高考复习“细节”一小步,作文提升一大步——“微澜”作文讲评

从上到下，老妈最在乎却又最不满意的地方 就是头发，不管多么漂亮的发型，几天后都会 像一绺绺手擀面，搭在头上打不起精神 。（仰 睿）
【技巧指导2】
……黑的人便抢过灯笼，一把扯 下纸罩， 裹了馒头，塞与老栓；一手抓抓过洋钱，捏 一捏，转身走了。”（鲁迅《药》）
——锤炼词语绘动作
“微澜”示例
每次吃饭时，外公端个小木凳坐在外婆床前， 用勺子舀一勺饭，先轻轻地吹两下，才送到外 婆嘴前，耐心地对外婆说：“张嘴来，吃饭了， 啊——，啊——，听话，张嘴……”（陈圆圆）
三、当堂练笔
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下 来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就 怕自己考砸了。”
没有细节就没有艺术，没有细节就没有品 味，细节决定高度，细节决定深度。
巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就 绪，一切情节都已经过加工，这时，再前 进一步，唯有细节组成作品的价值。”
注意在内心独白之前应加上“想”、“心 说”等提示语。
“细节”一小步，作文提升一大步
——记叙文“微澜”写作 之细节描写
“相较于议论文体，记叙文比较容 易写出个性，写出真情实感”， “从阅卷者的角度来说，不管是 什么作文，只看写得好坏，他们 非常喜欢有个性的文章，哪怕有 点另类” 。
——何永康
文题回顾
阅读下面的文字，根据要求作文。 微澜，春风吹皱，映照彩虹，奏响流水
这时耳畔又传来爸爸的声音：“丫头快，去 开门。你妈回来了。”这一次，我笑了，没有抱 怨，也没有怀疑，尽管我没有听见丁点儿脚步声。 我穿过客厅，打开门，这时才听见从楼底传来的 脚步声。过了一会，妈妈急匆匆地进了家门，爸 爸不知何时已“认真”看起了电视，头也没回， 嘴里抱怨着“可把我们父女俩饿坏了”。
我却仿佛看到，爸爸嘴角那抹如释重负的微 笑。
我内心里翻涌出一阵波澜，天知道当时的我是多么囧！ 一个激灵，一点冷汗，我尴尬地绊倒在缺钱的石头上。 身后是排着长队窃窃私语的人群，面前仍是笑容满面的 师傅和只显示一块七毛五的面无表情的刷卡机。一时呆 站着的我置身于嘈杂的大食堂里，是多么的不协调。 （徐纬河）
细节描写技巧： 抓住特征绘肖像 锤炼词语绘动作 凸显个性绘语言 烘托渲染绘环境 形象细致绘心理
【技巧指导5】
挨到他的课时，我的心扑扑地窜上窜下，那滋味， 真想把五脏六腑都吐出来。终于熬到下课了，嘿， 一切顺利，真好，他竟然没批评我。看来高中的老 师素质就是高，不会开堂就破口大骂。我暗自庆幸 着，那颗悬着的心终于能放松片刻。突然一抬头， 竟看见他盯着我看。这下糟了，这一眼绝对意蕴深 厚。我深知自己没有沉鱼落雁之容，没有什么魅力 能引得老师这般欣赏，那就只有是因为考试的事向 我发出红色警告了。我惴惴不安地假装看书，其实 魂早就吓没了。我用余光偷偷瞄见他缓缓移动的影 子向我靠近，我大气不敢出。不行，我是个坚强的 女孩，在遇到危险之时绝对要坐危不乱。“吸气， 呼气，吸气，呼气……”我默默地念叨着。（吕艳）
“得意之处：亲身经历，货真价实。 待提高之处：刻画不细致，没有令人眼前一亮 的感人之处，叙述有些邋遢。”（王彦威）
动用各种细节描写手段，丰 富文章内容和人物形象。
——“细节”一小步， 作文提升一大步
什么是细节描写？
所谓细节描写是指文学作品中对人物的外 貌神态、动作、语言、心理以及自然景观、 场面气氛等细小环节或情节的描写。
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀 试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手 一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷 底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了 我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声 便瘫在了桌上。
一个今天胜过两个明天。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 我们每一个人都应该有更多的同情，更多的爱，比维持我们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人，追求是生命之光。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 成功永远属于一直在跑的人。 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些 总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小
细节描写可以让肤浅走向深刻，让枯燥走 向生动。
【技巧指导1】
五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四 十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且 消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只 那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活 物……她分明已经纯乎是一个乞丐了。
•——抓住特征绘肖像
“微澜”示例
如果此时的你稍稍回望，便会发现在会场一个 最不起眼的角落，聚集着一群衣着极不和谐的 人。他们不像一位位出席的嘉宾领导那样西装 革履，正襟危坐，表情庄重。他们的绿解放鞋， 鞋沾，满沾污满泥污；泥蓝；工蓝作工服作，服布，满布灰满尘灰；尘满；头满的头青的丝 青也丝被也白被灰白渐灰染渐成染了成银了发银。发（于滔）
欢歌；微澜，尺水兴波，积蓄波折，酿成 逆水坎坷。微澜，荡漾心中。
请以“微澜”为题写一篇记叙文，不少 于800字。
同学自评
“至今回想起那段经历，心中还是会泛起波 澜，只有写真实生活、真挚情感，作文才 会打动人。我的得意之处在于心理描写， 我对自己心里的想法描写得比较细腻，感 情比较真挚。我的有待提高之处是我不善 于其他细节描写，人物形象不够丰满，记 叙冗长。”（陈添）
过了好一阵子，外面都没动静，我不禁有些纳闷。一会 儿，才听见爸爸拿起话筒缓缓拨号的声音。我正在心里嘀 咕着“犹豫什么呢”，就听见了爸爸的声音“嗯，我,那 个……天都黑了，你在哪儿呢？还不回来？丫头饿了，吵 着要你回家做饭呢，好那行。”屋里的我听着顿了一下： 爸爸真是的！我什么时候吵着要吃饭了？明明是他自己在 担心嘛！
在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如： 似乎看见，仿佛听到等。
我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大 的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。 我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听 到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上， 我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随 之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。 同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的 脸，我不由得心里直打鼓。
身体健康，学习进步！ 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
【技巧指导4】
这个冬天还未下雪，却出奇地冷。北风呜呜地抗 议，企图从任一缝隙缩进教室，而教室里的我正 努力地蜷缩成一团，以减少接触冷空气的面积。 不过，来时竟然丝毫未察觉，想来应是怒气上头 导致的。（孙海伦）
——烘托渲染绘环境
“微澜”示例
我独立操场旁满是秋水的草坪上，水渗进鞋里了， 雨打湿了全身。我仰望夜空，不是纯黑，而是昏 黄。路灯的光被雨水反射到云层，厚厚的云层便 像一只只暗黄的老式灯管报废前的苟延残喘，迷 醉了惶恐，渲染了孤单。（陈榆）
想着想着，我突然就愣住了，我怎么会从这平常 的举动中，感受到了丝丝甜蜜的味道。爸爸在担心 妈妈，却偏偏硬要编一个我喊饿的理由。其实静下 心来，细数回忆，有好多好多次，爸爸妈妈会借着 我“迂回”地关心对方。爸爸出差，妈妈会打电话 “女儿问你到了没？”“丫头说想你了，问你什么 时候回家？”……特别是两人闹别扭时，会让我 “顺便”去告诉对方明天降温，要加什么衣服。而 每当说着这些理由借口时，他们的表情却又像是诉 诸对方世上最甜蜜的情话，也许这是他们二人特有 的密码吧！
（开头）蓝蓝的天，淡淡的云，明媚的阳光沐浴 着万物。一阵和煦的清风打破这令人爱怜的宁静， 湖面泛起层层涟漪。而我此刻的心也似这湖水， 泛着微澜，一切只因刚才的那次邂逅……（结尾） 清风吹去，湖面恢复了平静，心中似乎也重归安 谧。可我知道，微澜未平，它正一点点、一点点 泛起到灵魂深处，带着微微的感动，淡淡的…… （袁昱超）
（三）完整文章鉴亦没有“为你肯负
全天下”的信誓旦旦。这样平静，相偕前行，已是地老天
荒。
——题记
星期日的傍晚，舒适，安静。
我窝在自己房间里，看着书，惬意极了。
“丫头，快出来一下！”突然听见爸爸在喊我，以为发 生什么的我匆忙跑出去，看见爸爸站在电话旁，说：“丫 头啊，都六点了，你妈怎么还不回来，你快打电话问问。” 被突然打断惬意的我正恼着呢，“急什么啊，才六点嘛， 想打你自己打呗。”说着，转身又钻进屋里。
——凸显个性绘语言
“微澜”示例
妹妹不好意思地笑了，把盒子小心地放到桌上， 小声说道：“姐姐很厉害，我也想……就自己 收起来，有时候拿出来看看——我没乱扔的！ 不信姐姐你看，都在，没有少……”她低下头， 又偷偷抬眼看我的反应……刹那间我不知道应 该说什么。原来语言，有的时候可以这么无力。 （周青青）
一度认为，唯有轰轰烈烈，波澜壮阔的才叫爱情； 一直以来，歆羡着“山无陵，江水为竭，冬雷震震， 天地合，乃敢与君绝”的绝恋；却一不小心忽略了 身边的那份爱。当爸爸妈妈的年轻激情逐渐褪去， 积淀下来的生活如湖面般宁静，而他们之间那或明 或隐却永恒存在如同湖面泛起的微澜的，则称之为
正想着，之前那丝丝甜蜜已渐渐扩大，将我 包围。
同学自评
“写文章的过程也正是我们反思的过程， 回忆的过程，‘微澜’让我联想起父母对 我的爱和关怀，让我想起我与父母间的点 点滴滴。得意之处：扣题，于小事中见微 澜；其次写的是自己的真情实感。 待提高之处：语言文采不足，待提高。细 节描写不够细腻，待提高。”（王磊）