六年级语文下册单元备课

第一单元乐趣

一、教学重点：

•正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和“日积月累”中的名言警句以及课文选段，体会劳动和生活之趣。

•学习文章的写作方法，抓住训练点进行小练笔。

•理解每篇课文中的重点词、重点句进行积累和运用。

•进行识字训练，掌握本单元生字，做好摘录笔记。

•开展“感受乐趣，分享乐趣”的综合活动。

二、教学难点：

1. 音难、形难字的指导。

2. 各课的血作训练点。

3. 各课的语言品味点。

4. 概折课文内容能力的培养。

三、教学训练点：

1. 用总分总的结构，并从不同的方面写一段话。

2. 运动直接抒情和间接抒情的方法来表达自己对一种事物的喜爱之情。

四、易错点：

a. 形难字的书写。

b. 多音字的准备拼读。

C.每课小练笔的落实。

d.名言、古诗词的正确书写。

五、拓展点：

1. 积累童趣的诗句。

2. 劳动场面描写的诗句。

3. 有关“乐趣”的名言。

4. 冰心名言。

5. 老文明的关注，理解和热爱。共五篇课文：《长城赞》、《索桥的故

事》、《我站在铁索桥上》、《白鹤梁的沉浮》、《秦始皇兵马俑》。

6. 《长城赞》是一幅长对联，叙述了长城悠5.老舍、冰心的资料。

第二单元遗迹

一、教材简析：

1本单元以“遗迹〃为主题，旨在引导学生走进历史，体悟悠久灿烂的中化文化，引发学生对古久的历史，描绘了长城绵亘万里、雄伟壮丽的风光，赞美了“黎庶百工〃的聪明才智和坚强毅力。

2《索桥的故事》通过讲述都江堰上安澜桥的故事，抒发了作者对更美更好的东西的赞美之情，表达了他对“想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至于牺牲自己的伟大的心〃的敬意。

3《我站在铁索桥上》回忆了红军战士在铁索桥上英勇战斗的场面，是一

曲英雄的赞歌。

4《白鹤梁的沉浮》叙述了科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过，表现出他们强烈的责任心和使命感。

5《秦始皇兵马俑》详细介绍了兵马俑的特点为，雕塑艺术和制作艺术，说明了它的重要价值。

二、教学目标

1、介绍长城的知识；

2、了解对联的常识。

3、默读课文，了解主要内容，理清条理，写出课文提纲。

4、搜集课外资料，进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。

5、通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗句的意思。

6、了解诗歌的内容，体会诗人表达的情感。

7、培养学生的阅读理解、合作、想象以及表达能力。

8、了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹘的经过，了解课文的记叙顺序。

9、、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

10、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。

11、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。

三、教学重点

1、对联的常识；

2、说明的顺序。

3、让学生感受有关索桥的感人故事，使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

4、体会《索桥的故事》结尾的含义。

5、理解《我站在铁索桥上》诗句，体会诗人表达的情感

6、 .默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱 鹘的经过，了解课文的记叙顺序。

7、 增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

8、 了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。

9、 继续运用段落大意归并法归纳主要内容。准确说出第3自然段的 写作顺序和作者观察兵马俑阵容

四、 教学难点：

学习文章的写作顺序。

五、 课时安排：

《长城赞》 《索桥的故事》 《我站在铁索桥上》 《口鹤梁的沉浮》 《秦始皇兵马俑》 第三单元单元分析

A.重点：

1. 提高默读速度与默读质量；正确流利地朗读课文

2. 加强对学生自读能力的培养，写好自读笔记，与同学交流。

2课时

2课时

2课

2课时

2课时

3 .体会文章的表达顺序及基木的表达方法。

4. 朗读课文，抓住关键句子感受英雄在历史进程中不可忽视的作用。

B. 难点：

1•对文中的重要句段进行仿写。

2.练习用简要的语言概述文章主要内容。

3 .通过重点语句体会人物的思想感情。

C. 易错点：

词语：功勋、纤(xien)维威胁严峻勉强(qiang)奄奄(yanyan)

一息

优裕改善溢然长逝

修辞手法：对比、对偶修辞手法的理解，其它修辞手法的确认。

D. 拓展点：

1•雷锋的名言。

2.国际护士节(5月12 0),拓展记忆传统节日的时间及相关诗句。

3. 各个时期有关的文章和人物。如：长征时期《金色的鱼钩》《草帽

记》《飞夺泸定桥》。抗H战争时期《小英雄雨来》《鸡毛信》。

4. 与“死亡”有关的的二字词、四字词。

5. 与“英雄”有关的名言、写英雄品质的词语。

E.练习点：

1. 仿写排比句（《你，浪花的一滴水》）、人物外貌（《金色的鱼钩》）。

2. 办“英雄”的手抄报、“学习雷锋好榜样”的板报、手抄报。

3. 写学习英雄事迹后的感受。

第四单元生命

教材分析：

生命是地球上最神奇的现象，几亿年前，生命出现在地球上，自从有了生命，地球就显示的多姿多彩，生命是宝贵的，我们应该珍惜生命，木单元是让我们了解生命，探索生命，描绘生命，感悟生命的价值。

《野草》一课，通过描写植物种子神奇的力量，让人感悟到生命的力量是巨大的，自然联想到生活中有许多不畏艰辛，奋然向上的人。