(新教材)统编人教版高中地理(必修第二册)第二章第三节《地域文化与城乡景观》优质说课稿

（新教材）统编人教版高中地理（必修第二册）第二章第三节《地

域文化与城乡景观》优质说课稿

今天我说课的内容是部编人教版普通高中地理（必修第二册）第二章第三节《地域文化与城乡景观》。文化如同空气，我们置身其中，须臾不能脱离。文化源于人类对自身和世界的感悟与认知。文化具有地域性，感受地域文化可以从景观入手，我们可以从城乡景观的角度来探寻地域文化及其影响。本节讲述回答了乡村和城镇的五个问题: 什么是地域文化？不同地域的文化对城乡景观有何影响?通过探究这些问题，获取地域文化与城乡景观的知识，培养学生人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力的核心素养。为了更好地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计等方面进行说课。

一、说课程标准：

普通高中地理课程标准 (2017）“内容标准2.3结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。”

二、教材分析

本节教材以一个“情境设计”和提问导入，从地域文化的含义入手，进而讲述地域文化体现在城乡景观之中，从城乡景观之中能感受到地城文化及其影响。本节教材依次安排“地域文化”“地域文化与乡村景观”“地域文化与城镇景观"三个标题。为了培养学生地理核心素养，教材在第二、三个标题内容里设计了案例，在第一、三个标题内容里安排了探究活动。

三、教学目标与核心素养

（一）教学目标

1.结合实例，说明地域文化的含义。

2.结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。

（二）核心素养

人地协调观：组织学生开展对学校所在地的实地考察，收集相关资料，绘制图表，