根据老师职业的特点,谈谈语文老师的重要性
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
第一篇：请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
从教几年，结合自己在语文教学的过程中，我认为小学语文是所有学习的基础。
首先，对于语文老师的要求不是会写字，会说话，除了具有朗读、写作、书法等语文教师的基本功以外，还必须要有广博的知识，所以，小学语文教师应该是全能的。
各学科知识的快速增长和交叉、贯通与融合，各学科内涵的不断扩张和相互之间界限的模糊化，还要求小学语文教师对一门以上其他学科的知识、技能有广泛而准确的理解，熟练掌握相关的技能与技巧。
其次，小学语文教师理念必须紧跟时代，在新课标的引领下，我们发挥我们所有的感官，将新的理念新的教学方式运用到我们的教学中，活跃自己的课堂，让孩子们远离枯燥无味，更多的是乐学。
第三，小学语文老师一定要“专业自我”，课堂就是你的阵地，你能不能守住自己的阵地全靠自己的专业素养——解读文本的能力和课堂教学的功底，形成自己的教学风格并不断的完善，让孩子能喜欢你。
第四，孩子们学习了知识一定要会用，否则空有架子，什么都是虚的，理解能力，运用能力，情感态度等等，都是我们语文教师有责任引导他们学会这些本领。
总之，小学语文教师不是单一的语文教师，他是生活的，心理的，多方面的综合体，这也要求我们不断的去充实自己，提高自己。
力争成为一个具有广博学识和开阔眼界的学者。
一句话，只有全面发展的教师，才更有可能培养出全面发展的学生。
第二篇：请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
一、小学语文教师应具有新的现代教育理念教育理念是支撑教学的核心目标，作为教师，如果没有明确的教育理念，每天茫无目的的去教学，势必会影响教学效果，学生对所掌握的内容也可能是一头雾水。
所以先进的教育理念必须让我们语文教师要有超前的学习理念，只有自己的理念更新了，才能教育出优秀的学生。
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
一、语文教师是语文教育系统中起决定作用的因素。
一个语文教师崇高的思想品德、合理的知识结构，完备的教学技能和多方面的聪明才智，是搞好语文教学工作最直接的因素。
众所周知，我们正处于世纪之交的年代，信息革命的浪潮猛烈的冲击着学校的传统教育，社会主义市场经济体制的建立也给语文教学带来了全新的课题。
未来社会需要什么样的人才，新的体制对学生的素质有怎样的要求等，这众多问题都需要语文教师“思考”并作出回答。
可见，要迎接信息革命的挑战，必须加大语文教学改革的力度；要适应市场经济体制的需要，必须不断地更新观念，改革语文教学的内容和方法。
这就要求语文教师有富于创造的精神，实事求是的科学态度，勤于思考，勇于开拓，敢于大胆地试、大胆地闯，不断开创语文教学的新局面。
叶圣陶先生也说过：教育工作者的全部工作就是为人师表。
语文教师无论是道德情操、思想境界、文化修养，还是工作作风、学习态度、生活习惯，乃至言行举止、仪表装束、居室摆设等方面都要有语文教师特有的风度，能引起学生爱慕崇敬之情，成为学生自觉效仿的楷模。
有人把语文教师的知识结构比着一棵大树，树的庞大根系是广博的文化科学知识，树的主干是语言文学专业知识树的顶端枝叶是教育科学知识，而树生长的土壤则是丰富多彩的社会生活。
这棵“树”在不断地吸收着外界的营养，是不断生长着的。
一个语文教师要教到老、学到老，使知识之“树”常青不老。
这样，教师在学生中才有较高的威望，才能赢得学生、家长和社会的信任和尊重，完成教书育人的任务。
二、语文教师是课堂活动的策划者课堂教学是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。
所以，教师又成了整堂课的策划者。
他必须从学生实际出发，以促成学生发展为中心，以教材为依托进行教学设计。
一个好的教学设计关系对于课堂教学来说是至关重要的，。
语文的教学过程应该是活动的，流动的，而不应该是僵化的，一成不变的┅┅”因此，我主张教师在备课时，主要设计大的教学步骤和问题，这样的教学设计就会在具体的教学过程中留有空间，教师、学生在课堂上就有自主探究、自由发挥的机会。
浅谈我对语文教师重要性的认识（5篇）
浅谈我对语文教师重要性的认识（5篇）第一篇：浅谈我对语文教师重要性的认识浅谈我对语文教师重要性的认识从刚刚走进师范学校的第一天起，我就对“学高为师，身正为范”八个字有了初步的了解，因为那是我对教师职业特点的最早认识。
现如今，从教十几年对这八个字的认识更为深刻。
人们常说：“身教大于言教。
”的确，教师本人渊博的学识和良好的修养本身就是很好的教育资源。
作为语文教师，我认为语文教师肩头责任尤为重要。
语文是其他学科的基础，语文教师们不仅在教学生学知识，更在教学生学做人。
表现在以下几方面：一、培养学生语文的学习能力小学语文学习就是对汉民族语言文字的学习。
“授之于鱼，不如授之于渔。
”作为母语，学生在入学前就对它有了各自不同的积累，但这些知识很不系统，需要语文教师以科学系统的方法传授给学生。
其中，教给学生方法很重要，如：读书有“三到”。
这些方法要以适合学生终身学习的方法为宜。
说到“读书”就不得不提“阅读”，语文的阅读为各科阅读提供方法，可以说是重中之重，因此阅读能力的提高不容忽视。
二、培养学生养成良好的素养良好的素养包含思想品德、行为意识及终身学习等方面的素养。
在平时教学中，一定要及时灌输思想品德教育，努力使学生形成良好的思想意识，做诚实、善良有同情心的人。
同时，教育学生“活到老，学到老。
”在这个知识“大爆炸”的年代里，要有用已有学习知识的方法，努力学习新知识的意识，以适应社会的需要和发展。
记不清是在哪儿看到过陶行知老先生的一句话：什么是教育？教育就是使人发生变化。
让人变好就是好教育；让人变坏就是坏教育；没有变化就不是真正的教育。
我个人也认为，语文教师不仅承担着知识的传授，更应为学生未来发展服务。
我要努力地去做陶老先生口中的“好教育”。
第二篇：我对语文教师重要性的认识我对语文教师重要性的认识教师是孩子的榜样，孩子年龄小，辨别是非的能力弱，老师的一言一行都深深地影响着孩子们，所以老师一定要为人师表。
十几年的教书生涯，让我觉得教师的职业与其他的职业有很大不同。
浅谈小学语文教师的重要性
浅谈小学语文教师的重要性作为一名教师，首先要有高尚的师德，高度敬业的精神，一颗热爱教学、关爱孩子。
而作为一名语文教师，在孩子的学习、成长过程中更是扮演着不可或缺的重要角色-----倾听者、引导者、创新者、参与者……首先，语文教师是学生学习的重要协调者。
语文学习可以为其他各科的学习打下重要基础，不管是数学、科学还是品生，甚至是英语的学习都离不开语文，语文既可以帮助学生理解课程，提高学习的兴趣，培养他们的实践能力，又能引领学生正确地参与教学，充分发挥学生的主体性，较好地完成教学目标和学习任务，因此，语文教师要协调好语文学习和各科教学的关系。
其次，语文教师肩负着培养学生学习能力的重任。
一、要在语文教学中培养学生学会倾听的能力。
课堂教学中，学生们比较关注教师所讲的内容.而对同伴的发言，就不太愿意“侧耳倾听”。
由于没有对同伴观点的倾听，往往导致学生们的发言没有多少联系，没有观点的交锋，没有思维的碰撞，这种现象暴露出学生倾听能力的缺失，令人担忧，作为语文教师，我们有责任培养学生学会倾听的能力。
二、要在语文教学中培养学生的思维能力和创新意识。
思考在学生的学习中是非常重要的，教师对学生思维能力的提高要积极地诱导，经常地训练，反复地培养，逐步地教给学生思维的方法，养成思维的习惯，这对提高学生的语文水平大有裨益。
同时有利于学生思维的创新，充分发挥学生的才能。
另外，语文教师对学生品格、道德的养成起着不可替代的作用。
语文教学在学生的德育教育上有着得天独厚的有利条件。
因为语文课本中的每一篇课文无一不是经过精挑细选的美文，它们既能陶冶学生的性情，又能通过人物的事迹对学生进行潜移默化的品格影响，这就要求我们语文教师一定要紧紧抓住其中的契合点，渗透对学生的品德教育。
总而言之，语文教师在教育教学，学生的成长过程中都起着举足轻重的重要作用《教师职业道德经典案例评析》作业地区：晋城市沁水县姓名；侯三霞班级：沁水县东关小学一、请简述2008年教育部新修订《中小学教师职业道德规范》的基本内容及其核心与灵魂答：基本内容是：一、爱国守法。
语文教师的重要性
语文教师——追求好教师的相似好教师是相似的，不好的教师各有各的不同。
中医的基本功是望、闻、问、切；戏剧演员的基本功是唱、念、做、打；语文教师的基本功则是听、说、读、写。
因此作为语文教师，必须具有较高的文化底蕴，从知识、技能、道德、情操等诸多方面影响学生，把学生培养成德才兼备优秀人才。
成为一名好教师，就必须具备以下特点：一、以身作则、鲜明的示范性。
“师者，人之模范”。
教师的职业特点就是用自己的思想、常识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。
教师一言一行，一举一动，都会给学生带来一生的影响，所以教师只有严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
无声的“身教”更胜于有声的“言教”，可谓“此时无声胜有声”。
二、充满爱心，尊重学生，热爱学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些离异的、留守的孩子，他们的性格发生着变化。
这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
给孩子一些鼓励，不要吝啬你的掌声，因为那是在将爱你的撒播到孩子心灵的每一个角落，十年后，他会是一棵参天大树。
三、具有丰富的学识，扎实的专业知识。
1、扎实的文学功底。
语文教师应当成为“语文的化身”。
“语文”指语言文字的知识与文学常识。
不是仅仅是指对课本上那些课文的字词句段篇的认识，语文老师要具备一定的古代汉语、现代汉语、文学理论的基本知识，对于各种文体要有准确把握的能力。
比如面对一篇童话，语文教师首先要知道什么是童话，基于童话体裁应该如何教学。
这正如美术中的素描课，老师的课堂要有素描课的特色，而不能用油画的方法来教学一样。
童话课应该上出童话的味道；诗歌应该上出诗歌的感觉；散文要有散文的特色。
如此，语文教师也就具备了语文的专业性。
2、丰厚全面的文化知识。
一个有魅力的语文教师，应该是一个在本学科知识基础上做个“杂家”。
不但要“渊”,而且要“博”，①阅读过中外著作若干，并精读过其中的部分作品；②熟悉古今中外影响较大的风格流派的特点；③能及时捕捉新近时期中外文坛上较有影响的作品及特点的信息；④涉猎了相关学科的知识体系，尤其是文史方面的知识，等等。
浅谈小学语文教师的重要性
浅谈小学语文教师的重要性作为一名教师，首先要有高尚的师德，高度敬业的精神，一颗热爱教案、关爱孩子。
而作为一名语文教师，在孩子的学习、成长过程中更是扮演着不可或缺的重要角色-----倾听者、引导者、创新者、参与者……首先，语文教师是学生学习的重要协调者。
语文学习可以为其他各科的学习打下重要基础，不管是数学、科学还是品生，甚至是英语的学习都离不开语文，语文既可以帮助学生理解课程，提高学习的兴趣，培养他们的实践能力，又能引领学生正确地参与教案，充分发挥学生的主体性，较好地完成教案目标和学习任务，因此，语文教师要协调好语文学习和各科教案的关系。
其次，语文教师肩负着培养学生学习能力的重任。
一、要在语文教案中培养学生学会倾听的能力。
课堂教案中，学生们比较关注教师所讲的内容.而对同伴的发言，就不太愿意“侧耳倾听”。
由于没有对同伴观点的倾听，往往导致学生们的发言没有多少联系，没有观点的交锋，没有思维的碰撞，这种现象暴露出学生倾听能力的缺失，令人担忧，作为语文教师，我们有责任培养学生学会倾听的能力。
二、要在语文教案中培养学生的思维能力和创新意识。
思考在学生的学习中是非常重要的，教师对学生思维能力的提高要积极地诱导，经常地训练，反复地培养，逐步地教给学生思维的方法，养成思维的习惯，这对提高学生的语文水平大有裨益。
同时有利于学生思维的创新，充分发挥学生的才能。
另外，语文教师对学生品格、道德的养成起着不可替代的作用。
语文教案在学生的德育教育上有着得天独厚的有利条件。
因为语文课本中的每一篇课文无一不是经过精挑细选的美文，它们既能陶冶学生的性情，又能通过人物的事迹对学生进行潜移默化的品格影响，这就要求我们语文教师一定要紧紧抓住其中的契合点，渗透对学生的品德教育。
总而言之，语文教师在教育教案，学生的成长过程中都起着举足轻重的重要作用《教师职业道德经典案例评析》作业地区：晋城市沁水县姓名；侯三霞班级：沁水县东关小学一、请简述2008年教育部新修订《中小学教师职业道德规范》的基本内容及其核心与灵魂答：基本内容是：一、爱国守法。
小学语文教师的重要性
小学语文教师的重要性小时候，我们都曾经有过一位语文教师，他们用温暖的笑容和耐心细致的教导，引导我们走进了文字的世界。
小学语文教师作为孩子们语文学习的第一道门槛，扮演着至关重要的角色。
他们不仅仅教授课堂上的知识，更重要的是在关键时刻给予学生信心和激励。
本文将从培养语言能力、塑造思维方式和促进文化传承等方面，探讨小学语文教师的重要性。
一、培养语言能力语文作为最基础的学科之一，为学生提供了阅读、写作、表达等方面的训练。
而小学语文教师则是引导学生进入语言学习的引路人。
他们用通俗易懂的语言和具体的例子，帮助学生掌握字音、字形、词汇和语法等基础知识。
通过扎实的语文基础训练，小学生的阅读理解能力会得到提高，写作能力也能得到培养。
而这些能力的培养不仅仅对语文学科有帮助，也对其他学科的学习有着积极的促进作用。
二、塑造思维方式语文教学不仅仅是知识的传授，更是思维的训练。
小学语文教师在课堂上通过启发性的教学方法，培养学生的思维能力。
他们鼓励学生发散思维，培养逻辑思维，提高分析问题和解决问题的能力。
例如，在讲解古文时，引导学生从句子结构、用词、上下文等方面去理解文意，逐渐培养学生的阅读理解能力和逻辑思维。
这种思维的培养不仅仅对语文学科有帮助，更是孩子们终身受益的财富。
三、促进文化传承小学语文教师在教学中注重对文化传承的培养。
他们通过教授古诗词、传统文化等内容，帮助学生了解中华文化的博大精深。
小学时期正是孩子们对外界充满好奇和求知欲的时候，引导学生对文化进行深入了解，不仅能够加深对中华文化的认同感，同时也提高学生的综合素质。
小学语文教师在这个过程中起到了承上启下的作用，他们将传统文化融入教学内容中，使学生们在学习语文知识的同时，也对中华文化有更多的认识。
四、培养良好的学习习惯小学语文教师不仅仅教授知识，还促进学生养成良好的学习习惯。
他们通过教学的安排和教学方法的引导，培养学生按时完成作业、审题认真、复习总结等良好的学习习惯。
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。3333
小学语文教师的专业素养包括教育观念、知识素养、能力素养、思想品德等因素。
它随着教育目标和要求的变化调整而不断变化发展。
我国新课程的不断推进和深入，对小学语文教师的专业素养提出了一些新要求。
一、小学语文教师应具有新的现代教育理念教育理念是人们对于教育活动认识的结晶，它既集中反映教育现实的变化，又深刻地影响着教育现实的存在。
有了现代教育理念，才会有现代的教育。
教师应该具有与时代精神相通的教育理念，并以此作为自己专业行为的基本理性基点。
这种教育的“软件”建设应当是小学语文教育现代化的一个关键。
（一）宏观教育的认知角度从对宏观教育的认知角度看，小学语文教师要充分认识基础教育的未来性、生命性和社会性，深入认识到小学教育是以促进少年儿童在健康、认知、社会性、情感、个性等方面的全面、和谐发展为目的。
基于这种理念，小学语文教师应转变以发展智力为中心的教育思想，树立智力与非智力协调发展的教育观念；应转变以继承为中心的教育思想，树立培养创新精神的教育观念；应转变以学科为中心的教育思想，树立知识整体化的教育观念等。
这中间，还特别要求小学语文教师树立科学的少年儿童观。
我们应该怎样看待现代及未来的少年儿童？根据未来教育应具备适应性、创造性、社会性及全球观念的看法和要求，科学的少年儿童观主要应包含以下几个方面的内容：第一，少年儿童是一个社会的人。
他们同样具有人权。
第二，少年儿童是正在发展的人。
他们有充分的发展潜能，而且存在发展的个别差异，小学语文教师应遵循其身心发展规律，承认其个体差异，充分发掘其潜能。
第三，少年儿童是独立的人。
他们应有主动活动、自由活动的充分权利和机会。
第四，少年儿童是完整的人。
他们除了健全的身体外，还有丰富的精神世界，必须高度重视其在身体、认知、品德、情感、个性等方面的全面发展。
［1］小学语文教师只有科学地认识少年儿童，才能正确对待他们，使他们真正得到健康成长。
（二）语文教育的认知角度从语文教育的认知角度看，小学语文教师要深刻认识到语文课程的总体目标是“全面提高学生的语文素养”。
浅谈对语文教师重要性的认识
浅谈对语文教师重要性的认识浅谈对语文教师重要性的认识一切改革首先是理念的更新，因为理念是行动的向导。
语文课程的改革不仅仅是换一本教科书，而是需要语文老师观念的改革，才能使语文课程改革取得理想的效果。
所以，语文教师担任的角色很重要。
一，激发兴趣，使学生爱语文语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情。
语文教学将陪伴人的一生，因此，作为语文教师应千方百计地创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，我在讲《可爱的西沙群岛》时，搜集了很多美丽有趣的图片，在优美的乐曲声中，学生欣赏到了西沙群岛的美丽富饶。
在此基础上，我借机教育学生要爱祖国的山山水水，要捍卫我们的领土，激发他们的爱国情感。
培养学生热爱语文的感情，不仅是提高语文教学效率的需要，也可以促进学生的可持续发展，如果他们一旦爱上语文，就将会拥有取之不竭的源泉。
二，教给方法，培养自学能力“授人以鱼不如授人以渔”,随着社会的发展，语文知识将会不断延伸，要在“会学”上下工夫。
这就要求我们在语文教学中，要帮助学生掌握如何阅读，如何写作，如何进行口语交际等最基本的语文学习方法，培养学生的自学能力，如果一旦具备了，就会在广阔的语文世界里自由飞翔。
三，加强交流，积极合作语文教师的重要性还体现在，让学生学会交流合作，因为这本身就是共享资源，相互取长补短的学习过程。
在语文教学中，我常常让学生合作搜集资料，合作办手抄报，相互交流学习经验等。
通过交流，学生的积极性提高了，认为自己也有闪光点，如在办手抄报的过程中，一些学困生在这方面有特长，他们找到了自己的价值。
这不仅可以激发学生的信心，而且可以培养学生的合作精神。
一名优秀的语文教师，必须转变教学观念，找准自己的角色定位，发挥其重要的作用。
小学语文教学的目标及各学段主要的教学任务小学语文的总目标是基于学生的全面发展和终身发展所应具备的基本语文素养而提出来的。
为了使学生获得基本的语文素养，必须把握总目标的要求，努力为学生寻求有利于他们全面发展和终身发展的支点。
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
教师职业伴随着人类社会的产生而产生，教师的职业具有全面性和艰巨性、长期性和复杂性、工作成果的集成性和社会性等特点。
语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能，是衡量人才知识与素质的标准之一，是知识传承的桥梁。
小学语文教师承载着学生对知识、对未来、对生活的追求，其重要性可想而知。
首先，作为小学语文教师必须德才兼备，学高为师，身正为范。
教师的工作对象既不是没有生命的自然材料,也不是一般的有生命的动物而是一群有思想、意志、情感和性格的不断发展变化的活生生的人。
他们模范性强，对事物的认识也比较肤浅，他们的思想道德，人格养成尚在发展时期，在教育过程中，教师既要教书,又要育人,要把一定的科学知识教给学生, 教师要以其自己思想、知识和人格感染学生，并且转化为学生的思想品德和品格。
其次，作为小学语文教师必须要学会学习，掌握教育发展的新动态。
社会在不断发展,知识在不断更新,社会对人的要求在不断变化,作为受教育的学生也在不断变化，语文在当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。
教师有了渊博的知识，教师做好各方面的工作，必须系统地掌握本学科的和其他相关的举措知识及其最新发展动态，了解学生的特点，钻研和革新教学方法。
第三，作为小学语文教师必须要有耐心，不怕吃苦，循循善诱。
教师的工作对象是学生群体,每个学生都是有主体意识的个体,每个学生在身体、心理、智力水平和思维方式等方面都有自己的特点,每个学生可能获得的发展需要和发展潜力都有所不同,每个学生可能获得的发展也会不同。
教师的工作过程中，会遇到不同的学生，他们在知识接受过程是由差异的，有的学生接受知识的能力强，老师刚一说，他就会明白，有的学生接受知识比较缓慢，需要老师不厌其烦地去教。
这就要求教师在教育活动中要随时了解不同学生的发展特点和规律，充分发挥学生的主观能动性，并且注意随时调整自己的教育方式，做到因材施教，因时施教。
谈语文教师在语文教学中的作用
谈语文教师在语文教学中的作用语文教师在语文教学中扮演着非常重要的角色。
他们不仅是知识的传授者，更是学生语文素养的培养者和引导者。
他们通过富有感召力和激发学生学习兴趣的教学方式，以及正确的指导和引导，帮助学生全面提高语文能力，培养优秀的语文素养。
首先，语文教师是语文知识的传授者。
他们深入了解语文教材，熟悉语文学科知识体系。
通过丰富的教学经验和专业的素养，他们能够将抽象的语文知识具象化，用生动的语言和形象的教学方法向学生传递知识。
他们掌握丰富的教学资源和方法，通过灵活多样的教学手段，使学生能够轻松理解和掌握语文知识。
其次，语文教师是学生语文素养的培养者。
他们通过课堂教学、作文训练、阅读指导等多种手段，帮助学生提高语文表达能力和阅读理解能力。
他们注重培养学生的语言表达能力，让学生学会正确地运用语言，提高写作水平。
同时，他们还注重培养学生的阅读能力和理解力，通过阅读优秀的文学作品和实用的文本，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读水平。
再次，语文教师是孩子们语文素养的引导者。
他们在教学中不仅传授知识，还引导学生培养正确的学习方法和学习态度。
他们培养学生的主动学习意识，激发他们的求知欲望，帮助他们养成积极的学习习惯和良好的学习心态。
此外，他们还引导学生进行自主学习，培养学生的独立思考和问题解决能力，提高学生的自主学习能力。
此外，语文教师还是学生道德修养和人文素养的塑造者。
语文教学不仅仅是知识的传授，更是价值观念的传递和培养。
通过文学作品的传诵和文化知识的教授，语文教师能够引导学生了解国家历史和传统文化，培养学生的国家意识和文化自信。
同时，他们还通过作品的解读和故事的讲述，引导学生理解和关怀社会，培养学生的社会责任感和公民意识。
最后，语文教师在语文教学中起到了榜样和引路人的作用。
他们不仅在课堂上传递知识，还在言传身教中教导学生正确的品德和行为规范。
他们以身作则，注重自身的专业素养和修养，不断提升自己的教学能力。
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
教师的职业是特殊而神圣的，教师常常被比做蜡烛，比做人梯，教师的工作确实很辛苦，但是给社会的效益却并不直接，我们教师一定要树立正确的价值观，树立为教育事业奉献终身的思想。
语文学科是一门思想性较强的学科，“文”与“道”在教学实践中，可谓水乳交融、不可分离。
作为语文教师一定要树立为教育事业而献身的崇高理想，确定正确的世界观、人生观及价值观。
教师要有极端负责的职业道德，把自己的一言一行与国家的未来联系起来。
这样，才会对学生产生强烈的责任感，百教不厌，诲人不倦，才能克服一切困难，献身于祖国的教育事业。
既热爱自己从事的教育事业，又热爱学生，才是一个优秀语文教师必须具备的职业情感。
因此，教师的爱心奉献，是一种终身的奉献，作为教师，不仅要爱自己的事业，更要爱所有的孩子，教师就应当向着这一目标来培养自己的情感，倾注于热爱语文教育工作上。
语文教师对待全体学生，要做到态度和蔼、语言亲切，同时又要对学生严格要求，晓之以理、动之以情、导之以行。
只有这样，才能使语文教学情趣盎然，充满朝气。
教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智，教师的伟大在于宽容，教师真正的力量不完全是知识的权威，而在于关爱。
教师必须尊重每一位学生作为人的价值和尊严，热爱学生，是语文教师全部工作的出发点，也是语文教师工作成功的关键，这样的教师就一定能成为一名称职的语文教师。
浅谈语文教师的重要性
浅谈语文教师的重要性
“教师是人类灵魂的工程师”，承担着教育祖国未来接班人的重任。
可以说，教师的知识能力、职业道德、品德修养直接影响着祖国的未来。
这就要求每一个教师有强烈的责任感和使命感，有上进心，有高尚的师德，因为他们面对的是一个个鲜活的有思想的儿童，承担着传道授业解惑的重任。
作为其中的语文教师，更要有着强烈的责任意识。
因为我们不仅要教书，更要育人。
语文教师要教学生认识方方正正的汉字，引导孩子感受汉字的魅力，更要引导学生做堂堂正正的人，使孩子的身心得到健康的成长。
语文教师要教学生学习语言文化，培养学生的语文能力，更要引导学生从一篇篇的文章中体会人物品质，受到心灵上的启迪。
语文教师要教学生如何学习如何做人，更要注重自己的言传身教，注重自己给学生潜移默化的影响，正如叶圣陶所说“身教最为贵，知行不可分。
”语文教师还是学生的益友，及时对学生思想、学生面临的难题，不仅是学习上的，还是生活上的思想上的给予充分地深刻地引导和教育，帮助一个个孩子拨开云雾，成为健康成长的，有思想有内涵的人，这种教育的程度是其他学科老师所不及的。
所以，作为语文教师，要有强烈的使命意识，倾其所有，一切为了孩子的发展，一切为了祖国的未来，让我们朝着目标不断奋进吧！。
根据老师职业的特点,谈谈语文老师的重要性
根据教师职业的特点，谈谈语文老师的重要性教师职业具有专业性、价值性、艺术性、示范性等特点。
教师职业的这些特点对于一个语文老师来说，显得更加重要。
教师是一种专业性很强的职业，表现在良好的教师职业道德，系统的专业知识，娴熟的专业技能，专业的教育智慧。
一个热爱学生，钟爱教育事业、充满智慧的语文老师，他的人格魅力和教育艺术将引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的个性和健全的人格，为学生终身发展、全面发展打下基础，一个语文基本功扎实的语文老师，如标准的普通话、规范的书写、丰厚的阅读量，较强的写作能力，才能更好的培养学生听、说、读、写的能力。
教师职业的价值性，表现在教育教学的目的，不仅让学生获取人文的、科学的真知，而且具备良好的道德修养、审美情操、形成健全个性和人格，一个优秀的语文老师不仅学养深厚、情感丰富而真诚、而且具有与时代精神相通的教育理念。
在语文教学中，老师根据不同的课文内容，结合现实对学生进行德育教育，用故事中的人物的高尚品德感染学生，用文章所体现的积极内容来陶冶学生，让学生逐步学会并懂得以辩证的态度对待世界、他人、现在和未来，对待困难与挫折，做一个自立、自信、自尊、自强，幸福的进取者。
教师职业的艺术性表现在教育是触动心灵，开启智慧的行为，教育本身就是一项艺术，艺术对于一个语文老师来说尤其重要，一个有艺术性的语文老师，能够因材施教，他所设计的教育教学活动，尊重学生实际、尊重学生差异，适合孩子身心发展的特点，从而有效地培养学生的语文兴趣，发展了学生的思维、想象和创造能力；一个有艺术性的语文老师善于运用激励促进孩子的进步，使孩子增强自信，学会正确的价值判断，懂得哪些行为是好的，哪些行为是不好的，进而逐步积累好的行为；一个有艺术性的语文老师，能够宽容鼓励学生，帮助学生在循环往复的犯错、改错当中获得经验，增长才智，得到成长。
教师职业的示范性，表现在教师的言行举止是孩子成长的榜样。
而“角色榜样”是语文老师要做的最重要的事情。
语文教师的重要性
语文教师的重要性
教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点，这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、通于进取等高尚的职业道德。
小学阶段是语言发展的关键期。
语文对学生的终生学习和发展至关重要。
语文教师是学生学习的指导者和引路人，语文教学非常重要，尤其是对学生的素质和创新意识。
作为小学生，他们很少经受成长中的坎坷，对于语文中描写的社会知识、生活阅历和风土人情了解不够。
尤其是对课本中的生活缺少切实的体会和思考，再加上课外积累也不够。
当今，科学事业层出不穷，知识的广度就像蜗牛的触角，涉及到语文方面的知识越来越多，所以我们要应到学生，从语文课的基础学起，我们逐渐的让他们在语文课上多接受一些社会知识、为他们在激流的大海中拼搏能有一席用武之地。
我们作为语文老师来说，还要建立师生之间的友谊，这种关系可以弥补语文教学中的被动。
在这样的友谊之间的每一个成员，不仅是教与被教的关系，还是努力学习，相互鼓励的榜样。
在语文教学中就要建立合作，突破自我的个体思维方式。
这样老师也能参与到学生中来和同学们共同研究交流语文中各个知识点。
只有这样才能使同学们分享讨论语文知识结果，使学生们的创新力和素质会逐渐提高。
语文教师重要性（共5则）
语文教师重要性（共5则）第一篇：语文教师重要性职业是依据人们参加社会劳动的性质、内容、形式等标准划分的社会劳动者群体。
老师职业是一种专门性的职业，它需要经过专门的师范教育训练、掌握专门知识和技能、通过培养人才为社会服务。
因此，教师职业是以教书育人为职责的职业，这是教师职业最大的特点。
有目的地培养人才是教育区别于其它社会领域的根本特征。
教育人的工作是由多方面力量协调完成的，教师是通过教书来充人的。
教师通过承担各门课程的教学，向学生传授系统的科学文化知识，引导学生树立科学的世界观、人生观，指导学生主动地、有效地进行学习，营造良好的教学氛围来促进学生健康、快速地成长。
教书与育人是同一过程的两个方面。
尽管教书育人的目标、内容、方法可能因时代、社会、教师个体而有差别，但不能改变“教书育人”作为教师职业区别其他职业的特殊性质。
教师职业的特殊性，也就造就了教师特有的职业特点。
因为教师工作的对象和工作方式的特点决定教师工作具有复杂性。
老师的教育教学工作必须考虑对象的特殊性，做到因人而异，每个学生又都处于发展的过程中，又决定了教师的工作是一种针对性极强的工作。
而且，教师本身它所每天进行的事情，它所进行的“传道、授业、解惑”，根据学生的年龄特点进行教育，使他们学会知识，学会做人，对学生都具有教育性。
而在决定教育效果的诸因素右，教育者的榜样示范作用是一个极为重要的因素。
而语文做为一门基础学科，是汉语言文字教育，又是以母语的教育为重要内容的学科，它在学生的学习中占有很重要的地位，它既是一门工具性很强的学科，又是一门人文性很强的学科，它是学生学习其它各门学科的基础与工具，又是获得知识，进行阅读，在社会生存、与人交流沟通的重要工，学科的重要性及教师职业的特点决定了语文教师的重要性。
首先，语文教师是孩子的心灵启蒙教，对学生的影响很深很大。
我们通过那一往篇篇优美的文章在让孩子们学会知识的同时，也从中感受着受用一生的道理，同时，我们也用自己的言行向孩子们传达着自己的思想情感，向他们传递着社会的正能量，也就是教师地示范性由我们表现得更加清晰，对学生的影响更大。
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点，这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、通于进取等高尚的职业道德。
因此，形成正确的师德观，进行科学的师德评价，规范良好的师德行为，对加强教师职业道德建设具有重要的意义。
就语文教师而言，我们所面临的是一群极具个性特点的鲜活生命，他们的多变性和特殊性决定了作为老师需要综合发展，为教育展现的应是自己的多面性的积极教育。
一、知识的传递者、构建者和创造者语文学科教学内容所涉及的知识，大至宏观世界，小至微观世界，古今中外，包罗万象，无所不有。
所以语文教师自身需具备丰厚的知识素养。
如若把语文教师的知识结构比作一棵大树，树的庞大根系是广博的文化科学知识，树的主干是语言文学专业知识，树的顶端枝叶是教育科学知识，而树生长的土壤则是丰富多彩的社会生活。
这棵“树”在不断地吸收着外界的营养，是不断生长着的。
一个语文教师要教到老、学到老，才能紧跟教育时代潮流，使知识之“树”常青不老。
在这样的不断学习中与自我更新中，语文老师们便可以把博大的知识传递给学生，使得学生学有所得。
二、用“爱”融入教育教育是“爱”的事业。
托尔斯泰说得好：如果一个教师仅仅热爱自己的事业，那么他只能是一个好教师。
如果一个教师把热爱事业与热爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。
“教育技巧的全部奥妙，在于如何爱护儿童。
”教师对学生的爱是一种人类社会充满科学精神的神圣之爱。
面向各不相同的全体学生，既要做到态度和蔼，语言亲切；同时又要对学生严格要求，晓之以理，动之以情，导之以行。
俄罗斯有一句谚语：“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
”语文教师对“差生”要热情鼓励，耐心诱导，不嫌弃，不疏远，要努力提高他们的自信心和自觉能力，帮助他们健康成长。
不一样的个体才成更加健康、阳光。
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识
语文是工具性和人文性的有机统一体，她传承着我们华夏民族几千年来广博的知识、厚重的思想和优秀的文化，教语文已近十年，作为一名青年语文教师，我感到双肩上的责任艰巨无比！以下是我自身的一些经验总结：
（一）横向知识的“全面型”
首先，具备两门或两门以上学科的专业性知识与技能。
作为一名小学语文教师应该对语文学科相当熟悉，具备基本的语文专业知识，并且对于这些知识要能够真正内化和善于运用。
其次，各学科知识之间的交叉与融合，现代社会是一个科技社会，更是一个知识增长与各学科之间彼此融合时代，这就要求语文教师既对语文学科的知识、技能有广泛而准确的理解，还要对与语文学科相近、相关的学科如：品德与社会、音乐、美术等学科知识有一定的知识功底，最重要的是能把相关的知识与语文整合，促进语文教师自身的全面发展。
（二）纵向知识的“连贯性”
小学语文教学综合化的趋势和要求小学语文教学综合化的趋势，对教师了解掌握历史、地理、艺术、哲学甚至于某些理科基本知识的要求越来越高。
这是作为语文教学有益的补充和拓展。
如《卧薪尝胆》一课，我在备课时，要了解我国春秋时期诸侯争霸的历史背景，要知道文章所表达的主题思想，对于“卧薪尝胆”这一成语的来源与演变及
表达的意思要看通看透。
只有教师本人了解其他学科才有利于实现对学生全方位指导。
总之，我仍需不断提高，全面提高自己的语文素养，使自己的课堂变得多姿多彩。
语文教师的重要性
语文教师的重要性
古语云：“师也，传道授业解惑也。
”这是对教师职业最传统、最集中地描述。
新时代的教师除了能为学生传道授业解惑外，更应该具有活跃的思维、广阔的视野、渊博的知识、崇高的境界，尤其是语文教师。
因为语文教师对于学生的成长，既起着作为教师的普遍作用，更有其独特的重要性。
其一，语文教师应引导学生学习知识、探究知识，品味祖国语言文字的魅力，领悟祖国文化的醇厚绵长。
一个拥有深厚语文素养的教师，能在日常的教学细节中带领学生走进一个别有洞天的世界。
这个世界里有优美的古诗词、有隽永的现代散文、有动人的故事、铿锵的方块汉字。
在这样的知识世里，学生能体味到新的乐趣，产生新的发现，并乐此不疲地探究下去，学生的心里一旦真实地喜欢上了语文，他也就爱上了祖国的文化，也就会不遗余力的去宣扬这种文化。
一个名族的传统文化也就会得以传承。
其二，语文教师在学生心灵世界的构建中起着决定性的作用。
孩子入学后对其心灵成长产生最大影响的就是教师，而语文教师的影响又是最深刻广泛的。
在于孩子的朝夕相处中，语文教师应将一切美好的情感与品质春风化雨般地渗透到学生的心灵深处。
如果一个孩子从他的语文老师那里懂得了善良、尊重，学会了坚强勇敢，更懂得了敬畏生命与自然，那么他的语文老师就给予了他一个强大的精神世界，长大了的他就会坚守住做人的本分，为自己赢得一个美好的人生，回馈给社会一片灿烂阳光。
六年的语文教学经验让我深切地感受到了作为一名语文教师的神圣，你以什么样的姿态面对你的学生，你的学生就从你那里收获什么样的果子。
愿天下的语文教师都能体味自身的重大责任，用一份真诚与执着对待语文教学，用一颗善心对待自己的学生。
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根据教师职业的特点，谈谈语文老师的重要性教师职业具有专业性、价值性、艺术性、示范性等特点。
教师职业的这些特点对于一个语文老师来说，显得更加重要。
教师是一种专业性很强的职业，表现在良好的教师职业道德，系统的专业知识，娴熟的专业技能，专业的教育智慧。
一个热爱学生，钟爱教育事业、充满智慧的语文老师，他的人格魅力和教育艺术将引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的个性和健全的人格，为学生终身发展、全面发展打下基础，一个语文基本功扎实的语文老师，如标准的普通话、规范的书写、丰厚的阅读量，较强的写作能力，才能更好的培养学生听、说、读、写的能力。
教师职业的价值性，表现在教育教学的目的，不仅让学生获取人文的、科学的真知，而且具备良好的道德修养、审美情操、形成健全个性和人格，一个优秀的语文老师不仅学养深厚、情感丰富而真诚、而且具有与时代精神相通的教育理念。
在语文教学中，老师根据不同的课文内容，结合现实对学生进行德育教育，用故事中的人物的高尚品德感染学生，用文章所体现的积极内容来陶冶学生，让学生逐步学会并懂得以辩证的态度对待世界、他人、现在和未来，对待困难与挫折，做一个自立、自信、自尊、自强，幸福的进取者。
教师职业的艺术性表现在教育是触动心灵，开启智慧的行为，教育本身就是一项艺术，艺术对于一个语文老师来说尤其重要，一个有艺术性的语文老师，能够因材施教，他所设计的教育教学活动，尊重学生实际、尊重学生差异，适合孩子身心发展的特点，从而有效地培
养学生的语文兴趣，发展了学生的思维、想象和创造能力；一个有艺术性的语文老师善于运用激励促进孩子的进步，使孩子增强自信，学会正确的价值判断，懂得哪些行为是好的，哪些行为是不好的，进而逐步积累好的行为；一个有艺术性的语文老师，能够宽容鼓励学生，帮助学生在循环往复的犯错、改错当中获得经验，增长才智，得到成长。
教师职业的示范性，表现在教师的言行举止是孩子成长的榜样。
而“角色榜样”是语文老师要做的最重要的事情。
叶圣陶先生说：“唯有老师善读，学生才能善读，唯有老师善写，学生才能善写，唯有老师善书，学生才能善书。
”同时，教师的人格，道德修养对孩子成长发生着重要的影响。
“亲其师，信其道”往往语文老师的一句话改变学生的一生，改写生命的意义。
总之，语文老师在培养人的道路上，肩负着重大的使命。
作为一位语文老师，我们要不断学写，提升语文水平，教学技能。
加强个人道德修养，适应课改需要，适应社会发展，与时俱进。
教师职业具有专业性、价值性、艺术性、示范性等特点。
教师职业的这些特点对于一个语文老师来说，显得更加重要。
教师是一种专业性很强的职业，表现在良好的教师职业道德，系统的专业知识，娴熟的专业技能，专业的教育智慧。
一个热爱学生，钟爱教育事业、充满智慧的语文老师，他的人格魅力和教育艺术将引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的个性和健全的人格，为学生终身发展、全面发展打下基础；一个语文基本功扎实的语文老师，如标准的普通话、规范的书写、丰厚的阅读量，较强的写作能力，才能更好的培养学生听、说、读、写的能力。
教师职业的价值性，表现在教育教学的目的，不仅让学生获取人文的、科学的真知，而且具备良好的道德修养、审美情操、形成健全个性和人格。
一个优秀的语文老师不仅学养深厚、情感丰富而真诚、而且具有与时代精神相通的教育理念。
在语文教学中，老师根据不同的课文内容，结合现实对学生进行德育教育，用故事中的人物的高尚品德感染学生，用文章所体现的积极内容来陶冶学生，让学生逐步学会并懂得以辩证的态度对待世界、他人、现在和未来，对待困难与挫折，做一个自立、自信、自尊、自强，幸福的进取者。
教师职业的艺术性表现在教育是触动心灵、开启智慧的行为，教育本身就是一项艺术，艺术对于一个语文老师来说尤其重要。
一个有艺术性的语文老师，能够因材施教，他所设计的教育教学活动，尊重学生实际、尊重学生差异，适合孩子身心发展的特点，从而有效地培养学生的语文兴趣，发展了学生的思维、想象和创造能力；一个有艺术性的语文老师善于运用激励促进孩子的进步，使孩子增强自信，学会正确的价值判断，懂得哪些行为是好的，哪些行为是不好的，进
而逐步积累好的行为；一个有艺术性的语文老师，能够宽容、鼓励学生，帮助学生在循环往复的犯错、改错当中获得经验，增长才智，得到成长。
教师职业的示范性，表现在教师的言行举止是孩子成长的榜样。
而“角色榜样”是语文老师要做的最重要的事情。
叶圣陶先生说：“唯有老师善读，学生才能善读，唯有老师善写，学生才能善写，唯有老师善书，学生才能善书。
”同时，教师的人格，道德修养对孩子成长发生着重要的影响。
“亲其师，信其道”往往语文老师的一句话改变学生的一生，改写生命的意义。
总之，语文老师在培养人的道路上，肩负着重大的使命。
作为一名语文老师，我们要不断学习，提升语文水平、教学技能，加强个人道德修养，与时俱进，适应课改需要，适应社会发展。