培训学分管理制度.doc
员工培训学分管理制度
第一章总则第一条为加强公司员工培训管理，提高员工综合素质和专业技能，激发员工学习热情，促进公司持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、临时员工和实习生。
第三条员工培训学分制度旨在通过建立科学合理的培训体系，鼓励员工积极参与各类培训活动，提升个人能力，为公司创造更大价值。
第二章学分体系第四条建立员工培训学分体系，将培训分为必修课和选修课两大类。
第五条必修课：包括公司规定的基本技能培训、岗位技能培训、安全教育培训等，员工必须按照规定完成相应学分。
第六条选修课：包括职业发展培训、管理能力培训、专业技能提升培训等，员工可根据个人需求和公司发展需要选择参加。
第七条学分设置：（一）必修课学分：每门课程设定一定学分，员工完成课程学习并考核合格后，可获得相应学分。
（二）选修课学分：每门课程设定一定学分，员工完成课程学习并考核合格后，可获得相应学分。
第三章学分管理第八条员工培训学分由人力资源部门统一管理，建立员工培训学分档案。
第九条员工参加培训时，需填写《员工培训报名表》，经部门负责人审批后，方可参加培训。
第十条培训结束后，员工需提交培训证明材料，包括培训证书、培训记录等，由人力资源部门审核确认学分。
第十一条员工培训学分按年度累计，每年12月31日前，员工培训学分清零。
第十二条员工培训学分达到规定要求的，可获得公司颁发的培训证书。
第四章学分应用第十三条员工培训学分可作为晋升、评优、评先的重要依据。
第十四条员工培训学分不足的，将影响其晋升、评优、评先资格。
第十五条员工培训学分达到规定要求的，可在公司内部进行学分兑换，兑换内容包括但不限于：培训课程、书籍、礼品等。
第五章奖励与惩罚第十六条对积极参与培训、学分达到规定要求的员工，公司给予一定的奖励，如：物质奖励、晋升机会、荣誉证书等。
第十七条对未按规定参加培训、学分未达到要求的员工，公司将进行相应的惩罚，如：通报批评、降低绩效工资等。
第六章附则第十八条本制度由人力资源部门负责解释。
培训班的学分管理制度
一、总则为规范培训班管理，提高培训质量，促进学员综合素质的提升，特制定本学分管理制度。
本制度适用于本培训班所有学员及工作人员。
二、学分设置1. 学分总数：培训班学分总数为XX分，其中必修课XX分，选修课XX分。
2. 必修课学分：必修课为培训班的核心课程，学员必须参加并完成学习，不得无故缺课。
必修课学分占总学分比例的XX%。
3. 选修课学分：选修课为培训班提供的辅助课程，学员可根据自身需求选择学习。
选修课学分占总学分比例的XX%。
三、学分获得1. 必修课学分获得：（1）学员按时参加必修课学习，并完成课堂作业、实践操作等任务，可获得必修课学分。
（2）学员请假需提前向班主任申请，请假期间不计算学分。
（3）学员无故缺课，每缺一节课扣除必修课学分XX分。
2. 选修课学分获得：（1）学员按时参加选修课学习，并完成课堂作业、实践操作等任务，可获得选修课学分。
（2）学员请假需提前向班主任申请，请假期间不计算学分。
（3）学员无故缺课，每缺一节课扣除选修课学分XX分。
四、学分考核1. 学员在规定时间内完成必修课和选修课的学习任务，经考核合格，可获得相应学分。
2. 学员考核不合格，可根据实际情况补考或重修，补考或重修通过后可获得相应学分。
3. 学员因特殊原因无法按时完成学分要求，可申请延期，延期时间不超过XX个月。
五、学分认定1. 学员完成所有课程学习，并获得规定学分后，可申请结业证书。
2. 学员学分未达到规定要求，不得申请结业证书。
3. 学员结业证书由培训班统一颁发，证书上注明学员姓名、学号、学分、结业时间等信息。
六、学分管理1. 班主任负责学员学分的管理工作，包括学分统计、审核、颁发结业证书等。
2. 学员如有学分异议，可在规定时间内向班主任提出，班主任负责调查核实并给予答复。
3. 学分管理记录由培训班存档，作为学员学习成果的凭证。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，如遇特殊情况，可由培训班根据实际情况进行调整。
公司培训学分考核管理制度
一、目的为提升公司员工的综合素质和业务能力，激发员工的学习热情，促进公司整体实力的提升，特制定本培训学分考核管理制度。
二、适用范围本制度适用于公司全体员工。
三、主管责任人人力资源部四、执行部门控股人力资源培训发展部、各区域人力资源部、各职能部门五、培训学分管理（一）学分设置1. 基础学分：员工入职后，每月自动获得一定的基础学分，用于鼓励员工积极参与各类培训。
2. 专业技能学分：员工参加公司组织的专业技能培训、内部或外部培训课程，按照课程等级、课时、考核成绩等因素给予相应学分。
3. 自我提升学分：员工通过自学、考取相关证书等方式提升自身能力，经审核通过后给予相应学分。
（二）学分累积1. 员工的培训学分在培训结束后一个月内完成累积。
2. 员工参加培训时，需携带身份证、培训证明等相关材料，以便核实。
3. 培训学分累积情况由人力资源部负责记录，每月进行一次汇总。
六、考核与奖惩（一）考核1. 培训学分作为员工绩效考核的重要指标之一，员工年度培训学分不得低于规定标准。
2. 员工晋升、评优等环节，培训学分将作为重要参考依据。
（二）奖惩1. 培训学分达到规定标准的员工，公司将给予一定的奖励。
2. 培训学分未达到规定标准的员工，公司将进行提醒，并在一定期限内进行改进。
七、培训学分使用范围1. 员工参加公司组织的各类培训课程。
2. 员工考取相关证书、提升自身能力。
3. 员工参加公司组织的各类活动、竞赛等。
八、附则1. 本制度由人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由人力资源部另行通知。
3. 本制度如与公司其他制度冲突，以本制度为准。
培训学分管理制度
学分的分配标准
学术论文或研究报告学分：根据论 文或报告的质量和学术价值确定
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实践学分：根据实践活动的性质和 要求确定
其他学分：根据具体情况和学校规 定确定
学分的获取方式
培训课程：完成指 定的培训课程并获 得合格成绩
考试认证：通过相 关考试或认证，获 得相应学分
学术论文：发表学 术论文或参与科研 项目
学分管理制度的保障措施
建立学分管理机构：负责学分管理的组织、协调和监督工作。 制定学分管理规定：明确学分管理的基本原则、标准和程序，规范学分认定、转换和注销等操作。 建立学分公示制度：及时公示学分管理相关信息，确保学生和社会公众的知情权和监督权。 建立学分管理信息系统：实现学分信息的数字化、网络化管理，提高学分管理效率和准确性。
增强组织创新能力：学分管理制度鼓励员工自主学习和创新，从而增强组织的创新能力，推动 组织的可持续发展。
学分管理的原则
公正性：学分管理制度应确保公平对待所有学员，避免任何形式的歧视和不公。
灵活性：学分管理制度应允许学员根据自身情况和需求选择合适的课程和学习方 式。
有效性：学分管理制度应确保学员所获得的学分能够得到有效的认证和认可，以 便于学员未来的学习和职业发展。
提高组织整体素质：学分管理制度能够促进员工不断学习和提升自身能力，从而提高组织的整 体素质和竞争力。
激发个人潜力：学分管理制度通过提供个性化、灵活的学习方式，能够激发员工的学习兴趣和 潜力，促进个人成长和发展。
提升组织绩效：通过学分管理制度，组织能够建立有效的激励机制，提高员工的工作积极性和 绩效水平，从而提升组织的整体绩效。
工作经验：具备一 定的工作经验或职 业资格
培训学时学分管理制度
第一章总则第一条为规范培训学时学分管理工作，提高培训质量，确保培训效果，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工、学生及各类培训学员。
第三条培训学时学分管理制度以服务教学、促进个人发展、提高教育教学质量为宗旨。
第二章学时学分定义第四条学时：指参加培训活动所耗费的时间，以小时为单位计算。
第五条学分：指培训活动完成情况、培训效果及个人能力提升等方面的综合评价，以学分计。
第三章学时学分管理第六条学时学分分为必修学时学分和选修学时学分。
第七条必修学时学分是指学校规定的必须完成的学时学分，包括专业培训、岗位培训、通识教育等。
第八条选修学时学分是指学员根据自身发展需要，在规定范围内自由选择的学时学分。
第九条学时学分计算方法：（一）学时计算：培训活动开始至结束的实际用时。
（二）学分计算：根据培训活动的内容、形式、效果等综合评定，由培训组织者给出学分。
第十条学时学分登记：（一）学员参加培训活动后，由培训组织者负责登记学时学分。
（二）学时学分登记应真实、准确、完整。
第十一条学时学分审核：（一）学员完成学时学分后，由培训管理部门进行审核。
（二）审核内容包括学时学分登记的准确性、培训活动的合规性等。
第四章学时学分应用第十二条学时学分可作为学员晋升、评优、评先的重要依据。
第十三条学时学分达到规定要求，学员可申请相应证书或证明。
第十四条学时学分未达到规定要求，学员应参加补训，补训学时学分达到要求后方可参加相关活动。
第五章学时学分管理制度监督第十五条建立学时学分管理制度监督机制，确保制度的有效实施。
第十六条对违反学时学分管理制度的单位和个人，给予批评教育、通报批评、取消学时学分等处理。
第十七条对学时学分管理制度实施过程中出现的问题，应及时进行整改。
第六章附则第十八条本制度由学校培训管理部门负责解释。
第十九条本制度自发布之日起施行。
通过本制度的实施，旨在规范培训学时学分管理工作，提高培训质量，促进学员个人发展，为学校教育教学质量的提升提供有力保障。
学校培训学分管理制度
第一章总则第一条为加强学校培训工作管理，提高教师队伍素质，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师参加各类培训活动。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，实行学分制管理。
第二章学分认定第四条学分认定标准：（一）参加校内培训：根据培训内容、时长、考核结果等因素，给予相应的学分。
（二）参加校外培训：依据培训证书、考核结果等因素，给予相应的学分。
（三）参与教育教学研究、论文发表、课题研究等活动：根据成果质量、影响力等因素，给予相应的学分。
第五条学分认定程序：（一）教师参加培训活动后，向所在部门提交培训证书、考核结果等相关证明材料。
（二）所在部门对教师提交的材料进行审核，确认学分认定无误后，填写《教师培训学分认定表》。
（三）学校培训管理部门对各部门提交的《教师培训学分认定表》进行汇总审核，并将结果公布。
第三章学分使用第六条学分使用范围：（一）教师晋升职称、评优评先等。
（二）教师参加各类培训、进修等活动。
（三）教师参加教育教学改革、课程建设等活动。
第七条学分使用要求：（一）教师晋升职称、评优评先等，需满足相应学分要求。
（二）教师参加培训、进修等活动，需根据学校规定和自身需求，合理安排学分使用。
（三）教师参加教育教学改革、课程建设等活动，可优先使用学分。
第四章学分考核第八条学分考核分为平时考核和年度考核。
第九条平时考核：（一）教师参加培训活动，需认真听讲、积极参与，完成培训任务。
（二）教师参加教育教学研究、论文发表、课题研究等活动，需保证成果质量。
第十条年度考核：（一）学校培训管理部门对教师参加培训、进修等活动的情况进行年度汇总。
（二）根据教师年度学分使用情况，对教师进行综合评价。
第五章附则第十一条本制度由学校培训管理部门负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行。
原有关培训学分管理制度与本制度不一致的，以本制度为准。
第十三条本制度如有未尽事宜，由学校培训管理部门负责解释和修订。
公司培训学分管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的专业技能和综合素质，促进员工个人发展，提升公司整体竞争力，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、临时员工及实习生。
第三条培训学分制度旨在鼓励员工积极参加各类培训，通过学习提升自身能力，实现个人与公司的共同成长。
第二章培训学分体系第四条培训学分分为必修学分和选修学分。
第五条必修学分是指员工根据岗位需求，必须完成的培训项目所获得的学分。
选修学分是指员工根据个人兴趣和发展需求，自主选择的培训项目所获得的学分。
第六条培训学分按照以下标准进行计算：（一）必修学分：根据公司规定和岗位需求，每年完成规定数量的必修培训项目，即可获得相应学分。
（二）选修学分：根据培训项目的时长和难度，每完成一个培训项目可获得一定数量的学分。
第三章培训学分管理第七条培训学分管理由人力资源部负责，具体职责如下：（一）制定培训学分管理制度，明确培训学分的要求和计算方法。
（二）建立培训学分登记制度，记录员工参加培训的情况。
（三）定期对员工培训学分进行审核，确保培训学分的真实性和有效性。
（四）对员工培训学分进行统计和分析，为员工培训计划制定提供依据。
第八条员工培训学分管理：（一）员工参加培训前，需了解培训学分的要求，并按照要求选择培训项目。
（二）员工参加培训后，需及时向人力资源部提交培训证明材料，包括培训证书、成绩单等。
（三）员工培训学分达到规定要求后，人力资源部予以确认，并在员工个人档案中予以记录。
第四章培训学分应用第九条培训学分可用于以下方面：（一）员工晋升、调岗、评优评先的依据之一。
（二）员工年度考核的重要指标。
（三）员工职业发展规划的参考。
第十条培训学分不足的员工，公司将提供相应培训机会，帮助其提升学分。
第五章附则第十一条本制度由人力资源部负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
第十三条本制度可根据公司实际情况进行调整和补充。
2024年培训学分管理制度(增加特殊条款)
培训学分管理制度(增加特殊条款)培训学分管理制度一、引言为了提高员工的专业技能和综合素质，促进员工的职业发展，公司决定实施培训学分管理制度。
本制度旨在通过科学、规范、系统的培训，使员工能够不断提升自身能力，为公司的发展做出更大的贡献。
同时，培训学分管理制度也有助于公司对员工的培训情况进行有效管理，提高培训效果。
二、培训学分管理制度的实施1.培训学分的定义培训学分是指员工在参加公司组织的各类培训活动后，根据培训课程的内容、时长、考核结果等因素，所获得的学分。
培训学分是衡量员工培训成果的重要指标，也是员工晋升、评优、薪酬调整等方面的重要依据。
2.培训学分的获取员工参加公司组织的各类培训活动，包括内部培训、外部培训、在线培训等，均可获得相应的培训学分。
培训学分的获取方式如下：（1）内部培训：员工参加公司组织的内部培训活动，根据培训课程的时长、内容、考核结果等因素，获得相应的培训学分。
（2）外部培训：员工参加公司认可的外部培训活动，需提交相关证明材料，经公司审核通过后，可获得相应的培训学分。
（3）在线培训：员工参加公司推荐的在线培训课程，完成课程学习并通过考核后，可获得相应的培训学分。
3.培训学分的累积与使用（1）培训学分的累积：员工获得的培训学分将累积至个人培训档案中，作为员工培训成果的记录。
（2）培训学分的有效期：培训学分有效期为两年，自获得之日起计算。
超过有效期的培训学分将自动失效。
（3）培训学分的查询：员工可通过公司提供的培训管理系统查询个人培训学分情况。
（4）培训学分的使用：培训学分可作为员工晋升、评优、薪酬调整等方面的重要依据。
具体使用办法如下：①晋升：晋升时，员工需具备一定的培训学分，作为晋升的基本条件。
②评优：年度评优时，培训学分作为员工综合素质评价的重要指标。
③薪酬调整：培训学分作为员工薪酬调整的参考依据，根据员工培训学分情况，给予相应的薪酬激励。
三、培训学分管理制度的监督与评估1.培训学分管理的监督公司设立培训学分管理小组，负责对培训学分管理制度进行监督和管理。
培训班学生学分管理制度
第一章总则第一条为规范培训班教学管理，提高培训质量，确保培训目标的实现，特制定本制度。
第二条本制度适用于参加培训班的所有学生。
第三条本制度旨在通过学分管理制度，对学生参加培训班的课程学习、实践活动和考核成绩进行量化管理，促进学生的全面发展。
第二章学分构成第四条学分是衡量学生培训效果的重要指标，分为课程学分和实践学分。
第五条课程学分：根据培训课程设置，每门课程设定一定的学分。
学生完成课程学习并考核合格，可获得相应课程学分。
第六条实践学分：学生参加实践活动，如实习、调研、项目等，经审核合格后可获得实践学分。
第三章学分认定第七条学生参加培训课程学习，需按照课程要求完成学习任务，参加考核，考核合格后方可获得课程学分。
第八条学生参加实践活动，需提交实践报告或相关证明材料，经审核合格后方可获得实践学分。
第九条学分认定程序如下：1. 学生在规定时间内完成课程学习，参加考核；2. 学生参加实践活动，提交实践报告或相关证明材料；3. 培训班教务部门对学生的课程学习、实践活动进行审核；4. 审核合格后，教务部门在学生培训档案中记录学分。
第四章学分统计与使用第十条学分统计：培训班教务部门负责统计学生的学分，并定期公布。
第十一条学分使用：学生获得的学分可用于以下方面：1. 提高培训等级：学生累计获得一定学分后，可申请提高培训等级；2. 获得证书：学生完成规定学分，经考核合格后，可获得培训班颁发的证书；3. 推荐就业：学生获得一定学分，可作为推荐就业的依据。
第五章学分管理责任第十二条培训班教务部门负责学分的认定、统计和公布，确保学分管理的公正、公平。
第十三条培训班教师负责对学生进行课程教学，指导学生完成课程学习任务，并协助学生获得课程学分。
第十四条学生有义务按照规定参加培训课程学习，积极参加实践活动，确保学分获得。
第六章附则第十五条本制度由培训班教务部门负责解释。
第十六条本制度自发布之日起实施。
第十七条本制度如有未尽事宜，由培训班教务部门根据实际情况予以补充和完善。
培训的学分管理制度
第一章总则第一条为加强培训工作管理，提高培训质量，促进员工专业素质提升，根据公司实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括管理人员、技术人员、操作人员等。
第三条本制度旨在建立科学、合理的培训学分管理制度，确保培训工作有序进行，提高员工学习积极性，为公司发展提供人才保障。
第二章学分体系第四条培训学分分为必修学分和选修学分。
第五条必修学分是指员工根据岗位需求必须完成的培训项目所获得的学分，包括公司统一安排的入职培训、岗位技能培训、法律法规培训等。
第六条选修学分是指员工根据个人职业发展规划和兴趣爱好，自主选择的培训项目所获得的学分，包括专业技能提升培训、兴趣爱好培训、职业素养培训等。
第三章学分获取第七条培训学分获取方式：1. 参加公司组织的各类培训课程，经考核合格后获得相应学分。
2. 参加外部培训，经公司认可后获得相应学分。
3. 发表学术论文、参加行业交流活动、获得相关证书等，经公司认定后获得相应学分。
第八条培训学分计算标准：1. 公司统一安排的培训课程，每课时计1学分。
2. 外部培训，根据培训时长和公司认定标准，每课时计1学分。
3. 发表学术论文、参加行业交流活动等，根据贡献度和影响力，每项可计2-5学分。
第四章学分使用第九条培训学分可用于以下方面：1. 员工年度考核评优评先。
2. 员工晋升、调岗、竞聘等。
3. 员工参加各类职业技能竞赛。
4. 公司根据需要，对学分较高的员工给予表彰或奖励。
第十条学分使用需符合以下条件：1. 员工年度累计学分达到规定标准。
2. 学分使用项目与员工岗位需求或个人职业发展规划相符。
3. 学分使用需经公司审批。
第五章管理与监督第十一条培训管理部门负责培训学分的统计、审核、发布和监督工作。
第十二条培训管理部门定期对学分管理制度执行情况进行检查，确保制度的有效实施。
第十三条员工对学分获取和使用有疑问的，可向培训管理部门咨询。
第六章附则第十四条本制度由公司人力资源部负责解释。
企业培训学分制管理制度
一、目的：依据《培训考核控制程序》，为促进员工自身的成长，保证集团各岗位特别是骨干岗位的持续胜任能力，建立健全提升中大贝莱特人的各方面素质与能力机制，创建学习型组织，特制定本制度。
二、适用范围：适用于集团所有人员的的在职提高培训（依据教材情况逐步推进）。
三、职责：1、人力资源服务中心为本制度的归口管理部门，负责组织建立健全集团培训系统、推进本制度的有效实施和执行。
2、各专业职能单位负责与其专业技术有关的作业规章及培训教案、试题库的编制、传授、答疑，以确保相关岗位任职人员掌握必须的专业技能。
3、各单位负责人负责本制度执行、实施及对下级专业技能的考核。
四、内容:(一)课程设置：课程大纲分为必修课（占75%学分）和选修课（占25%学分），按其岗位类别又分为基础课程、专业课程、素质课程、实践与活动及课程等，具体岗位考核大纲由本岗位所在单位负责人组织与本岗位相关的职能部门设计，经人力资源中心评审、行政总裁批准后生效执行。
（二）课程教案：依据岗位考核大纲由人力资源中心选定各门课程的讲师、讲师作为课程项目负责人组织编制和更新维护教学大纲、教材（作业规范）、教参或讲义、试题库，经充分备课经人力资源评审通过后发布培训计划开课。
培训课件上传培训信息系统。
（三）学习机制：课件学习按照集团培训信息系统要求，以自主学习、专员跟踪、讲师答疑、考试测评和提交学以致用成果报告为主，除重要课程外一般不再采用集中讲授。
所有员工必须通过入厂培训和新入职岗位的岗前培训合格的方能上岗。
（四）学员考评机制：1、学员考评依据包括：1）学习记录包括信息系统记录、学习笔记和学习心得；2）学以致用成果；3）学习表现；4）闭卷、开卷、笔试、口试和实际操作等考试成绩；5）、创新性与建设性问题意见及建议，具体详见《学分考核要素表》。
2、学员依据岗位考核大纲及培训计划确定每门课程的学分标准，依据《学分考核要素表》确定各学员每门课程的实际学习要素得分。
实际学分=学分标准×实际学习要素得分。
培训积分管理制度(3篇)
培训积分管理制度（3篇）培训积分管理制度（精选3篇）培训积分管理制度篇1第一章、总则一、目的：促进公司员工学习，不断提供员工整体素质，建立优秀的团队；二、原则：1、系统性:全方位考虑公司对人才的需求情况及员工的职业发展；2、主动性：鼓励员工自学及参加各种提高性培训3、阶段性：根据不同层级对培训要求不同三、职责：人力资源中心/行政人事部负责的制定、实施及受训者学分管理工作的主导（包括：评定学分、统计各员工所积学分，并负责颁发相应证书）四、适用范围：适用于公司全体员工。
第二章：培训实施一、培训计划：1、年度计划制定：每年12月内，由人力资源中心/行政人事部向全体员工发放《培训需求调查表》《各业务部门年度培训计划》，员工根据自身的培训需求提交申请，人力资源中心对员工个人培训需求和部门培训需求进行统计、分析与总结结合当年培训目标及各业务部门内部培训计划，制订公司全年整体的培训计划。
公司年度培训计划由整体培训计划和各业务部门年度培训计划两部分组成，年度培训计划报总裁/审核后实施。
2、季（月）度培训计划：人力资源中心/行政人事部根据员工培训需求调整；各部门培训计划的调整，外出培训安排及绩效提高培训的调整等内容，对季（月）培训计划进行调整。
3、人力资源中心/行政人事部在每月初公布本月课程；二、培训类型：1、专业技能培训：主要指公司在业务开展中所涉及到的相关专业领域内的培训，岗位专业能力提升的培训，包括管理能力提升培训，如工程技术类、销售技巧类、设计规划类等方面的知识与技能。
2、企业文化培训：主要指与公司企业文化相关的宣传贯彻类培训和以激励员工工作热情与调整员工工作心态的培训等。
3、制度及流程培训：主要指公司在经营管理中所制定的各类制度及流程类的宣传贯彻类培训。
4、综合素能提升培训：主要值对综合素质能力提升的培训，包括拓展训练、礼仪等培训5、入职培训：主要是针对公司新进员工进行的`培训，让新员工了解公司历史、制度、企业文化，提供正确的、相关的公司及工作岗位信息等。
培训学分管理制度
培训学分管理制度第一章总则第一条培训学分管理制度是为了规范和管理培训学分，确保培训工作的有效开展和培训成果的有效应用，提高学员的培训参与度和主动性，促进学员的全面发展和个人价值的实现。
第二章培训学分的获取第二条学员参加组织的培训活动可以获得培训学分。
培训学分的认定标准由培训管理部门具体制定。
第三条培训学分的获取方式包括：参加培训课程、完成培训任务、参加培训考试等。
不同方式获得的学分数量不同。
第四条学员可以通过参加公司内外的培训活动获取培训学分。
公司内部培训活动优先认定学分。
第三章培训学分的使用第五条学员获得的培训学分可以用于晋升、薪资调整、职称评定等用途。
具体使用方式由人力资源部门和培训管理部门联合决定。
第六条学员可以将培训学分用于申请特殊培训（如海外学习、高级培训班等），具体申请程序由培训管理部门制定并公布。
第七条学员未经允许私自使用或转让培训学分将受到纪律处分，严重者将追究其法律责任。
第四章培训学分的管理第八条培训学分管理由培训管理部门负责具体的实施和操作，并定期向公司领导层汇报培训学分的使用情况和效果。
第九条培训管理部门应建立培训学分管理档案，记录学员的培训学分获取和使用情况，并及时整理和归档。
第十条培训管理部门应定期开展培训学分的审核和统计工作，确保学分的准确性和可靠性。
第十一条学员可以向培训管理部门查阅个人的培训学分记录，提出异议并要求核实。
第五章培训学分的评估与奖励第十二条培训学分可以用于评估学员的培训成果，培训成绩优秀者将获得额外的奖励或荣誉称号。
第十三条培训学分可以用于评估学员的培训需求和培训能力，为学员提供个性化和精准的培训计划和服务。
第六章附则第十四条培训学分制度的具体实施细则和操作规程由培训管理部门制定，并报公司领导层批准。
第十五条对于学员在课程学习过程中违反培训纪律、抄袭作弊等行为，将有可能扣减或取消相应的培训学分。
第十六条本制度自颁布之日起生效，并适用于全体学员。
对于已获得的学分，按照本制度规定执行。
校本培训学分管理制度
一、总则为了提高教师的专业素养和教育教学水平，促进教师终身学习，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、学分设置1. 学分分为必修学分和选修学分，总学分不得低于XX学分。
2. 必修学分包括：师德修养、教育理论、学科专业知识、教学方法、教育科研、信息技术等。
3. 选修学分包括：学科教学技能、跨学科教学、教育实践、教育创新等。
三、学分认定1. 教师参加校本培训，按照培训内容和时间给予相应的学分。
2. 教师参加校外培训、学术会议、学术研讨等活动，经学校审核后，可给予相应学分。
3. 教师撰写教育教学论文、教案、教学案例等，经学校审核后，可给予相应学分。
4. 教师参与教育教学改革、课程开发、课题研究等活动，经学校审核后，可给予相应学分。
四、学分登记1. 教师参加校本培训、校外培训、学术会议等活动，需填写《校本培训学分登记表》。
2. 教师撰写教育教学论文、教案、教学案例等，需提交相关材料，经学校审核后，由教务处登记学分。
3. 教师参与教育教学改革、课程开发、课题研究等活动，需提交相关材料，经学校审核后，由教务处登记学分。
五、学分考核1. 教师每学年必须完成XX学分，否则不得晋升职称。
2. 教师晋升职称时，需提交学分证明，未达到规定学分者，不得晋升。
3. 学校每年对教师学分情况进行审核，对未达到规定学分者，将进行约谈和指导。
六、学分申诉1. 教师对学分认定有异议，可在接到学分认定通知之日起XX个工作日内向学校提出申诉。
2. 学校成立学分申诉委员会，负责处理教师申诉事宜。
3. 学分申诉委员会对申诉事项进行审查，并给出处理意见。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
企业员工培训学分管理制度
第一章总则第一条为提升员工综合素质，提高企业整体竞争力，根据我国相关法律法规和企业发展战略，结合企业实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于企业全体员工，旨在通过学分制管理，激励员工积极参与培训，提升自身能力，为企业发展贡献力量。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，对员工培训进行有效管理。
第二章学分制管理第四条学分制管理以员工参与培训的时长、培训内容、培训效果为依据，将培训分为必修学分和选修学分。
第五条必修学分：指员工必须完成的培训项目，包括企业规章制度、职业道德、安全生产、岗位技能等方面的培训。
第六条选修学分：指员工根据自身职业发展需求，自愿选择的培训项目，包括专业技能、管理知识、综合素质等方面的培训。
第七条学分计算方法：1. 必修学分：根据培训时长计算，每课时计1学分。
2. 选修学分：根据培训时长和培训效果计算，每课时计1学分。
第八条员工每年需完成规定学分，否则将影响年度绩效考核和晋升。
第三章学分考核与激励第九条员工培训学分考核由人力资源部负责，考核内容包括培训出勤、培训效果、培训反馈等。
第十条对完成规定学分的员工，企业将给予以下激励：1. 绩效考核加分：完成规定学分的员工，在绩效考核中给予适当加分。
2. 岗位晋升优先：在同等条件下，优先考虑完成规定学分的员工晋升。
3. 培训补贴：对完成规定学分的员工，给予一定数额的培训补贴。
第四章学分制管理实施第十一条人力资源部负责制定年度培训计划，明确培训项目、学分要求等。
第十二条各部门根据年度培训计划，组织员工参加培训。
第十三条员工参加培训后，需提交培训证明，由人力资源部进行学分登记。
第十四条员工可查询个人学分情况，了解自身培训进度。
第五章附则第十五条本制度由人力资源部负责解释。
第十六条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
第十七条本制度如有未尽事宜，由企业根据实际情况予以补充和完善。
培训学分制管理制度
第一章总则第一条为加强公司员工培训工作，提高员工综合素质和业务能力，培养一支高素质、专业化的员工队伍，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、合同工、实习生等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，以提升员工能力、促进公司发展为根本目标。
第二章学分设置与认定第四条学分制管理以年度为周期，每个员工每年需完成一定数量的学分，以考核其培训学习情况。
第五条学分分为必修学分和选修学分两种。
（一）必修学分：包括公司规定的公共课程、专业技能课程、职业道德课程等，旨在提高员工的基本素质和业务能力。
（二）选修学分：包括员工根据自身发展需求和兴趣爱好选择的课程，旨在丰富员工的知识体系，提升个人综合素质。
第六条学分认定标准：（一）公共课程：参加公司组织的公共课程，按照课程学时给予相应学分。
（二）专业技能课程：参加公司或外部机构举办的专业技能培训，经考核合格后，按照课程学时给予相应学分。
（三）职业道德课程：参加公司组织的职业道德培训，经考核合格后，按照课程学时给予相应学分。
（四）选修课程：参加公司或外部机构举办的选修课程，经考核合格后，按照课程学时给予相应学分。
第三章学分考核与评价第七条公司每年对员工学分完成情况进行考核，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第八条考核内容：（一）必修学分完成情况；（二）选修学分完成情况；（三）培训学习态度；（四）培训学习成果。
第九条学分考核结果作为员工年度绩效考核的重要依据，与员工晋升、评优、薪酬等挂钩。
第四章学分奖励与惩罚第十条对完成学分要求的员工，公司给予一定的奖励，包括但不限于：（一）物质奖励；（二）精神奖励；（三）晋升机会。
第十一条对未完成学分要求的员工，公司给予以下惩罚：（一）通报批评；（二）延长培训期限；（三）降职或辞退。
第五章附则第十二条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十三条本制度自发布之日起实施。
第十四条本制度如有未尽事宜，由公司人力资源部负责修订。
培训学分管理制度
内部研发课程
企业自主研发的培训课程，经专 家评审认定后，可纳入学分管理 体系，员工参加学习并考核合格
即可获得学分。
在职学习
员工利用业余时间参加在职学习 、进修等，取得相关学历或学位 后，可申请认定相应学分，认定 标准参照国家教育部门的规定。
04
培训学分获取途径
参加培训课程
参加学校或培训机构组织的培训课程，包括线上和线下课程。
03
培训内容与学分设 置
培训内容分类
专业技能培训
包括岗位技能、业务知识 、操作流程等，旨在提升 员工的专业能力。
通用素质培训
包括沟通能力、团队协作 、创新思维等，旨在提高 员工的综合素质。
企业文化培训
包括企业价值观、发展历 程、规章制度等，旨在增 强员工对企业的认同感和 归属感。
学分计算方式
学时换算
异议受理与调查
学分认定机构或相关机构受理异议申请，并进行 调查核实。
3
异议处理结果公示
学分认定机构或相关机构将异议处理结果公示， 包括处理意见和理由。如异议成立，将重新进行 学分认定或转换。
06
培训学分制实施保 障
组织架构与职责分工
设立培训学分制管理委员会
负责制定培训学分制相关政策，审批重大事项，监督实施过 程。
参与学术活动
参加学术会议、研讨会、讲座等 学术活动。
根据学术活动的级别和参与度， 获得相应的学分。
参与学术活动是获取培训学分的 补充途径之一，能够拓宽学员的
学术视野和交流能力。
发表学术成果
在学术期刊、会议论文集中发表论文或文章。
根据学术成果的级别和影响因子，获得相应的学分。
发表学术成果是获取培训学分的重要途径之一，能够体现学员的学术水 平和研究能力。同时，也是评价学员综合素质和学术能力的重要指标之 一。
企业培训学分制管理制度
第一章总则第一条为提高员工综合素质，增强企业核心竞争力，根据国家相关法律法规和企业实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本企业全体员工，包括正式员工、实习生及外聘人员。
第三条本制度旨在通过学分制管理，激发员工参与培训的积极性，促进员工知识更新和技能提升，为企业发展提供人才保障。
第二章学分设置与认定第四条学分制管理采用模块化设置，将培训课程分为基础课程、专业课程、拓展课程等模块。
第五条学分设置：（一）基础课程：包括企业文化、职业道德、法律法规等，共计10学分；（二）专业课程：根据员工岗位需求设置，如技术、管理、营销等，共计30学分；（三）拓展课程：包括外语、计算机、领导力等，共计20学分。
第六条学分认定：（一）参加企业内部培训，每学时计1学分；（二）参加外部培训，取得合格证书者，每证书计10学分；（三）参与企业内部项目或活动，经评审合格者，每项目或活动计5学分；（四）发表学术论文、专利等，经评审合格者，每篇计10学分。
第三章学分考核与评定第七条员工每年度需完成至少30学分，否则将影响年度考核和晋升。
第八条学分考核分为平时考核和年度考核。
（一）平时考核：根据员工参与培训的出勤、表现、成果等进行评定；（二）年度考核：结合平时考核和年度工作业绩进行综合评定。
第九条学分评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第四章学分使用与激励第十条学分可用于以下方面：（一）员工晋升：根据学分评定结果，给予相应晋升机会；（二）岗位调整：鼓励员工通过学习提升自身能力，为岗位调整提供依据；（三）奖金发放：对学分评定优秀者，给予一定的奖金奖励。
第十一条企业设立学分奖励基金，用于激励员工积极参与培训。
第五章附则第十二条本制度由企业人力资源部负责解释。
第十三条本制度自发布之日起施行。
第十四条本制度如有未尽事宜，由企业人力资源部负责修订。
2024版培训学分管理制度new
加强教学质量监控
加强对教学质量的监控和评估，及时发现和解决教学中存在的问题， 确保教学质量和效果。
推动学分制管理与时俱进
根据培训市场的变化和发展趋势，不断推动学分制管理的创新和发 展，提高学分制管理的适应性和前瞻性。
THANKS FOR WATCHING
注意事项及违规处罚
学分不相关活动的支付手段，不可直接兑换现
金。
严禁倒卖学分
02
禁止任何形式的学分倒卖行为，一经发现将取消相关学员的学
分并追究法律责任。
学分使用须遵守规定
03
学员在使用学分时应严格遵守相关规定，不得进行恶意刷分、
作弊等行为，违者将受到相应处罚。
04 培训效果评估与学分认定
学分定义与计算方式
学分定义
学分是衡量员工参与培训的量化指标，通常根据培训课程的时长、难度、重要 性等因素进行设定。
计算方式
学分的计算一般采用累计制，员工参与培训课程并通过考核后，即可获得相应 学分。同时，企业可根据实际情况设定学分转换规则，如将不同类型、不同级 别的培训课程转换为相应学分。
管理制度重要性
设立专门的培训学分管理部门， 负责学分制度的规划、实施和监
督。
明确各部门的职责和权限，确保 学分制度的顺利推进和有效实施。
建立学分制度工作小组，由相关 部门负责人组成，共同研究和解
决实施过程中遇到的问题。
宣传推广策略及实施效果
01
02
03
04
制定全面的宣传推广计划，包 括宣传内容、宣传渠道、宣传
时间等。
学历要求
通常要求大专及以上学历， 特定课程可能有更高学历 要求。
培训学分制管理制度下载
培训学分制管理制度下载第一章总则第一条为规范和促进培训学分制度的落实，提高培训工作的质量和效率，制定本制度。
第二条培训学分制度是指根据培训内容的难易程度和学习成绩的优劣，给予学员相应学分，以激励学员积极参与培训并提高学习成绩。
第三条学分是评价学员学习成绩的基本单位，是学员参加培训所获的证明。
第四条培训学分制度适用于所有参加本单位组织的培训活动的学员。
第五条学员应当按照学分制度规定，参加培训活动并获得相应学分。
第六条学分制度的实施机构为本单位培训管理部门。
第七条学分制度的实施遵循公开、公平、公正的原则，确保学员享有平等的学习机会。
第八条学员应当遵守培训学分制度规定，不得利用不正当手段获取学分。
第二章学分获取方式第九条学员可以通过以下方式获取学分：（一）参加培训课程并按时完成培训任务，根据课程内容和难度获得学分。
（二）参加培训讲座、研讨会等学习活动，根据活动的学习效果获得学分。
（三）参加培训考核，取得合格成绩获得学分。
（四）在培训期间积极参与讨论、交流和分享经验，根据参与贡献程度获得学分。
（五）参加培训评估和反馈活动，根据评估结果获得学分。
第十条学员应当根据自身学习需求和培训计划，合理安排学习时间和学习任务，积极参与培训活动并获取学分。
第十一条学员应当认真完成培训任务，按时提交学习报告和考核作业，确保学习成果的有效记录和评估。
第十二条学员应当遵守培训纪律，不得迟到早退、旷课缺勤，否则将扣除相应学分。
第十三条学员应当遵守学术规范，不得抄袭剽窃、作弊作假，否则将取消相应学分。
第三章学分管理和评定第十四条学分管理包括学分积累、学分评定和学分认定三个环节。
第十五条学分积累是指学员通过学习活动获取的学分累积总和，用于评定学员的学习成绩和学业水平。
第十六条学分评定是指根据学员完成的学习任务和考核结果，结合学员的学习表现和贡献程度，进行学分的数量和质量评定。
第十七条学分认定是指将学员获得的学分转化为学习成绩和学习证明，用于学员的学业认定和证明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培训学分管理制度1学分管理办法一、目的：建立有效的学习激励机制，鼓励和帮助全体加铝宝柏在掌握本职工作所要求的知识、技能和态度的同时，更进一步地提高自我素质，从而增强加铝宝柏员工自身在市场中的竞争力。
二、适用范围：公司所有人员。
三、职责：1、各级管理者需要负责引导属下员工获得公司规定学分。
2、人力资源部负责每月学分统计并于每月10日前公报。
3、平时学分由人力资源部依据本规定给予相应的学分，有争议的学分最终由总经理评定。
四、主要内容：2、学分结果应用：1）与年终奖金直接挂钩：员工年度学分累计未达标者，年终奖金分别给予降低计算系数20%。
注：业务员（销售代表）年度学分累计未达标者，扣除其业务佣金1000元RMB；销售经理年度学分累计未达标者，扣除其季度奖金2000元RMB。
2）优秀嘉奖：中高层管理人员、办公室及其他员工、机长3个层次中的员工本年度学分累计达到优秀且分别位列该层次第一名的可分别获得公司授予的“学分优秀奖”奖牌、奖金。
3）员工当年度学分未达标者取消其第二年度的外训机会。
4）员工的晋升、业绩等会受学分高低的间接影响。
3、得分项目与分值细则：4、说明：（1）各BU GM/Site GM、总监、集团功能部门经理及以上人员应以自主开发课程，担任导师等途径累积学分为主。
（2）当年度入职的新员工，其学分要求从入职的次月开始计算，相应层次的学分标准折成月份进行计算执行。
大学毕业生实习期间不记录学分，实习结束后次月开始记录学分。
（3）开展新员工入职培训是人力资源部职责所在，讲师不计学分。
（4）在《培训/会议签到表》中签字潦草无法辨认的，不计学分。
（5）各部门管理者组织培训属职责所在，组织者不再另外记学分。
（6）员工在利用公司资源参加素质教育/职业资格证书培训/外部培训/研讨会时，需在回公司后一个月内进行反教学，反教学的学分计算方法同“担任内部培训讲师”项目。
批准执行：2006年1月20日工程造价员辞职申请书-辞职报告第一篇：工程造价员辞职申请书尊敬的公司领导：您好!首先致以我深深地歉意，怀着及其复杂而愧疚的心情我写下这份辞职信，很遗憾自己在这个时候突然向公司提出辞职，不能在公司继续发展，辜负了公司领导对我的一片厚爱和期望。
时光荏苒，两年的时间转瞬即逝，在衡信公司的工作使我真正从校园踏上了社会，从对工程造价行业一无所知，到目前自认也是本行业中的一份子，在衡信工作经历带给了我很多愉快的记忆，也带给我人生经验的增长，在这两年的时间里我学到了很多。
通过在公司两年多来学习和锻炼，我深深认识到了自身不足之处。
自己没有一点施工经验，这就犹如盖高楼没有坚实的地基一样。
万部曾说，算工程量很多同事都会，但是要做好预算，没有实际施工经验，被人蒙了都不知道。
我很想做好这一行，想把缺少的基础不回来，趁着年轻，不怕吃苦，去闯荡闯荡。
十分感谢公司两年以来对我的培养，感谢领导和同事对我的帮助和照顾。
即使是乍现的昙花也曾肆意的绽放过，即使是瞬息的流星也曾尽情的燃烧过。
没有遗憾，没有怨言，虽然我并未成功，但是我努力过。
我在公司所接受的培养，在我的一生之中都没齿难忘。
我将离开熟悉的工作环境，最重要的是离开一起奋斗的同事，那些一起进公司互相勉励的朋友，对我关怀备至的领导，曾经的真诚和友善将永远铭记在我的心底。
同时也发自内心的祝愿公司兴旺发达，事业百尺竿头，更进一步!衷心祝愿所有在衡信辛勤工作的员工工作顺利，事业有成。
申请人：申请日期：第二篇：工程监理辞职申请书尊敬的领导：作为公司的工程监理，本人很遗憾这个时候提出辞职，我很清楚在这时候辞职于工地不利，驻地办正值用人之际，目前工程进入二阶段中期，工期紧迫;也正是考虑到工作安排的合理性，本着对工程、对领导负责的态度，为了不让驻地办的工作因我而造成失误，我郑重向单位提出辞职。
这样单位有时间去寻找适合人选，来填补因我离职而造成的空缺，同时我也能够协助新人做好交接工作。
自从xx年5月进场以来，我一直都很享受这份工作，现在却要离开，离开这些曾经同甘共苦的同事，离开曾经洒过汗水，付出过心血的工地，确实很舍不得，舍不得同事之间的那份真诚和友善。
我之请辞，非人事相处的困扰，亦非工作的不顺心，而是工作待遇及制度的问题。
我工作也有七八年了，还没见过这样的霸王条款：平时没假，休一天扣一天工资，春节还是没假，连法定节日也照扣不误，可能本人系井底之蛙，见识太浅，无从理解。
我知道对公司的工资发放制度无从改变，我所能做的，只有选择离开。
人性化管理应当是公司发展的根本，它讲究的是以人为本，公司是由人组成的，人与人之间的关系间接或直接的会影响到公司的发展及团体的稳定，领导和普通职员之间要相互理解、体谅、沟通，而不应该只是纯粹的雇主与雇员关系，要让职员感觉到公司就像是一个大家庭，工作是为了自己在工作，做起事来才会认真、负责。
这次发放工资，整个驻地办没有一个人没意见的，只是敢怒不敢言而已;试想如果一个人连自己正当利益和权利都不去维护、争取，那他在这里工作，只能是混工资混奖金，以这种心态工作，怎会有动力和责任?从驻地办人员变动之频繁，就可看出华通公司的管理存在一定问题，这就要领导们能够把握管理的力度和灵活性，就是所谓的人性化管理：纪律，是公司的游戏规则，必须要人来遵守;但游戏规则虽是死的，人却是活的，有时能变通则应变通!申请人：申请日期：第三篇：造价员辞职报告辞职报告尊敬的人力资源部：您好！xxx是我进入公司的第一天，来到公司也一年有余。
正是在这里我开始踏上社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。
回想着这一年的在公司的这些时间我学到了很多东西，同事们也都很照顾我。
不管是在技术上的还是为人处事，都让我受益非浅。
公司的整体实力特别好，这让我很是钦佩。
尤其是市场部员工办事能力都特别强，这使得公司一直处于一个非常良好的运营状态。
在过去的一年多里，公司给予了我许多学习和锻炼的机会，开阔眼界、增长见识。
我对公司给予的照顾表示忠心的感谢！但是时间能反映一个人的价值！我的指导师父与我亲切交谈关于自己的工作，其中谈论到了我对造价的兴趣爱好不浓重，诚恳的婉劝我从事自己有兴趣的职业。
经过一些时日的思考，我想：生活应该是在选择到适合自己的道路以后，再持之以恒地坚持！才能有良好的收益！因此，我决定接受师父的建议，离开公司去寻找感兴趣并适合自己的工作。
在此我郑重向公司提出辞职，望公司给予批准！祝公司稳步发展、事业蒸蒸日上，同时也祝公司的领导和同事们身体健康、前程似锦!申请人：xxxxxxx-xx-xx第四篇：造价员成绩复查申请书格式申请书本人某某，是2014年参加全省造价员考试的学生，准考证号xxxxxxxxxxx，身份证号xxxxxxxxxxxxx。
考试过程中能遵守考场纪律，认真做好试卷。
对考试成绩申请成绩查询，请批准。
申请人：年月日第五篇：工程造价员工作总结20××年又快过去了，回顾今年来的本人工作情况，现简单总结如下：一、作为一个项目部的造价员，我能按照公司及项目部的各项规章制度，按时按质地完成项目部的各项经营管理工作。
1、对内的工作情况。
按公司的规定要求，在每月的月底，做好统计当月的实际施工产值及成本分析情况。
及时参加成本分析会议，对项目部每月的盈亏情况作出分析报告，对于施工阶段的预算书以实际情况按每个楼层每个分项工程进行编制，并打印全部的工料分析，作为定额人工和定额材料的计划下达给工地施工负责人。
在实际的施工过程中，根据现场的实际情况，随时对定额编制工料含量的高低水平作出适当科学合理化的调整，其定额人工作为工程任务单进行人工的控制和分配的基础，其定额材料含量作为仓库进行定额领料的依据。
平时在工作中总是积极地配合项目经理进行合同管理，参与一些分包合同的洽谈，根据公司的规定并结合项目部的实际情况，起草一些分包合同的草稿，分包合同签订后，对分包合同进行跟踪管理，每月初完成本项目部的上月的实际施工分配任务（包括分包方的粗分配）、定额材料的统计，并向公司提交有关的报表，每月月底向公司提交下月的主要材料计划，预计下月的施工产值及各项的耗用成本，编制下月的成本保证措施。
在施工过程中，实行定额领料和成本跟踪控制，为项目部的成本控制提供一些合理化的保证措施，为项目部及时提供一些经营资料及数据，及时做好项目的成本核算工作。
及时参加项目的会议，按公司的规章制度进行值班等。
2、对外（对业主和监理）的工作情况。
每月月底向业主和监理提交的施工进度报表以作付工程进度款的依据，及时与投资监理核对工程量，进度产值确定后，及时配合项目经理催促业主支付上月的工程进度款。
及时向业主进行工程签证，做好一些索赔工程，特别是一些工程材料的报价，提前向业主和监理报价，以便业主审核后，我施工方材料员能及时采购，使得工程顺利施工。
总之，在经营方针上坚持以最低的支出来获取最高的效益。
对内工作及时、准确、实事求是、把握住定额，控制量，有时并且要留有一定的余量；对外工作资料齐全、用足政策、用足机会，时刻处理好业主、监理与施工方的关系，有时遇到一些工作困难，及时与领导联系汇报，以便寻找更好解决问题的办法，争取公司的最大利润。
二、积极做好工程的审计工作。
在全年中，除了积极做好现场工程预算造价工作外，本人还进行了一些工程的结算报审工作，主要做了××工程的结算报审工作和结清××工程的审计扫尾工作等。
三、服从公司领导的工作安排，积极做好项目部以外的工作。
本人在工作中，总是以大局为重。
积极参与公司的招投标工作和其他的造价工作。
无论自己项目部手中的工作多忙，总是服从公司领导的工作安排，当时项目部的事件比较多，本人总是加班加点，合理、科学地利用时间，既完成了项目部的份内事件，又完成了公司安排的任务。
四、积极适应和遵守执行公司的各项管理制度的改革，进一步加强工作责任感。
五、利用工作之余的休息时间加强学习。
平时注意收集有关现行的定额资料文件和市场信息资料，并加强学习工程量计算的技巧以及造价软件使用等业务知识，不断提高自己的工作效率与义务努力。
以上为本人粗略的年度个人工作总结，请领导审阅，如工作上有不到之处，请领导不吝指出，以便本人及时改正，从而能更好地工作。