生的计算机素养，培养学生的计算机应用能力。
具体的教学目标主要包括：1、掌握计算机的基本概念，熟悉计算机系统及其组成部分的功能与作用；2、掌握操作系统的基本原理及操作方法；3、了解网络技术的基本概念及网络结构；4、掌握计算机程序设计语言的基础知识；5、掌握计算机程序设计基础技术，掌握系统分析与设计的基本方法；6、养成独立完成计算机项目的能力；7、提高计算机知识的学习能力及创新能力；8、培养学生学习使用计算机的积极态度。
三、教学方法计算机基础课程的教学采用理论讲授、实验演练两种方法相结合。
理论讲授使用讲座式，以宏观的角度讲述计算机的基本概念和组成原理，让学生掌握计算机基本理论知识和基本技能；实验演练使用实践式，以微观的角度讲述计算机操作系统、网络技术、计算机程序设计语言以及系统分析与设计等内容，让学生通过实验操作，更加深入地理解和掌握相应知识点，加强学生的动手能力和创新思维，提高学生的计算机素养和应用能力。
大学计算机基础教案
教案标题：大学计算机基础课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解计算机的发展历程、分类和分代；2. 让学生了解信息技术的特点以及计算机在信息社会中的应用。
教学准备：1. 教室内的计算机设备；2. 投影仪或白板；3. PPT或教案讲稿。
教学内容和步骤：第一课时一、导入（5分钟）教师通过向学生展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣，同时引出本节课的主题——大学计算机基础。
二、计算机的发展（15分钟）1. 教师向学生介绍计算机的发展历程，包括电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和超大规模集成电路计算机。
2. 引导学生了解计算机的发展趋势，如更快的处理速度、更大的存储容量、更小的体积、更高的智能化水平等。
三、计算机的分类和分代（20分钟）1. 教师向学生介绍计算机的分类，包括超级计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机。
2. 引导学生了解计算机的分代，如第一代计算机（电子管计算机）、第二代计算机（晶体管计算机）、第三代计算机（集成电路计算机）和第四代计算机（超大规模集成电路计算机）。
四、信息技术的特点（15分钟）1. 教师向学生介绍信息技术的特点，如数字化、网络化、智能化、多媒体化等。
2. 引导学生了解信息技术对人类社会的影响，如改变人们的生活方式、提高工作效率、促进社会发展等。
第二课时五、计算机在信息社会中的应用（20分钟）1. 教师向学生介绍计算机在各个领域的应用，如科学计算、数据处理、过程控制、网络通信、人工智能等。
2. 引导学生了解计算机技术的发展对人类社会的推动作用，如推动科技创新、促进经济发展、提高生活质量等。
六、小结（10分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的主要内容，让学生明确学习计算机基础的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多运用计算机技术，提高自身素质和能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对计算机基础知识的掌握情况；2. 课后收集学生的作业，评估学生对课堂内容的理解和应用能力。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划时间真是转瞬即逝，新的机遇和挑战向我们走来，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是本店铺整理的计算机应用基础教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
计算机应用基础教学计划（篇1）一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
三、教学目标1、知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的工具。
使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。
2、过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。
形成对信息技术课的浓厚的爱好。
初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。
初步了解组成计算机的几大部件。
建立对计算机学习的兴趣。
培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯通过应用Word软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。
学生通过我是本店铺辑活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。
计算机基础课程教学实施方案
计算机基础课程教学实施方案计算机基础课程是一门专业性较强的课程，它涵盖了计算机科学的基本原理，是计算机专业学生的必修课程。
本课程的主要目的是使学生掌握计算机的基本理论知识，掌握计算机结构的基本原理，理解计算机软硬件设计的基本思想，进一步提升计算机的基本技能。
二、教学方法1.直接授课法。
采用直接授课的方式是本课程的主要教学方式，其特点是简单明了，便于理解和记忆。
教师应该采用清晰的短句和复习检测的方法，以确保学生能够正确记住课堂上讲授的知识。
2.问答式教学法。
授课过程中，教师应该经常设计一些问题，鼓励学生提出自己的见解，从而对学生知识的掌握和理解作出建设性的反馈。
同时，教师也可以从学生的反馈中发现其学习中的缺陷，从而及时纠正并提出补救措施。
3.讨论式教学法。
过讨论的方式让学生积极参与到课堂中来，让学生思考，发现和解决实际问题，从而进一步增强学生对计算机基础知识的掌握和深入理解，同时也促进学生之间的交流与合作。
4.实践操作。
算机基础课程中的实践操作是学习的重要组成部分，因此在教学中要重视实践操作的训练。
教师可以结合实际情况，推荐有效的实践操作软件，让学生独立完成并反馈自己的学习情况。
三、教学目标1.让学生熟练掌握计算机的基本构成、基本原理及应用，掌握计算机基础知识；2.让学生熟悉和熟练掌握计算机基础操作，掌握计算机软件和系统的安装及使用；3.让学生充分了解现代计算机科学的发展，理解计算机专业发展方向；4.让学生具备良好的表达能力和书面表达能力，能够写出恰当的英语报告。
四、教学内容1.计算机的概述：计算机的基本构成，计算机系统的结构，计算机系统的组成组件和功能；2.程序设计：程序的概念和结构，编程语言的概念，计算机程序的编写；3.计算机网络：网络的概念，网络结构和功能，网络协议，网络安全；4.数据库系统：数据库的概念、结构和功能，数据库管理系统，数据库设计；5.计算机系统：计算机系统的组成部分，计算机系统的构成，计算机系统的结构；6.操作系统：操作系统的概念和功能，操作系统的结构和特征；7.计算机辅助设计：CAD/CAM术的发展历程，CAD/CAM原理和应用。
计算机基础的教学计划
计算机基础的教学计划计算机基础的教学计划11、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。
2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。
3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。
4、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理MS Word的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。
5、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。
6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint 的基本操作和应用。
7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的初步知识，掌握IE浏览器软件和Outlook Express软件的基本操作和使用。
教学内容课时安排一、计算机基础知识1、计算机的发展、类型及其应用领域。
2、计算机中数据的表示、存储与处理。
3、多媒体技术的概念与应用。
4、计算机病毒的概念、特征、分类与防治。
5、计算机网络的概念、组成和分类；计算机与网络信息安全的概念和防控。
6、因特网网络服务的概念、原理和应用。
2课时二、操作系统的功能和使用1、计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。
2、操作系统基本概念、功能、组成及分类。
3、 Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹、库等。
4、 Windows操作系统的基本操作和应用：（1）桌面外观的设置，基本的网络配置。
（2）熟练掌握资源管理器的操作与应用。
（3）掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。
（4）中文输入法的安装、删除和选用。
（5）掌握检索文件、查询程序的方法。
（6）了解软、硬件的基本系统工具。
2课时三、文字处理软件的功能和使用1、 Word的基本概念，Word的基本功能和运行环境，Word的启动和退出。
2、文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。
3、文本的.选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术；多窗口和多文档的编辑。
计算机基础课程教学实施方案
计算机基础课程教学实施方案着经济社会的发展，计算机技术已经成为现代社会不可或缺的重要技术，在各行各业发挥着重要作用，计算机应用技术也日渐成为一门现代学科。
为了进一步深入推进计算机教育，我校特制订了计算机基础课程教学实施方案，全面提高学生的计算机应用水平，降低学习成本，拓展学生的计算机应用视野，促进学生计算机技术能力的综合提高。
二、教学实施方案1.选择教材个计算机基础课程的教材的选择决定着教学的实施方案，教材应遵循有针对性，有新意，有系统性和实用性的原则，可以适用于学生们的知识积累和能力培养，并且能体现当前计算机基础技术发展的最新趋势。
2.考核方案据不同教学阶段，安排不同的考核方式，包括理论考试，实践考核和项目实践考核，综合考核等，以确保学生能够获得全面、准确的考核结果。
3.教学环境教学实施过程中，应当充分利用现有设施，保证课堂上所有设备和软件的正常运行服务，以便学生们能够熟练掌握相关计算机基础知识。
4.课堂活动教学实施中，为了激发学生学习兴趣，解决学习难题，调动学生学习积极性，在课堂上可以利用小组讨论，个人发言，教学游戏等多种方式，让学生们更好地理解和熟悉计算机基础知识，以及相关实际应用。
三、教学评价计算机基础课程的实施过程中，要按照“多维度”的评价教学质量，比如客观性考核，专业素质考核，成果考核，课堂活动考核，学生反馈考核，课外发展考核等。
通过收集不同维度的信息，及时发现功能及问题，分析课程在实施中的效果，以提高课程教学质量。
同时，要注重改进意见，以便完善和改进计算机基础课程教学实施方案，促进学生的学习。
四、总结算机基础课程的教学实施必须遵循有效的方式，如正确的教材选择，考核方案的安排，良好的教学环境，课堂活动的安排，以及多维度的评价。
本方案不仅为了改进当前计算机基础课程教学实施方案，也为了使学生更全面地掌握计算机技术知识，为未来社会发展作出贡献。
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1 引言
21 世纪是信息时代和网络时代，是科学技术高速发展 的时代。为了适应经济的发展，需要大力普及计算机知识， 培养和造就一批又一批能熟练运用计算机和软件技术的各 行各业的专门人才。为此，我国教育部高教司成立了计算机 专业教学指导委员会(以下简称计算机教指委)。2002 年 10 月，计算机教指委确定研究任务为：新形势下如何加强计算 机基础教学工作。2003 年年底，计算机教指委向社会公布了 《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》，其主 要内容有 11 条，包括如何认识计算机基础教育的规律、如 何统筹整个大学阶段的计算机教学、关于重点抓好基础课 程，以及关于教学手段方法改革、能力培养、教学建设等。关 于课程，计算机教指委提出了“1+X”方案。[1]其中“1”即指“大 学计算机基础”课程。X 是一组计算机课程，这一组课程有 必修课和若干选修课。
篇，其中理论篇内容有计算机基础概述、微型计算机硬件、 计算机软件、程序设计基础、数据库基础、多媒体技术基础、 计算机网络基础、信息安全；实践篇有 Windows XP 基本操 作、Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003、FrontPage 2003、 Flash MX 2004、Access 2003。它是所有非计算机专业学生的 必修课，教学内容繁多，上课学时少，根据实际情况，我校非 计算机专业的计算机教学分为理工类、人文类与管理类 3 个大类，各大类区别对待，安排相应的教学内容，制定出合 理的教学大纲与考试大纲，满足其各自的专业需求。
课程名称 课程归类 总学时 ／ 理论 ／ 上机 ／ 学分 选课专业
大学计算机基础 必修
４８／２８／２０／３
所有专业
计算机语言 Ｃ
必修 ４８（６４）／３２（４０）／１６（２４）／３（４）
理工类
计算机语言 ＶＢ 必修
４８／３２／１６／３
部分理工与艺术
数据库 ＶＦＰ
必修
４８／３２／１６／３
管理类
2.2 分类教学的教学与考试大纲 在上表中，大学计算机基础具体内容分理论篇和实践
计算机语言 C 是理工类学生必修课，我们也进行分类 教学，对于计算机、信息管理、通讯等专业的学生，由于其后 续课程的需要，所以我们安排 64 学时教学，而对于其他一 些理工类专业，我们安排 48 学时教学，也制定了合理的教 学与考试大纲。
2 0 1 2. 0 7 （ 下 旬 刊）
计算机基础课程教学实施方案
教研
周治钰 周学君 龚本灿 王俊英 吴西燕
（三峡大学计算机与信息学院 湖北·宜昌 ４４３００２）
中图分类号：G642.421
文献标识码：A
文章编号：1672- 7894（2012）21- 0049- 02
摘 要 随着计算机技术与应用的不断发展， 信息社会对 人才培养新需求不断变化， 计算机基础课程面临着内容建 设与教学方法上的创新要求。 本文从课程体系、教学模式、 教学资源等方面详细介绍了三峡大学计算机公共课程教学 实施方案。 通过对所取得的成绩分析，证明我们的教学方案 是有效、可行的。 关键词 计算机基础教学 课程体系 教学模式 教学资源 Implementation Project of Basic Computer Education // Zhou Zhiyu,Zhou Xuejun,Gong Bencan,Wang Junying,Wu Xiyan Abstract With the application of computer technology and the continuous development of the new information society of personnel training needs change, faced with the contents of basic computer course construction and teaching methods for innovation .In this paper, we discuss Implement project of basic computer education in Three Gorges University form curriculum system, teaching model, teaching resource. By analysis gaining achieve, it proves that our teaching scheme is effective and feasible. Key words basic computer teaching;curriculum system; teaching model;teaching resource Author’s address College of Computer and Information Science,Three Gorges University,443002,Yichang,Hubei,China
2 完善的课程体系
2.1 课程总体知识体系 依据计算机教指委的精神，根据三峡大学为二类本科
院校的实际情况，我们设计出合理的知识体系，如图 1 所 示。
计算机基础课程
大学计算机基础
计算机语言 Ｃ 计算机语言 ＶＢ 数据库 ＶＦＰ
网页制作 多媒体技术（ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ 等）
．．．
图 1 课程知识体系
该课程体系，分必修课和选修课，其中必修课具体选修 情况如表所示。其他课为后续选修课，根据不同专业开设， 如，一个自动化专业的学生，入学后应完成计算机基础课学 习任务为：1 是大学计算机基础，X 是一门计算机语言 C 和 多媒体等课程的学习。