小桥流水简单画法
四年级水平画桥
四年级水平画桥
孩子们画画时总是涂涂抹抹，没有章法，他们总是用简单的线条和抽象的笔触来描绘看到的和想象事物。
家长们可以适当的引导，拿桥来说，桥的形态千姿百态，怎样用最简单的线条和笔触来描绘出来呢？
画法一：
1.用画笔画一个漂亮是的彩虹桥。
彩虹桥是在云层中的，要先画两团云朵儿。
2.可以做一点装饰。
闪亮的水光。
3.根据材料的大小，画云朵儿，再画桥的弧度。
4.云朵之间画几条线，可根据画作的美观程度来决定。
5.给彩虹桥涂上漂亮的颜色。
6.根据实际添加图画，拱桥的弧线。
可以根据食物涂色，也可以根据美观来涂。
7.好看的彩虹桥就画好了！
画法二：
1.先准备一张A4或者A3白纸，从纸的中间开始画起，先画桥身，再桥身的右边画一个栏杆。
2.再把桥身装饰一下，画一些XX就好。
3.接着画一条通往桥上的路。
路分二部分来画，只要画二条分开的较长的线条即可。
4.接着画多一个栏杆，再把第一个栏杆装饰一下。
再在桥的左端
画上树。
5.接着在桥的那头画上几栋高楼。
6.再在桥的下方画几艘船，这样海或者河就出来了，小孩子们还有不少人画了鱼和海鸥。
这些都可以自由发挥。
画画就是要会想像和不拘一格才能让自己的思维有无穷大的发展空间。
7.最后还可以画上远处的山，和太阳等等，最后涂是颜色，这副杰作就完成了。
小桥流水人家PPT完美版
一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？ 我想到了有小溪，有小桥，有人家居住的地方。 应该是个美丽的地方，像画一样的地方。 这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是 什么呢？ 人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡， 有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外， 用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情 画意。 读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感 情？ 写出了作黄 昏时的景物描写，刻画了一个奔波在外 的游子形象，表达了异乡游子的思乡之 情。
思考： （1）一看到“小桥流水人家”， 你有什么感觉？ （2）这是一篇文章的题目，以诗句 作题目，到底写的是什么呢？读读课 文，检验一下你的感觉对不对！ （3）读了课文，你觉得文章表达 了作者怎样的思想感情？
对句子的理解。 ②那段日子，深深地印在我的脑海中。 那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
那段日子，指的是在家乡生活的那段时间， 也是作者的童年时光。那些美好的印象，不 光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童 年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日 入而息”“守望相助”的太平生活。“深深 地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘 记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之 久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生 活，对安定生活的无限向往和眷恋。
词语 理解
• 潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。 粼粼：形容水很清澈的样子。 干涸：本文指小溪枯竭。 • 点缀：衬托、装饰，使更好看。 本文指小溪使家乡的风景更好 看。
• 野菌：野生的菌类。 • 守望相助：为防备外来的侵害， 相邻各处协同守卫了望，遇警 互相通报支援。本文指家乡的 人们互相帮助、和睦相处的生 活情景。
“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。 有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼 粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时， 流水也唱和着，发出悦耳的声音。”这句 话运用了什么修辞手法描写这些景物？表 达了作者的什么样的感情？
大班美术江南水乡教学反思
大班美术江南水乡教学反思【活动目标】1、了解水墨画《江南水乡》的特点，感知意境美。
2、尝试运用中锋与侧锋表现房、桥等具有江南水乡特点的景物。
3、体验水墨画带来的欢乐与胜利，萌发喜爱家乡之情。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
【活动预备】1、课件、作品图片、音乐。
2、水墨画用具：毛笔、宣纸、涮笔筒、毛毡、抹布、水桶、国画颜料、墨汁。
【活动过程】一、赏一赏，了解江南水乡的特点。
1、通过对比，感知江南美。
图片上有什么？（高楼、公路）另一幅图有什么？（水、桥、白墙黑瓦）小结：有弯弯的小桥，有青青的河水，有古老的乌篷船，还有白墙黑瓦的房子紧紧的靠在一起，景色特别美丽，这就是我们的江南水乡。
二、画一画，把握水墨画中锋与侧锋的绘画技巧。
1、通过对比、观赏，了解水墨画作画的特点。
(1)对比名人名画与幼儿作画，发觉房子的画法不同。
(2)课件观赏、老师解说：房子与桥的结构与方位。
2、通过范画，感知中锋侧锋的运用。
(1)巩固握笔学问、学习中锋侧锋。
绘画小儿歌笔尖立起来，线条细又细，这就是中锋，笔肚倒下来，线条粗又粗，这就是侧锋。
(2)运用中锋侧锋示范桥、房子等江南景物。
3、通过儿歌把握作画要求。
(1)规章小儿歌竖起小毛笔，轻轻沾墨汁，和盘子亲一亲，毛发缕缕尖，开头动手画。
教学反思：通过对水墨画的教学活动，使同学发觉自己的力量，建立起大胆制造的信念，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的制造力充分表现出来。
这种制造的过程将会使幼儿体会胜利。
每个幼儿的点滴制造不单能受到大家的敬重，同时也学会了敬重别人，唤起幼儿美妙的情感，建立起健全的人格。
让幼儿开头尝试各种美术表现方法，对美术力量的发掘具有重要的意义。
水墨画长期被儿童美术教育所忽视，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。
其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。
让幼儿们在水墨中玩起来，在嬉戏中了解传统、感悟自然、制造自己的表达方式，就开拓出了一块儿童绘画活动的新天地。
桥的简笔画怎么画？教你画一幅简单的赵州桥
桥的简笔画怎么画？教你画⼀幅简单的赵州桥
桥是⼈们在绘画中⼗分常见的⼀种景象，⽽赵州桥⼜是⼀座特别有名的桥，在⼩学的时候想必
各位都学过这样的⼀篇课⽂本，那⼤家想不想今天跟着露西⼀起来学习赵州桥的简笔画画法
呢？
第⼀步先画出赵州桥的轮廓，画出弯弯的桥体，在桥的两边画上拱门，注意两侧的拱门⼀⼤⼀
⼩。
第⼆步开始补充细节了，⾸先可以在桥上画上⼀些栅栏，并且将拱门的细节纹路补充完整。
第三步我们在桥的两侧画上⼩草，下⽅画上⽔流，天空画上⼩鸟，并给栅栏和拱门的部分涂⿊
⾊。
第四步继续给桥体涂上浅灰⾊，⼩草涂上绿⾊，河⽔涂上浅蓝⾊。
赵州桥本⾝就是⼀个令⼈惊叹的历史遗产，我们能够从这⾥看到我国古代⼈民是多么的聪明和能⼲，在⼀千多年的风⽔⽇晒下仍然保存得⽐较完美，另外在桥上的⼀些雕刻图案也特别的精
美。
⼤家伙⼉也可以尝试着画画呢。
小学二年级美术教案(优秀10篇)
小学二年级美术教案（优秀10篇）二年级美术教案篇一【提要】该篇《岭南版二年级下册美术教案：画家眼中的儿童》由应届毕业生小编特别为需要儿童教案的朋友收集整理，仅供参考。
内容如下：【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。
【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
【教学准备】范作【教学内容】画家眼中的儿童【教学过程】一。
体验活动：创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。
摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。
画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。
找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩画布”？你是从哪里观察出来的？二．体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。
想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？三．探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。
选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等）说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉？（引导观察作品的形与色，体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。
）四．评述活动：评一评我喜欢的好作品。
描述：作品中描绘了什么？给你什么感受？（提供一些美术语言，让学生选择。
国画的山水画基本画法
国画的山水画基本画法画树法树在山水画里也称为林木,在传统山水画中占有相当重要的位置,即使只画树,也能成为一张完整的作品.画树宜先观察树的整体特徵,再观察树枝,因树木种类繁多枝的生态也不尽相同.初学者应从枯树或冬天的落叶树作为练习的对象,没有叶子的树枝结构清楚,姿态鲜明,容易了解各种树的生长规律与基本结构.一树枝树枝的结构大致可分成,一为向上升长的类型,传统的画论中称为鹿角枝,这种类型最常见,如柳树、相思树、樟树等.二为向下弯曲的类型,称为蟹爪枝,如龙爪.三为平生横出的类型,可称为长臂枝,如松、杉、木棉等.亦有介於前述两者或三者之间的形态. 写生树枝前先围绕树的四面,细心观察,选择最美的树干与最合适的角度.先把主干粗枝勾好,再加细枝,画时首先要注意树分四歧的原则,即树干前後左右四面八方出枝的情形, 切忌如同鱼骨,二二并生,缺乏错落的风致.其次注意疏密与气势的安排,可略加取舍,其实小枝与树梢可大胆的舍去,应从艺术的角度选择合於美的原理原则者进行写生.另外必须留意用笔,要挺拔,每一树枝都要与树干或粗枝连接,不能凌空生长,而树枝理愈越长愈细,不能把尾部写粗或枝粗干细,违反植物生态.二树皮,树根树的面貌, 个性和特徵有时可以从树皮的纹理分辨出来, 每一种树皮都有不同的纹理组织,如松树皮呈鳞状纹,柳树皮成斜裂人字纹,樱急杏的树皮成横纹,博树皮呈扭曲纹,尚有许多难以用文字形容的纹理,在写生之前需仔细观察.画树干时,除了注意树皮的纹理之外,尚需画出立体的感觉,皴树皮时靠近两侧的纹理要密窄, 或墨较浓 ,靠近树中央的纹理可疏阔或墨较淡 ,这样就合乎透视的原理. 画完枝干以後即画根部,至於画不画树根可依土石的多寡或树的种赖类而定,通常石多土少的情型,以露跟居多; 土多石少的情形,则以藏根居多,又如榕树多露根.然而画的时候也可以不计土石的分野,依画面的需要而决定藏根或露根,但要画出从土中崛起, 坚韧稳固的特性,不可画成如插在土面, 一推即倒的感觉.三树叶树叶的排列法与结构亦因种类而异,不管画哪一种树,先要近看了解叶的形状与排列原则,再远看整体的姿态与感觉. 下图的十二种树叶是台湾常见的.大自然的数木是最佳的画谱 ,变化多端,让我们画之不尽,平时应多做观察,勤加写生. 古人画树以夹叶勾叶法首先被广泛的使用,将每一片叶子用两笔以上的线勾出後再填上色彩.水墨兴盛後,夹叶渐少,单叶点叶法逐渐增多,简化以一笔象徵一片或一组叶子,并依其形状有胡椒点、字点、介字点、梅花点、鼠足点、垂藤点、松叶点、竹叶点、….等许多不同的符号, 然而这些符号都是前人从自然的观察里提炼而成,既概括又写实 ,并非凭空捏造.除了松、竹、柳、梧、等具有鲜明形象特点的叶子外,其他特徵不甚明显者,通称为杂树.点叶时需注意树顶受阳光叶子较多,靠树干处叶子通常较稀疏.四松树画法松树象徵人类之君子风度与长寿.古人多喜爱画松,表现出松之挺拔苍劲,顶天立地的气概.松皮呈鳞状,画松皮要苍劲,毛而不光,忌讳太规则的排列. 松叶如针状,有半圆、圆形、马尾形、锯齿形等多种不同的画法,松干本直,生於石隙崖丛则曲.五柳树画法古人常说: 画人难画手,画树难画柳,一画便出丑.柳树体态妩媚,有向水边倾斜的特徵,柳干苍老而柳条柔嫩.画柳条要微带粗细,不露锋芒,笔缓势连,柔中带刚,如点柳叶, 要蓬松富有变化.六竹林画法山水中的竹,多以竹林丛林之形态出现,叶可分下垂竹叶与上仰竹叶晴林新篁等两大形态.画时可先画竹干,枝干皆略成弧状,注意疏密穿插,竹叶的排列不宜态工整 ,须考虑整体之意趣、虚实与远近的关系.七丛树画法丛树在山水画中经常出现,较难处理,宋元的画家描写丛树,来自写生,较有真实感,如马麟的芳春雨图,其枝干的交错、浓淡、宾主、远近、气氛都处理的很成功.王秋林图是以夹叶树为主的丛树林,树与枝叶之间的关系即稍嫌凌乱.画丛树忌讳单调呆板的并排,树有宾主,画时从主树着手,相互掩映,叶分浓淡.成排的树要上下错落,高低参差.画山石法山的外形可分为、丘、壑、峰、峦、岗、岭、巅等,又有坡度起伏连绵不绝的形势或因朝晖夕阴,风雨云雾变化流露出来的自然美,故画山之前必先远观其势,然後再近看其质.山因地质的不同可分为水层岩、火成岩与变质岩等.山石的质地不同,所表现出来的形态、纹理也不相同,中国山水画家累积数百年来观察与剖析的综合体验,逐渐发长出个种皴法,用笔墨线条来表现不同纹理的山水感受.吾师李霖灿教授用「山石纹理,笔墨组合」八个字来定义皴法,可以说是最简要而恰当的解释.一画石在谈到各种不同的皴法之前,先浅谈画石,石是山的局部；画石是画山的第一部,所谓「石分三面」就是要表现出山的凹秃凸阴阳,画出石块的立体感. 画石的部骤,大致可分成钩、皴擦、染、点,或再增加「提」的程序.「钩」是用中峰或侧峰画石块的轮廓,确定其形状,钩的线条可依石的特徵灵活运用.「皴」是依山石的纹理以各种线条或点画出石头的质感或立体感,也可酌情用偏锋笔腹乾笔「擦」以加强其凹凸或质感量.「染」是以淡墨大笔湿画石之暗面,待淡墨乾後再做第二次、第三次的宣染,直到感觉充份为止.「点」是用浓墨或焦浓加苔点,若墨色的浓度够了就算完成,若嫌不足,可用浓墨或焦墨依原有的钩、皴再「提」一次；提的线条并非依样重描,而要略相错开.先以教淡的墨钩或皴,後以浓墨提,可救可改,且提後教为浑厚,富有变画.二雨点皴雨点皴又称为雨打墙头皴,北宋范宽以此表现北方黄土高原的景致.画时以逆笔中峰画出垂直的短线,密如雨点.三小斧劈皴李唐的「万壑松风」是小斧劈的最早且最佳的作品,如雨点皴一般,适宜表现山石刚硬的特色.用笔方向变为侧锋「听」出,落笔时头重尾轻.四大斧劈皴从小斧劈皴演变成,整个南宋尤其马远、夏及明代浙派盛行画大斧劈皴.画时将笔侧卧如斧之砍劈,形状是平头尖尾,下笔重而收笔快,最适合表现火成岩的结构.五披麻皴表现江南土质山丘,五代的董源、巨然首先使用,是南宋的代表性皴法.披麻皴又可细分为长批麻皴、短披麻皴、散披麻皴.画披麻皴以使用中锋为主,线条较柔,以接近平行的线条组合.六牛毛皴牛毛皴是元代王蒙所创,以繁密的短笔层叠,适宜表现夏季山头的苍润茂密. 牛毛皴源自披麻,亦以中锋为主 ,渴笔淡墨,层层皴擦.七折带皴折带皴是元代倪云林所创,适宜画平坡山石.画折带皴需「平写侧偃」的结组方式,先以顺风横向画出,街着转向侧锋 ,直落而下.八荷叶皴荷叶皴取荷叶筋展披拂之形,是表现江南土质山脉,经雨水长期冲刷後,形成的景观特色.画荷叶皴亦以柔美的中锋为主,具有披麻皴与解索皴的特色.九云头皴云头皴最早见於北宋郭熙的「早春图」,依云涛的造形创出,适宜画烟岚重深的景致.画云头皴须注意以弯曲的线条组织成,用笔圆转富有变化.十骷髅皴在王蒙及文徵明的画中偶见空窍玲珑如骷髅的山石.画骷髅时应画出恶形丑怪为佳,正如古人所揭的石之五德「丑、漏、绉、透、瘦」,窟髅皴适合表现石灰岩地形或海滨的奇石太湖石等.十一米点皴米芾、米友仁父子变董源的「点子皴」而成米点皴,描写江南云山烟雨,加上水份的渲染显得格外秀润.画米点宜卧笔而点,注重浓淡交织表现,米点亦有覆盖於披麻皴上者.十二其余皴法中国画皴法的名目繁多,除了上述十种皴法以外尚有马牙皴、点子皴、豆瓣皴、直擦皴、鬼面皴、拖泥带水皴、乱麻皴、乱柴皴、解索皴、卷云皴…..等多种.兹选择多幅古画的局部,与上述的皴法名称作一对照.十三点苔画山石在皴染之後,经常要经过点苔的程序,否则觉得过於光滑乾净,苔点象徵山石上的小树或杂草等,後来逐渐趋向写意写趣.北宋以前的山水画多不点苔,南宋画家表现江南潮湿而易生莓苔的山石,逐渐使用苔点,在元明两代点苔最为兴盛,如赵孟俯的立苔 ,王蒙的渴苔 ,倪瓒的横苔 ,沈周的攒苔及石涛的点苔都有独到之处,此外尚有泥金苔点,色苔点的使用.画云法云包括雾,烟,岚,霭,霞等是山水画中不可或缺的角色,在构图上有以虚衬实景的作用,画了云,山才显的神采飞扬,活泼而秀媚.古代青绿山水多用钩云法,用淡墨依云的形态钩成起伏的曲线, 再以朱砂赭石加钩,并以白粉宣染. 水墨画盛行後多用染云法烘云法 ,染云法不宜露出笔迹而失掉云的轻柔之态,染云法通常用淡末散锋层层擦染,云要画的流动不滞,云彩的大小和方向要有变化,切忌厚重或呆滞画瀑布法瀑布在中国画论中称为泉,因地质断层或倾斜而产生,尤其在火山岩及花岗岩的地形中最常见.其型态可分为乱石叠泉 ,悬崖挂泉,山口分泉,大瀑布等多种.瀑布的功能宛如血脉般的贯穿山水全局,画瀑布首先要重视其源头.不可从山顶挂下,同时要画出飞奔喷射的动势与水声.水口最难画,必求构思奇特. 古人画瀑布多以流畅的线条表现出水的流动感与速度感, 并将旁边的山石染暗以衬托白练之美.清人沈全或今人黄君璧近年所画的大瀑布则以战挚或短促的线条,凝固滚滚而泻的水花,各具特色.画屋宇法王维山水诀中说: 回抱处,僧舍可安,水陆边,人家可置 ,村庄着数树以成林.可见山水中之点缀屋宇亭舍应依据自然环境而成,有屋宇宜画通路或舟桥. 山水画中的屋宇在北宋以前多以界画的方法表现,所谓界画是指以界引线,画时若毛笔紧靠直尺则墨线容易渗入尺下, 故毛笔必须另外衬上一个剖成一半的圆弧片或固定於另一只竹笔旁,运笔时竹笔或圆弧片紧靠直尺,笔尖与尺保持一定的距离,就可画出笔直的线条,用这种机械性的直线表现宫殿亭台,甚至舟桥或室内家俱. 南宋以後以徒手画屋宇的画家逐渐增加,以较具个性的笔墨线条,追求与山石皴法或画树法的调和.画屋宇时,造型可酌情略作夸张,或改变些形状,繁杂者可简化; 若画一组屋宇时,须注意彼此间的疏密大小高低隐现离合等安排,以及透视的关系.。
高考诗歌鉴赏“表现手法”识判分析例谈
高考诗歌鉴赏“表现手法”识判分析例谈说到表现手法，不得不提的是表达技巧。
广义上来讲表现手法是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式，从这个意义上说，二者是没什么区别的。
但严格区别，表达技巧还包括表达方式、抒情方式、修辞手法等内容，也就是说，在表达技巧的范畴内，除以上几类，其他的表达技巧可以明确地称之为表现手法。
下面分别谈一谈几种比较典型的表现手法的特征和答题要点。
一、动与静动静结合是高考中经常出现的内容。
主要特征形式是以静写动、以动衬静、动静结合，以达到更好地为主题服务的效果。
1. 实例解析。
以静写动的情况相对少一些，如，谢�的“余霞散成绮，澄江静如练”，将流动的江水比作静止的白练。
李白的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，一个“挂”字将流动变成静止，写出了庐山瀑布的整体感，给人回味和思考的空间。
更多的诗词中用的是以动衬静的方式。
王维的“明月松间照，清泉石上流”，虽然清泉流于石上淙淙有声，但在偌大的森林中只听见这水声，可见环境的清幽静美；“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”等等都是以动衬静的典范。
2. 解题示范。
初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
9.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？（6分）答：①高峻山峰在一片积云之中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动衬静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。
②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。
这首诗，“出”的主体是“山”，而它偏偏是个动词，自然是以“出”的动来写“山”的静，使山的清瘦的形象更加突出，从而突出了作者人格清高独立的形象。
3. 思路指津。
判断以动衬静，自然要找到诗中比较特别的“动”“静”来，答题时也要抓住主题，注重“动”的“静”的关系，最后补充说明表达效果和作用。
有古诗的画的具体画法
有古诗的画的具体画法嗨，朋友！你有没有想过把古诗的意境通过一幅画展现出来呢？这可真是一件超级有趣又很有挑战性的事儿。
今天呀，我就来和你唠唠有古诗的画具体该怎么画。
咱先得选好一首古诗。
这就像是挑选种子一样重要。
比如说李白的，那诗里描绘的景象可壮观啦。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
”你看，这诗一出来，脑海里是不是就有画面了？选古诗的时候，我一般会选那些自己特别有感觉的。
就像我有个朋友，他特别喜欢王维的诗，觉得王维诗里的那种宁静致远的意境特别迷人。
他说读王维的诗就像在炎热的夏天走进了一片清凉的竹林，那感觉，爽极了。
我当时就笑他，说他都快成王维的小迷弟了。
不过他选王维的诗来作画，那画出的效果还真不错。
选好古诗后，就开始构思画面啦。
这就好比是搭房子的框架。
还是拿来说，你得想啊，那香炉峰得画在哪儿呢？瀑布又该是啥样的姿态？我就会先闭上眼睛，想象自己站在庐山脚下，看到的景色。
这时候啊，我可能会和旁边同样在构思画面的伙伴讨论。
我的伙伴可能会说：“我觉得那紫烟要画得淡淡的，就像薄纱一样。
”我就会反驳他：“可我觉得那紫烟得有点神秘的感觉，不能太淡，得有点朦胧又厚重的感觉，像一团紫色的梦。
”你看，这样的讨论是不是很有意思？然后呢，就是布局了。
这布局啊，就像是给故事里的人物安排座位一样。
画面上哪里是山，哪里是水，哪里是天空，都得有个规划。
我记得有一次画一幅有古诗意境的画，那古诗里有小桥流水人家的景象。
我一开始就把小桥画得太大了，结果留给人家和流水的地方就少了。
我的老师看到后，就笑着说：“你这小桥是要占山为王啊，都不给别人留地儿了。
”我一听，脸都红了。
然后就重新调整布局，把小桥画小一点，这样整个画面就和谐多了。
接下来就是画轮廓啦。
这就像给画打个草稿。
要是画人物的话，这人的姿态得符合古诗里的描写啊。
比如说古诗里描写一个侠客“拔剑四顾心茫然”，那你画这个侠客的时候，他的身体姿态就得有点那种茫然又豪迈的感觉。
我画的时候就会先简单地勾勒出一个大概的形状，然后再慢慢细化。
幼儿简笔画
放大镜的画法教程蝉的画法小鸟画法幼儿线描画茄子的画法简单的花朵画法小鸭的画法小房子小汽车的画法花的画法一块西瓜的画法幼儿简笔狗熊的头像画螃蟹的画法茄子简单画法简单的喜鹊画法鸭子头像简笔画萝卜狮子的画法小熊的侧面简单画法杨桃的画法水果简笔画小鸟孔雀简笔画樱桃的画法最简单的直升飞机画法热汽球的画法蜗牛的画法柿子简笔画玉米的画法大蒜的画法幼儿启蒙简笔画蘑菇最简单的树叶画法背带裤的画法小老虎简笔儿童画小鸟的画法公鸡熊猫幼儿线描画自行车简笔线条画最简单的鲨鱼画法如何画小螃蟹幼儿学画鲸鱼西瓜怎样画梨的儿童画画法乒乓球拍的画法画橘子幼儿学画画柿子苹果桃子的画法简笔画猫头鹰的画法幼儿头像画法雨伞儿童画简笔画蘑菇简单画法水果简笔画桃子最简单的鲨鱼简笔画-乌龟的画法恐龙简笔画法-怎样画刺猬简笔画桃子的画法-小鸟的画法小鸡的画法白鸽子简笔画翠鸟的画法葡萄简笔画青蛙蜗牛简笔画蘑菇鲨鱼简单画法简笔画小花猫简单花朵画法蜗牛简单画法最简单的蘑菇画法橄榄球简笔画法拉拉队小女孩最简单的燕子沙发简单的画法简单小花简笔画小蘑菇简笔画法蜗牛简笔画狮子王简单画法卡通小蜜蜂简单画法云彩遮挡太阳的画法怎样画山石简笔画怎样画闪电天气简笔画下雨的画法天气简笔画儿童画石头的画法金字塔风景简笔画画石头的简单画法儿童画太阳简单画法山石简笔画石头的简单画法卡通地球儿童简笔画石头的画法简笔画牧童骑黄牛简笔画帆板比赛的画法简笔儿童画星星卡通简单画法云彩的画法海底世界简笔画行云流动的画法大风车简单画法儿童简笔画太阳小房子简笔儿童画太阳的画法儿童画风力发电机的画法乌篷船的画法房子风景简笔画睡着了的月亮简笔画法云朵的卡通画法闪电的画法-天气简笔画乡村田园小房子的画法云彩的简单画法-儿童简笔画画画春天的风景简笔画云彩和月亮的画法简单的从海上初生的太阳到晚上洁白行驶在路上的汽车简笔画公园喷泉风景简笔画星空月夜简笔画雨点云朵简笔画月亮被云彩遮挡的画法乡村风景简笔画湖上春光风景简笔画最简单的太阳简笔画法怎样画地球简单画法月亮星星简笔画祥云的简笔画云朵的画法简笔画太阳卡通画法简单的山水风景简笔画亭台小桥帆船简单风景画法太阳简单画法-龙卷风简笔画怎样画闪电简笔画云朵简笔画怎么画地球简笔画雨中的田野简单画法下雨的天气简单画法小桥流水的风景简笔画水花四射的画法大海巨浪头的的画法蓝天下的山坡风景简笔画瀑布水帘的画法荷花池塘的风景简笔画法下大雨的云朵和雨滴简笔画法海滩小岛椰树帆船风景简笔画春游水中划船的情景简笔画树林和花草的简笔画法树林的简笔画法有太阳的山水风景简笔画海上日出简笔画法海上的帆船简笔画法亭台山坡风景简笔画山坡上的风车简笔画平缓的水流简笔画法夜晚的郊外风景简笔画法晴天的太阳画法天气简笔画水的画法岸边的浪花怎么画浪花简笔画如何画风的画法天气简笔画水的画法波动的水如何画平静的水面怎样画的简笔画浪花的画法水的简笔画瀑布的简单画法水的简笔画雨天的画法天气简笔画闪电简单画法自然天气简笔下雨的云朵如何画-天气简笔风景简笔画泰山日出的画法星空简笔画法星星和月亮的画山水简笔画法怎样画星球简单画法自然景观简笔画下雨的简单画法自然天气简笔田地的简单画法天气简笔画云朵的画法人物风景简笔画一片树林的简单画法瀑布的画法风景简笔画江南水乡风景简笔画星星简易画法树林里有房子的画法太阳卡通画法夜晚的村庄简笔画法太阳的简易画法山水风景简单画法太阳公公的画法云彩遮住太阳的画法天气简笔星星月亮简笔画小星星的的简单画法下雨的云朵怎么画天气简笔画流星的画法两棵树简笔画法太阳爬上山坡上的画法水上轮船画法有风车的风景简笔画雪花的画法漂亮的雪花简笔画雪花的画法树林里的小木屋画法雪地里的房子下雪的画法春天风景简笔画一条小河的画法山涧溪水的画法山石的画法牧场奶牛的简笔画高山的画法河流的画法小院子的简笔画法闪电的画法天气简笔画城市的风景简笔画法山水风景简笔画怎样画草原蒙古包的简笔画法农家小院的简笔画法日出山水风景简笔画怎么画雪地里的雪人山坡上一排树的画法沙漠的风景简笔画法一朵雪花的画法雪花的画法下雪的简单画法雪人和雪花的画法风景简笔画山坡上的小房子风景简笔画河边美丽的小房子山水风景简笔画画法风景建筑简笔画我家的小的房风景简笔画美丽的夜色弯弯的太阳和云朵的简单画法太阳微笑的画法风景简笔画小河边的房子海上的太阳和彩虹画法风景简笔画小路旁的村庄儿童画江南水乡的小桥简单画风景简笔画田野里的大风车简单画风景山坡上的小房子风景简笔画帆船和灯塔的画法儿童画风景山坡上有座小亭子风景_我家门前有条河幼儿宝宝学画_火红的太阳海滩上的灯塔-2北京天坛的简单线条画法儿童学画_火辣辣的太阳云朵里的彩虹画法画小房子和小树人物场景简笔画_老鹰抓小鸡丰收的果园_人物风景简笔画简单线条画法_美丽的动物园儿童画_农家小院的画法人物山水简笔画_江上的渔夫儿童学画一座小山风景简笔画儿童学画山水风景画高山小船儿童学画山水风景画儿童学画海岛椰子树风景画儿童画风景_家乡的小路儿童画_漂亮的小草屋天安门广场的简笔画法开心的农场儿童画_美丽的公园儿童学画_太阳和月亮的简笔儿童画_国庆节简笔画幼儿学画_星星月亮简单的山水风景画山水风景简笔画田野风景画春天里的景象院子里的一棵小树秋天_丰收的果树湖中央的小亭子画画各种天气符号风景画_我家门前有条河简笔风景画_快乐的农场主自然天气_画下雨的云朵技法人物风景_我是小小的画家湖上渔歌的画法自然风景__浪花的画法林间小路的简笔画法人物风景画_收获的景象人物风景_户外的读书声风景画_我和爷爷去钓鱼少儿风景画__秋高云淡事物风景_乡间路上山水风景画人物风景画__公园的一角画一画__风姑娘简笔画人物风景__插秧的景象人物风景简笔画__春天到了美丽的海岛小景风景简笔画__月亮星空风景简笔画__南飞的大雁风景简笔画__湖上渔歌风景简笔画__冬日早上的村庄乡间风景的简笔画人物风景__秋日垂钓人物风景的简笔画法秋景__收获的季节风景的画法__秋景入画风景__湖上春光风景__海南风景风景简笔画__村居__安静的夜中秋之夜__风景风景__春日漓江风景__春天到了城市风景__钟楼最新卡通简笔画可爱小狗卡通简笔画开心的小牛卡通简笔画卡通青蛙拟人画法购物的女生简单画法灯笼鱼卡通画法赌气的表情简笔画白眼鄙视的表情画法小熊维尼的简单画法卡通女生简笔画小绵羊卡通简笔画蝙蝠卡通简笔画花园宝宝简笔画依古比古的愁眉苦脸的表情画法兴高采烈的卡通人物表情画法皮诺曹的画法童话人物简笔孙悟空卡通画法唐老鸭简笔画拍手鼓的唐老灰太狼简笔画图片卡通大猩猩的画法可爱的小猴子简笔画哆啦A梦钓鱼简笔画河豚鱼卡通画法小熊维尼和跳跳虎的简笔画美羊羊简笔画小优的画法动画片卡通人简螃蟹的画法小红帽与大灰狼的简笔画天线宝宝简单画法猫和老鼠杰瑞简单画法粉刷匠卡通人物简笔画读书的kitty猫画法猪八戒的画法儿童画卡通老鼠简笔画写字的老鼠蝴蝶卡通画法蝴蝶精灵蝎子卡通画法卡通动物忧伤的小鸡画法儿童画蜜蜂卡通画法小熊的卡通画法米菲的画法坐在月亮上的米白雪公主简笔画卡通人物画小魔鬼简笔画卡通南瓜画法忧愁的人物表情简单画法咆哮的卡通人物表情简笔画卡通螃蟹儿童画卡通蚊子简单画法小星星卡通儿童画画法卡通大象简笔画用餐的大象猫头鹰卡通画法生气的猫头卡通猪的画法儿童画kitty猫简单画法吃胡萝卜的小白兔简笔画简单的kitty猫画法眩晕的卡通人物表情画法可爱的卡通人物表情简笔画大哭的人物表情画法卡通古装仕女简笔画小丑头像简笔画蚊子简笔儿童画卡通水果苹果画法愚人节小丑简笔画卡通猫头鹰简笔儿童画加菲猫简单画法恐龙卡通儿童画机器猫吃面包的画法美少女战士水冰月的猫咪露娜如何画卡通小刺猬猫抓老鼠的画法蟒蛇卡通儿童画画一画小企鹅简单有可爱可爱的美乐蒂怎么画黑猫警长骑着摩托车的画法哆啦A 梦简笔画奥特曼简笔儿童画小狐狸卡通简笔儿童画唐老鸭头像画法樱桃小丸子简笔画铁壁阿童木简笔画蜡笔小新儿童画卡通小白兔简单画法睡觉的小狗简笔画小猴子少儿漫画小猪简笔画跳舞的小猪kitty猫招手的画法奥特曼打小怪兽的画法儿童画奥特曼简单画法坐着的kitty猫画法小猫阿皮的画法巴布工程师动漫卡通人物少年的画法瓢虫卡通的画法如何画大猩猩洗澡如何画卡通小精灵小怪兽的画法卡通漫画兔子画法小红帽女孩简笔画米菲的画法动漫卡通人物爱丽丝公主简笔画卡通人物hellokitty简笔画画画简单的小狐狸男孩拿着宝剑的画法画画简单卡通小狗小猪睡懒觉怎么画如何画奔跑的老鼠猫头鹰儿童画简单蚂蚁的画法儿童画牙科医生人物简笔画老鼠大笑的画法老鼠卡通简小猫简笔画小狗画法卡通动物微笑的表情画法小鸟卡通简笔画斑马卡通画法企鹅简笔画卡通青蛙简笔画小蚂蚁儿童画美乐蒂和小松鼠的画法米妮简笔画朵拉的画法朵拉和她的朋友kitty猫的画法鼹鼠卡通简笔画小猫玛丽卡通画法小狗卡通画法米妮的画法马的卡通画法老鼠卡通简笔画小猪卡通儿童画卡通蚂蚁儿童画卡通小猪儿童画可爱的美乐蒂简笔画法小飞侠彼得潘的画法卡通拟人的老鼠怎么画简笔画漂亮的黛西鸭简笔画法小鸟漫画卡通简笔画画法小和尚人物简笔画思考的猴子怎么画简单画画卡通狐狸简笔画逃跑的老鼠简单画法美女蛇卡通简笔画画法狗狗卡通漫画简单画法卡通的小狗简笔画怎么画小黄鸡卡通简笔画开心的唐老鸭简笔画卡通可爱小狗简单画法猫头鹰卡通画法简单老狮子简笔画儿童简笔画小老虎卡通画法小鸭子卡通简笔画蜗牛卡通简笔画螳螂卡通简笔画企鹅卡通简笔画卡通漫画蚂蚁的画法小白兔漫画简笔画。
望庐山瀑布风景简笔画
望庐山瀑布风景简笔画
望庐山瀑布风景简笔画
庐山瀑布位于江西省九江市的`庐山，望庐山瀑布风景简笔画有哪些？大家不妨来看看小编推送的望庐山瀑布风景简笔画，希望给大家带来帮助！
望庐山瀑布风景简笔画：
关于庐山瀑布的古诗
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
望庐山五老峰
李白
庐山东南五老峰，
青天削出金芙蓉。
九江秀色可揽结，
吾将此地巢云松。
望庐山瀑布水（其一）
李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
庐山瀑布徐凝
瀑布瀑布千丈直，
雷奔入海不蹔息。
今古长如白练飞，
一条界破青山色。
江上送客游庐山张继
楚客自相送，
沾裳春水边。
晚来风信好，
并发上江船。
花映新林岸，
云开瀑布泉。
惬心应在此，
佳句向谁传。
晚泊浔阳望香炉峰孟浩然
挂席几千里，
名山都未逢。
泊舟浔阳郭，
始见香炉峰。
尝读远公传，
永怀尘外踪。
东林精舍近，
日暮空闻钟。
庐山独夜
元稹
寒空五老雪，
斜月九江云。
钟声知何处？
苍苍树里闻。
六年级美术上册画一幅色彩和谐的画
六年级美术上册画一幅色彩和谐的画
画一幅色彩和谐的画可以选择以下主题：自然风景。
步骤如下：
1. 准备画纸和颜料。
选择一块适合的画纸，并准备好各种颜色的水
彩颜料和画笔。
2. 选择一个自然风景的场景。
可以选择山水、海滩、森林或花园等。
在这里，我们以山水为例。
3. 用浅色的蓝色或青色，涂抹在画纸的上方，代表天空。
用水彩刷
子轻轻地涂抹颜色，使其呈现柔和的效果。
4. 使用深绿色的颜料，画出山脉的轮廓。
注意使用不同的绿色调来
增加层次感。
用画笔轻轻地涂抹颜色，使山脉看起来更加自然。
5. 选择较浅的绿色或黄色，用画笔涂抹在山脚下，代表草地。
可以
用不同的绿色调来描绘不同类型的植被，如草、树木等。
6. 使用深蓝色或紫色，画出远处的山脉。
这些山脉应该比前面的山
脉更模糊，以增加远景的感觉。
7. 选择适当的颜色，画出湖泊或河流。
可以使用蓝色、绿色和白色
来描绘水的质感和反射。
8. 最后，可以根据需要添加其他细节，如树木、花朵、鸟类等，以
增加画面的丰富性。
通过这些步骤，你可以画出一幅色彩和谐的自然风景画。
记得在选
择颜色时要注意色彩的搭配和层次感的表现，以创造出和谐美丽的
效果。
二年级美术课教案【7篇】
二年级美术课教案【优秀7篇】二年级美术课教案篇一教学目标：1、尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。
2、探究造型变化与画纸中折线的关系。
3、感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。
教学准备：快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。
教学过程：一、观察快乐小人，尝试画出“小人”。
1．谈话导入，激发兴趣。
师：今天，老师请你们画人，而且是顶天立地的人。
你们知道“顶天立地”是什么意思吗？2．出示范例“快乐小人”并观察。
师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。
师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？引导观察小人的表情和动作。
3．第一次作画。
4．交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要注意。
三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。
1．师：这次我们用黄颜色的纸来画，有两个要求：第一小人要画得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。
2．第二次作画，教师观察。
3．展开画纸，通过比较不同作品断的点，发现折线与断点的关系。
二年级美术课教案篇二教学目的：1、认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。
2、训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。
教学重点：了解家乡的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。
教学难点：训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。
教学准备：放大范图若干张。
一、组织教学桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。
人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。
在我们福建也有一座很著名曲桥，这就是泉州的洛阳古桥。
洛阳桥，又名万安桥。
位于泉州城东13干米洛阳江人海处。
该桥是粱式海港巨型石桥，是我国重点文物保护单位。
它与北京的卢沟桥，河北的赵州桥，广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。
洛阳桥原长12oo米，阔5米许，桥墩46座，桥栏柱；石狮28只，石亭7座，石塔5座。
小桥流水人家 国画
小桥流水人家国画江南美，美就美在江南的水。
“盈盈碧水相环，楼阁隔河相望”的水彩墨画，令人赞叹不已；波光粼粼的水巷，小船轻摇，绿影婆娑，又让返朴归真的游人情不自禁地吟诵起元代赵子昂的名句来：“吴树依依吴水流，吴中舟楫好夷游……”吴冠中1986 忆江南江南的风景总是和水联系在一起的。
那咕噜咕噜的摇桨声，轻盈、飘逸的采莲女，风韵独特的小桥，处处透出江南水乡纯净、柔美的灵韵。
吴冠中1986 忆江南如果说水是江南的血液，那么桥无疑是江南的筋骨。
江南有三多：水多、船多、桥多。
吴冠中1980s 水乡其实，江南桥多由来已久，在民间早就流行有“一步两桥”之说。
被誉为“水乡桥镇”的角直镇，在仅一平方公里的镇区就保存有古代的桥梁三十五座。
古朴秀丽的小桥，不但点缀了风景，而且本其身就是一座极好的景点。
吴冠中风景它们建造的年代都很久远，有的是用青砖垒成的石拱桥，有的是用青石板铺成的平桥，但无论是哪种桥都是那么清朗秀气，玲珑别致，任历代行人跨越，风风雨雨数百年，如今风情依然，令人产生无限的遐思。
吴冠中山水人家江南水乡人家，临溪傍水，星罗棋布，纵横交错的河网上，村舍一片蓊蓊郁郁，颇有点“绿树村边合，青山郭外斜”的韵味。
吴冠中1996 春江长桥家前屋后的河里长满了菱角、茨菇、莲荷，田田的荷叶，水珠滚动，清澈见底的小溪，游鱼在莲叶间戏耍。
若是几叶扁舟浮在河面，必有那手提竹篮的采菱女，她们边采菱角边哼着软软的江南小调。
更有那头佩簪花、莲步姗姗的村姑、渔妇，走在乡间窄窄的小路上，举手投足，体现着浓郁的水乡风情。
吴冠中1980s 江南春色高跷的屋脊、尖尖的船头、锋利的桅、飘逸的网……人烟稠密的江南村镇似乎在水气朦胧中显得分外娇俏。
虚无飘渺的画面中竭力显示真实生活之一隅：或人家内室、或行人风采、或鹅鸭嬉……吴冠中苏州园林吴冠中江南小景江南多雨，小雨不紧不慢，扬扬洒洒霏霏的雨丝，如烟如雾，驳岸、小桥、水巷、人家，瞬间就罩上了一层灰蒙蒙的雾气。
国画山水画船的简单方法
国画山水画船的简单方法
嘿，朋友们！今天咱就来讲讲画国画山水画船的超级简单方法呀！
咱先准备好工具，像宣纸啦、毛笔啦、颜料啦，这些可一个都不能少哟。
就好比战士上战场，枪支弹药得齐全呀！
开始画啦！先勾勒出山的轮廓，你看那山，就像是大地的脊梁，蜿蜒起伏。
哎呀，你想想，山不就是大自然的巨人嘛！然后给山染上颜色，深深浅浅的，把那层次感表现出来。
接着要画水啦！水可不一样哦，它是流动的呀，要画出那种波光粼粼的感觉。
就好像是一群小精灵在水面上跳跃呢！用淡一点的颜色去渲染，把水的柔和与灵动展现出来。
重点来啦，画船！先画出船的大致形状，就像一只小船在水面上轻轻飘荡，它可是承载着我们的梦想和希望呢。
给船涂上颜色，让它在画面中格外显眼。
嘿，这船不就像是我们人生的小船，在茫茫人海中前行嘛！
然后再加点细节，比如船上的旗帜、船夫啥的。
哎呀，这些细节就像是蛋糕上的糖霜，让整个画面更加生动形象。
想想看，如果没有这些细节，那得多无趣呀！
你瞧，画国画山水画船其实并不难呀！只要我们用心去画，就能画出属于自己的美妙作品。
别犹豫啦，赶紧拿起笔试试吧！我的观点就是，只要肯尝试，人人都能画出好看的国画山水画船！。
手工江南小桥
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结语
江南小桥，是江南文化的重要组成部分
通过制作江南小桥模型，我们可以更好地了解和感受江南文化的魅力
希望通过本文的介绍和指导，大家能够成功制作出具有江南特色的手工小桥模型，为生活增添一份美好和乐趣
拓展制作
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拓展制作
制作不同类型的江南小桥
江南小桥有各种不同的类型和样式，如石拱桥、木桥、廊桥等。在制作过程中，可以尝试制作不同类型的江南小桥，以增加模型的多样性和趣味性
制作心得
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制作心得
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通过制作江南小桥模型，我们可以感受到江南文化的独特魅力和手工制作的乐趣
在制作过程中，不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们更加了解和欣赏江南小桥的美
同时，通过自己动手制作，我们也可以为家人和朋友带来一份特别的礼物，表达我们的心意
结语
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希望通过本文的介绍和指导，大家能够制作出更加精美的江南小桥模型，感受江南文化的魅力
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胶水或双面胶
颜料或彩色笔
竹签或木棒
剪刀
水彩纸或素描纸
制作步骤
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制作步骤
上色使用颜料或彩色笔：给小桥上色。可以选择淡雅的颜色，如青色、灰色等，以体现江南的淡雅风格。如果使用彩色笔，可以直接在纸板上涂抹
设计小桥首先：我们要设计小桥的样式。可以根据自己的喜好和了解的江南小桥的特点进行设计。注意，我们的模型不需要太复杂，简单而具有江南特色即可
添加栏杆再次使用竹签或木棒：剪出较短的长度，粘贴到桥体两侧作为栏杆。可以多加几根，使小桥更加美观
《山水画》教学反思范文（精选5篇）
《山水画》教学反思范文（精选5篇）《山水画》教学反思范文（精选5篇）身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《山水画》教学反思范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
《山水画》教学反思1本节课教学上，我首先引导学生欣赏课文中的作品加上课外作品的形式，做到引入简单直接。
在绘画时，让学生放手去创作，只提一些画法，对内容不作具体要求，不要求全班画同一幅画，这样，让学生的想象得到充分的发挥，所画出的山水画各不相同。
在评价方面，我因时间关系，只能有针对性地选取部分学生作品，让学生作出评价。
这节课虽然运用了一些新课改理论，一改以往上课的习惯，但有些地方仍自觉不尽人意，比如课堂时间分配上，由于示范过多，总觉得时间紧，学生创作时间较少，对作品的评述也不能如愿。
另外，在课堂组织上，由于学生人数多，教师忙于示范的同时，却没能很好地组织好课堂纪律，导至部分学生不认真。
这些都有待以后加以改进。
《山水画》教学反思2中国画已有了上千年的历史，山水画是其中一个重要的分支，它凝聚着中国人丰富的智慧与情感，体现了独特的东方审美情趣。
《山水画》一课是造型·表现领域的教学内容，它要求学生运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工个、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
在本课学生的实践过程中，墨色的浓淡和毛笔的干湿是学生难于掌握的。
在练习中，允许学生临摹与创作相结合，在巡视时，更注意用笔与用墨的指导，让学生的画面也能水墨淋漓。
学生基本都能在课堂上完成练习，作业效果较好。
回望整节课，如果在示范阶段能将中锋与侧锋单独提出来复习一下，学生在作业时，就会特别注意到这个问题，画面效果会更理想。
而且在评价的时候应该把问题留给学生，不要只是师评。
在今后的教学中，还将进一步改进。
岭南版小学五年级美术上册 《家乡的桥》教案
图片
如何绘画家乡的桥？
1．直线勾画桥的基本线，注意角度的变化，利用弧线刻画桥身，注意高度差异
2．短线勾画桥面宽度，设计桥洞
3．设计用弧线勾画桥栏
4．完成桥的整体绘制，添加色彩即完成作品。
详细如图案例：
图片
来看看学生作品，他们是怎么通过绘画及纸模型的方式表现出家乡的桥的作品。
简单阐述本节课要学习的内容，引入新课
讲授新课
进入学习新内容前，我们先来欣赏下《赵州桥》短片，认识了解赵州桥历史及构造。
欣赏视频
欣赏赵州桥视频
欣赏视频认识了解赵州桥的历史及构造
课堂交流
请同学们用简单的语言进行描述下赵州桥的造型。可从：桥整体造型、雕刻的图案、周围的画家等等进行描述。
互相交流，组织子的语言进行阐述赵州桥的造型。
学生作品
欣赏图片
欣赏完学生作品，接来需要同学们完成课堂练习，通过所学的内容去完成一幅家乡的桥作品。
欣赏学生作品，仔细观看及琢磨他们是怎么表现桥的。
培养学生观赏能力
课堂练习
请用绘画或纸模型的方式表现出“家乡的桥”
1.利用透视的原理等方式进行绘画
2.注意桥的构造，桥面、桥墩、桥栏等的变化组合
3.构图时可添加想象力
岭南版美术五年级上册 第十六课《家乡的桥》教学设计
课题
家乡的桥
单元
第六单元
学科
美术
年级
五年级
学习
目标
欣赏认识赵州桥的历史及构造相关知识
了解桥梁的种类与结构特征，感受桥梁的造型美
学习运用透视、比例等构图知识，以绘画的方式表现桥梁的造型
重点
欣赏桥梁的构造及运用透视和比例等构图去绘画表现桥梁造型
清代民国瓷帽筒鉴赏（上）
清代民国瓷帽筒鉴赏（上）“帽筒”又称“官帽筒”，最早为清代官员用于放置顶戴花翎的器具，通常为瓷制。
清代官员的帽子有两个后摆，不能叠压，最好悬垂，以保持帽子的形状。
官帽平时至于专门的器具上正契合了古人“冠不落地，鞋不上桌”的说法，也能表现出对官帽的尊重和炫耀。
在清初，康、雍、乾三代，官帽多是用球形帽架承托的。
筒状帽筒大约出现在嘉庆时期。
帽筒初期多为圆柱中空形状，璧形底、平底或圈足。
随着工艺的发展，形制逐渐增加，有圆筒、四方、六方形的柱状等，装饰工艺除釉彩外还有镂孔、堆塑等手法。
镂孔帽筒筒壁饰六个等距、上下相交错的海棠式镂孔，是为了便于散去帽里的汗气，帽筒里面也可以放置香料。
帽筒因兼具实用性和观赏性，被广泛接受，在同治、光绪年间普及到寻常百姓家，用途也逐渐发生了变化，有些成为搁置鸡毛掸、小画轴的器物，也用作女子出嫁时的必备陪嫁品和家庭中的陈设瓷。
帽筒作为传统瓷器形制之一，从清嘉庆一直到民国时期都有烧制，广为流传，传世品非常多。
目前传世所见民窑帽筒数量占绝大多数，只有少量官窑精品帽筒。
清嘉庆、道光时期的粉彩地龙纹帽筒、青花釉里红花鸟纹帽筒、黄釉仿竹帽筒为帽筒中的佳品。
但极为少见。
清代帽筒各种彩釉俱全，如青花、粉彩、矾红彩、浅绛彩、墨彩、哥瓷釉、珊瑚釉、各色地釉描金等。
常见纹饰主要有人物故事、山水、动物、花鸟鱼虫等。
其中人物故事纹饰如：三国故事、红楼人物、竹林七贤、麒麟送子、孟母择邻、东方朔偷桃、庭院树下、仕女婴戏图等。
动物纹饰以吉祥图案为主的如：鹿鹤同春、马上封侯、龙凤、太师少师等。
山水纹饰以自然风光为题材，亭台楼阁、小桥流水、垂柳树木、渡船垂钓、远山近水、溪流、土坡、小径等。
花鸟纹有喜上眉梢，一路莲生，竹报平安，富贵白头等。
部分精品有仿前朝款识和本朝官窑款。
传世的帽筒以光绪、民国时期为多，其他各朝较少见。
现以文物公司所藏和部分博物馆及拍卖公司所见帽筒，按釉色分类做赏析介绍。
清嘉庆粉彩黄地云龙纹帽筒故宫博物院藏有一件，高29.7厘米，直筒式，圈足，内部及底部施松石绿釉，外绘黄地粉彩祥云赶珠龙纹，有六条行龙追赶火珠穿行于云雾之中，其间装饰六个海棠式镂空，底部松石绿釉面书有红彩“大清嘉庆年制”六字篆书款。
古代工笔人物画家巡礼之五十一：周臣
古代工笔人物画家巡礼之五十一：周臣古代工笔人物画家巡礼——周臣《舞狮图》局部明代再补充一个周臣吧。
虽然周臣也不能算是典型的工笔人物画家，但从他的作品也可以看到明代绘画在题材和风格上转变的轨迹。
尤其是，唐寅、仇英都出自周臣门下，所以忽略周臣是不应该的。
周臣（？—1535），字舜卿，号东村。
约生活在成化至嘉靖年间，吴人（今江苏苏州）。
代表作品有《春山游骑图》、《春泉山隐图》、《访友图》等。
周臣早年师从陈暹。
陈暹是吴门画派的先驱，被朝廷“诏赐冠带”，《名画录》称其在“成化间以名画者六十年”。
周臣与陈暹住处相邻，拜其为师可谓近水楼台。
进入陈氏门下之后，周臣得到了老师的悉心指导，经由学习老师的元人画风，上追宋代的李唐、马远、夏圭等诸家笔法，最终使自己的画风更近于南宋院体的路数。
明代何良俊《四友斋画论》中评价他道：“亦是院体中一高手”。
周臣的绘画，可以概括为“三个阶段、两种面貌”。
所谓“三个阶段”，即早期、中期和晚期。
所谓“两种面貌”，即谨细的面貌和粗放的面貌。
具体地讲，周臣早期的画，主要忠实于南宋李唐、刘松年、马远、夏圭等人的南宋院体画风，有时也借鉴北宋山水画的一些表现方法，代表作品如《春泉小隐图》和《辟泸图》。
构图基本袭用南宋院体构图特点，用笔尖劲，皴法结合了李唐的刮铁皴和马远、夏圭的小斧劈，但多了些润泽气息。
前者的树法来自李唐，后者则借鉴刘松年，比较师法对象，两者都略嫌草率而规整不足。
需要注意的是，尽管这些早期作品带有很明显的李唐式山水的印迹，但周臣并不是为了刻意追求画面中技法的出处并有意识地加以炫耀。
画家根据不同对象的质感，采用了刚柔、粗细、轻重不同的笔法，完全是为了客观地再现对象带给人们的感受。
周臣中期的画风，是在李唐、马远、夏圭等人画法的基础上进行变化而形成的，代表作品有《山斋客至图》、《春山游骑图》、《亭林消夏图》等。
从山石画法来看，说明画家进一步回到了李唐的早期风格，几乎全用刮铁皴勾斫。
并且在此基础上，山石结构排布及它们与树木的结合方式还追溯了五代荆浩、北宋范宽的画风。
幼儿园小班美术教案：小桥流水
幼儿园小班美术教案：小桥流水一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过对小桥流水的描绘，让幼儿了解和感受自然景观的美。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力。
二、教学内容：1. 学习描绘小桥流水的画面，让幼儿在绘画过程中体验到自然的美好。
2. 通过手工制作小桥流水，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿用色彩和线条表达自己对小桥流水的感受。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 准备小桥流水的图片或视频，供幼儿参考。
3. 准备一些小桥流水的模型或图片，供幼儿观察和描绘。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察小桥流水的图片或视频，让幼儿对小桥流水有直观的认识。
2. 让幼儿用自己的语言描述小桥流水的美，引导幼儿用色彩和线条表达自己的感受。
3. 教师示范描绘小桥流水的画面，引导幼儿观察和模仿。
4. 幼儿自己动手描绘小桥流水，教师巡回指导。
5. 完成作品后，组织幼儿展示和分享自己的作品，让幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 通过观察幼儿的绘画作品，评价幼儿对小桥流水的理解和表达。
2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价幼儿的兴趣和创造力的发展。
3. 通过幼儿的动手能力，评价幼儿的手工技巧和绘画能力的提高。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小桥流水的故事讲述，让幼儿发挥想象力，创作自己的小桥流水故事。
2. 引导幼儿进行小桥流水场景的角色扮演，培养幼儿的表现力和合作意识。
3. 带领幼儿进行小桥流水周边环境的观察和描绘，让幼儿更加了解自然景观。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要确保幼儿使用水彩颜料等绘画材料的安全，避免误食或接触眼睛等。
2. 教师要关注幼儿的手工制作过程，防止幼儿使用尖锐物品造成伤害。
3. 在户外观察小桥流水时，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿靠近水源或陡峭的地方。
八、教学反思：1. 教师要反思教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和创造力。
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