关于民族精神的论文关于民族的论文

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关于全球化背景下高校民族精神教育内容的思考

摘要:民族精神具有激励和凝聚全民族的强大力量,是一个民族生命力、凝聚力和创造力的集中体现,是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂,是综合国力的重要组成部分。弘扬和培育民族精神,是国民教育和精神文明建设的重要任务。在全球化背景下,

我们要把民族文化认同教育、国家意识教育、现代公民教育作为民族精神教育的主要内容。

关键词:民族精神;文化认同;国家意识;现代公民

中图分类号:G641

文献标志码:A

文章编号:1002-0845(2010)07-0132-03

全球化是当今社会不争的和持久的进程,它是以全球意识为基础,以人类共同利益为目标,以科技进步和经济发展为动力,在全球范围

内展开的涉及政治、经济、文化、社会等各个领域的人类社会整体化、多样化的客观历史进程和趋势。我国作为一个发展中国家,要实现经济的发展和社会的全面进步,就必须以更加开放的姿态走向世界,学

习发达国家的成功经验。大学生是中华民族的未来和希望,承担着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的光荣使命。《中共中央、

国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,要以爱国主义为重点深入进行弘扬和培育民族精神的教育,并强调将民族精神教育贯穿于教育教学的全过程。在开放的国际形势下,我们需要更积极地弘扬和培育大学生的民族精神,增强其民族自信心和民族自豪感,弘扬中华民族的优秀传统文化,以宽广的胸怀吸纳世界上的

一切优秀的文化成果。高校是弘扬和培育大学生民族精神的主要基地。在全球化背景下,要把民族文化认同、国家意识教育、现代公民教育作为我国高校民族精神教育的重要内容。

一、民族文化认同是弘扬和培育民族精神的基础

中华民族的民族精神蕴涵在中华民族五千年的历史中,蕴涵在中华民族悠久灿烂的文化中,是中华民族传统文化的积淀和升华。开展民族精神教育,要能够正确地对待祖国的传统文化遗产,既不要全盘

肯定,也不能全盘否定,而是应该进行科学的分析和研究,取其精华,

去其糟粕。在民族文化认同教育的过程中,要把民族语言、民族历史、传统美德和革命传统作为重点内容。文化是民族精神的载体,而语言和历史则是文化的载体,因此,弘扬和培育民族精神不能不认同自己

民族的文化,尤其不能忘记本民族的语言和历史,没有一种对语言和

历史的深刻理解和记忆,弘扬和培育民族精神就无从谈起。

1.民族语言文字的教育

“语言强弱不仅是国家强弱盛衰的象征,而且语言也会促进国家的发展强大”[1]。在全球化时代,语言文字已经成为一种产业、一种生产力。离开了语言文字的规范化与标准化,真正的信息化是根本无法实现的。我国作为一个多民族、多语言的国家,民族语言文字的规范化任务非常艰巨。进行民族语言教育就是要引导大学生了解语言文字是民族意识、文化传统和道德观念的载体,关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往;热爱祖国的语言文字,自觉维护母语在日常学习、生活和交往中的主导地位;正确使用祖国的语言文字,规范用语,礼貌用语,大力推广和使用普通话;在正确、主动地学习、使用语言文字中,感受祖国语言文字丰富的文化内涵和审美价值,提升自己的文化品位,深化热爱祖国语言文字的感情,自觉抵制有损

民族尊严和国家形象、违反国家语言文字法规政策的不良现象。

2.中华民族历史的教育

中华民族数千年历史文明的世代连续既是我们民族强大生命力

和凝聚力的明证,又是中华民族精神的源泉,历史教育是中华民族伟

大复兴、弘扬民族精神的基础。中华民族历史教育就是要以历史唯物主义为指导,使大学生了解中华民族文明发展的重要史实和基本线索,特别是中华民族灿烂文明发展的历史;了解近现代史特别是近代以来,我国人民为争取民族独立和解放而奋斗的历史;了解我们党团结、带领各族人民进行社会主义革命和建设的历史,尤其是改革开放的历史,

使大学生高度认同中国共产党的历史功绩和社会主义道路的优越性;了解勤劳勇敢、爱好和平、团结统一、自强不息的民族精神在中华民族发展中的重大作用,以中华民族在文明创造过程中展现的执著追求的精神风貌陶冶大学生情操,使大学生更加明确自身的历史使命。使大学生正确认识社会发展规律,认识国家前除命运,认识自己的社会

责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

3.中华民族传统美德教育

传统美德,指中国五千年历史流传下来的具有影响力的可以继承并得到不断创新发展的有益于后代的优秀道德遗产,是中华民族优秀品质、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的综合。中华传统美德是中华民族在几千年的社会发展中形成的,体现着处理人与自然、人与社会、人与人关系的基本价值,是民族精神的宝贵遗产。要让大学生了解中华民族五千年历史中孕育的优秀传统美德,如公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、戒奢节俭、防微杜渐、三省吾身、豁达大度、温良谦恭等修身之道,敬业乐群、公而忘私的奉献精神,天下兴亡、匹夫有责,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的爱国情操,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高志向,自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气,“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气,厚德载物、达济天下的广阔胸襟,奋不顾身、舍生取义、见义

勇为的英雄气概,“以天下为己任”的社会理想,“己所不欲,勿施于人”的社会风尚等。使学生们在浓厚的文化氛围中了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的伟大力量,逐渐树立民族自尊心和自豪感。

4.革命传统教育

革命传统,指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在毛泽东思想指引下,在中国新民主主义革命与社会主义革命中所形成的优良道德。它是马克思主义同中国革命和建设伟大实践相结合的产物,是中华民族传统美德在新的历史条件下的继承和发展。中国革命传统是中国共产党领导人民在革命战争年代和社会主义建设历

史时期形成的宝贵财富,是对传统美德的丰富和发展。要了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中表现出来的革命和拼命精神,严守纪律和自我牺牲精神,大公无私和先人后己精神,压倒一切敌人、克服一切困难的精神,坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神,既包括革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等,又包括社会主义建设和改革开放实践中形成的大庆精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、64字创业精神、抗洪精神、抗“非典”精神、航天精神等。革命传统教育就是要引导大学生认识到中国共产党在领导全国人民进行革命和建设过程中形

成的革命传统对民族精神的传承、弘扬和创造,引导大学生深刻认识和理解革命传统在革命战争时期和社会主义建设时期的表现,引导大