四年级下册科学复习资料18348教学文稿

实验中应注意的事项——①纸条宽窄一样，长度也要一样。②纸条浸入水中的深度一样
④ 浸泡时间相同，并用记号笔做上标记。
④测量吸水的高度后并及时记录。
⑤ 水槽一定要放在水平桌面上。
6、 说说下面这些物品利用了纸的什么特点？ 答：①水泥袋子—用抗拉力强、吸水性弱的纸
②风筝—用抗拉力强、吸水性弱的薄纸制作
③酒盒——用抗拉力强的板纸制作
5、 举例说说生产生活中，人们是怎样根据需要增大和减少摩擦力的？
答：增大摩擦力的例子有——①雪天车胎上安装的防滑链
②带齿轮的轮胎
③带齿纹的鞋底
④乒乓球拍的橡胶表面 ⑤运动员手摸镁粉 ⑥瓶盖上的螺纹
减小摩擦力的例子有——①锁芯里加油
②自行车的链条和轴里加润滑油
③旅行箱、溜冰鞋上装的小轮子。
3
第十课《各种各样的纸》
④餐巾纸——用吸水性强、非常柔软的纸制成
⑤ 包装衬衣用的衬垫——用承受弯曲性能好，使衣服定型的的特点制成
⑥贺卡——用承受弯曲性能好的特点制成
7、 你能利用纸的某个特点，设计制作一件纸制品吗？ 答：我能用牙膏盒制作一个小汽车。
具体方法是——①在盒上画出车形②剪下③按上车轮 第十一课《纸是怎样造出来的》
2、 研究类似弹簧特性的物体实验 研究 研究方法 看到什么现象
手上有什么感觉
物体
弹簧 拉弹簧
拉时弹簧变长，松手后弹簧又回到原来的长度。
向外拉时，弹簧也有 一种力量在向里拉。
压弹簧
压时弹簧变短，松手后弹簧又回到原来的长度。
向下压时，弹簧也有
一种力在向上顶。
2
橡皮 拉橡皮筋 筋
拉时橡皮筋变长，松手后橡皮筋又回到原来的长 度。
挤压时，气球也有一 种力在向外顶。 挤压时，篮球也有一
来的样子。
种力在向外顶。
3、什么叫做物体的弹性和弹力？
答：①像弹簧、橡皮筋等物体这样：受到力的作用时，
形状发生变化；取消受力后又恢复原状。——这种特性叫做弹性
②我们在压尺子、拉
橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有反方向力的作用。——这种力叫弹力
4、生产生活中哪些地方利用了物体的弹性？
发现水中的土壤会分层， 说明土壤中有 粘土和细沙。
土壤中的主要成分有—— 水分、空气、
细沙、粘土和生物腐殖质等。
用火烧土壤
会闻到糊味，说明土壤中有各种生物的 腐殖质
3、如何保护土壤？答： ①多施生物有机肥防止土壤板结 ②减少白色污染 ③禁止焚烧秸秆。
第二课《种子发芽》
1、植物大多是由（种子）发育来的。种子体内有（胚根）和
第三课《向上长还是向下长》
实验方法——把两盆一样的 种子分别放置①自然界②冰箱中
同样的浇水、施肥，过些天后发 现自然界的种子渐渐发芽， 而在冰箱中的种子却未发芽。
1、 种子发芽后根会向什么方向生长？为什么？请设计一个实验来研究。 答：植物的根会向下生长。因为植物受地球引力，会向土里长，这种特性叫植物的向地性。
②把这六种纸均放在火上烧——均容易燃烧
③用橡皮擦——有毛毛即植物纤维。
④浸泡在水中——都能吸水并被泡软。
⑤在纸上写字——都能写。
3、常见的六种纸又有哪些不同的特点呢？按照它们的不同排序。 答：纸的不同点主要有三个方面如下： ① 厚度不同（由薄到厚） ：复写纸 ---卫生纸 ---- 牛皮纸 --- 卡纸 ---铜板纸 ---- 箱板纸 ② 吸水性（由差到弱） ：复写纸 ---铜板纸 - --- 牛皮纸 --- 卡纸 --- 箱板纸 ---卫生纸 ③ 抗拉力（由小到大） ：卫生纸 ---复写纸 ---- 卡纸 --- 铜板纸 ---牛皮纸 ---- 箱板纸
实验方法——①把小木板分别放在木板、玻璃、砂纸、毛巾、橡胶板上用弹簧秤拉动。 ②记录下每次弹簧秤上所用的拉力。 （摩擦力从大到小排列）
毛巾 ------ 砂纸 -------- 橡胶板 ------- 木板 ----- 玻璃 实验结论———物体之间的接触面越粗糙，摩擦力就越大；
物体之间的接触面越光滑，摩擦力就越小。
设计的实验是这样——①把纸巾连续对折
3 次，打湿纸巾，把玉米种子按不同的方向摆放
在上面。②再从纸巾的一端开始卷，把种子卷在里面。③保持纸筒的朝向，放入一个塑料
袋中，封上袋口后悬挂起来。④等待几天后打开，看发现了什么？记录如下表：
第一粒种子 第二粒种子 第三粒种子
种子摆放的方向 向上 向下 向左
根的生长方向 向下 向下 向下
这说
2、什么叫做摩擦力？橡胶套为什么会增大摩擦力？
答：①一个物体在另一个物体表
面滑动时， 在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力。
——这是一种摩擦力。
②物体表面越粗糙摩擦力就越大，物体表面越光滑摩擦力就越小。——因为橡胶套的
表面是粗糙的，所以会增大摩擦力。
3、 不同物体摩擦力的大小不同的原因是什么？怎样设计实验来证明。 答：实验材料——木板、玻璃、砂纸、毛巾、橡胶板、木板、弹簧秤
答：为了防止水会从其他地方蒸发跑掉。做标记是为了看清瓶中的水是否下降了。
②过一段时间后，有什么现象发生？这种现象说明了什么？
答：我发现水位下降了，
植物的茎、叶脉里都有红色。——这说明了植物的根能吸收水分，又被输送到植物的全身。
3、 植物是怎样“喝水”的？ 答：植物靠“根”来吸收水分，并利用“茎”来输送水分到植物的全身。
答：射箭——利用弓的弹性把箭弹射出去。
自行车座——利用车座下弹簧的弹性减震。
打网球——利用网线的弹性把球弹出去。
跳杆——借助跳杆的弹性把人送到高处。
第九课《笔杆上橡胶套的作用》
1、准备两支笔杆上有橡胶套同样的笔，将其中一支的
橡胶套取下来，然后滑动两支笔，有什么不同的感觉？说明笔杆上的橡胶套有什么作用？ 答：有橡胶套的笔杆很难推动，用劲比较大；没有橡胶套的笔杆就很容易推动。—— 明笔杆上的橡胶套有增大摩擦力防滑的作用。
答：植物的根具有向地性和向水性；植物的茎则具有向光性的特征。
植物的这些特性说明了——植物与人类一样有生命需求，有生存的本领和意识。
第六课《植物怎样喝水》
1、植物的根有哪些不同的特点和相同的特点？（举例说明）
根的种类 举例说明根的不同特点
所有根的共同的特点
直根
如：玉米、萝卜、白菜的根——具有主根粗， 侧根细的特点。
4、我们应该怎样节约用纸？
答：①回收废纸 ②书本循环使用 ③废旧报纸练毛笔字。
5、为什么要节约用纸？ 答：造纸的原材料是木材，消耗纸张实际就是在消耗森林资源。
森林在调节气候、净化空气、维护生态平衡等方面起着重要的作用。因此节约用纸就是保
护森林、保护环境，节约 1 吨纸，就相当于少砍 17 棵大树，而且还减少了污染。
实验说明
种子无论朝哪个方向摆放， 它的根永远是向下生长。
第四粒种子
向右
向下
第四课《根朝哪边长》
1、植物的根生长有什么特点？
答：①植物的根会向下生长。——这种特性叫植物的向地性。 ②植物的根还会向有水的地方生长。——这种特性叫植物的向水性。
第五课《茎往哪边长》
1、植物生长具有哪些特性？植物的这些特性说明了什么问题？
现今世界上无土栽培最多的植物有
蔬菜有——生菜、番茄、青瓜、甜瓜、空心菜等
花卉有——百合、月季、米兰、君子兰、茶花等
4、 选一种自己熟悉的植物，想办法进行无土栽培，把研究过程记下来。
选取的植物
栽培的方法
栽培的效果
黄豆
用温水或营养液把黄豆放入碗中浸泡一段时间
生出了黄豆芽
第七课《各种各样的学习用品》
1、学习用品按不同标准分哪几类？举例说明。
4、 物体表面的摩擦力与哪三个条件有关？ ① 物体表面是否光滑
物体之间的接触面越粗糙，摩擦力就越大； 物体之间的接触面越光滑，摩擦力就越小。
物体表面的 摩擦力的大小与
②物体之间的接触面的大小
接触面积大，摩擦力就大； 接触面积小，摩擦力就小。
③物体的质量多少
物体的质量（即重量）大，摩擦力就大； 物体的质量（即重量）小，摩擦力就小。
◆ 第一单元《自由研究》
1、（大地）是植物的母亲，但随着现代科技的发展，人
们利用（无土栽培技术）培育了许多植物。
2、什么叫无土栽培？无土栽培已成功的作物有哪些？ 答：无土栽培——是以草炭或森林腐叶土、蛭石等轻质材料做育苗基质固定植株，让植物
的根系直接接触营养液，采用机械化精量播种一次成苗的现代化育苗技术。
分类标准
类型
举例
学 按用途分
书写类 装用品类
圆珠笔、钢笔、毛笔、蜡笔、彩笔 文具盒、笔袋、书包
绘画类
直尺、三角尺、圆规、量角器
习
清洁类
橡皮、改正纸、涂改液
笔类
中性笔、铅笔、蜡笔、彩笔
按名称分 用
纸类 刀类
白纸、信纸、卡纸、复写纸、草纸 小刀、剪刀、卷笔刀
盒类
文具盒、铅笔盒、彩笔盒
品
按形状分
长方体 圆柱体
◆第二单元《自由研究》◆ 1 、有时笔芯里还有许多墨汁，却写不出字？怎样让这些笔芯
能再写出字来？
答：可能是：①靠近笔头处的笔油干了。②笔油里有杂质，将笔头塞住
了滚珠不能灵活转动。
③笔芯里有空气，笔油下不来。④笔头中的滚珠掉了。
办法有：①把笔芯泡在热水里
②对着笔芯尾部用力吹气，排出空气。
③换个笔头。
4
（胚芽）两个主要部分，胚根会长成植物的（根） ，胚芽会长出植物的（茎和叶） 。
2、种子发芽需要哪些条件？
答：需要——水、空气、土壤、温度、阳光等条件。
3、
①号种子完全暴露在空气中
4
、温度对种子发芽有没有影响？
②号种子一半水中一半空气中
答：温度对种子的发芽有很大影响。
③号种子完全浸入水中 这个实验说明什么？ 答：种子发芽需要适量的水分和空气。
文具盒、尺子 铅笔、钢笔、圆珠笔
半圆形
量角器
三角形
三角
第八课《圆珠笔芯为什么能伸缩》
1、 弹簧为什么能使笔芯很方便地伸缩呢？弹簧究竟有什么特点？ 答：①圆珠笔内主要有个弹簧和笔芯，当我们压下弹簧，弹簧会变短，把笔芯送出笔筒外；
当我们松开弹簧开关时，弹簧又回到原来的长度，把笔芯拉回笔筒内。②弹簧具有弹性。
根的数量多而长，根的尖端 还有许多白色的绒毛。
须根
如：葱和麦苗的根具有根须粗细差不多的特点。
2、 将植物的根浸入盛有红色水的瓶子里， 往瓶子里倒一层食用油后， 在瓶壁上做水位标记，
1
然后将瓶子放到阳光下。——实验研究“水到哪里去了？”
（书本第 15 面）
① 水面上为什么要倒一层食用油？并在瓶壁上做水位标记呢？
4、 研究各种纸的吸水性不同的实验设计？ 答：实验材料——盛有红色墨水的水槽、玻璃棒、不同的纸条等。 实验过程——①把一个盛有红色墨水的水槽放好。②将粘有不同纸条的玻璃棒架在水槽上，
让纸条末端同时浸入红水中。③注意观察不同纸条上红色水痕上升的高度。④观察记录。
实验结果——不同的纸吸水性不同。 （吸水性最强的是卫生纸、最弱的是牛皮纸。 ）
鄂教版四年级科学下册复习知识点
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第一课《认识土壤》
1、（土壤）是人类赖以生存的重要资源。土壤是植物的《家》
2、如何做实验来研究土壤中的主要成分呢？
实验方法
实验现象
用手捏土壤
发现手是湿湿的， 说明土壤中含有水分
，我们应该（保护）土壤。
实验结论 从这些现象中得出：
把土壤放入 水中 搅拌水中的 土壤
会冒气泡，说明土壤中有空气。
1、（木材）和（芦苇）等植物是主要的造纸原材料。 2、造纸厂是怎样造纸的？ 答：准备木材原料→蒸煮→制浆→烘干→造出纸。
3、人们利用废纸制作“再生纸”的过程？
答：①把废纸撕成碎片，泡入清水中。
②把泡软的纸片放入搅拌器中，加水搅拌成均匀的浓稠物。③把浓稠物过滤出水
④晃动过滤网，使纸浆均匀地覆盖在上面。⑤用旧报纸吸干水分，晾干即可。
向外拉时，橡皮筋也 有一种力在向里拉。
钢尺 压钢尺
压时钢尺向下弯，松手后钢尺又回到原来的位置 或弹到更高。
向下压时，钢尺也有 一种力在向上顶。
弓箭 拉弓箭
拉时弓变弯，松手后，弯弓变回原来的样子，并 把箭射出很远。
向外拉时，弓也有一 种力在向里拉。
气球 挤压气球 篮球 挤压篮球
挤压时气球会变形，松手后气球又变回原来的样 子。 用力挤压时篮球变形，松手后，篮球又变回到原
1、常见的纸有哪些？这些纸的共同特点是什么？
答：常见的纸——牛皮纸、卫生用纸、铜版纸、卡纸、复写纸、箱板纸等。
纸的特点——纸都是由植物纤维构成的，易燃烧，浸泡后变软易破，还能在上面写字。
2、怎样设计实验来研究这些纸的共同点呢？ 答：准备复写纸、卫生纸、牛皮纸、卡纸、铜板纸、箱板纸各一张做如下实验 ①把这六种纸各撕开一角，仔细观察——放大镜，发现都有毛边即植物的纤维。