少儿口才教案第三课《亲亲宝贝》
口语亲亲宝贝教案反思
口语亲亲宝贝教案反思教案标题：口语亲亲宝贝教案反思教案目标：1. 提高学生口语表达能力，培养他们与他人交流的自信心；2. 培养学生的听说能力，提高他们的语言理解和表达能力；3. 通过亲子互动，促进家长与孩子之间的情感交流。
教学重点：1. 学会用简单的语言表达自己的需求和感受；2. 学会倾听他人的发言并做出适当的回应；3. 学会与他人进行简单的对话。
教学准备：1. 图片或卡片，用于引导学生进行对话练习；2. 录音设备，用于录制学生的口语表达；3. 亲子互动游戏材料，用于促进家长与孩子之间的互动。
教学过程：1. 热身活动：- 通过唱歌、跳舞或手语等方式活跃课堂氛围；- 引导学生用简单的语言表达自己此刻的感受。
2. 引入话题：- 准备一些图片或卡片，展示给学生并引导他们用简单的语言描述图片中的内容；- 学生可以结合自己的经历和感受进行描述。
3. 对话练习：- 将学生分成小组，每个小组由一名家长和一名孩子组成；- 给每个小组分发一张图片或卡片，让他们根据图片内容进行对话练习；- 家长和孩子可以轮流扮演不同角色，进行对话练习。
4. 反思讨论：- 让学生和家长一起回顾对话练习的过程，讨论其中的亮点和需要改进的地方； - 引导他们思考如何更好地表达自己的观点和理解他人的发言。
5. 亲子互动游戏：- 准备一些亲子互动游戏，如猜谜语、角色扮演等；- 家长和孩子一起参与游戏，通过游戏促进他们之间的情感交流。
6. 总结和展望：- 让学生和家长一起总结今天的学习内容，回顾他们的进步和收获；- 展望下一堂课的内容，鼓励学生和家长继续努力提高口语表达能力。
教案反思：通过这堂口语亲亲宝贝教案的设计和实施，学生和家长都能够积极参与到活动中，达到了培养学生口语表达能力和促进家长与孩子交流的目标。
在教学过程中，学生通过对话练习和亲子互动游戏，提高了他们的听说能力，同时也增强了他们的自信心。
然而，教案中还可以进一步改进的地方是在对话练习环节，可以引入更多的互动方式，如角色扮演或情景对话，以激发学生更多的语言输出。
亲亲宝贝小班教案
亲亲宝贝小班教案教案标题：亲亲宝贝小班教案教案目标：1. 帮助幼儿建立良好的情感基础，培养亲子关系。
2. 培养幼儿的社交能力和合作精神。
3. 促进幼儿的语言发展和认知能力。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教案内容：一、主题：家庭与亲子关系1. 活动名称：亲子拼图- 活动目标：培养幼儿的合作精神和动手能力。
- 活动准备：准备一些简单的拼图，每个拼图有两块，一块给幼儿，一块给家长。
- 活动步骤：a. 介绍拼图活动的目的和规则。
b. 让幼儿和家长一起拼图，鼓励他们互相帮助。
c. 完成拼图后，让幼儿和家长一起分享他们的成果。
d. 鼓励幼儿和家长互相夸奖和鼓励。
2. 活动名称：亲子绘画- 活动目标：培养幼儿的创造力和表达能力。
- 活动准备：准备一些绘画纸和彩色笔。
- 活动步骤：a. 给幼儿和家长提供一些绘画主题，如“我们的家庭”、“我们的宠物”等。
b. 鼓励幼儿和家长一起讨论主题，并共同决定绘画内容。
c. 让幼儿和家长一起绘画，鼓励他们互相交流和分享想法。
d. 完成绘画后，让幼儿和家长一起展示他们的作品，并互相欣赏。
二、主题：语言发展和认知能力1. 活动名称：亲子故事时间- 活动目标：促进幼儿的语言发展和阅读兴趣。
- 活动准备：准备一些适合幼儿的图画书或故事书。
- 活动步骤：a. 选择一本适合的图画书或故事书，并向幼儿和家长介绍故事背景。
b. 鼓励幼儿和家长一起阅读故事，引导他们一起讨论故事情节和角色。
c. 提问幼儿关于故事的问题，鼓励他们用自己的语言回答。
d. 鼓励幼儿和家长一起创作一个小故事，并让他们分享给其他同学和家长。
2. 活动名称：亲子数学游戏- 活动目标：培养幼儿的数学思维和认知能力。
- 活动准备：准备一些适合幼儿的数学游戏材料，如计数卡片、拼图等。
- 活动步骤：a. 介绍数学游戏的目的和规则。
b. 让幼儿和家长一起玩数学游戏，鼓励他们互相帮助和讨论解题思路。
c. 提供一些数学问题，鼓励幼儿和家长一起解答，并让他们分享他们的答案和解题方法。
小班教案《亲亲宝贝》
小班教案《亲亲宝贝》作品名称亲亲宝贝教学领域小班社会1(了解动物爸爸妈妈照顾动物宝宝的方式。
活动目标 2(体验爸爸妈妈照顾宝宝的辛苦，感受爸爸妈妈对宝宝的爱。
活动准备毛绒玩具人手一个，音乐:《扮家家》—、感受爸爸妈妈对宝宝的爱。
1(与幼儿互动亲亲“今天在上课之前呀，老师要做一件事情，小朋友猜猜看是什么事情,那就是要和小朋友亲亲，但在亲亲的时候，小朋友感受一下和老师亲亲是什么感觉,现在老师就开始了”。
小结:和老师亲亲会很开心很快乐。
2(提问幼儿和爸爸妈妈亲亲是什么感觉,“刚才小朋友和老师亲亲了，你们和爸爸妈妈亲亲吗,那亲亲的时候你们是什么感觉呢,”小结:和爸爸妈妈亲亲也很快乐很开心，因为爸爸妈妈和老师都很爱我们。
二、了解动物爸爸妈妈照顾动物宝宝的方式1(“刚才我们说了，和爸爸妈妈在一起很开心很快乐，那小动物也有自己的爸爸妈妈，那它们在一起是什么样的呢,我们现在一起来看看吧” 活动过程实录 2.播放动物图片3(提问幼儿图片中都有哪些小动物，它们在干什么,动物爸爸妈妈是怎样照顾它们的宝宝的,4(小动物的爸爸妈妈是这样照顾它们的，那我们的爸爸妈妈平时是怎样照顾我们的,请幼儿回答。
5(播放爸爸妈妈平时照顾宝宝的图片。
(生病，哄我们睡觉，送我上学，帮我洗澡，带我去玩，为我做饭，给我买新衣服，为我洗衣裳，为我梳头等) 小结:爸爸妈妈带我们很辛苦，我们应该能做的事情就自己做，帮爸爸妈妈做力所能及的事。
三、体验爸爸妈妈照顾宝宝的辛苦1(模仿表演爸爸妈妈平时照顾宝宝的样子。
2(.事先放好在桌子上的毛绒玩具，人手一个。
3(“现在老师要和小朋友玩一个游戏，扮家家，我们来当爸爸妈妈，那边的毛绒玩具来当我们的宝宝，我们一起来照顾照顾它们。
4(播放音乐《扮家家》幼儿跟随老师的口令去照顾小宝宝。
比如:生病，洗澡，喂饭，哄宝宝睡觉等。
四、活动延伸放学回家，让幼儿帮爸爸妈妈捶背，对他们说一声:“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们。
”幼儿了解小动物照顾宝宝的方式，初步感受爸爸妈妈照顾宝宝活动小结的辛苦。
亲亲宝贝教案
亲亲宝贝教案教案题目：亲亲宝贝教案教学目标：通过亲子活动，促进宝宝与家长之间的亲子互动，培养宝宝的语言表达能力和情感交流能力。
教学内容：1. 亲子歌曲活动：选择一些简单易学、节奏明快的亲子歌曲，通过唱歌和动作配合的方式，增进宝宝与家长之间的情感交流和默契感。
2. 亲子故事时间：选择一些适合宝宝年龄的亲子故事，或者创作一些简短、有趣的故事，讲述给宝宝听，引导宝宝倾听和理解故事中的情节，并根据故事内容提出问题，促进宝宝参与讨论和表达意见。
3. 手工制作活动：选择一些适合宝宝动手能力的手工制作活动，如简单的折纸手工、颜料画、粘贴等，鼓励宝宝与家长一起动手完成，增强宝宝的观察力和动手能力，并促进家长与宝宝之间的合作和交流。
4. 家庭游戏时间：选择一些适合家庭游戏的活动，如建立简易乐高积木、拼图游戏等，通过游戏中的竞争和合作，增强宝宝与家长之间的团队合作意识和沟通能力。
教学步骤：1. 亲子歌曲活动：- 选择适合宝宝年龄段的亲子歌曲，如《小星星》、《拔萝卜》等。
- 播放音乐，示范动作，让宝宝和家长一起跟着节奏唱歌和做动作。
- 重复多次，逐渐提高唱歌和动作的难度，增加亲子之间的默契感。
2. 亲子故事时间：- 选择一则亲子故事，如《小猫钓鱼》。
- 用生动有趣的语言讲述故事，逐步引导宝宝理解故事情节。
- 提问宝宝关于故事的问题，鼓励宝宝表达自己对故事的理解和感受。
- 在家长的引导下，鼓励宝宝自己进行一些故事角色的表演或绘画创作。
3. 手工制作活动：- 选择合适的手工制作活动，如折纸动物、彩虹画等。
- 家长示范，引导宝宝逐步完成手工制作。
- 在制作过程中，家长可以陪伴宝宝交流，鼓励宝宝描述自己的制作过程和成果。
4. 家庭游戏时间：- 选择适合家庭游戏的活动，如简易乐高积木。
- 家长和宝宝一起完成游戏任务，互相协作，鼓励宝宝表达自己的意见和想法。
- 游戏过程中，家长需关注宝宝的情绪变化和需求，及时引导和鼓励。
评估与总结：在整个教学过程中，教师可以观察宝宝的参与度、理解能力、表达能力等方面，通过随堂观察或记录的方式进行评估。
亲亲宝贝教案
亲亲宝贝教案教案标题：亲亲宝贝活动教案教学目标：1. 帮助幼儿建立积极的自我评价心态，增强自信心。
2. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
3. 提高幼儿的观察力和记忆力。
4. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水等制作游戏道具。
2. 多媒体设备、音乐、舞蹈曲等。
教学过程：1. 热身活动：播放闪烁的音乐，引导幼儿随着音乐做简单的舞蹈动作，例如舞动手臂、摆动身体等，以活跃气氛。
2. 想象游戏：a. 带领幼儿坐成一个大圈，每个幼儿手牵着旁边的幼儿，形成一个紧密的团队。
b. 给每个幼儿分发一张彩色纸，让他们想象自己是一朵美丽的花朵，然后根据自己的想象，用剪刀和彩色纸制作一个花朵形状的帽子。
c. 幼儿们戴上自己做的花朵帽子，在音乐的伴奏下，跳起欢快的舞蹈，享受自己的想象游戏。
3. 观察游戏：播放一段幼儿喜欢的卡通片，让幼儿仔细观察片中的角色和场景，然后停止播放，提问幼儿关于片中内容的问题，鼓励幼儿表达自己的观察和记忆。
4. 合作游戏：a. 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一列。
b. 给每个小组分发一个大纸箱，要求每个小组的成员用自己的身体来形成一个图案或字母，然后用纸箱围住图案或字母。
c. 每个小组完成后，进行展示，让其他小组猜测他们的图案或字母是什么。
然后，给出正确答案，并对每个小组的合作表现进行评价。
5. 结束活动：和幼儿进行简单的放松活动，例如伸展运动、轻柔按摩等，以缓解活动带来的疲劳。
6. 温馨提醒家长：将幼儿在活动中展示的作品和表现进行拍照或录像，并在家长群中分享，让家长了解和参与幼儿的学习活动。
教学反思：通过本次亲亲宝贝活动，幼儿得到了身心的锻炼，培养了合作意识和团队精神。
在想象游戏中，幼儿通过自己的想象力，制作了自己喜欢的花朵帽子，并享受了跳舞的乐趣。
观察游戏中，幼儿锻炼了自己的观察力和记忆力，并通过回答问题表达了自己的观察和理解。
合作游戏中，幼儿通过团队合作，展示了自己的合作精神和创造力。
亲亲宝贝教案幼儿园
亲亲宝贝教案幼儿园简介亲亲宝贝是一种旨在促进幼儿身体和智力发展的教育方法。
该教育方法注重幼儿教育的起点阶段，通过身体接触和亲子互动，鼓励幼儿探索和学习。
本文档将介绍在幼儿园实施亲亲宝贝教育的方法和步骤。
实施步骤第一步：了解幼儿园的需求在实施亲亲宝贝教育前，需要了解幼儿园和幼儿的需求。
教师可以组织家长会或问卷调查等形式，了解家长和幼儿的反馈和建议。
根据反馈和建议，制定出适合幼儿园的教学方案。
第二步：安排家长参与计划在实施亲亲宝贝教育时，需要家长的协助和参与。
教师可以通过微信群、家长会等方式，邀请家长参与计划的实施。
这样可以增加家长与幼儿之间的亲子情感，同时家长还可以发现幼儿在学习上的问题，及时与教师沟通。
第三步：明确教育目标和安排活动制定亲亲宝贝教育的教育目标，并安排相关活动。
目标可以包括锻炼幼儿的身体协调能力、提升幼儿的交往能力、培养幼儿的动手能力等。
活动可以包括讲故事、涂鸦、游戏、亲子运动等。
第四步：教师的角色和技巧在亲亲宝贝教育中，教师必须发挥重要的作用。
教师需要具备良好的沟通能力和亲和力，以便与幼儿和家长进行交流。
同时，教师还需要具备一定的教导技巧，例如问问题、解释、示范等。
第五步：反馈和评估实施亲亲宝贝教育后，需要进行反馈和评估。
教师可以通过家长会、调查问卷等方式，了解家长和幼儿对教育计划的反馈和建议。
同时，可以根据幼儿在学习上的表现，对教育计划进行调整，以更好地适应幼儿园的需要。
总结在幼儿园实施亲亲宝贝教育，需要教师和家长共同努力，明确教育目标，制定适合幼儿的教育方案，注重互动和沟通，及时进行反馈和评估。
通过这种教育方法，幼儿可以得到更好的成长和发展。
小班教案《亲亲宝贝》
小班教案《亲亲宝贝》一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识自己的家人，了解家人的关系，能够称呼家人。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对家人的爱，增进亲子关系，培养幼儿的亲情观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识家人，了解家人的关系，学会称呼家人。
2. 教学难点：让幼儿学会表达对家人的爱，增进亲子关系。
三、教学准备1. 物质准备：家庭成员照片、亲亲宝贝手工材料、亲亲宝贝歌曲CD。
2. 环境准备：温馨、舒适的家庭氛围，有利于幼儿自由表达和交流。
四、教学过程1. 导入：教师出示家庭成员照片，引导幼儿观察并说出家人的名字，介绍家人之间的关系。
2. 主题活动一：认识家人a. 教师向幼儿介绍家人的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
b. 幼儿相互交流，分享自己家人的特点和趣事。
c. 教师组织幼儿进行“家庭成员猜猜看”游戏，增强幼儿对家人关系的理解。
3. 主题活动二：亲亲宝贝手工a. 教师发放亲亲宝贝手工材料，引导幼儿制作手工作品。
b. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
c. 幼儿展示自己的作品，分享对家人的爱意。
4. 主题活动三：亲亲宝贝歌曲a. 教师播放亲亲宝贝歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏一起唱。
b. 幼儿边唱边表演，表达对家人的爱。
c. 教师组织幼儿进行家庭角色扮演，体验家庭亲情。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对家人的认识和亲情观念。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 倾听幼儿在歌曲演唱和角色扮演中的表现，了解幼儿的情感态度。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达爱意，并用照片或画笔画出自己的家庭成员。
2. 社区活动：邀请家长参加亲子活动，增进亲子关系，让幼儿体验家庭温暖。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。
亲亲宝贝小班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
亲亲宝贝小班教案一、教学目标1. 培养幼儿对于家庭成员之间的关爱和互相尊重的意识。
2. 帮助幼儿表达自己的情感和需求，增强沟通能力。
3. 提高幼儿的自理能力和社交能力。
4. 引导幼儿学会分享和合作。
二、教学内容1. 家庭关爱。
2. 情感表达。
3. 自理能力培养。
4. 社交能力培养。
5. 分享和合作。
三、教学重点1. 培养幼儿对家庭成员之间的关爱和尊重的意识。
2. 帮助幼儿表达自己的情感和需求。
3. 提高幼儿的自理能力和社交能力。
四、教学准备1. 教学资料：绘本、图片、玩具等。
2. 教学环境：整洁、温馨的教室。
五、教学过程1. 情境营造（1）教师根据绘本《亲亲宝贝》的故事情节和图片，向幼儿介绍亲人之间的关爱和尊重。
（2）让幼儿用肢体语言表达自己对亲人的爱和亲昵的动作。
2. 教学活动（1）情感表达- 给每个幼儿提供一张纸和彩色笔，让他们画出自己最爱的家庭成员，并用简单的话语表达出自己对家人的感情。
- 鼓励幼儿分享自己的画作和感受，互相交流。
（2）自理能力培养- 教师通过图片和示范，向幼儿展示如何正确刷牙、洗手等自理行为。
- 让幼儿模仿教师的动作，进行刷牙或洗手等操作。
- 引导幼儿互相帮助，共同完成自理行为。
（3）社交能力培养- 将幼儿分成小组，每组三到五个人，给每组配备一些玩具。
- 引导幼儿在小组中分享自己的玩具，鼓励他们互相借用和合作。
- 观察小组内的互动情况，及时给予鼓励和肯定。
（4）分享和合作- 根据幼儿的兴趣和爱好，组织一些小组活动，比如做手工、拼图等。
- 鼓励幼儿分享自己的想法和创意，互相交流和合作完成任务。
- 观察每个小组的表现，给予鼓励和赞扬。
3. 教学总结（1）教师与幼儿共同回顾今天的学习内容，检查幼儿是否掌握了教学目标。
（2）鼓励幼儿分享自己的学习体会，并与其他幼儿互相交流。
六、教学延伸1. 绘本阅读活动：选取其他寓意深刻的家庭故事，继续培养幼儿对亲情的理解和表达能力。
2. 角色扮演活动：搭建家庭场景，让幼儿模拟家庭生活中的互动情景，进一步加深对家庭关爱的体验和理解。
小班教案《亲亲宝贝》
小班教案《亲亲宝贝》第一章：认识亲亲宝贝教学目标：1. 让幼儿认识亲亲宝贝，了解他们的特点和可爱之处。
2. 培养幼儿对亲亲宝贝的喜爱之情。
教学内容：1. 介绍亲亲宝贝的名称和形象特点。
2. 观察亲亲宝贝的行为和表情，培养幼儿的观察能力。
教学活动：1. 展示亲亲宝贝的图片，让幼儿观察并说出他们的名字。
2. 教师讲解亲亲宝贝的特点和可爱之处，引导幼儿说出自己喜欢的原因。
3. 组织幼儿观察亲亲宝贝的行为和表情，让幼儿模仿并表现出亲亲宝贝的特点。
第二章：亲亲宝贝的喜好教学目标：1. 让幼儿了解亲亲宝贝的喜好，培养幼儿对亲亲宝贝的关心之情。
2. 培养幼儿的表达能力和社交技巧。
教学内容：1. 介绍亲亲宝贝的喜好，如食物、玩具等。
2. 培养幼儿观察和表达能力，让幼儿说出自己喜欢的物品和原因。
教学活动：1. 展示亲亲宝贝的图片，让幼儿观察并说出他们的喜好。
2. 教师引导幼儿观察亲亲宝贝的行为和表情，让幼儿猜测亲亲宝贝喜欢的食物或玩具。
3. 组织幼儿表达自己的喜好，让幼儿分享自己喜欢的物品和原因。
第三章：亲亲宝贝的家园教学目标：1. 让幼儿了解亲亲宝贝的家园环境，培养幼儿对亲亲宝贝的生活习性的认识。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和保护意识。
教学内容：1. 介绍亲亲宝贝的家园环境，如森林、海洋等。
2. 观察亲亲宝贝在家园中的生活习性，培养幼儿的观察能力。
教学活动：1. 展示亲亲宝贝的图片，让幼儿观察并说出他们的家园环境。
2. 教师讲解亲亲宝贝在家园中的生活习性，引导幼儿了解亲亲宝贝的生活习性和环境的关系。
3. 组织幼儿观察自然环境，让幼儿了解保护自然环境的重要性。
第四章：亲亲宝贝的朋友教学目标：1. 让幼儿认识亲亲宝贝的朋友，培养幼儿对亲亲宝贝社交能力的理解。
2. 培养幼儿的社交技巧和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍亲亲宝贝的朋友，如其他动物或植物。
2. 观察亲亲宝贝与朋友之间的互动，培养幼儿的观察能力。
教学活动：1. 展示亲亲宝贝的图片，让幼儿观察并说出他们的朋友。
亲亲宝贝主题课程设计
亲亲宝贝主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握“亲亲宝贝”主题下的相关词汇和基本句型，如家庭称谓、描述外貌和性格的形容词。
2. 学生能运用所学的语言知识，介绍自己的家庭成员，并简单描述他们的外貌和性格特点。
3. 学生理解“家”的概念，掌握家庭成员间相互关爱、和睦相处的道理。
技能目标：1. 学生通过小组合作，提高口语表达和听力理解能力，能进行流畅的家庭成员介绍和简单对话。
2. 学生能运用绘画、表演等多元化方式，展示对家庭和亲情的理解和感悟。
3. 学生学会利用所学知识，创作以“亲亲宝贝”为主题的短文或故事，提升写作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对家庭的热爱和责任感，认识到家庭和谐的重要性。
2. 学生学会尊重和理解他人，培养关爱家人、朋友和社会的积极情感。
3. 学生在活动中，体验亲情，弘扬家庭美德，树立正确的人生观和价值观。
课程性质：本课程以主题教学为主线，注重语言知识与实践相结合，强调学生的参与和互动。
学生特点：二年级学生具有一定的语言基础，好奇心强，喜欢趣味性、互动性强的活动。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供丰富的教学资源，创设生动活泼的教学氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过任务型教学，引导学生主动参与，培养其语言运用能力和综合素质。
同时，关注学生的情感体验，引导他们树立正确的价值观。
二、教学内容本课程以《英语》二年级下册教材为基础，结合“亲亲宝贝”主题，进行以下教学内容的选择和组织：1. 教学大纲：- 知识点：家庭成员称谓、外貌和性格形容词、日常交流句型。
- 实践活动：家庭成员介绍、对话交流、创意展示。
2. 教学内容安排：第一课时：学习家庭成员称谓，介绍自己的家庭成员，并进行简单对话。
第二课时：学习外貌和性格形容词，描述家人特点，巩固日常交流句型。
第三课时：开展小组活动，以绘画或表演形式展示家庭成员。
第四课时：创作以“亲亲宝贝”为主题的短文或故事。
亲亲宝贝教案
亲亲宝贝教案本教案旨在帮助家长们更好地与孩子建立亲密关系，提供一系列活动和方法，促进亲子之间的情感沟通与互动。
通过简单而有趣的游戏、歌曲和故事，培养孩子的社交能力、语言表达能力以及认知能力，建立亲密的家庭氛围。
一、目标通过本教案的实施，我们的目标是：1. 提高亲子之间的情感连接，培养孩子的依恋感。
2. 培养孩子的社交能力和合作精神，提高孩子的自信心。
3. 培养孩子的语言表达能力和沟通技巧。
4. 通过游戏和互动，提升孩子的认知和想象力。
二、教学内容1. 亲子游戏：亲子游戏是加强亲子互动的有效方式。
我们可以选择各种适合不同年龄段孩子的游戏，如拍手游戏、丢球游戏等。
这些游戏可以促进孩子与家长的亲密互动，提高孩子的协调能力。
2. 亲子歌曲：音乐是培养孩子兴趣、情感和语言发展的重要工具。
我们可以选择一些简单易学的儿童歌曲，如《小星星》、《爸爸去哪儿》等。
唱歌可以增进亲子之间的感情，同时也培养孩子的语感和语言表达能力。
3. 亲子阅读：每天花一些时间与孩子一起阅读绘本，可以增加亲子之间的互动并提高孩子的阅读能力。
在阅读过程中，可以与孩子分享情感，讲述故事情节，提问并回答问题，激发孩子的思维和想象力。
4. 感性教育：通过感性教育活动，我们可以帮助孩子认识和表达情感，增加亲子之间的互动。
例如，让孩子制作一张感谢卡，写下对家长的感激之情；或者一起绘制家庭成员的肖像画，展示亲子之间的情感。
5. 视频互动：选择一些教育性的亲子视频，与孩子一起观看并讨论视频内容。
在观看过程中，引导孩子思考，提问并回答问题，促进孩子的思维发展和语言表达能力。
三、实施方法1. 制定计划：制定一个每日或每周的亲亲宝贝活动计划，确保有足够的时间与孩子互动。
在计划中列出各种不同类型的活动，确保活动内容多样化。
2. 创造亲密时刻：为了建立亲密关系，每天花一些时间与孩子独处。
可以选择起床后的早晨、临睡前的晚上、用餐时间等，与孩子进行深入的交流和互动。
亲亲宝贝教案
亲亲宝贝教案教案名称：亲亲宝贝教案编写时间：2022年9月教案编写人：xxx教案适用对象：0-3岁婴幼儿教学目标：1. 通过亲子互动，增强亲子关系，提高婴幼儿的安全感和归属感。
2. 培养婴幼儿的交往能力和沟通能力，提高他们的语言表达和接受能力。
3. 培养婴幼儿的感知能力和动手能力，提高他们的认知和动作能力。
4. 促进婴幼儿的身体发育和智力发展，提高他们的综合素质。
教学准备：1. 亲子互动游戏道具：动物玩具、婴儿布书、音乐盒等。
2. 游戏环境：安全、整洁、宽敞的房间或户外场地。
3. 教学素材：儿歌CD、图片卡片等。
教学步骤：1. 热身活动：儿歌唱唱跳跳引导家长和婴幼儿一起跳动、拍手，根据儿歌的歌词进行动作配合，增进亲子情感交流。
2. 亲子游戏：找找宝宝家长和婴幼儿一起玩找找宝宝的游戏，家长藏起婴幼儿最喜欢的玩具，引导婴幼儿用眼睛和手指指向藏宝宝的地方，当婴幼儿找到宝宝时，家长给予表扬和鼓励。
3. 故事分享：小动物儿歌用儿歌CD播放小动物的儿歌，边听边分享动物的形象和特点，鼓励婴幼儿模仿动物的叫声或动作，提高他们的语言表达和感知能力。
4. 制作亲子手工：拇指印画教导家长和婴幼儿使用不同颜色的无毒水性颜料，将自己的拇指印在白纸上，制作拇指印画，让婴幼儿体验手工制作的乐趣，培养他们的动手能力和艺术创造力。
5. 亲子安抚：亲子拥抱鼓励家长和婴幼儿亲密拥抱，给予宝宝安全感和温暖感，促进亲子情感交流和身心放松。
6. 游戏收尾：宝宝的音乐盒家长为婴幼儿播放音乐盒的音乐，引导婴幼儿按照音乐的旋律和节奏进行摇篮舞动作，让他们在舒缓的音乐中享受游戏的愉悦。
教学延伸：1. 家庭延伸：鼓励家长在日常生活中和婴幼儿进行频繁的亲子互动，例如：与婴幼儿进行眼神交流、说话、拍手、抱抱等，增进亲子感情。
2. 情感延伸：教导家长和婴幼儿一起制作情感表情卡片，让婴幼儿通过指向不同的表情卡片，表达自己的情感需求。
教学反思：本节课通过亲子互动游戏、故事分享、手工制作等多种方式，提供了丰富的互动环节，促进了婴幼儿的感知能力、动手能力和语言表达能力的发展。
绘本《亲亲宝贝》教案和延伸活动
《亲亲宝贝》一、课程目标1.让幼儿能听懂并理解《亲亲宝贝》这本绘本的内容，培养幼儿的阅读兴趣。
2.帮助幼儿认识不同的动物和它们的亲子关系，培养幼儿的观察能力。
3.培养幼儿对亲情的感悟，学会关爱家人和朋友。
4.通过互动环节，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
二、教学准备1.《亲亲宝贝》绘本一本。
2.动物图片若干。
3.音频播放设备。
4.亲子游戏道具。
三、教学过程1、导入●播放动物的声音，让幼儿猜测是哪种动物。
●向幼儿展示不同动物的图片，引导幼儿说出动物的名字，同时谈论动物的特点。
2、故事导读●向幼儿展示《亲亲宝贝》这本绘本，让幼儿观察封面，猜测故事的内容。
●朗读《亲亲宝贝》，边读边让幼儿观察插图，引导幼儿理解故事内容。
3、互动环节回顾故事中的动物，引导幼儿谈论它们的特点和相互关系。
让幼儿模仿故事中动物的亲子互动，如鸟妈妈亲吻小鸟、猫妈妈抱着小猫等。
引导幼儿分享自己与家人、朋友之间的亲密互动。
4、总结与反思●与幼儿一起回顾《亲亲宝贝》的故事内容，强调亲情和关爱的重要性。
●请幼儿表达对家人、朋友的爱意，鼓励幼儿在日常生活中多关心、关爱他人。
四、课后拓展1.让幼儿在家与家长一起阅读《亲亲宝贝》，加深对故事内容的理解。
2.组织幼儿观察身边的动物，了解它们的生活习性，增加幼儿对动物的认知和关爱。
3.在日常生活中，引导幼儿关心、帮助同伴，培养幼儿的同情心和爱心。
五、延伸活动1.亲子游戏：请家长参与，组织亲子活动，让家长和孩子模仿故事中动物的亲子互动，增进亲子关系。
2.动物角色扮演：让幼儿扮演故事中的动物角色，模仿动物的行为，进行表演活动。
3.绘画活动：让幼儿画出自己最喜欢的动物以及与这种动物亲密互动的场景，培养幼儿的艺术表现能力。
4.亲子共读：组织家长和幼儿一起共读其他亲情主题的绘本，提高幼儿的阅读能力，增进亲子间的感情交流。
5.通过本节课的学习，幼儿将能更好地理解《亲亲宝贝》这本绘本的内容，体会到亲情的美好，培养关爱他人的品质。
托班教案亲亲宝贝
托班教案亲亲宝贝一、引言在托班教育中，亲子互动一直是非常重要的环节。
亲亲宝贝课程是一种让家长和孩子们更加亲近的教学方式，通过亲子互动和游戏，促进家长与孩子之间的情感交流和合作能力的培养。
本文档将为托班教师提供一个亲亲宝贝课程教案的编写参考。
二、课程目标通过亲亲宝贝课程的教学，旨在达到以下几个方面的目标：1.培养家长与孩子之间的亲密关系。
2.增强孩子们的合作能力和沟通技巧。
3.提升孩子们的自理能力和社交能力。
4.激发孩子们的学习兴趣。
三、教学内容本次亲亲宝贝课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 亲子游戏•爸爸妈妈一起来•找出我来•大手牵小手2. 亲子互动绘本阅读•《小兔子找妈妈》•《爸爸去哪儿》•《好饿的小鸭子》3. 亲子手工制作•手印拼画•父亲节贺卡制作•亲子蛋糕烘焙4. 亲子歌曲唱跳•《喜洋洋》•《小星星》•《童年》四、教学步骤亲亲宝贝课程的教学步骤如下：1.与家长们打招呼并介绍课程安排。
2.进行一些热身活动，让家长和孩子们一起参与，增加亲子互动的氛围。
3.进行亲子游戏环节，通过游戏的方式让家长和孩子们更加亲近，提高合作能力。
4.进行亲子互动绘本阅读，引导家长们与孩子们一起阅读绘本，分享故事情节和相关情感。
5.进行亲子手工制作，提供一些简单的手工制作活动，让家长与孩子们一起动手制作一些小手工品。
6.进行亲子歌曲唱跳环节，通过唱歌和跳舞的方式培养孩子们的音乐感知和动作协调能力。
7.教学结束，与家长们进行总结和反馈，鼓励他们继续和孩子们保持亲密互动。
五、教学评估针对亲亲宝贝课程的教学评估，可以采取以下几种方式：1.观察评估：通过观察家长和孩子们参与互动活动的情况，评估他们的亲子关系和合作能力。
2.口头评估：与家长们交流，了解他们对课程的反馈和孩子们在课程中的表现。
3.笔头评估：布置一些简单的问卷或测验，评估家长和孩子们在课程内容上的学习效果。
六、注意事项在进行亲亲宝贝课程的教学过程中，教师需要注意以下几个事项：1.细心观察每个家庭的情况，避免敏感话题或活动。
托班亲亲宝贝教案
托班亲亲宝贝教案一、教学目标1.培养幼儿与他人建立亲密关系的能力。
2.促进幼儿情感的发展和社交技能的提升。
3.培养幼儿的沟通能力和合作精神。
二、教学准备1.房间布置：亲密的环境氛围，舒适的座位和玩耍区域。
2.玩具：填充娃娃、拼图、积木等。
3.其他材料：绘画纸、彩笔、贴纸等。
三、教学内容本节课的教学内容是通过亲近的互动活动，培养幼儿与他人建立亲密关系的能力。
通过游戏、歌谣、绘画等多种方式，促进幼儿情感的发展和社交技能的提升。
3.1 热身活动1.游戏：亲密接力赛–每组2名幼儿，面朝面贴在一起，手牵手。
–教师指定一个起点和终点，要求幼儿腿互相夹住，一起迈步走。
–先走到终点的组胜出。
–通过游戏培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
2.歌谣：亲亲宝贝–教师带领幼儿一起唱《亲亲宝贝》歌谣。
–歌谣内容：亲亲宝贝，我爱你你爱我，你在我左右，我们是好朋友。
–通过歌谣培养幼儿对亲密关系的认识和理解。
3.2 活动一：亲密游戏1.游戏：谁是宝贝–幼儿分成几组，每组有一名“宝贝”。
–宝贝闭上眼睛，其他幼儿轮流轻轻触摸宝贝的头、手、足等身体部位。
–宝贝猜出是谁触摸了自己，猜对的幼儿成为下一个宝贝。
–通过游戏促进幼儿的触觉发展和亲密感的建立。
2.游戏：亲密联络–幼儿两两组成伙伴，面朝面坐在地上。
–教师喊出一个“亲密联络”的动作如亲吻、拥抱、握手等，伙伴们互相完成这个动作。
–通过游戏加强幼儿之间的情感交流和亲密感。
3.3 活动二：亲密绘画1.绘画：亲亲彩绘–幼儿用彩笔在绘画纸上描绘自己与家人或朋友的合影。
–绘画完成后，幼儿可以贴上一些贴纸，加强亲密感的表达。
–通过绘画培养幼儿对亲密关系的表达能力和审美能力。
2.绘画：寻找好朋友–幼儿用彩笔在绘画纸上描绘自己与朋友的合影。
–在合影下方用文字写下朋友的名字或描述他的特征。
–通过绘画和文字的结合加深幼儿对朋友的亲密感。
四、教学总结通过本节课的亲亲宝贝教案，幼儿能够通过游戏、歌谣、绘画等多种方式培养与他人建立亲密关系的能力，促进情感的发展和社交技能的提升。
少儿口才教案第三课《亲亲宝贝》
第三课双簧《亲亲xx》课时安排：2 课时课时分配：第一课时：一、三、三第二课时：四、五、六第一课时一、活动目标：1、基本功的学习练习玩转声音。
2、学习快乐自如的表演儿歌。
3、感知象声词，并清楚的发音。
二、活动重点：学习快乐自如的表演儿歌。
三、活动难点：感知象声词，并清楚的发音。
四、活动准备：布娃娃一个，比赛音乐（节奏快的即可）；金币、光盘。
1、活动过程：（一）导入小朋友们好，欢迎再次啊哦口才星的演播室，今天老师要跟小朋友完一个游戏，有的名字叫，我来说，你来模仿。
游戏规则：1、小朋友根据老师的提示做出相对应的声音状态。
听口令：现在开始。
2、小朋友当你来到动物园的时候，首先看到的是：可爱的小狗狗，请你模仿小狗的叫声。
3、在模仿出小鸟的声音。
4、接下走着走着有看到了打老虎，模仿大老虎的声音。
5、也可以抽小朋友来说说一说还有那些动物可以模仿出它的声音的。
（二）、大家练---玩转声音过渡语：刚才小朋友模仿的很精彩）不过接下来老师要，加大难度啦，我们不仅可以模仿小动物的声音状态，也可以模仿别的声音状态。
1、刚才模仿了好多动物园的小动物的声音，那接下来考考小朋友，在你们周围还什模仿出她的声音的的。
（自由回答）2、小朋友知道机关枪的声音吗？---吧哒哒哒哒哒。
（比比谁的气息是最长的）3、小朋友知道小军号的声音吗？哒哒吹，滴滴哒，滴滴哒嘀，哒哒哒。
4、练完了来你声音，我们来活动一下我们眼珠吧，听口令：5、黑眼珠，黑眼珠，我有一双黑眼珠，黑眼珠滴溜溜，转转转。
6、小朋友跟着我一来喊口号吧,黑眼珠滴溜溜，滴溜溜，转转转。
（通过这样的训练，让孩子学会说相声词）（三）学本领---亲亲xx过渡语：小朋友你们说话的声调真好听，我也会！（教师边出示布娃娃边说：看，我有布娃娃，你们都没有吧！）1、谁的家里有布娃娃举手？——幼儿举手。
2、你们喜欢你的xx 吗？——喜欢。
3、你们会亲它吗？——会，怎么亲的？——幼儿互动4、你把布娃娃当成了自己的宝贝了吧！你们是谁的宝贝？——爸爸、妈妈。
小班社会教案亲亲宝贝
小班社会教案亲亲宝贝一、教案目标1.培养幼儿的社交能力，提高其合作与沟通能力。
2.培养幼儿的关爱他人的意识和能力。
3.培养幼儿的自理能力和独立性。
二、教材与资源1.《亲亲宝贝》绘本2.围裙3.社交游戏道具（如电话、玩具等）4.提问卡片5.班级活动区三、教学过程1. 热身活动（5分钟）•调动幼儿学习的积极性，引起他们的兴趣。
•唱儿歌《亲亲宝贝》，让幼儿跟着节奏鼓掌，并体验亲近的感觉。
2. 导入新知（10分钟）•出示《亲亲宝贝》绘本封面，请幼儿描述绘本封面的内容，引发他们对亲情的思考。
•提问：“你们在家里都是如何亲热的？”3. 学习活动（30分钟）3.1 观看绘本演绎•请幼儿们坐在活动区的小椅子上，老师打开绘本演绎模块，用合适的语调和动作讲述故事，引导幼儿进入故事情境。
3.2 组织角色扮演•将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。
角色包括宝宝、爸爸、妈妈等，每个角色都需要扮演。
•在角色扮演中，引导幼儿感受并表达亲情。
3.3 社交游戏•使用社交游戏道具，让幼儿分成小组，从事一系列社交游戏活动。
例如，通过玩具电话传递信息，学习如何与他人沟通和合作。
4. 结束活动（5分钟）•引导幼儿回顾今天的教学内容，提醒他们在日常生活中如何关心亲人、与他人合作以及自理能力的培养。
•和幼儿一起合唱歌曲《幸福的家》，激发幼儿对幸福家庭的向往。
四、教学反思本节课针对小班幼儿特点和需要，通过亲亲宝贝的主题开展教学，旨在培养幼儿的社交能力、关爱他人的能力以及自理能力。
通过观看绘本、角色扮演和社交游戏，幼儿既能够在参与中感受亲情的重要性，又能够锻炼自己的合作与沟通能力。
通过这种方式，教学目标得到了有效的达成。
在教学过程中，我注重了幼儿的参与度，让他们充分发挥自己的创造力和想象力。
同时，我也注意到了一些不足之处，例如在组织角色扮演时，有些幼儿对角色的确定和表达还不够明确。
在今后的教学中，我将更加注重引导幼儿，帮助他们更好地理解和表达亲情。
亲亲宝贝教案
亲亲宝贝教案教学目标：通过本节课的教学，使学生能够掌握“亲亲宝贝”的方法和技巧，提高婴幼儿的安全性和健康性。
教学准备：1. 讲台上放置教具、图册等相关教材。
2. 准备好了简单的婴儿护理用品。
教学过程：Step 1: 导入1. 创设情境：让学生观察讲台上的物品，并根据观察理解“亲亲宝贝”的含义。
2. 引入话题：导师引导学生讨论“婴幼儿的安全与健康”话题，调动学生的思维，激发学习兴趣。
Step 2: 理论学习1. 探究：让学生回顾并分析《亲亲宝贝》的特点，以及在视频中提到的亲亲宝贝方法和技巧。
2. 理论学习：导师以图片和图册为辅助教具，向学生讲解亲亲宝贝的方法和技巧，如正确的抱婴、抚摸婴儿等。
Step 3: 实践操作1. 示范操作：导师在教具上演示正确的亲亲宝贝方法和技巧，引导学生观察和模仿。
2. 学生操作：学生分组进行角色扮演，模拟实践亲亲宝贝的方法和技巧。
同时导师指导学生的操作，并针对错误进行纠正。
Step 4: 总结归纳1. 导师和学生共同总结本节课的主要内容和学习收获，提出问题并让学生思考。
2. 导师对学生的回答进行逐一点评，帮助学生加深对所学知识的理解和记忆。
Step 5: 作业布置1. 布置作业：要求学生根据所学的亲亲宝贝方法和技巧，写一篇小论文，总结亲爱宝贝的重要性和具体操作方法。
2. 提醒学生按时完成作业，并预告下节课的内容。
教学反思：通过对本节课的具体安排，学生能够通过理论学习和实践操作，全面掌握亲亲宝贝的方法和技巧。
同时，通过引导学生思考和总结归纳，加深了学生对亲亲宝贝的理解和认识。
作业设计符合学生实际，既能巩固所学知识，又能提高学生的综合能力。
少儿口才教案第三课《亲亲宝贝》
第三课双簧《亲亲宝贝》课时安排：2课时课时分配：第一课时：一、三、三第二课时：四、五、六第一课时一、活动目标：1、基本功的学习练习玩转声音。
2、学习快乐自如的表演儿歌。
3、感知象声词，并清楚的发音。
二、活动重点：学习快乐自如的表演儿歌。
三、活动难点：感知象声词，并清楚的发音。
四、活动准备：布娃娃一个，比赛音乐（节奏快的即可）；金币、光盘。
1、活动过程：（一）导入小朋友们好，欢迎再次啊哦口才星的演播室，今天老师要跟小朋友完一个游戏，有的名字叫，我来说，你来模仿。
游戏规则：1、小朋友根据老师的提示做出相对应的声音状态。
听口令：现在开始。
2、小朋友当你来到动物园的时候，首先看到的是：可爱的小狗狗，请你模仿小狗的叫声。
3、在模仿出小鸟的声音。
4、接下走着走着有看到了打老虎，模仿大老虎的声音。
5、也可以抽小朋友来说说一说还有那些动物可以模仿出它的声音的。
（二）、大家练---玩转声音过渡语：刚才小朋友模仿的很精彩）不过接下来老师要，加大难度啦，我们不仅可以模仿小动物的声音状态，也可以模仿别的声音状态。
1、刚才模仿了好多动物园的小动物的声音，那接下来考考小朋友，在你们周围还什模仿出她的声音的的。
（自由回答）2、小朋友知道机关枪的声音吗？---吧哒哒哒哒哒。
（比比谁的气息是最长的）3、小朋友知道小军号的声音吗？----哒哒吹，滴滴哒，滴滴哒嘀，哒哒哒。
4、练完了来你声音，我们来活动一下我们眼珠吧，听口令：5、黑眼珠，黑眼珠，我有一双黑眼珠，黑眼珠滴溜溜，转转转。
6、小朋友跟着我一来喊口号吧,黑眼珠滴溜溜，滴溜溜，转转转。
(通过这样的训练，让孩子学会说相声词)（三）学本领---亲亲宝贝过渡语：小朋友你们说话的声调真好听，我也会！（教师边出示布娃娃边说：看，我有布娃娃，你们都没有吧！）1、谁的家里有布娃娃举手？——幼儿举手。
2、你们喜欢你的布娃娃吗？——喜欢。
3、你们会亲它吗？——会，怎么亲的？——幼儿互动4、你把布娃娃当成了自己的宝贝了吧！你们是谁的宝贝？——爸爸、妈妈。
小班亲亲宝贝教案
小班亲亲宝贝教案教案名称：小班亲亲宝贝教案教学目标：1. 培养小班学生与家长之间的亲子关系，增强家庭与学校的合作与沟通。
2. 培养学生的社交能力和情感表达能力。
3. 培养学生的语言发展和认知能力。
教学内容：1. 亲子活动：亲子游戏、亲子手工制作、亲子阅读等。
2. 社交活动：小组合作游戏、角色扮演等。
3. 语言发展活动：儿歌、童谣、故事讲解等。
4. 认知活动：认识身体部位、认识颜色、认识数字等。
教学步骤：一、热身活动：1. 欢迎亲子们参加亲亲宝贝活动，介绍本次活动的主题和目标。
2. 进行亲子互动游戏，例如“找找宝贝”的游戏，让家长和孩子一起找寻教室中的物品，并进行命名。
二、主要教学活动：1. 亲子手工制作：a. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水等。
b. 指导家长和孩子一起制作简单的手工作品，例如动物面具、拼图等。
c. 鼓励家长和孩子一起讨论作品的颜色、形状等特征。
2. 亲子阅读：a. 准备适合小班学生的图画书籍。
b. 家长和孩子一起阅读绘本，讲解故事情节，并提问相关问题。
c. 鼓励家长和孩子一起进行角色扮演，模仿书中的角色，加深理解。
3. 儿歌和童谣：a. 准备适合小班学生的儿歌和童谣。
b. 指导家长和孩子一起学唱儿歌和童谣，并进行动作配合。
c. 鼓励家长和孩子一起编排简单的舞蹈动作，增加互动性。
4. 认知活动：a. 准备认识身体部位、认识颜色、认识数字等的教具或图片。
b. 引导家长和孩子一起观察和讨论教具或图片上的内容。
c. 鼓励家长和孩子一起进行相关的游戏和活动，例如找出身体部位、辨认颜色等。
三、总结与延伸：1. 总结本次活动的内容和学习成果，鼓励家长和孩子分享彼此的收获和感受。
2. 提供延伸活动的建议，例如在家中继续进行亲子阅读、儿歌学唱等活动。
教学评估：1. 观察家长和孩子的参与程度和互动情况。
2. 收集家长和孩子的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
教学资源：1. 图画书籍和绘本。
2. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
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第三课双簧《亲亲xx》课时安排：2课时课时分配：第一课时：一、三、三第二课时：四、五、六第一课时一、活动目标：1、基本功的学习练习玩转声音。
2、学习快乐自如的表演儿歌。
3、感知象声词，并清楚的发音。
二、活动重点：学习快乐自如的表演儿歌。
三、活动难点：感知象声词，并清楚的发音。
四、活动准备：布娃娃一个，比赛音乐（节奏快的即可）；金币、光盘。
1、活动过程：（一）导入小朋友们好，欢迎再次啊哦口才星的演播室，今天老师要跟小朋友完一个游戏，有的名字叫，我来说，你来模仿。
游戏规则：1、小朋友根据老师的提示做出相对应的声音状态。
听口令：现在开始。
2、小朋友当你来到动物园的时候，首先看到的是：可爱的小狗狗，请你模仿小狗的叫声。
3、在模仿出小鸟的声音。
4、接下走着走着有看到了打老虎，模仿大老虎的声音。
5、也可以抽小朋友来说说一说还有那些动物可以模仿出它的声音的。
（二）、大家练---玩转声音过渡语：刚才小朋友模仿的很精彩）不过接下来老师要，加大难度啦，我们不仅可以模仿小动物的声音状态，也可以模仿别的声音状态。
1、刚才模仿了好多动物园的小动物的声音，那接下来考考小朋友，在你们周围还什模仿出她的声音的的。
（自由回答）2、小朋友知道机关枪的声音吗？---吧哒哒哒哒哒。
（比比谁的气息是最长的）3、小朋友知道小军号的声音吗？----哒哒吹，滴滴哒，滴滴哒嘀，哒哒哒。
4、练完了来你声音，我们来活动一下我们眼珠吧，听口令：5、黑眼珠，黑眼珠，我有一双黑眼珠，黑眼珠滴溜溜，转转转。
6、小朋友跟着我一来喊口号吧,黑眼珠滴溜溜，滴溜溜，转转转。
(通过这样的训练，让孩子学会说相声词)（三）学本领---亲亲xx过渡语：小朋友你们说话的声调真好听，我也会！（教师边出示布娃娃边说：看，我有布娃娃，你们都没有吧！）1、谁的家里有布娃娃举手？——幼儿举手。
2、你们喜欢你的xx吗？——喜欢。
3、你们会亲它吗？——会，怎么亲的？——幼儿互动4、你把布娃娃当成了自己的宝贝了吧！你们是谁的宝贝？——爸爸、妈妈。
5、xx爱你吗？你爱他们吗？——爱6、老师用布娃娃当小宝贝，哪位小朋友当爸爸妈妈，学学妈妈爸爸爱宝贝的样子？——幼儿上台做亲的动作。
7、还有谁会像妈妈爸爸爱我们一样，爱着它的宝贝呢！请听儿歌《亲亲宝贝》8、教师边做动作边说儿歌《亲亲宝贝》一遍9、老师的儿歌说完了，你们都听到了谁？——幼儿发言。
10、他们亲宝贝的时候都会发出不同的声音，都有什么声音？——噗、噜、叮……11、刚才小朋友说的这次词，都是代表不同声音的词，他们有一个共同的名字叫——象声词。
如果小朋友想找词语代表声音的时候就会用到他们。
12、接下来老师给小朋友分成两队：小鱼队、小猪队。
哪两位小朋友想当队长到前面来，其他小朋友都当队员，站在自己喜欢的小动物的一队。
13、老师教小朋友学习儿歌，小鱼队说一句，小猪队说一句。
到最后一句的时候小朋友集体说。
（前两遍：每队说一句轮流说儿歌。
后两遍集体说儿歌）。
小鱼队：小鱼亲亲小鱼，噗噗噗。
小猪队：小猪亲亲小猪，噜噜噜。
……集体：宝贝想亲妈妈，一下、两下、三下，哈哈哈哈哈！14、请我们的小朋友像解放军一样回到自己的座位上，让我们请出魔法王国里的图卡，看看图中有什么？---小鱼，15、它们在干什么----（引导幼儿说出儿歌内容）16、跟着老师一起点读，加强对儿歌的熟悉，并且认识红体字。
（四）我敢说１、小朋友们，老师有几个问题想问问，小朋友你们都有自己的好朋友吗？２、他是谁你？你为什么跟他会成为好朋友呢？３、一起跟我们分享一下吧。
４、那你见到你好朋友的时候，你会怎么打招呼呢？我还可以这样说小朋友都说了自己的好朋友，老师也要说说我的好朋友，我喜欢吃水果，它的好朋友是桃子，过那天上飞的小燕子，它的朋友是说呢？（引导孩子，让孩子知道分类）5、现在老师邀请每一队小朋友xx表演：6、小鱼队表演时小猪队当裁判，小猪队表演时，小鱼队当裁判。
哪一队先表演，请队长举手。
——有请××队上场。
最后评出一个冠军队。
7、××队表演结束了：请××队派代表上台来给××队的表演做一个点评。
好的地方在哪里，不好的地方在哪里。
——幼儿发言，例如：他们的声音很好听，动作有一点不整齐，还有就是儿歌记得不熟练。
8、另一队表演，方法同上。
9、两队表演完了，认为小鱼队应该得冠军的人举手？认为小猪队得冠军的举手。
（根据举手人数，确定冠军队）10、好！今天的冠军队也诞生了。
我们的冠军队是××。
音乐响起，给冠军队颁发奖品：金币。
总结：回想一下今天我们都学了什么？1）学习运用得意神气的声调说话，知道在遇到让自己特别得意的事情的时候可以用。
2）学习并表演了儿歌《亲亲xx》3）学习了象声词的发声：噗、噜、叮、帮、滴滴答、呼啦啦、哎哟哟、啪嗒嗒等。
老师给小朋友留个作业，回家把儿歌《亲亲宝贝》教给爸爸妈妈，再找一找家里还会有哪些象声词，下次来了告诉老师。
第二课时一、活动目标：1、理解儿歌《亲亲宝贝》中的亲亲的真正含义，并且能够独立完成进行双簧表演。
2、学习诵经典《弟子规》3、发现生活中更多地象声词，知道二、活动重点：1、理解儿歌《亲亲宝贝》中的亲亲的真正含义。
2、尽可能多的说出一些水果和蔬菜的名称，并对它们进行分类。
四、活动准备：魔法书、快板。
五、活动过程：（一）、导入1、小朋友，你们好！接下来我们来找一找象声词吧，哗啦啦（小河流水）请上台来说一说：——滴答答（时针走路）咕嘟嘟（水开了）哗啦啦（冲马桶）叮咚叮咚（门铃响）xx（电话响）2、哇！小朋友找到了这么多象声词。
真不错！你们说我们的生活离得开象声词吗？——不能。
3、为什么？教师边问边说：如果没有象声词，很多声音我们就无法表达了。
因为我们的世界声音无处不在。
总结：所以小朋友一定要多多学习一些象声词。
多多关注生活中还有哪些象声词。
（二）、舞台演１、上次咱们学习的有象声词的儿歌叫什么来着？——《亲亲宝贝》２、请小朋友跟老师一起打开书，我们来指读儿歌。
（指读1-2遍）３、提问：小鱼亲亲小鱼，小猪亲亲小猪。
他们真的是在亲亲吗？这里的亲亲是什么意思？——在说话。
碗儿亲亲勺儿，桌子亲亲椅子，亲亲是什么意思？——放在一起小雨亲亲小花。
亲亲的意思是——小雨落在花朵上，浇花。
火苗亲亲锅底，亲亲的意思是——火苗在给锅加热。
手掌亲亲屁股，亲亲的意思是——挨打了。
小脚亲亲马路，亲亲的意思是——走路的声音，小朋友要自己走了4、这么多的亲亲的意思都不一样，通过不同的亲亲，我们学到了不同的本领。
吃饭的时候要用到？——碗和勺子。
我们离开椅子的时候，要把椅子放在?——桌子旁边。
5、椅子是我们生活中离不开的朋友，今天，老师带来一把椅子，它非常的神奇，（老师拿出椅子，把椅子放在身旁）现在我要对我的椅子是魔法啦，小朋友看清楚啦。
菠萝菠萝蜜----鼓励鼓励变。
6、老师坐在椅上，假装不会说话，只做嘴型说《亲亲宝贝》。
7、老师站起来，在在椅子后边，再说一一遍魔法，可以说话啦。
8、小朋友，今天老师带来的椅子，非常有魔力，当老师坐在椅子上，就出了声音，当老师站在椅子身后就说出话啦。
9、不仅老师的椅子很神奇，小朋友的椅子很神奇，让我看看那个小朋友的椅子最厉害，快对你的椅子是魔法吧。
（说完之后，教师请幼儿坐在椅子上，跟着老师一起说亲亲宝贝亲，老是出声音，小朋友不出声音）可以互换，老师坐在椅子上，孩子出声音读《亲亲宝贝》10、宝贝们，我们都有神奇的小椅子，刚才这种形式就叫双簧表演，一个人出声音，一个人只做嘴型，不出声音。
11、把幼儿分组上台表演双簧《亲亲宝贝》表现好的可以奖励金币对此鼓励，没有得到金币的小朋友进行打气，争取下次超过他。
（三）、诵经典―――弟子规过渡语：那今天我们要一起去口才星的魔法王国里边看看，他们是怎么做的。
1、出示图片，（配着光盘）让孩子一边看图，一边听。
2、我们也来学一学吧。
老师说一句小朋友说一句。
（反复进行1-2遍）3、讲解弟子规的意思……..让孩子在理解的程度下去记忆。
4、接下来我们到一起去图卡上去看看（看书点读《弟子规》）5、小朋友让我们分组上台来表演《弟子规》（上台按照上台法和家庭秀要求上台表演）（四）家庭秀总结，回想一下，我们今天学了几个内容：双簧《亲亲宝贝》并且能够去说象声词、自我介绍、上台表演、《弟子规》，今天回家的作业就是小朋友要像自己的爸爸妈妈表演《亲亲宝贝》并且，说出自己的好朋友，分享你们之间的有趣的事情。
1、小朋友，让我们一起来表演吧！教师指导：小朋友向解放军一样走上台，并说出自己的好朋友，一起分享分享你们好朋友之间的趣事。
大家好，欢迎来到口才星“家庭总动员”活动现场，我的好朋友是ｘｘｘ小朋友，接下来我要和你们分享一下，我们之间的一些趣味的事情……有请爸爸来分享一下吧……妈妈也来说一说你的好朋友吧……2、表现好的或者需要鼓励的幼儿颁发金币。
今天口才星的课程就结束了，小朋友，让我们一起挥起小手，说再见吧，下节课再见！。