小学语文部编人教版 一年级上册课文《2 小小的船》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文部编人教版一年级上册课文《2 小小的船》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.学会9个生字,读准字音,认清字形,了解在语言环境中的意思,正确书写。认识两个偏旁,会认4个字。

2.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,培养学生的想象力。

3.培养学生热爱大自然的情感

2学情分析

现阶段的学生经过拼音的学习,能够通过拼音来拼读汉字,但是运用得还不熟练,还不够扎实,再加上一年级的孩子活泼好动,因此,在教学的时候要注意激发孩子的学习兴趣,注意引导孩子积极的运用拼音拼读汉字

3重点难点

为求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【讲授】教学过程

一、创设情境,激发兴趣

1、出示蓝天图:

2、看这晴朗的夜晚,闪烁的星星在蓝天一闪一闪,多美啊!是不是缺了点儿什么?(通过说话,弄清星星与月亮的关系)

3、(贴上月亮)弯弯的月亮像什么?你觉得这弯弯的月儿还像什么(想象练说)这么美的月空,教师要用一首歌来赞美它!(出示歌曲《小小的船》)

4、画美,歌更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。(板书课题:小小的船)

5、指导“船”字的读音,联想生活中哪里遇到这个字并组词

6、全班齐读课题

二、初读课文,扫清障碍。

师:小小的船可有趣了,小朋友们愿意上来坐坐吗?

1、那么请同学们翻开书第76页,自己来大声地读一读,一边读一边圈出自己不认识的生字。如果你全都认识了,那就和你的同桌一起来大声地读一读。

2、学习生字

①.出示生字

出示带拼音的生字:

chuán zuòlán kàn jiàn shǎn xīnɡwān zhǐ船坐蓝看见闪星

弯只

学生自由读—教师领读—男女赛读—小老师带读

(2).交流识记生字,去拼音读、玩摘星星的游戏

(3).开火车、全班读(读词语)。

小船弯弯的两头看见闪闪的蓝天船儿两个月亮蓝蓝的

三、细读课文,朗读感悟

1、指导学习第一、二句

①、师:这首儿歌是叶圣陶爷爷专门给我们小朋友写的。刚刚同学们在读课文的时候,文中是一个什么样的月儿?

生:弯弯的月儿(板书弯弯的月儿)

师:弯弯的月儿像什么

生:小小的船(板书小小的船)

师:小小的船儿什么样

生:两头尖(板书)

这是怎样的月儿怎样的船?把弯弯和小小读得美一点。

月儿再弯一点,小船再小一点,那就更好了。

再读得美一点,这个弯弯的月儿就要变成一只小船啦。可以加上你的表情,读得更可爱。②、比较感悟:小朋友们读得可真有味道。再看看这两个句子,你更喜欢哪一句,为什么。出示:弯的月儿小的船,小的船儿两头尖。

弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。

说明“弯弯、小小”这样两个字叠在一起组成的词我们称之为“叠词”。课文的三四句中的“闪闪、星星、蓝蓝”也是叠词,有了叠词的帮助,船儿月儿就更加可爱了。谁来把它们可爱的样子读出来?看看谁的月儿更弯,船儿更小,夜空更美。指名读。

③、启发问:生活中还有哪些东西是弯弯的?

(让学生拓展思维,联系生活实际去想象。如:弯弯的香蕉、弯弯的镰刀、弯弯的彩虹等) ④、语言训练

课件:照样子说话训练:

弯弯的月亮像小船,

圆圆的西瓜像( ),

细细的柳条像( ),

红红的苹果像( )

( )的( )像( )。

2、教师小结:这么美的夜色中,抬头看见月儿如此可爱,此时此刻,你最想干什么呢?我们下节课再来学习。

四、生字书写

1.出示“月、儿”,指名拼读。

2.引导学生观察这两个字,你发现了什么?

3.仔细观察“月、儿”的每一笔写在田字格的什么位置上,指名回答:你发现了什么?

4.教师范写“月、儿”。

5.学生书空“月、儿”。

6.学生练写,教师巡视指导

7.比比谁写得工整、漂亮。(展评)

五、作业设计

1、“月、儿”每个写两行。

2、观察月亮的形状,看看月亮在每个月里是怎样变化的?

六、板书设计

2、小小的船

弯弯的月儿小小的船两头尖