命题计划表
学习资料学习计划目标表
学习计划目标表学习计划目标表篇1上午：5：50--5：55起床，整理床铺、房间5：55--6：10洗漱，室内健身6：10--6：30早饭，简单家务6：30--6：50上学路上，思考全天自习安排和背英语单词6：50--7：30早自习7：40--12：00上课，做广播体操、眼保健操等12：00--12：20午饭午时：12：20--1：35睡午觉1：40--2：00上学路上2：00--2：40上课2：50--3：00练气功3：00--3：40自习3：40--4：40仰卧起坐，俯卧撑，长跑，活动4：40--5：20自习5：20--5：40放学路上5：40--6：50帮忙做家务，放松身心，看报纸、杂志或课外书晚上：6：50--8：50自习，完成家庭作业，中间7：50--8：00练气功8：50--9：30室内仰卧起坐俯卧撑，洗漱，放松身心9：30休息备注：1，每一天上学、放学往返两次，家与学校距离1公里，步行10分钟，往返两次仅40分钟，实际时间安排80分钟，其余40分钟为机动，可开展路上背英语单词的活动，每一天至少40分钟可背会3个新单词，边运动边背诵有助于记忆。
2，每一天除了上课时教师让自学的时间外，用于自我安排的自习在校还有3课时120分钟，在家还有2课时110分钟，这是一个不小的数目，必须要抓紧抓好，仅有在每一天早晨上学路上便计划好5节自习的具体任务，才能提高学习效率。
中国古代伟大的教育家孔子说过：“凡事预则立，不预则废”行之有效的学习计划是学习成功的第一步。
常常看到有些同学在做完作业后，不是东走走，西转转，就是东看看，西翻翻，似乎作业完成了，就万事大吉，没事可干了。
这实际上是一种随遇而安的学习态度。
这样做的原因，除了学习态度不够端正以外，很大程度上是没有为自我订个规划，学习缺乏计划性。
科学合理的学习计划对于中学生来说，具有如下几个方面的作用(1)促进学习目标的实现每一个同学都有自我长远的学习目标，而要实现目标，就必须脚踏实地，有计划有步骤地去学习，要从实际出发，安排好学习时间和学习资料。
初中生学习计划表
初中生学习计划表能够为自我量身定做一个适合自我的目标计划，此目标且不能过大，也不能过小，必须要适合自我，才能够到达自我的终极目标。
下面是小编为大家带来的初中生学习计划表5篇，盼望大家能够喜爱!初中生学习计划表11.课前预习、课后复习。
小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。
专家建议，学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上用心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一局部内容后能够及时地对书本知识进行小结。
2.不懂就问，注意“火候”。
雷老师认为，学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。
优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。
这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。
3.勤翻字典。
专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。
他认为，小学生的依靠性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导a致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。
这个“懒习惯”应尽早纠正过来。
刘先生的儿子刘浩从这学期开始，已经是一个初中生了。
但是刘先生发觉，开学几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、9点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成。
他担忧儿子这样下去一来成绩会下滑，二来熬坏了身体。
与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从;那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢?小学成绩好不等于初中成绩就好特点：根底性概念上升到了思维训练初一学生处于青春断乳期和性格形成期交错的这样一个阶段，可塑性强，在许多方面都有提升的空间。
表1英语命题计划表
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be动词过去式was(语境)
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friendly
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M8
without
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worry的词义
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根据童话故事开头，明白涉及话题
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M9
动词不规则变化write---wrote
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介词固配around the world
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月份单词June
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根据提供的节日及月份，明白涉及话题
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life
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M5
购物--物品数量
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购买父亲节礼物
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询问价格的疑问词
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anything
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根据提供的相关问句，明白涉及话题
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M6
询问并指路
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指路的动词固定搭配
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根据提供的相关问句，明白涉及话题
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M7
谈论出生地
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名词复数
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bad的词用
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poor
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表1:英语命题计划表
卷面考核命题计划表
100
体题型，如 问答、论述 、应用等理 解、分析、
每小 每大 题量 题分 题总 较易
数 分数
中等
较难
第 一 章
第 二 章
第 三 章
第 四 章
第 五 章
第 六 章
第 七 章
第 八 章
第 九 章
、记忆题） 综合应用
题）
例：选择题
5
2
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32 20√ Nhomakorabea√
2
2
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例：论述题 1 15 15
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合计总分
AB卷重复率______% （要求：≦20%） 与前两年任一份试卷重复率_______%（要求：≦20%） 与前两年试卷重复率_______%（要求：≦40%）
题型
分数分布
难易度（打√）
覆盖面（根据教学大纲填写，项目表述可改动）
主观性题型 客观性题型 （请注明具
（请注明具体 题型,如填空 、判断、选择 、配对等认知
附件1
课程名称：____________ 考试班级： ___________
卷面考核命题计划表
20 - 20 学年 第 学期期末
学生人数：
命题教师： __________ 命题日期： 年 月 日
考试时长：
（ 分钟 ） 教考分离： 是 □ 否 □
本试题的期望值（平均分）：______ 预计通过率： %
2007-2008学年上学期期末考试命题安排
宝鸡理工学校2007-2008学年度上学期期末考试命题安排一、考试科目的分类实践考试科目：每学期各班开设的技训课和实验课均为实践考试科目。
笔试科目：文化课、专业理论课为笔试科目。
考查科目：各班开设的体、音、美等课程为考查科目。
二、命题制卷要求<一>笔试科目命题要求1、命题内容要符合大纲、教材的要求，注重基本知识和基本能力的考核。
做到知识覆盖面广、难易相宜，不出偏题、怪题。
在命题之前先编制《命题计划表》，经教研组长审核同意后方可根据计划表进行命题。
抽考理论课目在编制《命题计划表》前还需编制《课程标准》，实训课编制《分学期实训课考核标准》，经教务科批准后，任课教师再根据分层目标编制《命题计划表》。
2、命题采用百分制，考试时间为90分钟。
试题题型应形式多样，题量要足（一般学生答题时间在80分钟左右）。
3、所命试题应避免与公开资料上的试题相同。
若同课头教师同时命题，要求试题不得雷同。
4、试题分值的分配应为：容易题目占30%；中档题目55%；难题占15%。
试题要有一定的区分度，能使成绩呈正态分布。
5、填空题每空分值不高于1分；单项选择题每题分值不高于2分；多项选择题每题分值不高于3分；简答题不超过2题，总分值不超过15分。
6、应避免在填空题中出现一个小题两个以上填空这种缩小考核面的命题方式；内容不能前后重复或互为答案；单个题分值不能过大。
7、部分科目根据教务科安排，笔试可采用开卷考试的方式。
开卷考试试题的命题制要精心策划，要以考核学生对所学科目知识的整合能力和综合运用能力为目标，理论联系实际，促进学生创新意识的形成。
开卷考试题应避免出现公开资料上的题目，还应避免只对知识作机械的考查这种情况。
8、试卷头科目名称应写全称。
要求注明教材的名称、版本、考试内容涵盖范围、适用班级（非自己所属班级，但属于同课头的班级的要一并注明）、命题人等信息。
抽考课目试题还必须在每道小题后注明考核知识能力点所属章节和难度(难度分为容易题、中档题、难题，分别标为1、2、3)，标注方式为：（章．节．难度），例如第一章第一节的知识点，考核难度为中档题，就标注为（1.1.2），以便于建立试题库（抽考科目试题要求提供一份标有章节和难度用于建立题库的电子稿和一份不标章节难度用于印制试题的电子稿，两者在一个文件内）。
初中英语命题计划表 及双向细目表
学校英语命题方案表及双向细目表学校英语命题方案表及双向细目表命题方案表课程：学校英语班级：七班级教材：《学校英语》（人教版）时间：一学期教学目标：1.培育同学的听、说、读、写力量，使其能够用英语进行基本的口头交际和书面表达；2.使同学了解和把握肯定的词汇和基本的语法学问，能够正确运用于实际交际中；3.激发同学学习英语的爱好，培育同学的学习策略和自主学习力量。
教学内容：Unit 1： Hello!1. Greetings and Introductions2. Numbers3. Classroom Language第1页/共8页1. School Facilities2. Subjects and Timetable3. School LifeUnit 3: My Family1. Family Members2. Describing People3. Daily RoutinesUnit 4: Living in Beijing1. City Life and Rural Life2. Places in the City3. Asking for and Giving DirectionsUnit 5: Food and Drinks1. Food and Drinks2. Ordering Food in a Restaurant3. Healthy Eating HabitsUnit 6: Hobbies and Sports1. Leisure Activities2. Sports and Games3. Talking about Hobbies and SportsUnit 7: My Day1. Telling the Time2. Daily Activities3. Weekdays and Weekends1. Celebrating a Birthday2. Giving and Receiving Presents3. Talking about DatesUnit 9: Traveling1. Transportation2. Going on a Trip3. Talking about HolidaysUnit 10: Shopping1. Clothes and Accessories2. Buying and Selling3. Bargaining教学方法：1. 听说教学法：通过听同学仿照老师和录音，并进行口头练习，提高同学的听力和口语力量；2. 演练教学法：通过角色扮演、对话练习等方式进行演练，培育同学的口头表达力量；3. 阅读教学法：通过阅读课文和相关练习，提高同学的阅读理解力量；4. 写作教学法：通过写作练习，培育同学的写作力量和语法运用力量；5. 情景教学法：通过创设情景，让同学在真实的语境中运用所学学问，提高语言运用力量。
计划表二年级
计划表二年级（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、合同协议、条据文书、策划方案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, work summaries, contract agreements, normative documents, planning plans, rules and regulations, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!计划表二年级计划要有灵活性，可以根据实际情况和需要进行适当的调整和改进。
初三目标计划表格初三的计划和目标作文
初三目标计划表格初三的计划和目标作文初三目标计划表格:初三备课组目标与计划表格_______备课组目标与计划(备课组长：________)初三目标计划表格:初三学习计划表初三学习计划表_掌门1对1经过了初二，同学们的学习地位也稳定下来了，马上就要升入初三了，更需要静下心来稳扎稳打的复习，下面是一个初三学习计划表：1、全面分析，正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标。
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际;(2)"缺欠"的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。
在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。
学习目标可分为：(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量。
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。
订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。
时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，"消化"当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。
在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。
浅谈中学地理试题的命制过程
浅谈中学地理试题的命制过程【摘要】试题命题能力是教师的教学基本功之一，但目前却是教师教学基本功中的软肋，究其原因是多方面的。
本人通过地理试题命制一般过程的探究，旨在帮助教师提高这方面的能力，为学校校本教研，促进教学资源校本化作出一些努力。
【关键词】试题命制考查目标考查载体命题框架命题角度好的试题，往往给人目耳一新、眼前一亮的感觉，究其原因，一是题材新，二是命题角度好，设问巧妙。
这是我们所有地理老师都想达到的一种境界。
可命制这样的试题并非易事。
目前，介绍命题原则的文章不少，但多大同小异，广大一线教师司空见惯，不屑一顾。
为了帮助大家提高命题能力，揭开地理教研工作中这一神秘的领域，现结合具体事例，将自己多年命题的一些收获和体会与大家一同分享。
出好一道试题，离不开以下几个过程：1.确定考查目标考查目标的确定是命题工作的第一步，说得通俗一点就是你要”考什么”。
在确定考查目标时，我们应该注意到以下两个方面的问题：1.1 考查目标因考试性质、教学时段而异如阶段测验考查的目标就是短期教学的内容、期终考试考查的目标就是学年或规定模块教学的内容，高三调研考试的考查目标那就是对整个高中三年地理教学内容的考查。
考查内容应当遵循《考试说明》与《课程标准》及阶段所学内容，不能出现”超纲”、”超标”、”超时”内容，这样才能够发挥考试的正确导向作用，引导学科教学，减轻师生负担。
在命题时，考查目标的划定一般可以通过”命题计划表”来完成。
1.2 考查目标因考查性质不同而设置不同的难度一般来讲，单元考试、期中、期末考试命题的难度应当与平时教学的难度相一致，考查的主要目的是检测阶段教与学的情况，高二学业水平考试或其模拟考试也属于目标参照性考试，难度应当控制在0.75以上，也就是要让正常教学情况下的大部分考生能够通过。
高考及高三的调研考试则属于常模参照性考试，考查的目的主要是甄别和选拔功能人才，所以难度一般控制在0.55左右，这样区分度较好。
小学生计划表 简单漂亮
小学生计划表简单漂亮寒假就要开始了，根据爸爸妈妈的要求，为了能过一个有意义的寒假，为五年级有一个好的开始!我决定拟一个寒假计划!我一定按计划做。
第一条:每天早上6点起床，晚上9点睡觉。
第二条:起床跑步半小时，然后每天坚持做两个小时的户外活动。
第三条：每天背诵作文范文精彩片段2段;第四条：每周1篇命题作文;周记一周一篇，完成时间自选。
第五条：电脑中学习新概念英语第一册半小时/天;第六条：每周一次跟爸爸妈妈出去活动，活动形式含逛商场，骑自行车郊游，爬山，游公园等;一周可选择性观看自己喜欢的电视节目2小时。
第七条:语文和数学作业要同步进行。
第七条：每天写一篇小字，如果时间宽松，再练毛笔字每天一张。
另外，对于我的压岁钱，我要拿出20%作“流动资金”，30%交学费。
”50%捐给希望工程。
如果以上我都完成得很好，那以后我就给自己做很多的计划，这样我就能成为一个很优秀的学生。
寒假怎么安排小学生生活？转眼间，紧张、忙碌、充实的学期结束了，期待已久的寒假即将来临。
怎样才能让孩子度过快乐充实的寒假生活？就我二年级的儿子而言，我个人建议如下:1.先让孩子适当放松，有利于身心健康发展。
昨天儿子期末考试结束后，他兴奋地跳了起来，欢呼雀跃道：“耶，放寒假啦！可以睡懒觉啦！可以看电视啦！可以玩游戏啦！可以旅游啦！”看着儿子如此神采飞扬的样子，我也不忍心拒绝，先让他尽情地玩两天吧！现在的小学生确实挺辛苦，竞争大，压力也大。
大冬天的，天还没亮，就早早地出门上学了，到下午放学，忙吃过晚饭，休息一小会儿，赶紧做作业、复习、预习，读英语、看书，等一切作业完成，洗漱完毕，到上床睡觉已经是9点过到10点了。
周末还要上特长培训课。
适当的放松，缓解疲劳，有助于提高孩子的学习积极性，有助于孩子的身心健康发展。
父母不妨对孩子实行限时玩耍的“政策”，合理安排他的学习时间，让孩子做到劳逸结合。
爱玩是孩子的天性，家长没有权利剥夺孩子的权利。
不过，如果没有节制的玩耍，那将会产生不良的后果。
(完整版)考试命题双向细目表
编者按:在备受广大老师关注的课程改革教学中,考试作为教学过程控制的重要环节，在学校教学工作中应受到足够的重视，并且发挥积极的教学评价与教学导向作用。
而且让我们从学生的考试中获得有关学生的学习兴趣、学业水平、教师的教学水平与教学中的薄弱环节等许多相关信息，因此作为教师就要进行命题研究,做好试卷的命制与质量分析，才有利于教育质量的提升，才有利于学校的发展,才有利于教师和学生的发展。
那么究竟如何才能命制一份合格的试卷呢？制定双向细目表能够减少我们命题的盲目性，就如何使用双向细目表做如下说明。
希望对老师们今后命题能够起到一些帮助作用。
浅谈如何使用《双向细目表》命制试题考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。
制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。
双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。
同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
一、试卷命题双向细目表（一）什么是双向细目表双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详细、明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题和制卷。
（二）为什么在编制试卷时需要制定双向细目表原因之一：命题双向细目表是设计试卷的蓝图。
它使命题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。
原因之二：它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
命题双向细目表包括两个维度（双向）的表格，反映测验内容、测验目标、题型与难度之间的关系。
（三）、使用“双向细目表”命制试卷的优点：⑴.避免在命制试卷中出现内容覆盖面不到位的问题（想要考查的内容丢不了）。
⑵.避免同一内容在不同题型中重复出现（此现象极容易发生）。
⑶.便于考前复习，提高考试及格率（此点就教师而言，引领复习更能有针对性和侧重面）。
双向细目表是命题工作的依据，建立了考核的标准，体现了考试的目的。
五年级上册的计划表
五年级上册的计划表一、周一至周五。
（一）早上。
- 7:00 - 7:30：起床、洗漱、简单拉伸运动。
- 7:30 - 8:00：背诵语文古诗词或者英语单词、课文。
可以每天安排一首新的古诗词或者一个单元的单词、一段课文。
（二）上课期间（假设8:30 - 16:30为上课时间）- 在学校认真听讲，积极回答问题，做好课堂笔记。
- 语文：着重理解课文内容、生字词的写法和用法、修辞手法等知识点的记录。
- 数学：关注概念的讲解、例题的解题思路，整理错题到专门的错题本上。
- 英语：注意单词的发音、语法规则、对话的应用场景。
（三）下午放学后。
- 16:30 - 17:30：休息片刻，吃点水果补充能量。
- 17:30 - 18:30：完成学校布置的书面作业。
- 按照语文、数学、英语的顺序依次完成，书写工整。
遇到难题先思考，如果10分钟后还不会做就标记下来，等全部作业完成后再集中请教家长或者老师。
- 18:30 - 19:30：晚餐时间，和家人愉快用餐，交流学校里的趣事。
（四）晚上。
- 19:30 - 20:30：复习当天学习的内容。
- 语文：复习生字词的写法、读音、含义，背诵的古诗词再巩固一遍，回顾课文的中心思想和重点段落。
- 数学：复习当天学习的概念，重新做一遍课堂上的例题，查看错题本上同类型的题目，加深理解。
- 英语：复习单词的发音、拼写，背诵课文，整理课堂笔记中的语法知识点。
- 20:30 - 21:00：阅读课外书籍。
可以是经典文学作品、科普读物等，拓宽知识面，提高阅读理解能力，并做好读书笔记，简单记录好词好句或者自己的感悟。
- 21:00 - 21:30：预习明天要学习的内容。
- 语文：通读课文，圈出生字词，尝试理解课文大意。
- 数学：浏览教材内容，了解将要学习的概念，尝试做一下简单的例题。
- 英语：听读课文录音，熟悉单词发音，了解课文大致内容。
二、周末。
（一）周六上午。
- 8:00 - 9:30：复习本周语文学习的内容，重点复习生字词、古诗词、要求背诵的课文段落，整理本周的语文试卷或者练习题中的错题，分析错误原因。
武汉大学东湖分校本科专业教学合格评估知识问答
武汉大学东湖分校本科专业教学合格评估知识问答编者的话：湖北省教育厅根据《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关文件精神，决定对全省普通高校开展本科专业教学合格评估，这是加强包括独立学院在内的普通高校学科专业建设，提高教育教学质量的重要举措，也是有力促进我校本科专业建设，规范教学管理，深化教学改革，提高培养质量，提升办学水平，坚持科学、更快、更好发展的大好机遇。
为此，校领导把“迎评促建抓落实，改革创新谋发展”作为学校工作的重中之重，要求全校师生员工以主人翁的责任感和使命感，高度重视，扎实推进，齐抓共管，全员参与，分工协作，全面做好迎评促建工作。
为了便于大家全方位了解此次本科专业教学合格评估的基本知识，进一步学习领会评估标准与方案的精神内涵，促进专业建设，提高办学质量，如实反映我校一年多来迎评促建工作取得的成效，在全校师生员工中形成“人人关心评估，了解评估，参与评估，我为评建做贡献”的良好氛围，我们编印了《武汉大学东湖分校本科专业教学合格评估知识问答》简明读本，旨在方便大家花不多的时间就能对本次评估的相关知识了然于胸，从而以更加饱满的热情和认真负责的态度，协力同心，全力以赴做好本科专业教学合格评估的各项工作。
校教育评估与建设办公室二零一零年四月十四日本科专业教学合格评估知识问答1．什么是本科专业教学合格评估？答:本科专业教学合格评估是湖北省教育厅对全省普通高等院校（含独立学院）中除教育部特色专业建设点、省品牌专业点和立项建设的品牌专业点外的所有本科专业（至少有一届毕业生）的专业建设水平、专业教学质量进行的教学综合评估。
2．普通高等学校（含独立学院）本科专业教学合格评估的依据是什么？答：本科专业教学合格评估的依据是《中华人民共和国高等教育法》、《教育部关于印发〈普通高等学校基本办学条件指标〉（试行）的通知》（教发[2004]2号）、《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）和《湖北省教育厅关于进一步加强普通高等学校教学工作的若干意见》（鄂教高[2007]3号）、《省教育厅关于实施湖北省高等学校教学改革与质量提高工程的意见》（鄂教高[2007]7号）、《湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估方案》（试行）（鄂教高[2008]25号）等法律法规和文件精神。
初中数学考试命题体系探究
初中数学考试命题体系探究发布时间：2021-11-15T08:15:59.837Z 来源：《中小学教育》2021年第436期作者：王梅南[导读] 推究教与学的互动调适性，从而激励学生的学习和改进教师的教学。
海南省农垦中学海南海口571833摘要：通过对初中数学考试命题过程中存在的问题与不足的反思，从教学一线的实践结合理论,探讨初中数学考试命题体系的构建，为推进新的教育教学改革中提供一定的实践依据。
关键词：初中数学考试命题体系研究构建依据初中数学考试命题是指为了全面了解初中学生的数学学习历程，了解教师的教与学生的学之间的合适性，通过命题考试的手段考查学生掌握的知识与技能，考查教师教育教学的效果，推究教与学的互动调适性，从而激励学生的学习和改进教师的教学。
在现阶段，我国中学数学教育考试、命题评价中存在着不少与当前教育评价要求不相符的问题，主要表现在如下方面：考试命题者和一线教师长期缺乏教育考试命题与评价的理论、知识和实践等培训，试卷质量参差不齐、考试命题主体单一、考试评价功能单一、考试评价途径单一、考试评价内容单一。
在考试命题评价中存在的上述问题，严重阻碍着我国新一轮课程改革，已经成为制约新课程改革的主要瓶颈之一。
因此，构建符合新课程要求的促进学生发展、教师专业发展的考试命题评价体系，是实施新一轮基础教育课程改革向纵深发展的一项重要课题。
自从2002年进行教育教学改革伊始，我带领备课组认真解读课标，实践考试命题的研究探讨。
经过几年的探索，整个备课组的教师命题能力得到很大的提高，取得了喜人的成绩。
以下结合本人实际的工作经验及多年来指导参与学校数学备课组在考试命题中的实践探究和积累，以期为大家在考试命题时提供一些启发和依据一、命制试题的原则、步骤和技巧1.命题的指导思想：认真贯彻《关于基础教育改革与发展的决定》的精神，努力体现《课程标准》的理念。
试题要有利于全面推进素质教育，有利于推进国家基础教育课程改革；突出初中数学课程的基础性、普及性和发展性，有助于学生创新意识和实践能力的培养，有助于促进学生生动、活泼、主动地学习。
试卷命题双向细目表
试卷命题双向细目表（一）为什么在编制试卷时需要制定双向细目表原因之一：命题双向细目表是设计试卷的蓝图。
它使题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。
原因之二：它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
命题双向细目表包括两个维度（双向）的表格，反映测验内容、测验目标、题型与难度之间的关系。
（二）什么是双向细目表所谓“双向细目表”，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教学的内容，另一维反映学生的学习水平。
目前在“学习水平”这一维，普遍采用布卢姆等人关于认知领域教育目标的分类，即把学习结果或认知水平分为“知识、理解、应用、分析、综合、评价”六种水平。
教材内容这一维则根据具体学科内容加以确定。
双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详细、明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题和制卷。
案例1：高考文综Ⅱ卷政治试题双向细目表表格1：试题内容与考查范围、考点双向细目表表格2：知识与能力考核双向细目表案例2：高三月考数学试题双向细目表马鞍山市二十二中学2010届高中教学质量第一次月考数学试卷双向细目表（理科）高三数学第一次月考目的：检查前一阶段复习效果考试范围：第一次月考前已复习完成的内容，必修3和选修2－3中的概率和统计、排列组合、二项式定理、选修4－1极坐标和参数方程。
命题计划：按照2009年安徽省高考理科试卷的试题类型、试卷结构组配试卷；试卷中试题为第一次月考前已复习完成的内容。
（编写前将下表填好，以利选题）建议：为了把握好试题方向，所命试题要以近两年的高考原题为参考依据，但是，为了考试公平，所选试题为近年的高考原题的不能超过四分之一，可以适当改编，或从各地模拟题中选择，还可以从教材中选择或改编题目。
（三）双向细目表的突出特点在于：1、反映题型与难度、测验内容之间关系2、反映测验内容与测验目标关系3、反映测验内容与测验目标、题型之间关系（四）制作双向细目表的程序如下：1、列出课标或考纲的细目表2、列出各部分内容的权重3、列出各种认知能力(学习水平)目标的权重4、审查各考查点的分配是否合理案例3：常用的各类试题双向细目表表1：年级学科测试题双向细目表表2：试题命题双向细目表试题用途：使用时间：表3：试题命题双向细目表。
考试命题双向细目表【范本模板】
考试命题双向细目表考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。
制作考试命题双向细目表,是命题工作的一个重要环节。
双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性;使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量,提高命题的效率和质量.同时,它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
双向细目表是包括两个维度(双向)的表格,细目表也可以是多维的,一般用双向细目表.较常见的有四种:(1)（２)(３)该表可以体现题型数量、难易度、测验内容的分配问题.优点是试题取样代表性高，试题难易程度也可以作适当控制,表中数据容易分配。
局限性是未能反映测验目标。
（4）反映题型与难度、测验目标之间关系的双向细目表。
难易度：A.较易 B。
中等Ｃ．较难D．难度较大认知度:Ⅰ识记Ⅱ理解Ⅲ简单应用Ⅳ综合运用下面主要说明反映测验内容与测验目标(学习水平)和题型分数的双向细目表。
即把要考查的知识内容与学习水平(能力）、试题的类型和分数呈现在一张表上,这样命题时,一目了然,便于操作.该表是由一张概括程度比较高的知识内容和分类比较细的学习水平构成,在表中，纵、横两表头双向决定的每个点(交叉的格）为一个考察点，每个考察点要体现题型、题量、得分点三个参数。
这样对试卷结构、对考查的主要内容就具有了明确的指向性.举例,假设每一个得分点的分数值定为２分,以100分为满分，则整个试卷可以有50个得分点。
再假定每个得分点考生平均能以一分钟时间答完题,并考虑考生复核、检查时间,那么这次测验时间可定为６０分钟。
另外，由于实际上不同考查点的重要性与难度不同,在所占分数上它们应当占有不同的比例；由于不同题型的解答难度不同，通常按不同题型给出不同的权重.这样通过各题型中每个得分点原有的分数值乘以各考查项目中得分的数目，就可以使不同考查得分达到需要的比例.如,选择题的权重取0.5,设每一道选择题只含有一个得分点,根据上面已定出的得分点的分数值，每个２分，则每一道选择题的实际分数为2分×1(得分点)×０.5(权重)＝1分。