第5课罗马城邦和罗马帝国 课件

二、罗马帝国（公元前27－公元
476年）
（一）罗马共和国的消亡
公元前49年， 凯撒控制了元 老院，后来元 老院任命他为 终身独裁官。 至此，罗马共 和国名存实亡。
恺撒（公元前101-公元前44年）罗马共和国末期杰出
的军事统帅、政治家，出身贵族，年轻时热衷政治，
表现出很强的野心。 公元前60年他和庞培、克拉苏
罗马帝国时代的欧亚大陆
欧洲
主非要依洲靠军事亚征洲服，军力强大，战士勇猛，
战术高超是其战无不胜的重要保证。
地跨亚、欧、非三大洲、囊括整个地中海和 不列颠的罗马帝国
4、鼎盛：2世纪，罗马帝国百度文库入黄金时期。帝国版 图横跨欧亚非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”
三、罗马帝的衰亡
• 3世纪，罗马陷入长期的政治、经济大危 机。（实质：奴隶制危机）
44年3月15日，恺撒傲然昂首漫步进入元老院。当他
走到大厅前的庞培雕像旁边时，几名身藏短剑的刺客
一拥而上，恺撒被连捅了23刀后，56岁的恺撒横尸厅
前，成为古代恐怖主义最有代表性的牺牲品之一。
凯撒遇刺（公元前44年）
（二）罗马帝国的建立
凯撒之后,由谁在何时建立了罗马帝国？
2、建立：公元前31年，屋大维首 创了“元首制”这一政治形式，掌 握了最高统治实权。 公元前27年，罗马共和国演变为罗 马帝国。 3、巩固：屋大维采取许多措施巩固 自己的独尊地位，促进了罗马帝国 的发展。
2、罗马共和国的对外扩张：
① 公元前3世纪，罗马征服了整个意大利半岛， 随后，罗马战胜了迦太基，控制了西地中海地区。
②公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成 为整个地中海地区的霸主。
罗马城邦 前1000年
罗马共和国 前509年
称霸地中海 前2世纪
相关史事
• ——
罗 马 人 汉的 尼噩 拔梦
罗马共和国成为地中海霸主
B .公民大会
C .五百人会议
D 陪审法庭
2.罗马被誉为“万城之城”是因为他有着辉煌的历史。它由
共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是（ ）
A．从事海外贸易
B．实行对外开放
C．发动扩张战争
D．传播民主思想
3、罗马元老授予某人“奥古斯都”和“大
元帅”的称号，象征罗马已经由共和国变
成了帝国，此人是（ A.伯利克里
• 外族入侵：375年，日耳曼人开始大举入 侵罗马帝国。
• 罗马帝国分裂：395年，罗马帝国分裂为 东西两个帝国。
• 西罗马帝国的灭亡：476年。（东罗马帝 国延续到1453年）
• 标志：西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶 制社会的结束。
西欧比中国进入封建社会晚了近1000年
罗马的兴亡
阅读课文，整理罗马发展线索：
罗马起源的传说
公元前 1000
年
4世纪末
一、罗马城邦
（1）自公元
__前__1_0_0_0_年___，
罗马城邦兴起于 意大利半岛中部 的 台伯河畔 。
罗 马
意大利半岛
意大利半岛的地理环境
地理环境： 三面临海，海岸线很长； 山地众多——畜牧业； 西部土地肥沃——农业
罗马元老院会议上的辩论
元老院、公民大会、执政官 ——体现了罗马共和国的民主制
西汉
西班牙
罗马 迦太基
小亚细亚
埃及
公元前2世纪的罗马
罗马斗兽场
角斗士
斯 巴 达 克 起 义
奴隶主的乐园，奴隶的地狱——古罗马角斗场
3、共和国的衰落：斯巴达克起义：
公元前73年，斯巴达克发 动奴隶起义。在斯巴达克 起义的沉重打击下，罗马 共和国进一步衰落。
• •
哪哪 里里 就有 有压 反迫 抗
斯巴达克起义（罗马共和国）
罗马城邦 (前1000年)
罗马共和国 （前509年）
称霸地中海 (前2世纪)
罗马帝国 （前27年）
帝国分裂 （395年）
西罗马帝国灭亡 （476年）
东罗马帝国灭亡 （1453年）
课后练习
1.罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。罗马共
和国时期没有君主，国家的权力掌握在谁的手里（ ）
A . 元老院
1、罗马共和国的统治
罗马共和国:公元前509年
决策权：300名贵族组成的元老院；
国家执政权：两个权利相等的执政官主持日常 事务；
最高权力机关：公民大会是形式上的最高权力 机关；
保民官：有权否决执政官与元老院提出对平民 不利的决议。
《十二铜表法》
时 间：公元前450年左右； 内 容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教 法、刑法、民法等； 作 用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度 上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
恺 结成三头同盟，共同统治罗马共和国，史称“前三
撒
头”。公元前58年担任高卢（现法国）总督，几年中 征服高卢全境。他拥有大量财富，更训练了一支忠于
自己的强大军队。公元前49年，他打败庞培夺取了政
权，并强迫元老院授予他“终身独裁官”的职位，拥
有帝王一般的权力 。恺撒采取了一系列改革措施，但
却触动元老们的利益，引起元老贵族的不满。公元前
）D
B.凯斯
C.亚历山大
D.屋大维
• 4、2世纪，罗马帝国进入黄金时期。
C （ ）成为罗马帝国的内湖。
A.黑海 B.里海 C.地中海 D.波罗的海
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1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
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2、学生回答
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3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
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启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机 、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
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设问——工业革命最初从哪个产业兴 起以及 兴起原 因。过 渡到对 工业革 命概况 的讲解 。
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解答——学生回答产业，老师分析原 因
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推演——由棉纺织业的技术革新，推 演出机 器技术 和交通 运输的 技术革 新，讲 解工业 革命概 况。
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第 一 部 分 ： 第一次 工业革 命
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设疑——简要解释何为工业革命之后 ，提出 “‘工 业革命 ’首先 从英国 开始的 条件有 哪些” 这一问 题，让 学生带 着问题 阅读该 部分内 容，并 勾画重 点。（ 板书问 题）
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解惑——从劳动力、资本、技术、市 场等方 面解答 上一问 题，引 用《共 产党宣 言》中 的句加 以辅助 解释。 （分点 板书答 案）