三年级阅读训练ppt课件
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三年级阅读ppt课件
![三年级阅读ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e9b9d99f29ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2ad6.png)
词汇运用
学会在句子和段落中运用所学词汇 ,增强语言表达的准确性和丰富性 。
句子理解与表达
01
02
03
句子结构
掌握句子的基本结构,包 括主谓宾、定状补等成分 ,理解句子的意思。
句子类型
了解并识别简单句、并列 句和复合句等不同类型的 句子,理解其在文章中的 作用。
句子表达
学会用完整的句子表达自 己的思想和观点,提高口 头和书面表达能力。
家长参与监督孩子完成情况
家长沟通与培训
定期与家长沟通,了解孩子阅读情况,给予 家长相关指导和建议,提高家长参与度。
家庭阅读氛围营造
鼓励家长陪伴孩子阅读,共同分享阅读成果 ,营造良好的家庭阅读氛围。
教师定期检查并给予评价反馈
阅读成果展示
定期组织学生进行阅读成果展示,鼓励学生 分享阅读心得和体会,增强学生的自信心和 表达能力。
议论文特点
通过论证、论据和观点来阐述作者对某一问题的看法和主张 ,具有说服力。
关键信息抓取和整合技巧讲解
抓取关键信息
教授学生如何快速浏览文章,定位关键信息,如主题句、关键词等。
整合信息
引导学生将抓取到的关键信息进行分类、归纳和整合,形成对文章的整体理解。
实际问题解决能力培养
分析问题
教授学生如何根据文章内容,分析实际问题产生的原因、影响等方面。
角色扮演,深入体验故事情节
1 2
角色选择
学生自愿选择喜欢的角色进行扮演,也可轮流尝 试不同角色。
情境设置
根据故事情节,创设相关场景和道具,增强代入 感。
3
表演形式
可采用对话、独白、旁白等多种形式进行表演。
创意续写或改编故事结局
续写要求
01
学会在句子和段落中运用所学词汇 ,增强语言表达的准确性和丰富性 。
句子理解与表达
01
02
03
句子结构
掌握句子的基本结构,包 括主谓宾、定状补等成分 ,理解句子的意思。
句子类型
了解并识别简单句、并列 句和复合句等不同类型的 句子,理解其在文章中的 作用。
句子表达
学会用完整的句子表达自 己的思想和观点,提高口 头和书面表达能力。
家长参与监督孩子完成情况
家长沟通与培训
定期与家长沟通,了解孩子阅读情况,给予 家长相关指导和建议,提高家长参与度。
家庭阅读氛围营造
鼓励家长陪伴孩子阅读,共同分享阅读成果 ,营造良好的家庭阅读氛围。
教师定期检查并给予评价反馈
阅读成果展示
定期组织学生进行阅读成果展示,鼓励学生 分享阅读心得和体会,增强学生的自信心和 表达能力。
议论文特点
通过论证、论据和观点来阐述作者对某一问题的看法和主张 ,具有说服力。
关键信息抓取和整合技巧讲解
抓取关键信息
教授学生如何快速浏览文章,定位关键信息,如主题句、关键词等。
整合信息
引导学生将抓取到的关键信息进行分类、归纳和整合,形成对文章的整体理解。
实际问题解决能力培养
分析问题
教授学生如何根据文章内容,分析实际问题产生的原因、影响等方面。
角色扮演,深入体验故事情节
1 2
角色选择
学生自愿选择喜欢的角色进行扮演,也可轮流尝 试不同角色。
情境设置
根据故事情节,创设相关场景和道具,增强代入 感。
3
表演形式
可采用对话、独白、旁白等多种形式进行表演。
创意续写或改编故事结局
续写要求
01
三年级《克雷洛夫寓言》阅读导读课ppt课件
![三年级《克雷洛夫寓言》阅读导读课ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0bb679b79f3143323968011ca300a6c30d22f158.png)
《克雷洛夫寓言》特点
第四、幽默的讽刺手法。幽默的讽刺是克雷洛夫寓言的 鲜明特色。如《狗的友谊》中,采取先扬后抑的手法达到强 烈的讽刺效果。
《克雷洛夫寓言》三大主题
一是批判统治阶级。对沙皇专制、暴政、官僚主义的抨击,对统治 者、剥削者蛮横、凶残、狡诈、虚伪的揭露。
二是讴歌劳动人民。对底层劳动人民辛勤劳动的尊重、赞美和同情, 颂扬他们平凡而伟大的劳动,歌颂他们反抗外来侵略的战斗情绪。
三是讽刺社会丑恶现象和人性弱点。对社会上空虚无知、傲慢吝啬、 阿谀奉承、趋炎附势、溜须拍马、弱肉强食等种种丑恶现象的讥讽和 人性弱点的嘲笑。
解读阅读计划表
制定阅读计划
阅 读 计 划 表
解读导读单
读《克雷洛夫寓言》的方法
第一、读故事,说故事。寓言都是通过故事来讲道理的, 所以把握住故事主要内容是读懂寓言的第一步。这本寓言故事里 的主人公众多,包括动物、植物、人等。他们有的聪明机智、有 的技艺高超、有的荒唐可笑,有的固执己见,有的愚笨无知…… 读的时候,我们可以抓住主要人物、主要事件,弄清事情的起因、 经过、结果;也可以画出人物之间的关系,借助思维导图来了解 故事。了解了故事的主要内容后,我们就可以尝试绘声绘色地讲 出来。
读《克雷洛夫寓言》的方法
第三、读故事,评道理。这本书里的寓言已经创作出来很多 年了,不同时代的读者在读相同的故事时会有不同的理解和感 悟。读完一则寓言后,我们可以和家人、小伙伴进行讨论,谈 谈自己的看法,说说书中的道理。从不同的角度来评道理,重 要的是你思考的过程和思考的方法,只要言之有理,就值得肯 定。
《克雷洛夫寓言》
寓言小故事 生活大道理
同学们,你们读过哪些寓言故事呢?
世界三大寓言家
古希腊的伊索、俄国的克雷洛夫和法国的拉·封丹
小学语文三年级上册第五单元主题阅读课件
![小学语文三年级上册第五单元主题阅读课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e0c88951eef9aef8941ea76e58fafab068dc4407.png)
每到深秋时节,一棵棵橘树上就挂满了像小 灯笼一样的橘子,可爱极了,这些“小灯笼”的 颜色也是慢慢变化的,先是青绿色,渐渐地黄中 带青,最后变成了鲜艳的橙红色。
摘下橘子,皮不是很光滑,有点儿小疙瘩。
剥开皮,掰下一瓣来放进嘴里,轻轻一嚼, 酸甜酸甜的汁水一下子就喷了出来,味道真是好 极了。这种酸酸甜甜的橘子,真是让人百吃不厌。
冲飞衔站吞
看看作者是怎样调动多 种感官进行细致观察,从而 发现观察对象的特别之处。
细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(lán)地吮(shǔn)吸着 春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭(xiá) 长的叶子在雨雾中欢笑着。
杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐 渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨 梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。
⑥这是多么奇特动人的情景啊!我高兴得几乎叫起来。
1.【积累运用】 照样子,积累词语,并试着用上其中一个词语写你观察到的场景。
聚精会神 屏息凝视 专心致志 全神贯注 依依不舍 恋恋不舍 难舍难分 留恋不舍
我轻手轻脚地爬上树,躲在一个枝丫后面,聚精会神地盯着这只 蝉虫,等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了 好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。
《我家的小狗》
《我家的小狗》的作者观察细致,精选教 “王子”认字及“王子”跟火车赛跑两件小事, 展现出“王子”淘气、可爱、勇敢的特点。
《我爱故乡的杨梅》
《我爱故乡的杨梅》描述了作者故乡杨梅 树的美丽和杨梅的形状、颜色、味道,突出了 杨梅的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情。
首先,我们来体会一下 作者是怎样留心观察周围事 物的。
平时要留心观察,并学着把观察所 得记录下来。
三年级语文阅读技巧ppt课件
![三年级语文阅读技巧ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4d5844e7f12d2af90342e695.png)
一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来
大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子
。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间, 阳光穿过树丝, 透过晨雾, 斜斜地、 密密地洒满了大地 , 拖拉机“ 突
突”地下地了。 ||
扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
1、给短文加个题目。
2、能说明水清的词语是:(
)
3、第2自然段先写了湖水
、
,再写湖的四周
有
,最引人注目的是
,接着写树下有
和
,
最后写湖上有
。
4、 用“ √”选出文中带点字的正确读音。
5、文章的主要意思是( )
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
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7
❖ 2、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。 ❖ 公式:
❖ (1) 、先解释这个词的本义。 ❖ (2)、联系上下文,分析深层意思
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8
3、某段或某句在文中的作用题型
(1)、开头作用: a、引起下文 b、点明所要描写的对象 c、照应文章标题 d、设置悬念,吸引读者 e、为情节发展埋下伏笔
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起
来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉
中。
你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎
样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更
人教版小学三年级语文课外阅读指导课ppt课件
![人教版小学三年级语文课外阅读指导课ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f083789150e2524de5187eec.png)
谢谢指导!
划出妙词佳句、优美片段后怎么办呢?我 们就要欣赏着读,也就是“赏读”。
.
赏读:
“赏读”就是把划出的部分 反复欣赏着读一读,深入领会 文章的意境及作者的情感,并 背一背。
.
学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或
作者、编者的前言,知道全书的概况,是好习
惯。把书估计一下,预定若干日读完,而且如 果能按期看完,是好习惯 。有不了解处,不
书”。
——冰 心
8、课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航
行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,
也没有风。
——苏. 霍姆林斯基
阅读终生的承诺
世界上最动人的皱眉, 是在读书时那苦思的刹那; 世界上最自然的一刻, 是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书;工作再忙也要谈书; 收入再少也要买书;住处再挤也要藏书。 最庸俗的人是不读书的人; 最吝啬的人是不买书的人; 最可怜的人是与书无缘的人。 同学们,让我们与书为伴, 让阅读成为我们终生的承诺。
.
略读:
“略读”就是粗略地读 一遍,遇到不懂的字词要 通过查字典、问一问或联 系上下文想一想等方式, 大体了解文章主要讲了什 么?
.
语文主题学习2 50——63页
➢用略读的阅读方法进 行阅读。 ➢交流读书情况。
.
说说对精读的理解
1.“精读”一般都是全身心地读,对文章 内容理解得比较深,比较透。 2.因为边读边想所以阅读的速度慢,读的 内容少。 3.我觉得读优美的文章或让人感受很深的 文章是一般采用这种方法。
2、读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕
耘,汗水流得多,收获更丰满。 ——臧克家
3、书看多了,文章自然就会写了。
人教版小学三年级语文课内课外阅读单项训练PPT课件
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________________________________________________________________
精选ppt课件
16
我自己想出来的!
英国伟大的物理学家牛顿(dùn)从小就喜欢自己动脑筋,做手工制品。 一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个!”外祖母一看,小牛
2.这段话中从哪看出冬天快要来了?用横线画出这些句子。 3.“它们都在准备过冬了”中的“它们”指的都是谁?分类 写在下面。 植物:__松__柏__、__杨__树__、__柳__树_________________________________ 动物:__小__喜__鹊__、__小__松__鼠__、__小__青__蛙___________________________
(3)第三自然段写春风 ___送__ 来了春雨。
3.在括号里填上适当的词语。
(微微)的春风
(金黄色)的迎春花
钻出(地面)
4.从哪儿看出春风吹开的花朵五颜六色,十分美丽?用“ ”划出有关句
子。
精选ppt课件
15
我自己想出来的!
英国伟大的物理学家牛顿(dùn)从小就喜欢自己动脑筋,做手工制品。 一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个!”外祖母一看,小牛
三年级语文阅读训练阅读是我们的弱点希望大家认真听讲2021精选ppt三年级孩子的一般年龄在910岁在小学教育中正处在从低年级向中高年级的过渡期是培养学习能力和学习习惯的最佳时期
课海网
三年级语文·阅读训练
阅读是我们的弱点,希望大家认真听讲
精选ppt课件
子的一般年龄在9-10岁,在小学教育中正处在从
精选ppt课件
18
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要
精选ppt课件
16
我自己想出来的!
英国伟大的物理学家牛顿(dùn)从小就喜欢自己动脑筋,做手工制品。 一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个!”外祖母一看,小牛
2.这段话中从哪看出冬天快要来了?用横线画出这些句子。 3.“它们都在准备过冬了”中的“它们”指的都是谁?分类 写在下面。 植物:__松__柏__、__杨__树__、__柳__树_________________________________ 动物:__小__喜__鹊__、__小__松__鼠__、__小__青__蛙___________________________
(3)第三自然段写春风 ___送__ 来了春雨。
3.在括号里填上适当的词语。
(微微)的春风
(金黄色)的迎春花
钻出(地面)
4.从哪儿看出春风吹开的花朵五颜六色,十分美丽?用“ ”划出有关句
子。
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英国伟大的物理学家牛顿(dùn)从小就喜欢自己动脑筋,做手工制品。 一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个!”外祖母一看,小牛
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子的一般年龄在9-10岁,在小学教育中正处在从
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18
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要
三年级第四单元《整本书阅读-稻草人》 (共11张PPT)【推荐下载课件】
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1.阅读整本书,首先阅读书中的作 者简介、序或者导读,了解作者意图或 其他读者的阅读感受;
2.看目录,猜想大概内容;
3.一边读可以一边预测情节,还可 以创编与作者不同的结尾。
4.读某一篇故事时,可以圈画批注, 好的段落可以反复读甚至背诵,积累。
预测实践 例:《一粒种子》 依据细节提示预测
国王听 说有这样一粒 种子,欢喜得 只是笑。白花 花的胡子密得 像树林,盖住 他的嘴,现在 树林里露出一 个洞——因为 嘴笑得合不上 了。
阅读检测
4.《最有意义的生活》里的小青石后来被( 修成了马路 )。
5.《芳儿的梦》中,芳儿送给妈妈的是( 星星项链 )。 6.《鲤鱼的遇险》中,救了他们的是( 自己的泪水 )。 7.《一粒种子》一文中,重点描述了一粒种子经过( 国王 )、 ( 富翁 )、( 商人 )、( 士兵 )之手,最后到达( 农夫 )手 中,才成活。
《稻草人》收录了叶圣陶童话集中的一些经典篇目。 这些故事,有的展现了劳动人民的苦难,表达了对弱者的 无限同情,如《稻草人》;有的言辞恳切,关注成长,如 《梧桐子》《画眉》;有的想象离奇,歌颂无私奉献、乐 于助人的精神,如《跛乞丐》《燕子》《旅行家》……
《稻草人》目录
1.小白船 7.新的表
13.眼泪
2.稻草人是( 农人 )亲手造的,他的主人是一位( 老太太 )。 他的骨架子是竹园里的( 细竹枝 ),他的皮肤是隔年的( 黄稻草 )。 破竹篮子、残荷叶都可以做他的( 帽子 )……他的手没有手指,却 拿着一把( 破扇子 )。
3.稻草人十分( 善良 ),十分乐于( 帮助别人 )。他警告主人的法 子是摇扇子。他目睹了许多悲惨的事,自己又无能为力,最后(倒下了)。
三年级上册 第四单元 整本书阅读课
2.看目录,猜想大概内容;
3.一边读可以一边预测情节,还可 以创编与作者不同的结尾。
4.读某一篇故事时,可以圈画批注, 好的段落可以反复读甚至背诵,积累。
预测实践 例:《一粒种子》 依据细节提示预测
国王听 说有这样一粒 种子,欢喜得 只是笑。白花 花的胡子密得 像树林,盖住 他的嘴,现在 树林里露出一 个洞——因为 嘴笑得合不上 了。
阅读检测
4.《最有意义的生活》里的小青石后来被( 修成了马路 )。
5.《芳儿的梦》中,芳儿送给妈妈的是( 星星项链 )。 6.《鲤鱼的遇险》中,救了他们的是( 自己的泪水 )。 7.《一粒种子》一文中,重点描述了一粒种子经过( 国王 )、 ( 富翁 )、( 商人 )、( 士兵 )之手,最后到达( 农夫 )手 中,才成活。
《稻草人》收录了叶圣陶童话集中的一些经典篇目。 这些故事,有的展现了劳动人民的苦难,表达了对弱者的 无限同情,如《稻草人》;有的言辞恳切,关注成长,如 《梧桐子》《画眉》;有的想象离奇,歌颂无私奉献、乐 于助人的精神,如《跛乞丐》《燕子》《旅行家》……
《稻草人》目录
1.小白船 7.新的表
13.眼泪
2.稻草人是( 农人 )亲手造的,他的主人是一位( 老太太 )。 他的骨架子是竹园里的( 细竹枝 ),他的皮肤是隔年的( 黄稻草 )。 破竹篮子、残荷叶都可以做他的( 帽子 )……他的手没有手指,却 拿着一把( 破扇子 )。
3.稻草人十分( 善良 ),十分乐于( 帮助别人 )。他警告主人的法 子是摇扇子。他目睹了许多悲惨的事,自己又无能为力,最后(倒下了)。
三年级上册 第四单元 整本书阅读课
小学三年级语文课件 阅读训练
![小学三年级语文课件 阅读训练](https://img.taocdn.com/s3/m/19966ad39b89680203d82546.png)
3 、 写出下面词语的反义词: 高大 ( 矮小) 热闹 ( 安静) 4 、 照样子写词语: 绿油油 _________ __________
漂漂亮亮 _________ _________ 5 、 用“ ___ ”划出打比方的句子。 6 、 给文中画□的地方加上标点。
有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是 比—老——鼠—大—多——了—。—它——的—头—尖——尖—的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋 利爪,子门像牙老特鹰别的长爪。子刺那猬么的锐四利√(,肢那枝么)有很力短。,除跑了起腹来部很,快刺。猬它浑的身 长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身 体蜷(√quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的 野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(√ 保护 保卫)自己, 还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄 地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿 把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就 背(√ bēi bèi )着瓜溜走了。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了 一条致富之路。我爱家乡的银梨。
2、读短文,找出梨果的特点填空。 (1) 形状:扁圆扁圆的 (2) 颜色:开始呈 淡绿色 ,后来颜色变深变黄了 (3) 气味:一股股清香
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,
又—开—始—新—的—生—活—;—它——贪—婪—地—吮—吸—着—春—天——那—清—新—、—甜—润的露珠儿,慢慢地长 出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
① 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
② 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
((√
) )
③ 葡萄成熟了,很可爱。
漂漂亮亮 _________ _________ 5 、 用“ ___ ”划出打比方的句子。 6 、 给文中画□的地方加上标点。
有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是 比—老——鼠—大—多——了—。—它——的—头—尖——尖—的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋 利爪,子门像牙老特鹰别的长爪。子刺那猬么的锐四利√(,肢那枝么)有很力短。,除跑了起腹来部很,快刺。猬它浑的身 长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身 体蜷(√quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的 野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(√ 保护 保卫)自己, 还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄 地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿 把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就 背(√ bēi bèi )着瓜溜走了。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了 一条致富之路。我爱家乡的银梨。
2、读短文,找出梨果的特点填空。 (1) 形状:扁圆扁圆的 (2) 颜色:开始呈 淡绿色 ,后来颜色变深变黄了 (3) 气味:一股股清香
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,
又—开—始—新—的—生—活—;—它——贪—婪—地—吮—吸—着—春—天——那—清—新—、—甜—润的露珠儿,慢慢地长 出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
① 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
② 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
((√
) )
③ 葡萄成熟了,很可爱。
部编版语文三年级上册单元主题阅读第三单元 童话世界课件(60张PPT)
![部编版语文三年级上册单元主题阅读第三单元 童话世界课件(60张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/24baa64653d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f74.png)
她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正 正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘往 手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起 来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了 银的。小姑娘回到家,把水罐交给了母亲。母亲 说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”她又把水 罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又变成了金的。
这个锡兵被摆放在一张小圆桌上,在他正对面的不远处,摆放着一个纸 做的宫殿(diàn)。从宫殿的那些小窗子望进去,可以看到里面的大厅。大 厅前面有几棵小树,围着一面小镜子——这算是一个湖吧。几只蜡做的小 天鹅在湖上游来游去,它们的影子倒映在水里。一位纸做的小姑娘站在敞 开的宫殿门口。她穿着一件漂亮的裙子,肩上还飘着一条小小的蓝色缎 (duàn)带,上面点缀着一些亮晶晶的装饰品。这位小姑娘是一个舞蹈家,她 伸着双手,一条腿高高地举着。锡兵看不见那条腿,他以为小姑娘也像自己 一样,只有一条腿。
天开始下起了雨,越下越大,最后简直是倾盆大雨了。锡兵倒立着,水 流哗哗地冲刷着他的身体,好像要把他带走。可是他依然一动不动。
可是,怎么把蛋运回家呢?蛋太大了,它们抬得满头大汗,才挪动了几步。 一只小老鼠说:“我们把它滚回去吧!”大家把蛋刚滚了一会儿,突然看见 山坡下全是大石头,“哎呀,不行!蛋碰到石头会撞碎的。”
它们在山坡上喘着气,边擦汗边动脑筋。突然,其中一只小老鼠 说:“有办法了,我们把锅拿来,就在这儿做蛋糕。”“对!对!”
可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。于是,燕子从王子 的宝剑上取下那颗硕大的红宝石,用嘴衔着。他来到了那个穷人的屋舍,朝 里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧,母亲已经睡熟了,因为她太疲惫了。 燕子跳进屋里,将硕大的红宝石放在桌子上。随后他又轻轻地绕着床飞了 一阵儿,用羽翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽,”孩子说,“我一定是 好起来了。”说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。
3年级阅读题解答的技巧ppt课件
![3年级阅读题解答的技巧ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/2704a860657d27284b73f242336c1eb91a373389.png)
1、在文中括号里填上恰当的词语,把这段话补充完整。
2、西沙群岛一带海水为什么会五光十色?请用“_____ ”画出表示原因的句
子,相信你一定能画准。
3、在第一自然段中有两对反义词,我能找出来。
( 高 )——( 低 )
( 深 )——( 浅 )
4、文中的词用得真是太恰当了,我来填一填。
( 像分枝 )的鹿角 ( 绽开 )的花朵 ( 五光十色)的海水
• 下面跟老师一起来做 一套阅读题吧!
细心阅读《富饶的西沙群岛》片段,回答问题。
• 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青 的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因 为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海 面看,色彩就不同了。
• 海底的岩石上长着(各种各样)的珊瑚,有的像绽开的花朵, 有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底(懒洋洋) 地 蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
• 5.本文对你有何启发?
如何谈感想、谈启发?
• 1、要真正读懂文章。 • 2、要找到文章的主题思想。 • 3、要知道文章究竟想赞美什么?批评什么? • 4、结合文章找到感动点。 • 5、要结合实际生活找到相同处。 • 6、要组织好语言,完整的回答问题。
• 感动点就是读了一本书,一篇文 章,一段话,或几句名言后,所 获得的具体感受和得到的启示。
的是我的刺就是叶子,在干燥的环境中,不会使身体内的水分大量蒸发
掉,所以,我能在沙漠里生存下来。”
•
碧绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩,哼了一声,再不理睬它。
•
过了好多天,娇嫩的凤尾草受不了沙漠里炎热和干燥的煎熬,渐渐
地枯萎下去。
•
仙人掌同情地看着凤尾草说:“朋友,我对你爱莫能助。现在你该
三年级阅读理解ppt课件
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赶海 “小时候,妈妈对我讲,大海就是我 故乡……”每当唱起这支歌,便不由自主 地想起赶海的趣事。 那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去 青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快 地答应了。我们赶到海边,刚巧开始退潮, 海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过 头来,好像不忍离开似的。我兴(奋、愤) 极了,飞跑着追赶远去的浪花。
2
太阳偏西了,赶海的人们满 (载、裁)而归,我也提着“战利 品”跟着爸爸往回走。海风吹(拂、 佛)着,我感到舒服极了。我一边 走,一边哼(hēnɡ)起了最爱唱的 歌:“小时候妈妈对我讲,大海就 是我故乡……”
3
1、用“\”画去括号中不恰当的字。 2、短文中的“武将”指____一__只__大__虾____;“战利品”指 _我__们__捉__到__的__螃_ 蟹和大虾 __。 3、写句子 有的......有的......还有的...... _公_园__里__的_花__开__了__,_有__的__是_粉__的__,__有_的__是__黄_的__,__还__有_的__是__紫__的_,__真__漂_亮! 4、这篇短文主要写了一件什么事? _暑__假__的_一__天__,__我_和__爸__爸__在_青__岛__赶_海__的__趣__事_。__________________ 5、读了短文你想到了什么?假如有机会,你打算怎样去 赶海? _我__也__要_去__捉__螃__蟹_和__大__虾__,_还__要__去_捡__贝__壳__!___________________ __________________________________________________
11
下周见!
12
感谢聆听人,他们有的捉螃蟹, 有的捞海鱼,还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸 呀,嘿(hēi ),一只小螃蟹被我们抓住了!我高 兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着 什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿, 不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(qín ), 正东逃西(窜、串)哩。突然,小伙伴“哎哟”一 声叫起来,原来是螃蟹用大螯(áo )夹住了他的手。 咦,怎么我的脚也痒(yǎnɡ)痒的?我(底、低) 头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着 两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手 去,只一捏,这武将就成了我的俘虏(lǔ)。(再、 在)也神气不起来了。
2
太阳偏西了,赶海的人们满 (载、裁)而归,我也提着“战利 品”跟着爸爸往回走。海风吹(拂、 佛)着,我感到舒服极了。我一边 走,一边哼(hēnɡ)起了最爱唱的 歌:“小时候妈妈对我讲,大海就 是我故乡……”
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1、用“\”画去括号中不恰当的字。 2、短文中的“武将”指____一__只__大__虾____;“战利品”指 _我__们__捉__到__的__螃_ 蟹和大虾 __。 3、写句子 有的......有的......还有的...... _公_园__里__的_花__开__了__,_有__的__是_粉__的__,__有_的__是__黄_的__,__还__有_的__是__紫__的_,__真__漂_亮! 4、这篇短文主要写了一件什么事? _暑__假__的_一__天__,__我_和__爸__爸__在_青__岛__赶_海__的__趣__事_。__________________ 5、读了短文你想到了什么?假如有机会,你打算怎样去 赶海? _我__也__要_去__捉__螃__蟹_和__大__虾__,_还__要__去_捡__贝__壳__!___________________ __________________________________________________
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下周见!
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感谢聆听人,他们有的捉螃蟹, 有的捞海鱼,还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸 呀,嘿(hēi ),一只小螃蟹被我们抓住了!我高 兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着 什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿, 不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(qín ), 正东逃西(窜、串)哩。突然,小伙伴“哎哟”一 声叫起来,原来是螃蟹用大螯(áo )夹住了他的手。 咦,怎么我的脚也痒(yǎnɡ)痒的?我(底、低) 头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着 两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手 去,只一捏,这武将就成了我的俘虏(lǔ)。(再、 在)也神气不起来了。
三年级上册语文课件-课外阅读周周练(第2周) -全国通用(共26张PPT)
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一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得 好不好?”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后,每当谢时尼想起这件事,都会感到老师这种 虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
①临摹:按照原作仿制书法和绘画作品的过程。 ②恳切:诚恳而殷切。
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。 有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀, 梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴,显得十分活泼可爱。齐白石 瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借 我回去临摹①一张吗?”谢时尼听了老师的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他 看到老师那副认真恳切②的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了老师。
佚名
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。 有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀, 梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴,显得十分活泼可爱。齐白石 瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借 我回去临摹①一张吗?”谢时尼听了老师的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他 看到老师那副认真恳切②的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了老师。
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。 有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀, 梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴,显得十分活泼可爱。齐白石 瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借 我回去临摹①一张吗?”谢时尼听了老师的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他 看到老师那副认真恳切②的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了老师。
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后,每当谢时尼想起这件事,都会感到老师这种 虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
①临摹:按照原作仿制书法和绘画作品的过程。 ②恳切:诚恳而殷切。
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。 有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀, 梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴,显得十分活泼可爱。齐白石 瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借 我回去临摹①一张吗?”谢时尼听了老师的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他 看到老师那副认真恳切②的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了老师。
佚名
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。 有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀, 梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴,显得十分活泼可爱。齐白石 瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借 我回去临摹①一张吗?”谢时尼听了老师的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他 看到老师那副认真恳切②的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了老师。
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。 有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀, 梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴,显得十分活泼可爱。齐白石 瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借 我回去临摹①一张吗?”谢时尼听了老师的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他 看到老师那副认真恳切②的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了老师。
部编版语文三年级上册单元主题阅读第六单元 祖国山河课件(51张PPT)
![部编版语文三年级上册单元主题阅读第六单元 祖国山河课件(51张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/ccc19113e55c3b3567ec102de2bd960591c6d956.png)
5.这篇短文是按照( C )的结构来写的。
A.分—总
B.总—分
C.总—分—总
6.“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”中“五岳”指的是哪五座山?
(B)
A.东岳泰山 西岳华山 中岳武当山 北岳恒山 南岳衡山
B.东岳泰山 西岳华山 中岳嵩山
北岳恒山 南岳衡山
C.东岳泰山 西岳华山 中岳嵩山
北岳恒山 南岳峨眉山
4.下列选项中,对画“ ”的句子理解不. 正. 确. 的一项是( D )。
一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海, 风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔 帆点点,景色十分迷人。 A.作者是从色彩、光亮、形态、声响等方面来写景的 B.这句话描写了沙滩、贝壳、浪花、渔帆等景物 C.句中“沙白如银”写了沙的颜色,“千万朵白莲般”写了浪花的数量多 、颜色白、形态美。作者用比喻的修辞手法来写景,显得生动形象 D.这句话是从近观的角度来写景的,写出了大海的苍茫壮阔
5.短文写了海南岛哪些方面的内容?请简要概括。
(1)海南岛土壤肥沃,物产丰富。 (2)海南岛一年四季气候宜人,风景优美。 (3)海南岛的椰林风光最逗人喜爱。
6微写作请你仿照第③自然段的写法,从下面的句子中选择一句话作为开
头,从不同的方面写出景色的特点。
田野是个美丽的世界。
乡村的春天是一幅多彩的画
2.第②自然段中,黄山的山具有
B.隐藏 B.端正 奇 、高
C.趴,脸向下,体前屈 C.高的,陡的 、 险 的特点;第③自然
段中,黄山的云具有 白 、 静 、 长 、 妙 的特点。
3.“绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间”化用了李白《望庐山瀑布》中的
“ 飞流直下三千尺 , 疑是银河落九天 ”这两句诗。诗句采用了
三年级语文上册阅读素养专训4课件
![三年级语文上册阅读素养专训4课件](https://img.taocdn.com/s3/m/97708b9e0d22590102020740be1e650e52eacf9c.png)
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第四单元
阅读素养专训
阅读素养专训
一 [杭州市萧山区期末] 语文要素强化练。 爱唱歌的方头蟋蟀
①清晨,方头蟋蟀来到树林里,“嘘——嘘——”它 打开嗓子,练习自己创作的“神曲”,只不过这首曲子目 前还没机会唱给别人听。
②这时,两只蜜蜂有说有笑地从方头蟋蟀头上飞过, 方头蟋蟀连忙打招呼:“嗨!小蜜蜂,早上好!你们能停 下来听我唱首歌吗?”
阅读素养专训
Байду номын сангаас
二 拓展阅读专项练(非连续性文本阅读)。
1. 这本书的书名是( A.《拇指姑娘》 B.《海的女儿》 C.《安徒生童话》 D.《豌豆公主》
C)
点拨:本题考查信息提取能力。要注意区分书名和书中内容。
阅读素养专训
2. 请你根据封面上的题目预测一下,最有可能和制
衣官有关的童话是( C )
A.《海的女儿》
阅读素养专训
③两只蜜蜂望了望方头蟋蟀,说:“不好意思,我 们要去采蜜呢!”
④方头蟋蟀有点纳闷,它想,小蜜蜂的确一天到晚 都是忙碌着的。
⑤蜜蜂飞走后,有三只蚂蚁急急忙忙地从方头蟋蟀 身边经过。
阅读素养专训
⑥“早啊,小蚂蚁。”方头蟋蟀问,“你们能够听 我唱首歌吗?”
⑦“啊!真是不好意思,我们得赶去搬食物呢!” ⑧方头蟋蟀有点委屈,可它又想,小蚂蚁家里那么 多兄弟姐妹还等着它们的早餐呢。 ⑨三只蚂蚁走后,树上飞来一只报信鸟。 ⑩“早呀,报信鸟!你能听我唱首歌吗?”
B.《拇指姑娘》
C.《皇帝的新装》
D.《丑小鸭》
点拨:本题考查预测能力。题目《皇帝的新装》和衣服有关, 所以预测此故事和制衣官有关。
阅读素养专训
3. 请你根据“海的女儿”这个题目和封面插图预测一下, 海的女儿可能会经历什么事情。 _示__例__:__海__的__女__儿__可__能__经__历__了__从__鱼__到__人__的__变__化__过__程__,__ _从__她__忧__伤__的__表__情__预__测__她__可__能__经__历__了__不__好__的__事__情__。____
第四单元
阅读素养专训
阅读素养专训
一 [杭州市萧山区期末] 语文要素强化练。 爱唱歌的方头蟋蟀
①清晨,方头蟋蟀来到树林里,“嘘——嘘——”它 打开嗓子,练习自己创作的“神曲”,只不过这首曲子目 前还没机会唱给别人听。
②这时,两只蜜蜂有说有笑地从方头蟋蟀头上飞过, 方头蟋蟀连忙打招呼:“嗨!小蜜蜂,早上好!你们能停 下来听我唱首歌吗?”
阅读素养专训
Байду номын сангаас
二 拓展阅读专项练(非连续性文本阅读)。
1. 这本书的书名是( A.《拇指姑娘》 B.《海的女儿》 C.《安徒生童话》 D.《豌豆公主》
C)
点拨:本题考查信息提取能力。要注意区分书名和书中内容。
阅读素养专训
2. 请你根据封面上的题目预测一下,最有可能和制
衣官有关的童话是( C )
A.《海的女儿》
阅读素养专训
③两只蜜蜂望了望方头蟋蟀,说:“不好意思,我 们要去采蜜呢!”
④方头蟋蟀有点纳闷,它想,小蜜蜂的确一天到晚 都是忙碌着的。
⑤蜜蜂飞走后,有三只蚂蚁急急忙忙地从方头蟋蟀 身边经过。
阅读素养专训
⑥“早啊,小蚂蚁。”方头蟋蟀问,“你们能够听 我唱首歌吗?”
⑦“啊!真是不好意思,我们得赶去搬食物呢!” ⑧方头蟋蟀有点委屈,可它又想,小蚂蚁家里那么 多兄弟姐妹还等着它们的早餐呢。 ⑨三只蚂蚁走后,树上飞来一只报信鸟。 ⑩“早呀,报信鸟!你能听我唱首歌吗?”
B.《拇指姑娘》
C.《皇帝的新装》
D.《丑小鸭》
点拨:本题考查预测能力。题目《皇帝的新装》和衣服有关, 所以预测此故事和制衣官有关。
阅读素养专训
3. 请你根据“海的女儿”这个题目和封面插图预测一下, 海的女儿可能会经历什么事情。 _示__例__:__海__的__女__儿__可__能__经__历__了__从__鱼__到__人__的__变__化__过__程__,__ _从__她__忧__伤__的__表__情__预__测__她__可__能__经__历__了__不__好__的__事__情__。____
三年级上册语文课件-群文阅读 人教部编版 (共22张PPT)
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做什么?
有人锯一棵
小熊就
一棵
有人锯两棵
小熊就
两棵
小熊说:如果你们还在这世界上该多好呀! 请用一两句话说说,“世界该多美好呀” 是一个什么样的情景呢
世界多美好呀!你看大森林里
童话组
读童话:《老鼠牌香水》共读一片童话,交流并 完成学习单,每两个同学完成一个学习单。
学习单(一) 做什么?
提取信息是提升阅读力重要的策略之一。请小朋友们用心讲童 话故事:《老鼠牌香水》,有哪些角色?它们每天喜欢做什么? 评价这三只小老鼠的性格。
①
②
一组
一组
童诗
群
③ 一组
文
绘本
童话
④ 一组 人物
相同点
不同点
1.写故事的 关键句
方式不同 主题相
同
2.写作对 象不同。 关爱自然, 关爱他人。
不同点
每一个善举·巨大的力量
凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 我为你今天的表现感到骄傲。 学做任何事得按部就班,急不得。 学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。 所谓的失言其实就是一不小心说了实话,人不要讲谎话,因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎,但有时候,人不能净说实话,如 果说实话效果不好,你可以用模棱两可的外交辞令代替! 只有品味了痛苦,才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡,才会收藏当初丢弃的幸福。 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
默读·感受关爱
童诗组
读童诗:《树》共读一首童诗,交流并完 成学习单,每两个同学完成一个学习单。
有人锯一棵
小熊就
一棵
有人锯两棵
小熊就
两棵
小熊说:如果你们还在这世界上该多好呀! 请用一两句话说说,“世界该多美好呀” 是一个什么样的情景呢
世界多美好呀!你看大森林里
童话组
读童话:《老鼠牌香水》共读一片童话,交流并 完成学习单,每两个同学完成一个学习单。
学习单(一) 做什么?
提取信息是提升阅读力重要的策略之一。请小朋友们用心讲童 话故事:《老鼠牌香水》,有哪些角色?它们每天喜欢做什么? 评价这三只小老鼠的性格。
①
②
一组
一组
童诗
群
③ 一组
文
绘本
童话
④ 一组 人物
相同点
不同点
1.写故事的 关键句
方式不同 主题相
同
2.写作对 象不同。 关爱自然, 关爱他人。
不同点
每一个善举·巨大的力量
凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 我为你今天的表现感到骄傲。 学做任何事得按部就班,急不得。 学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。 所谓的失言其实就是一不小心说了实话,人不要讲谎话,因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎,但有时候,人不能净说实话,如 果说实话效果不好,你可以用模棱两可的外交辞令代替! 只有品味了痛苦,才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡,才会收藏当初丢弃的幸福。 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
默读·感受关爱
童诗组
读童诗:《树》共读一首童诗,交流并完 成学习单,每两个同学完成一个学习单。
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9
啄木鸟除虫的本领可大啦!它的身上有许 多法宝。它有一个凿子嘴,又尖又长,能凿开坚硬 的树皮。它有一条钩子舌,能把舌头插入树皮,钩 出害虫。它有两只隔木耳,藏在木头里的害虫有 一丝声音也逃不了它的耳朵。它会闻声啄破树 皮,捉拿害虫,而且百发百中。它还有一对铁钩爪, 别看它腿短,却十分有力,一上树就能将树干抓得 牢牢的。
——人教版语文三年级下册第五课《翠鸟》
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17
课文回顾:
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是 着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到 太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳 更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘 气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴 地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常 做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西 北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就 做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的 作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快 乐得不知道怎么形容。
三年级阅读训练
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1
词语接龙
亡羊补牢——牢不可破—— 破门而入——入木三分—— 分秒必争——争先恐后
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2
复习重点
• 找中心句 • 概括段意
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3
中心句
中心句是一段话中处于 中心地位的句子,是里面最 重要的句子。
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4
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5
课文回顾:
太阳会发光,会发热,是个大火球。 太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏 度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中 心温度估计是表面温度的250春节那天,爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。 庙会可好玩儿啦,有缩小的景山、故宫、天坛、 北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相,其中 有一张是在景山顶上照的。
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23
逛庙会 (2)
在庙会上,我看了耍狮子。以前一提耍狮子,我就想:那 个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我 惊呆了!这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。他不 仅会耍狮子,还会杂技。只见地上摞着三四层楼高的凳子。 这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子,老爷 爷把这个杆子用绳子绑在凳子上,然后做了一个肩肘倒立。 这时,两只大狮子也爬上了凳子,大狮子快爬到顶的时候, 四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇,观众都仰着头, 目不转睛地盯着往上爬的狮子,一直助威的锣鼓声也停了下 来。我屏(bǐng)住了呼吸,不由得担心起他们的安全,特别 是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶,叼起了老爷爷递 来的横幅,横幅唰地一下向下展开,上面写着:老北京民俗 庙会给全国人民拜年。
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11
李老师十分珍惜粉笔。每次上课,他 从盒里取出一支粉笔,用到最后一点点, 还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的, 用力地写着,直到无法再写的时候才扔 掉。那时候,你看到粉笔头只有豆粒儿 那么大了。你一定会想:李老师多珍惜 粉笔哟!
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12
段意
就是一段话的主要内容, 即段落大意。
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13
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14
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15
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10
每棵植物根的总和,叫做根系。据书上记载:一 棵发育充分的冬黑麦,在抽穗期共有1400万条根,如 果把这些根一条条连起来,总长度可达600千米以上。 一棵只生长了一米的苹果树苗,它的根系竟然有 38000条侧根。植物不仅有很多根,而且根扎得很深, 甜菜的根可以入土3米,在沙漠中生活的一种叫骆驼 刺的植物,它的根可以入土20米以上。此外,许多植 物根系延伸的直径可达3米,香蕉苹果的根系向四周 延伸的直径达到27米。你说,植物的根系是不是很 庞大啊?
位置 段的开头 段尾 段的中间 段首和段尾
作用 起概括和总述作用 起归纳和总结作用 起承上启下作用 起强调和增强印象作
用
.
8
清晨,我来到了南京长江大桥。天气 格外好,万里碧空飘着朵朵白云。大桥在 明媚的阳光下显得十分壮观。波涛滚滚的 江水中九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。 正桥连接着二十二座引桥,仿佛一条钢铁 巨龙卧在大江上面。大桥分两层:底下一 层是火车道,铺着双轨;上面一层是公路, 公路两旁是人行道,宽阔的公路上行人、 车辆穿梭似的来来往往。
课文回顾:
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂 着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像 赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春 天。小燕子从南方赶来,为春光增添了 许多生机。
——人教版语文三年级下册第一课《燕子》
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16
课文回顾:
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色 的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜 艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠 绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑, 一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又 长的嘴。
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21
小树在狂风中不停地摇摆着。春明看见了,焦急地说: “咱们赶紧回家,快去拿竹竿和绳子救救小树苗!”春明 和方红放下书包拿着工具,顶着风向草坪跑去。他们回到 了小树边,就动手为小树做固定。春明一条腿跪着,一条 腿蹲着,扶住小树苗和竹竿,不让小树弯下“腰”,他把 竹竿插到土里边。方红用绳子把竹竿和小树绕了几下,绑 好,他还在树中间和树的上部分又绑了一下,让它更坚固。 把小树苗绑好后,他俩又拿来水桶给树苗浇水。这时一阵 风吹来,小树晃动起来,好像在感谢他俩。春明和方红看 着挺拔的小树,擦了擦额头上的汗水,开心地笑了。
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海洋里的沙丁鱼是讲礼貌的。它们在前 进的时候,要是遇到狭小的地方,就会自觉 地排成整整齐齐的队伍,有先有后地游过去。 沙丁鱼又是最守纪律的。在排队时,有一定 的规矩:年龄较大的分到水下层去列队,年 龄较小的分到水的上层去列队。在行进中总 是保持着差不多相等的距离,它们真好像是 受过严格训练似的。
——人教版语文三年级下册第二十一课《太阳》
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课文回顾:
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。 如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处 是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、 鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太 阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
——人教版语文三年级下册第二十一课《太阳》
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中心句一般在哪儿呢?
——人教版语文三年级下册第十三课《和时间赛跑》
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概括段意有什么方法呢?
摘句法 归并法 取主舍次法
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每棵植物根的总和,叫做根系。据书上记载:一 棵发育充分的冬黑麦,在抽穗期共有1400万条根,如 果把这些根一条条连起来,总长度可达600千米以上。 一棵只生长了一米的苹果树苗,它的根系竟然有 38000条侧根。植物不仅有很多根,而且根扎得很深, 甜菜的根可以入土3米,在沙漠中生活的一种叫骆驼 刺的植物,它的根可以入土20米以上。此外,许多植 物根系延伸的直径可达3米,香蕉苹果的根系向四周 延伸的直径达到27米。你说,植物的根系是不是很 庞大啊?